UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CINCIAS HUMANAS Departamento de Sociologia e Antropologia

Disciplina: SOA050 Modernidade e mudana social Professor: Jernimo Oliveira Muniz, jeronimomuniz@gmail.com Perodo: Segundo Semestre de 2010. Incio das aulas: 09 de agosto. Horrio: Segundas e Quartas-feiras, 9:30 s 11:10. Local: Fafich, sala 2082

Objetivos:
Este curso possui trs objetivos. O primeiro deles introduzir o conceito de modernidade e o modo sociolgico de pensar o mundo. Aps entender o que significa modernidade e como ela est atada as noes de modernizao e mudana, discutiremos o que diferencia o socilogo dos demais cientistas e como a abordagem sociolgica e as regras do mtodo sociolgico podem ser adotadas para produzir cincia e discutir as consequncias da chamada modernidade. O segundo objetivo apresentar a contribuio especfica da literatura sociolgica clssica (Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber) para se entender e pensar a modernizao e as mudanas sociais envolvidas. Cada um destes autores fornece contribuies especficas sobre o processo de modernizao e modos particulares de pensar a sociedade. Estes autores abordam a modernidade de um ponto de vista sociolgico e demonstram quais so as caractersticas vivenciadas por sistemas sociais que evidenciam processos de modernizao. O terceiro objetivo do curso consiste em discutir temas sociolgicos. Nesta fase do curso o foco ser em torno de conceitos e temas como 1) classe social, 2) desigualdade, raa/ cor/ etnia, 3) gnero e sexualidade, 4) crescimento populacional, consumo e meio ambiente, 5) cultura, 6) socializao e interaes sociais, 7) famlia, 8) trabalho, 9) religio e 10) particularidades da tradio cultural brasileira. Estudaremos como as mudanas trazidas pelo processo de modernizao tm afetado cada uma destas reas temticas e quais so os

principais desafios que precisam ser pensados de forma socialmente integrada para permir a superao dos problemas correntes e a melhoria do bem estar social futuro.

Organizao do curso:
Este curso combina trs ingredientes ordinais fundamentais para a maximizao do aprendizado: 1) leitura, 2) discusso, 3) visualizao associativa e 4) redao. As leituras devero ser realizadas pelos alunos antes das aulas nas quais os textos sero comentados e discutidos entre o professor e os(as) estudantes. O processo de visualizao associativa consiste em assistir filmes em sala de aula e em casa que lidam com tpicos sociais especficos, e cujo o contedo deve ser pensado usando o seu senso crtico sociolgico construdo a partir das leituras feitas. Os filmes sugeridos ilustram os temas discutidos de forma explcita ou implcita atravs dos dilogos, das personagens, do contexto e das imagens mostradas. Eles tem o propsito de fomentar a reflexo e discusso sobre os tpicos tratados. Deve ficar claro, entretanto, que os filmes no substituem as leituras, mas as complementam e so uma oportunidade para por em prtica as perspectivas terico-sociolgicas lidas. As leituras e a tua incurso como crtico de cinema sero avaliadas atravs de ensaios1 cinematogrficos escritos. Estes ensaios devero ser crtico-sociolgicos.

Material didtico:
A maioria dos textos e captulos lidos ao longo do curso sero extrados de trs fontes bibliogrficas: DIAS, Reinaldo. 2010. Introduo Sociologia, 2. Edio. Pearson Prentice Hall: So Paulo. GIDDENS, Anthony. 2005. Sociologia, 4. Edio. Artmed: Porto Alegre. FORACCHI, Marialice M. & MARTINS, Jos de S. 2008. Sociologia e Sociedade: leituras de introduo sociologia. LTC: So Paulo. Dias (2010) e o Giddens (2005) so manuais de Introduo Sociologia. Ambos cobrem uma vasta quantidade de reas temticas e discutem de forma superficial e resumida a importncia da Sociologia como cincia, as suas particularidades, as principais teorias, os problemas e as processos sociais que marcam as sociedades brasileira e britnica, no caso do Giddens (2005). J Foracchi e Martins (2008) so textos de complexidade um pouco maior extrados ou de obras originais de Weber, Marx e Durkheim e de artigos cientifficos internacionais traduzidos. Os outros textos utilizados ao longo do curso esto mencionados na bibliografia do curso.
O dicionrio eletnico Houaiss da lngua portuguesa define ensaio como uma prosa livre [escrita] que versa sobre tema especfico, sem esgot-lo, reunindo dissertaes menores, menos definitivas que as de um tratado formal, feito em profundidade.
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Avaliao:
1. No ensaio cinematogrfico os(as) estudantes devero escrever suas reaes, crticas e comentrios aos filmes assistidos adotando, quando necessrio, as regras do mtodo sociolgico. A questo sociolgica central levantada em cada filme deve ser identificada e comentada com senso crtico e com embasamento nas leituras do curso. Estes ensaios crticos devem demonstrar que as leituras foram feitas atravs do uso de citaes relevantes. Os ensaios devem ser concisos e ter aproximadamente uma pgina de extenso.2 Eles devem ser entregues ao professor na aula seguinte para serem avaliados e contabilizados na nota final. Ensaios entregues aps o prazo valero metade do valor. OU Uma resenha crtica sobre as leituras realizadas naquela semana. A resenha no deve ser um resumo mecnico do material lido. Ela deve ter uma estrutura dissertativa coesa e que demonstre compreenso do material lido e domnio dos conceitos sociolgicos discutidos naquele tpico. Citaes referentes aos textos devero ser feitas de forma apropriada. A tua opinio e senso crtico tambm devero estar evidentes na resenha. As resenhas devem ter aproximadamente duas pginas. 2. Durante a ltima semana de aula os(as) estudantes realizaro curtas apresentaes sobre algum dos temas sociolgicos estudados. A definio dos temas, a durao, o contedo e o formato das apresentaes sero discutidos mais a frente pois esto condicionados ao tamanho da turma e aos interesses individuais e/ou do grupo. Composio da nota final: 59% - Uma totalidade de dez (10) resenhas crticas e/ou ensaios cinematogrficos crticosociolgicos. Repare que ao longo do curso voc ter 12 oportunidades (filmes) para elaborar estas resenhas ou ensaios. Para fins de avaliao voc s precisa entregar dez deles. Voc tambm tem a liberdade de compor a entrega dos dez textos como bem desejar. Exemplos: 6 resenhas e 4 ensaios; 10 ensaios; 3 resenhas e 7 ensaios, ou quaisquer outra combinao desejada, desde que o total de trabalhos entregues seja igual a dez. 41% - Apresentaes finais sobre tpico sociolgico especfico.

O que uma pgina? O formatao do texto definindo uma pgina : Fonte Times New Roman, tamanho 12, papel carta, espaamento entre linhas simples e 1cm de margem em todos os lados do papel. O seu nome completo, email e nmero de matrcula devem estar no cabealho da pgina.
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Calendrio e contedo das aulas:

09 de agosto Introduo e detalhes operacionais do curso 11 de agosto Propsito da formao universitria 16 de agosto Teorias e conceitos de modernidade D. pags. 20-28, cap. 22; G. pags. 44-49, 53-56; FM. pags. 90-98 BERMAN, Marshall. 2007. Introduo Modernidade: ontem, hoje e amanh. Pags. 24-49. In: Tudo que slido desmancha no ar: a aventura da modernidade. So Paulo: Companhia das Letras SCHWARTZMAN, Simon . 2004. Pobreza, excluso social e modernidade: uma introduo ao mundo contemporneo. Pags. 10-18. HAFERKAMP, Hans e SMELSER, Neil J. (eds) 1992. Introduction. In: Social change and modernity. Berkeley: University of California Press. http://ark.cdlib.org/ark:/13030/ft6000078s/ 18 e 23 de agosto A Sociologia como mtodo cientfico D. pags. 3-11, 31-34, 45-55; G pags. 24-36; FM. pags. 99-105 25 e 30 de agosto - Modernidade e Mudana: Karl Marx BLACKBURN, R. 2007. Karl Marx. Pags. 108-119. In: John Scott (org.) 50 Socilogos Fundamentais. So Paulo: Contexto. MARX, K. e ENGELS, F. 1848. O Manifesto Comunista. http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/manifestocomunista.pdf FM. pags. 46-73 SCHWARTZMAN, Simon . 2004. Pobreza, excluso social e modernidade: uma introduo ao mundo contemporneo. Pags. 18- 23. 1900 (1976), de Bernardo Bertolucci Adeus Lenin! (Good Bye Lenin!, 2003), de Wolfgang Becker 01 de setembro A revoluo dos bichos (Animal farm, 1999), de John Stepherson

08 e 13 de setembro Modernidade e Mudana: mile Durkheim THOMPSON, K. 2007. mile Durkheim. pags. 49-56. In: John Scott (org.) 50 Socilogos Fundamentais. So Paulo: Contexto. D. pags. 11-14; FM. pags. 21-45 A testemunha (Witness, 1985), de Peter Weir 15 e 20 de setembro Modernidade e Mudana: Max Weber CHALCRAFT, D. 2007. Max Weber. pags. 211-218. In: John Scott (org.) 50 Socilogos Fundamentais. So Paulo: Contexto. D. pags. 14-16; G. pags. 284-285; FM. pags. 117-121 Sobre burocracia: http://media.pfeiffer.edu/lridener/DSS/Weber/WEBERW8.HTML Sobre racionalizao: http://media.pfeiffer.edu/lridener/DSS/Weber/WEBERW9.HTML Ensaio crtico sobre Weber: http://www.ssc.wisc.edu/~jmuniz/max%20weber.pdf O poderoso chefo, partes I e II (The Godfather, 1972; The Godfather: part II, 1974), de Francis Ford Coppola 22 de setembro Masago Ns que aqui estamos, por vs esperamos (1999), de Marcelo

27 de setembro Comparao entre Marx, Durkheim e Weber G. 534-535; FM. pags. 77-89 29 de setembro e 04 de outubro Classe, estratificao e desigualdade social D.- Cap.10; G.- Cap. 10; FM.- 237-249 A dama e o vagabundo (Lady and the Trump, 1955), de Clyde Geronimi, Wilfred Jackson, Hamilton Luske Gnio indomvel (Good Will Hunting, 1997), de Gus Van Sant Gattaca (1997), de Andrew Niccol

06 e 13 de outubro Raa, cor, etnia D. pags. 209-216; G. pags. 205-214 GUIMARES, Antonio Srgio Alfredo. Como trabalhar com "raa" em sociologia. Educ. Pesqui. [online]. 2003, vol.29, n.1 Disponvel no link: http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n1/a08v29n1.pdf GUIMARES, Antnio S. A. 2006. Entrevista com Carlos Hasenbalg. Tempo social, revista de sociologia RIBEIRO, Carlos A.C. 2009. Classe, raa e mobilidade social no Brasil, pags. 151- 184. In: Desigualdade de oportunidade no Brasil. Belo Horizonte, MG: Argvmentvm. Tambem disponvel atravs do link: http://www.scielo.br/pdf/dados/v49n4/06.pdf Adivinhe quem vem para jantar (Guess Whos Coming to Dinner, 1967), de Stanley Kramer OU A famlia da noiva (Guess Who, 2005), de Kevin Rodney Sullivan Hotel Ruanda (Hotel Rwanda, 2004), de Terry George 18 e 20 de outubro Gnero e sexualidade D. 221-234; G. 102-127 Ela odeia-me (She Hate Me, 2004), de Spike Lee Se eu fosse voce (2006), de Daniel Filho Terra fria (North Country, 2005), de Niki Caro Atrao fatal (Fatal Attraction 1987), de Adrian Lyne OU Instinto Selvagem (Basic Instinct, 1992), de Paul Verhoeven Mulheres de verdade tem curvas (Real Women Have Curves, 2002), de Patrcia Cardoso 25 de outubro Populao, urbanizao e meio ambiente D. cap. 20; G. cap. 19 27 de outubro Surplus (2003), de Erik Gandini

03 de novembro Cultura D. cap 4; G. 38-42 Lost in translation (2003), de Sofia Coppola Os deuses devem estar loucos (The Gods Must Be Crazy, 1980), de Jamie Uys Babel (2006), de Alejandro Gonzlez Irritu 08 de novembro Socializao e interaes sociais D. cap.6; G. cap.4 GOFFMAN, E. 2006. A Representao do Eu na Vida Cotidiana. Editora Vozes. [Ler a Introduo e a Concluso.] MARTINS, Carlos Benedito de Campos. Notas sobre o sentimento de embarao em Erving Goffman. Rev. bras. Ci. Soc. [online]. 2008, vol.23, n.68, pp. 137-144 http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v23n68/v23n68a11.pdf GASTALDO, dison. Goffman e as relaes de poder na vida cotidiana. Rev. bras. Ci. Soc. [online]. 2008, vol.23, n.68, pp. 149-153. http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v23n68/v23n68a13.pdf Sobre A Representao do Eu na Vida Cotidiana: http://www.ssc.wisc.edu/~jmuniz/goffman.pdf http://www.ssc.wisc.edu/~jmuniz/goffman2.pdf Harry e Sally feitos um para o outro (When Harry met Sally..., 1989), de Rob Reiner A primeira noite de um homem (The Graduate, 1967), de Mike Nichols 10 de novembro Religio D. cap.16; G. 425-453 O escolhido (The Chosen, 1981), de Robert Kagan Que o cu nos ajude (Religulous, 2008), de Larry Charles

22 de novembro Famlia D. 235-256 MEDEIROS, M; OSRIO, R. 2001 Arranjos Domiciliares e Arranjos Nucleares no Brasil: Classificao e Evoluo de 1977 a 1998. Textos para Discusso 788, Rio de Janeiro: IPEA. 45p. GOLDANI, A. 2005. Reinventar polticas para famlias reinventadas: entre la realidad brasilea y la utopa In: Anais... Reunin de expertos Polticas hacia las familias, proteccin e inclusin sociales, CEPAL, 28 y 29 junio, 2005. A lula e a baleia (The Squid and the Whale, 2005), de Noah Baumbach O sorriso de Mona Lisa (Mona Lisa Smile, 2003), de Mike Newell Dona de casa por acaso (Mr. Mom, 1983), de Stan Dragoti 24 de novembro Trabalho D. cap. 19; G. 305-340 HOCHSCHILD, Arlie R. 2001. The Time Bind: When Work Becomes Home and Home Becomes Work, Owl Books. _____. 2003. The second shift, Penguin Books. A firma (The Firm, 1993), de Sydney Pollack Como enlouquecer seu chefe (Office Space, 1999), de Mike Judge 29 de novembro Particularidades da tradio cultural brasileira DAMATTA, Roberto. 1997. Sabe com quem est falando? Um ensaio sobre a distino entre indivduo e pessoa no Brasil. Pags. 179-248. In: Carnavais, Malandros e Heris: para uma sociologia do dilema brasileiro. Rio de Janeiro: Rocco. _____. 2003. Tocquevilleanas - Noticias da America. Rio de Janeiro: Rocco. 01 de dezembro Apresentaes de trabalhos 06 de dezembro Apresentaes de trabalhos