CONSTRUIR FEUV

Nuestra Visin De Universidad

Hemos visto como en las ltimas dcadas la educacin superior ha sufrido por dos corrientes que supuestamente buscan mejorar a la sociedad. a primera de estas corrientes est! marcada por una visin eminentemente economicista del profesional universitario " su rol en la sociedad# la se$unda intenta transformar la universidad en un ente para uniformar mentes e instrumentali%ar sue&os desnaturali%ando as' completamente el rol que debe ju$ar la Universidad. (ara nosotros la Universidad es un espacio de formacin que trasciende lo profesional. )l profesional universitario debe ser capa% de contribuir al bienestar futuro de la sociedad "a sea mediante nuevos conocimientos# ideas# tcnicas# sistemas de or$ani%acin social# entre tantas otras formas de creacin intelectual. *uando contrastamos los planteamientos anteriores con la realidad de nuestro sistema de educacin universitaria nos damos cuenta que ha" universidades que en realidad no lo son " que forman profesionales en serie sin contar con los tiempos " formas que permitan conectar al profesional con el campo desde el cual est! llamado a aportar al resto de la sociedad. *omo institucin )statal creemos que la Universidad de Valpara'so esta llamada defender esta concepcin de la educacin superior# pero para eso se requerir! tiempo " dar el primer paso# este pro"ecto de +)UV.

Nuestra Visin (ol'tica de la ,ociedad -ueremos promover la cultura de la responsabilidad individual pues la colectiva siempre se dilu"e# queremos incrementar la libertad individual pues la colectiva termina siendo instrumentali%ada por ciertos diri$entes " queremos prote$er la diversidad de opiniones pues todos tienen el derecho a e.presarse sin temor a represalias. -ueremos prote$er la pluralidad de visiones en todas sus formas en nuestra universidad pues nos interesa mantener realmente esta cualidad " sello que encontramos en esta casa de estudios. Nuestra pol'tica se basa en la di$nidad# la libertad# la responsabilidad " la democracia# o sea los valores de las sociedades occidentales modernas. /bo$amos por la Di$nidad intan$ible del ser humano# sin distincin de se.o# edad# ra%a# estirpe etnia o condicin. De esta di$nidad se desprenden tanto la ibertad " la 0esponsabilidad de tomar decisiones morales ante la ,ociedad. *reemos que la persona est! e.puesta al error " a la culpa# por lo que e.iste un l'mite para la capacidad plani1cadora de la pol'tica. )sta compresin nos pone a salvo de doctrinas de la $racia ideol$ica " una concepcin totalitaria de la pol'tica. *reemos que la persona es incapa% de satisfacer todas sus necesidades por s' mismo# por lo que naturalmente tiende a asociarse. -ueremos construir lo colectivo desde las personas# "a que son estas las que mejor saben sobre sus necesidades. 2enemos plena con1an%a en que la persona puede decidir su propio destino asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.

/s'# concebimos al )stado como el $arante de los valores que propu$namos3 del )stado de Derecho# la defensa a la inte$ridad de las personas# la i$ualdad ante la le"# el incentivo a la ibertad " el respeto a sus derechos. /s'# el )stado debe procurar el bien comn# debiendo su poder mantenerse siempre lo m!s disperso posible# pues la alta concentracin lleva a abusos# retrasando el pro$reso " otros peli$ros. )n nombre del bien comn# el )stado tiene un rol subsidiario# teniendo prelacin las personas# las familias " sus asociaciones por sobre el )stado# en cuanto a lo econmico. (ero asimismo# esta labor ser! un deber para el )stado cuando los particulares no la reali%an adecuadamente# sea por imposibilidad sea por cualquier otra ra%n.

ibertad Defendemos la ibertad de la persona# como consecuencia inmediata de su di$nidad. *reemos que este# como ser moral debe decidir " actuar ra%onable " responsablemente# entendiendo que la libertad de uno condiciona " limita la libertad de otro. 0echa%amos todo sistema que prive al individuo de su libertad tanto material como sustancial# tanto objetiva como subjetiva. De nuestro concepto de ibertad se desprende inequ'vocamente el respeto al derecho de propiedad. 0espetamos " prote$emos la le$'tima $anancia " la propiedad. *reemos que la ibertad se fundamenta en participar " compartir responsabilidades# ele$ir " decidir 40esponsabilidad del individuo5. /s'# recha%amos la pr!ctica del asistencialismo estatal. /nte esto anteponemos el juicio propio# la cooperacin " solidaridad entre los hombres# fortaleciendo as' el esp'ritu c'vico de la nacin.

*onsideramos que el trabajo es parte inte$rante del concepto de ibertad# pudiendo el individuo reali%ar cualquier tipo de trabajo que no atente contra di$nidad " la libertad humana teniendo al rendimiento " la 1lantrop'a como un impulso indispensable para un verdadero bienestar. /s'# constitu"e nuestro norte el incentivo a la voluntad personal# la iniciativa " la competencia.

Democracia 6anifestamos nuestro inquebrantable compromiso con la Democracia " el )stado de Derecho# recha%ando toda a$rupacin# manifestacin o sistema que abo$ue lo contrario. *oncebimos a la Democracia como consecuencia del principio de la ibertad# " como su nica manifestacin de manera representativa. Defendemos " propiciamos la Democracia 0epresentativa en cada estructura dentro de la sociedad# como la manifestacin m!s 1dedi$na del respeto a la di$nidad " determinacin de cada persona# por sobre mecanismos que a prete.to de denominarse democr!ticos hacen imperar la fuer%a. *onsideramos que para ejercer una labor c'vica correcta " para tomar una decisin# el individuo requiere de informacin# por lo que el pretender un sistema pol'tico basado en una dictadura de las ma"or'as es una irresponsabilidad c'vica al decidir sin conocer# " es entre$ar la labor pol'tica a aquel sector que# sin ser representativo# ten$a la disponibilidad para participar. (or la importancia de las decisiones pol'ticas# su determinacin e.i$e un trabajo " dedicacin de tiempo completo# pues si$ni1ca el reali%ar propuestas elaboradas que requieren el constante contacto " observacin de la idiosincrasia de cada espacio local. ,ostenemos que la Democracia debe estar sujeta al )stado de Derecho# enfati%ando la i$ualdad ante la le"# la proteccin de los derechos " libertades " estableciendo restricciones tanto a

los l'deres como a la ejecucin de la voluntad de una determinada ma"or'a. /simismo# esta Democracia debe estar impre$nada por la coe.istencia de ideas contrapuestas la cuales puedan competir por el poder pol'tico siempre sobre una base democr!tica. *ompromiso con la equidad +undamentamos nuestro compromiso con el combate a la desi$ualdad de oportunidades esencial para una sociedad mas justa# donde los individuos puedan verdaderamente desarrollarse con libertad# $aranti%ando el acceso de calidad a todas las necesidades b!sicas " una formacin pertinente a los altos est!ndares competitivos del pa's. )stamos conscientes de la brecha distributiva " de oportunidades e.istentes entre los chilenos cuestin que impide el desarrollo# considerando desde lue$o que el crecimiento es i$ualmente importante para avan%ar en la materia pero no nica. /s' promovemos un sistema que practique pol'ticas compensatorias# e1ciencia en el $asto social " formacin de capital social acorde a nuestras# cada ve% m!s acuciosas# demandas pa's bajo evaluaciones " monitoreo constante. *reemos en estas condiciones b!sicas para una sociedad desarrollada# libre " competitiva. Visin (ol'tica de la )ducacin 0econocemos la educacin pre-escolar# educacin b!sica " educacin media como bienes $aranti%ados para todos en la sociedad# es decir# como derechos sociales. Nos abocaremos a que estos derechos sean de calidad para contribuir a que todos ten$an acceso a una educacin $aranti%ada di$na. *reemos que tanto los privados como el )stado es capa% de proveer educacin de calidad.

(lan de 2rabajo por ,ecretaria

,ecretar'a 7eneral -/van%ar en el fortalecimiento de la democracia estudiantil promoviendo en todos los niveles reformas que $aranticen el voto secreto# informado# libre e i$ualitario. - /van%ar en las reformas que permitan que las decisiones que afecten al estudiantado 4)jemplo3 (aro5 sean tomadas mediante plebiscitos representativos con plenas $arant'as democr!ticas 4voto secreto# informado# libre e i$ualitario5. - /van%ar en las reformas necesarias para hacer compatibles nuestros estatutos con el Derecho Humano de ibertad de /sociacin. - *rear una o1cina de transparencia estudiantil para que todos puedan acceder a la informacin pblica de la +)UV " no solo los diri$entes.

,ecretar'a )jecutiva
- 2ener

un calendario con todas las actividades# pero principalmente de los plenos de federacin. un sistema de coordinacin e1ca% con todos los centros de estudiantes de la universidad# tanto para cumplir con sus requerimientos en situaciones de necesidad# como para mantener informados de todos " cada una de las actas de los plenos de federacin.

- *rear

- 8unto

con la ,ecretar'a de *omunicaciones# informar a toda la comunidad estudiantil# tanto la asistencia de sus presentantes como los votos que den en stos. en la creacin de estatutos de centros de estudiantes para las carreras que todav'a no posean uno.

- *olaborar

,ecretar'a de 9ienestar
-

)stablecimiento de nuevas a"udas " refor%amiento de las e.istentes para nuestros compa&eros que necesitan m!s apo"o. *reacin de una 9olsa de 2rabajo +)UV para concentrar ofertas de trabajo compatibles con la vida estudiantil. )stablecer una comisin entre las autoridades de la Universidad " la +)UV para crear protocolos de resolucin de con:ictos en materia de bene1cios " situaciones e.traordinarias que afecten al estudiante durante el a&o. 7enerar una propuesta concreta de becas de arancel para estudiantes destacados en deporte# artes " las ciencias a nivel nacional e internacional como para quienes a pesar de di1cultades socio-economicas alcan%an un $ran desempe&o acadmico " $eneran un impacto positivo en la comunidad Universitaria. 0eali%ar un censo de calidad de vida universitaria a todos los estudiantes +)UV de manera de crear mejores pol'ticas de bienestar estudiantil.

,ecretar'a de /suntos /cadmicos

- Hacer

cumplir el re$lamentos de estudios de nuestra Universidad. en la modi1cacin de la malla curricular que ten$as la carreras# ase$urando la calidad " los est!ndares correspondientes a una universidad de e.celencia. con ,ecretar'a )jecutiva# velar " luchar por los estudiantes que se encuentren en proceso de eliminacin acadmica en virtud del art'culo ;<.

- /"udar

- 8unto

,ecretar'a de *omunicaciones
- 6antener

sitio =eb que sea ami$able " accesible para todos los estudiantes# " de esta manera# se pueda obtener toda la informacin necesaria de forma sencilla " f!cil. " refor%ar el pro$rama radial de la federacin.

- 6antener - 6antener

un contacto directo con todos los medios de comunicacin re$ional " nacional. los espacios de publicidad de las actividades que desarrollen nuestros compa&eros.

- 7enerar

,ecretar'a de ).tensin " *ultura

- 0eali%ar

dos seminarios con empresas# entidades $ubernamentales " >N7 donde se e.pon$an ante ellas las mejores tesis " memorias que impacten si$ni1cativa-

mente la sociedad a modo de mejorar la comunicacin con el resto de la sociedad.

-

a creacin de un pro$rama de fondos concursables para las actividades# tanto acadmicas como sociales " culturales# puedan desarrollarse por nuestros compa&eros. dos seminarios con empresas# entidades $ubernamentales " >N7 donde se e.pon$an ante ellas las mejores tesis " memorias que impacten si$ni1cativamente la sociedad a modo de mejorar la comunicacin con el resto de la sociedad. Voluntarios de ?nvierno " Verano entre facultades UV para inte$rarnos mejor a nivel de Universidad " con la comunidad nacional.

- 0eali%ar

- 2rabajos

,ecretar'a de +inan%as " (ro"ectos

- (ara

cumplir los objetivos planteados# es necesario el aumento los fondos de la +ederacin# para esto# no slo se solicitar! un aumento de los recursos entre$ados por la Universidad# si no que adem!s# se reali%ar!n eventos para reunir dineros.

a postulacin a fondos pblicos " privados. balances contables pblicos.

- 6antener

,ecretar'a de /suntos 2riestamentales

-

6antener reuniones constantes con los acadmicos " los funcionarios no acadmicos. 0eali%ar conversatorios en conjunto para anali%ar " plantear soluciones a las problem!ticas que nos aquejan.

,ecretar'a de V'nculos *>N+)UV " *ampus

- *oordinar

" mantener la comunicacin efectiva con los otros campus de la Universidad# desarrollando actividades# " posibilitando del desarrollo de la *>N+)UV.

,mate# ?nt$rate# (articipa# " *omparte. V)N / @@@CONTRUIR FEUV!!!