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concepto de relati*ismo c lt ral!' . e descarta la idea de . e e(isten diferentes ni*eles de ci*ilizacin' en l gar de lo c al ha#laremos de formas distintas de organizacin. No de#emos pasar por alto' sin em#argo . e esta n e*a concepcin tam#i3n trae apare$ada na intencionalidad poltica s #/acente por parte del e ropeo "del ingl3s' para ser precisos) . e consiste en go#ernar al otro! c lt ral desde na posicin ms imp ne /' por ende' ms efecti*a. Por otra parte' el papel del antroplogo de silln! es criticado por el f ncionalismo. +l mismo se #asa no en la realizacin efecti*a del tra#a$o de campo' sino en la o#ser*acin de te(tos anteriores escritos por *ia$eros / cronistas sin reparar en la c estin de si estos te(tos son o#$eti*os o traen na f erte carga s #$eti*a consigo. 5omo dice %alinows&i1 $onsidero que una fuente etnogrfica tiene valor cient#fico incuestionable siempre que podamos hacer una clara distincin entre (%) lo que son los resultados de la observacin directa y las e&posiciones e interpretaciones del ind#gena, y (%) las deducciones del autor basadas en su sentido com'n y capacidad de penetracin psicolgica 6a concepcin del antroplogo de silln! del e*ol cionismo se manifiesta tam#i3n al apreciar las tres piedras ang lares del tra#a$o de campo!. 7na de ellas consiste en colocarse en # enas condiciones para realizar el tra#a$o' es decir' no *i*ir con otros #lancos' sino entre los indgenas. 0ice 8/lor en 6a ciencia de la c lt ra!1 (...) un conjunto de salvajes es como cualquier otro!. $ualquier museo etnolgico puede demostrar hasta qu( punto es cierta esta generali"acin. E&am#nese, por ejemplo, los instrumentos con filo y con punta de una coleccin) el inventario incluye hachas, a"uelas, (...), y la mayor parte de ellos o todos, con slo ligeras diferencias de detalle, pertenecen a las mismas diversas ra"as.* +n el prrafo citado 8/lor' como claro e(ponente de la corriente e*ol cionista' cae en no de los aspectos . e %alinows&i critica f ertemente1 el de esta#lecer na generalizacin apres rada carente de $ stificacin terica / f ndamentacin emprica ms all de s sentido com-n. +ste 3nfasis so#re la f ndamentacin e(ha sti*a de a#sol tamente todo lo . e se afirma / de otorgar na importancia radical a la o#ser*acin de los hechos constit /e na caracterstica f ndamental del m3todo . e s rge con el positi*ismo' / aparece constantemente a lo largo del te(to. 7no de los principios tericos del f ncionalismo es el de la sociedad como n todo integrado. 0e este modo' seg-n los f ncionalistas' la sociedad se comporta como n todo orgnico' tomando conceptos de las ciencias #iolgicas' lo . e dem estra de alg na manera s concepcin #iologicista de lo social. +ste holismo' tiene a no de s s principales representantes en 9mile 0 r&heim' . e' si #ien era filsofo social' f e tomado m / en c enta por m chos antroplogos. Pero' :c l es la necesidad de poner 3nfasis en la mirada totalizadora de la sociedad; ,eg-n %alinows&i' la c lt ra tri#al de#e ser el foco de est dio' dado lo c al no se p ede separar ning na faceta de la c lt ra "religin' tecnologa)' p es hacer eso sera delimitar de forma artificial el campo de est dio. %alinows&i plantea < *as de acceso para el est dio antropolgico o#$eti*o' . e le permitirn llegar a s meta final. +n primer l gar' sostiene . e se de#e confeccionar n es. ema preciso analizando la estr ct ra en . e se #asa la tri# est diada. +l so de es. emas' c adros sinpticos permite e(poner la informacin recogida por el antroplogo en forma ta# lada / precisa' otorgndole tanto practicidad como rigor cientfico. +l antroplogo' est diando a. ellos elementos fi$os / permanentes en la sociedad analizada' de#e reconstr ir la anatom#a de su cultura / descifrar la estr ct ra tri#al' s s normas / reglas. +sta informacin no p ede o#tenerse a tra*3s de n cdigo escrito' ni tampoco se enc entra e(plicitada en la memoria de los
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Si bien cabe destacar que Tylor descarta en su texto el uso de las palabras salvaje (reempla ada por primitivo y ra a (inapropiada en etnolo!"a por responder a caracteres biol#!icos$% el p&rra'o nos pareci# apropiado porque resume con claridad la idea que queremos contraponer a la de (alino)s*i explicada posteriormente.
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hom#res' . e normalmente act-an en #ase a estos cdigos sin tener plena conciencia de s e(istencia. Para descifrarlas' el antroplogo no p ede indagar en el indgena so#re las reglas generales a#stractas . e dominan s comportamiento. 6o . e se de#e hacer es preg ntar' en #ase a casos concretos "ficticios o reales)' c l sera la reaccin de los indgenas. 0e esta forma' con*ersando so#re la forma . e se act ara en di*ersas sit aciones "o#*iamente complementado con la o#ser*acin directa siempre . e se prod zca) se p eden plantear las le/es generales de la sociedad analizada. +ste m3todo de$a en claro la interrelacin de los distintos elementos c lt rales de na tri# . 0ialogando so#re n determinado tema se o#tienen a la *ez elementos . e infl /en en otras c estiones de la tri# = el holismo de la corriente f ncionalista enc entra a. s $ stificacin. +n seg ndo l gar' se de#e hacer na descripcin etnogrfica min ciosa / detallada de la *ida cotidiana de los integrantes de la tri# ' para complementar la informacin estr ct ral otorgada por los es. emas antes mencionados. +stos es. emas son na # ena #ase para conocer las reglas / estr ct ras s #/acentes en el comportamiento indgena' pero no contemplan los elementos f ndamentales de la cotidianeidad. +sa carencia del es. ema de#e ser c #ierta por na descripcin de la forma de *ida de la tri# . Para lograrlo' es a#sol tamente indispensa#le . e el o#ser*ador *i*a entre los indgenas' comparta s *ida diaria' o#ser*e s modo de comportamiento' el inter3s . e dem estran hacia cada tarea' la forma en . e se desarrolla c al. ier accin . e realicen. 7n e$emplo de la relacin de complementariedad entre el es. ema de informacin / la descripcin detallada1 el es. ema p ede e(plicar . e la tri# toma s s decisiones importantes a tra*3s de na asam#lea' pero ese conocimiento . edara en parte *aco si no est *iera complementado por na descripcin de la forma en . e se compone la asam#lea' la forma en . e se comportan los indgenas d rante s transc rso' la clase . e decisiones . e se toman' etc. %alinows&i sostiene . e n diario etnogrfico es la me$or herramienta para realizar esta tarea. Por -ltimo' %alinows&i plantea el tercer precepto en estos t3rminos1 descubrir las formas t#picas de pensar y sentir que corresponden a las instituciones y a la cultura de una comunidad determinada, y formular los resultados de la forma ms conveniente. Para realizar esta tarea' el m3todo prop esto es la confeccin de n corpus inscriptionum' na coleccin de narraciones caractersticas' e(presiones tpicas' datos del fol&lore' elementos de creencias mgicas' / todos a. ellos elementos posi#les . e e(presen la mentalidad de la tri# . 4prender el leng a$e de la com nidad es m / importante /a . e permitir recoger en forma directa a. ellas declaraciones . e los indgenas realicen' sin correr el riesgo de perder informacin al realizar la trad ccin al mismo tiempo . e se reci#e la informacin. +sta coleccin no solo ser -til al antroplogo . e la confeccione para a/ darse a la hora de escri#ir s informe final' sino . e tam#i3n ser tilizada por otros antroplogos . e tal *ez desc #ran elementos . e el in*estigador original no logr interpretar. +l F ncionalismo se contrapone al +*ol cionismo' entre otras cosas' por s estudio de campo, frente a la antropologa de silln! de la otra corriente mencionada. +l primer re. isito de *i*ir dentro de la aldea se e(plica mediante la recomendacin de colocarse en # enas condiciones para realizar n tra#a$o satisfactorio' esto es' no *i*ir con otros #lancos. Para ello %alinows&i enc entra *arias razones. +n primer l gar' . e la *ida del antroplogo transc rra $ nto a la de la aldea a/ dara a . e s s integrantes se acost m#ren a la presencia del #lanco!' incorporndolo a s cotidianeidad. 0e este modo' la *ida de los aldeanos se desarrolla normalmente a n ante s presencia' / el antroplogo p ede presenciar toda clase de sit aciones sin . e s presencia infl /a en el desarrollo. +n seg ndo l gar' es e*idente . e de esa manera' el antroplogo se ha#it-a a las creencias / cost m#res' aprehendi3ndolas e incorporndolas a s *ida. Por otra parte' *i*ir $ nto al gr po a est diar es na *enta$a m / grande' p es el antroplogo est *i*iendo de cerca los hechos' / p ede estar en el momento del hecho en el l gar donde s cedi. +sto es importante por. e' seg-n %alinows&i' +iempre que ocurre algo dramtico o importante hay que investigarlo en el mismo momento en que sucede, porque entonces los ind#genas no pueden dejar de comentar lo que pasa, estn demasiado e&citados para mostrarse reticentes y demasiad interesados para que su imaginacin se prive de suministrar toda clase de detalles.
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5on respecto a la *ida del antroplogo $ nto a la tri# ' %alinows&i resalta otra *irt d de este m3todo. 0ice . e ha/ na serie de fenmenos . e no p eden ser est diados sino mediante el contacto directo con los po#ladores / con los fenmenos mismos. +l a tor cita alg nas de estas cost m#res como la r tina del tra#a$o diario de los indi*id os' los detalles del c idado corporal' la forma de tomar los alimentos / de prepararlos ">)!. 6o importante al respecto no es slo descri#irlos s perficialmente' sino tam#i3n ir ms all / est diar los comportamientos mentales . e conlle*an los indi*id os . e lle*an a ca#o estos actos' para sa#er . 3 es e(actamente lo . e piensan / cmo piensan. 5omo hemos destacado al principio' el comportamiento del otro a est diar toma f ndamental importancia en el o#$eto de est dio del etngrafo. +n concl sin' podemos decir . e el f ncionalismo es na corriente antropolgica marcada f ertemente por el positi*ismo' . e # sca constit ir el conocimiento antropolgico como n conocimiento cientfico. Para ello se hace hincapi3 en la o#$eti*idad a la hora de generar el conocimiento. +l f ncionalismo considera a la sociedad / s c lt ra como na estr ct ra en la . e todo se enc entra relacionado' tomando as de 0 r&heim s concepcin holista de la sociedad. Por ello se plantea . e elegir n -nico elemento de la c lt ra para s est dio limita las posi#ilidades de generar conocimiento efecti*o. 4nte el etnocentrismo imperante en la corriente e*ol cionista' el f ncionalismo responde con el concepto de relati*ismo c lt ral!. 6a concepcin de na -nica escalera de progreso! en la . e cada sociedad se #ica en n determinado escaln' nas por encima de otras' es de$ada de lado. ?a no se considera . e na sociedad sea ms e*ol cionada . e otra' sino . e cada na tiene na forma de organizacin distinta. +sto no significa . e la idea de progreso desaparezca' pero el progreso se medir dentro de los paradigmas de cada forma partic lar de organizacin. 8res lineamientos se proponen para la in*estigacin antropolgica1 +la#oracin de es. emas precisos . e e(pli. en la organizacin estr ct ral de la tri# / s c lt ra' en #ase a la informacin recogida d rante la in*estigacin 0escripcin min ciosa de la forma de *ida diaria de la tri# ' . e complemente a las estr ct ras e(p estas en el es. ema / les otorg e ma/or sentido' al e(plicar s f ncionamiento. 5onfeccin de na coleccin de elementos c lt rales "narraciones' frases tpicas' creencias) . e e(pongan la mentalidad de los integrantes de la com nidad. Para ello' es f ndamental . e el antroplogo *i*a $ nto a los indgenas todo el tiempo. 0e esta forma ellos se acost m#rarn a s presencia / act arn normalmente ante 3l' permiti3ndole o#ser*ar s modo de *ida sin infl ir en el mismo. 4 s *ez' el aprendiza$e del idioma es m / importante' /a . e permitir la com nicacin / la ma/or comprensin de la informacin . e se consiga' sin perder parte de la misma en el proceso de trad ccin. 4 tor1 Nicols arca !oel nicolasgroel@hotmail.com
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