SLABO

ESTADSTICA APLICADA A LA GESTINEMPRESARIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo : 020701
1.2. Ciclo : Cuarto
1.3. Crditos : 4
1.4. Semestre Acadmico : 2011I
1.5. Duracin : 17 semanas / 85 horas
1.6. Horas semanales : 5
1.6.1 Horas de teora : 3
1.6.2 Horas de prctica : 2
1.7. Horas de trabajo independiente : 64
1.8. Requisito(s) : Matemtica Financiera
1.9. Escuelas Profesionales : Administracin, Administracin de Negocios Internacionales y Gestin de Recursos Humanos- Marketing
1.10. Profesores : Comisin de Slabos
1.11. Texto Bsico : Levin/Rubin / Del Valle / Balderas / Gmez (2004). Estadstica para Administradores y Economa. Sptima edicin. Mxico: Pearson Educacin
Prentice Hall.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional bsica empresarial, es terico - prctica y tiene el propsito de aplicar mtodos y tcnicas estadsticas para la toma de
decisiones gerenciales adecuadas.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Recoleccin, organizacin y presentacin de informacin 2. Medidas de tendencia central y dispersin. 3. Teora de la probabilidad y
distribuciones muestrales. 4. Regresin lineal simple. Series de tiempo y herramientas estadsticas de control de la calidad.

La asignatura exige del estudiante el desarrollo y sustentacin de una monografa aplicada.

III. COMPETENCIA
Aplica modelos y tcnicas estadsticas en procesos empresariales, analizando la informacin a travs de indicadores estadsticos para describir situaciones concretas que permitan una
adecuada toma de decisiones en la gestin empresarial.
3.1 CAPACIDADES (Proponer las capacidades, una por cada unidad, alinendolas con la competencia precedente).
Identifica y utiliza las diferentes tcnicas estadsticas que le permite recabar y resumir informacin estadstica en forma tabular y grfica de acuerdo al tipo de variable en estudio.
Obtiene, interpreta y analiza adecuadamente los indicadores estadsticos de tendencia central y de dispersin para una eficaz toma de decisiones.
Aplica conceptos y teoremas de probabilidad, construye la variable aleatoria, define modelos probabilsticos y determina el tamao de muestra, enfocado a los entornos empresariales.
Determina la relacin funcional lineal de dos variables, realiza pronsticos; as tambin aplica el control de calidad en los procesos de produccin y servicio de manera eficaz.
3.2 ACTITUDES
Integridad (tica)
Ecologa y conservacin
Liderazgo
Innovacin y actitud emprendedora.
2
IV. PROGRAMACINDE CONTENIDOS

UNIDAD I
RECOLECCIN, ORGANIZACINY PRESENTACINDE INFORMACIN
CAPACIDAD:
Identifica y utiliza las diferentes tcnicas estadsticas que le permite recabar y resumir informacin estadstica en forma tabular y grfica de acuerdo al tipo de variable en estudio.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
1
Introduccin a la Estadstica.
Variables. Clasificacin de variables: Cualitativas y
Cuantitativas.
Recopilacin de informacin.
Reconoce la importancia de la Estadstica. Uso de
terminologa y reconocimiento de variables. Elaboracin
de una Base de datos. Aplicacin de la Prueba de
entrada.
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo,
Resolucin de test
2
2
Organizacin de los datos: Distribucin de frecuencias
para variables cualitativas y cuantitativas.
Comprensin y elaboracin de tablas de frecuencia e
interpreta resultados segn tipo de variable. Uso de
software para el manejo de informacin: MS Excel.
Exposicin dialogada 3
4
Estudio de casos, Taller 2
3
Presentacin Grfica de los datos: Barras, Circular,
Lineal, Histogramas, Polgonos, Tallo y Hojas, Cajas.
Confecciona e interpreta grficos segn tipos de
variables. Uso de software para la elaboracin de grficos
de representacin de datos (MS Excel, Minitab).
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo 2

4
Interpretacin y anlisis de grficos de representacin de
datos.
Reconocer formas de distribucin de datos. Exposicin dialogada 3
4
Evaluacin de resultados 1 2

UNIDAD II
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIN
CAPACIDAD:
Obtiene, interpreta y analiza adecuadamente los indicadores estadsticos de tendencia central y de dispersin para una eficaz toma de decisiones.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
5
Medidas de Tendencia Central o de Posicin.
Medidas de Posicin No Central.
Calcula e interpreta los indicadores de posicin Central y
no Central. Realiza un anlisis de la informacin
estadstica con estos indicadores centrales.
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo, Estudio
de casos
2
6
Relacin entre la media aritmtica, mediana y moda.
Tipos de Distribucin.
Interpreta el tipo de distribucin de acuerdo a las
relaciones entre las medidas de tendencia central.
Exposicin dialogada 3
4
Taller 2
7 Medidas de Dispersin y Asimetra.
Calcula e interpreta los indicadores de variabilidad.
Realiza un anlisis ms profundo de las distribuciones.
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo, Estudio
de casos
2
8
Medidas de asociacin entre 2 variables.
Calcula e interpreta: Covarianza, coeficiente de
correlacin.
Exposicin dialogada 3
4
Evaluacin de resultados 2 2

3
UNIDAD III
TEORA DE LA PROBABILIDAD Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES
CAPACIDAD:
Aplica conceptos y teoremas de probabilidad, construye la variable aleatoria, define modelos probabilsticos y determina el tamao de muestra, enfocado a los entornos empresariales.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
9
Introduccin a la Teora de las Probabilidades. Definicin
de Probabilidad.
Operaciones con eventos. Eventos independientes.
Leyes de la Probabilidad.
Asimila conceptos: experimento, evento y espacio
muestral. Asocia conceptos de probabilidad a diferentes
fenmenos aleatorios empresariales.
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo, Estudio
de casos
2
10
Teorema de Probabilidad Total. Teorema de Bayes.
Variable Aleatoria
Teora de las Probabilidades
Aplica el Teorema de Bayes. Construye y maneja los
modelos probabilsticos asociados a la variable en
estudio. Aplica la teora de probabilidades a los casos en
estudio.
Exposicin dialogada 3
4
Taller 2
11
Distribuciones discretas y continuas de probabilidad.
Valor esperado y varianza.
Asocia variables econmicas con las principales
distribuciones de probabilidad: Poisson, Normal. Obtiene
probabilidades utilizando software (MS Excel y Minitab).
Exposicin dialogada 3
4
Estudio de casos 2
12
Distribuciones muestrales.
Identifica situaciones empresariales donde se debe
analizar la distribucin de los parmetros estadsticos:
media, varianza y proporcin.
Exposicin dialogada 3
4
Evaluacin de resultados 3 2

UNIDAD IV
REGRESIN LINEAL SIMPLE. SERIES DE TIEMPO Y HERRAMIENTAS ESTADSTICAS DE CONTROL DE LA CALIDAD
CAPACIDAD:
Determina la relacin funcional lineal de dos variables, realiza pronsticos; as tambin aplica el control de calidad en los procesos de produccin y servicio de manera eficaz.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
13
Diagramas de dispersin e Introduccin a la Regresin
Lineal Simple.
Modelo de Regresin Lineal Simple.
Analiza relacin funcional de las variables en estudio.
Estima parmetros y evala la significancia del modelo.
Aplica el modelo. Obtencin y anlisis de modelos
mediante el uso de software (MS Excel y Minitab)
Exposicin dialogada 3
4
Trabajo en equipo, Estudio
de casos
2
14 Herramientas estadsticas de control de calidad
Realiza e interpreta los Diagramas de Pareto, Dispersin,
Causa y efecto, as como hojas de verificacin,
estratificacin e histogramas.
Exposicin dialogada 3
4
Taller 2
15
Diagramas de Control.
Herramientas estadsticas de Control de Calidad.
Comprende terminologa: atributo, variable, causas
aleatorias y asignables, bajo y fuera de control. Aplica
diagramas de control: X-R y P. Elabora los diagramas de
control con la ayuda del software estadstico Minitab.
Exposicin dialogada 3
4
Taller 2
16
Asesoras.
Entrega y exposicin de trabajos.
Exposiciones de trabajos
Exposicin dialogada 3
4
Exposicin de alumnos 2
17 Evaluacin de resultados 4 5
4


V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
direccin estratgica del docente.

El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con
iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin
activa. El estudiante asume responsabilidad de participacin activa durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignado y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de aplicacin.
Medios electrnicos: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIN
El sistema de evaluacin considera:
Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre
acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d)
anlisis, e) sntesis y f) evaluacin.
Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente
durante el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas,
participacin e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.
Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima
evaluacin de resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.

Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:
Evaluacin de proceso (EP): Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante.
Cada evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4)/4
Evaluacin de resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1
ER = (EM1+EM2+EM3+EM4)/4
Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin:

VIII. FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas
Levin / Rubin / Del Valle / Balderas / Gmez (2004). Estadstica para Administradores y Economa. Sptima edicin. Mxico: Pearson Educacin Prentice Hall.
Mason/ Lind / Marchal (2004). Estadstica para la Administracin y Economa. Undcima edicin. Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A.
Anderson / Sweeney / Williams (2004). Estadstica para Administracin y Economa. Octava edicin. Mxico: Internacional Thomson Editores S.A.
Crdova M. (2003). Estadstica Descriptiva e Inferencial. Aplicaciones. Quinta edicin. Lima: Editorial Moshera.
8.2. Hemerogrficas
Abraham B. (2007). Implementation of Statistics in Business and Industry: Revista Colombiana de Estadstica. Universidad Nacional de Colombia. Vol. 30, No. 1, 1 11.
8.3. Electrnicas
Agero Del Carpio, L. (Julio 2006). Los pronsticos de consumo ante el reto del tratado de libre comercio. Gestin en el Tercer Milenio, Rev. de Investigacin de la Fac. de Ciencias
Administrativas, Vol. 9, N 17, 57 - 61.Recuperado 11 de enero de 2010, de http://sisbib.unmsm.edu.pe/Bibvirtual/Publicaciones/administracion/v09_n17/contenido.htm