ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS 302526- CAD para electrnica Act No. 6.

Trabajo colaborativo 2

Temticas Revisadas Unidad 2. MODELAMIENTO MATEMATICO y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN

GUA DE ACTIVIDADES

Objetivos Aplicar los conceptos para el manejo matemtico en Matlab de ejercicios comunes a resolver en Electrnica. Procedimiento Cada una de las notas musicales tiene una frecuencia determinada y es posible generar tonos musicales a partir de ellas, para poder reproducir esos tonos musicales en Matlab es necesario generar la onda a partir de las muestras de la seal seno como se muestra a continuacin: fm=22050 ; frecuencia de muestreo t=0:1/fm:1; vector con instantes de muestreos a 1 segundo x=sin(2*pi*f*t); f es la frecuencia de la seal o tono a generar plot(t,X); wavplay(x,fm); reproduce el tono definido

1. Experimentalmente genere tonos para construir una seal audible armoniosa. Generar 6 tonos diferentes (consultar las frecuencias de cada nota musical) con tiempos de duracin diferentes. Reproducir esos tonos generados una enseguida de otro, de forma tal que tenga un sonido armnico. Sumar las seales y reproducir el resultado de ella. En cada caso anterior graficar las seales obtenidas 2. Representar las siguientes seales discretas x1(n)= sin (pi*n) y x2(n)= cos(2*pi*100*n) si se muestrean a una frecuencia de 700 Hz.

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3. Tome la cdula de uno de los integrantes del grupo, a partir de ella genere una matriz cuadrada, cada digito se almacena en una celda de la matriz; emplee los dgitos que requiera para formar la matriz de un orden superior a 2x2, si los dgitos no son suficientes, repita los que necesite hasta completar el orden de la matriz a trabajar. Con la matriz obtenida realice:

c=3*a b=a-c d=a+c b inv a

4. Realice un programa que capture los datos a almacenar en dos vectores v1 y v2 y los compare elemento a elemento, de forma tal que genere un tercer vector v3 que almacene: el mismo nmero si en la comparacin resultan ser iguales, el mayor de ellos si resultan ser diferentes y es par el mayor, si son diferentes pero el mayor es impar debe almacenar el menor

Ejemplo

V1 =[ 1 2 3 4 5 6 7]

V2 =[ 3 4 5 6 5 8 7 9 10] V3 =[1 4 3 6 5 8 7]

PRODUCTO ESPERADO Documento en PDF construido grupalmente, donde se refleje los resultados de cada uno de los pasos del procedimiento indicado en la gua de actividades.

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RBRICA DE EVALUACIN A continuacin se relaciona los aspectos a tener en cuenta en la evaluacin del trabajo colaborativo.
Item Evaluado
Participacin Individual del estudiante en el foro

Valoracin Baja
El estudiante nunca particip del trabajo de equipo dentro del foro asignado (Puntos =0)

Valoracin Media
El estudiante particip del trabajo de equipo dentro del foro pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado. (Puntos = 8) Aunque se trata l a temtica

Valoracin Alta
El estudiante particip de manera pertinente con la actividad. (Puntos 17) =

Mximo Puntaje

17

El documento no da Fines del Trabajo respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos =0)

propuesta, el cuerpo del docum ento no soluciona de manera adecuada la situacin planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento. (Puntos = 3 0 )

Se cumpli con los objetivos del trabaj o de manera satisfactoria. (Puntos = 50)

50

Se maneja de manera Referencias inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos =0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadam ente con el trabajo. (Puntos = 4 )

El manejo de citas y referencias es satisfactorio. (Puntos = 8 )

TOT AL DE PUNTOS POSIBLES

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