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CAPTULO 4: TIPOS, RASGOS E INTERACCIONISMO, CARVER TIPOS Y RASGOS Rasgo y tipo tienen significados ligeramente diferentes, pero coinciden

en la idea de que la gente tiene caractersticas estables que muestra en circunstancias y momentos diversos. La idea de que la gente puede ser clasificada en tipos o categoras diferentes viene de la poca de Hipcrates, cuyas ideas fueron embellecidas por Galeno. Se crea en la existencia de cuatro grupos de individuos: Colricos (irritables), melanclicos (depresivos), sanguneos (optimistas) y flemticos (tranquilos). Cada tipo de personalidad reflejaba un exceso de uno de estos cuatro fluidos. Mas recientemente Carl Jung argumentaba que la gente puede dividirse en dos categoras: introvertidos y extravertidos. El introvertido tiende a esta solo y se comporta como si fuera tmido. Cuando vive situaciones estresantes, suele refugiarse en l mismo. El extravertido es exactamente el opuesto, alguien que no es tmido y que prefiere pasar el tiempo con otras personas a estar solo. En las tipologas, los tipos se consideran categoras distintas y discontinuas. Un ejemplo es el gnero, ya que se es hombre o mujer. Jung supona que las categoras de introversin y extraversin son igualmente discontinuas. Segn este punto de vista, una persona es una u otra cosa, y cualquier apariencia de lo contrario es una distorsin de la personalidad bsica. En contraste, los anlisis de rasgos suponen que la gente difiere en variables o dimensiones continuas. Se considera que lo que distingue a los individuos es la cantidad de caractersticas diversas que muestre su personalidad. (Las diferencias bsicas entre la gente son cuantitativas mas que cualitativas) En general, las teoras tipolgicas han quedado al margen de la psicologa de la personalidad, pues casi a todos les parece insostenible la suposicin de que la gente se divide en categoras discontinuas. Las tipologas generan una asignacin es arbitraria (ni siquiera la evidente discontinuidad en el gnero es perfecta, ya que en algunos individuos es ambiguo). En la actualidad, es mas probable que los tericos consideren a la gente en trminos de rasgos que de tipos. Eysenck da otra connotacin y habla de tipos para referirse a dos variables que considera relevantes y que sin embargo, supone distribuidas de manera discontinua. Eysenck utiliza la palabra para representar una clase de rasgo de orden superior y no para denotar discontinuidad. EL ANLISIS FACTORIAL: INSTRUMENTO PARA EL CAMINO Problema: Existe una gran cantidad de palabras que describen cualidades de la personalidad. Se cree que esa gran cantidad de palabras refleja un nmero mucho menor de dimensiones subyacentes y que lo que necesita es una manera de averiguar cuales son estas. Los psiclogos del rea utilizan una tcnica estadstica denominada anlisis factorial, que se fundamenta en una idea sencilla: Si dos o ms caractersticas covaran al ser examinada en varias personas, puede sospecharse que reflejan un rasgo comn que est detrs de ellas. La covariacin entre dos caractersticas se indica como correlacin. El anlisis factorial emplea una versin mas compleja del mtodo de correlaciones, pues en lugar de buscar una correlacin de dos variables integra una matriz de correlaciones de muchas variables. Qu sucede en un anlisis factorial?

Se empieza por obtener mediciones de muchas variables de numerosas personas. Las mediciones se obtienen por autorreportes, calificaciones hechas por observadores o codificaciones conductuales. Es posible incluso utilizar varias formas de datos en el anlisis, pero debe emplearse el mismo tipo de datos para todos los sujetos (puede utilizarse nicamente autorreportes para algunos y slo observaciones conductuales para otros en el mismo anlisis.) Una vez obtenidos los datos, se calculan las correlaciones para determinar la relacin entre par de variables. Esta matriz de correlaciones es sometida a un procedimiento denominado extraccin de factores, en la que los patrones de correlacin entre las variables se reducen a un conjunto ms pequeo de factores. Cada factor es una afirmacin acerca de variaciones compartidas entre algunas de las medidas especficas que entraron al conjunto de datos (reactivos, si los datos provienen de una escala de autorreporte o cdigos de conducta si derivan de la observacin de acciones). Ya que se tiene los factores, cada uno puede ser descrito en trminos de un conjunto de cargas (o saturaciones) factoriales, que son las correlaciones entre el factor y cada reactivo (u observacin) que contribuy a la existencia del factor (por lo general, mayor a 30) estn cargados sobre ese factor. Los reactivos que no se correlacionan bien con el factor (no se cargan) no contribuyen mucho al mismo. El ltimo paso del anlisis factorial (parte ms delicada), consiste en dar nombre a los factores. Como un factor es definido por los reactivos que se cargan sobre el, se elige un nombre que refleje tan acertadamente como sea posible el contenido de dichos reactivos, en particular, de aquellos con mayores cargas. Dar nombre a un factor es muy subjetivo. La eleccin de una etiqueta errnea puede dar lugar a problemas de interpretacin. El anlisis factorial es una herramienta que permite hacer tres cosas: - Reducir los mltiples reflejos de la personalidad a un conjunto mas manejable de rasgos mediante la identificacin de cules son los que estn detrs de todas las manifestaciones. - Proporcionar informacin que permita argumentar que algunos rasgos son ms importantes que otros, es decir, suponer que un rasgo es importante si el factor que lo refleja puede explicar gran parte de la variabilidad de los datos (factor menos variabilidad refleja un rasgo de menor importancia). - Ayuda a decir como medir un determinado rasgo por medio de la creacin de un instrumento de evaluacin, ya que se mantiene los reactivos con una alta carga (o saturacin) del factor correspondiente y los reactivos no cargados se descartan o se revisan y prueban de nuevo. Mediante el anlisis repetido, los reactivos que no permiten una buena medicin del rasgo son reemplazados por otros mejores. El anlisis factorial es de gran utilidad, pero tiene una deficiencia; solo puede brindar informacin sobre los elementos examinados, por lo que la decisin acerca de que datos tiene que obtenerse y analizarse ejerce un impacto considerable sobre los rasgos de personalidad que surgen del anlisis factorial. La aproximacin de Catell: PERMITIR QUE LA REALIDAD SE REVELE POR S MISMA Catell afirmaba que los investigadores deban determinar empricamente cuales son los rasgos que subyacen a la conducta humana. Cmo determinar empricamente la estructura de la personalidad? El lenguaje es una fuente fructfera de informacin sobre la existencia de rasgos, ya que todo idioma que evoluciona en los aos comprende palabras que describen cualquier cualidad conductual.

Es de suponer que la importancia de un rasgo se hace evidente en el nmero de palabras que lo describen, por lo que una cualidad de personalidad que es descrita por muchas palabras es quiz mas importante, principio que se conoce como criterio lxico. Catell tom 4,500 nombres de rasgos y elimin los sinnimos, quedndose con 171. Luego determin la incidencia de esas palabras y la someti a un anlisis factorial. Los factores resultantes son dimensiones que l considera importantes para la personalidad humana. As lleg a la conclusin de que la esencia de la personalidad est trazada por un conjunto de 16 dimensiones; lo que llam inventario 16FP. Aunque Catell utiliz la estrategia del lxico, tambin reconoca la importancia de utilizar diferentes tipos de datos al investigar la estructura de la personalidad. Para Catell deberan utilizarse tanto datos de autorreporte como los de calificaciones de observadores y los datos conductuales objetivos. Aunque todos los tipos de datos tienen problemas, la utilizacin de diversas clases de ellos tiende a contrarrestar los problemas de cada uno. Catell denomin a tal aproximacin multivariada. Sobre la dificultad de poner nombre a los factores, Catell inventa nombres (alaxia, praxemia ) que era poco probable que condujeran a errores porque no tenan connotaciones previas. El modelo de rasgos de Eysenck: partir de una teora A diferencia de Catell, Eysenck cree que los tericos deberan empezar con ideas bien desarrolladas sobre las variables subyacentes que desean medir, y luego medirlas de manera adecuada. Eysenck se dispuso a investigar la idea de que los cuatro tipos identificados por Hipcrates y Galeno podran ser el resultado de una combinacin de distintos niveles de dos rasgos de orden superior. Los dos rasgos de orden superior que Eysenck considera como trasfondo de la personalidad son los de introversin/extraversin y emocionalidad/estabilidad (o neuroticismo). La extraversin tiene que ver con tendencias a la sociabilidad, la bsqueda de excitacin, la vivacidad, la actividad y el dominio. La estabilidad emocional atae a la facilidad y la frecuencia con que la persona se molesta y perturba; en este caso, mayores niveles de mal humor, ansiedad y depresin reflejan mayor inestabilidad emocional. Introvertido Emocionalmente estable Pasivo, cuidadoso, reflexivo, pacfico, controlado, confiable, ecunime, tranquilo. FLEMATICO. Sociable, comunicativo, parlanchn, sensible, fcil de tratar, vivaz, despreocupado, dominante. SANGUNEO. Emocionalmente inestable Silencioso, pesimista, solitario, sobrio, rgido, mal humorado, ansioso, reservado. MELANCLICO. Activo, optimista, impulsivo, alterable, excitable, agresivo, inquieto, quisquilloso. COLRICO.

Extravertido

Cabe destacar que las dos dimensiones son continuas y que las descripciones de la tabla corresponden a casos relativamente extremos o bien definidos, mientras que la mayora de la gente est mas prxima al punto medio en ambas dimensiones y, por ende, tiene caractersticas menos extremas. La gente introvertida y emocionalmente estable suele ser cuidadosa, controlada, tranquila y reflexiva en sus acciones. Por otro lado, la combinacin de introversin e inestabilidad emocional tiende a crear un sentido mal humorado, de hosca reservada, una cualidad pesimista y ansiosa en la conducta.

Cuando la extraversin se combina con la estabilidad emocional, el resultado es una sociabilidad plcida y despreocupada; pero al combinarse con inestabilidad emocional, induce en la conducta una cualidad de excitacin agresiva. Estas dos dimensiones se evalan por un instrumento de autorreporte: Cuestionario de Personalidad de Eysenck o CPE. Se sirve del anlisis factorial pero con una meta diferente a Catell, quien lo utiliza para averiguar que dimensiones existen. Eysenck lo emplea para refinar sus escalas (qu reactivos no estn bien cargados) y para confirmar que las escalas miden los factores que pretenden medir. Eysenck y Catell compartieron algunas similitudes. Las dos dimensiones consideradas por Eysenck como rasgos superiores se parecen a dos de los tres primeros factores de los 16FP de Catell. Adems, un factor de segundo orden de los 16FP es prcticamente idntico a la extraversin. Otro, al que Catell llama ansiedad, es similar a la estabilidad emocional. Catell critica a Eysenck porque las calificaciones que utiliza no cubren el abanico completo de la personalidad. Eysenck responde que esto no quiere decir que estas dos dimensiones sean las nicas; tampoco cree que los rasgos de orden superior puedan ser descompuestos, pero s que los factores de orden superior son de mayor alcance e importancia que los rasgos mas restringidos que Catell acenta. Eysenck considera que los tipos de introversin-extraversin y la estabilidad emocional se encuentran en la cima de cualidades que se combinan y forman la personalidad. Cada tipo est formado por rasgos, que a su vez se forman de respuestas comunes que se derivan de conjuntos de respuestas especficas. Para Eysenck todos los niveles participan en la conducta, pero el ms importante es el de los tipos. Eysenck cree que los tipos se relacionan con aspectos del funcionamiento del sistema nervioso, faceta biolgica de su teora. Tambin encuentra una tercera dimensin, denominada psicoticismo, y que consiste en la predisposicin a volverse psictico o socipata. (Gente hostil, manipuladora y afecta las experiencias inusuales). OTRAS BASES TERICAS: Los conceptos populares y el crculo interpersonal Gough ha argumentado que algunos aspectos de la conducta a los que llama conceptos populares, son comunes a todas las culturas y sociedades porque surgen de manera natural de la interaccin social. Por supuesto, la fuerza de esa tendencia vara con cada individuo. En opinin de Gough conceptos populares como este son aspectos bsicos de la personalidad humana y en consecuencia, deben medirse. Gough desarrollo el Inventario Psicolgico de California, o CPI, valindose de los conceptos populares como base terica para el desarrollo de 10 escalas. Por ejemplo, la escala de socializacin del CPI mide una clase de madurez relacionada con la responsabilidad social y comprende la tendencia a percibir e interpretar aspectos de las situaciones sociales y a modificar las acciones en funcin de eso. Al igual que Eysenck, Gough parti de una aproximacin terico para la elaboracin de su escala, pero antes de decidir qu rasgos deban ser medidos, tom en cuenta tambin sus observaciones de las distintas sociedades y de las cualidades que compartan. Leary, Wiggins: Los rasgos que influyen en la calidad de las experiencias interpersonales son los aspectos bsicos de la personalidad, el crculo interpersonal: son 8 patrones interpersonales dispuestos alrededor de dos dimensiones bsicas de las relaciones humanas, el dominio (o estatus) y el amor. Wiggins seala que las diversas personalidades surgen de la combinacin de valores en esas dos dimensiones. Las cualidades de introversin/extraversin aparecen en este crculo interpersonal pero Wiggins las considera mas bien como resultado de las otras dos cualidades.

Apartado: Surge la conducta de los rasgos o son los rasgos acumulaciones de estos? La mayora de los tericos piensa que los rasgos son estructuras en lo oculto de la persona. Por ejemplo, Catell hablaba de 16 rasgos fuentes, transmitiendo la idea de que el rasgo es el origen de la conducta. As la conducta surge de un rasgo (o varios rasgos, como sugirieran Eysenck, Wiggins o Catell). Sin embargo, hay otros tericos que han cuestionado esta suposicin. Buss y Craik han argumentado que los rasgos no son cualidades internas que se manifiestan en la conducta sino que etiquetas que resumen una coleccin de actos conductuales. Buss y Craik se preguntan qu significa decir que alguien es dominante (o cualquier rasgo). La respuesta es que significa que con frecuencia hace cosas que la mayora de la gente considera dominantes (realiza actos ms a menudo que los dems). Esta postura es la de aproximacin de la frecuencia de los actos. El nuevo consenso sobre las dimensiones bsicas de la personalidad: los cinco grandes Nuevo consenso: La personalidad puede estar constituida por cinco rasgos de orden superior. Propuesta en 1949 por Fiske, quien inform que no haba logrado reproducir la estructura de 16 factores de Catell. A pesar de esto, existe an mucho desacuerdo respecto a cuales son con exactitud las cinco dimensiones. El desacuerdo puede atribuirse a dos fuentes. Primero, uno de los pasos ms difciles en el anlisis factorial es dar nombre a los factores. Es, entonces, natural que existan desacuerdos en la interpretacin. Segundo, lo que parezca cada factor depende de las pruebas incluidas en el estudio. Si una cualidad de la conducta es dejada fuera o no est bien representada en los reactivos obtenidos, se perder su participacin en un rasgo. Es por ello que distintos anlisis con medidas diferentes pueden llevar a conclusiones dismiles sobre el significado de los factores. Cinco factores principales en la personalidad: Extraversin, agradabilidad, escrupulosidad, emocionalidad, intelecto. (Digman e Inouye, McCrae y Costa, Norman, Peabody y Goldberg). El primer factor suele denominarse extraversin. Lo que mejor caracteriza a este factor es la asertividad, una expresin abierta de los impulsos; en otras, es una especie de dominio y seguridad confiada; a veces es una cualidad de felicidad. Tambin se considera que incorpora sociabilidad. El segundo factor es llamado agradabilidad. Digman ha afirmado que este rasgo no es slo ser clido y agradable en contraposicin de ser frio; puede incluir un tipo de aceptacin dcil o un sentido de proteccin y apoyo emocional. Cualidad opuesta que puede convertirse en hostilidad hacia los dems. Escrupulosidad, no refleja plenamente cualidades que a menudo se cargan, como planeacin, persistencia y esfuerzo por alcanzar metas. Tiene dos matices: se carga tanto sobre este factor como sobre el de agradabilidad, lo cual sugiere que escrupulosidad no es el mejor nombre para dicho factor. Digman sugiere que puede identificarse con voluntad; otros apremio y responsabilidad. Emocionalidad se cree que corresponde a lo que Eysenck tena en mente al poner estos trminos (neuroticismo). Digman y Takemoto-Chock prefieren llamarlo desorganizacin emocional porque las escalas que contribuyen al mismo transmiten mas que la simple presencia de emocin. Lo que parece ser el meollo del factor es la experiencia de ansiedad.

Intelecto: El ms polmico. Al inicio Catell meda las cualidades para la inteligencia, pero dejo de hacerlo y sugiri el trmino cultura para referirse al conjunto restante de cualidades. Peadbody y Goldberg hicieron notar que al reintroducir en las calificaciones medidas relacionadas con la inteligencia se unan a las escalas de cultura y en consecuencia, pareca mas adecuado el trmino intelecto. Costa y McCrae prefieren otro nombre: apertura a la experiencia. Peabody y Goldberg sugieren que esta medida se relaciona con el aspecto imaginativo del intelecto, pero no mucho con el lgico. Cuando ambos se fusionan se refuerza la idea de que el factor es intelecto. LOS CINCO FACTORES EN RELACIN CON OTROS MODELOS La comparacin mas sencilla es con la teora de Eysenck. Dos de los cinco factores son similares a los rasgos de orden superior de Eysenck, la extraversin y la estabilidad emocional. Tambin se ha sugerido que el psicoticismo, representa una mezcla de caractersticas que contribuyen a los factores separados de agradabilidad y escrupulosidad. Otra comparacin es que los cinco factores son considerados como rasgos de orden superior que incorporan rasgos ms restringidos. Se compara con Wiggins: Las dimensiones bsicas del circulo interpersonal son el dominio y el amor (agradabilidad). Si se considera al dominio como aproximadamente equivalente a extraversin, entonces el crculo interpersonal parecera comprender los dos primeros factores: extraversin y agradabilidad. Trapnell y Wiggins extendieron la prueba interpersonal para incluir escalas adicionales, lo que trajo un mejor ajuste con el modelo de los cinco factores. No obstante surge la interrogante de cual es la mejor manera de considerar al primero de los cinco factores, como dominio/asertividad o como extraversin. Wiggins no ve la extraversin como bsica, sino como una combinacin de cualidades. Otra aproximacin es el anlisis que Gough de los conceptos populares. Gough analiz los factores de 20 escalas de conceptos populares y obtuvo cuatro, que se parecen a cuatro componentes del modelo de cinco factores (aunque emocionalidad se fusiona con otras cualidades en lugar de ser un factor per se). McCrae, Costa y Piedmont concluyeron a partir de una investigacin adicional que a excepcin de la agradabilidad existe buena vinculacin entre el CPI y el modelo de los cinco factores. DATO: Gran parte de la investigacin sobre este modelo ha utilizado escalas diseadas especficamente para medir cualidades que se ajusten al mismo, lo que puede sacar conclusiones apresuradas. Son los rasgos de orden superior el mejor nivel? El modelo de los cinco factores consta de rasgos de orden superior e incorpora rasgos subordinados. Quienes emplean este modelo destacan la utilidad de examinar los patrones de rasgos dentro de cada factor, pero esta aproximacin no siempre es apoyada. Se despierta la duda de si no se pierde algo cuando los rasgos de nivel inferior se combinan para crear los rasgos de orden superior. La evidencia sugiere que efectivamente algo puede perderse. Mershon y Gorsuch reexaminaron dos de cuatro estudios que relacionaban los 16FP con criterios de la vida real. En cada caso, realizaron dos anlisis, uno en el que se predeca el resultado a partir de las 16 escalas separadas y otro en que el resultado se predeca de seis factores de segundo orden. La prediccin hecha por las 16 escalas fue mejor que la hecha por seis factores. Pero la mejor prediccin tena un costo: para comprender los hallazgos hay que tener presentes 16 rasgos en lugar de seis. Parece una especie de trueque: usar los rasgos de orden superior crea una imagen mas intuitiva y fcil de recordar. Usar los rasgos de mas finos aumenta la precisin. Versiones nomottica e idiogrfica de los rasgos

La idea de que los rasgos existen y que tienen el mismo significado psicolgico para todos se conoce como la aproximacin nomottica a la personalidad. Esta versin resalta las comparaciones entre la gente, que obviamente no pueden realizarse a menos que los rasgos signifiquen lo mismo para distintos individuos. Segn esta versin, que es la que ha predominado en la psicologa de los rasgos al menos en los ltimos 30 aos, la gente difiere solo en el grado en que el rasgo est presente. La aproximacin idiogrfica, propuesta por Allport, hace hincapi en que cada persona es nica. Sugiere que puede haber tantos rasgos aparte como individuos que los posean. Desde esta posicin, hay veces que resulta imposible comparar a la gente porque cada quien est en una escala diferente. Aun si el mismo rasgo es relevante para dos sujetos, difiere en la importancia que reviste para cada cual. Baumeister y Tice acuaron el trmino metarrasgo para referirse a la cualidad de poseer o no un rasgo determinado. Han obtenido evidencias con la idea de que rasgos especficos son importantes para algunos individuos y no para otros. La presencia o ausencia de un rasgo da estructura a la personalidad. Los que favorecen la aproximacin nomottica no rechazan la idea de que cada individuo es nico, sino que consideran que la unicidad refleja una combinacin nica de niveles de muchos rasgos y que estos son los mismos para todos. Tambin los psiclogos que resaltan la importancia de la aproximacin idiogrfica no rechazan del todo la nomottica. De hecho, Allport se vali de ella en la mayor parte de su trabajo, aunque crea que produca sobresimplificaciones. Para l los psiclogos no deben perder de vista que: incluso los rasgos que la gente parece compartir tienen siempre un sabor personal (puede obedecer a las diferencias en la forma en que ese rasgo es expresado) y vara de un individuo a otro. RASGOS, SITUACIONES Y APROXIMACIN INTERACCIONISTA Es caracterizable la conducta? Se supone que los rasgos son aspectos estables de la personalidad que influyen en la conducta en una amplia gama de situaciones. De esta forma, las diferencias en un rasgo deberan correlacionarse con diferencias en los comportamientos relacionados con el rasgo. Resulta sorprendente que a menudo no se encuentre correlacin entre esas medidas, acuo la frase coeficiente de personalidad para caracterizar la modesta relacin entre los autorreportes y la conducta. Situacionismo Se denomina situacionismo a una postura crtica de la aproximacin de los rasgos segn la cual las variables situacionales son ms importantes que la personalidad en la determinacin de la forma en la que se comporta la gente. Muchos supusieron que las correlaciones entre los rasgos y la conducta eran bajas porque las variables situacionales sobrepasaban el efecto de la personalidad, creencia errnea. Funder y Ozer retomaron estudios del efecto de variable situacional sobre la conducta y convirtieron las estadsticas originales en correlaciones (manera en que suelen expresarse los coeficientes de personalidad). En sorpresa, estas correlaciones eran aproximadamente del mismo tamao que los coeficientes de personalidad que haban criticado tan acremente. Entonces, el situacionismo no resuelve el problema de predecir con exactitud el comportamiento. Apartado 4.3: Dnde se encuentra la personalidad, en el individuo o en la mente del observador? Los estudios de factores de la personalidad han encontrado en muchos estudios de autorreportes y calificaciones de observadores un patrn consistente de factores. Sin embargo, un hallazgo simple ha cuestionado esto.

El hallazgo ocurri en un estudio en el que estudiantes calificaron a algunos de sus compaeros en escalas de personalidad. Algo novedoso es que los sujetos de este estudio no se conocan, sino que se les pidi que se imaginaran cmo era la otra persona. El anlisis factorial de las calificaciones produjo una estructura de factores casi idntica a la de otros estudios que utilizaban el mismo conjunto de escalas. Hallazgos como este han llevado a algunos a sugerir que el anlisis factorial de las escalas de personalidad nos indican mas sobre los procesos cognoscitivos que sobre la personalidad. Si existe una conexin semntica entre las palabras (entre sincero y amable o entre agresivo y masculino), los jueces suponen que existe una asociacin conductual entre las cualidades a las que se refieren las palabras. Las cualidades conductuales pueden no estar relacionadas, por lo que en las calificaciones puede surgir un factor de personalidad que no existe en la conducta. Segn esto, la gente adquiere una serie de suposiciones sobre la estructura de la personalidad que luego aplica de manera acrtica al hacer juicios de otros. Este patrn se denomina teora implcita de la personalidad. Se ha sugerido que una vez que la gente conoce un rasgo del sujeto, utiliza sus teoras implcitas para inferir otros rasgos. Estos estudios han sido criticados por ser metodolgicamente inadecuados. Se descubri que el patrn de calificaciones de rasgos permaneca igual aunque fueran hechas bajo procedimientos que impedan que los sujetos se apoyaran en similitudes semnticas. Hay evidencia de que los autorreportes a menudo se correlacionan bien con los reportes de jueces, y que ciertos aspectos de la personalidad pueden ser encontrados rpido, lo que sugiere que la personalidad no solo estn en la mente de los observadores. Interaccionismo El interaccionismo es la idea de que los rasgos de la personalidad y las situaciones interactan para influir en la conducta. Ni los ambientes ni la persona por separado dan una explicacin completa. El interaccionismo est vinculado a la comprensin, mediante el anlisis de varianza de la forma en la que dos variables (o en este caso, dos clases de variables) influyen en un resultado. Cuando una situacin y un rasgo se examinan en el mismo estudio, hay tres fuentes sistemticas de influencia sobre la conducta. A veces las variaciones en la situacin tienen un efecto global, por ejemplo, las situaciones estresantes pueden inducir depresin. En ocasiones, las variaciones en un rasgo tienen un efecto global: por ejemplo, la gente que es susceptible a la depresin puede deprimirse con mayor frecuencia que otros. No obstante tambin es posible que interacten la situacin y el rasgo. En este anlisis de varianza del interaccionismo hay varias caracterizaciones de cmo interactan situaciones y disposiciones para determinar el comportamiento. Quiz la mas obvia es que una situacin puede tener un impacto sobre un tipo de personas pero no sobre otras. Otra forma de describir las interacciones consiste en afirmar que algunas situaciones permiten la fcil expresin de la personalidad (en contraste con esforzarse por sacarla a relucir), mientras que otras la restringen a canales especfico e impiden la expresin de personalidad. Mas all del anlisis de varianza en el interaccionismo El modelo del anlisis de varianza se deriva de un contexto la investigacin de laboratorio- en el que el investigador coloca a los sujetos en situaciones idnticas y, por lo general, transmite la suposicin de que quienes se encuentran fuera del laboratorio comparen situaciones idnticas. Esta suposicin es errnea, lo que ha sido indicado por varios investigadores. Fuera del laboratorio (y a veces en el mismo) la gente hace elecciones sobre los ambientes a los que ingresa. Algunos eligen ir a la iglesia mientras

otros no. Al tomar decisiones sobre los medios a los que entran, los individuos influyen en las conductas que exhiben. Las elecciones que haga dependen en parte de las diferencias de personalidad, las elecciones representan una interaccin entre el individuo y la situacin. Otra forma en que interactan personas y situaciones fuera del modelo del anlisis de varianza surge del hecho de que la gente difiere en los tipos de respuesta que produce en los otros. Algunas personas lo hacen sonrer de manera natural, mientras que con otras frunce el ceo desde que entran en la habitacin, los introvertidos tienden a conducir las conversaciones en una direccin. Hay personas que manipulan utilizando tcticas como el encanto, la coercin y el silencio. (Cambian la situacin). Otras contribuciones para comprender la consistencia La aproximacin interaccionista ha desempeado un papel importante en la explicacin de por qu la relacin entre autorreportes y la conducta es menos que perfecta. Pero tambin ha habido otras contribuciones que, en general, complementan el punto de vista interaccionista. Hay personas ms consistentes que otras? Es una aproximacin a la comprensin de las pobres asociaciones entre los autorreportes y la conducta. Ben y Allen estudiaron este asunto pidiendo a sus participantes que reportaran sus rasgos caractersticos en dos dimensiones y que dieran cuenta de que tan consistentes eran ellas. Los investigadores obtuvieron luego informacin sobre la conducta de cada persona en las mismas dimensiones. La conducta de los que se consideraban inconsistentes no poda predecirse muy bien a partir de sus autorreportes. Por otro lado, los autorreportes de quienes se decan muy consistentes eran buenos predictores de sus acciones. Viva imagen de la consistencia de los rasgos. Kenrick y Stringfield sealan que no es que algunos sean predecibles y otros no, sino que todos son predecibles en algunos aspectos pero tambin impredecibles en otros. Para probar esta idea, hicieron que sus sujetos reportaran varios tipos de conducta y luego retrocedieran y calificaran su inconsistencia en cada una. Amigos y familiares calificaron luego a los sujetos en estas conductas. La correlacin promedio entre los autorreportes y las calificaciones de los observadores eran de asociacin bajo pero para las dimensiones en las que los sujetos afirmaban ser consistentes las correlaciones excedan a .60. Autosupervisin: A las personas con un nivel elevado en autosupervisin les gusta ajustarse poco a poco a las situaciones. Gente con un bajo nivel de autosupervisin se inclinan mas a comportarse de la manera en que creen ser. Quienes tienden a la autosupervisin deberan ser menos consistente de una situacin a otra que la conducta de los que tienen niveles bajos de autosupervicin. Este parece ser el caso. Se miden al mismo nivel los autorreportes y la conducta? Otro ngulo del vnculo entre el autorreportes y la conducta atae a la naturaleza de las medidas. Los autorreportes de la personalidad suelen ser amplios. En contraste, la conducta generalmente implica una sola accin especfica. Este punto de vista sugiere que las correlaciones deberan ser mas fuertes si el autorreporte y la conducta tuvieran el mismo nivel de especificidad. Un autorreporte global puede no predecir bien la conducta especfica, pero debe predecir mejor un criterio de actos mltiples, que es un ndice derivado de la medicin de varios actos conceptualmente relacionados. Un rasgo puede ser exhibido de muchas maneras, pero personas diferentes pueden mostrarlo de maneras distintas en diversos grados. Si obtiene datos de varias conductas, las cuales reflejan el rasgo en que est interesado, tiene mayor probabilidad de incluir para cada persona de su muestra un contexto en el que se exprese el rasgo, por lo que la correlacin entre rasgos y conducta debera mejorar y ese es el caso.

* Al hablar de la personalidad de otros suele emplear lmites verbales, palabras que restringen la aplicabilidad de un rasgo. El uso de limites, como a veces, supone que se piensa que las conductas basadas en rasgos solo ocurren en ciertas situaciones. Qu tanto es suficiente el muestreo de la conducta? Epstein asevera que el error del muestreo es grande cuando algo se mide una sola vez. Por supuesto, sta es la razn por la que las escalas de personalidad utilizan ms de un reactivo para medir cualquier cosa e incrementar la confiabilidad. Pero es menos probable que la gente piense en la confiabilidad cuando mide la conducta abierta. Epstein sugiere que las correlaciones entre las medidas de personalidad y la conducta pueden fortalecerse si la conducta se muestrea mas de una vez y luego se combinan las medidas, proceso llamado agregacin. Entre ms muestras se combinen, mas fuertes deberan ser las correlaciones. (La agregacin difiere de la creacin de un criterio de actos mltiples porque evala la misma conducta repetidamente en lugar de evaluar una gama de conductas diferentes). Sujetos completaron un escalas de personalidad en dos semanas, registraron sus sentimientos y conductas. Se descubri un mayor incremento en la estabilidad de las conductas cuando se promediaron a lo largo de mayores periodos. Se cambiaba mucho de un da a otro. Las diferencias eran estables cuando se condensaron de un periodo mayor. La crtica mas notable es que cuando se piensa en la consistencia, generalmente es en la consistencia de los sucesos cotidianos. Si de verdad los rasgos tienen una influencia importante sobre los sentimientos y las acciones no tendra que ser necesario condensar el valor de los acontecimientos de una semana para poder verlo. Aunque Epstein afirme obtener mucha consistencia a la larga, tambin est diciendo que existe poca consistencia a corto plazo. Apartado: Qu tan consistente es la personalidad a lo largo del tiempo? Se adopt mtodos centrados en la persona para examinar la estabilidad, es decir, mirar el patrn de cada una durante el tiempo que dur un estudio. Estos procedimientos revelan que, mientras que algunos rasgos permanecen bastantes estables por largos periodos, otros experimentan cambios grandes y abruptos. Sin embargo, no queda claro que es lo que determina el patrn mostrado por cada quien. Otro proyecto se ha centrado en dos cualidades muy especficas de la personalidad infantil (la timidez y el temperamento) y la forma en la que predicen la conducta adulta. El estudio inici con madres de nios de 8-10 aos que hablaban de cmo eran sus hijos. Posteriormente, se entrevisto a los hijos cuando tenan 30-40 aos y vivan con sus cnyuges y sus propios hijos. Las entrevistas revelaron que los chicos que en la niez hacan berrinches al crecer eran hombres malhumorados; las nias con pataletas no se vean as al ser entrevistadas cuando adultas, pero sus familias las vean como madres malhumoradas. Este y otros estudios hacen evidente que algunos aspectos de la personalidad pueden permanecer relativamente consistentes por largos periodos a pesar de las presiones del ambiente. Este tipo de consistencia es una razn mas para creer en la realidad de esos rasgos. Retrospectiva La imagen de los rasgos que surge de las ideas analizadas difiere considerablemente del retrato simple con el que comenzamos. La postura actual no es una imagen en la que los rasgos ejerzan una influencia constante sobre la conducta, mas bien hay ocasiones en la que las diferencias en los rasgos son muy importantes y en otras en las que no lo son en absoluto.

La gente exhibe rasgos al elegir situaciones y no solo al verse forzada a reaccionar ante situaciones. Esta aproximacin dinmica a la comprensin del papel de los rasgos en el ambiente social continuamente cambiante reconoce las complejidades de la conducta que haban sido ignoradas. As el retrato resultante se considera un progreso sobre las concepciones mas simples de los efectos de los rasgos. De verdad crey alguien en el viejo punto de vista? La nueva imagen es ciertamente mas precisa que las concepciones mas simples, pero que tan nueva es?. En realidad no tanto, pues varios de los primeros tericos de los rasgos dijeron lo mismo pero no con la fuerza con la que se hace ahora. En 1937, Allport escribi que los rasgos a menudo son activados en una situacin pero no en otra. El efecto del rasgo depende ms bien de si se produce en la situacin. Incluso crea incluso que la gente tiene rasgos contradictorios y que lo que impide que se conviertan en un problema es que los diferentes rasgos son activados por situaciones distintas. Tambin seala que las personas eligen las situaciones en las que entran y modifican activamente aquellas en las que se encuentran. El problema fue siempre tan malo como pareca? Mischel afirm que la correlacin entre personalidad y conducta era de alrededor de .30, lo que es bajo, pero en algunos estudios recientes se ha descubierto relaciones mas fuertes que estas. Tambin es cierto que existen razones estadsticas del porqu una correlacin de .30 no es tan mala despus de todo. Muchas conductas son influidas por mas de un rasgo a la vez. Sin embargo, siempre que una conducta recibe la influencia no de uno sino de varios rasgos, el simple hecho de la influencia mltiple establece limitaciones a lo fuerte que puede ser una correlacin para un rasgo nico. Esta limitante parece ser exactamente la misma que el muy difamado coeficiente de personalidad. EVALUACIN Comparacin de los individuos: perfiles de personalidad Independientemente de la forma del inventario, la versin nomottica de la psicologa de los rasgos supone que cualquier persona puede ser localizada en algn punto de cualquier dimensin que se considere importante. Los inventarios que miden estos rasgos se utilizan para crear perfiles de los individuos, que es una descripcin resumida del lugar que ocupa el sujeto en cada dimensin medida por el inventario (es posible hacerse una idea de cmo es y de cmo es probable que se comporte.) Un desplazamiento de un solo rasgo cambia el balance de la caracterstica del individuo y por ende, su forma de actuar en diversos ambientes porque posee una combinacin nica de niveles de rasgos.

PROBLEMAS DE CONDUCTA Y CAMBIO CONDUCTUAL. Se ha hecho mltiples esfuerzos para la evaluacin de trastornos, los que se basaron en la suposicin de que los problemas reflejan directamente los rasgos del individuo. Las diferencias entre las categoras de problemas reflejan el hecho de que cada rasgo(s) esta vinculado con una clase distinta de problemas. El intento por comprender la psicopatologa consisti a gran medida en una tentativa de categorizacin que permitiera identificar, en la conducta de la gente, los signos (indicadores de los rasgos) asociados con una clase de rasgos estn vinculadas con cierto tipo de problemas. El proceso dio lugar a una taxonoma para identificar y etiquetar los problemas, misma que ha sufrido varias revisiones.

La taxonoma ofrece un conjunto de categoras en las que puede colocarse a gente, pero su anlisis permite apenas afirmar que ciertas clases de rasgos estn vinculadas con cierto tipo de problemas, asociacin que ocurre de dos maneras sin importar de qu rasgo se trate. Otros rasgos se relacionan con los problemas porque el rasgo define anormalidad. El modelo de Eysenck comprende el psicoticismo, una predisposicin a un amplio conjunto de trastornos psicolgicos. Las personas difieren en el grado en que puede esperarse que presenten sntomas de trastorno. Wiggins y Pincus descubrieron que el modelo de los cinco factores estaban bien representados en las medidas de patologa. El interaccionismo en los problemas de conducta La lgica del interaccionismo ha demostrado ser til tambin para entender los problemas. Una idea bsica es que las diferencias individuales son importantes en algunas situaciones pero no en otras. Al aplicarse a los problemas conductuales, esa nocin adquiere connotaciones ligeramente distintas, que son mas fciles de entender si se piensa en un rasgo como vulnerabilidad o susceptibilidad a un problema. Decir que una persona es susceptible a sufrir un problema no significa que lo tenga, sino que es mas fcil que el problema se le presente que a otras. En trminos de interaccionismo hay situaciones en las que la susceptibilidad importa y otras en las que no. Las situaciones en las cuales la susceptibilidad importa generalmente son aquellas en las que el individuo esta bajo mucha presin, por lo que a esta aproximacin a los problemas se la conoce como modelo de ditesis-estrs (ditesis significa predisposicin). Segn este modelo, para que el problema se haga manifiesto se requiere que exista una interaccin entre la ditesis y cierto grado de estrs. Cambio conductual La aproximacin de los rasgos es inherentemente pesimista acerca del proceso teraputico del cambio conductual. Si los rasgos definen la personalidad Cmo pueden resolverse los problemas sin cambiar de personalidad? Catell sostena que la gente con trastornos graves presenta un funcionamiento defectuoso de la personalidad. Los rasgos son estables y cualquier cambio que la terapia produzca probablemente tendr que ver con la forma en la que los rasgos se presentan en la conducta ms que con los propios rasgos. Si los problemas surgen por una interaccin entre susceptibilidades y situaciones difciles, sera til que los susceptibles evitaran las situaciones en la que es probable que se presenten estresores importantes. Desde luego esto es algo que la gente suele hacer. Las personas ejercen cierto grado de control sobre las situaciones a las que deciden entrar. As como algunos toman la decisin de ir a la iglesia y otros no, otros resuelven evitar situaciones en las que su vulnerabilidad los pone en riesgo.

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