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Universidad Nacional de Trujillo

2011
SENSACIN-PERCEPCIN

Profesor: Victor Crislogo Integrantes: Mejia Pardo Iris Paredes Mendo Anas Rodas Sanchez Diana Silva Lezama Laura Vera Chvez Paola Vite Bancayan Tommy

Facultad Ingeniera Industrial - UNT

25/06/2011

SENSACIN-PERCEPCIN
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Tabla de contenido
Introduccin..2 Sensacin-definicin..3 Elementos de las sensaciones.4 Caracacteristicas de las sensaciones....5 Los Sentidos.......7 La Percepcin-definicion...30 Principios gestalicos de organizacion..22 Leyes de organizacin..24 Conceptos perceptuales....33 Ilusion-patron35 Diferencias entre sensacin y percepcin..38 Resumen...47 Conclusiones .....53 Bibliografa... 54

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INTRODUCCIN

El mundo es objetivo y afirma Aristteles que

real, los

siendo

captado reciben

por las

los

sentidos, sensibles

por de

eso la

sentidos

formas

naturaleza pero sin su materia: as captamos todas las cualidades del rbol, pero no recibimos su materia. Para que haya sensacin es necesario tambin que se produzca una separacin entre el rgano sensorial y el objeto sensible: el medio. ste vara segn la naturaleza propia de la facultad sensible: aire para el sonido y el color. Aire y agua para el olor. Medio lquido para el sabor y aire tierra y agua para el tacto. Las sensaciones y las percepciones conforman las vas de comunicacin entre los individuos y entre estos y las cosas. Mediante las sensaciones el hombre tiene acceso a los productos o servicios que le ofrece el mundo fsico o social de su entorno. La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta o reaccin, DIRECTA O INMEDIATA, de los rganos de los sentidos, provocada por un estmulo.

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La Sensacin

1. DEFINICIN CMO REPRESENTAMOS EL MUNDO EN NUESTRA MENTE?: Lo que hacemos es detectar la energa fsica del ambiente que nos rodea y codificarla en seales de tipo nervioso. A este proceso lo denominamos: SENSACIN. La sensacin es el procesamiento cerebral primario procedente de nuest ros sentidos principales, es decir: VISTA, TACTO, OLFATO, GUSTO y ODO PROCESAMIENTOS

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2. LOS ELEMENTOS DE LAS SENSACIONES: Esta definicin supone la existencia de por lo menos tres elementos: A. Un estimulo. Es un

cuerpo

capaz

de

estimular

un

rgano

sensorial. Fisiolgicamente, un estmulo es un impulso nervioso que induce


una respuesta en alguna parte del cuerpo, estos estmulos pueden ser inducidos qumica, elctrica o mecnicamente... por ejemplo, si se pincha el dedo con una aguja, ese pinchazo es un estmulo que va a viajar por el nervio que inerva esa parte del dedo y va a llegar a la mdula, luego recorre el tronco del encfalo y llega a la corteza cerebral para hacerse consciente. En el proceso de un estmulo se suceden dos procesos, la excitacin (el ponchazo) y la reaccin (el retirar la mano despus de haber recibido este pinchazo). El Estmulo es la entrada a un sistema. La entrada es la comunicacin que el sistema ha recibido en determinado momento desde el entorno, a travs de las sensaciones. El trmino " estmulo" tiene varios significados: En fisiologa, un estmulo es algo externo que evoca o influye sobre una actividad o respuesta fisiolgica o psicolgica. El estmulo en psicologa, es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los aparatos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenmenos fsicos internos y externos del cuerpo. En otros campos, un estmulo es cualquier cosa que pueda tener impacto sobre un sistema; por ejemplo, un estmulo econmico, y que necesariamente genera una respuesta en el individuo que lo siente. En la mayora de contextos, un estmulo puede describirse como "estimulante", causando as la "estimulacin". B. Un rgano sensorial, El rgano sensorial es una estructura especializada de una o ms clulas receptoras. Terminaciones neurales o clulas especializadas en contacto con neuronas. Los rganos sensoriales responden a un estmulo en particular. No interpretan los estmulos - actan como transmisores. Un rgano sensorial generalmente puede recibir slo un cierto tipo de estmulo, y por lo tanto, recibir tambin slo ciertas especies de comunicaciones desde su entorno. El ojo o una cmara de televisin, por ejemplo, que puede percibir una cierta franja de radiacin electromagntica, pero nada ms. C. Una relacin sensorial. Es aquella que se establece entre los rganos sensoriales y las respuestas que un individuo da ante los estmulos recibidos. Esta relacin es fundamental para dar inicio y

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el desarrollo pleno del proceso del aprendizaje. La alteracin de los

rganos sensoriales es frecuente en las personas mayores. Cuando se analiza la prevalencia de deterioro de la funcin visual y auditiva en personas mayores de 80 aos, se determina que existe o se produce una relacin directa entre stas y la capacidad para realizar actividades de la vida diaria. Emile Utah de en la Hunder de EE.UU. relacin en investigaciones realizadas y expuesto sensorial en en en la Universidad de y mtodos acerca obtuvo datos claros su libro "Material la vejez humana" haban

estudios

poblacionales

de persona que

pasado los 80 aos y/o en aquellas personas que de una u otra manera haban sufrido prdidas o deterioro de algn rgano sensorial. Llegando a la conclusin que "La capacidad para realizar actividades instrumentales est disminuida en las personas con prdida visual o con doble prdida sensorial".

3. CARACTERSTICAS DE LAS SENSACIONES. Las sensaciones poseen las siguientes caractersticas: 1. La sensacin es un fenmeno innato; no es aprendida; se nace con la

capacidad para recibir sensaciones.


2. La necesidad de la intensidad o fuerza de la sensacin para que sea captado el estmulo y puedan apreciarse las variaciones del mismo. De esta intensidad del estmulo depende la intensidad de la sensacin. La intensidad mnima que necesita un estimulo para que el sujeto se d cuenta de l, se llama "umbral mnimo". Y la cantidad mnima que hay que aumentar o disminuir en la intensidad del estmulo para que el sujeto sienta la diferencia, se llama "umbral diferencial". 3. Duracin: Tiempo de permanencia de la sensacin, es decir, de la estimulacin a los receptores. Se ha comprobado que las sensaciones auditivas y visuales son de corta duracin, mientras que las dolorosas son prolongadas. 4. Tono afectivo o estado de nimo del sujeto, determinado por los motivos, expectativas y experiencias que vive y que afectan tanto las disposiciones y capacidad perceptivas como la intensidad de los estmulos, para ser

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captados e interpretados dentro del campo psicolgico que vive el individuo. 5. Contenido de las sensaciones: El contenido influye en la captacin de los estmulos de acuerdo con la relacin que tiene con los motivos, intereses, expectativas y el tono afectivo. Generalmente captamos con mayor rapidez e intensidad lo que nos interesa; y a veces ocurre lo mismo con aquello que nos imaginamos va en contra nuestra UMBRALES DE LAS SENSACIONES. Aunque los estmulos sensoriales pueden ser los mismos, para todas las personas, cada una de ellas percibir cosas distintas. Por otra parte, la capacidad sensitiva viene definida por los umbrales de la sensacin percepcin, es decir, a partir de qu intensidad de estmulos comenzamos a percibir algo. En tal sentido pueden distinguirse tres umbrales: mximo, mnimo y diferencial. a) Umbral mnimo. Es el nivel mnimo o mximo a partir del cual un individuo puede experimentar una sensacin. Es la barrera que separa los estmulos que son detectados de los que no. b) Umbral mximo. Cuando la sensacin experimentada por el individuo es tan fuerte que no es percibida de forma completa. c) Umbral diferencial. Este umbral es la diferencia mnima que se puede detectar entre dos estmulos. Segn la ley de Weber, el aumento en la intensidad de los estmulos necesario para provocar una sensacin es proporcional a la intensidad inicial. Es decir, que cuanto ms fuerte sea el estmulo inicial, mayor ser la intensidad adicional requerida para que el segundo estmulo se perciba como diferente.

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4. LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS.


4.1. DEFINICIN DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS

Un sentido es una va fisiolgica particular por la que respondemos a un tipo de energa especfica proveniente del mundo fsico o social.
Los rganos de los sentidos nos proporcionan la informacin vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estmulos que recibe: luz, sonidos, sabores, fro o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos.

El sentido humano son aquellos rganos que puede recibir formas sensibles sin su materia, el sentido al recibir cualquier cosa, sufre el influjo del objeto que tiene color o sabor o sonido, pero no en cuanto a esta o aquella substancia, sino en cuanto tiene tal cualidad y forma
Los rganos sensoriales, son rganos sensitivos, especializados en reciben estmulos del mundo exterior y transmitirlos el impulso a travs de las vas nerviosas hasta el sistema nervioso central donde se procesa y se genera la respuesta y el propio conocimiento. Los cinco sentidos son el odo, la vista, el olfato, el gusto y el tacto. El tacto tiene muchas subdivisiones, como el sentido de la presin, del calor, del fro y del dolor; los cientficos contabilizan ms de 15 sentidos adicionales. Los receptores sensoriales que estn en el interior de los tejidos de los msculos, tendones y articulaciones se llaman propioceptores, e informan sobre sensaciones como el peso, la posicin del cuerpo y el juego de algunas articulaciones. En el interior del canal semicircular del odo est el rgano del equilibrio, que informa de la estabilidad del cuerpo. Las sensaciones generales de las necesidades del organismo, como la sed, el hambre, la fatiga y el dolor, tambin se consideran sentidos. 4.2. LOS SISTEMAS SENSORIALES. En el ser humano es importante destacar la existencia de dos sistemas sensoriales que son muy desconocidos, pero que participan directamente en la correcta formacin y desarrollo de las habilidades que posee. Estamos hablando del sentido del movimiento (o sentido vestibular), y el sentido de la posicin del cuerpo en el espacio (o propiocepcin). El ser humano necesita moverse, saltar;

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correr; columpiarse... y para poder adquirir necesitan habilidades su motrices cuerpo, cada vez

superiores,

tambin

explorar

propio

conocer

sus lmites corporales y sus formas, para poder adquirir unaautoestima y una autoconfianza adecuadas y necesarias para seguir creciendo a nivel personal. Los tres sistemas sensoriales ms inconscientes son: 1. VESTIBULAR: Se encarga de procesar la informacin sobre el movimiento, la gravedad y el equilibrio, percibida a travs del odo interno. 2. PROPIOCEPTIVO: Procesa la informacin sobre la posicin que ocupa el cuerpo y sus partes en el espacio; y se percibe a travs de los msculos, articulaciones y tendones. 3. TACTO: Son las sensaciones tctiles percibidas a travs de la piel, que tienen un gran impacto sobre nuestros sentimientos y emociones.

4.3. LOS SENTIDOS INTERNOS. El cocimiento sensible no se limita a los sentidos externos, abarca tambin los Sentidos Internos. La complejidad y variedad de la realidad material tiene su correlato en el sujeto que siente, dotado de diversas facultades cognoscitivas jerarquizadas que lo capacitan para captar el mundo fsico. Los niveles cognoscitivos son graduales en la medida de su inmaterialidad: a mayor inmaterialidad mayor la perfeccin cognoscitiva, de donde los sentidos internos son superiores a los externos, lo cual no significa que los supriman o repitan, porque los grados de conocimiento superior se cimentan en los inferiores: la escala cognoscitiva es interdependiente.
Los sentidos internos o los receptores internos detectan los estmulos que se generan dentro del cuerpo. Perciben sensaciones como el hambre, la sed, el cansancio, el dolor interno y la necesidad de respirar o de ir al bao. En colaboracin con nuestro reloj biolgico, estos receptores transmiten la sensacin de fatiga al final del da o el sndrome de desfase horario. De hecho, en vista de que podemos "sentir" de modo consciente el paso del tiempo, algunos cientficos sostienen que dicha capacidad ha de considerarse un sentido aparte. Tambin contamos con el sentido del equilibrio, localizado en el odo interno, que responde a la gravedad, la aceleracin y la rotacin. Y por ltimo, poseemos el sentido cinestsico, que nos permite percibir la tensin muscular

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as como el movimiento y la posicin de los miembros del cuerpo, aunque tengamos los ojos cerrados. Claro est, la percepcin sensorial no es exclusiva de los seres humanos. Los animales tambin tienen una gran variedad de sentidos, entre ellos algunos realmente asombrosos que nosotros no poseemos. En el siguiente artculo veremos varios ejemplos. Tambin examinaremos en ms detalle al ser humano y las extraordinarias cualidades que lo distinguen del resto de los seres vivos Los sentidos internos son los responsables de la percepcin Los sentidos internos comprenden:

El

sentido cenestsico: que

proporciona

datos

referidos

presin, temperatura, humedad, acidez, alcalinidad, tensin, relajacin, etc. y toda otra sensacin proveniente del intracuerpo. Registra, adems, el trabajo de los centros (por ejemplo: emociones, operaciones intelectuales, etc.); el nivel de trabajo de la estructura por sus indicadores de sueo, cansancio, de registro.

etc.;

el

trabajo

de la

memoria y

el

trabajo

del

aparato

El sentido Kinestsico: proporciona datos referidos al movimiento y la postura corporal, y al equilibrio y desequilibrio fsico.

4.4. LOS SENTIDOS EXTERNOS: Estos sentidos se divides en dos grandes grupos:
1. GENERALES O SOMTICOS. Estn distribuidos por todo el organismo, fundamentalmente en la piel. El soma o cuerpo recibe las sensaciones de dolor, temperatura, presin. 2. ESPECIALES. Son rganos especializados. Los receptores sensoriales estn agrupados y cumplen la misma funcin. Olfato, visin, audicin, equilibrio, gusto y tacto. I. SENTIDO DEL OLFATO

Este sentido permite percibir los olores. La nariz, equipada con nervios olfativos, es el principal rgano del olfato. Los nervios olfativos son tambin importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la boca, es decir, muchas sensaciones que se perciben como sensaciones gustativas, tienen su origen en el sentido del olfato. Tambin es

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importante decir que la percepcin de los olores est muy relacionada con la memoria, determinado aroma es capaz de evocar situaciones de la infancia, lugares visitados o personas queridas.

La nariz: Forma parte del sentido del olfato, del aparato respiratorio y vocal. Se puede dividir en regin externa, el apndice nasal, y una regin interna constituida por dos cavidades principales (fosas nasales) que estn separadas entre s por el tabique vertical. Los bordes de los orificios nasales estn recubiertos de pelos fuertes que atraviesan las aberturas y sirven para impedir el paso de sustancias o partculas extraas. Las cavidades nasales son altas y profundas, y constituyen la parte interna de la nariz. Se abren en la parte frontal por los orificios nasales y, en el fondo, terminan en una abertura en cada lado de la parte superior de la faringe. La regin olfativa de la nariz es la responsable del sentido del olfato, la membrana mucosa es muy gruesa y adopta una coloracin amarilla.

Se encuentra en la porcin superior de las fosas nasales. Es capaz de discriminar 30 aromas puros o primarios. El resto de los aromas son mezclas de los primarios. El nervio olfativo (PAR I), atraviesa la lmina cribosa del hueso etmoides y se dirige al bulbo olfatorio (tlamo) que es donde se recibe la primera sensacin de olor.

Existe una memoria olfativa asociada a experiencias pasadas.

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El sentido del olfato, al igual que el sentido del gusto, es un sentido qumico. Se denominan sentidos qumicos porque detectan compuestos qumicos en el ambiente, con la diferencia de que el sentido del olfato funciona a distancias mucho ms largas que el sentido del gusto. El proceso del olfato sigue ms o menos estos pasos: 1. Las molculas del olor en forma de vapor (compuestos qumicos) que estn flotando en el aire llegan a las fosas nasales y se disuelven en las mucosidades (que se ubican en la parte superior de cada fosa nasal). 2. Debajo de las mucosidades, en el epitelio olfatorio, las clulas receptoras especializadas, tambin llamadas neuronas receptoras del olfato, detectan los olores. Estas neuronas son capaces de detectar miles de olores diferentes. 3. Las neuronas receptoras del olfato transmiten la informacin a los bulbos olfatorios, que se encuentran en la parte de atrs de la nariz.

los centros ms primitivos del cerebro donde se estimulan las emociones y memorias (estructuras del sistema lmbico) y centros "avanzados" donde se modifican los pensamientos

conscientes (neo corteza). 4. Los bulbos olfatorios tienen receptores sensoriales que en realidad son parte del cerebro que envan mensajes directamente a: 5. Estos centros cerebrales perciben olores y tienen acceso a recuerdos que nos traen a la memoria personas, lugares o situaciones relacionadas con estas sensaciones olfativas II. EL SENTIDO DEL GUSTO

Por este sentido se sienten los sabores. Las cuatro sensaciones bsicas o primarias son (estas sensaciones se asocian y producen ms sensaciones gustativas): 1. Agrio. 2. Dulce. 3. Salado. 4. Amargo.

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Es importante saber que:

En la boca, faringe y lengua se sitan unos receptores gustativos (botones gustativos). Son quimiorreceptores.

El nervio facial, lleva las sensaciones a dos tercios de la parte interior de la lengua. El nervio glosofarngeo se ocupa de regular la sensibilidad de un tercio de la parte posterior de la lengua y de la sensibilidad del paladar. Las sensaciones del gusto llegan en principio al bulbo raqudeo y luego, de manera consciente, a la corteza cerebral.

La Lengua.- La Lengua es un msculo con mucha movilidad, situado en la superficie inferior de la boca. Tiene varias funciones: 1.- Discriminacin de varios sabores de los alimentos. 2.- Ayuda en la digestin de los alimentos. 3.- Interviene en la articulacin de palabras, especialmente en algunas consonantes. Aqu nos interesaremos por la primera de las funciones. Toda la superficie de la lengua est recubierta de una mucosa que presenta numerosos salientes, son las Papilas linguales que se encargan de recoger los sabores y transmitirlos al nervio glosofaringeo que los lleva hasta el cerebro donde nosotros los percibimos.

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El Paladar.- Parte superior de la boca que se puede dividir en dos partes: Una dura por estar limitada en su parte superior por el hueso palatino que est unido al maxilar superior justo debajo de los dientes y que se denomina paladar duro y otra ms blanda limitada por los huesos palatinos formando un pliegue de membrana mucosa flexible suspendido en la parte posterior de la boca y que se conoce con el nombre de velo del paladar. Todo el Paladar est recubierto de una mucosa hmeda que junto los dientes forma la enca. La vula o Campanilla: La vula es una pequea masa carnosa que cuelga del paladar blando, por encima de la raz de la lengua. Est formada por tejido conjuntivo y mucosa, adems tiene tres msculos: el tensor y el elevador del paladar, y el propio msculo de la vula. Funciona con el resto del paladar blando separando la cavidad nasal de la bucal e impidiendo que la comida y los lquidos lleguen a esta ltima en el vmito. Los Dientes Son rganos duros, implantados en los alvolos o cavidades de los maxilares. En cada diente podemos distinguir tres partes: 1.- La Corona, o parte saliente y descubierta. Es de MARFIL (sustancia dura y resistente) que a su vez est recubierta de ESMALTE. 2.- La Raz, metida en los alveolos dentarios. Recubierta de CEMENTO que es de naturaleza sea. 3.- El Cuello o estrechamiento entre ambos a nivel de la mucosa. La Pulpa dentaria est formada por tejido conjuntivo e introducido en una cavidad abierta y alargada, situada en la raz; es una sustancia blanda que rellena el canal dentario y est recorrido por vasos sanguneos y nervios. Los Labios. Son dos repliegues musculares que se unen por ambos lados en los repliegues labiales. En su parte interior estn revestidos de una mucosa roja con glndulas. Por la parte externa tiene piel vellosa. El labio superior como podemos ver, muestra por fuera un surco vertical, llamado filtro, que termina en una eminencia del borde labial. La Epiglotis.- Es una especie de vlvula o lengeta de estructura cartilaginosa que cubre la entrada a la Laringe y que impide que los alimentos entren en ella y en la trquea al deglutir. En cambio permanece abierta al paso del aire para los pulmones. Luego esta vlvula se abre y se cierra por acto reflejo es decir de forma automtica y sin intervencin de la voluntad. Al rernos o hablar demasiado durante la comida obligamos a abrirse la epiglotis para dejar paso

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al aire y entonces se corre el peligro de que la comida se desve y penetre en la laringe con el correspondiente atragantamiento y asfixia. III. EL SENTIDO DEL ODO

Tiene una doble funcin:


Responsable de la audicin. Regula el sentido del equilibrio que depende del odo interno.

Las clulas especializadas de la audicin son los mecano-receptores (sensibles a los cambios de presin), alojadas en el odo interno. Responsables del odo y del sentido del equilibrio. A. ANATOMA. Se distinguen tres partes. 1.
o o

Constituido por el pabelln auricular (oreja). Contiene el conducto auditivo externo. Es un tnel recubierto de glndulas sebceas, secretoras de cerumen que protegen al tmpano. El tmpano es una membrana translucida (color blanquecino) que vibra con los sonidos. Esta situado en el hueso temporal y es la fronteraentre el odo externo y el odo interno.

2. Odo externo:

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2. Odo medio: constituido por tres huesos pequeos.

El odo medio recibe las vibraciones acsticas. El conducto auditivo externo conduce al odo medio. La funcin del odo medio es recoger las ondas de sonido que recibe del odo externo, convertirlas en vibraciones y llevarlas hasta el odo interno. Esto lo hace usando el tmpano (que en realidad separa el odo externo del odo medio) y los tres huesos ms pequeos y delicados del cuerpo llamados osculos. El tmpano es un trozo de piel delgada adherida al primer osculo, un pequeo hueso llamado martillo. El martillo est unido a otro pequeo hueso llamado yunque. Y finalmente, el yunque est unido al hueso ms pequeo de todo el cuerpo, el estribo. Cuando las ondas de sonido llegan hasta el conducto auditivo externo y al tmpano, ste empieza a vibrar. Las vibraciones pasan por los tres pequeos

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huesos -el martillo, el yunque y el estribo. Estos tres huesos transfieren estas vibraciones a la parte ms profunda del odo: el odo interno.

El odo medio tambin tiene otra misin. Ayuda a que el tmpano soporte la presin! El odo medio est conectado a la parte posterior de la nariz por un conducto estrecho llamado trompa de Eustaquio. La trompa de Eustaquio y el odo medio mantienen la misma presin del aire en ambos lados del tmpano. Normalmente el conducto permanece cerrado a menos que bosteces o tragues, y probablemente hayas sentido cmo se abre la trompa de Eustaquio si has viajado en avin o has subido a una montaa. Cuando ests a una altura muy elevada, como cuando vuelas, sientes como tus odos se "destapan". En realidad es la trompa de Eustaquio que se abre para asegurarse de que la presin del aire es la misma en ambos lados del tmpano para que el tmpano pueda funcionar adecuadamente y no sufra lesiones 1. Odo interno: El estribo se comunica con el odo interno a travs de un orificio llamado ventana oval y a travs de la ventana redonda.

Formado por: La cclea. Tiene forma de caracol y es la responsable de la audicin. Los conductos semicirculares. Son los responsables del equilibrio. El vestbulo. Constituido por el saculo y el utrculo. El odo interno tiene una parte sea que contiene un lquido llamado perilinfa y una parte membranosa que contiene un lquido que se llama endolinfa.

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MECANISMOS BSICOS DE LA AUDICIN. Fases:


Se produce el sonido (vibraciones en el espacio). Llega al conducto auditivo externo. Las vibraciones llegan al mango del martillo, yunque y estribo. El estribo entra en contacto con la ventana oval. La ventana oval esta en contacto con la perilinfa que transmite la vibracin de los huesecillos del odo medio a travs de ondas (presin).

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Se produce una presin en la perilinfa de la rampa vestibular coclear. Se estimula la membrana de Reissner y se transmite la vibracin a travs de la endolinfa del conducto coclear. A travs de receptores con clulas especializadas llamadas cilios se produce la excitacin del RGANO DE CORTI (rgano principal de la audicin). El rgano de Corti transforma el impulso mecnico (ondas) en un impulso nervioso que es transmitido por el nervio coclear a la corteza temporal para tener la consciencia de or.

MECANISMOS BSICOS DEL EQUILIBRIO


Los responsables del sentido de equilibrio son los conductos semicirculares del odo interno orientados en todas las direcciones. Son tres y estn alojados en el hueso temporal. Constan de una parte sea (perilinfa) y una parte membranosa (endolinfa). Estos conductos semicirculares se comunican con el utrculo de la cclea.

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El movimiento de la endolinfa, estimula unas neuronas especializadas que estn situadas en una ampolla denominada cresta acstica que transmiten las vibraciones a travs del nervio vestibular (parte que corresponde al equilibrio). IV. EL SENTIDO DE LA VISTA.

Este sentido nos permite distinguir la belleza de la naturaleza: colores, distancias, formas, espacios. ANATOMA DEL OJO. Constituido por:

El globo ocular

Se aloja en la orbita que es una cavidad sea constituida por siete huesos. Esta inervado por el nervio ptico (par II) que se introduce en el crneo. Est rodeado por msculos extrnsecos, nervios, vasos sanguneos y la glndula lacrimal. En la parte interna de la cavidad orbitaria se encuentran los conducto lacrimo-nasales que comunican la orbita con la fosa nasal. Las 5/6 partes del globo se alojan en la cavidad orbital y solo una 1/6 parte esta expuesta al exterior en contacto con los parpados.

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Estructuras para-oculares

Los prpados. Tienen como misin la de proteger al ojo. Glndula lacrimal. Carncula lacrimal. Punto donde salen las lagrimas. Punto lacrimal y papila. Conducto lacrimo-nasal. Conductillo lacrimal. Saco lacrimal.

Humor acuoso

Es un lquido claro que es secretado por los procesos ciliares que tiene como funcin la de nutrir la crnea y el cristalino. Rodea al cristalino por su parte delantera. En la parte anterior del ojo existen dos cmaras que estn baadas por el humor acuoso: a. Cmara anterior. Es un espacio que existe por delante del iris. b. Cmara posterior. Es un espacio existente entre el iris y el cristalino.

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Humor vtreo

Es un lquido gelatinoso ms espeso que el humor acuoso. Baa y llena la cmara vtrea, situada por detrs del cristalino. Sujeta a la retina para que no se produzca un desprendimiento. Transmite la luz.

El iris

Es una capa formada de clulas pigmentarias (le dan el color al ojo). Es un diafragma contrctil circular que esta por delante de la pupila, situado entre la cornea y el cristalino. Contiene el msculo del iris que es el responsable de la apertura y cierre de la pupila (espacio que deja el iris).

La conjuntiva

Es una membrana que protege el ojo y tiene dos partes: Conjuntiva bulbar. Recubre la parte anterior del ojo. Conjuntiva palpebral. Recubre la parte del interior del ojo.

El cristalino

Es una lente intraocular biconvexa situada detrs del iris y delante del humor vtreo. Tiene una estructura transparente y es flexible. Esta sujeto por los procesos ciliares, que adems la nutren por que el cristalino es avascular. Tiene como funcin la refraccin de la luz. Su biconvexidad vara para poder enfocar de cerca y de lejos.

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La crnea.

Es la zona interior de la esfera ocular. Es transparente y avascular. Tiene como funcin refractar la luz.

Los procesos ciliares


Secretan el humor acuoso en el cuerpo ciliar. Sujetan el cristalino.

Cuerpo ciliar

Contiene los procesos ciliares. Esta baado por humor acuoso.

CAPAS DEL GLOBO OCULAR 1. Esclertica. Capa externa en continuidad con la cornea. Es el blanco de los ojos. Tiene como misin proteger el ojo y sus capas internas. Contiene la conjuntiva. 2. Coroides. Capa media vascular. Termina en la parte anterior del cuerpo ciliar. Contiene plexos nerviosos y capilares responsables de lanutricin de la retina. 3. Retina. Capa interna donde se sitan las neuronas especializadas en captar las seales luminosas (conos y bastones). Es una membrana muy fina. Esta en contacto con la coroides y el humor vtreo. Esta inervada por el nervio ptico. Es irrigada a travs de la arteria central de la retina. Tiene dos capas.

Una capa externa formada por el iris. Una capa interna formada de neuronas fotorreceptoras que se excitan con la luz. Estas neuronas son los conos (especializados en la visin diurna) y los bastones (especializados en la visin nocturna).

En la retina, adems, se encuentra:

La papila ptica. Es de donde sale el nervio ptico. No es sensible a la luz, por lo que se utiliza como zona de exploracin. En la papila ptica no existen ni conos, ni bastones.

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La fvea central. Es la zona donde existe una mayor concentracin de conos. En su interior se encuentra la macula ptica que es centro de mayor agudeza visual.

ESQUEMA GENERAL DEL OJO.

El

principal

objetivo

de

nuestra investigacin es

informar

acerca

del

funcionamiento de los rganos sensoriales, y a partir de eso, diferenciar sus usos y las enfermedades que se pueden ocasionar en torno a los mismos. Hasta el momento sabemos que poseemos cinco sentidos: el olfato, la vista, el gusto, el tacto y el odo. Cada uno de ellos cumple una funcin diferente, aunque en ciertos casos, estn conectados.

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El tacto nos permite sentir la textura de las cosas, si estn fros o calientes; el olfato nos permite percibir el aroma, y el gusto el sabor de las comidas. La vista nos deja ver todo lo que nos rodea y el odo, captar ondas sonoras para que podamos escucharlas. Esto es lo que vamos a ampliar en la realizacin de este trabajo. Los receptores sensoriales son clulas especializadas en la captacin de estmulos, que representan la va de entrada de la informacin en el sistema nervioso de un organismo.

V.

EL SENTIDO DEL TACTO.

La piel constituye el rgano sensorial para el tacto. Los elementos sensitivos de este sentido se hallan en unos puntos de la piel especialmente sensibles, denominados puntos de presin y puntos del fro. Estos puntos se encuentran repartidos por toda la piel del cuerpo humano, variando su densidadsegn las distintas zonas del mismo. La piel, es una parte muy importante del organismo que protege y cubre la superficie del cuerpo. Contiene rganos especiales que suelen agruparse para detectar las distintas sensaciones como la temperatura y dolor. El tacto, es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y de otros animales. A travs del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias, objetos, etc. Los seres humanos presentan terminaciones nerviosas especializadas en la piel, que se llaman receptores del tacto. Estos receptores se encuentran en la epidermis (capa ms externa de la piel) y transportan las sensaciones hacia el cerebro a travs de las fibras nerviosas. Hay sectores de la piel que poseen mayor sensibilidad ya que el nmero de receptores vara en toda la piel. Los receptores del tacto estn constituidos por los discos de Merkel, que se subdividen en las siguientes categoras: 1. Corpsculos de Pacini: se ubican en la zona profunda de la piel, sobre todo en los dedos de las manos y de los pies. En general son poco abundantes. Detectan presiones y deformaciones de la piel, y sus estmulos duran poco. 2. Terminaciones Nerviosas libres: estn en casi todo el cuerpo y se especializan en sentir el dolor.

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3. Terminaciones nerviosas de los pelos: sensibles al tacto. La mayora de los pelos son de este tipo. 4. Corpsculo de Meissner: se encuentran en las papilas drmicas, abundantes en los extremos de los dedos, los labios, la lengua, etc. Se ubican en la zona superficial de la piel y se especializan por el tacto fino. 5. Corpsculos de Krause: presentes en la superficie de la dermis y son sensibles al fro, se ubican en especial en la lengua y en los rganos sexuales. 6. Corpsculo de Rufino: son poco numerosos, alargados y profundos, son sensibles al calor.

En el Tacto, la piel es un tejido que cubre toda la superficie del cuerpo. es resistente y flexible. No solo nos sirve de proteccin, tambin contiene numerosas terminaciones nerviosas que producen sensaciones tctiles, trmicas o dolorosas. A causa de sus numerosos pliegues. Se calcula que en un hombre promedio tiene unos 16.000 centmetros cbicos.

Su espesor varia, siendo ms gruesa en las partes que son sometidas a roce constante como las plantas de los pies (donde llega tener 5 mm. de espesor), en promedio la piel tiene un espesor de 2 mm. En las palmas de las manos la piel tiene gran cantidad de crestas que forman la huella digital, que conserva la misma forma toda la vida y es nica y distinta para cada individuo El color de piel vara segn la raza, y depende de tres factores: Del tinte amarillento de las clulas superficiales, De la transparencia de estas clulas, que permiten entrever el rosado de los vasos sanguneos, Y la melanina, un pigmento negro que se distribuye en las clulas ms profundas. La piel est formada por dos regiones, la superficial: delgada y sin vasos sanguneos, que se denomina Epidermis, y la profunda: gruesa y con numerosos vasos sanguneos y terminaciones nerviosas llamada Dermis. Epidermis Su espesor vara entre los 0,05 mm y los 1.5 mm. Est formada por tejido epitelial. Tiene una cara externa, en contacto con el exterior y una cara interna, que contacta a la dermis. El Estrato corneo es la capa ms externa de la epidermis. Sus clulas (muertas), tienen aspecto de escamas corneas,

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formadas por queratina. Estas escamas son eliminadas por descamacin, as la piel se renueva constantemente.

Dermis Su espesor oscila entre 1/3 de mm y 3 mm. Esta formada por tejido fibroso conectivo elstico con abundantes vasos sanguneos y numerosos nervios. En la dermis encontramos: Glndulas sudorparas cuya funcin es regular la temperatura y eliminar productos del metabolismo celular nocivos para el organismo. Glndulas sebceas que lubrican los pelos y la superficie de la piel, otorgndoles flexibilidad, comnmente desembocan en un folculo piloso.

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Los pelos o filamentos crneos, de origen epidrmico y crecimiento constante, estn formados por una raz de clulas vivas, y un tallo formado por clulas muertas. Los pelos pueden ponerlos rgidos por medio de msculos erectores. La sensibilidad tctil nos permite tener nocin sobre el tamao, consistencia, forma, caracteres de la superficie, etc. de un objeto. Que puede ser slido, lquido o gas. La sensibilidad tctil se desarrolla ejercitndola, un claro ejemplo de esto son los ciegos que reconocen personas y objetos con solo tocarlos. Las papilas nerviosas le permiten al hombre captar cambios que se producen en el medio donde vive, como variaciones de temperatura, roces mecnicos, presiones, golpes, etc. Las papilas nerviosas son las que estn en relacin con el sentido del tacto, porque en ellas se encuentran las terminaciones libres (encargadas de captar los estmulos dolorosos) y los corpsculos receptores que referiremos a continuacin. Los Corpsculos de Meissner son los encargados de la sensibilidad tctil. Los Corpsculos de Pacini-Vater captan excitaciones de presin. Los Corpsculos de Ruffini captan excitaciones trmicas de calor. Y por ultimo los Corpsculos de Krause captan excitaciones trmicas de fro.

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1. Otros sistemas sensoriales humanos La percepcin tctil nos llega mediante receptores situados en la piel. Los sentidos del olfato y el gusto estn vinculados entre s. Hay otros receptores de los que no somos conscientes: los que informan al encfalo de variaciones en nuestro interior. Los sentidos internos son algo comn al hombre y los animales aunque en los animales el "aviso" interno es meramente instintivo mientras que en el hombre se puede dar tambin el conocimiento racional (rea estimativa). Son sentidos porque se corresponden al nivel de la vida sensitiva y no suponen razn. CLASES DE SENTIDOS INTERNOS: 1) Sentido comn: sentido interno que distingue y rene los datos de los sentidos externos. As distingue el color del sonido, algo que el ojo por si mismo no podra hacer ni el odo tampoco 2) sentido de la fantasa o imaginacin.- Es la capacidad de conservar las formas aprehendidas por los sentidos. 3) Visin memoria: Es la capacidad de reconocer y/o conservar en la imaginacin recuerdos de nuestras vivencias sensoriales. 4) Visin estimativa. Capacidad de percibir lo til o lo nocivo, lo amigable o lo hostil. Hay que distinguir entre la estimacin natural: percepcin por instinto y la estimativa cogitativa: que compara y juzga

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PERCEPCIN
HISTORIA Los primeros estudios cientficos sobre percepcin no comenzaron sino hasta el siglo XIX. Con el desarrollo de la fisiologa, se produjeron el primer modelo que relacionaban la magnitud de un estmulo fsico con la magnitud del evento percibido, a partir de lo cual vio su surgimiento la psicofsica. Los personajes ms relevantes en el estudio de percepcin fueron: Hermann von Helmholtz, mdico y fsico alemn que realiz

experimentos de acstica y oftalmologa, entre muchas otras cosas. Gustav Theodor Fechner, psiclogo alemn autor de la ecuacin que explica la relacin entre el estmulo fsico y la sensacin (la llamada ley de Weber-Fechner]]) Ernst Heinrich Weber, psiclogo y anatomista alemn fundador de la psicofsica. Wilhelm Wundt, mdico alemn fundador del primer laboratorio de psicologa experimental. Stanley Smith Stevens, psiclogo estadounidense autor de la llamada funcin potencial de Stevens. Max Wertheimer, Kurt Koffka y Wolfgang Khler, psiclogos alemanes fundadores de la teora de la Gestalt. Irving Rock, cientfico cognitivo estadounidense. David Marr, neurocientfico britnico especialista en procesamiento visual. James J. Gibson, psiclogo estadounidense especialista en percepcin visual. DEFINICIN La percepcin es el primer proceso cognoscitivo, a travs del cual los sujetos captan informacin del entorno, la razn de sta informacin es que usa la que est implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT representacin de la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la informacin sobre la distribucin de la materia-energa en el espaciotiempo, permitiendo una representacin de los objetos en el espacio, su movimiento y la emisin de energa luminosa. El proceso de la percepcin, tal como propuso Hermann von Helmholtz, es de carcter inferencial y constructivo, generando una representacin interna de lo que sucede en el exterior al modo de hiptesis. Para ello se usa la informacin que llega a los receptores y se va analizando paulatinamente, as como informacin que viene de la memoria tanto emprica como gentica y que ayuda a la interpretacin y a la formacin de la representacin. Este es un modelo virtual de la realidad que utiliza la informacin almacenada en las energas, procedimientos internos para decodificarlas e informacin procedente de la memoria que ayuda a terminar y completar la descodificacin e interpreta el significado de lo recuperado, dndole significado, sentido y valor. Esto permite la generacin del modelo. Mediante la percepcin, la informacin recopilada por todos los sentidos se procesa, y se forma la idea de un slo objeto. Es posible sentir distintas cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepcin, unirlas, determinar de qu objeto provienen, y determinar a su vez que este es un nico objeto. Por ejemplo podemos ver una cacerola en la estufa. Percibimos el objeto, su ubicacin y su relacin con otros objetos. La reconocemos como lo que es y evaluamos su utilidad, su belleza y su grado de seguridad. Podemos or el tintineo de la tapa al ser levantada de forma rtmica por el vapor que se forma al entrar en ebullicin el contenido. Olemos el guiso que se est cocinando y lo reconocemos. Si la tocamos con la mano percibimos el dolor de la quemadura (cosa que genera un reflejo que nos hace retirar la mano), pero tambin el calor y la dureza del cacharro. Sabemos dnde estamos respecto al objeto y la relacin que guarda cada parte de l respecto a ella. En pocas palabras, estamos conscientes de la situacin.

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Entonces, como se indic antes, la percepcin recupera los objetos, situaciones y procesos a partir de la informacin aportada por las energas (estmulos) que inciden sobre los sentidos. Para hacer ms claro esto veamos el caso de la visin. Este sistema responde a la luz, la reflejada por la superficie de los objetos. Las lentes del ojo hacen que, de cada punto de las superficies visibles, esta se vuelva a concentrar en un punto de la retina. De esta forma cada receptor visual recibe informacin de cada punto de la superficie de los objetos. Esto forma una imagen, lo cual implica que este proceso est organizado espacialmente, pues la imagen es una proyeccin bidimensional del mundo tridimensional. Sin embargo, cada receptor est respondiendo individualmente, sin relacin con los dems. Esa relacin se va a recuperar ms adelante, determinando los contornos y las superficies en su configuracin tridimensional, se asignarn colores y textura y percibiremos contornos no visibles. Se estructurarn objetos y estos sern organizados en relacin unos con otros. Los objetos sern reconocidos e identificados. Este proceso se dar con la constante interaccin entre lo que entra de los receptores, las reglas innatas en el sistema nervioso para interpretarlo y los contenidos en la memoria que permiten relacionar, reconocer, hacer sentido y generar una cognicin del objeto y sus circunstancias. Es decir se genera el modelo ms probable, con todas sus implicaciones para el perceptor. La percepcin est en la base de la adaptacin animal, que es hetertrofa. Para poder comer las plantas u otros animales de los que se nutren, los animales requieren de informacin del entorno que guen las contracciones musculares que generen la conducta, que les permite acercarse y devorar a su presa (planta o animal). De este modo, la simple respuesta a las sensaciones, es decir al efecto directo de los estmulos, no fue suficiente; la evolucin desarroll paulatinamente formas de recuperar la implicacin que tenan los estmulos

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT en relacin a los objetos o procesos de los que provenan; formndose as los procesos perceptuales. Al contar con un sistema nervioso eficiente, este se empieza a usar para otras funciones, como el sexo, la sociabilidad, etc. Por ello, la percepcin es un proceso adaptativo y base de la cognicin y la conducta.

Principios gestlticos de organizacin Organizacin perceptual. La teora de la Gestalt postula que percibimos los objetos como "todos" bien organizados, ms que como partes separadas y asiladas. No vemos pequeos fragmentos desarreglados al abrir nuestros ojos para ver el mundo. Vemos grandes regiones con formas y patrones bien definidos. El "todo" que vemos es algo ms estructurado y coherente que un grupo de fragmentos aislados; la forma es ms que la simple unin de los fragmentos se asume como el principio de la sinergia en la Teora General de los Sistemas, que postula que el "todo" es mayor que la suma de sus partes y que las partes individualmente no explican la conducta del "todo" o sistema. Los tres psiclogos que ms se asocian con la teora de la Gestalt son: Max Wertheimer (1923), Kurt Koffka (1935) y Wolfang Khler (1947). stos

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT investigaron tres reas: las leyes de agrupacin, la "bondad" de las figuras Ley de Prgnanz y las relaciones entre figura y fondo. No obstante ciertas limitaciones en la teora, sus planteamientos siguen teniendo vigencia en la explicacin de la percepcin de las formas. Relacin figurafondo. Las partes de un diseo se organizan con respecto a una figura y sobre un fondo. Cuando dos reas comparten un lmite comn, la figura es la forma distintiva con bordes claramente definidos. El fondo es lo que sobra, lo que est por detrs. Edgar Rubin (1915 1958), psiclogo dans, fue uno de los primeros en intentar poner en claro lo que constituye la figura, en oposicin al fondo. Lleg El a cuatro conclusiones acerca de la figura de y la el fondo: figura. fondo parece continuar detrs

La figura parece que est ms cercana a nosotros, con la localizacin clara en el espacio. Por el contrario, el fondo se encuentra ms alejado y no tiene una localizacin bien definida, simplemente est en algn sitio en la parte posterior. La figura es dominante y nos impresiona ms que el fondo; se recuerda mejor y se asocia con una mayor nmero de formas. Segn Rubin, la figura parece dominar el estado de conciencia. Por otro laso, el fondo parece formar parte del espacio general.

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Leyes de Agrupacin. Dentro de la perspectiva gestltica, estas leyes constituyen un intento por identificar las claves ms relevantes de la visin de objetos en conjuntos: Ley de la similitud: determina que los objetos similares tienden a ser percibidos como una unidad. Ley de la proximidad: establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Ley de las regiones comunes o del destino comn: cuando los objetos se mueven en la misma direccin, los vemos como una unidad. Ley de la buena continuacin: postula que los objetos que se encuentran arreglados en una lnea recta o una curva tienden a ser vistos como una unidad. Ley del cierre: establece que cuando una figura tiene una hendidura, nos inclinamos a verla como una figura completa y cerrada. Ley de la simplicidad: cuando se observa un patrn, se percibe de la forma ms bsica y directa que nos es posible.

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Constancias Perceptuales Una constancia perceptual ocurre cuando percibimos un estmulo distal como permanente en esencia, a pesar de los cambios en el estmulo proximal Constancia de Tamao Esta constancia significa que un objeto parece siempre del mismo tamao a pesar de los cambios en su tamao retiniano. El tamao proximal de un objeto puede encogerse y expandirse, mientras que su tamao distal parece que sigue siendo el mismo. El tamao de la imagen de un objeto sobre la retina puede sufrir cambios considerables con la variacin de la distancia a que se halla el objeto del observador, pero los cambios en el tamao pasan inadvertidos en condiciones de observacin normal. Un factor importante respecto del tamao percibido de un objeto, en condiciones de observacin normal, es que ste no depende en exclusiva del tamao de la imagen que proyecta sobre la retina. A lo largo de una significativa variedad de distancias, el tamao percibido es un tanto independiente del tamao retinal. El hecho de que el tamao percibido no vare con el tamao retinal se debe a la operacin de la constancia de tamao. Constancia de Forma. retiniano.

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Esta significa que un objeto parece conservar la misma forma a pesar de los cambios en su orientacin. En realidad, la forma proximal de un objeto es la misma que la distal, slo si el objeto est exactamente perpendicular a la lnea de visin. En todos los dems casos, la forma proximal est distorsionada. La memoria de la forma de un objeto parece estar implicada en la constancia (Hochberg, 1971). Debido a que sabemos que por ejemplo un disco compacto es redondo, aun cuando se vea con cierta inclinacin que podra estar produciendo una elipse sobre la retina. Tambin se admite que la constancia de forma se puede deber a un fenmeno parecido al razonamiento en el que tanto la forma como la profundidad del objeto se combinan, y as, cuando un disco compacto est inclinado y lejos del observador, ste infiere que su forma verdadera no ha cambiado.

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Ilusiones Ilusiones de Tamao. Existen varias ilusiones que involucran longitud o distancias. Entre ellas se cuentan la de MllerLyer, en la que dos lneas horizontales tienen la misma longitud, pero en apariencia una se percibe ms larga que la otra.

Algunas variantes se han utilizado para probar el mismo efecto Cul lnea es ms larga? Otras ilusiones de la longitud de la lnea son el paralelogramo de Sander y la llamada ilusin horizontalvertical, la ilusin de Ponzo y la ilusin del espacio ocupado y abierto. De acuerdo con la teora de la constancia mal aplicada, los observadores interpretan ciertos indicios en la ilusin como claves para mantener la constancia de tamao. Por ende, hacen juicios de longitud basndose en la constancia de tamao, y en una lnea que se ve ms alejada ser juzgada como ms larga. sta teora argumenta que la gente es sensible a los indicios de distancia en las ilusiones, porque ha tenido experiencias como las de lneas que convergen. Entonces, de acuerdo a este punto de vista, la experiencia es un factor crucial, y quienes tienen menos experiencia deberan ser menos engaados por la ilusin.

Ilusiones de rea y Forma. Anteriormente se han considerado las ilusiones que implican la distancia lineal o la distancia entre dos puntos, es decir, una nica dimensin. Otro tipo de ilusiones implican el rea o dos dimensiones y dependen en gran medida del contexto que las envuelve. Como en el caso de las ilusiones de distancia, la presencia de elementos inductores incide en una mala percepcin.

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Algunos ejemplos de este tipo de ilusiones son la de la habitacin de Ames, la ilusin del margen que se puede apreciar en la hoja en la que est escrito este texto; probablemente el lector pensar que la margen representa una pequea parte del rea de la pgina, pero en realidad constituye algo as como un tercio sta. Otra ilusin de gran importancia es la de la Luna, que demuestra la necesidad de poseer informacin de distancia para percibir el tamao de un objeto y las serias limitaciones que tiene el sistema perceptual para dimensionar la lejana de un objeto celeste por la dificultad para relacionar esa informacin de distancia, que en realidad no existe en nuestro esquema perceptivo.

Patrn Prototipos y plantillas. Antes de comenzar a explicar el funcionamiento de los esquemas de prototipos y plantillas, vale la pena diferenciar estas dos categoras:
Prototipos: representaciones almacenadas en la memoria de diversos

objetos o estmulos del entorno.


Plantilla: patrones especficos almacenados en la memoria para diversos

estmulos visuales que encontramos. En primera instancia, de acuerdo a la teora de la igualacin de plantillas, tenemos varias plantillas o patrones especficos, almacenados en la memoria. Por ejemplo, al observar una letra resolvemos si se asemeja a una

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT de nuestras plantillas. Si ocurre, reconocemos la letra; si no, buscamos otra. La idea de que cada patrn encaja en un molde tiene algo de lgico, pero funcionalmente es inflexible y desventajosa porque necesitaramos memorizar todas las variantes de la misma categora de un estmulo, lo que hara el proceso ms lento y por ende, ms ineficiente. En contraposicin aparece la teora de la igualacin del prototipo, la cual propone que almacenamos patrones abstractos, en la memoria. Cuando vemos un objeto en particular, lo comparamos con un prototipo, o esquema ideal. Si se asemeja al prototipo, reconocemos el patrn. De no ocurrir, lo comparamos con otros prototipos hasta que encontremos uno con el que concuerde. Este es un punto de vista muy flexible porque el prototipo es un patrn general, inespecfico y en consecuencia, modificable. Esto podemos apreciarlo en el siguiente de ejemplo: S SSSS sssSS S El empleo de ejemplos previos de variantes de un mismo estmulo facilita la tarea de reconocimiento. De ah que cuando pequeos se nos ensee la forma ms simple del estmulo y en la medida que avanzamos en nuestro proceso de aprendizaje, logramos distinguir las dems alternativas que se nos presenten, casi sin ser conscientes de ello. Aproximaciones a la percepcin de formas y patrones. Se distinguen dos modos de procesamiento de la informacin: uno de arriba abajoarriba, dirigido por la informacin; y de arribaabajo, dirigido por conceptos. Los procesos de abajoarriba dependen de la llegada de informacin de los receptores sensoriales; se reconocen las caractersticas de bajo nivel, simples, y la combinacin de estas caractersticas permite reconocer formas completas, ms complejas. En los procesos de arribaabajo, gracias al conocimiento que tenemos del mundo reconocemos formas complejas. El contexto, las expectativas, el conocimiento y la memoria orientan el proceso de conocimiento. El reconocimiento del todo permite identificar los elementos ms simples que se encuentran presentes. Percepcin de la distancia

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Claves monoculares. La mayora de las fuentes de informacin de distancia son monoculares. Los factores monoculares requieren de un solo ojo para proporcionar la informacin de la distancia. Algunas de ellas no requieren de movimientos del objeto ni del observador son: Claves de altura: o de elevacin, se refieren a la observacin de que los objetos que se encuentran cerca del horizonte parece que estn ms alejados de nosotros que los objetos que estn lejos. Por ejemplo, si se observa la siguiente figura, se notar que el cuerpo que aparece ms cerca del horizonte es el que se percibe como ms lejano. Claves de tamao: se refieren a la influencia del tamao de un objeto sobre el clculo de la distancia. Si dos objetos similares se presentan juntos, el objeto que ocupa ms espacio sobre la retina es juzgado como ms cercano. Gradiente de textura: se refiere al hecho de que la textura de las superficies se hace ms densa conforme aumenta la distancia, si los estamos viendo con cierta inclinacin. Perspectiva atmosfrica: o area designa la observacin de que los objetos distantes suelen aparecer borrosos y azulados, a diferencia de los cercanos. Esto se debe a que el aire entre el observador y el objeto no es del todo claro. Empleamos la perspectiva atmosfrica como una escala informal para juzgar la distancia de lugares alejados, adems, adquirimos la escala propia de la regin donde vivimos. La gente que vive en reas hmedas y quienes viven en ciudades con atmsferas contaminadas, desarrollan una escala que no funciona en las zonas montaosas y despejadas, por ejemplo. Claves Binoculares. Dos factores binoculares contribuyen a la percepcin de la profundidad de objetos cercanos: la convergencia y la desigualdad binocular. Convergencia: los ojos convergen o se juntan para ver objetos cercanos. La informacin de convergencia no es til para juzgar objetos distantes; por ejemplo, el grado de convergencia no vara notoriamente si se observa un objeto a ocho kilmetros de distancia y luego se pasa a mirar uno que se encuentra a siete, por el contrario, el grado de convergencia se altera notoriamente si se mira un objeto a ocho kilmetros y luego se mira uno que est a quince centmetros. La convergencia puede, en ocasiones, servir como un indicio de profundidad, siempre que no haya otras claves ms

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT precisas para lograrlo.

Disparidad binocular o retiniana: es el segundo factor de profundidad que utiliza informacin de ambos ojos. Los ojos tienen en promedio una separacin de siete centmetros que garantiza que tendrn una visin levemente diferente de los objetos cercanos que se encuentran a distancias diferentes. Este es el fenmenos de la disparidad binocular. Su importancia radica en el hecho de que proporciona la informacin necesaria para juzgar la profundidad binocularmente esteropsia. De cualquier modo cabe hacer una salvedad en la disparidad binocular: si las imgenes son muy diferentes, no pueden fusionarse en una sola, lo que se conoce como rivalidad binocular, lo que conduce a que la imagen de un ojo se suprima parcialmente y la otra se perciba por completo.

REAS Los principales campos investigados en percepcin se asemejan a los sentidos clsicos, aunque esta no es una divisin que se sostenga hoy en da: visin, audicin, tacto, olfato y gusto. A estos habra que aadir otros como la propiocepcin o el sentido del equilibrio. Tipos: Percepcin visual, de los dos planos de la realidad externa, (forma, color, movimiento) Percepcin Espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa,(profundidad) Percepcin Olfativa, de los olores, Percepcin Auditiva, de los ruidos y sonidos, Cenestesia, de los rganos internos, Percepcin Tctil, que combina los sentidos de la piel (presin, vibracin, estiramiento) Percepcin trmica, de las variaciones de temperatura (calor, fro) Percepcin del dolor, de los estmulos nocivos, Percepcin Gustativa, de los sabores,

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT Quimioestesia, de los sabores fuertes, no se encuentra comprometida en caso de lesin de las reas gustativas u olfativas Percepcin del equilibrio Kinestesia, de los movimientos de los msculos y tendones Percepcin del Tiempo, del cambio. Percibir implica la existencia de una reaccin a una estimulacin presente., esta reacciona se puede analizar en planos fisiolgico, de consciencia o de conducta. Percepcin de la Forma Percepcin del campo magntico PERCEPCIN APRENDIDA O HEREDADA? Diversas investigaciones han demostrado que algunos factores bsicos de la percepcin son biolgicos y en la mayora de los casos cumplen funciones adaptativas. Otros estudios han demostrado que la percepcin es el resultado, en gran medida, de la ampliacin y/o readaptacin de las capacidades perceptivas innatas. No obstante, son ms los estudios que han arrojado datos ambiguos y poco representativos. La percepcin presenta una evidente flexibilidad, dado que puede ser modificada por nuestra experiencia. En este sentido juegan un papel muy importante los criterios de aprendizaje discriminativo condicionamiento clsico y operante. Por ejemplo, la sensacin que tenemos de un perfume es la misma, siempre y cuando, nuestro olfato opere uniformemente, es decir, que no sufra alteraciones funcionales de alguna consideracin. Pero si ese perfume se asocia a situaciones o impresiones particulares, con una importante carga emocional o cognitiva, es probable que adquiera otro significado en trminos de la percepcin que se tenga del mismo.

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PERCEPCIN EXTRASENSORIAL La percepcin extrasensorial ( PES) se entiende como el tipo de percepcin que no requiere de los sentidos ordinarios. Consiste en varios tipos de fenmenos de transferencia de energa e informacin que no es explicable a travs de mecanismos fsicos o biolgicos conocidos. Entre estos fenmenos se de pensamiento. Clarividencia: visin de cosas ocultas o lejanas en el espacio y que no estimulan directamente los rganos sensoriales. Precognicin: conocimiento anticipado de la ocurrencia de un hecho en el futuro; si se refiere a pueblos enteros o a conglomerados de personas, se llama profeca. Psicocinesis psicoquinesis: capacidad de la mente para influir sobre la materia, esto es, sin valerse de ninguna clase de artilugio fsico conocido para llevar a cabo alguna transformacin en un objeto doblar cucharas, levitacin, arrastrar objetos con el pensamiento, etc. cuentan: Telepata: "lectura" de mente a mente, conocida tambin como transmisin

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Son varias las limitaciones en torno la discusin de si existe o no la PES, y el fenmeno ha aportado conclusiones contundentes como para asegurar que sea verdad. Por un lado, persisten las limitaciones de verificabilidad y replicabilidad en las investigaciones; no siempre las pruebas ofrecen los mismos resultados, y es difcil repetir o verificar los factores en condiciones cambiantes. A esto se suma el hecho de que las explicaciones se limitan a eventualidades los estudios. bioqumicas que no explican la ocurrencia de estos fenmenos y a las creencias de los investigadores que pueden llegar a sesgar

DEFINICIN Y DIFERENCIAS ENTRE SENSACIN Y PERCEPCIN

Sensacin La sensacin se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos aislados simples. La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta de los rganos de los sentidos frente a un estmulo. Percepcin La percepcin incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndoles significado y organizacin. La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estmulos, implica la actividad no slo de nuestros rganos sensoriales, sino tambin de nuestro cerebro . Diferencias Entre Los Conceptos Cuando un msico ejecuta una nota en el piano, sus caractersticas de volumen y tono son sensaciones. Si se escuchan las primeras cuatro notas y se reconoce que forman parte de una tonada en particular, se ha experimentado un proceso perceptivo. Las diferencias entre las categoras de sensacin y percepcin, no parecen muy claras, mxime si se considera que en ciertos casos un hecho ocurre a la par de otro como se ver ms adelante en esta gua. Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que esta

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SENSACIN-PERCEPCIN
Facultad Ingeniera Industrial - UNT es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estmulo, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara percepcin la informacin suministrada por ese estmulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente algn peligro o si simplemente es cuestin de apagar el dispositivo que accidentalmente accion la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la acumulacin de grandes volmenes de informacin que se interrelaciona para llegar a una conclusin. Percepcin y cognicin. Este ejemplo nos remite a considerar el otro lmite an ms impreciso que existe entre la percepcin y la cognicin. sta ltima involucra la adquisicin, el almacenamiento, la recuperacin y el uso del conocimiento. En el ejemplo del msico, luego de la sensacin del sonido, se percibe que se trata de notas musicales sonidos diferenciados y articulados, pero si esas notas nos llevan inmediatamente a tararear el "Oh libertad", sabremos que se trata del himno de Antioquia y que debemos ponernos de pie para entonarlo; ah se produce un proceso cognitivo puesto que se "rescat" una secuencia de recuerdos himno, smbolo, respeto, ponerse de pie, entonar, etc. que entrelazados a travs de un esquema, influyeron en el despliegue de una conducta.

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Resumen

La sensacin es el procesamiento cerebral primario procedente de nuest ros sentidos principales, es decir: vista, tacto, olfato, gusto y odo. Los elementos de las sensaciones son: El estmulo, impulso nervioso que
induce una respuesta en alguna parte del cuerpo, estos estmulos pueden ser inducidos qumica, elctrica o mecnicamente; Un rgano sensorial, El rgano sensorial es una estructura especializada de una o ms clulas receptoras. Terminaciones neurales o clulas especializadas en contacto con neuronas. Los rganos sensoriales responden a un estmulo en particular. Una relacin sensorial,Es aquella que se establece entre los rganos sensoriales y las respuestas que un individuo da ante los estmulos recibidos. Esta relacin es fundamental para dar inicio y el desarrollo pleno del proceso del aprendizaje. Caracteristicas de las sensaciones: son un fenmeno innato,tienen una

intensidad,duracin,estn asociadas al tono afectivo o estado de animo del sujeto,poseen un contenido asociado a la captacin de estimulos. Umbrales de las sensaciones,se pueden distinguir tres umbrales: U. mnimo: Es el nivel mnimo o mximo a partir del cual un individuo puede experimentar una sensacin. Umbral mximo. Cuando la sensacin experimentada por el individuo es tan fuerte que no es percibida de forma completa. Umbral diferencial. Este umbral es la diferencia mnima que se puede detectar entre dos estmulos. Los rganos de los sentidos: Los rganos de los sentidos nos proporcionan la informacin vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estmulos que recibe: luz, sonidos, sabores, fro o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos. Los rganos sensoriales, son rganos sensitivos, especializados en reciben estmulos del mundo exterior y transmitirlos el impulso a travs de las vas

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nerviosas hasta el sistema nervioso central donde se procesa y se genera la respuesta y el propio conocimiento. Los cinco sentidos son el odo, la vista, el olfato, el gusto y el tacto. El sentido del Olfato:Este sentido permite percibir los olores. La nariz, equipada con nervios olfativos, es el principal rgano del olfato. Los nervios olfativos son tambin importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la boca, es decir, muchas sensaciones que se perciben como sensaciones gustativas, tienen su origen en el sentido del olfato. Tambin es importante decir que la percepcin de los olores est muy relacionada con la memoria, determinado aroma es capaz de evocar situaciones de la infancia, lugares visitados o personas queridas. El sentido del Gusto:Por este sentido se sienten los sabores. Las cuatro sensaciones bsicas o primarias son (estas sensaciones se asocian y producen ms sensaciones gustativas):agrio,dulce,salado y amargo. El sentido del odo:Tiene una doble funcin: Responsable de la audicin y regula el sentido del equilibrio que depende del odo interno. Las clulas especializadas de la audicin son los mecano-receptores (sensibles a los cambios de presin), alojadas en el odo interno. Responsables del odo y del sentido del equilibrio. El sentido de la Vista: Este sentido nos permite distinguir la belleza de la naturaleza: colores, distancias, formas, espacios. El sentido del tacto: El tacto, es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y de otros animales. A travs del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias, objetos, etc. Los seres humanos presentan terminaciones nerviosas especializadas en la piel, que se llaman receptores del tacto. Estos receptores se encuentran en la epidermis (capa ms externa de la piel) y transportan las sensaciones hacia el cerebro a travs de las fibras nerviosas. Hay sectores de la piel que poseen mayor sensibilidad ya que el nmero de receptores vara en toda la piel.

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Percepcin: La percepcin es el primer proceso cognoscitivo, a travs del cual los sujetos captan informacin del entorno, la razn de sta informacin es que usa la que est implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representacin de la realidad de su entorno. Principios gestlticos de organizacin

Organizacin perceptual. La teora de la Gestalt postula que percibimos los objetos como "todos" bien organizados, ms que como partes separadas y asiladas. Leyes de Agrupacin. Dentro de la perspectiva gestltica, estas leyes constituyen un intento por identificar las claves ms relevantes de la visin de objetos en conjuntos: Ley de la similitud: determina que los objetos similares tienden a ser percibidos como una unidad. Ley de la proximidad: establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Ley de las regiones comunes o del destino comn: cuando los objetos se mueven en la misma direccin, los vemos como una unidad. Ley de la buena continuacin: postula que los objetos que se encuentran arreglados en una lnea recta o una curva tienden a ser vistos como una unidad. Ley del cierre: establece que cuando una figura tiene una hendidura, nos inclinamos a verla como una figura completa y cerrada.

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Ley de la simplicidad: cuando se observa un patrn, se percibe de la forma ms bsica y directa que nos es posible.

Constancias Perceptuales Una constancia perceptual ocurre cuando percibimos un estmulo distal como permanente en esencia, a pesar de los cambios en el estmulo proximal retiniano. Constancia de Tamao. Esta constancia significa que un objeto parece siempre del mismo tamao a pesar de los cambios en su tamao retiniano. El tamao proximal de un objeto puede encogerse y expandirse, mientras que su tamao distal parece que sigue siendo el mismo. Constancia de Forma. Esta significa que un objeto parece conservar la misma forma a pesar de los cambios en su orientacin. En realidad, la forma proximal de un objeto es la misma que la distal, slo si el objeto est exactamente perpendicular a la lnea de visin. Ilusiones Ilusiones de Tamao. sta teora argumenta que la gente es sensible a los indicios de distancia en las ilusiones, porque ha tenido experiencias como las de lneas que convergen. Entonces, de acuerdo a este punto de vista, la experiencia es un factor crucial, y quienes tienen menos experiencia deberan ser menos engaados por la ilusin. Ilusiones de rea y Forma implican el rea o dos dimensiones y dependen en gran medida del contexto que las envuelve. Como en el caso de las ilusiones de distancia, la presencia de elementos inductores incide en una mala percepcin. Patrn

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Prototipos y plantillas. Antes de comenzar a explicar el funcionamiento de los esquemas de prototipos y plantillas, vale la pena diferenciar estas dos categoras:
Prototipos: representaciones almacenadas en la memoria de diversos

objetos o estmulos del entorno.


Plantilla: patrones especficos almacenados en la memoria para diversos

estmulos visuales que encontramos. Percepcin de la distancia Claves monoculares. La mayora de las fuentes de informacin de distancia son monoculares. Claves de altura: o de elevacin, se refieren a la observacin de que los objetos que se encuentran cerca del horizonte parece que estn ms alejados de nosotros que los objetos que estn lejos. Claves de tamao: se refieren a la influencia del tamao de un objeto sobre el clculo de la distancia. Gradiente de textura: se refiere al hecho de que la textura de las superficies se hace ms densa conforme aumenta la distancia Perspectiva atmosfrica: o area designa la observacin de que los objetos distantes suelen aparecer borrosos y azulados, a diferencia de los cercanos. REAS Percepcin visual, de los dos planos de la realidad externa, (forma, color, movimiento) Percepcin Espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa,(profundidad) Percepcin Olfativa, de los olores, Percepcin Auditiva, de los ruidos y sonidos,

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Cenestesia, de los rganos internos, Percepcin Tctil, que combina los sentidos de la piel (presin, vibracin, estiramiento) Percepcin trmica, de las variaciones de temperatura (calor, fro) Percepcin del dolor, de los estmulos nocivos, Percepcin Gustativa, de los sabores, Quimioestesia, de los sabores fuertes, no se encuentra comprometida en caso de lesin de las reas gustativas u olfativas Percepcin del equilibrio Kinestesia, de los movimientos de los msculos y tendones Percepcin del Tiempo, del cambio. Percibir implica la existencia de una reaccin a una estimulacin presente., esta reacciona se puede analizar en planos fisiolgico, de consciencia o de conducta. Percepcin de la Forma Percepcin del campo magntico PERCEPCIN APRENDIDA O HEREDADA? La percepcin presenta una evidente flexibilidad, dado que puede ser modificada por nuestra experiencia. En este sentido juegan un papel muy importante los criterios de aprendizaje discriminativo condicionamiento clsico y operante PERCEPCIN EXTRASENSORIAL La percepcin extrasensorial ( PES) se entiende como el tipo de percepcin que no requiere de los sentidos ordinarios. Consiste en varios tipos de fenmenos de transferencia de energa e informacin que no es explicable a travs de mecanismos fsicos o biolgicos conocidos. DEFINICIN Y DIFERENCIAS ENTRE SENSACIN Y PERCEPCIN

Sensacin La sensacin se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos aislados simples. La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta de los rganos de los sentidos frente a un estmulo.

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Facultad Ingeniera Industrial - UNT Percepcin La percepcin incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndoles significado y organizacin. La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estmulos, implica la actividad no slo de nuestros rganos sensoriales, sino tambin de nuestro cerebro . Diferencia Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que esta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estmulo, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara percepcin la informacin suministrada por ese estmulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente algn peligro o si simplemente es cuestin de apagar el dispositivo que accidentalmente accion la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la acumulacin de grandes volmenes de informacin que se interrelaciona para llegar a una conclusin.

CONCLUSIONES
1. El conocimiento humano es producto de las relaciones sensoriales y perceptivas que se establece con la naturaleza objetiva, con el mundo fsico y social en el cual vivimos. 2. La sensacin es una actividad primaria y cognoscitiva original que capta ciertos caracteres concretos de los cuerpos, de las cosas, de los fenmenos fsicos del mundo circundante; o tambin es la actividad psquica causada por la estimulacin de un rgano sensorial, por el que conocemos ciertas propiedades 3. sensibles de los cuerpos: color, tamao, formas, sabores, fragancias, sonidos y ruidos La sensacin requiere, como cualquier actividad vital, la existencia de un estmulo, de un rgano receptor de ese estmulo, de un canal transmisor hacia el sistema nervioso central para que sea procesado perceptivamente en conocimiento.

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4. La sensacin es el acto cognoscitivo que posee formas corpreas

singulares y concretas, y los sentidos externos son los rganos que puede recibir formas sensibles sin su materia, el sentido al recibir cualquier cosa, sufre el influjo del objeto que tiene color o sabor o sonido, pero en cuanto a esta o aquella Substancia, sino en cuanto tiene tal cualidad y forma. 5. Los rganos de los sentidos son sistemas debidamente organizados y distribuidos por todo el organismo que nos permite relacionarnos y conocer el mundo circundante que nos rodea.

6.

Nuestro conocimiento del mundo es an limitado y poco a poco se

progresa en la formulacin de nuevas teoras fsicas que amplan nuestra consideracin de la realidad. Aunque los psiclogos son escpticos frente este tipo de fenmenos; tal vez, sin saberlo, nuestra habilidad mental que permanece oculta, evoluciona conforme lo hace nuestro cerebro y quin sabe, tal vez alguna vez podamos trascender a las limitaciones del tiempo y el espacio a travs de nuestro pensamiento sentados en una cmoda silla de nuestra casa

7.

En conclusin, y a esta altura de la discusin, lo nico que se puede

decir es que tanto la herencia como el ambienteaprendizaje, juegan papeles determinantes en la forma como percibimos el "todo" que nos rodea. Lo que sigue en adelante es considerar la medida en que dichas influencias operan para jugar con nuestra capacidad de juicio sobre los estmulos que procesamos.

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E. MERANI L. PSICOLOGA GENERAL.- GRIJALBO MXICO 1999.

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