1

I. PRESENTACIN
La Benemrita Universidad Autnoma de Puebla se encuentra inmersa en un proceso de consolidacin en lo estructural, poltico, administrativo y principalmente, en lo acadmico, dando respuesta a los retos de una sociedad demandante, en constante evolucin, a la globalizacin de la economa y a la proximidad del siglo XXI. El modelo de universidad pblica que la institucin persigue, ha definido como una de sus polticas fundamentales, un mejoramiento curricular que asegure la formacin de profesionales de calidad, a travs de una adecuada capacitacin humanstica y cientfica que proporcione al estudiante un alto grado de conocimientos y una interdisciplinariedad idnea para abordar con destreza y suficiencia sus labores futuras. Dentro de los rubros de esta poltica, se contempl la implementacin de un modelo acadmico basado en el Sistema de Crditos. En su construccin, se han desarrollado actividades que van desde la revisin de los planes de estudio de todas las carreras, hasta la actualizacin de los contenidos de los cursos que los conforman. La Vicerrectora de Docencia, a travs de la Direccin General de Educacin Superior, ofrece el presente PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN QUMICO FARMACOBILOGO que representa el esfuerzo organizado por parte de las academias de profesores de la Facultad de Ciencias Qumicas, de los integrantes de la Comisin de Seguimiento y Evaluacin Curricular y de sus autoridades, a fin de que los universitarios cuenten con un instrumento de apoyo en las tareas acadmicas que desarrollan en los diferentes mbitos. Previos a este plan de estudios que incluye sus objetivos, perfil de ingreso y egreso, descripcin del mapa curricular, servicio social y formas de titulacin, se presenta de una manera introductoria la misin que la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla ostenta.

II. LA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA HOY

La benemrita Universidad Autnoma de Puebla cuenta con un gran prestigio y reconocimiento nacional e internacional, logrado durante sus ms de cuatrocientos aos de vida, gracias al esfuerzo sostenido de sus profesores, investigadores, estudiantes y trabajadores en general. Su tradicin histrica se remonta a 1578, fundndose como Colegio de la Compaa de Jess de San Jernimo, para transformarse en 1973 en Universidad; alcanz su autonoma del Estado en 1956 y el Ttulo de Benemrita en 1987 en reconocimiento a su gran prestigio y labor social, no slo en la comunidad poblana, sino tambin en el pas. Movimientos de suma importancia se han generado en su interior. La etapa que actualmente vive, representa una nueva era universitaria marcada por varios elementos, pero, principalmente, por contar con un rumbo definido en su Plan de Desarrollo; en que se refleja la inquietud de los universitarios por transformar a la institucin en verdadero escenario para la discusin de ideas y para la generacin y transmisin de conocimientos que reflejen la complejidad de la vida acadmica y social actual; se plantea atender prioridades a travs de las polticas de superacin acadmica de sus Profesores, Mejoramiento Curricular, Desarrollo del Posgrado e Investigacin, Estndares de Calidad Acadmica, Modernizacin de la Infraestructura, Corresponsabilidad Social y de Reforma Administrativa, dirigidas todas a un nuevo modelo de Universidad Pblica Mexicana de Excelencia Acadmica con compromiso social. La misin de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla parte del reconocimiento y comprensin de su historia, del conocimiento preciso de las nuevas demandas y propuestas que incorpora el mundo contemporneo; plantea el fortalecimiento y enriquecimiento de una actitud y aptitud por la Universidad; la revisin y necesaria transformacin acadmica hacia la mejora continua, siempre con una visin de largo alcance, reflejado todo lo anterior en un nuevo modelo de

Universidad Pblica que sustenta la defensa, fortalecimiento y enriquecimiento del desarrollo cientfico-humanstico, su autonoma, democracia, identidad y legalidad. Con la participacin de los universitarios, ha logrado avances importantes en sus diferentes reas. En lo acadmico se ha consolidado el Sistema de Crditos, teniendo como principales caractersticas: a. programas acadmicos flexibles, verstiles y actualizadios, b. la introduccin de los cursos de Cultura y tica Universitaria, tica y Prctica Profesional, Computacin, y Lengua Extranjera I, II, III y IV, en todas las carreras que ofrece, denominndole Tronco Comn Universitario, c. actividades acadmicas inter y multidisciplinarias, d. movilidad a sus alumnos en las diferentes Unidades Acadmicas, rompiendo con los estancos y en busca de una unidad, e. la internacionalizacin de su actividad. Estas caractersticas se han incluido en todos y cada uno de los planes y programas de estudio vigentes.

III. PLAN DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA DE QUMICO FARMACOBILOGO

1. JUSTIFICACIN
El mapa mundial se caracteriza ya no fundamentalmente por las fronteras entre pases, sino por la regionalizacin de las economas, desembocando en la llamada globalizacin de los mercados. En la actualidad se ha presentado un cambio fundamental en las posibilidades de desarrollo de una nacin y ste estriba en la generacin del conocimiento, ya que quien lo detente, poseer el poder, por lo que a la luz del nuevo milenio, el concepto de fortaleza de una nacin y de su desarrollo, se basa en la solidez de su estructura educativa, en los avances del conocimiento cientfico y su consecuente aplicacin tecnolgica, lo que origina dar una respuesta ya no slo al conocimiento en s mismo, sino tambin a la generacin, adquisicin y difusin del conocimiento para dar respuesta a las demandas sociales. Bajo este nuevo marco la Facultad de Ciencias Qumicas como parte integrante de las instituciones de educacin superior, se someti a la correspondiente revisin curricular y modificacin del currculo de la licenciatura en Qumico Farmacobilogo, para dar respuesta a las nuevas demandas econmicas, polticas, sociales y culturales a travs de trabajos realizados desde 1998; la revisin curricular incluy la bsqueda de la informacin pertinente para el diseo de nuevos mapas curriculares. Entre los ejes analizados estn los factores: poltica econmico social, polticas educativas nacionales y estatales, mercado laboral estatal, regional y nacional, infraestructura (acadmica, espacios fsicos y equipamiento), oferta y demanda educativa y marco legal. Los resultados arrojados por la investigacin y anlisis de los ejes descritos se sintetizan en: Poltica econmica y educativa, marco legal: El crecimiento poblacional en las reas del conocimiento de las ciencias naturales y exactas y ciencias de la salud se mantendr constante a menos que se implemente una poltica de reclutamiento. El nmero de plazas laborales en ciencia y tecnologa del sector
10

oficial, tendr un crecimiento no significativo. La fuente principal de empleo de los egresados, ser la industria manufacturera y en menor proporcin la de servicios de salud pblica. El gasto en la educacin superior seguir manteniendo un crecimiento, sostenido de acuerdo al crecimiento econmico de la nacin. Mercado laboral estatal, regional y nacional: Nuestro egresado responde no slo a necesidades regionales, sino a necesidades nacionales y su inclusin ms probable est en la micro, pequea y mediana empresa, ya que las grandes empresas no tienen un crecimiento significativo de acuerdo a la proyeccin realizada de 1995 al 2020. Oferta y demanda educativa: Nuestra facultad continuar la tendencia histrica de captar el 2% de la matrcula global de la universidad, como reflejo de la tendencia nacional en el rubro de ciencias naturales y exactas y no el de las ciencias de la salud. Infraestructura acadmica: La Facultad de Ciencias Qumicas cuenta con un total de 150 profesores, de los cuales 122 son de tiempo completo, 23 medio tiempo y 5 hora clase. En cuanto al grado acadmico el 17% son doctores en ciencias, el 36% son Maestros en Ciencias, el 3% de Especialistas y el 44% Licenciados. Infraestructura fsica y equipamiento: Se cuenta con 25 laboratorios para los programas de licenciatura y 13 laboratorios para los programas de las especialidades, la maestra y el doctorado en Ciencias Qumicas. Los laboratorios de docencia se encuentran equipados con el mnimo indispensable y los de posgrado cuentan con mejores recursos. El perfil del Qumico Farmacobilogo actual, presenta una tendencia a especializarse en el rea farmacutica, en la qumica clnica o en la alimentaria lo que resulta contradictorio con la demanda laboral de la regin, por ello, se lleg a la conclusin de que el perfil debera cambiar al de un profesional con los elementos necesarios

11

para desempearse adecuadamente en cualquiera de las reas de su campo profesional.

2. OBJETIVOS CURRICULARES 2.1 OBJETIVO GENERAL

El Egresado ser un profesional con slida formacin acadmica en el rea qumico biolgica, que le permitir ser copartcipe en la solucin de problemas de este campo que es prioritario en la vida econmica, poltica, social y cultural de nuestro pas

2.2 OBJETIVOS PARTICULARES

Al trmino de la carrera los egresados: Conocern y comprendern el proceso de globalizacin, infiriendo el impacto que tiene en los avances de la ciencia y tecnologa, el medio ambiente, la calidad de vida y los derechos humanos; lo que les permitir relacionar su desempeo como profesionales, con la sociedad a la que pertenecen Sern profesionistas que manejarn un segundo idioma, capaces de utilizar paquetes computacionales bsicos para escribir textos; resolver problemas usando una hoja de clculo; hacer una presentacin oral auxiliado por diapositivas, realizar esquemas y proponer formas moleculares Aplicando la informacin de las bases matemticas y mediante su integracin, podrn hacer generalizaciones de los fenmenos estudiados para resolver un problema especfico A travs del anlisis de los conocimientos de la qumica y las ciencias biomdicas podrn inferir la vinculacin entre ambas, proponiendo soluciones a problemas que se les presenten Conociendo las manifestaciones de la materia, deducirn que estas se deben a la constitucin, configuracin y conformacin atmico molecular, ejemplificando con casos especficos y generalizando a molculas similares. Tendrn el conocimiento de los mecanismos regulatorios nacionales y globales de cualquier Institucin (NOM, SSA, PROFEPA, ISO, QS, TLC, TUE).

12

3. PERFIL DE INGRESO
Considerando la gran variedad de orientaciones que tiene la educacin media en nuestro pas, el perfil de ingreso a la Licenciatura de Qumico Farmacobilogo; resulta muy heterogneo; sin embargo se consideran las siguientes caractersticas:

Especial inters por el conocimiento en el rea de las ciencias naturales Capacidad interpretativa y alta creatividad Estar comprometido con su formacin profesional Habilidades de pensamiento, razonamiento y hbitos de estudio.

4. REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO

Cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento de Procedimientos y Requisitos de Admisin, Permanencia y Egreso vigente en la B.U.A.P. Cubrir en los periodos de primavera y otoo mnimo 38 crditos y mximo 66, durante el verano cubrir mximo 30 crditos Para egresar de la licenciatura debern cubrirse en total 463 crditos

5. PERFIL DE EGRESO
Los egresados de la licenciatura de Qumico Farmacobilogo sern capaces de:

Realizar, interpretar y desarrollar anlisis qumico biolgicos que involucran la salud humana y animal. Analizar y manejar medicamentos para efectuar el control de calidad, intervenir en la produccin y disear estrategias que controlen el consumo y eviten el abuso de los mismos. Analizar y manejar alimentos en su produccin, conservacin y bsqueda de nuevos productos alimentarios. Analizar y manejar cosmticos en su produccin, conservacin y bsqueda de nuevas formulaciones Transmitir y socializar conocimientos de ciencias naturales a cualquier pblico.

13



Trabajar en cualquier empresa manufacturera en los departamentos de control de calidad, de desarrollo, de produccin y administracin. Integrarse a estudios de postgrado en su rea acadmica(Nutricin, Biotecnologa, Anlisis Clnicos, Hematologa, etc.) y a cualquiera rea administrativa. Conocer y aplicar las normas que rige la legislacin sanitaria y proponer modificaciones a las citadas normas cuando sea pertinente.

Asimismo tendr habilidades de reflexin, anlisis y sntesis; hbitos de puntualidad e higiene; y valores de responsabilidad y respeto hacia sus compromisos. Cualidades que le permitirn, acorde a los tiempos en que se desarrolle, dar una solucin eficiente a los problemas profesionales que se le presenten. Tendr capacidad de liderazgo, iniciativa en la toma de decisiones, creatividad, administracin del tiempo, trabajo en equipo, autoaprendizaje usando las herramientas a su disposicin. Tendr formacin humanstica que le permita entender el desarrollo de la sociedad para poder incidir en ella.

5.1. CRDITOS MNIMOS Y MXIMOS POR CUATRIMESTRE

Crditos mximos por cuatrimestre Crditos mnimos por cuatrimestre 66 38

Crditos mximos en Verano

30

5.2. CRDITOS TOTALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

El total de crditos de la licenciatura es de 463

6. PERFIL DE LA CARRERA
Debido a la participacin del Qumico Farmacobilogo como parte integral del equipo de salud, se abordarn en lo general problemas de las ciencias de la salud profundizando en lo particular en los mtodos de anlisis y su interpretacin, regulacin de los parmetros especficos y aspectos relacionados con la produccin

14

correspondiente a las reas de: Biomdica, Alimentos, Farmacutica, Cosmetologa, Veterinaria y Ambiental

7. DESCRIPCIN DEL MAPA CURRICULAR

La licenciatura de Qumico Farmacobilogo consta de 62 asignaturas obligatorias presentadas en dos niveles, un bsico y un formativo con un total de 463 crditos representantes de 316 horas de las cuales 147 (46.5%) son horas de teora y 169 (53.5%) son horas de prctica.

7.1 NIVEL BSICO

Este nivel proporciona los conocimientos necesarios que le permitirn al estudiante, abordar las asignaturas del nivel formativo de forma adecuada, colaborando al mismo tiempo, con su formacin humanstica y con el desarrollo de habilidades de reflexin, anlisis, sntesis e integracin. Este nivel consta de 24 asignaturas que representan el 39% del total de la carrera, de este porcentaje, 11% (7 asignaturas) corresponde al tronco comn universitario, 26% (16 asignaturas) corresponden al rea de las ciencias naturales y exactas y 2% (1asignatura) al rea de ciencias sociales. El total de crditos en este nivel es de 183 representando el 39.5% del total

7.2 NIVEL FORMATIVO

Este nivel proporciona al estudiante los conocimientos necesarios que le permitirn desempearse adecuadamente en cualquiera de las reas de ejercicio profesional marcadas en el perfil de egreso. Al mismo tiempo, colabora con su formacin humanstica y con el desarrollo de habilidades de reflexin, anlisis, sntesis e integracin. Este nivel consta de 38 asignaturas que representan el 61% del total de la carrera y que se ubican en las reas siguientes: Anlisis clnicos (16%), Microbiologa (13%). Farmacia (13%), Bioqumica -- Alimentos (10%). Qumica bioinorgnica (1.5%), Administrativa (6%) y Ciencias sociales (1.5%). El total de crditos a cubrir en este nivel es de 280 representando el 60.5% del total.

15

8. MAPA CURRICULAR
BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
LICENCIATURA: QUMICO FARMACOBILOGO
a. b. c. d. e. f. g. h. UNIDAD ACADMICA: Facultad De Ciencias Qumicas CARRERA: Qumico Farmacobilogo TTULO: Qumico Farmacobilogo NIVELES CONTEMPLADOS EN EL MAPA CURRICULAR: Bsico y Formativo CRDITOS MNIMOS Y MXIMOS PARA LA OBTENCIN DEL NIVEL: 463 CRDITOS MNIMOS Y MXIMOS POR CUATRIMESTRE: 38 66 CRDITOS MXIMOS PARA CURSOS DE VERANO: 30 TIEMPO MNIMO Y MXIMO DE PERMANENCIA EN EL PROGRAMA: 4.0 7.0 aos

CDIGO

NOMBRE DE ASIGNATURAS NIVEL BSICO Computacin Lengua Extranjera I Cultura y tica Universitaria Lengua Extranjera II Lengua Extranjera III Lengua Extranjera IV Filosofa de la Ciencia Fsica I Matemticas I Qumica General I Fsica II Matemticas II Qumica General II Qumica Analtica I Fsico Qumica I Estadstica Qumica Orgnica I Qumica Analtica II Fsico Qumica II Qumica Orgnica II Anlisis Instrumental I Qumica Orgnica III Anlisis Instrumental II

HT

HP

TC

REQUISITOS

TCU 111 TCU 100 TCU 234 TCU 101 TCU 203 TCU 204 LQF 101 LQF 103 LQF 105 LQF 107 LQF 109 LQF 111 LQF 113 LQF 115 LQF 117 LQF 119 LQF 121 LQF 123 LQF 125 LQF 127 LQF 129 LQF 209 LQF 133

1 0 1 0 0 0 0 3 2 4 3 2 3 3 5 1 4 3 4 4 3 4 3

3 5 3 5 5 5 3 2 3 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 3 2 3 2

5 5 5 5 5 5 3 8 7 11 8 7 9 9 12 6 11 9 10 11 8 11 8

S/R S/R S/R TCU 100 TCU101 TCU203 S/R S/R S/R S/R LQF 103 LQF 105 S/R S/R S/R LQF 111 LQF 113 LQF 115 LQF 117 LQF 121 LQF 123 LQF 127 LQF 129

16

LQF 210 LQF 215 FAR 111 FAR 213 MED 311 MED 314 QUI 240 BIO 209 LQF 306 FAR 335 FAR 315 FAR 331 FAR 432 LQF 308 LQF 310 LQF 312 LQF 314 LQF 316 LQF 318 LQF 402 LQF 404 LQF 406 LQF 408 LQF 410 LQF 412 LQF 414 LQF 416 FAR 436 FAR 532 LQF 438 LQF 440 LQF 442 LQF 444 LQF 446 TCU 436 LQF 448 LQF 450 LQF 452 LQF 454

NIVEL FORMATIVO Citologa Histologa y Anatoma Bioqumica I Bioqumica II Fisiologa I Fisiologa II Qumica Bioinorgnica Microbiologa general Inmunologa Micologa Virologa Bacteriologa I Bacteriologa II Gentica Microbiana Microbiologa Sanitaria Bromatologa General Tecnologa de Alimentos Biotecnologa Nutricin y Diettica Parasitologa Clnica I Parasitologa Clnica II Hematologa I Hematologa II Hematologa III Qumica Clnica I Qumica Clnica II Qumica Clnica III Farmacologa I Farmacologa II Tecnologa Farmacutica I Tecnologa Farmacutica II Toxicologa Desarrollo Farmacutico Legislacin Sanitaria tica y Prctica Profesional Administracin de Laboratorios Metodologa de la Investigacin Control Estadstico de la Calidad Sistemas de Calidad Total TOTAL HP = Hora prctica

2 2 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 0 2 5 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 0 0 0 1 0 0 0 0 147

2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 4

6 7 10 10 10 10 8 8 10 8 8 11 9 3 7 13 11 10 10 6 6 6 6 7 6 6 7 10 10 11 9 3 3 2 5 3 2 4 4

S/R LQF 210 S/R FAR 111 S/R MED 311 S/R S/R S/R S/R S/R S/R FAR 331 S/R S/R FAR213 LQF 312 FAR213 LQF312 S/R LQF 402 S/R S/R S/R FAR213 LQF 412 LQF 414 MED 314 FAR 436 S/R LQF 438 S/R LQF 440 S/R S/R S/R S/R S/R S/R

HT = Hora Teora

169 463 TC = Total de crditos

17

8.1 TABLA DE EQUIVALENCIAS

LICENCIATURA DE QUIMICO FARMACOBILOGO
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR HORAS TEORIA HORAS PRAC REQUISITOS CREDITOS Cdigo Cdigo PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL HORAS TEORIA HORAS PRAC REQUISITOS Revalidacin Observa ciones TCU-111 TCI-100 TCU-221 TCU-101 TCU-203 TCU-231 TCU-304 TCU 241 FIL-105 CCQ-125 CCQ-135 QUI-112 CCQ-130 CCQ-135 CCQ-120 CCQ-145 QUI-225 CCQ-140 NIVEL BSICO Computacin Lengua Extranjera I Der. Humanos Lengua Extranjera II Lengua Extranjera III Ecologa Lengua Extranjera IV Globalizacin Filosofa de la Ciencia Fsica Matemticas Qumica General Fsica II Clculo Qumica General II Qumica Analtica Fsico Qumica I Estadstica 1 0 2 0 0 2 0 0 3 4 4 3 3 4 4 5 3 3 5 1 5 5 1 5 5 2 2 4 2 2 4 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 TCU111 TCU100 TCU234 TCU-100 TCU101 TCU-101 TCU203 NIVEL BSICO Computacin Lengua Extranjera I Cultura y tica Universitaria Lengua Extranjera II Lengua Extranjera III 1 0 1 0 0 0 0 3 2 4 3 2 3 3 5 1 3 5 3 5 5 5 3 2 3 3 2 3 3 3 2 4 5 5 5 5 5 5 3 8 7 11 8 LQF103 7 LQF105 9 LQF107 9 12 LQF111 6 2 18 CREDITOS

Nombre del curso

Nombre del curso

TCU-203 TCU204 Lengua Extranjera IV

LQF101 Filosofa de la Ciencia 5 LQF103 Fsica I 8 LQF105 Matemticas I 10 LQF107 Qumica General I 12 8 CCQ-125 LQF109 Fsica II LQF111 Matemticas II 8 12 QUI-112 LQF113 Qumica General II LQF115 Qumica Analtica I 10 LQF117 Fsico Qumica I 12 LQF119 Estadstica 8

QUI-103 CCQ-150 QUI-226 CCQ-200 FAR-211 CCQ-205 FAR-212 MAT-242 BIO-104 BIO-203 FAR-111 FAR-213 MED-311 MED-314 QUI-240 BIO-209 MED-330 FAR-335 FAR-315 FAR-331 FAR-432 FAR-422 FAR-410 FAR-530 FAR-531 FAR-504 ENF-345 BIO-341 BIO-442 FAR-433

Qumica Orgnica Qumica Analtica II Fsico Qumica II Qumica Orgnica II Anlisis Instrumental I Qumica Orgnica III Anlisis Instrumental II Estadstica II Biologa I Biologa II Bioqumica I Bioqumica II Fisiologa I Fisiologa II Bioinorgnica Microbiologa General Inmunologa Micologa Virologa Bacteriologa I Bacteriologa II Bioqumica Microbiana Bromatologa General Tecnologa de Alimentos I Tecnologa de Alimentos II Biotecnologa Nutricin Parasitologa Clnica I Parasitologa Clnica II Hematologa I

4 4 5 4 3 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 0 4 4 4 3 3 3 3 3

3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 5 2 2 2 2 0 2 2 2

11 11 12 11 8 11 8 7 8 10 10 10 10 10 8 8 11 8 8 11 9 5

LQF121 Qumica Orgnica I CCQ-145 LQF123 Qumica Analtica II QUI-225 LQF125 Fsico Qumica II QUI-103 LQF127 Qumica Orgnica II LQF129 Anlisis Instrumental I CCQ-205 LQF209 Qumica Orgnica III FAR-211 LQF133 Anlisis Instrumental II CCQ-140 LQF210 Citologa BIO-104 LQF215 Histologa y Anatoma FAR111 Bioqumica I FAR-111 FAR213 Bioqumica II MED311 Fisiologa I MED-311 MED314 Fisiologa II QUI240 Qumica Bioinorgnica FAR-111 BIO209 Microbiologa General LQF306 Inmunologa FAR335 Micologa FAR315 Virologa FAR331 Bacteriologa I FAR-331 FAR432 Bacteriologa II FAR-331 LQF308 Gentica Microbiana LQF310 Microbiologa Sanitaria LQF312 Bromatologa General 10 LQF314 Tecnologa de Alimentos 10 10 LQF316 Biotecnologa 8 LQF318 Nutricin y Diettica 6 LQF402 Parasitologa Clnica I 8 8 BIO-341 LQF404 Parasitologa Clnica II LQF406 Hematologa I 8

4 3 4 4 3 4 3 2 2 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 0 2 5 4 4 4 2 2 2

3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2

11 9 10 11 8 11 8

LQF115 LQF117 LQF121 LQF123 LQF127 LQF129

6 LQF210 7 10 10 FAR111 10 10 MED311 8 8 10 8 8 11 FAR331 9 3 7 13 11 LQF312 10 10 6 6 6

1 2 2

LQF402

19

FAR-443 FAR-451 FAR-555 FAR-436 FAR-532 FAR-421 FAR-538 FAR-521 FAR-518 FAR-503

Hematologa II Qumica Clnica I Qumica Clnica II Farmacologa I Farmacologa II Tecnologa Farmacutica I Tecnologa Farmacutica II Toxicologa Desarrollo Farmacutico Regulacin Santaria

3 3 3 4 4 4 4 3 3 0

2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 3

8 8 8 10 10 10 10 6 8 2 2 3

ADM-323 Administracin de Laboratorios0 Metodologa de la MIV-511 Investigacin 0

FAR-433 LQF408 LQF410 LQF412 LQF414 LQF416 MED-314 FAR436 FAR532 LQF438 LQF440 FAR-532 LQF442 FAR-538 LQF444 LQF446 TCU436 LQF448 LQF450

Hematologa II Hematologa III Qumica Clnica I Qumica Clnica II Qumica Clnica III Farmacologa I Farmacologa II Tecnologa Farmacutica I Tecnologa Farmacutica II Toxicologa Desarrollo Farmacutico Legislacin Sanitaria tica y Prctica Profesional Administracin de Laboratorios

2 2 2 2 2 4 4 4 3 0 0 0 1 0

2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 4

6 7 6 LQF412 6 LQF414 7 10 10 FAR436 11 LQF438 9 3 3 2 TCU234 5 3 2 4 4

3 3 3 2 2

Metodologa de la Investigacin 0 LQF452 Control Estadstico de la Calidad0 LQF454 Sistemas de Calidad Total 0 TOTAL

147 169 463

Observaciones: 1 = Es equivalente a las dos tecnologas de alimentos del plan anterior 2 = No son equivalentes 3 = Son equivalentes a las dos qumicas clnicas y los dos anlisis clnicos especiales del plan anterior El perfil del Qumico Farmacobilogo anterior, presentaba una tendencia a especializarse en el rea farmacutica, en la qumica clnica o en la alimentaria lo que resulta contradictorio con la demanda laboral de la regin, por ello, se lleg a la conclusin de que el perfil debera cambiar al de un profesional con los elementos necesarios para desempearse adecuadamente en cualquiera de las reas de su campo profesional.

20

8.2 PROGRAMA DESCRIPTIVO DE LAS ASIGNATURAS

A continuacin se presentan los programas proporcionados por las diferentes reas en que se encuentra organizada la Facultad

8.2.1. REA DE ANLISIS CLNICOS

Presentacin del programa de Citologa
La Citologa nos proporciona los conocimientos fundamentales de la estructura y organizacin celular como base para la comprensin de las diferentes materias del rea Biolgica y Clnica. Reuniendo los conocimientos fsicos, qumicos y biolgicos, el alumno comprender los procesos fisiolgicos y patolgicos que son necesarios para las reas clnica, hematolgica y microbiolgica.

Presentacin del programa de Histologa y Anatoma

El alumno adquirir los conocimientos necesarios para comprender la relacin entre los diferentes tejidos para formar rganos, aparatos o sistemas. Este conocimiento proporcionar las bases para comprender los metabolismos de los diferentes aparatos o sistemas que le permitir interpretar la fisiologa y patologa en los eventos clnicos y farmacolgicos.

Presentacin del programa de Parasitologa Clnica I

La Parasitologa Clnica I, proporciona al alumno los conocimientos integrales y conceptos biolgicos, epidemiolgicos, clnicos y diagnsticos, sobre las enfermedades parasitarias ms frecuentes causadas por protozoarios que afectan al humano y a los animales cercanos a l y que participan en el ciclo biolgico de los parsitos. Los conocimientos de la estructura y biologa celular, de histologa y de fisiologa permiten al alumno comprender a los parsitos unicelulares as como su interaccin con la clula y/o tejidos del husped, as como el resultado de esta interaccin (enfermedad). Por otro lado la relacin hospedero - parsito est influenciada por factores socioeconmicos y ecolgicos que a su vez condicionan su distribucin geogrfica. Todo ello permitir establecer los mtodos auxiliares en el diagnstico, prevencin y tratamiento de las parasitosis. Por lo que los conocimientos adquiridos en este curso servirn de apoyo para las reas de alimentos, farmacia y anlisis clnicos.

21

Presentacin del programa de Parasitologa Clnica II

La Parasitologa Clnica II, proporciona al alumno los conocimientos integrales y conceptos biolgicos, epidemiolgicos, diagnsticos y clnicos sobre las enfermedades ms frecuentes ocasionadas por helmintos y artrpodos que afectan al humano y a los animales cercanos a l, que participan en el ciclo biolgico de los parsitos. Ello permitir establecer los mtodos auxiliares en el diagnstico, prevencin y tratamiento de las parasitosis

Presentacin del programa de Qumica Clnica I

El programa de qumica clnica I se encarga del estudio de la bioqumica y ramas afines en los estados de salud y enfermedad. Estudia adems, el desarrollo y ejecucin de los anlisis qumico biolgicos en los lquidos corporales y otros materiales, para el diagnstico, pronstico, teraputica y profilaxis de las enfermedades. Durante este curso se abordarn temas de control de calidad en el laboratorio clnico, as como el estudio de la fisiopatologa del sistema gastrointestinal con la finalidad de interpretar los resultados obtenidos en el laboratorio y as coadyuvar al diagnstico de las enfermedades. Esta asignatura se relaciona verticalmente con las materias de Citologa, Histologa y Anatoma, Bioqumica, Qumica Analtica, Anlisis Instrumental, Fisiologa, Inmunologa, Estadstica, Hematologa y horizontalmente con Qumica Clnica II y Qumica Clnica III.

Presentacin del programa de Qumica Clnica II

El programa de qumica clnica II es la aplicacin de la qumica para la comprensin del ser humano en los estados de salud y enfermedad, que estudia el desarrollo y ejecucin de los anlisis qumico biolgicos de los lquidos corporales y otros materiales biolgicos, para el pronstico y diagnstico, teraputica y profilaxis de las enfermedades. En este curso se abordarn las alteraciones metablicas de carbohidratos, protenas, lpidos y enzimas, para que el alumno aprenda a manejar y analizar las muestras biolgicas e interpretar los resultados en las diferentes alteraciones patolgicas y as coadyuvar al diagnstico de las enfermedades. Se relaciona verticalmente con las materias de: Citologa, Histologa y Anatoma, Bioqumica, Qumica Analtica, Anlisis Instrumental, Fisiologa, Inmunologa, Estadstica, Hematologa y horizontalmente con Qumica Clnica I y Qumica Clnica III.

22

Presentacin del programa de Qumica Clnica III

El programa de qumica clnica III es la aplicacin de la qumica para la comprensin del ser humano en los estados de salud y enfermedad, que estudia el desarrollo y ejecucin de los anlisis qumico biolgicos de los lquidos corporales y otros materiales biolgicos, para el pronstico y diagnstico, teraputica y profilaxis de las enfermedades. En este curso se abordarn las alteraciones en el equilibrio cido-base y las alteraciones renales, as como enfermedades de la glndula tiroides y paratiroides. Y un aspecto muy importante como el diagnstico prenatal y embarazo. Se relaciona verticalmente con las materias de: Citologa, Histologa y Anatoma, Bioqumica, Qumica Analtica, Anlisis Instrumental, Fisiologa I y II, Inmunologa, Estadstica, Hematologa. La relacin horizontal es con Qumica clnica I y Qumica clnica II.

Presentacin del programa de Hematologa I

En la actualidad los conceptos bsicos de la hematologa deben de abarcar los diferentes campos de la aplicacin clnica, farmacutica y bromatolgica. De tal que este curso conecta directamente con aspectos inmunolgicos, fisiolgicos, genticos y metodolgicos del laboratorio, obteniendo una relacin horizontal y vertical con las asignaturas del plan de estudios. Se relaciona verticalmente con Citologa, Histologa y Anatoma, Anlisis qumico, Anlisis instrumental, Bioqumica, Fisiologa e Inmunologa; horizontalmente con Hematologa II y III La naturaleza de este curso es bsico, en l se describen las generalidades de las clulas sanguneas, mtodos y tcnicas de laboratorio, que marcan las pautas para una futura especializacin en la materia en estudios de posgrado.

Presentacin del programa de Hematologa II

En este programa se presenta un panorama sobre la importancia de la carcinognesis, especficamente la que se presenta en los glbulos blancos, as como en los sndromes mieloproliferativos y linfoproliferativos que le permitan al alumno analizar e interpretar casos clnicos sobre estos padecimientos y colaborar con el diagnstico precoz de los pacientes con este tipo de patologas. Contribuyendo a la formacin acadmica del estudiante en el rea qumico biolgica.

Presentacin del programa de Hematologa III

El presente curso abarca el estudio de la hemostasia y su relacin clnico - patolgica, as como el estudio del manejo de las unidades de sangre y sus fracciones, tanto administrativo como desde el punto qumico clnico legal. Contribuyendo as con la formacin del estudiante en su ejercicio profesional.

23

Se relaciona verticalmente con las materias de Citologa, Histologa y Anatoma, Anlisis qumico, Anlisis instrumental, Inmunologa, Bioqumica, Fisiologa, Administracin de laboratorios y Legislacin sanitaria. Horizontalmente se relaciona con Hematologa I.

8.2.2 REA DE BIOQUMICA ALIMENTOS

Presentacin general del programa de Bioqumica I
Este programa introduce al alumno al estudio qumico de las molculas que estn presentes en los seres vivos, formando a partir de pequeas estructuras otras ms complejas que obedecen leyes fisicoqumicas al igual que cualquier molcula presente en la naturaleza. Se estudian molculas como los aminocidos, su comportamiento qumico y su funcin como predecesores de protenas, estas ltimas, importantes por la gran variedad de funciones que desempean, la funcin catalizadora de las protenas se estudia en una unidad aparte debido a su importancia en la realizacin de reacciones que mantienen vivo a un organismo. Otras molculas importantes a estudiar sern, las responsables del transporte de energa en los organismos y finalmente se estudiarn a los carbohidratos desde su aspecto qumico. Todos estos conocimientos permitirn que el alumno se inicie en el estudio funcional de las molculas y sus interacciones en un organismo, aspectos que se abordarn en la Bioqumica II. Es importante marcar que la Bioqumica no es una ciencia aislada ya que los conocimientos de la humanidad han crecido tanto que muchas de las disciplinas cientficas se han entrelazado establecindose lmites puramente convencionales, en este marco sealaremos algunas de las materias antecedentes con las que se relaciona la Bioqumica que son: Biologa, Qumica orgnica, Qumica analtica, Fsica y Fisicoqumica y se relaciona posteriormente con materias como Inmunologa, Microbiologa, Bacteriologa, Fisiologa, Farmacologa, Hematologa, Qumica Clnica, Nutricin y Bromatologa entre otras.

Presentacin general del programa de Bioqumica II

En este curso se estudia el aspecto funcional de las molculas y sus interacciones en un organismo. Se estudiarn principalmente los procesos catablicos de carbohidratos, lpidos y compuestos nitrogenados, como aminocidos y bases nitrogenadas; as como algunos procesos de sntesis de algunos lpidos, adems se presentarn las interrelaciones que ocurren entre las diferentes vas metablicas.

24

Mencin especial tiene el estudio del Ciclo de Krebs como una ruta anfiblica y comn para los procesos metablicos, en este curso tambin se estudian dos procesos Bioenergticos fundamentales y ubicuos, como son: cadena de transporte de electrones y fosforilacin oxidativa. Por ltimo y con la finalidad de introducir al alumno en el campo de la gentica celular se estudian los procesos de replicacin, transcripcin y traduccin de la informacin gentica. Estos conocimientos permitirn al alumno tener los fundamentos necesarios para la mejor comprensin de materias como Qumica Clnica, Gentica Microbiana, Hematologa, Fisiologa y Bromatologa por citar algunas.

Presentacin del programa de Bromatologa General

Saber qu comer, ha sido histricamente una preocupacin del hombre desde su aparicin en la tierra, muchos de los alimentos que consumimos han sido resultado de la casualidad, sin embargo hoy nos interesa saber que contienen e incluso cmo se han producido; la Bromatologa es la ciencia que trata de los componentes qumicos de los alimentos, las transformaciones que sufren durante su produccin entendiendo sta, como los cambios propios del alimento y los promovidos por el hombre, gracias a esta ciencia, es posible mejorar nuestra alimentacin ya que propone las formas de mejorar los alimentos existentes y colabora a buscar nuevas fuentes alimentarias a travs de su anlisis. En este curso se conocern las formas en que se han clasificado los alimentos, sus componentes qumicos, los anlisis generales que se les practican y se sientan las bases para entender los cambios fsicos, qumicos y biolgicos que sufren durante su produccin y almacenamiento. As mismo se estudian las caractersticas generales de cereales, leguminosas, carne, leche, huevo, frutas y hortalizas que permitirn proponer cmo transformarlos para aprovecharlos mejor, aspecto que ser abordado en el curso de Tecnologa de Alimentos. Este curso aplica conocimientos adquiridos en Bioqumica, Qumica Analtica, Qumica General, Fisicoqumica y al mismo tiempo colabora con la Tecnologa de Alimentos, Nutricin y Diettica y Biotecnologa. De manera conjunta todas estas reas del conocimiento colaboran a la consecucin del perfil de egreso en la parte que a la letra dice "...capacitado para analizar y manejar alimentos en su produccin, conservacin y bsqueda de nuevos productos alimentarios".

25

Presentacin general del curso de Tecnologa de Alimentos

Este curso introduce al alumno en la elaboracin de alimentos comercializables, inhibiendo los cambios y modificaciones no deseados o favoreciendo y dirigiendo otros deseables. La tecnologa de los alimentos tiene relacin con materias antecedentes tales como: Bioqumica, Biologa, Fisicoqumica, Fisiologa, Microbiologa y Parasitologa. El contenido general de este programa integra la tecnologa de frutas y hortalizas, cereales y sus derivados, leguminosas, lcteos y sus derivados, productos crnicos y huevo, pretendiendo formar un profesional capaz de manejar alimentos en su produccin, conservacin y bsqueda de nuevos productos alimentarios.

Presentacin general del programa de Nutricin y Diettica

Una de las prioridades de este programa o es conseguir que los alumnos posean una idea global de los aspectos ms relevantes de la nutricin. Se pretende dotar a los alumnos de las herramientas necesarias que les permitan adquirir un criterio propio, de modo que puedan ser capaces de disear dietas equilibradas en diferentes casos, deducir si una prctica diettica es coherente desde un punto de vista cientfico u opinar sobre diferentes teoras relativas a la nutricin. Entre las materias relacionadas con el estudio de la nutricin y diettica se encuentran la Bioqumica, Fisiologa y Bromatologa.

Presentacin general del programa de Biotecnologa

El hombre ha utilizado los conocimientos cientficos en animales y plantas para lograr su mejor aprovechamiento o para aumentar su produccin cualitativa o cuantitativamente; en este curso se presenta el uso de micro organismos para la obtencin de productos de fermentacin como son el alcohol o la vitamina c por citar algunos ejemplos; se presenta tambin la forma de aislar de fuentes naturales a los micro organismos a utilizar y de manera introductoria cmo pueden ser modificados genticamente para lograr un producto especfico o un aumento en el rendimiento del mismo. Se describe una planta fermentadora, sus partes y aspectos a controlar para lograr una buena produccin. Por ltimo se ejemplifica la utilizacin de residuos agroindustriales como una forma de aprovechamiento que evita desperdicios y el uso de micro organismos en el tratamiento de aguas residuales. Este curso requiere de los conocimientos aportados por la Microbiologa General, la Bioqumica Microbiana y General Este curso apoya al alumno en su ejercicio profesional en la industria que emplea organismos en su produccin por ejemplo la industria de las fermentaciones y en el tratamiento de aguas residuales, aspecto importante en la lucha por preservar nuestro medio ambiente.

26

8.2.3 REA DE CIENCIAS SOCIALES

Presentacin del programa de Filosofa de la Ciencia
El conocimiento de la Filosofa de la Ciencia guarda una vinculacin estrecha con los dems campos del saber, relaciones del hombre con el mundo; por lo que los contenidos de la materia proporcionar a los alumnos; conceptos base, los orgenes de las distintas ciencias naturales, la problemtica sobre la ciencia en su desarrollo histrico y en el campo de la metodologa, cmo se plantean los problemas de investigacin?, Elaboracin de hiptesis, leyes y teoras; sobre la historia de la ciencia, adems de la importancia de la vida humana en este contexto y su accin transformadora individual y social para los campos del hacer; por otro lado dando nfasis en los valores de responsabilidad, compromiso, tolerancia, pertinencia y respeto, para el logro de resultados favorables en su formacin acadmica y humana Presentacin del programa de Metodologa de la Investigacin El hombre a lo largo de su historia investig inicialmente el origen de aquellos sucesos que le inquietaban o infundan temor auxilindose slo de la observacin (nico instrumento disponible), para tratar de indagar las causas y consecuencia de los fenmenos y realizar rudimentarias predicciones, aceptables slo para su marco conceptual. Actualmente, para explicarse los mltiples fenmenos que lo rodean, aplica el mtodo cientfico, donde mediante el proceso de investigacin emplea mtodos y tcnicas apoyado en las teoras, que permiten hacer predicciones ms acertadas mejorando el nivel de vida.

8.2.4 REA DE FARMACIA

Presentacin general del curso de Fisiologa I
Adquirir los conocimientos de fisiologa de las membranas celulares, los mecanismos de transferencia, los mecanismos transduccionales, mecanismos de regulacin y propiedades elctricas de las membranas y del tejido excitable, de los procesos de contraccin muscular y de las funciones del sistema nervioso, que le permitan explicar los efectos de los frmacos, as como alteraciones en los estados funcionales para su aplicacin en bioqumica clnica.

Presentacin general del curso de Fisiologa II

Adquirir los conocimientos de fisiologa y fisiopatologa, que servirn de base para la comprensin de la accin de los frmacos en los diversos aparatos y sistemas, as como para la interpretacin de los datos de diversos anlisis clnicos y de laboratorio.

27

Presentacin general del programa de Farmacologa I

Este curso proporcionar los conceptos bsicos de farmacologa que le permitan una participacin profesional como responsable de las farmacias de atencin comunitaria y en las farmacias hospitalarias por su participacin en la dispensacin, consumo y abuso de los frmacos, adems proporcionara los conocimientos para aplicar en otras reas del conocimiento.

Presentacin general del programa de Farmacologa II

La participacin profesional del Q.F.B. como responsable de las farmacias de atencin comunitaria y en las farmacias hospitalarias por su participacin en la dispensacin, consumo y abuso de los frmacos requieren de los conocimientos de una farmacologa formativa que proporcione los conocimientos para atender stos aspectos de las enfermedades de mayor morbi - mortalidad de nuestro pas.

Presentacin general del programa de Tecnologa Farmacutica I

El presente programa pertenece a la asignatura nombrada como Tecnologa farmacutica I, la cual es una materia que se ubica en el rea farmacutica y corresponde al bloque de materias tecnolgicas, involucradas en la produccin de productos farmacuticos de uso humano, veterinario y cosmticos. Esta se encuentra localizada en el nivel formativo del mapa curricular, tiene como cursos antecedentes a las materias bsicas como: matemticas, clculo, estadstica, fsica, qumica general y fisicoqumica; a su vez esta materia sirve como apoyo a la materia de tecnologa farmacutica II.

Presentacin general del programa de Tecnologa Farmacutica II

El presente programa pertenece a la asignatura nombrada como Tecnologa farmacutica II, la cual es una materia que se ubica en el rea farmacutica y corresponde al bloque de materias tecnolgicas, involucradas en la produccin de productos farmacuticos de uso humano, veterinario y cosmticos. Esta se encuentra localizada en el nivel formativo del mapa curricular, tiene como cursos antecedentes a las materias bsicas como: tecnologa farmacutica I, matemticas, clculo, estadstica, fsica, qumica general y fisicoqumica.

Presentacin general del programa de Desarrollo Farmacutico

El presente programa pertenece a la asignatura nombrada Desarrollo Farmacutico, es una materia que se ubica en el rea de farmacia y est dentro del bloque de materias tecnolgicas, involucradas en el desarrollo, formulacin, produccin, anlisis y estabilidad de formas farmacuticas de uso humano, veterinario y cosmticos en el mapa curricular se localiza a nivel formativo, tiene como antecedentes a las materias bsicas como: Matemticas, clculo, estadstica, qumica general, fisicoqumica. Los cursos de Tecnologa farmacutica I y II deben ser cursados y aprobados para poder cursar Desarrollo Farmacutico

28

8.2.5 REA DE FSICO MATEMTICAS

Presentacin del programa de Matemticas I.
El papel de las matemticas a nivel global y mundial est sufriendo una revolucin, con la influencia principalmente de las tcnicas de cmputo. En particular el clculo es la puerta principal para las carreras tcnicas y cientficas para un nmero cada vez mayor de estudiantes en un rango que va en aumento de los currcula profesionales. Para donde se mire (en las empresas, en el gobierno, en la ciencia y en la tcnica), casi todo aspecto del trabajo profesional est relacionado con las matemticas. Este curso prepara a los alumnos para comprender adecuadamente los cursos de matemticas II, fsica I, fsica II, fisicoqumica I y II, bioqumica, fisiologa, etc.

Presentacin del programa de Matemticas II

La esencia de la reforma en la enseanza del clculo, puesta en marcha en los ltimos aos, se centra en el aspecto conceptual. Cada vez ms profesores a escala mundial desde el reformador radical hasta el tradicional- apoyan la meta central de enfocarse en la comprensin conceptual por parte del estudiante. En este programa de MATII se insiste en que es posible lograr en el alumno una adecuada comprensin de los conceptos y los procedimientos involucrados conservando, no obstante, las mejores tradiciones de la enseanza del clculo. El curso se apoya en una amplia gama de enfoques del proceso enseanza-aprendizaje y se espera con ello que mejore la comprensin de los temas tratados en los estudiantes de la facultad de Ciencias Qumicas.

Presentacin de los programas de Fsica I, y II

Con este programa se pretende que los estudiantes de Ciencias Qumicas adquieran conocimientos de fsica, los cuales, podrn usar en su profesin mirando al mundo de manera cientfica, tal como lo requiere la cultura moderna, y as poder desarrollar su filosofa personal. Al dar una explicacin sobre el comportamiento de la materia el alumno reconocer que subyace una estructura en la realidad, para la cual, existen pocas reglas fundamentales que rigen el comportamiento de muchas partculas dando lugar al mundo que habitamos; en su simplicidad y su complejidad. Y es a partir de esto que aparece el reto para el estudiante de conocer la estructura fundamental de la materia y las reglas con las que funciona, los modos de decidir qu hechos y qu mtodos se relacionan con un determinado problema y las tcnicas para crear procedimientos que lo lleven a resolver problemas; resumindose as el verdadero desafo de aprender fsica. Considerando que las ideas cientficas tienen una evolucin tan intensa, como la que acta sobre las especies biolgicas, es importante que el estudiante, recorra la Historia y sea consciente de cmo evoluciona su propio pensamiento superando las barreras conceptuales y creando su propia forma de lograr ideas cientficas sobre la naturaleza de las cosas. El hecho de que el estudiante logre un nuevo concepto fsico, es un acto creativo y el resultado de este proceso creativo, se puede comprobar una vez teniendo un conjunto creble de conceptos bsicos y de leyes fsicas, con los que se obtienen conclusiones. 29

Estas conclusiones que surgen de una buena idea fsica deben ser consistentes con los experimentos conocidos, y deben de sugerir nuevos experimentos y pruebas ms precisas. La consistencia con el experimento y la utilidad de comprender la naturaleza son las propiedades de una buena teora fsica. En el trayecto del cumplimiento de este programa, el estudiante, descubrir la belleza y la lgica de la naturaleza comprendindose as mismo como parte de ella y al mismo tiempo comprometindose con ella.

Presentacin del programa de Estadstica

El programa de Estadstica proporciona al alumno los conceptos bsicos que le ayuden a entender los razonamientos y procesos fundamentales en: probabilidad, estadstica descriptiva, distribuciones de muestreo y en estadstica inferencial. Adems, capacitar al alumno con tcnicas estadsticas que le ayuden a bordar de manera sistemtica problemas propios de su carrera, en la definicin de la escala de medicin de las variables propuestas; la organizacin, el resumen y la presentacin de los datos. Tambin, podr determinar la distribucin de muestreo de las estadsticas o estadgrafos ms importantes en la inferencia estadstica, en lo que respecta a la estimacin de parmetros y la contrastacin de hiptesis estadsticas relacionados con problemas de ndole qumico. Asimismo, los conocimientos adquiridos por el estudiante le permitirn comprender los conceptos de las materias terminales, en la reas de fisicoqumica, qumica analtica, control de calidad, etc.

8.2.6 REA DE FISICOQUMICA

Presentacin del programa de Fsico Qumica I
La clasificacin de las ciencias se basa en la clasificacin del movimiento de la materia, sus relaciones mutuas y diferencias. Por lo que, para sealar los lmites entre la Fisicoqumica de la Fsica y la Qumica, es necesario estudiar la relacin y diferencia entre las formas qumicas y fsicas del movimiento. Para la forma qumica del movimiento, es decir, para un proceso qumico, es caracterstica la variacin del nmero y posicin de los tomos en las molculas de las sustancias reaccionantes. Entre muchas formas fsicas del movimiento (Campo electromagntico, fsica de los ncleos atmicos, etc. ), la forma del movimiento intramolecular tiene una vinculacin muy ntima con los procesos qumicos (oscilacin molecular, excitacin electrnica y l a ionizacin). El proceso qumico ms sencillo, la reaccin elemental de disociacin trmica, tiene lugar al crecer la intensidad (Amplitud y energa) de las oscilaciones en la molcula, especialmente, las oscilaciones de los ncleos a lo largo del enlace de valencia entre los mismos. El enlace de cierta magnitud crtica de la energa de oscilacin, lleva a la ruptura de este enlace y a la disociacin de la molcula en dos partes. Reacciones ms complejas con la participacin de varias molculas (por lo general dos), se pueden considerar como la unin de dos molculas en el choque de las mismas, en un complejo poco resistente y de corta vida (llamado complejo activado) y la desintegracin, que sobreviene, de este complejo en molculas nuevas, ya que este complejo resulta inestable, por enlaces determinados, cuando hay oscilaciones interiores. As, la reaccin qumica elemental resulta un punto particular, crtico del movimiento oscilatorio de la

30

molcula. Este ltimo, de por s, no puede ser considerado movimiento qumico, son embargo, ste es fundamental para los procesos qumicos primarios. Para transformaciones qumicas de masas considerables de sustancias, es decir, de un conjunto de molculas, son necesarios choques entre las molculas e intercambio de energa entre las mismas. As, el proceso qumico real est ntimamente ligado al movimiento catico de las molculas de los sistemas macroscpicos, el cual frecuentemente se llama movimiento trmico. Por lo tanto, cualquier movimiento real de la materia es complejo e ntegro, y su separacin en diferentes formas de movimiento es relativa y convencional. De manera particular, para este curso, sobre la base de las leyes de la termodinmica general, se expresan las leyes del equilibrio qumico y la teora de los equilibrios de fase, la cual, se llama regla de las fases. La termoqumica es una parte de la termodinmica qumica, en la cual se estudian los efectos trmicos de las reacciones qumicas. La teora de las disoluciones tiene como fin el esclarecimiento y prediccin de las propiedades de las disoluciones, en funcin de las propiedades de las sustancias que forman la disolucin. Se incluye, tambin, el estudio de las propiedades de las disoluciones de los electrolitos, base importante de la Electroqumica.

Presentacin del programa de Fsico Qumica II

La clasificacin de las ciencias se basa en la clasificacin del movimiento de la materia, sus relaciones mutuas y diferencias. Por lo que, para sealar los lmites entre la Fisicoqumica de la Fsica y la Qumica, es necesario estudiar la relacin y diferencia entre las formas qumicas y fsicas del movimiento. Para la forma qumica del movimiento, es decir, para un proceso qumico, es caracterstica la variacin del nmero y posicin de los tomos en las molculas de las sustancias reaccionantes. Entre muchas formas fsicas del movimiento (Campo electromagntico, fsica de los ncleos atmicos, etc.), la forma del movimiento intramolecular tiene una vinculacin muy ntima con los procesos qumicos (oscilacin molecular, excitacin electrnica y l a ionizacin). El proceso qumico ms sencillo, la reaccin elemental de disociacin trmica, tiene lugar al crecer la intensidad (Amplitud y energa) de las oscilaciones en la molcula, especialmente, las oscilaciones de los ncleos a lo largo del enlace de valencia entre los mismos. El enlace de cierta magnitud crtica de la energa de oscilacin, lleva a la ruptura de este enlace y a la disociacin de la molcula en dos partes. Reacciones ms complejas con la participacin de varias molculas (por lo general dos), se pueden considerar como la unin de dos molculas en el choque de las mismas, en un complejo poco resistente y de corta vida (llamado complejo activado) y la desintegracin, que sobreviene, de este complejo en molculas nuevas, ya que este complejo resulta inestable, por enlaces determinados, cuando hay oscilaciones interiores. As, la reaccin qumica elemental resulta un punto particular, crtico del movimiento oscilatorio de la molcula. Este ltimo, de por s, no puede ser considerado movimiento qumico, son embargo, ste es fundamental para los procesos qumicos primarios. Para transformaciones qumicas de masas considerables de sustancias, es decir, de un conjunto de molculas, son necesarios choques entre las molculas e intercambio de energa entre las mismas. As, el proceso qumico real est ntimamente ligado al movimiento catico de las molculas de los sistemas macroscpicos, el cual frecuentemente se llama movimiento trmico. Por lo tanto, cualquier movimiento real de la materia es complejo e ntegro, y su separacin en diferentes formas de movimiento es relativa y convencional. 31

De manera particular, para este curso, El estudio de la velocidad de las reacciones qumicas, la dependencia entre la velocidad de reaccin y las condiciones exteriores, la relacin de la velocidad de reaccin con la estructura y estos energticos de las molculas, influencia en la velocidad de reaccin de las sustancias que no participan en la ecuacin estequiomtrica de la reaccin (catlisis). Encontrar la ecuacin de velocidad del proceso como una funcin matemtica que permita predecir la evolucin de las concentraciones.

8.2.7 REA DE MICROBIOLOGA

Presentacin general del programa de Microbiologa General
Microbiologa General, es una materia terico - prctica que se imparte a nivel bsico a los alumnos que cursan la carrera de Qumico Farmacobilogo (Q.F.B.), con aplicacin en las reas de anlisis clnicos, alimentos y farmacia. Tiene como finalidad proporcionar un panorama de los microorganismos: Bacterias, hongos, protistas, virus, su ubicacin taxonmica, la relacin con otras reas del conocimiento, as como establecer las diferencias estructurales, fisiolgicas, bioqumicas, de crecimiento y genticas de cada uno de ellos, mediante el curso terico y sesiones de laboratorio. Para mejor comprensin de esta asignatura, se requieren conocimientos previos en Biologa, Fsico-qumica, Qumica orgnica, Bioqumica I, Qumica analtica. Sin embargo, el alumno puede cursar de manera simultnea asignaturas como Bioqumica II e Inmunologa, y de esta manera tener las bases para la mejor comprensin de materias subsecuentes como Bacteriologa I y II, Parasitologa, Micologa, Virologa, Bioqumica microbiana, Microbiologa sanitaria, Tecnologa de alimentos. Este programa consta de 10 unidades temticas en donde se aborda conceptos como: Taxonoma microbiana, cultivo y crecimiento de microorganismos, procedimientos de esterilizacin y desinfeccin, as como aspectos generales de estructura, metabolismo y gentica de bacterias, caractersticas generales de hongos, protistas, virus y priones. En Microbiologa general establecen los fundamentos terico metodolgicos para el trabajo bsico del Q.F.B. en su desempeo como futuro profesional para que pueda incursionar en la microbiologa clnica, agrcola, ambiental y a nivel de la industria, farmacutica, de alimentos as como la aplicacin biotecnolgica en otras reas.

Presentacin general del programa de Inmunologa

Disciplina encargada del estudio de los componentes del sistema inmune, de los mecanismos de defensa especficos y no especficos que protegen al organismo contra infecciones microbianas, contra el desarrollo de clulas tumorales y en general contra cualquier sustancia extraa o ajena al organismo. Del estudio del desarrollo e induccin de la respuesta humoral y celular, de las alteraciones inmunes, y de los mtodos inmunolgicos cualitativos y cuantitativos con el fin de obtener informacin diagnsticaclnica y pronostica de los pacientes

32

Presentacin general del programa de Virologa

Los virus son agentes infecciosos que portando su propia informacin gentica, pueden reproducirse dentro de clulas vivas. Lo anterior trae como consecuencia para el humano la posibilidad de sufrir una infeccin y ms adelante, enfermar con mayor o menor gravedad dependiendo de la relacin que el virus establezca con nuestras clulas y la forma en que nuestro organismo trate de contrarrestar los mecanismos de dao de las partculas virales. El conocimiento de las propiedades fisicoqumicas mostradas por los virus y su forma de reproduccin, permiten explicar en buena medida las diversas enfermedades que producen en el humano, la forma en que puede evolucionar dicha enfermedad y las posibles complicaciones inherentes en ste proceso, como es el caso de una enfermedad persistente o ms an crnica. De esta manera, la virologa guarda una relacin estrecha no slo con otras asignaturas del rea microbiolgica (enfermedades infecciosas), sino tambin con toda una serie de materias que sustentan los conocimientos de la relacin husped-parsito, tales como biologa celular y molecular, bioqumica y fisiologa humana, o bien, de las encaminadas hacia la teraputica como es el caso de la farmacologa, la toxicologa, el diseo y estabilidad de medicamentos, as como en aos ms recientes la inmunoterapia. Al respecto, baste sealar que diversas industrias farmacuticas invierten actualmente capitales muy considerables en investigacin aplicada hacia la produccin inicialmente de vacunas, o en su defecto, de frmacos que tengan un espectro de actividad especfico hacia los virus sin los efectos txicos que histricamente han caracterizado los intentos del humano por desarrollar medicamentos contra las enfermedades virales. Por lo anterior, el curso de virologa se desarrolla en secuencias que inician con los conceptos y propiedades de los virus, se continan con los mtodos de laboratorio empleados para su identificacin y culminan en una primera etapa con sus mecanismos de reproduccin. En un segundo bloque, se analizan variaciones en la reproduccin de los virus y la importancia mdica que esto tiene para el humano, toda vez que ste ltimo desarrollar en el mejor de los casos, diversas estrategias de defensa al reconocer a los virus como extraos para nuestro organismo. Finalmente, el curso se dirige hacia el anlisis de las formas de prevencin de las enfermedades causadas por virus a travs del empleo de distintos tipos de vacunas, la valoracin de su eficacia y seguridad, y las perspectivas de desarrollo de estos productos biolgicos. No obstante, si las enfermedades virales llegan a presentarse, queda como ltimo recurso la aplicacin de frmacos antivirales, de los cuales es necesario describir en trminos generales sus mecanismos de actividad, toda vez que llevan implcitos efectos colaterales con una marcada actividad txica. Por otra parte, hoy en da los avances tecnolgicos tienden a orientar los estudios diagnsticos hacia mtodos basados en fundamentos de biologa molecular, por lo cual, la virologa apegada por definicin a este campo, ofrece una de las mejores perspectivas para el ejercicio profesional de los alumnos egresados de la licenciatura en Qumico Farmacobilogo, tanto en el rea de investigacin, como en la de diagnstico clnico. 33

Presentacin general del programa de Bacteriologa I

Bacteriologa I, es una materia terico - prctica que se imparte a nivel formativo a los alumnos que cursan la carrera de Qumico Farmacobilogo (Q.F.B.), con aplicacin especialmente en el rea de la salud; se inicia el curso con una revisin sobre los criterios que se aplican para la caracterizacin de bacterias en general mediante los principios establecidos en el Manual de Bergey y en particular las de inters mdico, utilizando los criterios de Cowan y Steel, los mecanismos de patogenicidad que poseen las bacterias y las formas de inmunidad por parte del hospedero para explicar el proceso salud - enfermedad, as mismo se realiza una revisin de los gneros bacterianos ms importantes asociadas a patologas humanas y algunas de origen veterinario, estudiando sus caractersticas morfolgicas, fisiolgicas y bioqumicas y las metodologa para la identificacin y diferenciacin de las especies de importancia mdica que integran los gneros. Para mejor comprensin de esta asignatura, se requieren conocimientos previos de Microbiologa, Inmunologa, Bioqumica II, y de esta manera tener las bases para la mejor integracin de conceptos impartidos en asignaturas subsecuentes como Bioqumica Clnica, Hematologa, Parasitologa, Gentica microbiana, Microbiologa sanitaria. Este programa consta de 19 unidades temticas en donde se aborda conceptos como: clasificacin de bacterias, epidemiologa, patogenia y mecanismos de patogenicidad, cultivo y crecimiento de bacterias de inters mdico, procedimientos diagnsticos, mediante el curso terico y sesiones de laboratorio En este curso se establecen los fundamentos terico metodolgicos para el trabajo bsico del Q.F.B. en su desempeo como futuro profesional a que pueda incursionar en la microbiologa clnica, agrcola, ambiental y a nivel de la industria, farmacutica, de alimentos as como la aplicacin biotecnolgica en otras reas Presentacin general del programa de Bacteriologa II Bacteriologa diagnstica es una materia terico - prctica que se imparte a nivel formativo a los alumnos que cursan la carrera de Qumico Farmacobilogo (Q.F.B.), aplicada especialmente en el rea de la salud. La bacteriologa diagnstica tiene como objetivo fundamental desarrollar en el alumno la capacidad de afrontar problemas epidemiolgicos relacionados con las enfermedades infectocontagiosas de nuestro pas, y as contribuir a la prevencin y deteccin de estas enfermedades empleando la metodologa convencional y moderna.

Presentacin general del programa de Micologa

Tiene como finalidad que el alumno comprenda la importancia que estos microorganismos tienen tanto a nivel mdico, farmacutico e industrial, que perciban adems la necesidad de conocerlos para poder tener un panorama ms amplio y completo con respecto a la utilidad que tienen as como el de conocer la capacidad de dao que pueden ocasionar. Tiene relacin con materias como Biologa, Bioqumica y Microbiologa las cuales le sirven de base para Biotecnologa, Microbiologa Industrial, Microbiologa Sanitaria as como tambin en el control de calidad farmacutico.

34

Ser til en lo profesional ya que al egresado los conocimientos adquiridos le proporcionarn la capacidad de interpretar anlisis biolgicos que involucran la salud humana, conocer y aplicara las normas que rigen la legislacin sanitaria, trabajar en el control de calidad farmacutica as como el de participar en el desarrollo industrial de productos elaborados a partir de hongos

Presentacin general del programa de Microbiologa Sanitaria

Este programa est dirigido a los alumnos de la licenciatura en Q.F.B y tiene como objetivo estudiar a los microorganismos asociados a contaminacin en agua, alimentos, materia prima y productos terminados en diversas reas tales como, farmacutica, alimenticia y las relacionadas en el rea de la salud. Algunas de las materias antecedentes con las que se relaciona la Microbiologa sanitaria son microbiologa, bacteriologa, micologa, inmunologa, Bromatologa y fisiologa sienta las bases para realizar anlisis microbiolgicos de agua, alimentos, materia prima, productos terminados en diversas reas que aplicar en su vida profesional.

Presentacin general del programa de Gentica Microbiana

Esta asignatura se ubica en los ltimos bloques de la Licenciatura en Qumico Farmacobilogo y pertenece al nivel formativo. Es una disciplina encargada de estudiar y describir los procesos bioqumicos y moleculares del material gentico de los microorganismos; su estudio se fundamenta en la aplicacin de tcnicas de biologa molecular que pueden hacerse extensivos a procesos biotecnolgicos y de diagnstico en algunas enfermedades. La finalidad de la materia es proporcionar al alumno un panorama general de los procedimientos de regulacin gentica y diferentes tcnicas que permiten abordar el estudio de los procesos biolgicos en los microorganismos en tres grandes bloques: reproduccin, trascripcin y traduccin. De esta manera, se pretende promover en el alumno un inters por la investigacin que tiendan a la solucin de problemas sociales, tales como el desarrollo de nuevos productos biolgicos para prevencin de enfermedades. Esta asignatura guarda una relacin importante con materias que la anteceden como son: Bioqumica, Virologa y Bacteriologa, por lo cual es recomendable que el alumno que curse gentica microbiana, haya acreditado dichas asignaturas. En adicin, la gentica microbiana se presenta como un soporte para materias que se encuentran en otros bloques de la carrera, tal como Biotecnologa.

35

8.2.8. REA DE QUMICA ANALTICA

Presentacin del programa de Qumica Analtica I
El programa de equilibrios inicos en disolucin est orientado a los estudiantes del segundo cuatrimestre como tronco comn; para la comprensin de los temas de disoluciones, del equilibrio qumico especialmente de la ley de accin de masas y del balance de masas aplicado fundamentalmente a los equilibrios cido - base, de complejos y de xido-reduccin. Este curso guarda una ntima relacin con los cursos de qumica general I y II, principalmente en los temas generales del equilibrio qumico, de disoluciones, expresiones de concentracin y la estequiometra de las reacciones fundamentalmente en el balanceo de ecuaciones. Como consecuencia del conocimiento adquirido en este curso se correlaciona directamente con el curso de solubilidad y equilibrios diversos que el departamento de qumica analtica imparte y con los cursos de coordinacin en inorgnica, cintica en fisico-qumica y diluciones en bioqumica.

Presentacin del programa de Qumica Analtica II

Este curso pretende contribuir a que el estudiante adquiera los conocimientos que le permitan comprender y enfocar correctamente un problema analtico que se presenta en un anlisis qumico clsico en cualquier laboratorio sin el uso de instrumentos sofisticados. En la primera parte se desarrollan los equilibrios de solubilidad y los mtodos gravimtricos consecuentemente los mtodos de anlisis volumtrico basados en los conocimientos adquiridos en el curso de equilibrios inicos en disolucin.

Presentacin del programa de Anlisis Instrumental I

Para lograr una formacin acadmica y analtica en el rea qumico-biolgica del QFB que le permita solucionar problemas de electroanlisis (potenciometra, amperometra, conductrimetra y voltametra), de separacin sencilla (cromatografas en papel, capa fina y columna ), de separacin instrumental (electroforesis y cromatografa de gases) y de extraccin (de una etapa, en etapas y contracorriente) es necesario que el alumno sea capaz de realizar las determinaciones instrumentales e interpretar los resultados obtenidos.

Presentacin del programa de Anlisis Instrumental II

Los mtodos Espectroscpicos son mtodos pticos que se basan en la interaccin de la luz con la materia. Esta interaccin es tan especfica que nos permite identificar que tipo de muestra interacta y que cantidad de materia interactu, es decir los mtodos espectroscpicos permiten realizar anlisis cualitativos y cuantitativos de muchsimas muestras tanto orgnicas como inorgnicas y por lo tanto el fundamento es el ms utilizado para los laboratorios de anlisis de prcticamente toda la industria y del rea de la salud.

36

8.2.9. REA DE QUMICA INORGNICA

Presentacin general del programa de Qumica Bioinorgnica
La qumica bioinorgnica constituye una herramienta importante para el qumico farmacobilogo, ya que permite explicar la presencia e interacciones de elementos inorgnicos en los sistemas vivos. La qumica bioinorgnica constituye una importante disciplina ubicada en la frontera de dos reas de la ciencia,que ha primera vista parecieran ser ajenas, la biologa y la qumica inorgnica. La qumica bioinorgnica estudia aquellos elementos esenciales para los procesos vivos y hace especial nfasis en su funcin in vivo. Los seres vivos se encuentran rodeados de un medio esencialmente inorgnico, con el cual tienen interaccin tan estrecha que en algunas molculas biolgicas no se concibe su funcionalidad o an ms su existencia sin esta interaccin. Es imposible imaginar la vida, sin la funcin de los llamados elementos inorgnicos como son: Calcio, Magnesio, Sodio, Potasio, Cobre, Hierro, Cinc, Selenio, Molibdeno, etc. Este programa de qumica bioinorgnica esta integrado por: - Una parte informativa e introductoria, que permite contextualizar la presencia de los elementos inorgnicos en los seres vivos. - Una parte formativa que constituye el desarrollo los principios inorgnicos necesarios y suficientes, para que el alumno comprenda las diferentes interacciones que se presentan en los sistemas vivos. - Finalmente la ltima parte permite correlacionar las funciones de las molculas biolgicas que contienen elementos inorgnicos con su estructura y con las propiedades qumicas del elemento inorgnico en cuestin. As como, sus aplicaciones en campos especficos para el Qumico farmacobilogo. Esta estructura permite que el Q.F.B. adquiera una formacin bsica en esta disciplina y un panorama de la importancia de la qumica bioinorgnica, en nuestra sociedad actual.

8.2.10. REA DE QUMICA GENERAL

Presentacin general del programa de Qumica General I
El curso de Qumica General I se imparte en el primer cuatrimestre a nivel de licenciatura. La Qumica es una materia muy extensa que da a da contina desarrollndose, conforme se descubren nuevos elementos se sintetizan nuevos compuestos y se establecen nuevas leyes. Los conocimientos que se generan de esta ciencia son importantes y junto con las matemticas y la fsica constituyen la base de otras ciencias. La asignatura de Qumica General I consiste en proporcionar al estudiante los principios bsicos que se requieren para que continen desarrollndose y puedan aplicarlos en cursos superiores. Con la participacin del grupo, el curso de Qumica se desarrollar en una forma progresiva y lgica, analizando ampliamente los conocimientos bsicos: leyes de la Qumica, teora de los gases, nomenclatura, reacciones redox, clculos estequiomtricos, equivalentes qumicos para las ms diversas sustancias, teora cido-base, clculos y preparacin de soluciones.

37

En cada unidad temtica se utilizarn la simbologa y las unidades de medida de los sistemas CGS, SI, si lo amerita el problema. Los fenmenos relacionados con la materia y sus cambios macroscpicos contribuyen a establecer las leyes ms generales de la Qumica. Muchos de los principios que rigen esta ciencia emergen del estudio del estado gaseoso de la materia, del cual derivan algunos principios generales de la Qumica. No hay que perder de vista, que muchas sustancia gaseosas estn presentes en la contaminacin ambiental. La nomenclatura, el lenguaje qumico es de enorme prioridad, para abordar los temas subsecuentes del curso. Importante es tambin la estequiometra y sus clculos, los sistemas redox y la introduccin a la electroqumica, los sistemas dispersos, soluciones moleculares, emulsiones y coloides con una gran cantidad de trabajo prctico a nivel de preparacin y manejo de diversas expresiones de concentracin. El contenido del curso es bsico para el dominio de los conceptos tericos de la qumica, con aplicaciones en los diversos campos de la ciencia y de la tcnica. La parte experimental del curso, juega un papel central de suma importancia y coadyuva a entender an mejor los principios de la Qumica.

Presentacin general del programa de Qumica General II

La Qumica se considera una ciencia central porque est involucrada en el quehacer humano en cada uno de sus mbitos (cultural, social, relaciones de trabajo, salud, alimentacin, transporte, comunicacin, etc.). Por esta razn es importante el conocimiento de sus Leyes, Teoras, Hiptesis, Mtodos, Modelos, etc. Que describen la relacin que quiere de la materia y los cambios observables en la naturaleza. La sociedad tecnificada que conocemos es producto del conocimiento ms profundo que hoy tenemos de la materia y su relacin con la energa y que nos permite tener una expectativa de vida en mejores condiciones. Como cualquier ciencia que trate de explicar la naturaleza, la qumica tiene intima relacin con la fsica, la biologa, geologa, anatoma y como lenguaje toma las matemticas, internamente su relacin es directa con Fsica, Clculo, Matemticas, Anlisis Qumico, Qumica Orgnica e Inorgnica, Fsico-Qumica, reas Tecnolgicas, Farmacia y reas especficas de Qumico Frmaco Bilogo. Contiene los conocimientos bsicos: Teora Atmica, Tabla Peridica y Enlace Qumico que permite al estudiante incorporarse a sus objetivos curriculares. Como Profesional de la qumica un estudiante egresado de nuestra Facultad debe no solo conocer los elementos tomados de la ciencia, sino sobre todo sus aplicaciones, sus implicaciones y su futuro.

8.2.11. REA DE QUMICA ORGNICA

Presentacin general del programa de Qumica Orgnica I
El alumno conocer el impacto de la qumica orgnica en el mundo que le rodea. Para cumplir con los objetivos de esta materia son necesarios conocimientos previos de Qumica General, Fsica y Matemticas. A la vez la Qumica Orgnica se relaciona con las reas Qumico-Biolgicas

Presentacin general del programa de Qumica Orgnica II

38

La Qumica Orgnica II esta relacionada con los cursos de Bioqumica, Anlisis Qumico y Qumica Farmacutica entre otros. Con estos conocimientos se logra establecer la importancia que tienen los compuestos orgnicos como precursores de nuevas sustancias, as como de productos terminados.

Presentacin general del programa de Qumica Orgnica III

Para lograr el xito en este curso es necesario contar con conocimientos de: fisicoqumica (cintica y termodinmica). Se relaciona con Bioqumica, Qumica Farmacutica y Qumica Analtica entre otras. Con estos conocimientos se logra establecer la importancia que tienen los compuestos orgnicos como precursores de nuevas sustancias, as como de productos terminados.

9. SERVICIO SOCIAL
El servicio social es el conjunto de actividades terico prcticas de carcter temporal que realiza el estudiante como requisito previo a la obtencin del ttulo o grado acadmico, constituyndose en un medio de formacin personal, humanista y de solidaridad social en el cual se aplican y reciben un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, integrando la teora y la prctica, conformndose en un eslabn entre la formacin profesional del estudiante, su futuro campo laboral y la misin de la universidad. Las dependencias a las que se incorporan los prestadores de servicio social de la Facultad de Ciencias Qumicas pertenecen al sector pblico (municipal, estatal o federal), al sector social (bienestar social, educacin, cultura y vivienda), al sector salud y en menor medida al sector privado contribuyendo a la resolucin de problemas, lo que apoya a su formacin profesional y humanstica. Los prestadores del servicio social tambin contribuyen con la investigacin, ya que pueden incorporarse a programas dirigidos a sta promoviendo as, el avance cientfico. Al mismo tiempo se permite la retroalimentacin hacia la Facultad lo que permite una revisin continua de los planes y programas de estudio. Para realizar el servicio social se deben cubrir los requisitos establecidos por la direccin de servicio social de la B.U.A.P. entre los que destaca el tener cubierto el 70% del total de crditos de la carrera.

39

INGRESO.

Solicitar informacin con el Coordinador de Servicio Social de la Unidad Acadmica correspondiente. Inscrbirse en los periodos establecidos para cada ao. Junio Agosto y Enero Febrero. La dependencia en la que se desee realizar el Servicio Social es de libre eleccin Para iniciar el Servicio Social, se debe tener cubierto el 70% de los crditos de la carrera, y cumplirlo en un periodo mnimo de seis meses o un mximo de dos aos o un tiempo mnimo de 480 horas, sin que se pueda reducir el periodo mnimo de seis meses. Si bien la asignacin es otorgada por el Coordinador del Servicio Social, corresponde a la Direccin del Servicio Social el otorgamiento del NOMBRAMIENTO. Todos los tramites son realizados ante el Coordinador del Servicio Social de la Unidad Acadmica. La asignacin se har con base al promedio general alcanzado al momento de la solicitud. Para tal efecto debers llenar una cdula de inscripcin y entregar la siguiente documentacin: Constancia de Acreditacin del 70% de los crditos expedida por la dependencia de la Administracin Escolar, copia del Acta de Nacimiento y Cardex.

LIBERACIN.

Coordinacin de Servicio Social de la Facultad. 1. Acudir a la Coordinacin de Servicio Social de la Facultad para conocer los requisitos y documentos que se requieren para liberar el Servicio Social. Direccin de S. Social B. U. A. P. (29 Oriente 803, Col. Anzures ) Elaborar el informe del Servicio Social. Solicitar la Constancia de Liberacin del Servicio Social por parte de la Dependencia donde lo realizaste. Solicitar Constancia de Liberacin por parte de la Coordinacin de Servicio Social de la Unidad Acadmica correspondiente. Anexar copia del Nombramiento y del Acta de Nacimiento. Anexar cuatro fotografas ovalo adheribles con fondo blanco y ropa blanca. Efectuar el pago que corresponde a la expedicin del Certificado de Servicio Social (Ficha de depsito bancaria). La Vicerrectora de Docencia a travs de la Direccin del Servicio Social, expedir el CERTIFICADO DE SERVICIO SOCIAL.

40

10. FORMAS DE TITULACIN

TITULACIN AUTOMTICA.
Se otorga con base al artculo 61 del Reglamento de Procedimientos, Admisin, Permanencia y Egreso de los Alumnos de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla.

EXAMEN PROFESIONAL POR TESIS Y EXAMEN ORAL

Se aplica para aquellos pasantes que no cumplen con el artculo 61 del Reglamento de Procedimientos, Admisin y Egreso de los alumnos de la B.U.A.P., adems de aquellos pasantes que as lo decidan, principalmente quienes cumplen los requisitos establecidos en los artculos 52 y 63 del presente Reglamento.

EXAMEN POR REPORTE TCNICO Y EXAMEN ORAL.

Se aplica a pasantes que por su trabajo, les es difcil desarrollar un trabajo experimental para su titulacin (tesis). Consiste en la redaccin, presentacin y defensa de un reporte que se refiere a su trabajo desarrollado por el pasante en la industria qumica y/o de servicios.

POR HABER CURSADO ALGUNA ESPECIALIDAD.

Se aplica a pasantes que hayan desarrollado una Especialidad en el rea de Ciencias Naturales y presentar la Tesina como examen profesional.

POR HABER CONCLUIDO EL 50% DE MAESTRA O POSGRADO SUPERIOR. Se aplica a pasantes que estn realizando algn Posgrado (maestra y/o doctorado) en el rea de Ciencias Naturales y justifique la aprobacin del 50% del Posgrado respectivo.

DISTINCIONES
Ad Honorem Es la distincin acadmica otorgada por la institucin a los
egresados con trayectoria acadmica sobresaliente y que cumplan con los siguientes requisitos:

Haber cursado la Licenciatura en un periodo de 3 a 5 aos Haber obtenido un promedio general aritmtico de 9.0 (nueve) No haber recursado Presentar y defender ante un jurado en forma brillante, su trabajo de investigacin relevante, calificado como tal por la academia correspondiente

41

Cumplir con los procedimientos administrativos previos que al respecto establece el Departamento de Exmenes Profesionales de la Direccin de la Administracin Escolar.

Cum Laude Es la distincin acadmica otorgada por la Institucin a los egresados

con excelente trayectoria acadmica y adems cumplan con los siguientes requisitos:

Haber obtenido un promedio general de 9.5 (nueve punto cinco) Todos los dems requisitos sealados en la distincin anterior

42

43