TRABAJO COLABORATIVO PROCESOS COGNOSCITIVOS BSICOS

ESTUDIANTE ANDY MARCELA BASTIDAS CERN CDIGO: 108529449 Marcebastidas0723@hotmail.com ambastidasce@unadvirtual.edu.co

PROGRAMA PSICOLOGA ESCUELA CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

TUTOR YEISON ALFONSO RODRGUEZ CAMPO GRUPO: 401566_231

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD OCTUBRE 2013 PASTO NARIO

CRONOLOGA DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGA COGNOSCITIVA

AO O POCA CORRIENTE O ENFOQUE EXPONENTE(S) CONTRIBUCIN

1850

Estudio de la psicofsica

Weber y Fechner

1879

Primer laboratorio Wilhelm Wundt de psicologa

Primero en plantear la relacin entre experiencias mentales y objetos fsicos. En esta existen funciones logartmicas entre estimulo y sensacin. Su principal aporte fue verificar que la mente quedaba abierta a la ciencia. Concibe la psicologa como la ciencia que se ocupaba de la experiencia consiente. Wundt divide la experiencia en mediata (experiencia utilizada para conocer algo distinto a la experiencia misma.) E inmediata (que se refiere a la experiencia misma y es objeto de la psicologa.) El contenido de pensamientos conscientes es determinado de manera mecnica, no por eleccin y decisin. Abre la posibilidad de estudiar la memoria de forma experimental, y no da cabida a la intencionalidad en su concepto de memoria, concebida como registro pasivo y no por medio para la comprensin y solucin de problemas. Entiende la psicologa como el estudio de la conducta, para lo cual estudia lo objetivo en lugar de lo subjetivo. Para lo cual no necesita estudiar procesos mentales. Utiliza el modelo Estimulo Respuesta.

1885

Memoria y causa de asociacin

Ebbinghaus

1919

conductismo

John Watson

Entre 19601969 El modelo de reflejo puede flexibilizarse mediante el aporte de los conocimientos sobre el aprendizaje. Se busca volver al estudio de la mente a causa de las insuficiencias del conductismo. Se demostr que es inadecuado para explicar la conducta humana.

Teora generadora Chomsky 1957

En psicologa el enfoque generador que implica abstraccin y racionalismo se aplic a otros procesos en lugar del determinismo y el empirismo.
Promueve la investigacin sobre como es procesada, organizada, almacenada, recuperada y utilizada. El MPI dio una descripcin objetiva y reemplazo al modelo E-R. Neurociencia cognitiva: investiga procesos referidos por las teoras u otras investigaciones, no son algo subjetivo. Tambin investiga la localizacin focal o difusa de las funciones neuropsicologas.

Modelo del procesamiento de la informacin (MPI) 1957

Newel

Toda respuesta es condicionable a cualquier estimulo. 1966

Jhon Garca

Las respuestas se condicionan ante ciertos estmulos propios de cada especie. Se plantea en fin que una teora satisfactoria de la conducta requiere introducir la variable mente y sus funciones; planteamiento que fue apoyado por la lingstica. Lingstica: estudia el origen y la naturaleza del lenguaje en si