Prova 2008 O texto A um anncio publicado num jornal dirio por um criador de ces. L o texto.

TEXTO A

1. Qual a inteno de quem colocou o anncio? Assinala com X a resposta correcta. ____ ____ ____ ____ Apresentar-se como criador de ces de raa. Conseguir comprador para um cachorro. Elogiar as qualidades do cachorro. Divulgar o trabalho do Canil Municipal de vora.

2. Completa o quadro com os dados relativos ao cachorro fornecidos pelo texto do anncio. Segue o exemplo.

3. Indica os dois cuidados de sade que o criador afirma j ter prestado ao co. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ O texto B, retirado de uma pgina da internet, foi escrito por algum que se preocupa com o que acontece aos animais abandonados. L o texto.

TEXTO B

4. De acordo com o que dito no texto, classifica cada uma das afirmaes seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F), escrevendo V ou F junto de cada uma delas. ____ O Cantinho dos Animais Abandonados uma associao situada em Lisboa. ____ H animais para adopo no Cantinho dos Animais Abandonados. ____ Os animais recolhidos nesta instituio esto calmos, mas infelizes. ____ As frias so um dos principais motivos para o abandono dos animais. ____ Se os donos de um animal tm de se ausentar podem deix-lo no Cantinho. ____ Os ces vacinados e desparasitados so um perigo para a sade dos bebs.

____ Aps a poca de caa, alguns ces so deixados ao abandono por caadores. ____ Os ces rafeiros reagem bem quando so abandonados. 5. Trs das quatro afirmaes seguintes representam factos e s uma refere a opinio de quem escreveu o texto. Assinala com X a afirmao que refere uma opinio. ____ Os gatos, no Cantinho dos Animais Abandonados, esto em minoria. ____ O Cantinho tem capacidade para vrias centenas de animais. ____ Os animais recolhidos no Cantinho parecem ser calmos e meigos. ____ O Cantinho deu, este ano, duzentos e cinquenta animais para adopo. 6. Pensa num ttulo adequado ao texto que leste. Escreve o ttulo em que pensaste. ______________________________________________________________________ ______

TEXTO C O co sabia o sentido, o seu sentido. E nunca se perdia. Ou por outra. Houve uma vez. H sempre uma vez. Ainda hoje no claro o que aconteceu. Tnhamos ido praia no fim do Inverno. Eu fui pescar, o resto da famlia foi dar uma volta pelas redondezas. O co ficou comigo, mas j se sabe que ele desprezava a pesca. Deve ter ido casa que alugamos no Vero e no encontrou ningum. Procurou no local das barracas e no viu barracas nem famlia. A G.N.R. disse depois que quem o levou o tinha encontrado na estrada, de um lado para o outro, a ladrar, desorientado. Talvez estivesse, mas no perdido. Deve ter sido para ele um cenrio de pesadelo: a casa fechada, a ausncia das barracas no stio onde normalmente elas esto. Como que queriam que o co ficasse? Poder-se- perguntar por que no voltou para junto de mim. Alm de no gostar de pesca possvel que, nesse dia, ele tivesse, por momentos, perdido o sentido. Ou a tramontana1, chame-se-lhe o que se quiser. Admito

que sim. Quem o levou sabia de ces, como veio a confirmar-se. E das duas uma: ou ficou impressionado com a atarantao de um pagneul-breton L.O.P.2 (via-se vista desarmada a alta linhagem do co) julgando que tinha sido abandonado ou, partindo embora desse pressuposto, meteu-o dentro do carro para ver o que a coisa dava. Pelo sim pelo no avisou a GNR. O certo que o pnico se instalou em toda a famlia, a comear por mim, confesso, quando j depois de a noite cair no se vislumbrava4 rasto do co. Procurou-se por toda a parte, fomos a vrias casas onde em diferentes Veres tnhamos estado, corremos os restaurantes, perguntmos aos amigos. Algumas pessoas tinham-no visto na praia. Outras perto da Cabana do Pescador, o restaurante que fica junto praia. Mas acharam normal. Pensaram: Fulanos esto c. A G.N.R. foi extraordinariamente diligente. Em pouco mais de uma hora j sabia onde estava o co. A rapidez foi facilitada pelo facto de quem levou o co ter comunicado ao posto mais prximo que tinha encontrado perdido um co com aquelas caractersticas. Dois dias depois o co estava de volta. Veio amuado, no ligava a ningum. O co est zangado, no fala connosco, comentou um dos meus filhos. Era verdade. Durante uns dias o co no falou. Digo bem: no falou. A fala muito complicada. Est antes da palavra, como a poesia. E aquele co falava. Falava com os seus vrios modos de silncio, falava com os olhos, falava, at, com o rabo, falava com o andar, com as inclinaes de cabea, com o levantar ou baixar as orelhas. Daquela vez calou-se por completo. No falou com nenhum dos seus sinais. Nem sequer com o seu silncio.
Manuel Alegre, Co Como Ns, Lisboa, Publicaes Dom Quixote, 2002 (adaptado)

7. Numera as afirmaes seguintes, de acordo com a ordem dos acontecimentos narrados. Segue o exemplo.

8. A G.N.R. disse depois que quem levou o co o tinha encontrado na estrada, a andar de um lado para o outro, a ladrar, desorientado. Assinala com X as duas razes apresentadas pelo narrador para explicar a desorientao do co.

9. O relato dos acontecimentos deixa-nos perceber os sentimentos do dono e da famlia para com o co. Transcreve do texto a frase que melhor traduz o estado de esprito de todos os membros da famlia quando o co desapareceu. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ 10. Que comportamento adoptou o co, nos dias seguintes ao episdio relatado, para mostrar que estava zangado? Transcreve do ltimo pargrafo do texto quatro das frases que descrevem esse comportamento. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________

O texto D um poema que o autor dedica a Kurika, depois da morte do co. L o texto. TEXTO D

11. Num pequeno texto, de 3 a 5 linhas, explica por que razo o autor deu o ttulo Co como ns ao poema. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ ______________________________________________________________________ _______ As questes que se seguem incidem sobre aspectos da lngua.

12. No anncio que leste, a palavra pagneul-breton aparece num tipo de letra diferente, em itlico. Assinala com X a opo que completa correctamente a frase. A palavra aparece em itlico para ____ ____ ____ ____ no ser confundida com o nome do cachorro. chamar a ateno dos leitores do texto. impressionar quem gosta de exibir ces de raa. indicar que a palavra no portuguesa.

13. Em Portugus, o processo de derivao de palavras predominantemente realizado por sufixao. Segue o exemplo e escreve, na coluna do meio, o sufixo utilizado para a formao das palavras listadas na coluna da direita.

14. Repara na frase: H actualmente no Cantinho quase quinhentos ces e sessenta gatos, todos meiguinhos, calmssimos e muito felizes. A partir da frase, preenche cada espao do quadro com uma palavra pertencente classe ou subclasse nele indicada.

15. Repara na frase: Os ces rafeiros so mais sensveis e inteligentes do que os ces de raa. Reescreve a frase, transformando-a de modo a estabeleceres uma comparao de igualdade.

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ 16. L os vrios significados da palavra cenrio, tal como aparecem num dicionrio. Cenrio n.m. 1. Conjunto de elementos com que o artista desenha a representao figurada do lugar onde se passa a aco e que compem uma cena teatral, de filme ou de outro espao de representao. 2. Local onde decorre ou pode decorrer um facto ou uma actividade. 3. O que se avista de um determinado ponto, PAISAGEM, PANORAMA. 4. Conjunto de aspectos que caracterizam uma situao, CENA. Nas frases abaixo, a palavra cenrio usada com significados diferentes. Escolhe o mais adequado a cada frase e escreve o seu nmero no espao correspondente. Segue o exemplo. ........ Deve ter sido para ele um cenrio de pesadelo. ....1.... Os cenrios dos filmes de Harry Potter foram desenhados por uma equipa de artistas, liderada por Stuart Craig. ........ Do alto da Serra da Estrela, avista-se um belssimo cenrio. ........ A Ilha de S. Miguel, nos Aores, foi cenrio da telenovela Ilha dos Amores. 17. De acordo com o sentido do episdio do Kurika, escolhe o elemento adequado para ligares, por coordenao, as frases simples da coluna A com as da coluna B e construres frases complexas. Segue o exemplo.

19. Observa a frase: Kurika era altivo e fiel e desobediente e caprichoso e livre. Reescreve essa frase, substituindo trs vezes o e pelo sinal de pontuao adequado. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________ 8

20. L as frases seguintes: A. O nosso co era um co caprichoso. B. Este co era um co muito especial. C. Parecia diferente dos outros ces. D. Ele foi um co igual a ns. Escolhe as palavras ou expresses que, nas frases A, B, C e D, correspondem s funes sintcticas indicadas. Transcreve-as para o respectivo lugar do quadro. Segue o exemplo.

Como j atrs te foi dito, vais escrever, durante 50 mn, um texto de 25 linhas. Conta uma aventura, real ou imaginria, em que tu e o teu animal de estimao sejam os protagonistas, isto , as personagens principais. Ao fazeres, na folha de rascunho, o plano do teu texto, no te esqueas de que s o narrador e, ao mesmo tempo, protagonista da histria. No deixes de: a) indicar quando se deu o episdio que vais contar; b) descrever, com algum pormenor, o local onde a aventura decorreu; c) apresentar o teu animal de estimao como a outra personagem principal: como , o que habitualmente faz, que relao h entre ti e ele; d) contar o que aconteceu, o que cada um fez e com que inteno; como acabou a aventura; e) organizar a descrio dos diferentes acontecimentos que constituem a aventura, de maneira a obter uma sequncia narrativa bem construda, com princpio, meio e fim.