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INTRODUCCION

El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de
una investigacin que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un
ttulo o grado acadmico. Es por eso que puede ser exigido a nivel de
pregrado ( para obtener el ttulo de Licenciado) o de postgrado para la
obtencin del grado de Especialista o de Magster.
En este sentido, para ser presentado el trabajo de grado debe
guiarse por las directrices de concepcin, proceso, contenido y
presentacin formal que sealen la Institucin Universitaria en la cual se
estn realizando los estudios, tal es el caso del Instituto Universitario de
Polica Cientfica (IUPOLC).
Es por ello, que ha surgido la idea de aportar este Manual como
material de apoyo actualizado y concreto, que brinde una gua prctica de
orientacin al estudiante investigador durante el proceso de realizacin de
su trabajo de grado en el Instituto.
Por tanto, el presente manual est compuesto por los siguientes
apartados:
- Secciones del trabajo especial de grado, en el mismo se hace
referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de
grado.
- Disposiciones generales, se establecen algunas instrucciones que
deben seguir los estudiantes investigadores para la realizacin del
trabajo de grado.
- Estructura de presentacin del trabajo de grado: detalla los esquemas
de estructuracin de los tipos de investigacin en los cuales se deben
enmarcar las investigaciones dentro del Instituto.
- Descripcin de los aspectos estructurales de los captulos: agrupa las
explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que
conforman el trabajo de grado.
- Normas generales para la presentacin del trabajo de grado: se
detallan las normas internas establecidas para la presentacin formal

2
del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado; as como se
incorporar algunos listados de verbos, conectores de prrafos,
buscadores y metabuscadores de internet.
- Bibliografa, se refleja todo el material consultado para la elaboracin
de este manual.


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SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

PGINAS PRELIMINARES:
Las pginas se identifican con nmeros romanos, en minsculas,
despus de la pgina de la portada, tomndose la misma como el nmero
(i) aunque no se le escribe. Es decir, se cuenta pero no se enumera, para
ello se coloca el nmero (ii) a partir de la segunda pgina.

PAGINAS OPCIONALES:
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO:
Se debe observar que las pginas opcionales: Dedicatoria y
agradecimientos, son de libre formato, no obstante, se debe considerar
solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su
formacin acadmica y de acompaamiento familiar, no se colocan
animales ni objetos materiales.

PORTADA:
Debe indicar en el membrete: Repblica Bolivariana de Venezuela,
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, Ministerio
del Poder Popular para Relaciones Interiores y J usticia y el nombre de la
Institucin (en la parte superior, centrado y en maysculas, a espacio
sencillo)
A mitad de pgina: ttulo del trabajo en maysculas centrado, a
espacio sencillo, en la lnea siguiente colocar entre parntesis la
informacin que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un
determinado titulo acadmico y la mencin respectiva.
En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor
con sus datos de identificacin y del lado derecho los datos del autor.
Tambin, en la parte inferior y centrado: la ciudad, el mes y el ao en que
se entrega el trabajo para su evaluacin. (Ver modelos pregrado o
postgrado, segn corresponda).


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MODELO PORTADA PREGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA



Margen superior, 03 cm


Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm.








TITULO (2 a 4 lneas)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de..






TUTOR AUTOR









Caracas, xxxxxxxx de 20xx

Margen inferior 03 cm.

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MODELO PORTADA POSTGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO


Margen superior, 03 cm


Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm.








TITULO (2 a 4 lneas)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de..






TUTOR AUTOR









Caracas, xxxxxxxx de 20xx

Margen inferior 03 cm.

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PGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIN, POR PARTE DEL
TUTOR - PREGRADO:
Esta pgina, indica que el tutor ha ledo y aprobado el contenido del TEG.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA




ACEPTACION DEL TUTOR


Por medio de la presente hago constar que he ledo el Trabajo Especial
de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a)
_________________________________________, para optar Grado
Acadmico de _____________________________ (Licenciado en
Ciencias Policiales o Criminalstica, Especialista o Grado de Magster en
Criminalstica o Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo tentativo
es: ______________________________________________; y que
acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa
de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su
presentacin y evaluacin.

En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de
_____________ de _____________


(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX


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PGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIN, POR PARTE DEL
TUTOR - POSTGRADO:
Esta pgina, indica que el tutor ha ledo y aprobado el contenido del TEG.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO


ACEPTACION DEL TUTOR


Por medio de la presente hago constar que he ledo el Trabajo Especial
de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a)
_________________________________________, para optar Grado
Acadmico de _____________________________ (Licenciado en
Ciencias Policiales o Criminalstica, Especialista o Grado de Magster en
Criminalstica o Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo tentativo
es: ______________________________________________; y que
acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa
de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su
presentacin y evaluacin.

En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de
_____________ de _____________


(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX

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PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA




APROBACIN DEL TUTOR



En mi carcter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de
Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Acadmico de
____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o
Criminalstica; Especialista o de Magster en Criminalstica o
Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo definitivo
es:_________________________________; considero que dicho Trabajo
Especial de Grado o Trabajo de Grado, rene los requisitos y mritos
suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por
parte del jurado examinador que se designe.

En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de
___________ de __________



(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX

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PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO



APROBACIN DEL TUTOR



En mi carcter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de
Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Acadmico de
____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o
Criminalstica; Especialista o de Magster en Criminalstica o
Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo definitivo
es:_________________________________; considero que dicho Trabajo
Especial de Grado o Trabajo de Grado, rene los requisitos y mritos
suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por
parte del jurado examinador que se designe.

En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de
___________ de __________



(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX

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DISPOSICIONES GENERALES

I. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, constituye el requisito
final de la formacin del aspirante al Grado de Licenciado, Especialista o
Magster, respectivamente.
II. El Trabajo de Grado, se caracteriza por ser una investigacin
desarrollada en un contexto sistmico y de dominio terico-metodolgico
de los diseos de investigacin propios del rea del conocimiento en
que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia
adems de demostrar criterio intelectual, cientfico y la capacidad crtico-
analtica del investigador.
III. El Trabajo Especial de Grado ser concebido como el resultado de una
actividad de investigacin, donde el aspirante demostrar el manejo
instrumental de los conocimientos obtenidos en el rea respectiva.
IV. El Trabajo de Grado de Maestra ser un estudio que permita al
aspirante demostrar la capacidad constructiva y crtico analtica adems
del dominio terico y metodolgico de los diseos de investigacin
propios del rea del conocimiento respectivo.
V. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado, de acuerdo al
carcter holstico de la investigacin, pueden realizarse siguiendo
cualquiera de los enfoques, paradigmas o tipos de investigacin dentro
de las lneas de investigacin existentes en la institucin.
VI. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva
autora en el trabajo de investigacin, se proceder a la anulacin del
mismo.
VII. En la evaluacin de los proyectos se considerarn los siguientes
criterios:
a) Planteamiento del problema que va a ser investigado.
b) Congruencia del tema con el grado que se aspira.
c) Claridad en la formulacin y relevancia de los objetivos.
d) J ustificacin del trabajo.
e) Adecuacin de los aspectos tericos conceptuales.

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f) Pertinencia de la estrategia metodolgica propuesta con relacin al
problema y los objetivos del trabajo.
g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografa revisada con
relacin a los objetivos del estudio.
h) Claridad formal del lenguaje, correccin gramatical, razonamiento
lgico y coherencia del lenguaje y estilo.
i) Aspectos formales, de acuerdo a las pautas del presente Manual.



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ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO

NDICE GENERAL:
El ndice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las pginas
preliminares.
Consiste en una relacin de todos los ttulos y subttulos que integran
la estructura del contenido del Trabajo de Grado, incluyendo los ndices
complementarios (lista de cuadros y grficos), indicando la pgina de
cada ttulo y subttulo, conclusiones, recomendaciones, referencias
bibliogrficas y anexos, expuestos en el mismo orden y con el mismo
tratamiento dado en el trabajo. Se enumera, en consecutivo en nmeros
arbigos, comenzado con la introduccin hasta la ltima pgina del
trabajo.

LISTA DE CUADROS:
Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del
trabajo, en el mismo orden de aparicin y nomenclatura utilizada,
indicando nmero del Cuadro, ttulo o nombre de cada uno y nmero de
pgina segn se ejemplifica a continuacin

Nro Ttulo de cuadro Pp.
60 Operacionalizacin de Variables 1
61 Poblacin y muestra 2

LISTA DE GRFICOS:
Se listan todos los grficos que se generen de los anlisis de
resultados, en el orden de aparicin y nomenclatura utilizada, indicando el
ttulo, nmero de cada uno y nmero de pgina.

Grfico No. Ttulo Pp.
47 Organigrama de la Empresa 40
48 Estado de los ingresos de la empresa Pino 48




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RESUMEN:
Es una exposicin sintetizada y clara del trabajo realizado, debe
incluir la relevancia del TEG, objetivo, metodologa utilizada y hallazgos,
as como los aportes obtenidos, su ms importante conclusin y
recomendacin. No debe exceder de trescientas palabras (300), escritas
a un espacio y en forma corrida, sin separaciones de prrafo. Se requiere
incluir los descriptores de la investigacin en la parte inferior de la pgina.
MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA






TITULO DEL TRABAJO EN MAYSCULAS CENTRADO

Autor:
Tutor:
Fecha:
RESUMEN

Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de
publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso
de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el
Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos
servicios. El propsito del trabajo consisti en estudiar la gestin de
cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendi la evaluacin de la
gestin de cobranzas durante dos semestres: el 2do del ao 2009 y el 1er
del ao 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de
cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de
bolvares. En el marco metodolgico, se aplic la investigacin de campo,
con una poblacin de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la
aplicacin de una encuesta como tcnica de recoleccin de datos a travs
de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de
medir la efectividad de la cobranza y de la rotacin de cuentas por cobrar
para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestin de
cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de
las facturas por cobrar porque se observ una relativa incidencia en el
flujo de caja.

Descriptores: Gestin de cobranza, flujo de caja, evaluacin de la
gestin

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MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO






TITULO DEL TRABAJO EN MAYSCULAS CENTRADO

Autor:
Tutor:
Fecha:
RESUMEN

Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de
publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso
de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el
Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos
servicios. El propsito del trabajo consisti en estudiar la gestin de
cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendi la evaluacin de la
gestin de cobranzas durante dos semestres: el 2do del ao 2009 y el 1er
del ao 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de
cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de
bolvares. En el marco metodolgico, se aplic la investigacin de campo,
con una poblacin de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la
aplicacin de una encuesta como tcnica de recoleccin de datos a travs
de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de
medir la efectividad de la cobranza y de la rotacin de cuentas por cobrar
para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestin de
cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de
las facturas por cobrar porque se observ una relativa incidencia en el
flujo de caja.

Descriptores: Gestin de cobranza, flujo de caja, evaluacin de la
gestin

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CUERPO O DESARROLLO:

Se compone de una serie de captulos organizados para presentar
en forma ordenada los aspectos tratados. El TEG oscila entre 5 y 6
captulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. A continuacin, se
incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo.

Modelos de Esquemas de Investigacin del TEG

Esquema de Investigacin Documental

Se entiende por Investigacin Documental, el estudio de problemas
con propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza,
con apoyo, principalmente, en trabajos previos, informacin y datos
divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos. La
originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,
conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones y recomendaciones y, en
general en el pensamiento del autor. (Manual de Trabajos de Grado de
Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.

Pp.
PORTADA
CARTA DEL TUTOR ACADMICO ii
RESUMEN. iii
DEDICATORIA iv
AGRADECIMIENTOS(Opcional) v
NDICE GENERAL vi
LISTA DE CUADROS vii
LISTA DE GRFICOS viii
INTRODUCCIN 1

CAPTULO I: EL PROBLEMA 4
Planteamiento del Problema
Interrogantes de la Investigacin
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
J ustificacin de la Investigacin

CAPTULO II: MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin

16
Bases Legales (Opcional)
Bases Tericas (Colocar todos los subttulos)
Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido
definidos en el marco terico)

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO
Diseo de la investigacin
Tipo de Investigacin
Nivel de la investigacin
Unidades de Anlisis (Indicadores de Investigacin extrados de los
objetivos)
Tcnicas e Instrumentos para la recoleccin de datos
Tcnicas de Anlisis de datos
Procedimiento

CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS
Descripcin y anlisis de los resultados por objetivos especficos (Tablas
de anlisis, matrices, mapas mentales u otros)
Relevancia de los resultados

CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones
Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS
A. XXXXXXXXXXXX
B XXXXXXXXXXXX
C. XXXXXXXXXXXX


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Esquema de Investigacin de Campo

Se entender por investigacin de campo, el anlisis sistemtico de
problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar
sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia. Los datos de inters son
recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de
investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se
aceptan tambin estudios sobre datos censales o muestrales no
recogidos por el estudiante, siempre y cuando se trate de estudios que
impliquen la construccin o uso de series histricas y, en general, la
recoleccin y organizacin de datos publicados para su anlisis mediante
procedimientos estadsticos, modelos matemticos, economtricos o de
otro tipo. (Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y
Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.
Para la elaboracin de este tipo de estudios se requieren cinco
captulos con el siguiente esquema:

PORTADA
CARTA DEL TUTOR ACADMICO ii
RESUMEN. iii
DEDICATORIA iv
AGRADECIMIENTOS (Opcional) v
NDICE GENERAL vi
LISTA DE CUADROS vii
LISTA DE GRFICOS viii
INTRODUCCIN 1

CAPTULO I: EL PROBLEMA 4
Planteamiento del Problema
Interrogantes de la Investigacin
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Operacionalizacin de variables
J ustificacin de la Investigacin






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CAPTULO II: MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin
Contexto Organizacional: Breve Resea Histrica; Misin Visin y
Valores Organizacionales; Estructura Organizativa (Organigrama
Estructural Descripcin de la (s) Unidad (es) objeto de estudio
Bases Legales (opcional)
Bases Tericas: escribir aqu todos los subttulos.
Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido
definidos en el marco terico)

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO
Diseo de la investigacin
Tipo de Investigacin
Nivel de la investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos para la recoleccin de datos
Validacin de los instrumentos. (si aplica)
Tcnicas De Anlisis De Datos

CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS
Procesamiento de los datos
Interpretacin de los resultados
Relevancia de los resultados

CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones
Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS
A. XXXXXXXXXXXX
B XXXXXXXXXXXX
C. XXXXXXXXXXXX


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Esquema de Proyecto Factible

El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboracin y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o
grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas,
tecnologas, mtodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo
en una investigacin de tipo documental, de campo o un diseo que
incluya ambas modalidades. (Manual de Trabajos de Grado de
Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.

Pp.
PORTADA
CARTA DEL TUTOR ACADMICO ii
RESUMEN iii
DEDICATORIA iv
AGRADECIMIENTOS (Opcional) v
NDICE GENERAL vi
LISTA DE CUADROS vii
LISTA DE GRFICOS viii
INTRODUCCIN ix

I. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA
Diagnstico de la problemtica
Interrogantes de la Investigacin
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Operacionalizacin de las Variables (Si aplica)
J ustificacin de la Investigacin

II. MARCO TEORICO
Antecedentes de la propuesta
Contexto Organizacional: Breve Resea Histrica; Misin Visin y
Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama
Estructural) Descripcin de la (s) Unidad (es) objeto de estudio
Bases Legales (opcional)
Bases Tericas (Todos los subttulos que se incluyen)
Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido
definidos en el marco terico)

III. MARCO METODOLOGICO
Modalidad de la investigacin (Definirla y J ustificarla)

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Tipo de Investigacin
Poblacin y muestra o Unidades de Anlisis (segn sea el caso)
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
Validacin de los Instrumentos
Tcnicas de Anlisis de datos

IV .ANALISIS DEL DIAGNOSTICO
Anlisis de los resultados
Interpretacin de los resultados
Relevancia de los Resultados obtenidos

V .LA PROPUESTA
Fundamentacin de la Propuesta (justificar la propuesta)
Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigacin)
Bases Legales de la Propuesta
Anlisis de la Factibilidad de la propuesta
Sntesis de la propuesta (Como se Administrar la Propuesta:
Lineamientos de validacin, aplicacin y recursos)
Aplicacin de la propuesta (si llega a esta fase)

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
A. XXXXXXXXXXXX
B XXXXXXXXXXXX
C. XXXXXXXXXXXX


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DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS
CAPITULOS

CAPTULO I: EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y
precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro
del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemtica
existente, ubicndola en tiempo y espacio. 2) Las posibles causas que
originan la problemtica 3) Consecuencias y efectos del problema
planteado. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan
a definir la investigacin en proceso. Al final del planteamiento, se formula
de manera muy concreta la delimitacin del problema objeto de estudio y
se cierra con la posible solucin.
En este sentido, se recomienda identificar las reas temticas
objeto de estudio; luego revisar el estado del arte con respecto a estas
reas temticas (revisin bibliogrfica respecto al tema objeto de estudio)
para abordar la contextualizacin del objeto de estudio desde tres
vertientes: Mundial, Latinoamericano y Nacional.

DIAGNOSTICO DE LA SITUACION:
Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y
precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro de
la diagnstico de la situacin se debe indicar: 1) abordar describiendo el
contexto donde se realizar la investigacin, considerando la Empresa en
General y el rea especfica en estudio. 2) describir los procesos
relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemtica
existente. 3) seguidamente seale las incidencias negativas relacionadas
con el objeto de estudio, indicando causas, consecuencias, etc., que
ocasionan la problemtica existente. 4) cerrar sealando la respuesta a la
investigacin, es decir, lo que se pretende.



22
FORMULACION DEL PROBLEMA:
En este aspecto se presentan las interrogantes, como base para la
formulacin de los objetivos.
En la formulacin de la pregunta:
Es necesario reducir el problema a trminos concretos y explcitos.
Definirlo especificando en detalle y con precisin cada elemento y
sus relaciones.
Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma
explcita y en sus dimensiones exactas
La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo
general, en caso, de que se desee complementar se deben formular otras
preguntas asociadas a cada uno de los objetivos especficos, sin dejar de
lado la pregunta central.
En la formulacin de las preguntas, se deben utilizar preposiciones,
atendiendo a lo que se va a plantear: Qu?, Cmo?, Cundo?,
Dnde?, Porqu?, Para qu?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Los objetivos de la investigacin sealan el alcance y hasta donde
queremos llegar en la investigacin. (Ramrez 2007). En toda
investigacin se debe redactar un objetivo general y un mnimo de tres
objetivos especficos.

Objeti vo General:
El objetivo general constituye el resultado final que se pretende
alcanzar abarcando la totalidad del proyecto, debe ser coherente con la
interrogante expuesta en la formulacin del problema y con el ttulo de la
investigacin. (Ramrez, 2007).
Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o
pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. Se debe
iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos).


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Ejemplo:
Interrogante Objeti vo General
Cmo orientar la responsabilidad
penal del adolescente por parte de
los docentes de la Unidad
Educativa Pablo Vila?

Proponer un programa para la
orientacin de los adolescentes en
materia de responsabilidad penal,
dirigido a los docentes de la Unidad
Educativa Pablo Vila.

Objeti vos Especficos
Los Objetivos especficos son la expresin del cmo se va a lograr
el objetivo general. Al igual que el objetivo general, deben comenzar con
un verbo en infinitivo. Al efecto, (Fidias 2005), establecen que los
objetivos especficos tambin vienen de las interrogantes
complementarias de la investigacin y concretan los elementos
indagatorios del investigador, por tanto los objetivos especficos deben
coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del
problema, formulndose tantos objetivos especficos como interrogantes
formuladas.
La tcnica consiste en usar el texto de la interrogante
anteponindole un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo
debe tener un nico verbo en infinitivo en su redaccin.
Ejemplo:
Interrogante Objeti vos Especficos
Cul es la situacin actual en
materia de responsabilidad penal,
de los adolescentes de la Unidad
Educativa Pablo Vila?
Diagnosticar la situacin actual en
materia de responsabilidad penal,
de los adolescentes de la
Educativa Pablo Vila

En definitiva, los objetivos de la investigacin, llevan acciones
concretas alcanzables, por lo que:
1. Representan lo que se quiere lograr
2. Delimitan, guan y precisan los alcances de la investigacin.
3. Orientan sobre los resultados que se espera obtener.
4. Orientan en la seleccin del Tipo y/o Diseo Metodolgico.

24
5. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Terico.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
En este aspecto se debe destacar la importancia de la
investigacin, relevancia terica y aplicacin prctica. Determina a quien
o quienes van dirigida la investigacin. Beneficiarios: sociales y
particulares (sector de la poblacin, comunidad, institucin determinada o
grupos sociales) rea del saber y/o avance del conocimiento. La
relevancia de la investigacin en el rea o mbito de accin enmarcada
en las ltimas tendencias de la prctica organizacional, basada en
modelos y enfoques tericos, prcticos y legales.
Requiere destacar la importancia en factores particulares de la
investigacin, factibilidad, recursos y tomando en consideracin el caso
objeto de estudio, previendo la delimitacin del tiempo en la posibilidad
real de realizacin del TEG.
Igualmente debe indicar el alcance de la investigacin: hacia
donde se quiere llegar proyeccin qu resultado se espera obtener?.
Aspectos que motivan al autor para la creacin del Trabajo Especial de
Grado.: Por qu se desea hacer la investigacin?, as como los intereses
personales, prcticos, profesionales y familiares, entre otros.
El desarrollo de la justificacin puede oscilar entre 4 y 6 prrafos
aproximadamente.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES:
Consiste en desagregar en forma operativa los elementos
caractersticas o cualidades a ser estudiadas, para ello se obtienen las
variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificacin de
dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data
investigativa. En este sentido, es necesario definir los aspectos que
componen la operacionalizacin de las variables:
- Variable: es una caracterstica, elemento o cualidad que se desea
estudiar, extrada del objetivo especfico y que puede tomar valor
cuantitativo, cualitativo o cualicuantitativo.

25
- Definicin conceptual: se limita a explicar el significado que el
investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. La misma puede ser
tomada textualmente de una referencia bibliogrfica (en caso de trabajos
de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado).
- Dimensiones: surge de la definicin conceptual de las variables y
constituyen un referente para establecer los indicadores.
- Indicadores: son elementos, factores, rasgos o componentes
representativos, caractersticos o tpicos de las variables y dimensiones
que intervienen en un estudio determinado

26
Ejemplo:
CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
OBJETIVOS
ESPECFICOS
VARIABLES DEFINICION
CONCEPTUAL
DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Diagnosticar la
situacin actual en
materia de
responsabilidad
penal, de los
adolescentes de la
Educativa Pablo
Vila
Situacin Actual
en materia de
responsabilidad
penal
Consiste en revisar
las normativas legales
y las instancias
pertinentes que tienen
la responsabilidad de
actuacin en materia
penal de los
adolescentes.
Legal






Organismos
Competentes
- Constitucin de la
Repblica Bolivariana
de Venezuela
- Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio,
Nia Y Adolescentes

- Ministerio Pblico
- Tribunales de
Menores




DEFINICIN CONCEPTUAL DEFINICIN OPERACIONAL


27
CAPTULO II: MARCO TERICO
Para realizar todo proceso de investigacin, es necesario que el autor
del trabajo realice un arqueo y bsqueda de fuentes de informacin, que le
permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar
mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos
especficos y dar una respuesta terica al problema planteado.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN:
En este sentido, Ramrez, Tulio (2007) afirma que los antecedentes
de la investigacin consisten en: dar al lector toda la informacin posible
acerca de las investigaciones que se han realizado, tanto a nivel nacional
como internacional, sobre el problema que se pretende investigar. (p.53) El
mismo autor establece que: la exposicin de este captulo debe hacerse
siguiendo cierto orden lgico. Es recomendable utilizar el orden cronolgico
de realizacin de las investigaciones, aunque no es el nico criterio. (p.54)
Tambin manifiesta que:
La redaccin de este captulo debe ser fluida y dar cuenta no slo del
nombre del autor de la investigacin, del ttulo de la investigacin, fecha y
lugar donde se realiz; sino tambin de los objetivos, metodologa utilizada,
hallazgos y conclusiones ms importantes (debe hacerse referencia a
aquellas que tienen que ver directamente con la temtica que estamos
investigando), sin caer en detalles excesivos. (p.54)
En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco
(5) para el nivel de Maestra y tres (3) para el nivel de pregrado, estudios
previos realizados por otros investigadores y que estn relacionados con el
tema de la investigacin en particular o con alguna de las variables descritas
en el trabajo.
Este punto debe contener lo siguiente: Autor, ao de publicacin, ttulo
del trabajo, universidad donde lo present, grado para el cual opt. Objetivo
General. Metodologa utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y

28
diseo de investigacin, poblacin y muestra, si la hay, tcnicas e
instrumentos para la recoleccin de informacin). Realizar un resumen de las
conclusiones y sealar los aportes que la investigacin consultada
suministra al trabajo que se realiza.
Adems, los antecedentes deben tener una vigencia mxima de cinco
(05) aos, as como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y
dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del
IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de
postgrado), que no sean bajados de Internet. Es importante destacar que los
antecedentes se agregan en las referencias bibliogrficas.

CONTEXTO ORGANIZACIONAL:
En cuanto a las referencias del lugar o institucin o sea el Contexto
Organizacional se debe incorporar: una resea histrica de la evolucin de la
organizacin, Misin, Visin y Valores Organizacionales y realizar una
descripcin de la Unidad o rea objeto de estudio, adems se debe
incorporar un modelo de la estructura organizativa.

BASES LEGALES (opcional):
En cuanto a las Bases Legales, se incluyen solamente cuando es
indispensable para la investigacin, por tratarse de un tema que se apoya en
leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los
procesos de una situacin planteada en la investigacin.
Comprende el apoyo de leyes, decretos, reglamentos y normativas
que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. No
se copian los artculos, solo se describe su aplicacin al caso particular en
estudio y debe ser insertado en los subttulos de las bases tericas. Cuando
es realmente necesario, se incluyen las referencias legales que soportan el
tema o problema de investigacin. Para ello, se pueden consultar: 1-La
Constitucin de la Repblica, 2- Leyes Orgnicas, 3- Gacetas

29
Gubernamentales; 4- Polticas, Normativas etc. entre otros dispositivos
apropiados al tema.

BASES TERICAS:
Se deben reportar las teoras seleccionadas por el investigador con la
finalidad de definir, explicar y as dar respuesta a cada una de las variables e
indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio.
Las teoras seleccionadas, segn lo planteado por Padrn, J . (2004):
Tanto la construccin como la evaluacin de Teoras dependen
fundamentalmente del Enfoque Epistemolgico previamente adoptado, ya
que es ste el que contiene los parmetros para concebir la naturaleza, la
funcin y la estructura de las Teoras. De ese modo, el concepto de Teora
cambia segn cada Enfoque Epistemolgico (p.71).

Segn el nivel de abarque en relacin con otras teoras:
Los procesos de construccin terica recurren a la estrategia de
explicar un universo determinado de hechos subsumindolo bajo la etiqueta
de otro universo aun ms amplio, para el cual ya existe una Teora. Entonces
no hacen ms que derivar de esta Teora preexistente una Teora particular,
con lo cual la primera se convierte en Teora General y la segunda en Teora
Especfica o Especial. Se entiende por:
- Teora General: explica un universo de hechos hasta sus lmites ms
amplios.
- Teora Especfica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el
de una Teora Intermedia.

Segn su funcin dentro de la investigacin:
En el proceso de investigacin las teoras suelen tener funciones
diferentes. Por un lado, de acuerdo al momento o instancia en que se
plantean:

30
- Teoras de Entrada: las teoras pueden usarse como plataforma de entrada
para la formulacin misma del problema o pregunta de investigacin. Se trata
en este caso de teoras preexistentes que son seleccionadas como marco de
anlisis y de consideracin con respecto a los objetivos de trabajo y a las
perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas.
En las investigaciones descriptivas, por ejemplo, estas teoras de
entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la bsqueda
de categoras de anlisis y de criterios observacionales en general; y en las
investigaciones aplicativas o tecnolgicas las teoras de entrada constituyen
el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de
uso y accin. Ej. Teora General de los Sistemas; Teora General de la
Administracin, etc.
Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias
emprico-tericas o metodolgicas, las teoras pueden tener una funcin ms
ligada a las necesidades observacionales y explicativas o ms ligadas a las
necesidades operativo-procedimentales. Segn esto, tenemos las:
- Teoras Sustantivas: son aqullas que guardan una relacin directa con el
contenido emprico y terico de los datos de la investigacin. As, por
ejemplo, la Teora de la Accin ha sido en muchos estudios una importante
teora sustantiva para explicar los hechos discursivos, comunicacionales y
lingsticos.
(Padrn. J. (2004) " Aspectos Clave en la Eval uacin de Teoras" , en Coprni co,
Revista Arbitrada de Divulgacin Ci entfica, Ao I, N 1, Julio-Di ciembre, 2004, pp. 71-
82)
Por consiguiente, el marco terico representa el fundamento de
teoras, tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de
investigacin. Incluye solamente los aspectos o subttulos que orientan y
guardan correspondencias con las variables, dimensiones e indicadores
presentadas en los objetivos de la investigacin.
En este apartado, se utilizan las citas referenciales las cuales tienen
que aparecer en las referencias bibliogrficas y es obligatorio parafrasear,

31
interpretar, resumir y aplicar los planteamientos y aspectos tericos de los
autores consultados, en concordancia con el tema de estudio, las cuales
deben tener una vigencia no mayor de 10 aos.

GLOSARIO DE TRMINOS:

En este punto de la investigacin, se conceptualizan trminos tcnicos
presentados en el desarrollo del trabajo, que no estn desarrollados en las
bases tericas.
Los trminos tcnicos consisten en dar significado preciso y segn el
contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo terico del problema.

32
CAPTULO III: MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN:
Este captulo est conformado por procedimientos o mtodos para la
construccin de la evidencia emprica. Esta se apoya en los paradigmas, y su
funcin en la investigacin es discutir los fundamentos epistemolgicos del
conocimiento. (Diesing, 1972; 1). En ciencias sociales existen dos tipos de
metodologas: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos
tericos y procedimientos para obtener la evidencia emprica.
Para ello, se deben definir los mtodos a utilizar para el logro de la
investigacin. Entendindose por mtodos una serie de pasos que el
investigador sigue en el proceso de producir una contribucin al
conocimiento. (Diesing, 1972; 1). Para el desarrollo de cada aspecto del
captulo, se deben consultar los autores metodolgicos y proceder de la
siguiente manera:
- Citar sealando la finalidad del aspecto a tratar, es decir, lo que
expresan los autores de lo que entendemos por diseo de la investigacin.
- Sealar el tipo particular a emplear en la investigacin y citar segn los
autores. Ej. La presente investigacin se enmarca en un diseo no
experimental, segn Arias (2000) es: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (p. xx)
- Interpretar la cita del tipo seleccionado en funcin de la investigacin a
desarrollar. (Grfico 1)
DISEO, TIPO, NIVEL Y
MODALIDAD DE INVESTIGACIN
TEORA
OBJETIVOS METODOLOGA
- Intencin / Meta / Fin
- Recorte espacio temporal
- Conceptos teri cos fundamentales
- Unidades de anlisis / casos

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

33
DISEO DE LA INVESTIGACIN:
Estrategia que adopta el investigador para responder al problema,
dificultad o inconveniente planteado en el estudio.
Los diseos de la investigacin son No Experimental, Experimental y
Bibliogrfico, a efectos de los trabajos de grados del Instituto, slo se
permitirn los diseos no experimental y bibliogrfico.
Diseo No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma
deliberada ninguna variable. Se observan los hechos tal y como se presentan
en su contexto real y en tiempo determinado o no, para luego analizarlos.
(Palella, S. y Martins, F., p. 96)
Diseo Bibliogrfico: se fundamenta en la revisin sistemtica, rigurosa y
profunda de material documental de cualquier clase. (Palella, S. y Martins, F.,
p. 96)

TIPO DE INVESTIGACIN: (Grfico 2)
Es la clase de estudio que se va a realizar, y orienta sobre la finalidad
general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios.
TIPO DE INVESTIGACIN
DE CAMPO
PRE-
EXPERIMENTAL
CUASI-
EXPERIMENTAL
DOCUMENTAL
TIPOS DE
INVESTIGACIN

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.


34
NIVEL DE LA INVESTIGACIN: (Grfico 3)
Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenmeno. Por lo
que el tipo de investigacin empleado va determinar el(los) nivel(es).
NIVEL
DE LA INVESTIGACIN
NIVELES DE
INVESTIGACIN
DE CAMPO
LONGITUDINAL
EXPLORATORIO
PROYECTIVO
DESCRIPTIVO
TRANSVERSAL EXPLICATIVO
CORRELACIONAL
EVALUATIVO

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

Grfico 3-A
NIVEL
DE LA INVESTIGACIN
NIVEL DE
INVESTIGACIN
DOCUMENTAL
HISTRICO

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

35

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN: (Grfico 4)
Modelo de investigacin que se adopte para ejecutarla.
MODALIDAD DE LA
INVESTIGACIN
MODALIDADES
PROYECTO
FACTIBLE
PROYECTOS
ESPECIALES

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

TIPO, DISEO, NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIN: (Grfico 5)
TIPO
DE
CAMPO
DISEO, TIPO, NIVEL Y
MODALIDAD DE INVESTIGACIN
Diseo
no
Experimental
NIVEL
- Exploratorio
- Descriptivo
- Explicativo
- Evaluativo
-Proyectivo
-Correlacional
-Longitudinal
-Transversal o
transeccional
Modalidad
Proyecto
Facti ble
- Modelo operativo
- Formulacin de
lineamientos o
polticas
Modalidad
Proyecto
Especial
-Libros de texto
-Materiales de apoyo
educativo
-Desarrollo de software
-Desarrollo de prototipos
-Productos tecnolgicos
-Creacin literaria
-Creacin artstica
Qu propongo?

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

36
Grfico 5-A
DISEO, TIPO, NIVEL Y
MODALIDAD DE INVESTIGACIN
Diseo
Bibliogrfico
Tipo
Documental
Nivel:
- Histrico
- Puede incluir los niveles:
Exploratorio, Descriptivo,
Explicativo y Evaluativo.

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

POBLACIN Y MUESTRA:
En este aparte, se define y se expresa de manera cuantitativa, los
sujetos u objetos, que forman parte de la fuente informante para la
recoleccin de datos de la investigacin. Cuando la poblacin definida es
pequea, se puede realizar un estudio censal. Cuando se tiene una
poblacin grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso, se
tiene que definir el tipo de muestra, determinar la cantidad de sujetos u
objetos a ser seleccionados de la poblacin (Tamao de la muestra) y
finalmente, indicar la tcnica de seleccin de los mismos.
Poblacin: Conjunto finito o infinito de elementos, personas o cosas
pertinentes a una investigacin y que generalmente suele ser inaccesible.
Muestra: Representa un subconjunto de la poblacin sobre el que se
realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones
generalizables a la poblacin. Por tanto, la muestra:

37
- Constituye parte de la poblacin.
- Es estadsticamente proporcional a la magnitud de la poblacin.
- Es representativa en cuanto a las caractersticas de la poblacin.
Para seleccionar la misma debe definirse si la poblacin es finita o
infinita. En el caso de que sta sea finita pero su tamao sea difcil de
estudiar por el investigador, debe aplicarse una frmula estadstica para
determinar el tamao de muestra que sea representativo de la poblacin.
Tambin puede contemplarse como un estudio de casos, el cual consiste en
que la muestra tiene relacin directa con la investigacin a realizarse. Los
estudios de casos son productivos cuando se determina un nmero de casos
confiables, ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte.
En los casos de seleccin de la muestra, se debe establecer el tipo de
muestreo: (Grfico 6)

MUESTREO
Es el mecanismo que emplear el
investigador para obtener la muestra
Es el mecani smo que apli car el investigador para
obtener la muestra.
Probabilstico
o aleatorio
No probabilstico
Procedimientos

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.




38

TIPOS DE MUESTREO:
Muestreo Probabilstico: (Grfico 7)
Se aplica si se conoce la probabilidad de seleccin de cada unidad
integrante de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 120)
TIPOS DE MUESTREO
AZAR
SIMPLE
MIXTO
CONGLOMERADO
AZAR
SISTEMTICO
ESTRATIFICADO
PROBABILSTICO

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

Muestreo al Azar Simple:
Consiste en seleccionar, de acuerdo con un procedimiento simple, las
unidades que conformaran la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo al Azar Sistemtico:
Se utiliza cuando los componentes de la poblacin estn ordenados
en listas. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo Estratificado:
Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una
poblacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo por Conglomerados:

39
Consiste en agrupar fsicamente las unidades de anlisis en el espacio
o tiempo. (Palella, S. y Martins, F., p. 123)
Muestreo Mixto:
Consiste en la combinacin de los muestreos estratificado y por
conglomerado. (Palella, S. y Martins, F., p. 123)

Muestreo No Probabilstico: (Grfico 7-A)
Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. (Palella, S. y
Martins, F., p. 96)

TIPOS DE MUESTREO
NO PROBABILISTICO
ACCIDENTAL POR CUOTAS INTENCIONAL

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

Muestreo Accidental:
Consiste en no prefijar ningn criterio de seleccin, excepto el tamao
de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 124)
Muestreo Intencional:
El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las
unidades de anlisis, las cuales reciben el nombre de tipo. (Palella, S. y
Martins, F., p. 124)
Muestreo por Cuotas:

40
Consiste en dividir la poblacin en sectores, tomando en cuenta
ciertos aspectos prefijados. (Palella, S. y Martins, F., p. 124)

Al gunas consideraciones sobre la poblacin y muestra:
Cundo se omite la poblacin y muestra? En investigaciones
documentales, monogrficas y en algunos casos de investigacin
exploratoria, debidamente justificados. Tambin en investigaciones
cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran
los datos.

Unidades de Anlisis:
Conforman la(s) variable(s) en estudio extrables de cada objetivo
especfico y de la cual se estn analizando hechos de la realidad. Ej.
Objeti vo Especfico: Analizar las polticas del Estado Venezolano en
materia de salud aplicadas en el ao 2010.
Unidad de Anlisis: polticas de salud del ao 2010.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS:
En este aparte, el investigador debe indicar y definir las tcnicas de
recoleccin de datos que aplicar, con sus respectivos instrumentos para
obtener los datos del entono objeto de estudio. Al efecto, se requiere la
consulta de diferentes autores para tomar la decisin de las tcnicas
apropiadas para tal fin. Cada tcnica tiene instrumentos especficos que
deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a
disear.
Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de
investigacin, enmarcados en tcnicas especficas las cuales deben ser
definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados.


41
Tcnicas de Recoleccin de Datos: Son las distintas formas o maneras de
obtener la informacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 126)
Instrumentos de Recoleccin de Datos: (Grfico 8). Es cualquier recurso
del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y
extraer de ellos informacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 137)
TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIN DE DATOS
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
OBSERVACIN CIENTFICA
LA ENTREVISTA
LA ENCUESTA
EL FICHAJE
LA PRUEBA
-Lista de Cotejo
-Registros Anecdticos
-Escalas de Val oraci n
-Guin de Entrevista
(No estructurada)
(Formalizada
-Cuestionario
-Test
-Fichaje
-Tipo Ensayo
-Objeti vas

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.
Es importante recordar que los tems del instrumento elegido deben
representar todos los indicadores del cuadro de variables. Adems, se
requiere describir el tipo de instrumento, nmero y tipo de preguntas, su
justificacin y cmo se administrarn los mismos. Adems se deben utilizar
escalas (Grfico 9)

ESCALAS
ESCALAS
Consiste en seleccionar temes y adjudicarles valor cualitativo o
cuantitativo.
PARA MEDIR ACTITUDES
TIPO LIKERT
DIFERENCIAL SEMNTICO
THURSTONE
(INTERVALOS IGUALES)
ESCALOGRAMA DE GUTTMAN
TIPOS
DE
ESCALAS

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

42
VALIDACIN DE LOS INSTRUMENTOS: (Grfico 10)
Los instrumentos tambin requieren ser validados por 03 expertos.
Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos, as como las
validaciones del o los instrumentos, debidamente firmadas por sus
validadores.
VALIDEZ DEL INSTRUMENTO
Relacin entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir.
TIPOS
-CONTENIDO
- CRITERIO
-CONSTRUCTO
-INTERNA
-EXTERNA
-Preguntas muy cortas
-Reactivos incoherentes
-Redaccin incorrecta
-Instrucciones vagas
-Tiempo para responder
-Problemas externos al
instrumento
-Subjetividad del investigador
-Instrumentos extranjeros
ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

A continuacin un formato de ejemplo de la Matriz de Validacin, en la
siguiente pgina.

43
MODELO DE VALIDACIN - PREGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA



MATRIZ DE VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE
DATOS
(Juicio de Expertos)
Titulo del Trabajo: ______________________________________________
______________________________________________________________Ori
entaciones para la validacin:
.- El tesista, entregar al validador el ttulo, cuadro de variables e instrumento de
recoleccin de datos, a ser sometido a validacin.
.-El profesor validador revisar cada tem, en comparacin con el cuadro de
variables y solamente firmar este instrumento cuando el estudiante haya
corregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardar una copia de
las observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algn reclamo. Este
instrumento se llenar antes de aplicar el cuestionario, nunca despus.


tems

Redaccin
Relacin
con los
objetivos
Relacin
con las
dimensiones
Relacin
con los
indicadores

Observaciones
MB R D Si No Si No Si No corregir eliminar sustituir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Observaciones generales


Escala: MB =Muy bien. R =regular. D =deficiente.
Nombre y firma del Especialista: ____________________Cdula Identidad:_______
Fecha: ______________

44
MODELO DE VALIDACION - POSTGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO


MATRIZ DE VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE
DATOS
(Juicio de Expertos)
Titulo del Trabajo: ______________________________________________
______________________________________________________________Ori
entaciones para la validacin:
.- El tesista, entregar al validador el ttulo, cuadro de variables e instrumento de
recoleccin de datos, a ser sometido a validacin.
.-El profesor validador revisar cada tem, en comparacin con el cuadro de
variables y solamente firmar este instrumento cuando el estudiante haya
corregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardar una copia de
las observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algn reclamo. Este
instrumento se llenar antes de aplicar el cuestionario, nunca despus.


tems

Redaccin
Relacin
con los
objetivos
Relacin
con las
dimensiones
Relacin
con los
indicadores

Observaciones
MB R D Si No Si No Si No corregir eliminar sustituir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Observaciones generales


Escala: MB =Muy bien. R =regular. D =deficiente.
Nombre y firma del Especialista: ____________________Cdula Identidad:_______
Fecha: ______________

45
TCNICAS DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL:
Dentro de una investigacin documental tenemos el anlisis de
contenido, el anlisis ideolgico y el anlisis diferencial semntica, anlisis de
clculos, de estadsticas, presupuestos, etc.

Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos:
Los instrumentos de recoleccin de datos estn internamente
relacionados con el proceso de operacionalizacin de variables. Cada tem
que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores
del cuadro de variables. Cada indicador puede tener varios tems en el
instrumento.
Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la
tcnica que ms se adapte a su investigacin y de acuerdo a ello podr
trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la tcnica
seleccionada.

TCNICAS DE ANLISIS DE DATOS: (Grfico 11)
En esta seccin el investigador informa sobre las tcnicas a utilizar
para procesar, tabular, presentar y analizar los resultados obtenidos.
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y
ANLISIS DE DATOS
DATOS
PRIMARIOS
SECUNDARIOS
Son aquellos que se
obtienen directamente
de la realidad misma, sin
sufrir ningn proceso
de elaboracin previa.
Son registros escritos
que proceden tambin
de un contacto con la
prctica, pero que ya
han sido recogidos y
procesados por otros
investigadores.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

46
Grfico 11-A
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y
ANLISIS DE DATOS
PRIMARIOS
ETAPAS
-Revisin
-Codificacin
-Tabulacin
-Tratamiento estadstico
-Triangulacin

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

- Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados segn
el orden del cuadro de variables y por objetivos.
- El anlisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros, se requiere
describirlos en funcin de los hallazgos que cada tem presenta y de deben
relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco
terico. (Grfico 11-B)
ANLISIS ESTADSTICO
Variables
cualitativas que se
convierten en
cuantitativas
asignando nmeros
a las categoras.
Variables que tienen
una escala con
caractersticas de
intervalo, y adems,
un punto cero real en
su origen.
Variables que recogen
la idea de orden, por
tener la relacin de
equivalencia y la
relacin ms grande
que.
Variables que
incluyen la relacin
de orden y admiten
las operaciones de
suma y resta.
NIVELES DE
MEDICIN
NOMINAL
ORDINAL
INTERVALO
DE RAZN

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

47
Grfico 11-C
ANLISIS ESTADSTICO
NIVEL DE MEDICIN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADSTICOS
APROPIADOS
NOMINAL
-Equivalencia -Distribucin de frecuencias
-Porcentajes
-Proporciones
-Moda
-Coeficiente de
contingencia
ORDINAL
-Equivalencia
-De mayor a menor
-Mediana
-Cuartiles
-Percentiles
-Spearman r
-Kendall r
-Chi cuadrado

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

Grfico 11-D
ANLISIS ESTADSTICO
NIVEL DE MEDICIN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADSTICOS
APROPIADOS
INTERVALO
-Equivalencia
-De mayor a menor
-Proposicin conocida de
un intervalo a cualquier otro
elemento
-Media aritmtica
-Varianza
-Desviacin tpica
Regresin lineal
-T de student
-Anlisis factorial de
varianza
-Correlacin del momento
producto de Pearson
--Correlacin del mltiple
momento-producto
-Anlisis de covarianza

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

48
Grfico 11-E
ANLISIS ESTADSTICO
NIVEL DE MEDICIN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADSTICOS
APROPIADOS
DE RAZN
-Equivalencia
-De mayor a menor
-Proposicin conocida de
un intervalo a cualquier
otro elemento
-Proposicin conocida de
un valor de la escala a
cualquier otro elemento
(definido el cero)
-Media armnica
-Coeficiente de variacin
-Coeficiente de asimetra
-Coeficiente de curtosis

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

Grfico 11-F
TRIANGULACIN
Es la combinacin de dos o ms teoras producto de la fase de revisin
documental, de diversidad de datos para el estudio de un fenmeno
singular, de la opinin del autor de la investigacin.
Es el uso de mltiples mtodos para el estudio de un mismo objeto.
Caracterstica bsica es la combinacin de dos o ms estrategias de
investigacin diferentes en el estudio de una misma unidad o de varias
Empricas.

Adaptado de: Palell a, S. y Martins, F. Metodologa de l a Investigacin Cuantitativa.
Fedupel. 2006.

49

PROCEDIMIENTO:
En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para
un trabajo de grado, de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son:
- Fase 1: Planeacin:
Durante esta fase, se realiza la revisin bibliogrfica de acuerdo con el
problema planteado y los objetivos trazados, construyendo as el marco
terico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo.
- Fase 2: Ejecucin:
Se procede al diseo del o los instrumentos de recoleccin de datos,
el cual se somete a su debida validacin. Luego se procede a la
aplicacin definitiva del instrumento, se procesan y analizan los datos
obtenidos de acuerdo a las tcnicas sealadas en el marco
metodolgico del proyecto.
- Fase 3: Divulgacin:
En esta ltima fase, se redacta el borrador del informe de Trabajo de
Grado, se le entrega al tutor para su respectiva revisin, luego se
procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente
redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su
evaluacin.

CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS o
ANLISIS DEL DIAGNSTICO

Anlisis de los Resultados:
En este captulo, se realiza una exposicin y discusin de los
resultados de la investigacin, obtenidos a travs de la aplicacin del
instrumento.
En este aspecto, se debe desarrollar de la siguiente manera:
- Se elabora la representacin grfica de los datos

50
- Se analizan los datos, considerando la representacin grfica
obtenida.

Interpretacin y Relevancia de los Resultados:
- Indicar el sustento terico que da respuesta al indicador que se
esta midiendo, para esto se considera la base terica
establecida a estos efectos.
- Se consideran los datos en funcin de la teora para realizar
una interpretacin de los resultados.

Consideraciones Acerca de la Presentacin de los Resultados:
- Es importante destacar que las preguntas no son el ttulo de los
cuadros ni grficos, el investigador construye el ttulo de cada tabla y
grfico, por los indicadores de las variables.

CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se
organizan por los objetivos especficos de la investigacin. No se pueden
presentar conclusiones de algo que no se investig.
Las conclusiones renen tres (3) caractersticas fundamentales:
a) Esencialidad: representan deducciones lgicas
b) Brevedad: deben ser claras, concretas y directas.
c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor
El investigador debe analizar las categoras y las definiciones que
conforman su marco terico y el problema; tendr que aclarar si estos
elementos fueron los ms adecuados o si resultaron insuficientes para captar
la complejidad de los objetos especficos de la investigacin. (Palella, S. y
Martins, F., p. 206)


51
Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan
de los tpicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que
pueden asumirlas o ejecutarlas. Cuando se trata de una propuesta se
recomienda la forma de validarla e implementarla.
Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes
preguntas: Qu cosa se debe hacer? (accin); Quin lo har?; Dnde se
har?; Cundo lo har?; Por qu debe hacerse? Y A quien beneficia?.

CAPTULO VI. LA PROPUESTA (Si aplica)
Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible
deben incluir un captulo adicional, el cual constar de los parmetros que la
institucin ha establecido para estos efectos.

- Fundamentacin y Objeti vos de la propuesta:
Destaca la importancia y su utilidad, precisa su viabilidad recordando
el resultado de la fase anterior, argumenta la existencia de una necesidad y
la satisfaccin y resolucin de la misma. Adems se plantean los Objeti vos
de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarn a cabo
en el proyecto, los medios que se van a utilizar as como tambin los
resultados que se aspiran alcanzar.

- Bases legales de la propuesta:
Se debe expresar la normativa jurdica que sustenta la propuesta.
Desde la Carta Magna, las Leyes Orgnicas, las resoluciones, decretos,
entre otros. Es importante que se especifique el nmero del articulado
correspondiente as como una breve parfrasis de su contenido a fin de
relacionarlo con la propuesta a desarrollar.




52
- Anlisis de la factibilidad de la propuesta:
En esta seccin de la propuesta, los datos deben ser orientados a la
bsqueda de informacin en la poblacin de la empresa objeto de estudio y
deben determinar si los recursos y la tecnologa para el diseo y la ejecucin
de la propuesta estn disponibles.

- Sntesis descriptiva de la propuesta:
En este apartado se exponen grficamente y descriptivamente los
elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma.

- Ejecucin o Aplicacin de la propuesta:
Consiste en poner en marcha el modelo diseado en la fase anterior.
Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del
proyecto factible.
De llegar a esta fase, se debe incluir la valuacin tanto del proceso
como de los resultados.
La evaluacin durante la ejecucin consiste en el seguimiento de la
marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero, administrativo como
en los sistemas de entrega. Este requerimiento busca determinar las
modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a
los objetivos.



53
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del
trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentacin que aparecen
resumidas en esta gua.
En la bibliografa se presentan todas las fuentes citadas en el
desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos
bibliogrficos; por lo tanto, se deben seguir algunos lineamientos:
1) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto.
2) Se presentan en estricto orden alfabtico.
3) Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de
presentacin
A continuacin se presentan los datos a considerar para referenciar
fuentes:
Libros:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo de la obra (negrilla)
N edicin
Ciudad donde se edit
Editorial

Obra Compilada:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Se agrega la abreviatura (Comps.)
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo de la obra (negrilla)
N edicin
Ciudad donde se edit
Editorial

Fuentes de tipo legal:
Nombre de la fuente o decreto
Ao publicacin (entre parntesis)
Datos de identificacin de la gaceta y N (negrilla)
Tipo de publicacin (ordinaria o extraordinaria)
Mes y da, ao

54

Trabajos y tesis de grado:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo de la obra (negrilla)
Tipo de trabajo realizado, Universidad
Ciudad

Trabajos de Ascenso:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo de la obra (negrilla)
Tipo de trabajo realizado, Universidad
Ciudad

Artculos en Revista Especializada y/o publicacin peridica:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin y mes (entre parntesis)
Ttulo del artculo (entre comillas)
Ttulo de la Revista (en negrilla)
N del volumen (subrayado), N revista (entre parntesis), N final e inicial de
las pginas correspondientes
Pas

Resmenes de Trabajos de Investigacin:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo del trabajo (entre comillas)
La palabra Resumen (entre corchetes)
Ttulo de la Revista
N del volumen (subrayado), N revista (entre parntesis), N final e inicial de
las pginas correspondientes

Documentos y Reportes tcnicos:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Nombre del editor (en caso del ser el mismo autor)
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo del trabajo (en negrilla)
Ciudad

55

Artculos de prensa con autor:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis)
Ttulo del artculo (entre comillas)
Diario (en negrillas)
N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin

Artculos de prensa sin autor:
Ttulo del artculo (entre comillas)
Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis)
Diario (en negrillas)
N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin

Entrevistas publicadas en medios impresos:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis)
Ttulo del artculo (entre comillas)
Nombre del Entrevistado (entre corchetes)
Diario (en negrillas), N de la publicacin
N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin

Seminarios, Congresos, Talleres, Ponencias, Conferencias y similares
(derivadas de eventos):
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao y mes del evento (entre parntesis)
Nombre de la ponencia (entre comillas)
Nombre del evento (en negrillas)
Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes

Publicaciones Anuales y/o eventuales:
Nombre completo del organismo
Ao de publicacin (entre parntesis)
Ttulo de la publicacin (en negrillas)
Tipo de material (mimeografiado, folleto, hojas sueltas, etc) entre corchetes
Ciudad. Autor

Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicacin:
Nombre del originador o creador primario

56
Productor, director, entrevistador, conferencista u otras personas con autora
significativa (entre parntesis)
Ao, mes y da (entre parntesis)
Ttulo del programa o evento (en negrillas)
Medio de transmisin (televisin, radio, etc) entre corchetes
Ciudad y nombre de la estacin del programa

Material audiovisual:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Funcin que cumple el autor (entre parntesis)
Ao de produccin (entre parntesis)
Ttulo del material (en negrillas)
Naturaleza del material (pelcula, video, etc) entre corchetes
Datos de edicin: Ciudad, pas, productor comercial o institucional

Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao, mes y da (entre parntesis)
Ttulo del evento (en negrillas)
Datos del evento: tipo de grabacin, medio de grabacin, nombre del evento,
lugar (entre corchetes)

Representaciones y exposiciones pblicas:
Nombre del originador o creador primario
Funcin que cumple el autor (entre parntesis)
Ao, mes y da (entre parntesis)
Ttulo del material (en negrillas)
Naturaleza del evento: Danza, Obra de Teatro, Concierto, etc., (entre
corchetes)
Ciudad y nombre de la institucin donde se presenci el evento

Fotografas y Representaciones Grficas:
Nombre del originador o creador primario
Ao de la realizacin o publicacin del material (entre parntesis)
Ttulo del material (en negrillas)
Naturaleza del material: fotografa, diapositiva, mapa, plano, ilustracin,
dibujo, etc., (entre corchetes)
Ciudad y nombre de la empresa o institucin que publica o distribuye el
material



57
Objetos artsticos y culturales:
Nombre del creador o diseador
Ao de realizacin del material
Ttulo del material (en negrilla)
Naturaleza del material: fotografa, diapositiva, mapa, plano, ilustracin,
dibujo, etc., (entre corchetes)
Ciudad y nombre de la empresa o institucin donde se encuentra el material

Referencias No Impresas:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ao (entre parntesis)
Ttulo del material (en negrillas)
Naturaleza del material: programa de computacin, etc (entre corchetes)
Ciudad y nombre de la empresa o institucin donde se encuentra el material

Consultas a travs de Internet:
Primer apellido e inicial del segundo
Inicial del primer nombre
Ttulo del artculo (entre Comillas) y Ttulo del documento (en negrillas)
N del documento (si lo tiene)
Das, mes y ao (del artculo)
La palabra Disponible: direccin electrnica (comprende las pginas web, los
protocolos gopher, FTP, Telnet y Usent) (va subrayado)
Ao, mes y da de la consulta (entre corchetes).

Referencias de CD-ROM:
Autor (si existe). De no existir el ttulo ocupa esta posicin (en negrillas)
Ao (entre parntesis)
Ttulo del programa o paquete
Tipo de material o medio (entre corchetes)
Empresa que lo distribuye o promueve y N de versin

Documentos obtenidos por servicios de correo electrnico:
Autor
Ao del documento (entre parntesis)
Ttulo del documento (en negrillas)
Documento en lnea (entre corchetes)
Disponible: correo electrnico





58
Otras indicaciones adicionales:
1) La segunda y tercera lneas de la referencia, deben guardar una
sangra de tres caracteres, es decir, debe comenzar debajo de
la cuarta letra de la primera palabra de la primera lnea.
2) Las lneas que conformen cada referencia bibliogrfica deben
estar separadas a un (1) espacio sencillo.
3) Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios
sencillos de separacin.


EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Segn el autor:

Un autor:
lvarez, J uan L; J urgenson, Gayou. (2003) Cmo Hacer Investigacin
Cualitativa. Fundamentos y Metodologa. Editorial Paidos Educador.
Mxico D. F.

Dos o tres autores:
Hernndez, R., Fernndez, C., y Batista, P. (1998). Metodologa de la
investigacin (5
a
. ed.). Mxico: Mc Graw Hill.

Ms de tres autores: Cuando el nmero de autores de una publicacin es
mayor a tres, slo es necesario nombrar a uno de ellos (usualmente el
primero en aparecer) y luego la expresin et l.

Alberdi, J avier et l. (1969). Metodologa de la investigacin por
muestreo. Madrid: Euroamrica.

El autor es el mismo editor:
Snchez (Ed. Episteme). Poemas. Mxico: Autor.

Obsrvese, que se escribe la abreviatura de la editorial entre parntesis,
formando parte del autor, y en el sitio reservado al editor se coloca la
palabra Autor.

Annimo: Se escribe la palabra Annimo en el lugar correspondiente al
autor.

Annimo. (1998). Mxima seguridad en Internet. Madrid: Anaya Multimedia.




59
Artculo de revista:
Romero, Mauricio. (2003). Usted fusila o investiga?. Compendium, No.
54 pp. 16-20.

Artculo de peridico:
Febres, C. (2005, marzo 16). Conocemos la ecologa? El Nacional.
Caracas, p. A-4.

Texto legal:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (2000). Gaceta
Oficial de la Repblica de Bolivariana de Venezuela, 5.453
(Extraordinaria), Marzo 24 de 2000.

Trabajos acadmicos:
Becerra, O. (2004). Lineamientos para el Adiestramiento del Personal
Docente que Labora en el Postgrado de Educacin de la Universidad
Santa Mara. Trabajo de Grado no publicado. Universidad Santa Mara,
Caracas.
Snchez, E. (1996). Factores que influyen en la elaboracin de los
Trabajos de Grado de las Maestras en Educacin del Instituto
Pedaggico de Caracas. Trabajo de Grado no publicado. UPEL-IPC,
Caracas.

Fuentes audiovisuales:

Video:
Venezuela Competitiva. (1995). Gua prctica de la empresa competitiva
[video en VHS]. Caracas: Autor

Documentos electrnicos:

Pgina Web:
Guzmn, M de. (2003). Tendencias innovadoras en educacin
matemtica. Organizacin de los Estados Iberoamericanos para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible en:
http://WWW.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 2009, Noviembre 25].

Libro en lnea:
Gago, A. (2002). Apuntes acerca de la evaluacin educativa [Libro en lnea].
Consultado el 27 de abril de 2010 en:
www.sep.gob.mx/wb2/sep/se_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluacin_Ed
ucativa

Bases de datos:

60
ASOVAC. (202). Publicaciones de cientficos venezolanos [Base de datos en
lnea]. Consultada el 23 de octubre de 2008 en: www.asovac.org.ve


ANEXOS:
Incluyen solamente documentos relevantes para el soporte y
complemento del tema tratado, con la fuente debidamente identificada. Debe
contener, el modelo de las encuestas u otros instrumentos elaborados como
parte del trabajo, instrucciones textuales y otras informaciones adicionales
que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar puntos tratados en el
texto. Los anexos deben identificarse con letras: Anexo A. Anexo B, y as
sucesivamente. Ahora bien, si cada anexo consta de varias partes, se utiliza
una seriacin alfanumrica: B-1, B-2.


61
NORMAS GENERALES PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE
GRADO
PAPEL Bond blanco base 20. Tamao carta

TIPO DE LETRA Arial o Time New Roman en estilo normal

TAMAO DE
LETRA
Nmero 12


MRGENES -En todas las pginas Izquierdo: 4 cm. Derecho: 3 cm.
Superior: 3 cm. Inferior: 3 cm.
-El margen superior de la primera pgina de cada nuevo
captulo : 5 cm.

ESPACIADO -Interlineado de 1,5 en texto y los ttulos de varias lneas
-Espacio triple despus de de los ttulos, de cada captulo,
antes y despus del encabezamiento, cuadros y grficos.
-Sencillo en el resumen
- No se deja espacio adicional entre los prrafos del texto.

SANGRA Cinco (5) espacios en la primera lnea de cada prrafo.

NUMERACIN -Las pginas preliminares se enumeran con nmeros
romanos, en minscula. Se excepta la cartula, la cual se
cuenta pero no se enumera.
-Las pginas del texto y los materiales de referencia se
enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina
de la introduccin
-Los nmeros de las pginas se colocaran en la parte
inferior centrada.
-Las pginas donde aparecen cuadros y grficos tambin
se numeran sin alterar la posicin del nmero de la misma,
independientemente de su diagramacin
PGINA NUEVA La introduccin, cada captulo, las conclusiones,
recomendaciones, bibliografa y anexos deben comenzar
en pgina nueva.

INICIO DE
CAPTULO
-En la primera pgina de cada captulo se identificar con
la palabra CAPITULO, y el nmero romano que indica el
orden (I; II; III.)
-Debajo se colocar el ttulo centrado, en letra mayscula y
negrita.

TTULOS Y -El ttulo del trabajo, de cada captulo, del resumen, de las

62
SUBTTULOS pginas preliminares y los subttulos de primer nivel se
escribirn en letras maysculas, centradas entre los
mrgenes y en negritas.
-Los subttulos de segundo nivel se escribirn en letras
maysculas y minsculas, centradas y en negritas.

ENCUADERNACIN -El proyecto de Grado se entregarn encuadernados en
espiral o anillado, la cartulina de la cartula debe ser del
color azul, con el texto en letras negras.
-El Trabajo de Grado se encuadernar en percalina de
color azul oscuro con letras doradas.

EXTENSIN -El proyecto de grado: 30 pginas de contenido
- El Trabajo de Grado: no menor de 60 pginas y no mayor
de 120 pginas de contenido

REDACCIN -Debe redactarse en tercera persona.
-En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal,
simple y directo como corresponde al trabajo que se
realiza, evitando en lo posible el uso de expresiones poco
usuales, retricas o ambiguas, as como tambin las citas
extensas.
-El nmero mnimo de lneas por prrafo ser de dos (02) y
el mximo de diez (10). En la construccin de prrafos, la
puntuacin y el uso de letras maysculas y minsculas
deben ajustarse a las reglas gramaticales.
-En la redaccin, no deben usarse abreviaturas, estas slo
son permitidas en los cuadros y grficos as como en las
notas aclaratorias.
-Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos o
instrumentos de uso frecuente en el texto, siempre y
cuando faciliten la comprensin de las ideas expuestas.
Estas siglas deben explicarse cuando se empleen por
primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de
las siglas en letras maysculas, sin puntuacin y dentro de
un parntesis.
-El estilo, la terminologa y la forma de presentacin de la
informacin debe ser coherente a lo largo de todo el
trabajo, en tal sentido debe usarse un estilo claro y conciso
con un lenguaje sencillo de frases breves y coherentes

CITAS
BIBLIOGRFICAS
Segn las Normas sealadas en este manual.


63

Normas para la Presentacin de Cuadros y Grficos:
Se conoce con el nombre de cuadro o tabla, a una serie o conjunto de
nmeros, valores o unidades relacionados entre s, los cuales se presentan
en columnas para facilitar sus relaciones, comparaciones o referencias.
Con el nombre de grficos, se conocen las ayudas visuales de cualquier
tipo que sean, a excepcin de tablas, tales como grficos de lneas rectas o
curvas, de barras, diagramas y circulares, los pictogramas, organigramas,
dibujos, fotografas o mapas.
Para la presentacin adecuada de tablas y grficos es necesario tener
en cuenta:
- Todo cuadro, tabla o grfico deber tener claridad, de tal manera que
por s sola se entienda, sin necesidad de acudir al texto.
- Debe ir centrada, precedida o seguida del texto ilustrativo de la misma.
Si el cuadro, tabla o grfico cubre una pgina, debe usarse la
siguiente para el texto con el cual se relaciona.
- En lo posible debe evitarse su colocacin horizontal, pero si es
necesario hacerlo, la parte superior del cuadro, tabla o grfico, es
decir, su ttulo, debe ir al lado de la encuadernacin.
- Cada cuadro o tabla va precedida por su respectivo ttulo, el cual va
centrado y en maysculas. Los cuadros y tablas se identificarn con
nmeros arbigos. Cada nmero va precedido de la palabra tabla, la
cual ir en maysculas y centrada. En el rengln siguiente, a un
espacio, se indicar el ttulo.
- Los grficos se identificarn en la parte inferior con nmeros arbigos,
sea cual fuere el tipo, es decir, que aunque ste cambie, la secuencia
contina. Cada nmero ir precedido de la palabra grfico, la cual ir
en maysculas y centrada. En el rengln siguiente, en la parte
inferior, a un espacio, se indicar el ttulo.

64
- Los ttulos de los grficos se indicarn independientemente de las
tablas y por separado de la tabla de contenido.

PRESENTACIN DE CITAS:
En todo trabajo de investigacin se hacen citas, ello es la transcripcin
directa o indirecta de palabras y frases de otro autor, las cuales se insertan
en un trabajo. Referencia es la indicacin de la fuente donde ha sido tomada
la cita; para ello el investigador podr utilizar cualquiera de los sistemas
universales existentes.

Citas Parafraseadas:
Permiten que el investigador exprese con sus propias palabras lo
sealado en la fuente consultada, manteniendo la idea del autor.
Estas citas deben acompaarse con el soporte del autor: primer
apellido del autor y ao de publicacin).
Ej. Febrere (1999)
En (1999) Febrere seal
En caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la
fuente consultada (cita de cita), deber hacerse la aclaratoria:
Ej.: segn Arias (citado por Tamayo, 19997) ...

Citas Textuales:
Se diferencian dos tipos de citas:
- Menores e iguales a 39 palabras
- Iguales o mayores a 40 palabras

Citas menores o iguales a 39 palabras, deben ser:
- Incorporadas en el prrafo
- Primer apellido del autor, ao de publicacin y nmero de pgina

65
- Entre comillas y utilizando los signos de puntuacin suspensivos (...)
correspondientes.
Ejm: Con respecto a la relacin del hombre con la realidad Ander Egg
(1983), explica: Como la realidad no es constantemente igual a s misma
sino esencialmente dinmica el ser real es permanente devenir-, las
relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un
proceso dinmico. (p.21) (pp. 21-23)

Citas iguales o mayores a 40 palabras, deben ser:
- Presentadas en un prrafo aparte
- Debe llevar una distancia del prrafo anterior y del prrafo posterior de
(3) espacios sencillos
- Interlineado a (1) espacio sencillo
- Sangra del lado izquierdo y derecho de (5) caracteres
- Primer apellido del autor de la fuente, ao de publicacin y nmero de
la pgina.
- No llevan comillas.
- Cuando la cita es parte de un prrafo o de una oracin, es decir, que
no se ha tomado la idea completa, sino slo parte de ella, o partes de
la exposicin, se deber utilizar los puntos suspensivos (...)
correspondientes.
Ej.: Soto (1996), al referirse a la lectura de exploracin de informacin,
expresa:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx,...xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxx. (p. 34) (pp. 34-36).

Observaciones especiales de las citas:
- Todas las fuentes que se citen, cualquiera que sea su naturaleza,
deben presentarse en la bibliografa, conforme a las reglas que se
exponen para su registro y ordenamiento.

66
- Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de
autor completo la primera vez que se menciona, pero para el prximo
soporte se procede as:
a) si la cita se encuentra en la misma pgina que la anterior,
se utiliza una de estas abreviaturas subrayadas: ib., ibid.,
o ibidem. Que significan en la misma obra y pgina, y
debe colocarse al final de la cita y entre parntesis as:
(ibidem.)
b) si la cita se encuentra en diferente pgina, se utiliza una
de esas abreviaturas: ob.cit., u op.cit. (slo sta
subrayada), debe ir seguida del nmero de pgina
correspondiente, as: (ob. Cit., p.89)

- Cuando se tiene en las referencias dos (2) o ms fuentes del mismo
autor publicadas en un mismo ao, stas se ordenarn en la
Bibliografa alfabticamente por la primera letra del ttulo, al ao se le
agregar un cdigo alfabtico (en letras minsculas empezando por la
a), que se mantendr en el respectivo soporte de autor; de esta forma
se evitar la confusin con la fuente correspondiente. Ej. Martnez
(1980 a) y Martnez (1980 b).
- Cuando de un mismo ao se tienen dos (2) o ms fuentes en las que
el primer apellido del autor es idntico, en estos casos, al dar soporte
de autor de la fuente es necesario adicionar la inicial del segundo
apellido o inicial del nombre. Ej.: Ramrez T. (1995) y Ramrez F.
(1995).
- Cuando la fuente sea de dos autores, el soporte deber siempre
presentar el primer apellido de cada uno, Ej.: Prez y Mendoza
(1999).
- Cuando la fuente sea de tres autores o ms, la primera vez que se cita
se da a conocer el primer apellido de cada autor y a continuacin se

67
agrega y otros. Ej.: la primera vez que se cita la obra: Hernndez,
Fernndez y Galindo (1997), las dems veces se colocar:
Hernndez y otros (1998).
- Es conveniente sealar que las citas textuales deben ser comentadas
en funcin del tema investigado, no se debe cerrar un punto tratado
con una cita.
- Los prrafos no pueden iniciar con citas, siempre debe iniciarse por
medio de una breve introduccin.


68
LISTADO DE VERBOS

VERBOS PARA OBJETIVOS
GENERALES
VERBOS PARA OBJETIVOS
ESPECFICOS
Analizar
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Contrastar
Crear
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Diagnosticar
Discriminar
Disear
Efectuar
Enumerar
Establecer
Explicar
Examinar
Exponer
Formular
Fundamentar
Generar
Identificar
Inferir
Mostrar
Orientar
Oponer
Reconstruir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Situar
Trazar
Valuar
Advertir
Analizar
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Componer
Conceptualizar
Considerar
Contrastar
Deducir
Definir
Demostrar
Detallar
Determinar
Designar
Descomponer
Describir
Discriminar
Distinguir
Establecer
Enunciar
Enumerar
Especificar
Estimar
Examinar
Explicar
Fraccionar
Identificar
Indicar
Interpretar
J ustificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Organizar
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Relacionar
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Tomado: Balestrini A., Miriam. Cmo se elabora el proyecto de investigacin.



69
CONECTORES PARA ENLAZAR LOS PRRAFOS

CONECTORES PARA ENLAZAR
PRRAFOS
CONECTORES PARA ENLAZAR
PRRAFOS
Dentro de este orden de ideas
Podramos resumir a continuacin
As se ha calificado
Cabe considerar
Por otra parte
Creo que es evidente
Debe sealarse
Los caracteres enumerados
En la medida que
De este modo
En resumidas cuentas
Desde la perspectivas
Ms general
Dentro de este marco
Habida cuenta
De esta manera
Es por ello
De all pues
Dicho de otro modo
Por consiguiente
Se plantea entonces
Finalmente
En efecto
Sin duda
Ahora bien
Por esto
Por lo dems
Evidentemente
El anlisis precedente
En la perspectiva que
Aqu adoptamos
Observamos que
Si bien es cierto
En otras palabras
Sucede pues que
Es por eso que
Por consiguiente
Por ltimo, es conveniente
Resulta claro
A ttulo ilustrado, indicaremos
Se trata de
Dentro de este marco
Visto de esta forma
Este trabajo busca orientar
Queremos con ella significar
Es esta perspectiva
Dentro de esta perspectiva
Debemos pues
Precisemos, antes que nada
En atencin a lo expuesto
De hecho
En lo esencial
En todo caso
En nuestra opinin
En las generalizaciones anteriores



CONJUNCIONES
Y, NI, PERO, SINO, MS, CON QUE,
LUEGO, PUES BIEN, PORQUE,
PUES, COMO , PUESTO QUE, A FIN
DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE,
AUNQUE, SI BIEN, POR MS QUE


Tomado: Claret V., Arnoldo. Cmo hacer y defender una tesis.

70
LISTADOS DE LOS PRINCIPALES BUSCADORES

BUSCADOR:
Es un medio de acercamiento a la cantidad de informacin disponible
en internet, y no son ms que pginas web que permiten al usuario encontrar
informacin disponible acerca de un tema especfico a partir de palabras o
frases.
Entre los principales buscadores, encontramos:

BUSCADOR

DIRECCIN

http://www.google.com

http://www.altavista.com

http://www.alltheweb.com

http://www.dmoz.org Open
Directory Project

http://www.excite.com

http://www.dogpile.com

http://www.yahoo.com

http://www.hotbot.com

http://www.lycos.com

71

http://search.msn.com/

http://search.aol.com

http://www.netscape.com

http:/www./webcrawler.com

http://www.about.com

http://www.overture.com

http://www.infospace.com

http://www.alexa.com

http://www.entireweb.com

http://www.looksmart.com

http://www.ask.com

http://www.teoma.com

http://www.wisenut.com



72
Consideraciones para la Utilizacin de los Buscadores:
A continuacin un cuadro con las principales instrucciones o
comandos que permitirn en una bsqueda lograr a travs de una pesquisa
ms rpida y acertada.
COMANDO FUNCIN
Or Cuando se utiliza entre dos frases el resultado de la
bsqueda remite a pginas que contengan alguna de
las dos palabras.
And Si se coloca entre dos palabras mostrar los resultados
de pginas que contengan ambos trminos.
Not Se utiliza para excluir algn trmino.
Near Se usa para localizar dos trminos que se encuentren
entre cierta cantidad de palabras.
T: Realiza la bsqueda nicamente en los ttulos de los
artculos.
U: Realiza la bsqueda nicamente en los URL de los
documentos.
Comillas () Al encerrar una o varias palabras en comillas se
obtendr informacin sobre lo que est exactamente
encerrado en ellas. Facilita la bsqueda de frases.
Asterisco (*) Si se coloca a la derecha de una palabra buscar todo
lo que tenga relacin con ella hacia el lado derecho.
sintaxis Se puede hacer uso de algunas operaciones
combinadas a la vez. Ej. T:elecciones+Venezuela,
deber encontrar todo lo relacionado con elecciones
en Venezuela, nicamente en los ttulos.
Any Encontrar cualquier pgina que contenga el trmino
que buscamos.
Title: Buscar el trmino deseado en los ttulos de las
pginas web.
Host: Se til.iza para buscar pginas web.
URL: Cuando se buscan palabras en el texto de una
direccin URL.
Link: Si queremos saber que pginas tienen enlace con la
nuestra.
Tomado de: Ramrez, T. (2007). Cmo hacer un proyecto de Investigacin. Editori al:
Panapo.




73
METABUSCADORES:
Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores,
analizan los resultados de la pgina y presentan sus propios resultados.

BUSCADOR DIRECCIN
METACRAWLER http://www.metacrawler.com
IXQUICK http://www.ixquick.com/
CLUSTY http://clusty.com
KARTOO http://www.kartoo.com/
TURBO10 http://turbo10.com/
ILECTRIC http://ilectric.com

DOGPILE http://www.dogpile.com
WEBCRAWLER http://www.webcrawler.com/


74
BIBLIOGRFIA

American Psychological Association, (2002). Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association, (adaptado
para el espaol por Editorial El Manual Moderno), Santa Fe de Bogot,
Segunda Edicin.

Arias, F. ( 2001). Elaboracin de Proyectos de Investigacin. Caracas,
Editorial Episteme.

Balestrini, M., (1997). Como se elabora el proyecto de investigacin,
Caracas, Servicio Editorial BL, Consultores Asociados.

Bautista, M. (2006). Manual de Metodologa de Investigacin. Caracas.
Editorial Talilitip.

Becerra, A., (2002). Thesaurus de la investigacin acadmica
uni versitaria, Instituto Pedaggico de Caracas, UPEL, Caracas.

Castro, F. (2003). El proyecto de investigacin y su esquema de
elaboracin. Caracas, editorial Uyapar.

CUAM, (2005). Manual para la elaboracin de Trabajos Especiales de
Grado, Valencia.

Flames, A. (2003). Como elaborar un Trabajo de Grado de enfoque
cuantitativo, Caracas, Fondo Editorial IPASME.

Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista L., (1998). Metodologa de la
investigacin, Colombia, Mc Graw Hill Interamericana de Mxico.

Hochman, H., y Montero M., (1986). Investigacin documental, (Tcnicas y
procedimientos), Caracas, Editorial Panapo.

Hurtado, J . (2008). El Proyecto de Investigacin. Caracas, Editorial Quirn.

Palella, S., y Martins, F., (2004). Metodologa de la Investigacin
Cuantitati va. Caracas: FEDEUPEL.


75
Ramrez, T. (2006). Cmo hacer un proyecto de investigacin. Caracas,
Editorial Panapo.

Sabino, C., (1998). El proceso de investigacin, Caracas, Editorial Panapo.

UPEL, (2006). Manual de Trabajo de Grado de Maestra y Tesis
Doctorales, Vicerrectorado de Investigacin, Caracas.

USM, (2001). Manual para la elaboracin, presentacin y evaluacin de
Trabajos de Grado, Caracas.

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