INSTRUCTIVO PARA LA CREACIÓN

DE GUÍAS DE APRENDIZAJE

DATOS BÁSICOS

DEPARTAMENTO: Ciencias Básicas

CICLO DE FORMACIÒN: PROFESIONAL,
PROGRAMA: Administración de Empresas, TECNICO EN LOGÍSTICA DE COMERCIO
EXTERIOR
AREA: BÁSICA para Negocios Internacionales y Disciplinar para Administración de Empresas
COMPONENTE: BASICO
CURSO: ECONOMÍA INTERNACIONAL
DISTRIBUCION DE CREDITOS / HORA DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: 32
HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO: de acuerdo con los créditos académicos establezca
las horas de trabajo individual y trabajo en grupo 64
DOCENTE - TUTOR: ALEXANDER DE JESÚS PAREJO RODRÍGUEZ – alexander.parejo@;
http://alexanderparejo.blogspot.com/ -atención a estudiantes Jueves de cuatro a ocho de la
noche.
CONTEXTUALIZACION

La crisis financiera que se tornó en económica y que empezó en estados unidos, se transmitió
por diferentes mecanismos y a múltiples sectores, algunos se han visto más afectados que
otros, bien sea por su alta dependencia con la economía norteamericana o por la naturaleza
misma de su actividad que se ve golpeada en mayor medida por la disminución del demanda
producto de una baja considerable en los ingresos de las personas, Colombia, no es ajena a la
propagación de la crisis y naturalmente como un espejo ha absorbido las consecuencias del trance
económico que efectivamente ha golpeado a los renglones de la economía de desigual manera,
por ello se hace necesario que se identifiquen los sectores más perturbados y se precisen sus
causas, más aun, es más importante, que los estudiantes puedan relacionar los conceptos de la
asignatura con la realidad económica actual y de esta manera comprender de mejor manera las
consecuencias de la crisis en nuestro país

“PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS.”
¿Que renglones se ven más afectados en Colombia (Magdalena) por la crisis financiera y
económica mundial? ¿Qué elementos o modelos de la economía internacional se evidencian en la
transmisión de la crisis mundial hacia Colombia? ¿Qué tipo de ventajas comparativas, absolutas o
competitivas se evidencia en estos sectores? ¿Qué tipo de indicadores de la economía internacional

1
se relacionan con los sectores afectados por la crisis? ¿De qué manera los tipos de cambio han
afectado a estos sectores económicos?

COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL:
Comerciales internacionales y como estas influyen en la actividad productiva del país,
Identificando los bloques económicos y los acuerdos comerciales existentes y los instrumentos
de política económica y comercial, por intermedio de la utilización de herramientas matemáticas
y graficas para explicar el intercambio entre los países

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
 El estudiante identificará el concepto de de economía internacional y analizará los
patrones del comercio internacional.
 El estudiante identificará los conceptos de ventajas comparativas y competitivas en
industrias específicas.
 El estudiante identifica y relaciona los modelos del comercio internacional, con dos
factores y con economías abiertas

EJES DE APRENDIZAJE
Temas objeto de estudio de la Economía Internacional-Conceptos básicos de la Economía
Internacional, Patrones del comercio, El proteccionismo.
Productividad del trabajo y ventajas absolutas y comparativas
Principales modelos de economía internacional
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Establezca las diferentes actividades a desarrollar por parte del estudiante para el cumplimiento de
las competencias, Específica el tiempo de entrega y describe el producto a entregar.
Todo lo anterior para que el estudiante: (entrega hasta la semana número cinco)
 Contextualizará el concepto de Economía Internacional, destacará su importancia para la
Economía local (KRUGMAN, Paul y OBSTFELD (1995). “Economía Internacional: Teoría y
Política.- capítulo I) desarrollará un taller de contextualización de la Economía Internacional.
(Fecha de entrega 28 Agosto 2009)
 Identificará los sectores afectados por la crisis financiera y económica internacional para
realizar seguimiento durante todo el curso. entrega de ensayo acerca de la crisis y material
básico para el ensayo: Llegó la crisis! Jose Poal Marcet, Editorial Norma unidades dos y tres,
(material adicional: revista, periódicos y paginas de análisis económico (Fecha de entrega 11

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 de Septiembre 2009) en el ensayo se tendrá en cuenta, las fuentes consultadas, la estructura
del ensayo, nivel de argumentación, y aportes particulares
 Determinará que ventajas comparativas y competitivas que poseen los sectores
seleccionados para el caso de estudio. (KRUGMAN, Paul y OBSTFELD (1995). “Economía
Internacional: Teoría y Política.- capitulo 2- ejercicios del 1 al 10 en entregas parciales: 4 y 18
de Septiembre)
 El estudiante determinará a qué modelo de economía internacional se aproxima la economía
colombiana e identificará los sectores dentro de ella
 Sustentará los avances de su investigación. (septiembre 18 2009)

EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN y VALORACIÓN PORCENTUAL

Para la estrategia del ADC (APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN)

pueden utilizarse, entre otros, los siguientes instrumentos de evaluación:

•Ensayo . 25%
• sustentación oral de documentos de avance de proyecto 25%

Talleres 15%

• Control de lectura 20%

Noticia Económica 15%

(Nota: estos porcentajes se concertarán con los estudiantes)

CRITERIOS DE EVALUACIÒN
En el curso se tendrá en cuenta la solidez de los argumentos al sustentar los proyectos de aula, al
igual que la habilidad para calcular las ventajas comparativas y la determinación de las fronteras. De
posibilidades de producción y la articulación de los conceptos de la Economía Internacional en el
trabajo de investigación y sus respectivos avances.
Se seguirán los siguientes pasos:

Evaluación diagnóstica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del
tema
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.

Evaluación sumativa: de acuerdo con lo expuesto en el ítem: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

y VALORACIÓN PORCENTUAL

BIBLIOGRAFIA - INFOGRAFIA

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KRUGMAN, Paul y OBSTFELD (1995). “Economía Internacional: Teoría y Política. Editorial
Editorial Addison wesley.
MILTIADES CHACHOLIADES, Economía Internacional, MCgraw Hill
OLIVER, Macroeconomía, Editorial Pearson