TRABAJOCOLABORATIVONo.

JORGE ANDRS BROWN JAQUE CC.1024479636

GRUPO:
100414_88

TUTOR
WILMERHERNANGUTIERREZ

UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIA(UNAD) INGENIERIADESISTEMAS CEADPALMIRA

INTRODUCION

Con el siguiente trabajo lograremos afianzar los conocimientos fundamentales de la fsica para poder ser aplicados en nuestra vida profesional, siendo motivados por la elaboracin de informes de laboratorio y reportes de trabajo en donde su principalobjetivoseaaprender. Aquseaclaranconceptos,siendofundamentallasmatemticasylomsimportantees ser imaginario ya quelaimaginacinesmsimportantequeelconocimiento.Paraello se utiliz un software de simulacin (Workbench) que permite ejecutar pruebas, con esto logrando entender el funcionamiento de las resistencias y diferentes conceptos comointensidad,voltajeypotencia.

OBJETIVOSGENERALES:

Incorporarconceptosfundamentalesdelafsicaelectrnicaparaseraplicadosa lavidacomoprofesionales.

Motivar elaprendizajeyuso de lafsica electrnica comoherramientavitalenel desarrollodesolucionesenlavidaprctica.

Comprobar experimentalmente algunas deducciones de las leyes fsicas electrnica.

ObjetivosEspecficos: El estudiante adquiera herramientas lgicas, tanto fsicas como matemticas, paraeldesarrollodeproblemasreales,relacionadosconlafsicaelectrnica.

Motivar al estudiante a presentar de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio, y reportes de trabajo en los cuales utilice la fsica como herramienta.

Despus de la instalacin del software Workbench como se ve en la figura y del reconocimiento del entorno de trabajo, correspondiente esto a las fases 1 y 2 del trabajo,procederemosconlafase3delmismo. 1. Asociacinderesistenciaselctricas. Setienen3resistenciaselctricasconlossiguientescoloresensusfranjas:
Deacuerdoalatabladecolorestenemos:

Rojo Rojo 22

Marrn 1

Plateado: 5%

Elvalordeestaresistenciaesde220

 Marrn 1

Negro Rojo Plateado: 0 2 5%

Elvalordeestaresistenciaesde1000o1K

Amarillo 4

Violeta Rojo Plateado: 7 2 5%

Elvalordeestaresistenciaesde4700o4.7K

Encuentreelvalordelaresistenciaequivalente,si: a)Las3resistenciasestnenserie 220+1000+4700=5920

b)Las3resistenciasestnenparalelo: 1.(220*1000)/(220+1000)=220000/1220=180,327 2.(180,327*4700)/(180,327+4700)=847536,9/4880,327=173,66

1. AplicacindelasLeyesdelosCircuitosElctricos. Encuentreelvoltaje,lacorrienteylapotenciaelctricaencadaunodelos elementosdellossiguientescircuitoselctricos. a)Circuitoserie

I=V/R I=12v/3K=4mA VR1=4mA*1K=4V VR2=4mA*2K=8V Vtotal=VR1+VR2=4V+8V=12V P=(V+V)/R=144V/3K=0,048W

b)Circuitoparalelo

I=V/R IR1=12V/2K=6mAIR2=12V/4K=3mAITOTAL=IR1+IR209mA VTOTAL=VR1=VR2=12V P1 = (V+V) / R = 144V / 2K = 0,072 W P2 = (V+V) / R = 144V/ 4K = 0,036 W PTOTAL=0,072W+0.036W=0.108W

CONCLUSIN La utilizacin del software simulador permiteidentificar los componentesde un circuito electrnico y las variaciones que podemos encontrar en el mbito prctico, brindando la posibilidad de aprender acerca de los principales conceptosautilizarenlafsicaelectrnica. Como estudiante de ingeniera pude reconocer la importancia de la fsica electrnica como campo de aplicacin o especializacin durante el desarrollo demiprofesin,generandogranintersporelaprendizajedelamisma.

BIBLIOGRAFIA MODULOUNADFISICAELECTRONICA