GUÍA ACADÉMICA

1.1 Identificación del Curso

NOMBRE: DIDÁCTICA DEL INGLÉS II No. DE UNIDADES: 4

NOMBRE DEL DOCENTE: AREA: INGLÉS
No. DE CRÉDITOS: 3 DURACIÓN: 14 SEMANAS
PROGRAMA: LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FECHA:
PRERREQUISITOS: DIDÁCTICA DEL INGLÉS I

1.2 Presentación del Curso

Teniendo como directriz el proyecto Bogotá Bilingüe, el cual tiene como objetivo que
los ciudadan@s colombian@s sean capaces de comunicarse en Inglés utilizando
estándares internacionalmente comparables (MCE), los cuales les permita afrontar las
exigencias del proceso de globalización y que a la vez les brinde acceso a
oportunidades laborales y educativas, que les permita comprender e interpretar su
realidad y que finalmente colaboren con el mejoramiento de su calidad de vida.

Para las estudiantes de Licenciatura en Educación Preescolar es indispensable que

reciban a través de esta materia una visión crítica y reflexiva que les permita liderar
procesos de cambio en su práctica pedagógica en particular, y en el contexto educativo
colombiano en general.

En este curso de les brindarán los elementos teóricos e investigativos que le permitan
elegir las metodologías y técnicas más apropiadas al contexto socio – cultural y a las
necesidades específicas de sus estudiantes

1.3 Competencias Generales

• Realiza materiales de acuerdo con el nivel de enseñanza específicos para niños
en edad preescolar
• Aplica técnicas para desarrollar las diferentes habilidades del Inglés.
• Diseña planes de clase de acuerdo con los parámetros básicos para desarrollar
las competencias propias del idioma aplicado a estudiantes de preescolar.
• Identifica los roles del maestro y del estudiante dentro de la clase.
• Dicta clases cortas en grupo y de manera individual aplicando las estrategias
adquiridas.

1.4 Estructura del Curso

EJES TEMÁTICOS:

• Didáctica de las diferentes habilidades

• Producción de material didáctico
• Juegos, Dinámicas, Canciones
 • Micro clases
(Ver Formato adjunto)

1.5 Actividades

• Talleres, Guías,
• Consultas
• Exposiciones, Debates
• Dinámicas Grupales, Juegos
• Quices
• Resúmenes, Ensayos

1.6 Evaluación
• Primer Corte 20 puntos: trabajos en clase, talleres y quices, consultas,
exposiciones, debates, participación, asistencia.
30 puntos: Parcial escrito.

• Segundo Corte 20 puntos: trabajos en clase, talleres y quices, consultas,

exposiciones, debates, participación, asistencia.
30 puntos: Parcial escrito

• Tercer Corte 15 puntos: trabajos en Clase, Talleres y quices, consultas,

exposiciones, debates, participación , asistencia.
20 puntos: Parcial final Escrito
15 puntos: Micro clases

1.7 Elementos de Apoyo (Recursos)

• Word by Word. Picture Dictionary. Prentice Hall.
• Elementary Vocabulary. Longman.
• Teaching English by principles.
• Success in English Teaching. Oxford
• www.englishzone.com
• www.tolearnenglish.com
• www.elscafe.com
• www.englishclub.net
• www.esl/about.com
• www.bbc.co.uk/learningenglish
• www.englishpage.com
• www.mineducacion.gov.co
• www.universia.net.co
• www. mhhe.com
• www.bls.gov
• www.everythinhgesl.net
• www.moneyinstructor.com
• www.ed.gov
• www.projectime.org
• www.wikipedia.org
 TIEMPO INDICADORES REFERENTES ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS
DE CONCEPTUALES PROPUESTAS
COMPETENCIA GLOBALES

Como enseñar a hablar

Como enseñar a leer
Conoce las diversas Como enseñar a
estrategias y aspectos escribir
Explicación del
fundamentales para la Como enseñar a Trabajo dentro y
maestro, Juegos, www.elscafe.com
5 semanas enseñanza de las escuchar fuera de clase.
Dinámica, Talleres. Teaching by Principles
diferentes habilidades Como enseñar Evaluación escrita
propias del Inglés como gramática
lengua extranjera Como enseñar
vocabulario

Explicación del www.tolearnenglish.c

Conoce y aplica Trabajo dentro y
Juegos, Actividades, maestro, Juegos, om
4 Semanas diferentes juegos y fuera de clase.
Canciones Dinámica, Talleres.
dinámicas a sus clases Evaluación escrita
Prepara clases en Libros texto.
Inglés teniendo en Internet,
cuenta las estrategias Explicación del Grabadoras
Actividades dentro y
vistas. maestro, Juegos, Laminas, etc.
5 semanas Clases fuera de clase.
Dinámica, Talleres.
Evaluación escrita
Se desenvuelve con
fluidez al intervenir y
dar clases.