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El Examen
El examen prctico, en el cual se desarrolla un esquema bsico de un proyecto de arquitectura, tiene tres partes claramente diferenciables, que se expresan en la plancha entregada a los estudiantes: informacin contextual, memoria y propuesta. La informacin contextual hace referencia a las preexistencias en dicho contexto y a las demandas que se deben atender en el proyecto; la segunda parte, la memoria, es el planteamiento del problema y el planteamiento de la idea arquitectnica con la que se pretende resolver el problema, por medio de criterios claros y coherentes con la informacin con la informacin contextual; la tercera parte, la propuesta, es la puesta en escena de dicha idea arquitectnica aplicando los conocimientos propios de la disciplina, y acorde con los criterios establecidos, atendiendo las demandas y las preexistencias contextuales. Estas tres partes dan forma a las dimensiones de la competencia y la coherencia entre determina en gran medida la calificacin de la prueba.
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Memoria Conceptualizar / justificar-argumentar Informacin Contextual: programa, normativa y planimetras. Analizar / Interpretar Propuesta Proponer / Desarrollar
Partes y dimensiones del examen prctico: Esquema bsico del proyecto de arquitectura
Dimensiones
Componentes
Urbano-Ambiental Consiste en la relacin del proyecto con las condiciones del lugar donde se implanta, en lo relativo a sus caractersticas fsico-naturales y contexto urbano inmediato.
Destrezas y Dominios
Entiende la relacin entre la arquitectura y la ciudad que satisface los requerimientos del ser humano, la sociedad y su cultura al adaptarlos al contexto. Comprende e interpreta la normativa legal y tcnica que regula el campo de la arquitectura y el urbanismo (se considera transversal al proceso de proyectacin, a todos los componentes y a todas las dimensiones)
Formal - Espacial Consiste en el desarrollo de una propuesta plstica coherente con lo conceptualizado, que maneje con sentido esttico y que articule integralmente los diversos aspectos constitutivos de la forma del edificio. Conoce elementos y estructuras espaciales que concreticen en objetos las ideas arquitectnicas, que son propias del contexto en que se proyectar. Conoce los principios de la geometra, la composicin, y la percepcin visual y espacial.
Analizar / Interpretar
Tecnolgico Consiste en las respuestas coherentes entre las propuestas constructivas -estructurales (tectnica y materiales) y el resultado espacial. Funcional Consiste en la solucin de las condiciones de uso, expresado en la relacin de sus partes y en las condiciones ambientales y de habitabilidad necesarias para la ptima realizacin de las actividades propias del espacio.
Interpreta la relacin entre materialidad y contexto ambiental, social y cultural. Interpreta la relacin entre preexistencias ambientales y las condiciones de confort y bioclimtica.
Interpreta las relaciones de los temas de la arquitectura y el urbanismo, en trminos de los procesos con los que se entienden y caracterizan los programas y sus espacios.
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Dimensiones
Componentes
Destrezas y Dominios
Interpreta los espacios urbanos y arquitectnicos que atienden las necesidades habitacionales del ser humano.
Urbano-Ambiental
Valora los elementos naturales que hacen parte del contexto para involucrarlos en los proyectos arquitectnicos y urbansticos. Interpreta los elementos y sistemas urbanos como estructurantes del urbanismo y como variables del diseo arquitectnico.
Conceptualizar / justificarargumentar
Formal - Espacial
Integra el conocimiento de los modelos y la espacialidad que se genera, para que aporten en la conceptualizacin de la propuesta.
Tecnolgico
Coordina analiza y sintetiza la informacin procedente de procesos tcnicos involucrados en un proyecto arquitectnicos y urbansticos. Analiza fenmenos fsicos inherentes a la arquitectura para generar espacios habitables y confortables.
Funcional
Caracteriza y conceptualiza el programa con el cual se justifican las operaciones proyectuales de la arquitectura y el urbanismo.
Dimensiones
Componentes
Destrezas y Dominios
Responde con el proyecto arquitectnico y urbano a las condiciones de lugar, la bioclimtica, el paisaje y la topografa de cada emplazamiento, segn la regin donde se ubique. Desarrolla proyectos arquitectnicos y urbanos que contemplan la sostenibilidad en los campos ambiental, social, cultural y econmico.
Urbano-Ambiental
Formal - Espacial
Propone la estructura formal compatible con el uso y el contexto, as como la secuencia espacial y el orden apropiado a dicha estructura formal. Propone y aplica la informacin de los procesos tcnicos y los desarrolla en los proyectos arquitectnicos y urbanos.
Tecnolgico
Aplica y desarrolla el proyecto arquitectnico con criterio tcnico en relacin con el detalle y permitiendo la materializacin del proyecto arquitectnico y urbanstico. Integra y desarrolla de manera coherente las relaciones programticas que definen los temas de la arquitectura y el urbanismo.
Proponer / Desarrollar
Funcional
Comunicativo Consiste en la expresin sinttica e integral de los diferentes aspectos constitutivos de la propuesta, desde el nivel conceptual hasta sus aproximaciones formales, eligiendo las formas de comunicacin y representacin ms expresivas y adecuadas. Tambin se incluye en las dimensiones Analizar / Interpretar y Conceptualizar, pero la mayor solicitud a este componente en trminos de dominios y destrezas est precisamente en la dimensin Desarrollar. Comunica de manera clara y coherente los criterios, los planteamientos y la problematizacin del proceso de proyectacin. Convierte las ideas en cdigos de representacin que responden a los principios de la geometra y a la percepcin visual y espacial. Comunica de forma grfica el proyecto de arquitectura por medio de la utilizacin de tcnicas de representacin grfica en dos y tres dimensiones. Aplica coherentemente los cdigos de dibujo tcnico en arquitectura y construccin.
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Especificaciones de la Prueba
El estudiante desarrolla en el transcurso de un da, un esquema bsico de un proyecto de arquitectura, relacionado con espacio pblico y equipamientos o servicios complementarios a la vivienda. Al final del da, cumplidas las dos sesiones dispuestas por el ICFES, el estudiante entrega una propuesta de espacializacin y materializacin del tema indicado. Para el examen de 2013-2, los tres temas propuestos son:
a) Propuesta integral de espacio pblico e Instituto de Cultura. b) Propuesta integral de espacio pblico e Instituto de Parques. c) Propuesta integral de espacio pblico e Instituto del Turismo. Cada estudiante conocer el tema que se le haya asignado el mismo da establecido para la realizacin del ejercicio prctico de proyecto, esto es, el lunes 28 de octubre de 2013. En la plancha que se entrega a los estudiantes el da de la aplicacin de la prueba se incluye: Tema a resolver y definicin de este. Programa de funciones y reas, por zonas. Normativa y recomendaciones generales. Espacio donde se solicita que el estudiante defina la ciudad en la que se ubica el proyecto, el clima y otros elementos presentes en el contexto. Esta informacin es de mucha relevancia para el ejercicio, ya que se competa la definicin del contexto, sobre todo para entender el medio fsico, el clima y la cultura. Planimetra del contexto fsico, a escalas 1:2.000 1:2.500. En esta planimetra el estudiante puede incluir textos, grficos o esquemas de anlisis de la informacin contextual. Planimetra del lote y su contexto inmediato a escalas 1:500 a 1:1000 en el cual el estudiante debe representar la localizacin o planta de cubiertas de la propuesta. En esta se pueden incluir elementos de justificacin de las decisiones proyectuales, es decir, puede ser un complemento a la memoria de la propuesta. rea libre en la plancha para que el estudiante desarrolle la memoria o conceptualizacin de la propuesta, esta memoria se representa por medio de textos, esquemas, grficos y bocetos. Se considera que no debe ser solo texto o solo grafismos, estos dos elementos de comunicacin se complementan y permiten al estudiante expresar sus decisiones y anlisis; permiten un mejor dialogo con los evaluadores y una clara y ms completa justificacin de las decisiones proyectuales. rea libre en la plancha para que el estudiante desarrolle la propuesta, la cual se representa por medio de planimetras plantas, cortes o alzados-, axonometras o perspectivas; se pueden incluir en este espacio esquemas, especificaciones de elementos o materiales de la propuesta, que se asumen como parte de la memoria. Las planimetras se consideran como representaciones que generan dialogo arquitectnico, es decir, en ellas se deben
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leer las soluciones a los componentes, se debe entender la materialidad, la espacialidad, la funcionalidad, el espacio exterior pblico y privado (si lo hay); las representaciones deben estar ejecutadas bajo los principios de la expresin arquitectnica: valoracin y tipos de lneas, elementos complementarios como ejes, sentidos de circulaciones por escaleras y rampas, sombras (achurados), entre otros.
El estudiante debe dar muestras que analiza, comprende y jerarquiza la informacin contextual: entiende las variables y determinantes del contexto, interpreta la normativa, entiende el programa de funciones y reas. La informacin contextual la convierte en criterios y estrategias de diseo y genera una idea proyectual o un concepto de diseo. Desarrolla la propuesta y la representa acorde con los conocimientos y las destrezas propias de la comunicacin en arquitectura, para ello emplea plantas, cortes, alzados, isometras, axonometras, detalles, bocetos, entre otros. La propuesta debe ser argumentada o justificada en cada componente: urbano-ambiental, tecnolgico y sostenible, funcional y formal-espacial; estas argumentaciones pueden ir de mano con los criterios o estrategias de diseo, es decir puede ser una sola representacin de las decisiones en cada componente; la memoria o conceptualizacin no se trata solo de definir o comentar cules son las decisiones, sino de justificar el porqu de ellas.
Condiciones de aplicacin
1. El estudiante desarrollar, en el transcurso de un da, uno de los temas propuestos, los cuales se relacionan con servicios de escala zonal o localidad, complementarios a vivienda. Al final del da, el estudiante entregar una propuesta de espacializacin y materializacin del tema indicado, a nivel de esquema bsico. 2. El ejercicio prctico de proyecto se realizar en las aulas de taller de todos y cada uno de los programas de arquitectura del pas, los cuales dispondrn de las instalaciones y mobiliario adecuado para la realizacin de la prueba. 3. Esta prueba ser supervisada por delegados del ICFES. 4. El ejercicio prctico de proyecto se presentar en octubre de 2013, en horario de 7:00 a.m. a 12:00 m. y de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Cada estudiante dispondr de cinco horas por la maana y de tres horas por la tarde para elaborar su proyecto. 5. El estudiante recibir por parte del jefe de saln del ICFES, un sobre que contiene el pliego con la informacin pertinente para realizar el ejercicio.
6. Los siguientes materiales son necesarios para desarrollar el ejercicio y debern ser llevados por el estudiante el da de la prueba: 6.1 Un (1) pliego de papel bond de 60 gramos y un (1) pliego de papel mantequilla de 60 gramos; estos dos pliegos son para trabajo durante las sesiones de examen. 6.2 Instrumentos bsicos de dibujo manual: lpices de mina negra, lpices de colores o marcadores; borrador; escala; escuadras de 60 y 45; regla paralela; chinches o cintas para fijar el papel; curvgrafos; comps; sacapuntas; estilgrafo o micro punta, entre otros. 7. Estos instrumentos son de uso personal e intransferible. 8. La tcnica de representacin es de libre eleccin: lpiz, plumones o marcadores, tintas, lpices de colores, pastel, puede ser a mano alzada o con instrumentos de dibujo tcnico (paralela, escuadras, curvgrafos, comps). 9. Al finalizar la primera sesin, a las 12:00 m., el estudiante dejar el sobre, los pliegos de borrador y el pliego formato entregado por el ICFES en su lugar de trabajo. Los instrumentos de dibujo debern ser recogidos por cada estudiante, dado que el ICFES y la institucin no se harn responsables por el extravo de los mismos. El estudiante regresar al saln a las 2:00 p.m. y no podr ingresar documentos o materiales diferentes a los ingresados al inicio de la primera sesin. 10. El estudiante entregar al final de la segunda sesin, nicamente el ejercicio desarrollado en el pliego entregado por el ICFES, en el sobre correspondiente. 11. La plancha se introducir en el sobre, doblada de la misma manera que le fue entregada por el delegado del ICFES al iniciar la primera sesin, de forma tal que el rotulo con el nmero EK del estudiante, quede siempre visible. La plancha y el sobre que la contiene NO deben llevar el nombre del estudiante ni el de la institucin en la que estudia. La plancha entregada por el estudiante es el nico material que se considera como oficial y as mismo es el nico que se evala y califica. El material suelto o anexo a la plancha se descarta, no se tiene en cuenta para la evaluacin. 12. El jefe de saln verificar el material entregado por el estudiante y lo guardar en el sobre, el cual sellar y firmar.
Calle 17 No. 3-40 Telfono:(57-1)338 7338 Fax:(57-1)283 6778 Bogot - Colombia www.icfes.gov.co