CRECIENDO EN MIS DIFERENTES DIMENSIONES HUMANAS

OBJETIVO: Orientar en procesos relacionados con la realizacin plena de las mujeres y hombres mediante la exploracin de sus dimensiones, con el nimo de incentivar su auto reconocimiento que permita mejorar su calidad de vida. RECURSOS: Tiras de papel peridico, dibujos, hojas, cinta, grabadora, cd. GUIA: aludo. !ntroduccin al tema. "aler#a lluvia de ideas. ocializacin. $e%lexin.

METODOLOGIA: e ubican en el tablero o en una pared las tiras de papel con los nombres de las dimensiones junto con un dibujo alusivo a cada una de esas. &uego cada uno de los integrantes escribe en pedazos de papel palabras claves que lo identi%iquen con la dimensin y los pega junto a los dibujos. 'osteriormente se socializan las caracter#sticas de las tres primeras dimensiones (espiritual. ocial ,corporal) y se hacen una serie de preguntas para su re%lexin. *on que dimensin siente ms a%inidad+ *ul cree que deber#a %ortalecer+ *ules son las cualidades de un ser espiritual+ *ules son las cualidades de un ser corporal+ *ules son las cualidades de un ser social+

REFLEXION:

e les pide a los participantes que guarden sus materiales ,se queden en silencio y cierren los ojos para realizar una re%lexin por medio de una grabacin relacionada con la temtica. FUNDAMENTACION TEORICA: Temtica, -imensiones .umanas. /ntendemos las dimensiones como el conjunto de potencialidades %undamentales del ser humano con las cuales se articula su desarrollo integral, por medio de las cuales es posible dar cuenta o hacer re%erencia acerca de aspectos espec#%icos del desarrollo humano integral y continuo ,tales como,valores,actitudes,competencias,conocimientos,sentimientos,autoestima y dimensin del %uturo. DIMENSION ESPIRIUAL. 'osibilidad que tiene el ser humano de trascender e ir mas all de su existencia para ponerse en contacto con las dems personas y con sus propias creencias, doctrinas, ritos y convicciones que dan sentido a su propia vida. /sta dimensin se desarrolla cuando a la persona se le o%rece la posibilidad de salir de s# misma para relacionarse y acoger a los otros cultivando una relacin personal y comunitaria con -ios. /sta relacionada con la comunidad como el lugar privilegiado en donde la persona se encuentra con los dems, dando y suscitando sentido a la existencia individual o colectiva0 con lo espiritual, es decir con todas las operaciones y actividades internas que vivencia la persona y que tiene que ver con la construccin de sentido para los seres humanos y con la %e como la actitud de obediencia y %idelidad humana, por la cual la persona se adhiere al ser transcendente y responde de una manera coherente a las exigencias de sentido que este se plantea. DIMENSINO CORPORAL: *apacidad del ser humano de mani%estarse as# mismo desde su cuerpo y con su cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia material , para as# participar en procesos de desarrollo %#sico y motriz. e desarrolla conoci1ndose y apropindose del mundo mediante experiencias sensoriales y precept2ales ./n el mbito sensorial gracias a sus cinco sentidos para desarrollar habilidades como el equilibrio , la coordinacin ,la conciencia corporal ,la atencin, la memoria ,el procesamiento auditivo y la conciencia del cuerpo en el espacio .&os seres humanos captan estos est#mulos y de esa manera se adaptan.

&a persona piensa, planea y anticipa sus acciones las cuales le permiten adaptarse a la realidad, desarrollar la toma de conciencia en lo corporal y en el concepto de espacio y tiempo. /sta dimensin tambi1n se desarrolla en los procesos de aprendizaje y cuando se vincula a los dems en intercambios culturales con otros seres humanos. DIMENSION SOCIAL, *apacidad de comprender, construir y aplicar creativamente los saberes en la interaccin consigo mismo, los dems y el entorno posibilitando trans%ormaciones constantes. e desarrolla cuando la persona establece una relacin con el mundo y el medio en el que se halla inmersa permiti1ndole distinguir una cosa de las dems para la interaccin con el otro, interpretar los conocimientos que viene de %uera, reconocer y adaptarse a las condiciones de vida que le son desconocidas en su realidad ./s aqu# cuando el ser humano desentra3a, comprende e interpreta los sentidos y los comunica a trav1s del lenguaje verbal y no verbal. &as personas se convierten en seres sociales cuando establecen una comunicacin en la que se da y se recibe in%ormacin acerca de las necesidades, deseos, percepciones conocimientos o emociones y con las cuales se mani%iestan di%erentes signos, propios de la identidad cultural. Bibliograf a !o"#$l%a&a, Texto didctico. &a %ormacin ./d.4*O-/ !.*olombia,5677. integral y sus di%erentes dimensiones