PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PROYECTOS BILINGES (MSICA-INGLS)

1. INTRODUCCIN El Plan de Fomento del Plurilingismo en Andaluca contempla el desarrollo y extensin de programas educativos bilinges a travs de la creacin de Centros Bilinges. stos se caracterizan por la enseanza y aprendizaje de determinadas reas del conocimiento en dos lenguas. Para ello es necesario adaptar el currculo incorporando aspectos relativos al pas extranjero de que se trate as como elaborar los materiales didcticos necesarios para llevar a cabo el programa. Estos programas se dirigen no slo al conocimiento de otras lenguas sino al conocimiento de las culturas de nuestro entorno. En la siguiente propuesta, sugerimos algunos ejemplos de actividades del rea de Msica que se pueden llevar a cabo dentro de estos programas en la modalidad de Ingls. Respondiendo a las exigencias de la ley planteamos actividades no slo lingsticas sino tambin de conocimiento de la cultura inglesa con algunas de sus manifestaciones musicales. 2. VOCABULARIO ESPECFICO Para comentar los elementos musicales tales como meloda, armona, ritmo, timbre instrumental, etc.,debemos disponer de un glosario de trminos musicales con su correspondiente traduccin para que el alumnado vaya adquiriendo la destreza de usar los trminos musicales especficos en distintas situaciones y actividades. Recogemos aqu algunos de los trminos musicales ms frecuentemente utilizados: Acento: accent Acompaamiento: accompaniment Acorde: chord Actuacin: performance. Acstica: acoustics Adicional: ledger line? Afinacin: tuning, intonation Agudo: keen, acute Alteracin: alteration Altura: pitch, tone Aria: aria Armadura: key signature Armona: harmony Arpegio: arpeggio, breaking of chords Atril: music stand Audicin: hearing, audition Auriculares: earphones, headphones Bailar: to dance Bajo: bass Ballet: ballet music Bartono: baritone singer Barra de comps: bar line Barroco: Baroque Batuta: baton Bemol: flat Binario: binary Bisel: bevel Blanca: minim Cadencia: cadence Caldern: organ point, pause

Cancin: song, tune Cantante: singer Cantar: to sing Clasicismo: Classicism Clave: key Clave de sol: G-key Clave de fa: F-key Coda: coda Comps: time, bar Composicin: composition Compositor: composer Concierto: concerto, concert Conservatorio: conservatory Contrabajo: double bass Contralto: alto Contratenor: countertenor Coral: chorale Corchea: quaver Coro: choir Cuarteto: quartet Cuerda: string Danza: dance Desafinado: out of tune Director: conductor Disco: record Embocadura: mouthpiece Ensayo: rehearsal Entonacin: intonation Escala: scale Escenario: stage Escuchar: to listen Estribillo: chorus, refrain Fuga: fugue Fusa: demisemiquaver Grabacin: recording Grave: deeptoned, low Historia de la msica: History of Music Improvisacin: improvisation Instrumento: instrument Intensidad: intensity Interpretacin: performance Interpretar: to perform Intrprete: player, performer Intervalo: interval Lengeta: reed Lnea: line Marcar el comps: to mark the time

Meloda: melody, tune Metrnomo: metronome Mezzosoprano: mezzosoprano Mondico: monodic Movimiento: speed, tempo Msica: music Musical: musical Musicalidad: musicianship Musicalmente: musically Msico/a: musician Musicologa: musicology Natural: natural Negra: crotchet Neuma: neum Nota: note Notacin: notation Obertura: overture Obra: work Odo: ear Onda: wave pera: opera Orquesta: orchestra Oyente: listener Papel pautado: music paper Partitura: score Pausa: rest Pentagrama: staff, stave Polifona: polyphony Puntillo: dot Recitativo: recitative Redonda: semibreve Regulador: hairpin Ritmo: rhythm Ruido: noise Sala de conciertos: music hall, concert hall Semicorchea: semiquaver Semifusa:semidemisemiquaver Semitono: half-tone Serenata: serenade Silencio: rest Sncopa: syncopated note Sinfona: symphony Solfeo: solfeggio Solista: soloist, solo performer Sonata: sonata Sonido: sound Soprano: soprano Sostenido: sharp Suite: suite

Tono: tone Tecla: key Teclado: keyboard Tenor: tenor Timbre: clang-colour Tocar: to play Tonalidad: tonality INSTRUMENTOS Acorden: accordeon Arco: bow Aerfono: aerophone / de lengeta: reed pipe Aerfonos: aerophonic instruments Arpa: harp Batera: drum kit, percussion section Bombo: bass drum, big drum Campana: bell Clarinete: clarinet Clavicmbalo: harpsichord Contrabajo: double bass Cordfono: chordophone Cordfonos: chordophonic instruments Corno ingls: English horn Electrfono: electrophone Fagot: bassoon Flauta: flute Flautn: piccolo flute Gaita: bagpipe Guitarra: guitar Idifono: idiophone Idifonos: idiophonic instruments NOTAS MUSICALES Do: C Re: D Mi: E Fa: F 3. AUDICIONES Entre las actividades musicales que podemos plantear en un proyecto bilinge estn las audiciones de msica vocal con textos en ingls. De esta forma el alumnado se familiariza con la lengua extranjera y conoce la msica y compositores de la tradicin inglesa. A continuacin proponemos la audicin y la interpretacin de una cancin de Navidad con texto annimo y msica del clebre compositor ingls Benjamin Britten (19131976). A New Year Carol Texto : Poema annimo recopilado por Walter de la Mare Msica: Benjamin Britten Sol: G La: A Si: B Instrumentos de viento madera: woodwinds Instrumentos de viento metal: brass instruments Lad: lute Membranfono: membranophone Membranfonos: membranophonic instruments Oboe: oboe rgano: organ Instrumentos de percusin: percussion instruments Piano: piano Saxofn: saxophone Tambor: drum Timbales: timpani Trombn: trombone Trompa: horn Trompeta: trumpet Tuba: tuba, bass saxhorn Viola: viola Violn: violin Violonchelo: violoncello Velocidad: pace Vibracin: vibration Vibrar: to vibrate Villancico: Christmas carol Voz: voice

Here we bring new water from the well so clear, For to worship God with, this happy New Year. Sing levy dew, sing levy dew, the water and the wine; The seven bright gold wires And the bugles that do shine. Sing reign of Fair Maid, with gold upon her toe, Open you the West Door, and turn the Old Year go. Sing levy dew... Sing reign of Fair Maid, with gold upon her chin, Open you the East Door, and let the New Year in. Sing levy dew... Discografa recomendada para esta actividad: Wolcum yule, Celtic and British Songs and Carols Intrpretes: Anonymus 4 con Andrew Lawrence-King Sello: Harmonia mundi 4. DANZA HISTRICA: BLACK NAG El aprendizaje de danzas histricas nos permite conocer y comprender la vida en pocas pasadas y bailar hoy tal y como se haca hace cientos de aos. Afortunadamente existen manuales de danza (publicados desde el Renacimiento) que recogen los pasos y la msica empleada para danzar. Proponemos aqu la realizacin de la danza titulada Black Nag.

Esta antigua danza popular inglesa se recoge en un conocido manual de danza publicado en 1651 por el famoso editor ingls John Playford, titulado The English Dancing Master. A esta primera edicin sucedieron otras con el nombre de The Dancing Master en cuya tercera edicin, de 1657, aparece publicada por primera vez la danza Black Nag.

Este manual contiene la msica y las instrucciones de las danzas populares inglesas recopiladas. Para realizar la danza con los alumnos proponemos los vdeos de danzas didcticos de la editorial SM, cuyo segundo volumen contiene el Black Nag, con la explicacin de cada paso. Tambin existen diversas pginas en internet que contienen la explicacin de la danza paso a paso e incluso podemos encontrar vdeos donde se muestra su interpretacin. Discografa recomendada para esta actividad: -The Chalice Well. English Traditional Music by Idlewild Sello: Idlewild Recording -English Country Dances. 17th-century ballads and dance tunes from the publications of John Playford (1623-86). Sello: Harmonia Mundi 5. PASATIEMPOS Para trabajar con la terminologa musical, podemos elaborar crucigramas, jeroglficos, anagramas, sopas de letras y todo tipo de pasatiempos que impliquen la utilizacin de vocabulario. Proponemos estos ejemplos: ANAGRAMA Figura musical U R Q A Solucin: Quaver (Corchea) E V

CRUZADA Traduce las siguientes palabras referentes a instrumentos musicales y completa la cruzada. Arco Campana Arpa Lad Piano rgano Guitarra Fagot Clarinete Acorden Cordfono Solucin H A A C L P I A R G U I N E L U T E B T A N O O R G A N B S S B C O R P D E C H O R D O P H O N E L L N N W N H A R P

BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES CONSULTADAS Gonzlez Casado, Pedro.(2000). Diccionario tcnico Akal de trminos musicales. Espaol-Ingls/Ingls-Espaol.Madrid: Ediciones Akal Vdeo: Danzas.Msica 2.Educacin Secundaria Obligatoria.Ediciones SM.(1996) Pgina web: http://www.izaak.unh.edu/nhltmd/indexes/dancingmaster/index.htm