EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS SE MIDE POR LA EDUCACIN DE SUS HIJOS

CDIGO DE CONVIVENCIA

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COLEGIO NACIONAL TCNICO

VICENTE ANDA AGUIRRE CDIGO DE CONVIVENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.% 1.* 1., 1.0 1.1 1.4 1.5 1.8 1.19 1.11 1.1% 1.1* Nombre de ! "#$e : Colegio Nacional Vicente Anda Aguirre &ro'(#)(": C"#$+#: &"rro-.(": D(re))(+#: Te 23o#o/: So/$e#(m(e#$o: El Oro Bal a B" /"/ Ciudadela la Alborada Calle Vicente Galarza %014100 !i cal

6or#"d" de $r"b"7o: "atutina # Nocturna &er/o#" D(re)$('o: Rector$ Vicerrector e In %ectora General &er/o#" Do)e#$e: 09 V"ro#e/ M.7ere/ &er/o#" Adm(#(/$r"$('o : de Ser'()(o/: & N;mero de e/$.d("#$e/ m"$r(). "do/<"/: B")=( er"$o: CIENCIAS: TCNICO: CIENCIAS Y TCNICO BSICAS EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS, PRODUCCIN AGROPECUARIA CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN

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CAPITULO I

ANTECEDENTES PRESENTACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA Presentar Manual de de Convivencia Social a todos los miembros de la comunidad Vicentina, es ofrecer un esquema sencillo y claro para el buen uso de la libertad, la autonoma y a la democracia, en el que se vislumbra un compromiso total en la formacin integral de la juventud, como agentes activos y partcipes de las continuas transformaciones del conglomerado social. ste es el resultado de un trabajo continuo, sistem!tico e integrado de la comunidad, el cual a "a de anali#arse y adoptarse con una actitud muy optimista y e$pectante en funcin de una mejor calidad de educacin al interior de la institucin y su trascendencia en la sociedad. Por lo tanto es necesario revitali#ar el ambiente educativo que permita a todos sus miembros una sana convivencia en la cotidianidad, mediante estrategias que faciliten el desarrollo en la comunidad educativa, la consciencia del ejercicio de sus derec"os y el cumplimiento de sus deberes, contribuyendo as al proceso de autoformacin y a la construccin de una sociedad m!s "umana, solidaria y justa. BASE LEGAL l Manual de Convivencia, es el conjunto de normas de car!cter legal, %tico y moral que rigen la convivencia social de la comunidad educativa del colegio Vicente &nda &guirre, favoreciendo la formacin integral y el desarrollo de competencias para vivir en comunidad Se apoya en la Constitucin de la 'ep(blica, el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, 'eglamento a )ey *rg!nica de Servicio P(blico, Cdigo del ,rabajo, Cdigo de )a -i.e# y la &dolescencia y &cuerdos Ministeriales en materia educativa, en los que se establecen deberes y derec"os de los estudiantes, personal docente, autoridades, personal administrativo, au$iliares de servicio y las familias/ as como el &cuerdo Ministerial 012, del 3 de mayo del 2445 JUSTIFICACIN

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l Manual de Convivencia del Colegio Vicente &nda &guirre, con jornadas matutina y nocturna, es el instrumento elaborado y acordado para toda la comunidad educativa6 directivos, docentes, personal administrativo, de servicio, estudiantes y padres de familia, permitiendo as que el ejercicio de derec"os y deberes contribuya al proceso de formacin y construccin de una sociedad democr!tica, donde se fomente el lidera#go, la orientacin a la toma de decisiones y solucin a conflictos de manera asertiva. OBJETIVOS GENERALES *frecer un medio efica# para la aplicacin de los principios que rigen el Proyecto ducativo +nstitucional del colegio. Servir de instrumento para la aplicacin de los mecanismos que facilitan la convivencia social, como son6 el di!logo, la conciliacin, la concertacin, la democracia participativa y los derec"os "umanos &plicar los mandatos de la Constitucin -acional y dem!s bases legales que rigen la buena marc"a de la +nstitucin. 7esarrollar competencias ciudadanas entre los miembros de la familia vicentina 8ortalecer competencias laborales generales y especficas, que se evidencien en actitudes de crecimiento personal, convivencial, laboral y productivo. Propiciar un ambiente de sana convivencia donde e$ista igualdad de oportunidades, se respeten los derec"os de todos y los deberes sean vistos como aporte al bien com(n. CAPTULO II

IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE LA INSTITUCIN

Nomb !: Colegio -acional Vicente &nda &guirre Jo "#$#%: Matutina y -octurna Mo$#&'$#$: Ciencias 9!sicas y ,%cnico en6 Produccin y $plotacin &gropecuaria/ Contabilidad y &dministracin L!('%&#)'*": E& 0: de abril de 0;5<, se autori#a el funcionamiento como Colegio -octurno, inici!ndose las clases el 0ro de junio/ el da 01 de diciembre del mismo a.o se oficiali#a su creacin cuyo mantenimiento lo financian los Padres de 8amilia. l 0; de mar#o de 0;55 se nacionali#a y el decreto se publica el 01 de agosto del mismo a.o, con resolucin 0553=9. Se crea la Seccin Matutina el 04 de enero de 0;14 M'%'*": 9rindar una formacin integral a las estudiantes para que construyan su proyecto de vida, mediante la b(squeda constante de la e$celencia acad%mica, el fortalecimiento de valores y competencias, generando una relacin armoniosa entre los miembros de la comunidad educativa, la sociedad y el mundo.

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V'%'*":

l Colegio Vicente &nda &guirre, ser! una +nstitucin )der en 8ormacin >umanstica, ,%cnica en ?reas &gropecuarias, &dministrativas y Comerciales, que facilite la continuidad de estudios superiores, la formacin para el trabajo, la formacin de micro= empresas, para fortalecer el proyecto de vida de los estudiantes de acuerdo con las necesidades del momento "istrico

SMBOLOS INSTITUCIONALES ESCUDO &utor6 +ng. d@in M. &lvarado '. BANDERA &utor6 Sra. Mariela 'omero 'amre#

+IMNO AL COLEGIO )etra6 P. ?ngel 9enigno 8eijo M(sica6 Prof. Aerm!n Aranda Salve o" templo Sagrado y glorioso 8ormador de optimistas legiones &l#a altivo tus regios pendones 7e sapiencia, justicia y "onor BbisC Con vibrante emocin celebramos &rduo triunfo, obtenido por 9alsas, 7el colegio, crisol, do forjemos )a integral formacin juvenil. 8ormar! pensadores preclaros 8orjar! voluntades de acero, +nculcando la noble y certera 8loracin de un gallardo pensil BbisC *

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Salve o" templo sagrado y DD. BbisC

C&P+,E)* +++ PRINCIPIOS UNIVERSALES DE CONVIVENCIA l principio es el conjunto de ideas fundamentales que rigen nuestros pensamientos, sentimientos y conductas. l principio m!s importante del cual se derivan los otros, es el de la $'("'$#$ ,-m#"# 0. P '")'.'o $! !%.!/o: s tratar "umanamente a las personas, reconocer que el otro, desde el punto de vista de la especie es real y semejante a nosotros y a la ve# bastante diferente. 2. P '")'.'o $! . ob'$#$6 s la cualidad que define a una persona ntegra y recta/ alguien que cumple sus deberes sin fraudes, enga.os ni trampas. s ser transparente, aut%ntico y actuar de buena fe . <. P '")'.'o $! 0-%/')'#: ,ratar a los otros como corresponde a los seres "umanos, en igualdad de condiciones/ tratar a los dem!s como desea ser tratado. :. P '")'.'o $! !1-'2#&!")'#6 7ar un trato proporcional de acuerdo a la edad, a las circunstancias y a los "ec"os. 3. P '")'.'o $! !1-'$#$6 Consiste en dar a cada uno lo que le corresponde seg(n sus m%ritos y necesidades, teniendo en cuenta el compromiso de vivir en comunidad, manteni%ndose dentro de las normas. F. P '")'.'o $! )o"/!3/-#&'4#)'*": >ace referencia al tiempo, el espacio y el modo en el cual ocurre un evento. 5. P '")'.'o $! &!(#&'$#$: Se basa en la aplicacin de las normas establecidas en la Constitucin -acional 5 G dem!s disposiciones legales para el sector educativo, siguiendo el debido proceso.

1. P '")'.'o $! )o !%.o"%#b'&'$#$6 >ace referencia a las actuaciones individuales que pueden afectar a una comunidad. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES l colegio Vicente &nda &guirre, comprometido con la formacin integral de la persona, considerada como objeto de derec"os y deberes, orienta su labor por los siguientes principios6 +

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a. )a persona como ser (nico e irrempla#able y centro del proceso educativo. b. )a autoridad como servicio para "acer crecer al ser "umano. c. )a evaluacin permanente a trav%s de la auto=evaluacin, co=evaluacin, an!lisis, refle$in y retroalimentacin. d. )a proyeccin del colegio "acia la comunidad por medio del P +. e. )a participacin e integracin de todos los miembros de la comunidad en el proceso educativo. f. l desarrollo de la autonoma personal e institucional. g. l desarrollo de la 7emocracia participativa y aplicacin de los derec"os "umanos. ". )a actuali#acin permanentemente de su currculo de acuerdo con las nuevas tecnologas y necesidades del mundo productivo. i. 8ormacin en competencias ciudadanas, b!sicas, laborales generales y especficas para la competitividad en un mundo globali#ado. VALORES VICENTINOS )os valores son denominados como el conjunto de bienes morales, que se establecen en una sociedad, para que las personas vivan en armona y dignidad. )os valores son independientes, inmutables, e inagotables. n la +nstitucin fortalecemos, entre otros los siguientes valores6 657 L# !%.o"%#b'&'$#$: ,ener el sentido del deber, ser consciente de las obligaciones y obrar de acuerdo con ellas, asumiendo las consecuencias de todos los actos libremente reali#ados, no solo cuando son buenos o gratificantes sino cuando son adversos o indeseables. 857 E& !%.!/o: ,ratar "umanamente a las personas, teniendo consideracin por sus sentimientos. 957 A-/o7!%/'m#: Valoracin de nuestro ser, de quienes somos, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales, que configuran nuestra personalidad. :57A-/o7)o"/ o&: )a responsablemente. capacidad de tomar decisiones y actuar

;57 +o"!%/'$#$: Sentirse incapa# de defraudar, enga.ar, mentir o tomar una cosa ajena/ es decir, tener una conducta intac"able. <57 S!"/'$o $! .! /!"!")'#6 Capacidad de sentir amor por la institucin manifestada a trav%s de su valoracin, buenas acciones "acia ella y lo que representa.

CAPITULO IV &

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RE>UISITOS ? &ROCESOS &ROCESO DE ADMISI@N DE ESTUDIANTES )a admisin de estudiantes a los diversos cursos y especiali#aciones se reali#a como se.ala el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural B)* +C en sus &rtculos desde el -o. 03< al 035.

DE LA JORNADA LABORAL PARA EL PERSONAL =UE LABORA EN LA INSTITUCIN EN SUS DOS SECCIONES5 )a jornada semanal de trabajo ser! de cuarenta "oras reloj, de la siguiente manera6 seis "oras pedaggicas diarias, cumplidas de lunes a viernes. l tiempo restante "asta cumplir las oc"o "oras diarias estar! distribuido en actuali#acin, capacitacin pedaggica, coordinacin con los padres, actividades de recuperacin pedaggica, planificacin, revisin de tareas, coordinacin de !rea y otras actividades contempladas en el respectivo 'eglamento.

DEL +ORARIO DE FUNCIONAMIENTO DE LA LABOR EDUCATIVA PARA LOS ESTUDIANTES SECCIN MATUTINA: = = )unes a Viernes de 456<4 a 0<624 "rs. B *c"o "oras H clase C >oras Complementarias6 0:>44 a 03><4 B'ecuperacin PedaggicaC

SECCIN NOCTURNA: = >oras Complementarias6 03>44 a 05><4 B'ecuperacin PedaggicaC = )unes a Viernes de 056:4 a 226:4 "rs. B*c"o "oras H claseC DE LA PRESENTACIN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES

)os alumnos y alumnas deben vestir el uniforme de la siguiente manera6 7a lunes, &ctos Cvicos y semana de e$!menes, el uniforme es para los varones6 Camisa blanca, mangas cortas, con el sello del plantel, corbata a#ul marino, pantaln a#ul marino, medias negras y #apatos negros. )as se.oritas asistir!n con blusa banca, mangas cortas, con sello del colegio, corbata a#ul marina, falda a#ul, plisada/ el largo de la falda es desde la cintura "asta la rodilla, medias blancas en las que van impresas las letras iniciales del nombre del colegio, #apatos escolares color negro.
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ntre semana, cambia la camisa y blusa por la camiseta blanca con el logotipo de la institucin. l uniforme de Cultura 8sica lo vestir!n el da que corresponda dic"a asignatura. )os estudiantes deben presentarse todos los das con el uniforme oficial del colegio en buenas condiciones, ordenado y limpio. )a correcta presentacin personal demuestra actitud de respeto a todos los integrantes de la comunidad educativa.
CAPTULO V DEBERES Y DEREC+OS DE LAS AUTORIDADES DEL RECTOR A /5 657 &dem!s de lo establecido en el &rt. :: del 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus deberes y atribuciones son6 a. 'ecibir trato amable y respetuoso de todos los miembros de la comunidad educativa. b. *rientar y participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y del Manual de Convivencia. c. scuc"ar, respetar y valorar los aportes y sugerencias "ec"as por la comunidad educativa. d. 'espetar y generar buenas relaciones con cada una de las personas que conforman la comunidad educativa. e. Propender por el buen funcionamiento institucional y el mejoramiento continuo de los procesos educativos. f. )iderar y participar en actividades pedaggicas, formativas, recreativas y Io deportivas que dinamicen los procesos educativos. g. Conocer, cumplir y "acer cumplir las disposiciones contempladas en el presente Manual de Convivencia y las determinaciones establecidas en el Consejo jecutivo de la +nstitucin. ". Motivar, orientar y participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y del Manual de Convivencia. i. 7irigir la planeacin, programacin y coordinacin de los diferentes procesos educativos, de acuerdo con los objetivos institucionales y los criterios curriculares y administrativos establecidos en el P. .+. j. 9uscar el apoyo a los procesos educativos coordinando acciones con otras entidades estatales y privadas. . J. Practicar la comunicacin y el dialogo en forma asertiva. l. Constituirse en un lder positivo en la comunidad educativa. m. Cumplir su "orario y las dem!s funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturale#a del cargo. DEL VICERRECTOR -

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A /5 857 &dem!s de lo establecido en el &rt. :3 del 'eglamento a la *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus deberes y atribuciones son6

)ey

a. 'ecibir trato amable y respetuoso de todos los miembros de la comunidad educativa. b. *rientar y participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y del Manual de Convivencia c. )iderar y participar en actividades pedaggicas, formativas, recreativas y Io deportivas que dinamicen los procesos educativos. d. 7irigir la planeacin, programacin y coordinacin de los diferentes procesos educativos, de acuerdo con los objetivos institucionales y los criterios curriculares y administrativos establecidos en el P. .+. e. Promover la capacitacin y actuali#acin de los profesores y personal administrativo velando por su bienestar. f. stablecer canales y mecanismos de comunicacin efectivos. g. 7irigir y supervisar la ejecucin y evaluacin de las actividades acad%micas. ". 7irigir la evaluacin del rendimiento acad%mico y adelantar acciones para mejorar el aprovec"amiento escolar. i. Presidir la Comisin de laboracin de 7istributivos y >orarios. j. 9rindar informacin oportuna acerca de eventos de capacitacin y otros procesos en los que participe la comunidad educativa. J. Proveer de los recursos necesarios a los docentes para el buen desempe.o de sus labores acad%micas y pedaggicas en la institucin. l. Propiciar y mantener un ambiente de trabajo enmarcado en la %tica, respeto, solidaridad y buen trato con los miembros de la comunidad educativa. m. Cumplir su "orario y las dem!s funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturale#a del cargo. . DEL INSPECTOR GENERAL A /5 957 &dem!s de lo establecido en el &rt. :F del 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus deberes y atribuciones son6 a. 'ecibir trato amable y respetuoso de todos los miembros de la comunidad educativa. b. *rientar y participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y del Manual de Convivencia. c. 'ecibir informacin oportuna y vera# acerca de todas las actividades que se reali#an en el Colegio. d. Ser escuc"ado en sus iniciativas de mejoramiento institucional y desarrollarlas con la participacin de sus colaboradores. e. stablecer espacios de concertacin y comunicacin con los estamentos de la comunidad frente a los diferentes procesos y problem!ticas que surjan. ./

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f. 'eali#ar el seguimiento a todos los procesos educativos. g. *btener apoyo y asesora de sus superiores en las problem!ticas, propuestas y proyectos presentados. ". Conocer, cumplir y "acer cumplir las disposiciones contempladas en el presente Manual de Convivencia y las determinaciones establecidas en el Consejo 7irectivo de la +nstitucin. i. Motivar, orientar y participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y del Manual de Convivencia. j. &tender los casos especiales de comportamiento y rendimiento que se presenten en el plantel. J. &dministrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes. l. 'endir peridicamente informes sobre los resultados de su gestin. m. 9uscar la solucin de problemas y necesidades convivenciales. n. Velar y responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. a. +nformar oportunamente a los padres de familia sobre los casos de indisciplina e inasistencia. b. Constituirse en el ejemplo de probidad, justicia, %tica, moral y buenas costumbres. c. Supervisar que los actos sociales, culturales y deportivos que se reali#an dentro y fuera del plantel se desarrollen con normalidad. CAPITULO VI

DE LOS ORGANISMOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DE LA JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES: A /5 >57 &dem!s de los deberes y atribuciones prescritas en el 'eglamento Aeneral de la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, a sus miembros les corresponde6 aC bC cC dC eC stimular a quien se "aya destacado en el desempe.o de sus funciones6 7irectivo, 7ocente, 7ocente &dministrativo, &dministrativo y de servicio en el transcurso del a.o lectivo. 'espetar y "acer respetar el uso de la palabra en reuniones de la Kunta Aeneral. &sistir puntualmente a las reuniones de Kunta Aeneral de 7irectivos y profesores oportunamente convocadas por la &utoridad, y permanecer "asta la culminacin de la misma. )a inasistencia a la Kunta Aeneral y sin causa justificada ser! sancionado BaC con el descuento de un da de sueldo. )a convocatoria se la reali#ar! con cuarenta y oc"o "oras de anticipacin/ y, si a la "ora fijada no "ubiera el qurum reglamentario, "abr! una segunda convocatoria, la misma que se instalar! con los asistentes y toda resolucin ser! v!lida.

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fC Coordinar acciones tendientes a conseguir mejoras de car!cter social, econmico, cultural/ aun, cuando ello significare la suspensin de clases. gC studiar y recomendar a las &utoridades competentes los cambios y transformaciones en el proceso educativo interno. "C &nali#ar los asuntos de car!cter pedaggico, profesional, disciplinario Bcasos especialesC y otros que "a pedido de las autoridades se pongan en su conocimiento. DEL CONSEJO EJECUTIVO A /5 :57 &dem!s de lo estipulado en el artculo 3< del 'eglamento Aeneral de la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, le corresponder! las siguientes atribuciones6 aC bC cC dC eC fC gC "C stablecer y mantener una adecuada organi#acin administrativa y financiera. &djudicar el arrendamiento de la finca y los bares previo concurso de ofertas si lo "ubiere.. 'esolver la participacin del Colegio en Cursos, Seminarios o Congresos que requieran apoyo econmico y ajust!ndose a las disposiciones legales vigentes e$ceptuando las vacaciones. studiar y aprobar la contratacin de profesores y personal administrativo con ttulo profesional,, previo informe del 'ector y de las !reas de estudio respectivas. valuar peridicamente las resoluciones adoptadas en el seno del organismo para ejecutarlas y responsabili#arse en el cumplimiento y evaluacin del Plan ducativo +nstitucional. 7esignar una comisin especial para que realice arqueos peridicos en Colectura y a quienes manejen fondos presupuestarios. &utori#ar bajas y remates. Lueda terminantemente pro"ibido a los miembros del Consejo 7irectivo, dar a conocer y comentar los asuntos que se consideren reservados en su seno. )a trasgresin de esta disposicin ser! dada a conocer a la Kunta Aeneral para su an!lisis y sancin.

DE LAS COMISIONES PERMANENTES A /5 ;57 Son deberes y atribuciones de los integrantes de las Comisiones Permanentes6 aC cumplir su trabajo con responsabilidad, "onestidad, puntualidad y buena voluntad. bC ntregar la Planificacin anual al inicio del periodo escolar y el informe final al concluir el a.o lectivo. +gualmente los informes parciales cuando sean solicitados por el 'ector o el Consejo jecutivo.

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cC Luienes sean nombrados para integrar las Comisiones no podr!n, renunciar a sus funciones ni delegar a otras personas salvo casos especiales Benfermedad o Calamidad dom%sticaC. dC l incumplimiento de sus tareas dentro de cada comisin, recibir! sancin de acuerdo al orden regular. ;5657 COMISIN DE ORIENTACIN TCNICO PEDAGGICA E INNOVACIONES CURRICULARES.= la preside el Vicerrector BaC, la integran6 todos los Kefes de ?reas, adem!s un delegado en Ciencias de la ducacin, un delegado ,%cnico &gropecuario y un delegado ,%cnico en Comercio y &dministracin. aC 'eali#ar la planificacin anual al inicio del a.o lectivo, presentar un informe de actividades al t%rmino del mismo y a las &utoridades cuando sean solicitadas. bC Velar! por la actuali#acin y cumplimiento con idoneidad de todas las planificaciones en los que debe regirse la labor educativa del plantel. cC 'esponsabili#arse del control de la planificacin curricular de cada profesor en forma permanente. dC 'esponsabili#arse de la coordinacin y ejecucin de proyectos educativos 'eglamentos o nuevas disposiciones del Ministerio de ducacin. ;585 7 COMISIN DE DISCIPLINA.= la preside6 Primer Vocal Principal del Consejo 7irectivo, la integran6 +nspector Aeneral e +nspectores de Curso y *rientador Vocacional. aC 'eali#ar la planificacin anual al inicio del a.o lectivo, presentar un informe de actividades al t%rmino del mismo y a las &utoridades cuando sean solicitadas. bC &nali#ar y dar solucin a los problemas disciplinarios de los estudiantes dentro del !mbito permitido por la )ey. cC Sugerir a las Kuntas de Curso, estmulos o sanciones a los estudiantes seg(n lo amerite el caso. dC Comunicar los casos especiales que requieren ser atendidos por el 'ector o &utoridades superiores. eC +nvestigar y anali#ar las faltas cometidas por los estudiantes a pedido de las &utoridades del Plantel y sugerir las medidas adecuadas, procurando que las interrelaciones estudiantiles sean cordiales, respetuosas y consideradas con un vocabulario adecuado. fC Mantener reuniones con los tutores de curso e +nspectores tendientes a mejorar la disciplina del Plantel. gC Solicitar al Consejo jecutivo estmulos a los estudiantes que "ayan mantenido un comportamiento ejemplar, en disciplina, aseo, puntualidad, uniforme, respeto. "C Sancionar a los estudiantes, cuando el caso lo amerite, seg(n lo dispuesto en el 'eglamento a la )* + y en el Manual de Convivencia. ;5957 COMISIN DE FIESTAS Y DEPORTES5= la preside el Segundo Vocal .(

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Principal.= quien a su ve# nombrar! a sus colaboradores. aC Planificar su trabajo y entregarlo al inicio del a.o lectivo y presentar el informe anual de actividades al final del mismo. bC Conformar las selecciones atl%ticas y deportivas que representar!n al Colegio en torneos intercolegiales e intercantonales. cC *rgani#ar los campeonatos internos deportivos entre estudiantes, profesores, Padres de 8amilia y funcionarios de la +nstitucin. dC ncargarse del buen uso de los implementos deportivos, velando que las competencias deportivas reine la disciplina, la caballerosidad, el pundonor y el respeto. eC 9uscar estmulos para los triunfadores de las diferentes competencias deportivas e informar al 'ector y de ser posible organi#ar clubes deportivos en las diferentes disciplinas. fC 'esponsabili#arse por la coordinacin y presentacin adecuada de los deportistas del Colegio dentro y fuera del Plantel. gC Mantener un control actuali#ado de los implementos deportivos y supervisar que los canc"as se encuentren en buenas condiciones por seguridad de los educandos y de quienes participen. "C Coordinar acciones con las estudiantes vicentinas para eleccin democr!ticamente a la Se.orita representante del 7eporte. ;5>57 DE EXTENSIN CULTURAL.= la preside el ,ercer Vocal Principal.= quien a su ve# nombrar! sus integrantes. aC 'eali#ar una planificacin anual para presentarla al inicio del a.o lectivo, presentar informe de actividades al t%rmino del mismo y entregar documentacin cuando las &utoridades lo requieran. bC Coordinar con los tutores de curso para presentar la >ora Cvica correspondiente con la participacin tanto del estudiante, del profesor responsable y el Presidente de la Comisin. cC )os temas de la Conferencia tendr!n que ver directamente con el calendario cvico cultural, con valores, refle$iones y problemas de nuestro convivir diario y familiar. dC Coordinar con el Cronograma de actividades elaborado por el 'ector y aprobado por el Consejo jecutivo. eC Coordinar acciones con las estudiantes vicentinas para elegir a la representante de los novatos y de la +nstitucin. ;5:57 COMISIN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL.= la preside el Primer Vocal Suplente del >. Consejo 7irectivo, y la integran6 *rientador Vocacional, +nspector Aeneral e +nspectores de Curso/ quienes coordinar!n las actividades planificadas con los profesores tutores. aC 'eali#ar una planificacin al inicio del a.o lectivo y presentar un informe de actividades al final del mismo, entregar documentacin cuando %sta sea requerida. bC Coordinar trabajo con los estudiantes para que participen activamente en el proceso de la conformacin del Aobierno studiantil. .)

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cC

laborar un Cronograma de actividades para llevar adelante el proceso democr!tico apegado al reglamento que rige la conformacin de %stas listas. dC Sugerir al >. Consejo 7irectivo que los alumnos que "an formado parte del Aobierno studiantil sean estimulados de acuerdo a su accionar en relacin con los estudiantes, profesores y con la +nstitucin. eC Coordinar reuniones a nivel intercolegial para que sus delegados asistan a eventos que dignifique la vida estudiantil. ;5;57 DE DEFENSA CIVIL Y CRUZ ROJA57 la preside el ,ercer Vocal Suplente del >. C. 7irectivo.= nombrar! sus integrantes. aC 'eali#ar una planificacin al inicio del a.o lectivo y presentar un informe de labores al final del mismo. bC Coordinar acciones para que los estudiantes asistan a cursos de capacitacin en lo referente a la 7efensa Civil y la Cru# 'oja. cC Presentar simulacros previa coordinacin con los organismos locales, provinciales o aquellos que son emanados por la 7ireccin Provincial de ducacin u otro organismo competente. dC Conformar clubes estudiantiles en sus diferentes !mbitos que busquen el bienestar estudiantil y ciudadano. ;5<57 DE SERVICIO COMUNITARIO Y EDUCACIN AMBIENTAL57 la preside el ,ercer Vocal Suplente del >. C. 7irectivo.= nombrar! sus integrantes. aC Coordinar con el 7epartamento de Consejera studiantil, , el Aobierno studiantil y las &utoridades del plantel para ayudar, a medida de las posibilidades a los estudiantes en situaciones difciles de calamidad dom%stica u otra ndole que afecte su labor educativa. bC Coordinar con el Vicerrectorado para que los estudiantes del Segundo &.o de 9ac"illerato realicen actividades y trabajos en bien de la comunidad. B&lfabeti#acin, ducacin +nicial o en programas comunitariosC cC Coordinar con los Presidentes de $tensin Cultural, de 8iestas y 7eportes, +nstituciones locales para celebrar y organi#ar conferencias referentes a la proteccin del medio ambiente. DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES A /5 <57 . Para garanti#ar el permanente ejercicio democr!tico se formar!n representaciones estudiantiles en cada curso o paralelo y un Consejo studiantil que velar! por bienestar de los estudiantes de la +nstitucin. )a designacin del Consejo studiantil se reali#ar! como se.ala el 'eglamento de la )* +, desde el &rtculo F< al 5: DE LA JUNTA DE PROFESORES DE CURSO

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A /5 ?57 &dem!s de lo estipulado en el &rt. 3: del 'eglamento a la )* +, corresponde a la Kunta de Profesores de Curso y al ,utor o Aua, los siguientes deberes y atribuciones. a. )as Kuntas se establecer!n puntualmente de acuerdo al "orario establecido por el Vicerrectorado. b. Cada Kunta de Curso, nombrar! un Secretario, debi%ndose responsabili#ar por el )ibro de &ctas, el mismo que una ve# legali#ado ser! entregado al departamento del Vicerrectorado. c. l Secretario BaC de la Kunta de Curso, oficiar! al 'ectorado del Plantel las resoluciones tomadas. d. )as sesiones se reali#ar!n con la presencia del total de los miembros y las resoluciones se tomar!n por simple mayora de los presentes. e. Si despu%s de 03 minutos de la "ora se.alada no se instala la Kunta, el Profesor ,utor elevar! un informe de los docentes inasistentes a la misma para las sanciones legales establecidas en el &rt. <<: del 'eglamento a la )* +. f. Si al momento de instalarse la Kunta no estuvieren listos los Cuadros de Calificaciones, se levantar! la junta y se considerar! como inasistentes a los Profesores que incurrieren en dic"a negligencia. g. )os profesores o +nspectores que no "ubieren justificado con anticipacin su ausencia a las Kuntas de Curso, se considerar! como falta injustificada salvo el caso de enfermedad o calamidad dom%stica debidamente comprobada. ". )a inasistencia de un Profesor ,utor a una Kunta de Curso, se considerar! como falta y ser! sancionada de acuerdo al &rt. <<:, numeral <, del 'eglamento a la )* +. i. Coordinar los trabajos interdisciplinarios y aprovec"amiento de los alumnos cuando sea necesario. j. Promover y organi#ar reuniones con los padres de familia por lo menos cada mes o cuando lo creyere conveniente e informar! sobre el rendimiento y disciplina de los alumnos a su cargo. +gualmente dar! c"arlas u orientaciones a los estudiantes con problemas disciplinarios en forma individual o grupal. J. Lueda terminantemente pro"ibido a los integrante de la Kuntas de Curso, dar a conocer y comentar los asuntos tratados en su seno. )a trasgresin de este artculo ser! dado a conocer a la Kunta Aeneral para su an!lisis y sancin. l. )as resoluciones de las Kuntas de Curso, causan obligatoriedad de cumplimiento para &utoridades, personal docente, dicente y de servicio. m. )as Kuntas de Curso se desarrollar!n de acuerdo al cronograma presentado por el 7epartamento del Vicerrectorado.

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CAPITULO VII DE LA INSPECTORA ADMINISTRATIVA DE EDUCACIN MEDIA A /5 @57 ntre sus deberes y atribuciones est!n6 a. Cumplir con las funciones de Subinspectora, delegada por el se.or 'ector, en la jornada correspondiente. b. *rientar el comportamiento de los alumnos durante la jornada de clases. c. +ntervenir en la solucin de problemas individuales o grupales del alumnado. d. 9rindar seguridad e integridad a los estudiantes dentro del Plantel. e. &tender los inconvenientes de los estudiantes y padres de familia y tomar las medidas adecuadas para la solucin de los mismos. f. Programar actividades encaminadas a crear el ambiente de disciplina, simpata y confian#a, as como "!bitos de trabajo y buenos modales en los estudiantes. g. Mantener actuali#ados los libros, registros, formularios y m!s documentos oficiales concernientes a las actividades escolares en sus respectivos cursos. ". 'eali#ar el control de asistencia del Personal 7ocente, &dministrativo, de servicio y alumnado en general. i. $tender justificaciones a los estudiantes en casos de inasistencia. j. *rgani#ar y ejecutar eventos cvicos, sociales, deportivos y culturales del Plantel. J. 'eali#ar un informe de actividades al final del a.o, donde se realice sugerencias o cambios que contribuyan a la buena marc"a de la institucin. DE LOS INSPECTORES A PROFESORES A /5 6B57 & los +nspectores de Curso, entre sus deberes y atribuciones, les corresponde6 a. 'ecibir trato amable y respetuoso de todos los miembros de la comunidad educativa. b. s obligacin de los se.ores +nspectores de Curso atender a los Padres de 8amilia o representantes con informacin oportuna sobre problemas de disciplina y aprovec"amiento. c. )lenar los cuadros de calificaciones de asistencia y disciplina de los cursos a su cargo y entregarlos al profesor gua en la Kunta de Curso Luimestral. d. Controlar a los estudiantes durante los recesos y en las aulas cuando se encuentren sin el respectivo Profesor "asta que finalice el periodo de clase. e. &sistir a todos los actos programados por el Colegio, en los que la institucin tenga representacin estudiantil. f. Concurrir al Plantel 03 minutos antes de iniciarse el perodo de clases.. g. Comunicar al padre de familia sobre la inasistencia a clases de su representado. .&

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". Vigilar que personas ajenas al colegio ingresen a las dependencias del mismo, sin la autori#acin respectiva. i. Mantener su escritorio de trabajo, cerca de las aulas de los cursos y paralelos a los que le corresponde su control. j. Controlar en la puerta la "ora de entrada del alumnado y otros aspectos que considere novedades, de lo que informar! a su inmediato superior. J. s responsabilidad de los inspectores de curso pasar lista diariamente a los alumnos, al inicio de la jornada y al final de la misma, en caso de inasistencia del Profesor. l. Cuidar que personas particulares o alumnos no se sit(en alrededor de las aulas durante la jornada educativa, y especficamente en las actividades de evaluacin. m. Cuidar que los alumnos cumplan con las disposiciones emanadas del presente cdigo de convivencia. n. +nformar peridicamente al 7epartamento de *rientacin Vocacional y 9ienestar studiantil, sobre la asistencia y disciplina de los alumnos.

DE LOS DOCENTES A /5 6657 &dem!s de lo establecido en el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus deberes y atribuciones son6 a. 'ecibir trato amable y respetuoso de directivos docentes, compa.eros, estudiantes y padres de familia, personal administrativo y de servicios generales. b. Ser escuc"ados, y atendido por los directivos docentes al presentar sus inquietudes. c. Contar con el apoyo necesario para desarrollar actividades culturales cientficas que beneficien a la +nstitucin. d. Ser estimulado su buen desempe.o profesional. Participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los proceso del proyecto educativo institucional y el Manual de Convivencia. e. 'ecibir informacin oportuna y clara acerca de calendario escolar, asignacin de distributivos, cronograma de actividades acad%micas y culturales, "orario de clases y de m!s decisiones que incidan en sus procesos acad%micos, pedaggicos y profesionales. f. Participar en actividades pedaggicas, formativas, recreativas y Io deportivas programadas en institucin. g. 8ormar parte del gobierno escolar, elegir y ser elegido como representante al Consejo jecutivo y otras instancias de participacin democr!tica. ". Sugerir, e$poner inquietudes y plantear alternativas de solucin a necesidades y problemas educativos, ante 7irectivos 7ocentes, Consejo jecutivo, Kunta Aeneral, Kunta de Curso, y otras instancias de participacin. i. ,ener acceso oportuno a los materiales, equipos y servicios con los que cuenta la +nstitucin. j. Participar en cursos, seminarios y dem!s actividades acad%micas de capacitacin y actuali#acin .,

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J. Conocer, cumplir y "acer cumplir las disposiciones contempladas en el Manual de Convivencia y las determinaciones establecidas por el Consejo jecutivo de la +nstitucin. l. ntregar oportunamente a los y las estudiantes los resultados de los trabajos, deberes y evaluaciones m. Presentar al vicerrectorado los documentos curriculares , en las fec"as preestablecidas. n. &tender con amabilidad y respeto los reclamos de los y las estudiantes o. Ser creativos y generadores del cambio p. Preparar con responsabilidad sus clases y emplear t%cnicas activas de aprendi#aje q. Planificar y conducir el proceso ense.an#a aprendi#aje utili#ando t%cnicas did!cticas apropiadas. r. *frecer un entorno conducente al aprendi#aje que favore#ca la organi#acin, la disciplina y la seguridad.. s. valuar en forma justa los logros de aprendi#aje de losIas estudiantes. t. 'eali#ar adaptaciones curriculares para la atencin personali#ada de sus estudiantes. u. Comunicar oportunamente a los padres los logros y dificultades de sus "ijos. v. Ser sensibles a las necesidades de los y las estudiantes. @. Ser co"erentes en las actividades educativas $. Cultivar y practicar los valores %ticos, morales y cvicos y. Propiciar el respeto y cuidado del medio ambiente. #. +nformar y justificar oportunamente sus ausencias al trabajo. aa. &tender a los padres de familia o representantes con respeto y amabilidad dentro de los "orarios establecidos. . bb. scuc"ar, respetar y valorar las opiniones y criterios de los estudiantes y dem!s personal de la comunidad educativa. DE LOS PROFESORES TUTORES DE CURSO A /5 6857 &dem!s de las disposiciones establecidas en el &rtculo 00F y 005 del 'eglamento Aeneral a la ley de ducacin, corresponde al profesor ,utor de curso6 aC +nstalar y presidir la Kunta de Curso de conformidad con el >orario establecido. bC ntregar conforme lo establece el &rt. F, )iteral gC del 'eglamento Aeneral, los cuadros de calificaciones debidamente aprobados por la Kunta de Curso el libro de &ctas al Vicerrector y el +nforme por escrito al Se.or 'ector, 52 "oras laborables despu%s de reali#ada la Kunta de Curso. cC l profesor ,utor ser! responsable de las actividades previas y del desarrollo de las elecciones del Consejo de aula y el Comit% de padres de familia.. dC ,endr! la responsabilidad de coordinar con los estudiantes, la asistencia a los programas sociales, culturales, artsticos y deportivos del plantel.

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eC )os profesores ,utores de se$to curso coordinar!n con las &utoridades y padres de familia para la fiesta de graduacin de los estudiantes. fC Coordinar!n con la comisin de e$tensin cultural en la reali#acin de los das cvicos. gC s responsable de la seguridad y buen comportamiento de los estudiantes en e$cursiones o paseos legalmente autori#ados. "C )as actividades organi#adas por los estudiantes del curso bajo su direccin, no interrumpir!n al desarrollo normal de las clases. iC &doptar medidas adecuadas y oportunas para mantener el orden, la "igiene y el buen uso, tanto de su aula como las dependencias en general/ vigilar la utili#acin correcta de las pertenencias del plantel, para evitar su pronto deterioro. jC Solicitar asesoramiento a los departamentos y comisiones permanentes para solucionar problemas y situaciones que por su naturale#a y alcance requieran del mismo. JC Mantener contacto con los padres de familia o representantes, promoverlos con los dem!s profesores del curso, en la medida que lo permitan las circunstancias y condiciones del plantel, para informarles oportunamente de la marc"a de los estudios, problemas de sus "ijos, y sugerirles la manera de colaboracin conveniente en cada caso. lC 7isponer que el secretario de la junta de profesores de curso, levante el acta de cada sesin en forma correcta y completa, para entregarla en el pla#o reglamentario. mC 'esponsabili#arse de la revisin y nitide# de los cuadros de calificaciones entregados por cada profesor, previa su entrega en el 7epartamento de Vicerrectorado, del libro de notas, informes y cuadros de calificaciones. . DE LOS ADMINISTRATIVOS A /5 6957 &dem!s de lo establecido en el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus deberes y atribuciones son6 a. & ser tratados con respeto, amabilidad y consideracin de parte de toda la comunidad educativa. b. & ser escuc"ado oportunamente al presentar sus sugerencias e inquietudes. c. 7isponer de los recursos necesarios para el desempe.o de su labor. d. & que se le respeten las funciones propias de su cargo y se les distribuyan equitativamente. e. 7esempe.ar sus funciones con dedicacin, responsabilidad, amabilidad y transparencia "aciendo que su labor cotidiana se constituya en una slida contribucin para la buena marc"a de la institucin. f. &sumir un rol protagnico que facilite los servicios que demandan todos los actores, desde las autoridades "asta los estudiantes y la comunidad educativa en general

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g. Ser amable y respetuosa en el trato a las autoridades, estudiantes, profesores, Padres de 8amilia y P(blico en general. ". Mantener buenas relaciones personales con la comunidad educativa. i. Ser diligente en la entrega inmediata de la informacin verbal y escrita solicitada. j. 7esempe.ar sus funciones con %tica profesional

DE LOS ESTUDIANTES A /5 6>57 &dem!s de lo establecido en el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus atribuciones y deberes son6 DEREC+OS: a. Conocer y cumplir el reglamento establecido en el Manual de Convivencia y el Proyecto ducativo +nstitucional. b. 'ecibir una educacin de calidad teniendo en cuenta una metodologa efica# y actuali#ada, cientfica y participativa. c. Participar activamente en el proceso de aprendi#aje conociendo oportunamente los progresos, avances, logros, etc. d. Ser evaluado en tareas, lecciones y trabajos en las fec"as acordadas, d!ndole a conocer las calificaciones. e. &van#ar en la consecucin de los logros acad%micos en cada una de las !reas. f. Ser escuc"ado y que se respeten sus ideas, opiniones, decisiones y sentimientos. g. Ser tratado con un vocabulario y modales adecuados por parte de docentes, directivos y compa.eros, evitando la ridiculi#acin y respetando la libertad de opinin. ". 7isfrutar del descanso, la recreacin, el deporte organi#ado y la utili#acin sana del tiempo libre. i. Ser protegido en su integridad fsica, en un ambiente de confian#a, alegra y respeto. j. 'ecibir a tiempo las comunicaciones que enve el colegio. J. Conocer con anticipacin el proceso para solicitud de permisos especiales y solicitar permiso para ausentarse de clase, previa autori#acin de +nspeccin. l. Ser admitido en la institucin educativa durante la jornada correspondiente. m. & utili#ar los diferentes lugares, muebles y enseres de la institucin y a colaborar con la buena presentacin del colegio. n. & utili#ar los medios y recursos escolares y did!cticos con los que cuenta la institucin. DEBERES: a. Cumplir con el "orario establecido.

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b. Portar el uniforme seg(n modelo dado por la +nstitucin, con pulcritud y respeto, sin joyas, piercing ni adornos, #apatos diferentes. -o se permitir! a las se.oritas venir maquilladas a la +nstitucin. c. ,ratar con respeto a sus compa.eros, profesores y dem!s miembros de la comunidad vicentina d. Concentrarse en las actividades a reali#arse en clase, respetando el trabajo, la atencin y participacin de los dem!s. e. Cumplir con las tareas, lecciones y trabajos se.alados por los profesores dentro de los t%rminos establecidos. f. 7edicar todo su esfuer#o y perseverancia para alcan#ar los logros acad%micos y formativos que proponen las diferentes programaciones curriculares. g. Mantener una relacin de di!logo y respeto con todos los integrantes de la comunidad educativa. ". 'espetar los smbolos patrios y del colegio, adem!s los valores que conforman el ambiente nacional i. &sistir, respetar y participar en actos cvicos, culturales, deportivos que se celebran regularmente. j. Cumplir respetuosa y puntualmente las instrucciones impartidas por las autoridades educativas. J. 'espetar la opinin de los compa.eros, evitar la burla, la crtica, el c"iste a costa de los dem!s. l. -o ofender de palabra y obra a los miembros de la institucin. m. Practicar y cultivar los valores %ticos, morales y cvicos n. Etili#ar un vocabulario y modales adecuados para tratar a las personas, evitando la agresin verbal yIo fsica. o. -o portar ni consumir drogas psicoactivas, sustancias alco"licas o cigarrillos dentro o fuera de la institucin. p. ntregar las circulares y dem!s comunicaciones que se enven a los padres o representantes. q. Solicitar con anticipacin permiso para el retiro de la institucin. Para justificar la inasistencia debe "acerlo el padre de familia o representante. r. &sistir a todas las actividades acad%micas sin retirarse del lugar de trabajo antes de terminarlas y Io seg(n disposicin de +nspeccin. s. Colaborar con la buena presentacin del colegio depositando la basura en los lugares asignados y tratando con delicade#a los diferentes lugares y enseres. 'esponder por los da.os causados. t. Cuidar los medios y recursos did!cticos de la +nstitucin. -o ingresar a la +nstitucin ni emplear objetos suntuosos como son6 celular, P.S.P, grabadora, etc. u. Cuidar los implementos y (tiles escolares. v. Ser solidario y colaborador en la solucin de problemas de los compa.eros y de la comunidad. @. Conservar limpio y adecuado el medio ambiente, dentro y fuera del aula $. Comportarse con sobriedad y decoro, practicar buenos modales y aceptar con educacin las observaciones de profesores y compa.eros. y. &ctuar con "onestidad en pruebas, evaluaciones, tareas, informes, etc.

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#. -o incurrir en faltas que determinen el levantamiento de un proceso y que mere#ca sancin disciplinaria. aa. 'ecibir respetuosamente la informacin sobre rendimiento y disciplina DE LOS PADRES DE FAMILIA A /56:57 &dem!s de lo establecido en el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, sus atribuciones y deberes son6 DEREC+OS: a. Ser escuc"ados y atendidos con respeto por las autoridades, Profesores, *rientador, Personal &dministrativo y de Servicios Aenerales en el "orario establecido por la +nstitucin. b. 'ecibir informacin oportuna y vera# acerca del rendimiento y comportamiento de su "ijoBaC y de las actividades del colegio. c. Conocer oportunamente el "orario de clases, las asignaturas yIo !reas del plan de estudio, logros acad%micos, fec"as de recuperacin, actividades de refuer#o y entrega de comunicaciones de sus "ijos. d. 'ecibir orientacin de los docentes, orientador y directivos para apoyar adecuadamente a los "ijos en las actividades acad%micas y organi#ar el tiempo e$traescolar. e. $poner inquietudes, sugerencias, a directivos, docentes y profesores con el debido respeto. f. Conocer el "orario de atencin del personal que labora en la institucin. g. Sugerir y plantear alternativas de solucin a necesidades y problemas educativos. ". Conocer el Proyecto ducativo +nstitucional y el Manual de Convivencia. i. Solicitar permisos o presentar e$cusas cuando su "ijo tenga que ausentarse de la institucin j. legir y ser elegido como represente del curso e integrar el Comit% Central de Padres de familia, miembro de la Comisin de elaboracin del Manual de convivencia y dem!s rganos de representatividad establecidos legalmente. J. Participar en actividades formativas, recreativas y Io deportivas programadas en la institucin. DEBERES: a. Velar por el cumplimiento de las obligaciones escolares de su "ijoBaC y las normas contempladas en el Manual de Convivencia. b. Colaborar en la formacin de "!bitos de estudio, valores, y actitudes manifiestas en la filosofa institucional. c. Velar porque su "ijoBaC asista diariamente a clase y cumpla con el "orario establecido. d. Kustificar por escrito y oportunamente las inasistencias de su "ijo a clase y a otros eventos que programe la institucin.

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e. Proveer de los (tiles, uniformes y dem!s materiales necesarios a su "ijoBaC para que puedan cumplir con sus obligaciones acad%micas. f. &sistir puntualmente a la entrega de informes acad%micos y citaciones que "aga el colegio. g. 7ar buen ejemplo, trato adecuado e inculcar normas de convivencia que promuevan la formacin en valores y el normal desarrollo de la personalidad del estudiante. ". Participar en talleres, reuniones, actividades de orientacin, convivencia y otros eventos que se programen para padres de familia. i. &sumir con responsabilidad y seriedad los compromisos adquiridos frente a faltas disciplinares y I o acad%micas de su "ijoBaC. j. 'esponsabili#arse de los problemas de salud de su "ijo y acatar las sugerencias que en tal sentido se "agan. J. 'espetar a todos y cada uno de los directivos, docentes, estudiantes, personal administrativo y de servicios generales de la institucin. l. 'esponder por los da.os materiales causados por su "ijoBaC m. *rientar y controlar a su "ijo en la utili#acin y organi#acin del tiempo e$traescolar. DE LOS INTEGRANTES DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL: A /5 6;57 So" $! !),o% C $!b! !% $! &o% O '!"/#$o !% E$-)#/'2o% DEREC+OS 0. 'ecibir trato amable y respetuoso de todos los miembros de la Comunidad ducativa 2. Ser escuc"ados, y atendidos por los directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, al presentar sus inquietudes. <. Participar en la formulacin, revisin, evaluacin y ajuste de los procesos del proyecto educativo institucional y el Manual de Convivencia. :. 'ecibir informacin oportuna y vera# acerca de las normas, procedimientos y procesos emanados de los organismos competentes. 3. 'ecibir informacin oportuna y clara acerca de calendario escolar, cronograma de actividades acad%micas y culturales, "orario laboral y de m!s decisiones que incidan en sus procesos acad%micos, pedaggicos y profesionales. F. Participar en actividades formativas, recreativas y deportivas programadas por la +nstitucin. . 5. Sugerir, e$poner inquietudes y plantear alternativas de solucin a necesidades y problemas educativos, ante 7irectivos, Consejo jecutivo, Kunta Aeneral de 7irectivos y 7ocentes y otras instancias de participacin. 1. ,ener acceso oportuno a los materiales, equipos y recursos pedaggicos con los cuales cuenta la +nstitucin. ;. )os dem!s que figuren en las normas legales vigentes.

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DEBERES 0. *rientar y asesorar a docentes, estudiantes y padres de familia o representantes sobre la interpretacin y aplicacin de la filosofa educativa institucional. 2. Participar en las reuniones o di!logos en que sea requerido. <. Planear y programar en colaboracin con los diferentes rganos de gobierno escolar las actividades de su dependencia, de acuerdo con las necesidades y criterios establecidos por la 7ireccin del Plantel. :. *rientar y atender los casos especiales de rendimiento acad%mico y de comportamiento que le sean remitidos. 3. laborar y ejecutar los programas de e$ploracin y orientacin vocacional. F. Colaborar con los docentes en la orientacin y seguimiento al proceso formativo de los estudiantes 5. 'esponder por el uso adecuado. mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su disposicin. 1. Ser discreto y profesional con la informacin suministrada por los H las estudiantes bajo su responsabilidad ;. Cumplir la jornada laboral legalmente establecida. 04. Cumplir las dem!s funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturale#a del cargo. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS GENERALES A /5 6<57 So" $! !),o% C $!b! !% $!& P! %o"#& A$m'"'%/ #/'2o C $! S! 2')'o% G!"! #&!% DEREC+OS 0. & ser tratados con respeto, amabilidad y consideracin de parte de toda la comunidad educativa. 2. & ser escuc"ados oportunamente al presentar sus sugerencias e inquietudes. <. 7isponer de los recursos necesarios para el desempe.o de su labor. :. & que se le respeten las funciones propias de su cargo y se les distribuyan equitativamente. 3. )os dem!s contemplados en la constitucin y la )ey. SECRETARIA A /5 6?57 Son derec"os y deberes de la Secretaria de la +nstitucin 0. *rgani#ar y manejar el arc"ivo de su oficina. 2. &tender al p(blico que le solicite informacin del plantel. <. 'ecibir, clasificar y arc"ivar la correspondencia y dem!s documentos que le sean confiados. :. Cumplir la jornada laboral legalmente establecida. '*

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3. 'esponder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equipos y materiales confiados a su manejo. F. 7iligenciar los libros de matrcula, calificaciones, admisiones, recuperaciones, y actas de reuniones. 5. Colaborar en la organi#acin y ejecucin del proceso de matrcula. 1. laborar las listas de los estudiantes para efectos docentes y administrativos. ;. Mantener ordenada y actuali#ada la documentacin de los estudiantes, personal docente y administrativo. 04. Colaborar con el 'ectorado en la elaboracin de los informes y correspondencia requerida. 00. Aestionar ante la Coordinacin Monal de ducacin el registro de la documentacin reglamentaria, certificados de estudio y tramitar los ,tulos de 9ac"illeres. 02. *rgani#ar funcionalmente el arc"ivo y elaborar las certificaciones que le sean solicitadas. 0<. 'efrendar con su firma las certificaciones e$pedidas por el 'ector del plantel. 0:. Cumplir las dem!s funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturale#a del cargo. COLECTORA A /5 6@.= Son derec"os y deberes de Colector BaC de la +nstitucin 0. Planear y programar las actividades de su dependencia. 2. Colaborar con el 'ectorado en la elaboracin de los anteproyectos de presupuesto. <. Participar en los Comit%s en que sea requerido. :. Manejar y controlar los recursos financieros de la +nstitucin. 3. ,ramitar ante los Ministerios de ducacin y de 8inan#as la transferencia de los giros "ec"os al plantel, para cancelar oportunamente las obligaciones contradas. F. Manejar las cuentas corrientes y llevar los libros reglamentarios, de acuerdo con las normas vigentes. 5. laborar los boletines diarios de caja y bancos. 1. >acer las conciliaciones bancarias y el balance mensual. ;. nviar mensualmente la rendicin de cuentas y estado de ejecucin presupuestal a la Contralora ya la unidad administrativa de la cual depende el plantel. 04. )iquidar y pagar las cuentas de cobro de obligaciones contradas con el plantel y las nminas del personal. 00. >acer los descuentos de )ey y los dem!s que sean solicitados por autoridad competente o por el interesado y enviarlos oportunamente a las entidades correspondientes. 02. $pedir constancias del pago, descuentos y certificados del personal. 0<. )levar el control de los pagos efectuados al personal.

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0:. 'esponder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los muebles, equipos y materiales confiados a su manejo. 03. Cumplir las dem!s funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturale#a del cargo. DE LOS AUXILIARES DE SERVICIO A /5 8B57 Son deberes y obligaciones de los se.ores au$iliares de servicio6 0. Permanecer en la +nstitucin durante la jornada de trabajo y cuando el caso lo amerite. 2. 9rindar respeto y consideracin a todo el personal de la institucin. <. Mantener el aseo de todos los departamentos, aulas, talleres, patios y servicios del plantel, y en especial las 9ateras >igi%nicas. :. Cumplir con las rdenes y disposiciones impartidas por los Superiores, Profesores e +nspectores del Plantel, siempre que tengan relacin con sus funciones. 3. Vigilar el estado y conservacin de los bienes y pertenencias, as como la seguridad del establecimiento, en caso de suscitarse alguna anomala, la reportar! a +nspeccin o a la &utoridad competente. F. )as inspecciones, oficinas, laboratorios, deben estar dispuestos para la actividad diaria, antes de iniciar las labores y de no estarlo, se considerar! como falta a su deber. 5. Mantener en orden los pupitres y m!s bienes de las aulas y en caso de e$istir deterioro dar a conocer para su reparacin inmediata. 1. -o permitir el libre ingreso de personas ajenas al plantel, sin motivo alguno a perturbar el normal desenvolvimiento de las actividades educativas. ;. 'eportar a +nspeccin Aeneral el momento de su salida y el motivo, en caso de que deba "acerlo por cumplimiento de su deber. 04. Se pro"be el desarrollo de actividades que no corresponda a sus funciones. 00. l descuido e incumplimiento de las disposiciones, ser! motivo de observacin luego sancionado con una multa por parte del 'ector y, en caso de incurrir en falta grave ser! "asta con la separacin del cargo por resolucin del Consejo jecutivo. 02. Constatar que la iluminacin est% en perfectas condiciones, especialmente para un normal funcionamiento de la Seccin -octurna.

DEL PERSONAL DE GUARDIANA A /5 8657 jecucin de labores de vigilancia de edificios, bienes y materiales de propiedad del stado. Son sus deberes y obligaciones6 aC 'esponsabili#arse del cuidado de los bienes muebles e inmuebles, instalaciones, "erramientas, maquinarias, laboratorios, talleres, etc. bC 'eali#ar peridicamente rondas de vigilancia en las !reas de su responsabilidad. '&

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cC *bservar respeto, consideracin a todo el personal de la institucin. dC &brir y cerrar las puertas de las dependencias p(blicas donde presta sus servicios. eC ntregar todas las pertenencias que estuvieron bajo su cuidado luego de finali#ar el turno. fC Presentar el detalle de novedades diarias a su inmediato superior. gC 'eali#ar labores de aseo y mantenimiento cuando se requiera. "C laborar el parte diario de novedades, dirigidos al 'ector. iC Comunicar por escrito la p%rdida o deterioro de un mueble, "erramientas, equipos materiales o deterioro de paredes o dem!s enseres. jC Vigilar y registrar el ingreso y salida de alumnos, Profesores y personas particulares en la puerta principal. JC Mantener limpio el parque y aceras, reali#ar podas y riegos permanentes. lC Colaborar en el arreglo y desarreglo de escenarios y locales para compromisos culturales, deportivos y artsticos. mC Cumplir con el "orario establecido por las &utoridades del Plantel. nC Cumplir con las dem!s funciones destinadas por el 'ector y &utoridades del Plantel. oC Permanecer! en la +nstitucin durante el "orario de trabajo correspondiente. CAPTULO VIII

DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES6 A /5 8857 &dem!s de lo establecido en el 'eglamento a la )ey *rg!nica de ducacin +ntercultural, se considera como faltas de los estudiantes, las siguientes6 FALTAS LEVES 0. Salirse del aula de clase sin autori#acin del respectivo profesor o +nspector de curso. 2. Luedarse por fuera de clase evadiendo el compromiso acad%mico. <. +nterferir reiteradamente en el buen desarrollo de las clases conversando o incomodando a los dem!s. :. Comer en clase o masticar c"icle. 3. 9otar basura y reali#ar otros actos que atenten contra el mantenimiento del sano ambiente escolar. F. -o "acer llegar las circulares a los padres. 5. 8alta de respeto a miembros de la comunidad educativa que se "allen dentro o fuera de los predios el colegio. ?5 A/ #%o%: C-#&1-'! &&!(#$# #& )o&!('o $!%.-D% $! &# ,o # $! )om'!"4o $! &# 0o "#$# !%)o&# : B<+9B o 6<+>: E%!(F" &# S!))'*"G ',

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%! H )o"%'$! #$# )omo &&!(#$# /# $! o #/ #%oI #& )om.&!/# / !% I %! )om-"')# H #& P#$ ! $! F#m'&'# o !. !%!"/#"/!J )o" $'!4 #/ #%o% !" !& 1-'m!%/ !I !& !%/-$'#"/! %! 1-!$# H !" S-.&!")'# !" -"# #%'("#/- #I &# m'%m# 1-! %! H %o /!#$#5 ;. Eso inadecuado del uniforme de diario o el de ducacin 8sica. 04. Esar con el uniforme, c"ompas, c"aquetas y sacos de distintos colores que los autori#ados.Ba#ul, blanco, negro, plomo, grisC 00. -o prestar el debido cuidado a los llamados de atencin. 02. 8alta de colaboracin, responsabilidad y orden. 0<. -o justificar ausencias al colegio o clases, perdiendo derec"o a presentar evaluacin o trabajos pendientes. 0:. 7ar espect!culos desagradables e irrespetuosos dentro o en los alrededores de la +nstitucin. 03. +ncumplir con el mantenimiento del aseo en el aula de clase. 0F. sconder (tiles de los compa.eros y docentes. FALTAS GRAVES 0. Portar armas o elementos corto pun#antes. 2. ,raer yIo e$"ibir revistas o folletos pornogr!ficos que atenten contra la moral p(blica dentro de la institucin. <. 7estruccin intencional de los materiales de la institucin y uso inadecuado de espacios escolares. :. 'eincidencia en las llegadas tarde y las ausencias permanentes a clases sin justificacin BfugasC. 3. +rrespeto, burla o mofa a los smbolos patrios, cvicos o religiosos. F. +ndisciplina constante. 5. scribir vulgaridades, obscenidades o "acer graffitis en ba.os o paredes, as como en pupitres, ventanas, tableros y dem!s muebles de la institucin, que atenten contra la dignidad de las personas o la buena presentacin de la institucin. 1. +ngresar o salir del colegio por lugares diferentes a la puerta principal. ;. 8alsificar firmas de padres de familia y representantes y valoraciones educativas emitidas por los docentes. 04. Ser agresivo ante los llamados de atencin del docente o superior. 00. &mena#ar, amedrentar, coaccionar o sobornar a cualquier miembro de la comunidad educativa. 02. l "urto o robo de los objetos y pertenencias que prestan beneficio a toda la comunidad educativa. 0<. Mal comportamiento en las salidas pedaggicas o actos culturales donde s% este representando el colegio. 0:. 'eiteracin de faltas leves B< faltasC. FALTAS MUY GRAVES 0. +nmiscuir a terceros Bfamilia, amigosC para agravar el problema presentado. 2. 8ormar parte de las pandillas dentro y fuera de la institucin. <. >urto comprobado dentro o fuera de la institucin. '-

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:. +ncumplimiento de los compromisos acad%micos yIo convivenciales 3. 'eiteracin de faltas graves B2 faltas gravesC

CAPITULO IX ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS A /5 8957 )as faltas leves y las faltas graves deben ser conocidas y resueltas dentro de la +nstitucin, otorg!ndole al estudiante y a su representante el derec"o a la defensa. l proceso disciplinario para las faltas muy graves debe ser sustentado al interior del plantel, y las acciones educativas disciplinarias deben ser aplicadas por la Kunta 7istrital de 'esolucin de Conflictos.B&rt. <<0 del 'eglamento a la )* +C . PROCEDIMIENTO ANTE LAS FALTAS )os casos leves ser!n tratados por6 0. l docente de la asignatura y el estudiante, si la falta se comete en el desarrollo de la asignatura. 2. l Subinspector del Curso y el estudiante si la falta se comete dentro del colegio. <. n todo caso se dar!n procesos de conciliacin y negociacin que permita la superacin de las dificultades presentadas. Cuando la falta lo amerite, se "ar! anotacin en el parte diario y en la fic"a estudiantil y se comunicar! oportunamente al padre de familia o representante. Se verificara el cumplimiento de la sancin o reparacin. PROCEDIMIENTO PARA LAS FALTAS GRAVES 1. Con 10 atrasos en el quimestre, el estudiante se queda en suplencia en una asignatura. Con 3 fugas, suplencia en 1 asignatura y con ms de 3, en dos asignaturas. 2. Compromiso disciplinario. Cuando el estudiante reincida en las faltas leves e incumpla los compromisos adquiridos con el Subinspector de curso yIo profesor se citar! al padre de familia o representante para firmar una &cta de compromiso disciplinario, otorg!ndole al estudiante y a su representante legal el derec"o a la defensa. <. l compromiso disciplinario es un acuerdo al cual llegan el padre de familia o representante, el estudiante, el ,utor y el Subinspector, en caso necesario, para mejorar el comportamiento del estudiante y se constituye en un deber para las partes. :. Se remitir! al 7epartamento de Consejera studiantil, para valoracin y seguimiento. 3. Cuando el estudiante incumpla lo pactado en el compromiso disciplinario y reincida en las faltas por las cuales se firmo este documento, la m!$ima autoridad del colegio se acoger! a lo que re#a el &rt. <<0 (/

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B&cciones ducativas 7isciplinariasC , numeral 2, Para faltas graves, del 'eglamento a la )* +.

PROCEDIMIENTO PARA FALTAS MUY GRAVES 0. Posterior a una suspensin, los casos de indisciplina que seg(n concepto de los miembros de 7pto. de Consejera studiantil e +nspector Aeneral, impidan el normal desarrollo de las actividades curriculares, que perjudique el ambiente de trabajo de los estudiantes y docentes, ser!n remitidos a la Comisin de 7isciplina, previo informe al se.or 'ector, para su an!lisis y sancin respectiva. 2. Cuando el trabajo reali#ado por la Comisin de 7isciplina no influya favorablemente en el comportamiento del estudiante, se proceder! de acuerdo a lo estipulado en el 'eglamento a la )* + en su artculo <<0, numeral < B&cciones 7isciplinarias. Para faltas muy gravesC.

CAPTULO X DE LOS ESTMULOS ESTMULOS A LOS ESTUDIANTES A /5 8>57.)a +nstitucin ducativa estimular! a los estudiantes destacados en cada uno de los aspectos formativos6 0. 'econocimientos verbales frente al grupo por parte de profesores y directivos. 2. $altacin de valores como compa.erismo, solidaridad, "onestidad, responsabilidad, respeto y esfuer#o personal en los &ctos Cvicos. <. Mencin de >onor para los estudiantes que sobresalgan en eventos culturales, cientficos, deportivos y acad%micos. )0 Ser miembro activo del Consejo studiantil. 3. Mencin de "onor para los estudiantes de todos los Cursos que obtengan el primer y Segundo puesto por su rendimiento acad%mico y e$celente comportamiento durante el a.o. F. Mencin de "onor, Medalla o Placa 'ecordatoria al estudiante que por sus altas calificaciones sea designado &banderado del Pabelln -acional y al Mejor 9ac"iller en las diferentes especiali#aciones. 5. Mencin de >onor a los &banderados de los Pabellones6 Cantonal e +nstitucional y los seis escoltas. 1. 'epresentacin institucional en eventos acad%micos, culturales y deportivos, cuando se "aga acreedor a dic"a distincin. ESTMULOS PARA DIRECTIVOSI DOCENTESI ORIENTADORES PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS GENERALES (.

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A /5 8:57.)a +nstitucin ducativa estimular! a los directivos, docentes, *rientadores, administrativos, servicios generales, que con su e$celente labor engrandece el nombre de la institucin6 0. 'econocimiento p(blico a su e$celente desempe.o, se lo reali#ar! en eventos generales como &ctos Cvicos, ducativos y Culturales. 2. 8elicitacin por escrito con copia a la "oja de vida cuando alcan#are un pelda.o m!s en su profesionali#acin. <. &poyo econmico para el desarrollo de proyectos que beneficie la institucin. :. Mencin de >onor, por participacin en eventos educativos, culturales, deportivos, etc. sea organi#ado por el Colegio u otras entidades. 3. Ena Presea y &cuerdo, a los servidores que "ayan laborado quince, veinte y veinticinco a.os en forma ininterrumpida en este establecimiento educativo. F. &cuerdo a los se.ores empleados o docentes que se acojan a los beneficio de jubilacin o se separen voluntariamente del Plantel.

SOCIALIZACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA )a Sociali#acin del Cdigo de convivencia es necesaria para todos sus miembros .Se reali#ar! luego de la terminacin del presente documento. Se enviar! a cada docente el documento aprobado para que sea estudiado. Se reali#ar!n talleres, foros, folletos y otros materiales informativos para todos quienes formamos parte del colegio para brindar una correcta informacin y aprendi#aje del mismo.

PROPUESTA DE ESTRUCTURA DEL CDIGO DE CONVIVENCIA 0C 2C <C :C 3C FC 5C 1C ;C (' &ntecedentes 9ase legal Kustificacin *bjetivos +dentificacin y Caractersticas de la +nstitucin Principios Eniversales e +nstitucionales de Convivencia Valores Vicentinos 'equisitos y Procesos 7eberes y derec"os de las autoridades6

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aC 7el 'ector bC 7el Vicerrector cC 7el +nspectorIa Aeneral 04C 00C 02C 7e los *rganismos de la +nstitucin ducativa 7eberes y 7erec"os de la +nspectora &dministrativa 7eberes y 7erec"os de los +nspectores de Cursos

0<C 0:C 03C 0FC 05C

7eberes y 7erec"os de los 7ocentes 7eberes y 7erec"os del Personal &dministrativo y de Servicio 7eberes y 7erec"os de los y las estudiantes 7eberes y 7erec"os de los padres de familia 7eberes y 7erec"os de los miembros del 7pto. de Consejera studiantil

9alsas, abril 04 del 240<

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