PLANIFICACIN DE CLASE Autora: Maribel Leturia Asignatura: Comunicacin Institucin: Centro Polivalente de Arte Nivel: Secundario - Curso: 3 Carga

horaria: 1modulo (80 minutos) Horario de clase: 13.00 a 14.20 Fecha: octubre 2013 Fundamentacin: El proceso de comunicacin implica un reconocimiento de un esquema tradicional que incluye los elementos emisor, mensaje y receptor para acceder a un anlisis clsico de los discursos sociales. Con el impacto de los medios en la actualidad se hace relevante indagar estos conceptos y presentar otras perspectivas que resignifiquen y ofrezcan herramientas de anlisis para un abordaje relacional y ms efectivo. Objetivos Generales: -Incorporar conceptos y procesos para desarrollar una postura crtica frente a objetos sociales -Identificar herramientas de anlisis para bsqueda, seleccin e interpretacin de la informacin -Fomentar las prcticas colaborativas en trminos de intercambio y puesta en comn con el grupo y con la incorporacin de recursos tecnolgicos. . Objetivos especficos: Conocer las principales corrientes tericas de la comunicacin Identificar los diferentes conceptos que intervienen en el esquema comunicacional.

 Estimular la reflexin crtica sobre el proceso comunicacional y poder aplicar las posturas en distintas situaciones discursivas.

2. Contenidos Las teoras de la comunicacin y el modelo de esquema (emisor-mensajereceptor) Conceptos. Categoras de anlisis en las principales teoras. Poder. Audiencias. Roles. Discurso.

3. Secuencia de Actividades: Se introduce el tema de clase mediante exposicin dialogada indagando conocimientos previos Se de los alumnos la de consumos de trabajo y prcticas planificada. comunicacionales. comentar propuesta

Introduccin del docente con un repaso del concepto de ciencia y teora aplicado a los paradigmas de la comunicacin social. Duracin 10 minutos Se proyectar una presentacin en soporte Power Point con el desarrollo cronolgico de las principales teoras de comunicacin. Duracin 15 minutos Para identificar los principales conceptos al finalizar la exposicin oral del docente se propone realizar en grupo un mapa conceptual para ubicar las caractersticas y roles de los elementos del esquema comunicacional. Duracin 15 minutos Se entregar una gua con preguntas orientadoras que permitan de manera relacional integrar conceptos y recuperar conocimientos ya adquiridos sobre los modelos comunicaciones. La propuesta es trabajar en grupo de 2 a 3 alumnos. Duracin 30minutos -1) Desde la perspectiva conductivista del modelo de la comunicacin reflexionar sobre el tipo de audiencia que configura la aplicacin del esquema tradicional.

-2) Como se relacionan los efectos de los medios con el emisor de mensajes en los modelos lineales. -3) Las teoras desarrolladas en los aos 60, (Culturologca, Estudios Culturales y de la Dependencia) incorporan nuevos elementos de anlisis para su desarrollo, identificar como impactan sobre el esquema tradicional. -4) Pensar 3 ejemplos de medios o formatos alternativos y responder: a) Cmo est definido el grupo al que est dirigido? b) Qu valores se pueden identificar en los temas que se publican o difunden? c) Reconocer el circuito de circulacin por donde se comercializa. Son masivos, locales o ms especficos? Para cerrar se har una puesta en comn recuperando y reflexionando sobre las respuestas a las consignas. Duracin 10 minutos Evaluacin: -Se tendr en cuenta para la evaluacin: La participacin en las tareas propuestas. El correcto uso de los trminos y su relacin con las teoras. La presentacin del trabajo prctico y la exposicin de los resultados. El aporte activo de ideas, ejemplos y la interpretacin de las consignas planteadas.

Acreditacin: -Manejo de conceptos e incorporacin de trminos para identificar ejes temticos -Aplicacin prctica de herramientas de anlisis en discursos mediticos

-Integracin del

espacio comunicacin

con otras asignaturas que permitan

incorporar de manera transversal los contenidos.

Bibliografa: -Cicalese Graciela; Teora de la Comunicacin. La Crujia. Editorial Stella. Buenos Aires 2000 -Gatti Maria Isabel y Blanco Cecilia. Cultura y ComunicacinLa Crujia. Editorial Stella. Buenos Aires 2001 -Raymond Williams. Marxismo y Literatura -Saussure Ferdinand.Curso de lingstica General

Firma Docente:

Lic. en Ciencias de la Comunicacin Social.