LIVRET

PLATEFORME PEDAGOGIQUE MOODLE

Celivretvavouspermettredutiliserlaplateformepdagogique Moodlefacilement,envousaccompagnementlorsdesapriseen main. MoodlePremierspas:linterface Fichespratiques: Mettreunfichierenligne(PDF,openoffice/office,etc.) Mettreunepageenligne(ditionduntextedansla plateforme) Inscrireunepersonnedanssonespacedecoursselonson statut Activits: Crerunespacededptderenduspourvostudiants

UniversitduSudToulonVar ServiceNTIC 0494142895 tice@univtln.fr

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2011

TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas

TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas
CetutorielvouspermettradapprhenderlaplateformedenseignementMoodletraversles principalespossibilitsetfonctionnalitsdisponibles. Sommaire 1.PrsentationrapidedelaplateformeMoodle 2.CommentaccderlaplateformeMoodle? Enaccsdirect AtraverslEnvironnementNumriquedeTravail 3.QuipeutaccderlaplateformeMoodle? 4.LesdiffrentsrlesdesusagersdansMoodle Ladministrateur Legestionnairedecours Lenseignant Letuteur(enseignantnonditeur) Ltudiant Linvit 5.PrsentationdelinterfacedeMoodle Pagedaccueil Lapagedecoursetsesdiffrentscomposants o Labarredenavigation o Lecontenuducours 6.Gnralitsconcernantlagestionduncours Paramtresducours Attributionsdesrles Groupes Rapportdactivits Notes Questions Sauvegardeetrestauration/rcuprationducours o Sauvegarde o Restauration o Importation o Rinitialisation Fichiers 7.Inscriptionuncours 8.Lesblocsfonctionnels 9.Lesressourcesducours Prsentationdesressources Ajoutduneressource Lesparamtrescommunsauxressources

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Mars2011

TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas o Nomdelaressource o Rsumdelaressource o Ajout/crationducontenudelaressource o Paramtredaffichage o Enregistrement Listerlesressourcesducours Afficheenmodecriture/enmodelecture

10.Lesactivitsducours:collaborationetvaluation Prsentationdesactivits Outilsdecommunication Outilsdvaluation Constructioncollaborativedecontenus Affichageenmodecriture/enmodelecture Lesparamtrescommunsauxactivits o Nomdelactivit o Descriptiondelactivit o Paramtres Leblocactivits 11.Lemodedition Accderaumodedition Lesiconesdumodedition o Dplacements o Affichage o Edition o Autres Editeurintgr Contrlelaffichage:prendrelerle LemenuAller

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TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas 1. PrsentationrapidedeMoodle MoodleestlaplateformepdagogiquedelUSTV,permettantdaccompagnerlesenseignantsetles tudiantstoutaulongdestudes,quecesoitenenseignementprsentieloudistance. Cetteplateformepermetdassurerlagestiondesressourcespdagogiquesetdyassocierdes activitsdapprentissageinteractivesetdespossibilitsdvaluationdestudiants. Parmilesactivitsvotredisposition,vousallezpouvoirutiliserdes: outilspdagogiques:gestionnairederessources,diteurenligne,blogs,fluxrss,leons, outilsdecommunicationsynchronesounon:forumsdediscussion,chat,sondages outilscollaboratifsdetravail:groupes,wiki,atelier,journal,glossaire,basededonnes outilsdvaluation:dptdedevoirs,testsenligneavecmutualisationdequestions LaplateformeMoodleestpersonnalisable,traverslusagedeblocsfonctionnels,vouslaissantainsi disposervotreespacetelquevoussouhaitezenseigner. Modulable,laplateformepdagogiquedelUSTVsarticuledoncautourduparcourspdagogiquede ltudiant,soitenprsentantlescourssousformethmatiqueouhebdomadaireselonvotrechoix. 2. CommentaccderlaplateformeMoodle? EnAccsdirect:

http://moodle.univtln.fr
ApartirdelENT:

ENT>Pdagogie>Moodle
3. QuipeutaccderlaplateformepdagogiqueMoodledelUSTV? LaplateformepdagogiquedelUSTVestouvertetoutepersonneappartenantlacommunaut universitaire(tudiants,enseignants,chercheurs,administratifs)etlaccssefaitparidentification avecvotreloginetmotdepassehabituel. LesenseignantsvacatairesoutemporaireslUSTVdoiventdemanderlouvertureduncomptesurle systmedinformationdelUniversitpourpouvoirdisposerdunaccslaplateformeMoodle. Unefoisconnect,lusagerdisposedunprofilquilpeutpersonnaliser(photo,description, coordonnes)etunemessagerieinternepersonnelle.Ceprofilestaccessibleencliquantsursonnom unefoisconnect. Seulslesmembresdupersonnel(enseignantouautres)delUniversitduSudToulonVarpeuvent crerdescoursdansMoodle.Pourcela,vousdevezremplirunformulaireenligneaccessibledansle blocDemandedouverturedecoursdelapagedaccueildelaplateforme. Vousobtiendrezparmllesinformationsetaccsncessairespourgrervotreespacedecours. Certainsespacesdelaplateformesontaccessiblestous,enmodeinvit.

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TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas 4. LesdiffrentsrlesdesusagersdansMoodle Selon les profils, les usagers ont plus ou moins de droits daccs et de gestion sur la plateforme pdagogique. Ladministrateur: Les administrateurs contrlent les accs la plateforme pour tous les usagers, la cration des espacesetlesouverturesdecours. Pour contacter ladministrateur de la plateforme Moodle de lUSTV, crivez un ml au service NTIC: tice@univtln.fr Legestionnairedecours: Legestionnairedecoursestlecrateurducoursetdisposedesdroitsdelenseignant. Il initie, maintient, gre, supervise le cours. Il est le premier en fixer les paramtres et rglages (modifiables ultrieurement par les enseignants du cours). Il gre les suppressions de cours et peut galementenseignerdanslecours. Le gestionnaire de cours est souvent ladministrateur mais peut tre un rfrent pdagogique Moodleauseindevotrecomposante. Lenseignant: Lenseignant a le contrle d'un cours spcifique (paramtrage, rglage, dition) et des activits des tudiantsquiysontinscrits.Ilaccdeaumodedition:ilpeutajouterdenouvellesressourceset denouvellesactivitsdapprentissageaucoursetoprerdeschangementsdemiseenpage. Il accde, tout comme le gestionnaire de cours, lensemble du bloc administration. Il peut notamment: o inscrire des enseignants, tuteurs, tudiants et invits au cours, attribuer et modifier les rles saconvenance. o dsinscrire manuellement des personnes du cours (les tudiants sont automatiquement dsinscritsducoursaprsunecertaineprioded'inactivitfixeparl'administrateur). Letuteur(enseignantnonditeur): Cest un enseignant dont les droits ont t limits. Il ne dispose pas des droits dcriture mais peut participer aux forums. Il ne peut donc pas ajouter de ressources, ni dactivits dapprentissage au cours. Il naccde, dans le bloc administration, quaux fonctionnalits suivantes : la notation, la consultation des rapports dactivits et limportation de cours. Il peut voir et valuer les activits (devoirs,tests,forums,etc.)destudiants. Ltudiant: Ltudiant peut consulter les ressources du cours et participe aux activits dapprentissages. Il naccde,dansleblocadministration,qusespropresnotes. Ltudiantpeutsinscrireenligneuncours(sileparamtreautoinscriptionducoursestactiv). Linvit: Linvit ne peut que consulter le cours (accs en mode lecture seule), ce qui signifie qu'il ne peut participer aucune activit. Il ne peut par exemple pas crire dans les forums ou interfrer dans le droulementducourspourlesvritablestudiants. Unusagerpeutavoirplusieursrlesdiffrentsselonlespacedelaplateformepdagogiquedans lequelilsetrouve. ServiceNTIC 4 Mars2011

TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas 5. PrsentationdelinterfacedeMoodle Pagedaccueil: PortedentredelaplateformepdagogiquedelUSTV,vousallezpouvoirnaviguerrapidementpour accder aux contenus qui vous intressent. Pensez vous connecter ds votre arrive sur la plateforme. Surlapagedaccueil,chaquecomposantedisposedunespacedecours. Il suffit de cliquer sur la composante concerne pour voir un menu droulant reprenant lensemble desfiliresdisponibles.

Un module intitul Catgories de cours permet daccder galement la liste des cours dans chaquecomposanteousurlensembledelespace(Touslescours). Une fois connect, un module apparat intitul Mes cours permettantdavoirunaccsrapideverslescoursquevousgrez. Lescourssontclasssparordrealphabtique. Pagedecoursetsastructurationen3espaces: o Labarredenavigation Cestlefildarianevoussituantdanslaplateformepdagogique. La barre de navigation affiche galement le chemin conduisant la page courante (activit, ressource, etc.) du cours. Elle permet de naviguer facilement lintrieur du cours ou de revenir directementlapagedaccueildeMoodle o Lecontenuducours Le contenu du cours est compos par la partie centrale de la page: il dpend du type de format de coursquelonachoisiaumomentdesacration.Parmileschoixdisponibles,vouspouvezutiliser:

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TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas Format thmatique(format par dfaut) : Ce format est organis en sections thmatiques. Chacunedecessectionscomprenddesactivitsetdesressources. Intrt:Formatadaptablevotrerythmedecoursetpolyvalent,pasdelimitetemporelle. Format hebdomadaire: Le cours est organis par semaine avec des dates de dbut et de fin clairement identifies. Chaque semaine (section de cours) contient des activits et des ressources. Intrt: quand vous souhaitez suivre lanne universitaire et les sances de cours prsentielles,sicesderniressontrgulires.IntrtpourlEAD. Formatinformel:Ceformatestorganisautourd'unforumprincipal,leForumpublic,qui est affich sur la page du cours. Il est utile dans les situations informelles qui ne sont pas ncessairementdescours. ntrt:ilpeuttreutiliscommetableaud'affichagepourunepromoouundpartement.

Exempleduncourscrenformatthmatique:

SECTION dansle cours

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TutorielPlateformepdagogiqueMoodlePremierspas Pourchaquesectionducours,onpeut: a) nommerlasection b) mettreuneintroduction,uneprsentation,unplanoudesconsignesdecours c) ajouterdesressourcesoudesactivitsdapprentissagespcifiques. Lapremiresectiondisposepardfautdunforumdenouvellespermettantlenseignantdedonner desinformationscestudiantsrapidementetmisenavant(pasderponsedirecteceforum). o Lescolonnesdedroiteetdegauche:blocsfonctionnels Elles se composent de blocs contenant des informations additionnelles ou des fonctionnalits supplmentaires pour ltudiant ou lenseignant. Lenseignant peut, en mode dition et dans le cadredesoncours,afficheroudplacersaguisecesblocsdanslescolonnes. 6. Gnralitsconcernantlagestionduncours Leblocadministrationestleblocprincipal.Ilpermetauxenseignantsdegrerlecours: Activer / quitter le mode dition: permet de modifier, ajouter, supprimer, accder aux paramtres de la page, des blocs, desressourcesetdesactivits Paramtres: modifier les paramtres du cours: nom, description,format,accessibilit,etc. Utilisateurs: o permet dinscrire ou dsinscrire des utilisateurs, partirdelannuaire o de choisir la mthode dinscription: inscription manuelle,inscriptiondecohortes,etc. o decreretconstituerdesgroupesdtudiants o devrifierlespermissionsparutilisateur Filtres: activer ou de dsactiver des filtres dans une sectionprcisedusite Notes: pour les valuations, permet de suivre les notes pourchacunedesactivitsproposesparutilisateur Sauvegarde: permet de crer un dossier .zip de votre cours,possibilitdeslectionnerletypedactivitetdedonnes. Restauration:permetderestaureruncourspartirdune sauvegarde Importation: permet dimporter un cours de la plateforme Publier:possibilitdepublieruncours Rinitialisation: pour supprimer les donnes des utilisateurs, tout en conservant les activits et les rglages du cours. Banquedequestion:accsvotrebanquedequestionpourlestests Vous pouvez, avec votre propre compte, prendre le rle dun utilisateur et vous assurer ainsi du bon paramtrage des activits selon le profil: Enseignant, Enseignant non diteur, Etudiant ou Visiteuranonyme. ServiceNTIC 7 Mars2011

TutorielPlateformepdagogique eMoodlePremiers P pas s 7. Inscriptionuncourset tstatutdesmembres m : Moodleoffredeuxmthodes m po ossiblespourlinscriptio ondesusagersdansunc cours: Les tudian nts peuvent ou s'inscri ire euxmm mes (autoin nscription), l'aide d'une clef d d'inscription nlecascha ant. Q Quand vous s mettez un ne cl dinscription (chaine de car ractres), la accs au co ours sera restreint aux x seuls tudi iants connais ssant ce code (communiqu par len nseignant) qu ui ne leur s demand sera dquunese eulefois.Encas c dintrusio on,laclefpe euttremod difie. Les tudiant ts sont intg grs dans le cours autom matiquement t par les ens seignants: in nscription manuelle ( tudiant par r tudiant) ou inscription dune promotion p c complte dtudiant (cohorte) Par dfa aut, on peut paramtre er le rle qu uaura ltud diant dans le l coursqua and il y a une auto inscriptio on; La dure e dinscriptio on des tudia ants peut tr re dtermin e. La dsins scription sera a automatique si une dure es st indique. Sinon, linscription ne pr rendra fin qu ue lors dune e dsinscript tion manuell le ou lors du netto oyage du co ours. Une notification n dchance d de la prio ode de cour rs peut tre active, permettantdenotifi ierauxtudiantsl'chancedeleurinscription i cecours. Disponib bilitducours Disponib bilit(auxtu udiants[etin nvitssiceux xciysontau utoriss]) Vouspouvez,ounon n,ouvrirvotr recoursvostudiants s.Silnelest tpas,ilnese erapasvisibledansla liste des s cours (sauf f pour les en nseignants et e responsab bles de cours qui peuvent modifier le cours, ainsi qu'aux admini istrateurs du u site), ni accessible a vos tudiants par son url. Cela peut, p par exemple e, tre intre essant pour vous v de le fe ermer provisoirement afi in de vous la aisser tranqu uillement letemps sdeleconstr ruireoudop prerdesmo odifications. Accsinv vit Si vous lautorisez, l tout t internau ute pourra accder a vo otre cours en n ne disposa ant, toutefoi is, que le droitdeleconsulter(ilnepourra apasypartic ciper).Vouspouvezcombinercepar ramtreavec cuneclef dinscrip ption,auquel lcas,seulsle esinvitsmu unisdecetteclefpourron ntaccderau ucours. Groupes s pesdegroup pesdtudian ntssontposs sibles: Troistyp Pas P degroup pe(uneseule ecommunau ut)( ) Groupes G sp pars( ):ch haquegroup penepeutvo oirquesonpropre p group pe,lesautres sgroupes tant invisibles. Groupes G visibles( ):ch haquegroup petravailleuniquement u dans d sonpro opregroupe, ,maisles a autres group pessontvisib bles. Lesgrou upespeuvent ts'appliquer rdeuxniveauxdiffrents: a) Au A niveauducours Lorsque le type des groupes est fix au niveau du cours, , il devient le e type par dfaut pour toutes les activitsducours. b) Au A niveaudesactivits Onpeutdfinirletypedesgroup pesaunivea audechaque eactivitqui isupportele esgroupes.Toutefois, T si dans le cours le paramtre Imposer I le type t des gro oupes a t fix, Mood dle ignore le type des groupesdfinidanslesactivits. N ServiceNTIC 8 Mars M 2011

TutorielPlateformepdagogique eMoodlePremiers P pas s Remarqu ue : les gro oupes euxmmes m sont t dfinis avec la foncti ion Group pes ( ) du bloc Administ tration. 8. Lesblocsfon nctionnels Par dfa aut, plusieur rs blocs sont t prdfinis, mais vous avez a la poss sibilit dajou uter / suppr rimer des blocsdansles2colonnesdedroiteetdegau uche,selonvos v besoinspdagogique p s. Parmilesautresbloc csdisponible es,vousallez zretrouvernotamment: Descriptionducours:objectifsetr sumsduco ours Mes cours: liste des co ours crs sous s la plateforme Moo odle auxque els vous tes inscrits (quelquesoitvotrestatu ut) Mesfichiers spersonnels:accsdirec ctaugestion nnairedefich hierpersonnel Activits A : liste des activits dispon nibles dans le l cours et accs a chacune delles s dans ce c cours. Activits A rc centes:Chan ngementsef ffectusdans suncoursde epuisladern nireconnexion. Derniresno ouvelles:du uforumdenouvelles Recherchefo orums:rech herchededis scussionoude d messagepublidanslesforums. Personnes : liste des pa articipants. On O peut env voyer un me essage lun n des participants en c cliquant dan nssonnom.Accs A leurprofil. Utilisateursenligne:montrequelsutilisateurs u sont s connect tsenmme etempsquevous. Calendrier C : vnements globaux, privs, p associs aux activ vits dun co ours ou enco ore des g groupes. Ilfa aciliteunege estiondynam miqueducou urs. FilsRSSdista ants:perme etdafficherlefluxdinfo ormationdunouplusieursautressite es. Messages : utilitaire pou ur envoyer un u message une perso onne inscrite sur la plate eforme et eus. pourlirelesmessagesre Article A dun glossaire : pour p mettre en valeur un n article (le dernier d mod difi, article donn d ou a alatoire) du uglossaire. Rsultatsde etests(duntestdonndu d cours) Nouveaublo ocHTML:pe ermetdecr erunnouve eaublocavec cuntitreetuntextepar rticulier a afficher. Liensversse ections:contientdeslien nspointantdirectement d surchaquesectionducours. Remarqu ue : Il est possible da attribuer, pour chacun des blocs, et chaque inscrit des d rles (enseign nant,tuteur,tudiant,inv vit)diffren ntsdeceuxdfinis d dansle l cadregn ralducours s 9. Lesressourc cesducours: Les resso ources const tituent le contenu pdag gogique du cours c : elles sont s rattaches chaque section ducours setpeuventseprsentersousplusie eursformes: un fichier (w word: , pd df: , ppt: , img: , son, vido ) que vous aurez prala ablement d dpos dans slegestionnairedefichie er,accessible eparleblocMesfichie ers. undossier( )contena antdesfichie ersoudautr resdossiers,partagpar rtouslesens seignants d cours. On du n peut y cr er un dossie er, dposer, supprimer, dplacer de es fichiers, crer c une a archive compacteduco ours uneURL( )pointantvers v unfichie erouunsitesurl'Interne et. des d pages de d texte ( ) ou HTML ( ), en les s tapant dire ectement l laide de ld diteur de t texte intgr (ouparuncopiercoller).

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TutorielPlateformepdagogique eMoodlePremiers P pas s 10. Lesactivits sducours Il est possible dinclu ure dans cha aque section n de cours (s semaine ou thme) t et ct des res ssources, des mod dules d'activ vits d'appre entissage interactives fa avorisant la communicat tion, la colla aboration ou/etpe ermettantl valuationde eltudiantpar p lesenseignantsoupa arlespairs. Activits slieslaco ommunicatio on prentissage( ussionasync chrone. Forumdapp ):Discu Divers fo ormats d'aff fichage sont t disponibles s, et les me essages peuv vent avoir d des annexes (fichiers joints). En s'abonna ant un for rum, les participants re eoivent par r courriel de es copies de e chaque nouvelle e contributio on. L'enseign nant peut im mposer l'abo onnement, de d sorte que e chaque pa articipant reoivepar p courrieltous t lesmes ssagesd'unforum,sibesoinest. Le forum m Forum des nouvelles s dans la premire p sect tion du cour rs est un foru um gnral au cours, destin aux nouvelles et annon nces diverse es. Il est demble prse ent dans un n cours Moo odle, la crationdeceluici. Chat C ( ):Discussionsy ynchronepa arcrit. Toutes les sessions s sont enregistres, pe euvent tre relues par les enseign nants et mi ises la dispositiondestudiants. Sondage S ( ): Il peut tre utilis pour p un vote e sur un suj jet ou pour obtenir un feedback de e la part de tous les tudiant ts. L'enseign nant pose une u question n et donne un choix de d plusieurs rponses possibles. p Lenseignantvoituntableauexp plicitedequiachoisiquo oi. Feedback( ): Il perme et lenseign nant de crer r un questionnaire lint tention des tudiants. Le es questions s peuvent treprs sentesdediffrentes d manires m :choixmultiple, ,rponsecourte,longue e,etc. Les ense eignants peu uvent recueillir ainsi, no otamment, des donne es qui les in nformeront sur s ltat desprit, les modes de d comprhe ension, dapprhension, de rflexion n des tudiants visvis du cours enligneetainsirfl chirsurleur rpropreense eignement. Activits sliesautra availcollaboratif Glossaire G ( ): Le glossa aire permet d'afficher des dfinition ns (et autres s) qui peuvent tre acce essibles par hyperlien h automat tique depuis s nimporte quel endroit du site. Le e glossaire peut p tre "p principal" (disponible pour tou us les cours) ou "secondaire" (disponible pour une partie du site). Le es tudiants peuvent ajouter des d entres un glossaire secondair re mais ne peuvent pas modifier le g glossaire prin ncipal. Le glossaire e permet galement aux x enseignant ts d'exporter les articles s d'un glossa aire vers un autre (le glossaire eprincipal)l'intrieurd'un d cours. Wiki W ( ): Ilpermetunerdact tionindividuelleoucollaborativedunensembledepageswik ki. Basededon nnes( ):Dfinitiondunformatstructur s des stinconte enirdel'infor rmation. Les ense eignants et/ /ou les tud diants peuve ent alors ajouter des fiches f la b base de donnes et construireainsiunecollectionde edonnesst tructures. N ServiceNTIC 10 Mars M 2011

TutorielPlateformepdagogique eMoodlePremiers P pas s Activits slieslva aluation: T ( ): Test Plusieurs s types de questions q son nt proposs : choix mult tiples, quest tion d'appariement, vrai ou faux, rponse courte, rponse numr rique, etc. Ce es questions s sont conser rves dans u une base de donnes classepar p catgorie e,etpeuvent ttreutilisesplusieur rsreprisesda anslecours. Devoir( ): ports, etc) demande pa ar lenseignant aux tudi iants et Tche effectuer (dissertation, projets, rapp dposer sous la form me dun fich hier (de n'importe quel format) f sur le l serveur av vant une dat te limite. Lenseignant est info orm par cou urriel des de evoirs dpos s. Il accde une page avec tous le es fichiers reus et peut attribu uer une note e et ajouter un u comment taire. Moodle envoie alo ors automatiquement l'tudia antunenotificationparcourriel. Leon( ): met de tran nsmettre des s informatio ons de faon n trs flexible. Elle se co ompose de plusieurs Elle perm pagesqu uichacunesetermineno ormalementparuneque estionetunchoixderp ponses.Selon nlechoix de l'tud diant, la leo on peut se poursuivre p par p la page suivante s ou par une autre page. Le parcours suivipeu uttresimpleoucomple exe,selonlastructuredu umatrielprsent. Atelier A ( ): Activit d'valuation n par les pair rs offrant be eaucoup d'op ptions. Il per rmet chaqu ue tudiant d'valuer d les trava aux des autr res tudiants s ou d'valuer des exem mples de trav vaux fournis par l'enseig gnant, en utilisant diffrentes stratgies d'valuation. La gestion des d travaux remis est au utomatique : collecte des trav vaux des tu udiants, dist tribution des s travaux au ux tudiants s pour valu uation, affich hage des rsultats s,etc. 11. Lemodedi itiondansun ncours Le mode dition permet le enseignant dajouter, d modifier m ou supprimer d des activits et des ressourc ces,deparam mtrerlesblo ocsfonctionnels. Pour lactiver, vous s devez cliquer dans la a fonction Activer le mode dit tion ( ) du bloc trationouda anslundesdeux d bouton nscidessous s(situsenhaut h droiteducours): administ Lemodeditionperme etdemodifie er/ajouter/accderaux paramtre es( ),supp primer( ),dplacer d ( , , , , , ), )lesbloc cs, cacher( )ouderendrevisibleauxtudiants( setactivits. . ressources

Un diteur de text te intgr la plateform me vous permet pour r de nombreu uses activit s, ressources de remplir et e modifier des d lment ts de faon intuitive (vous vo oyez directem ment le re endu de votre v contenu),enformatHTML. Il est accessible galement par licne . N ServiceNTIC

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TutorielPlateformepdagogique eMoodlePremiers P pas s 12. Lemodedi itiondunob bjet:Ressou urces/Activi its/Blocs/Sections Dans le mode d dition, ct de chaque ressources / activit dans le contenu u de la pag ge, vous av vez la possibilit de modif fierlesparam mtresdece esobjets. Voicilesdiffrentesiconesquevous v allezren ncontrerdan nscemodedition etleu urssignificati ions: :Edit terlesparam mtresdelobjet :Dp placementde elobjetvers suneautrezone z delapa age :Dplacementdelobjetverslebas :Dplacementdelobjetverslagauche :Dplacementdelobjetversladroite :Dplacementdelobjetverslehaut :Supp pressiondelobjet l :Objetvisiblel tudiant etnonvisible eltudiant t :Obje :Attr ributiondesrles(notam mmentpourlesblocs) :Pasdegroupe:tout t lemond defaitpartie edunecomm munaut :Grou upesspars s:chaquegr roupenevoitquesongro oupe(lesaut tressontinv visibles) :Grou upesvisibles s:chaquegro oupetravaill leisolmentmaislesaut tresgroupessontvisibles s. :Aide econcernantlobjet Iconesconcernantla asection: : permet dafficher uniqueme ent la section dsigne dans d la page (les autres s sont caches s: pour y accderunmenud roulantAll lersectio on2,3,4apparaiten nbasdepage e. :permetdaffichertoutesles ssectionsdu ucoursdanslapage. :Mar rquerunese ectiondecou urs(mettreen e avant)

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TutorielPlateforme eMoodle Ajoute eruneresso ourcedansuncoursMoodle M

Les resso ources const tituent le contenu pdag gogique du cours c : elles sont s rattaches chaque section ducours setpeuventseprsentersousplusie eursformes: un fichier (w word: , pd df: , ppt: , img: , son, vido ) que vous aurez prala ablement d dpos dans slegestionnairedefichie er,accessible eparleblocMesfichie ers. antdesfichie ersoudautr resdossiers,partagpar rtouslesens seignants undossier( )contena d cours. On du n peut y cr er un dossie er, dposer, supprimer, dplacer de es fichiers, crer c une a archive compacteduco ours uneURL( )pointantvers v unfichie erouunsitesurl'Interne et. des d pages de d texte ( ) ou HTML ( ), en les s tapant dire ectement l laide de ld diteur de t texte intgr (ouparuncopiercoller). Pourajo outeruneres ssourcedans suncourssu urlaplateformeMoodle e,vousdeve eztreconne ect dansvot trecours. erlemodedition devo otreespaceen e cliquanten e hautdro oitesurlebo outonActiv verle 1.Active moded dition.

2.Unefo oislemodeditionactiv v,desicone esetencartsapparaissen ntdansvotre ecoursvousdonnant lapossib bilitdajoute er,modifierousupprime erdesressou urces:

Pou uractiverld ditiondelasection s etajo outertitreet ttexte din ntroduction,cliquezici Pourmodifier m une ressour rceenligne, cliquersurlicne pondant corresp votreaction 1 Jui illet2011

Pourajout terune ressource, ,cliquer surajouterune ressourceetchoisir letypederessource ServiceNTIC N souhait

 3.SivoussouhaitezmettreenligneunfichierdetypePDF:Cliquez surAjouteruneressourceetchoisirFichierdanslemenudroulantqui saffiche: Unenouvellefentresouvre,permettantdindiquerlesinformationsrelativesaufichierquevous allezmettreenligneetduploaderlefichiersurlaplateforme.

PartieGnraux:

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Nom:Danscettepartie,vousallezmettreunNomvotreressource:cestsurcetitrequecliqueront lestudiantspourpouvoirletlchargerouleconsulter. Description:Vousdevezgalementmettreunedescriptiondelaressource:elleapparatradansla pageddielaressourcemaispassurlapagegnraleducours. Cesdonnessontobligatoirespourpouvoirvaliderlamiseenlignedelaressource.

Vousallezensuiteuploaderlaressourcesurleserveur:PartieContenu

Pourajouterunfichiervotrecours,cliquezsurAjouter,leslecteurdefichiersouvre:

CliquersurDposerunfichiersilnestpasactifdslouverture; ServiceNTIC 3

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Danslapartiedroite,cliquezsurParcourirpourrcuprervotrefichiersurvotreordinateur:laboite dedialoguesouvresurlesfichiersdevotreordinateur,slectionnerlefichiersouhait. Ladresseestrentredanslapartieannexe. IlnevousresteplusqucliquersurDposercefichier. Leslecteurdefichiersefermeetvousrevenezsurlapageprincipaledajoutdefichier:votrefichier estindiqudanslencartContenus.

Surladroitedelaressourcedpose,unepetiteicnevouspermetdagirsurlaressource

Vouspouvezainsitlchargerlaressourcepourlarcuprer,larenomme,ladplacer(sivousavez crunearborescencedanscettepartie),oulasupprimer(icionnesupprimequelaressource,pasla pagedelaressource). Unepartieoptionsvouspermetdemodifierlesrglagespardfaut,sivouslesouhaitez.Laplupart dutempsvousnaurezpasbesoindechangerlesrglages.

LapartieRglagescommunsauxmodulesnedoitpastremodifie. 4.PourenregistrervotrepageRessourceetlaressourcequevousavezupload,ilvoussuffitde cliquersur: Enregistreretreveniraucours Danscecas,vousrevenezdirectementsurvotreespacedecoursprincipal:danslasectionovous avezajoutvotreressource,celleciapparatsouslaprcdente(silyenavaituneautre).

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Nouvelleressou urce

Ousur Enregistreretafficher Danscecas,vousaff fichezlaress sourcedecoursdirectem ment:cestcequeltudi iantverraqu uandil cliquerasurlenomde d lapagere essourcepa artirducoursprincipal. Pourrev venirlapag gedecours,regardezvot trefildarian neenhautdu ucours:

Vousave ezunlienqu uisafficheve erslenomco ourtdevotre eespacedecours c :clique ezdessuspo our retourne ersurlapage eprincipalede d votrecou urs. 5.Pourmodifier m une eressource: Placezvousdansles spacedecou urs,ctde elaressourc ce,plusieursiconesapparaissent: Lapremireicne permetdepositionnerlaressource eselonlesau utresressour rcesprsentesdans lasectionparglisserdposer.

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Jui illet2011

Ladeuximeicne permetdedplacerlaressourcesu urladroite(n nonactifici) meicne permetde emodifierlaressourceetderetournersurlapag gedelaresso ource: Latroisi pourupl loaderunenouvelle n ress source,larem mplacer,changerletitreouladescrip ption,etc. Laquatrimeicne permetde esupprimercomplteme entlapageet e laressourc ce:unmessa agede confirma ationvouses stdemandpoursassur rerdevotreaction. a Lacinquimeicne vousperm metdemasquerlaressou urceafinque epersonnen nepuisseyaccder, us.Celaperm metdemettre eenattentedeslmentsparexemple. saufvou Quandl ilestouve ert,laressou urceestvisiblepourltudiant. Quandl ilestferm m, ,laress sourceestin nvisiblepourltudiant. Laderni reicne permetdedonnerdau utresdroitsde d gestionla l ressource

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Jui illet2011

TutorielPlateformeMoodleAjo outeruneressourcedetypePagedansuncoursMoodle

TutorielPlateforme eMoodle Aj jouteruneressourcede d typePag gedansuncours c Mood dle

Les resso ources const tituent le contenu pdag gogique du cours c : elles sont s rattaches chaque section ducours setpeuventseprsentersousplusie eursformes: un fichier (w word: , pd df: , ppt: , img: , son, vido ) que vous aurez prala ablement d dpos dans slegestionnairedefichie er,accessible eparleblocMesfichie ers. antdesfichie ersoudautr resdossiers,partagpar rtouslesens seignants undossier( )contena d cours. On du n peut y cr er un dossie er, dposer, supprimer, dplacer de es fichiers, crer c une a archive compacteduco ours uneURL( )pointantvers v unfichie erouunsitesurl'Interne et. des d pages de d texte ( ) ou HTML ( ), en les s tapant dire ectement l laide de ld diteur de t texte intgr (ouparuncopiercoller). Pourajo outeruneres ssourcedety ypePageda ansuncourssurlaplatef formeMood dle,vousdev veztre connectdansvotre ecours. 1.Active erlemodedition devo otreespaceen e cliquanten e hautdro oitesurlebo outonActiv verle moded dition.

2.Unefo oislemodeditionactiv v,desicone esetencartsapparaissen ntdansvotre ecoursvousdonnant lapossib bilitdajoute er,modifierousupprime erdesressou urces:

Pou uractiverld ditiondelasection s etajo outertitreet ttexte din ntroduction,cliquezici Pourmodifier m une ressour rceenligne, cliquersurlicne pondant corresp votreaction 1 illet2011 Jui

Pourajout terune ressource, ,cliquer surajouterune ressourceetchoisir letypederessource N ServiceNTIC souhait

TutorielPlateformeMoodleAjouteruneressourcedetypePagedansuncoursMoodle 3.SivoussouhaitezmettreenligneunfichierdetypePAGE(ce pourraittretouttypedefichier):CliquezsurAjouteruneressource etchoisirPagedanslemenudroulantquisaffiche: Unenouvellefentresouvre,permettantdindiquerlesinformationsrelativesaufichierquevous allezmettreenligneetduploaderlefichiersurlaplateforme.

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Juillet2011

TutorielPlateformeMoodleAjouteruneressourcedetypePagedansuncoursMoodle PartieGnraux: Nom:Danscettepartie,vousallezmettreunNomvotrePAGE:cestsurcetitrequecliquerontles tudiantspourpouvoirletlchargerouleconsulter. Description:Vousdevezgalementmettreunedescriptiondelapage:elleapparatradanslapage ddielaressourcemaispassurlapagegnraleducours. Cesdonnessontobligatoirespourpouvoirvaliderlamiseenlignedelaressource.

VousallezensuiteajouterlecontenudelapagedanslaPartieContenu

Vouspouvezensuitechoisirdesoptionssurlaffichagedevotrepage:PartiesOptionsetRglages Faireafficherlenomdelapage(pardfaut,lacaseestcoche),etfaireafficherladescriptiondela page.

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Juillet2011

TutorielPlateformeMoodleAjouteruneressourcedetypePagedansuncoursMoodle

LapartieRglagescommunsauxmodulesnedoitpastremodifie. 4.PourenregistrervotrepageRessourceetlaressourcequevousavezupload,ilvoussuffitde cliquersur: Enregistreretreveniraucours Danscecas,vousrevenezdirectementsurvotreespacedecoursprincipal:danslasectionovous avezajoutvotreressource,celleciapparatsouslaprcdente(silyenavaituneautre).

Ousur Enregistreretafficher Danscecas,vousaffichezlapagecredirectement:cestcequeltudiantverraquandilcliquera surlenomdelapagepartirducoursprincipal. Pourrevenirlapagedecours,regardezvotrefildarianeenhautducours:

Vousavezunlienquisafficheverslenomcourtdevotreespacedecours:cliquezdessuspour retournersurlapageprincipaledevotrecours.

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Juillet2011

TutorielPlateformeMoodleAjo outeruneressourcedetypePagedansuncoursMoodle 5.Pourmodifier m une eressource: Placezvousdansles spacedecou urs,ctde elaressourc ce,plusieursiconesapparaissent: Lapremireicne permetdepositionnerlaressource eselonlesau utresressour rcesprsentesdans lasectionparglisserdposer. Ladeuximeicne permetdedplacerlaressourcesu urladroite(n nonactifici) Latroisi meicne permetde emodifierlaressourceetderetournersurlapag gedelaresso ource: pourupl loaderunenouvelle n ress source,larem mplacer,changerletitreouladescrip ption,etc. esupprimercomplteme entlapageet e laressourc ce:unmessa agede Laquatrimeicne permetde confirma ationvouses stdemandpoursassur rerdevotreaction. a Lacinquimeicne vousperm metdemasquerlaressou urceafinque epersonnen nepuisseyaccder, us.Celaperm metdemettre eenattentedeslmentsparexemple. saufvou Quandl ilestouve ert,laressou urceestvisiblepourltudiant. Quandl ilestferm m, ,laress sourceestin nvisiblepourltudiant. Laderni reicne permetdedonnerdau utresdroitsde d gestionla l ressource

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illet2011 Jui

TutorielPlateformeMoodle UtiliserlactivitDptdedevoirs
La plateforme Moodle propose une activit trs utile, celle de dpt de devoirs par les tudiants directementdansunespacepartagdanslecoursdelenseignantsurlaplateformeMoodle. Ledptdedevoirspeuttre: unsimplefichierfairedposerparvostudiants:Dposerundevoir plusieursfichiersavecdescommentaires:Dptavancdefichier untextecrireenlignedirectementsurMoodle:Texteenligne uneactivithorsligne:Activithorsligne Cetteactivitpeuttreutilisepourunrenduunedatedonneouenprsentiellorsdunexamen. Cetteactivitabeaucoupdavantages: FACILITE dUTILISATION: simple mettre en place, simple utiliser pour les tudiants. Vous pouvez paramtrer de nombreux lments de lactivit: intervalle de date et heures de dpts,dptde plusieursfichiersetleurtaille maximale,possibilitderendreenretard,de laisserltudiantmettreuncommentaire,etc. GAIN DE TEMPS: Elle vous permet de ne pas utiliser leur boite ml pour recevoir les rendus effectusparlestudiants:plusdesaturationdeboite,plusdemlsperdusourechercher parmilesmlsreus,pasdepertedetempsenidentificationdesmlstudiants(notamment sivousavezplusieurspromotions) PERSONNALISATION: Le dpt de devoir est individuelet personnalis : ltudiant se connecte avec son login et mot de passe pour accder votre cours, et va donc tre immdiatementidentifiavecsesnometprnom. SECURISATION: Le dpt de devoir est scuris, cad que les tudiants nont en aucun cas accs aux rendus des autres tudiants. Si vous utilisez les groupes au sein de votre cours, les tudiants feront les rendus directement dans leur dossier de groupe et vous pourrez les rcuprerpargroupe. RECUPERATION DES RENDUS: En tant quenseignant vous rcuprerez un rendu automatiquement nomm avec les nom et prnom de ltudiant ajout au nom du fichier quilautilis.Trspratiquepourleclassementdetouslesdevoirsdansunseuldossier! Vous pouvez aussi rcuprer en 1 clic sur votre ordinateur tous les rendus de vos tudiants entlchargeantunearchivezipcontenanttouslesdevoirs. Vouspouvezenfinclasserlesrendusdevostudiantsparordrealphabtique. FEEDBACK: Vous pouvez commenter les rendus de vos tudiants directement dans lespace dedevoirs,etleurapporterunfeedback.Cetteactivitparticipedonclaidelarussite. NOTATION: vous pouvez noter les tudiants dans lespace de dpt de devoirs et ltudiant pourraconsultersanote. PourajouteruneactivitDptderendusdansuncourssurlaplateformeMoodle,vousdevez treconnectdansvotrecours.

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Octobre2011

1.ActiverlemodeditiondevotreespaceencliquantenhautdroitesurleboutonActiverle modedition.

2.Unefoislemodeditionactiv,desiconesetencartsapparaissentdansvotrecoursvousdonnant lapossibilitdajouter,modifierousupprimerdesactivits:

Pouractiverlditiondelasectionetajouter titreettextedintroduction,cliquezici Pourajouterune activitDevoirs, cliquersurAjouter uneactivitet choisirletypede devoirsouhait 3.SivoussouhaitezmettreenligneunespacededevoirsdetypeDposerunfichier(cepourraittre touttypedefichier):CliquezsurAjouteruneactivitetchoisirdanslemenudroulantquisaffiche: Dposerunfichier Unenouvellefentresouvre,permettantdindiquerleparamtragesouhaitpourvotreespacede dptdefichier. LapremirepartieGnrauxconcernelesparamtresgnrauxdfinirpourvotredptde fichier: Lenomdudevoir:cestluiquiapparatradanslapagedecours,donneruntitre explicitepourquelestudiantscomprennentbien.Parexemple: EspacederenduduTP1MatrisedelENT Unedescription:ladescriptionpermetdedonnerlesconsignesdurendupourvos tudiants.Vouspouvezainsileurrappelervosattendus,lanomenclaturedesfichiers, etc. ServiceNTIC 2 Octobre2011

 Ensuitevousallezparamtrerlintervalledetempsdouverturedudptdedevoir: DisponibledsleetArendrejusquau:ilsuffitdemettreunedatededbutetunedatedefin dedpt. Sivouslesouhaitez,vouspouvezdsactivercettefonctionnalit. Vousavezensuitelapossibilitdedterminersiltudiantvapouvoirdposersonrenduounon aprsladateetlheurelimitedcideplushaut.DansEmpcherlesremisesenretard,mettez ouiounonselonvotrebesoin. DanslapartieNote,vousavezensuitelapossibilitdaffecterunenotationauxdevoirsrendus:pour cela,slectionnezdanslemenudroulantsurcombienvatrenotledevoirdestudiants:100par dfaut,maisvouspouvezslectionner20,etc.

Lescatgoriesdenotenesontpasencoreactivesici.(Pourplusdinformation,contacterleservice TICEparml:tice@univtln.fr). DanslapartieDposerunfichier,vousparamtrezlesconditionsdedptdufichier: Permettreplusieursremisesdedevoir:Oui/Non: Sivousactivezloption,lestudiantspourrontproposerunnouveaudevoirmmes'iladjtnot (afinquevouslenotiezdenouveau),jusquladatelimite. Envoyerauxenseignantslesalertesparcourriel:oui/non: Sivousactivezcetteoption,vousallezrecevoirunealerteparmlvousindiquantquuntudianta misenligneunfichier.Nousvousdconseillonsdelefaire,carvousrisquezdtrespammsurvotre ServiceNTIC 3 Octobre2011

boiteml.Vousnaurezquconsulterlespaceunefoisladatelimitearrivepourvoirtousles rendusdevostudiants.

Vouspouvezdterminerlataillemaximaledufichierrenduparvostudiants:nousvousconseillons dansledoutedetoujoursmettrelapluslev(ici50Mo)afindviterlesproblmes,moinsque celanefassepartiedevosconsignes. Demaniregnrale,essayezdapprendrevostudiantsfairedesrendusrespectantdestailles infrieurs6Mo(notammentpourletransfertparml). Sivousutilisezlesgroupesdansvotrecours,vouspouvezensuitedanslongletRglagescommuns aumodule,dterminersicetteactivitdoitfairelobjetdunrendupargroupe. Pourplusdinformationssurlagestiondesgroupes,consulterledidacticielsurlesujetoucontacter leserviceTICE:tice@univtln.fr Unefoisparamtr,cliquezsurEnregistreretAfficherlactivit:vousallezvoircequeceladonne lcran:

Icilesconsignes donneslorsdu paramtragedu devoirs dptde

Encliquantsurce lien,vousaccdez auxrendusfaitspar vostudiants

CEQUELETUDIANTVAVOIR:
Pourltudiant,ledptestsimple:ilvadansvotrecours,accdelasectionovousavezindiqu ledptderendu,etcliquesurlelien: LeboutonDposerunfichierapparat.Ltudiantdevracliquersurcelienpourdposersonfichier.

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Octobre2011

LtudiantcliquesurChoisirunfichier Pourajouterunfichierlespacededpt,ilcliquesurAjouter,leslecteurdefichiersouvre:

IlcliquesurDposerunfichiersilnestpasactifdslouverture; Danslapartiedroite,ilcliquesurParcourirpourrcuprersonfichiersursonordinateur:laboite dedialoguesouvresurlesfichiersdesonordinateur,illuiresteslectionnerlefichiersouhait. Ladresseestrentredanslapartieannexe.IlneluiresteplusqucliquersurDposercefichier. Leslecteurdefichiersefermeetltudiantrevientsurlapageprincipaledajoutdefichier:son fichierestindiqudanslencartGestiondufichier:

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Octobre2011

 IlneluirestequfaireEnregistrerlesmodifications:lemessagesuivantapparat: Lefichieratdposavecsuccs Puisltudiantvoitsonrendudanslaplateforme.Ilalapossibilitdemodifierlerenduautantdefois quillesouhaite,sivousluiavezlaisslapossibilit.

CEQUEVOITLENSEIGNANTUNEFOISLESRENDUSEFFECTUS:
Quandvousallezrevenirsurvotreespacedecours,danslapartiedptdedevoirsenquestion, vousallezvoirlenombrededevoirsrendusparvostudiants:

Cliquezsurlelien,vousaccdezlapageavectouslesrendusdevostudiants:

Encliquantsurce lien,vousaccdez auxrendusfaitspar vostudiants

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Octobre2011

Classementdes devoirsparordre alphabtique

Paramtragede laffichagedelapage derendus Sivoussouhaitezmettreuncommentaireetunenotevotretudiantdirectementsurla plateforme:cliquezsurNotecorrespondantsonnom:unenouvellepagesouvre:

Encliquantici,vous pouveznoteret commenterledevoir devotretudiant

Encliquantici, vouspouvez rcuprertous lesdevoirsen unefoisen tlchargeant unfichier zip

Vouspouvez indiquericilanote (pasdedcimales)

Vouspouvezfaireun commentairesurle rendu

Vouspouvezajouter unfichierspcifique enexemple

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Octobre2011

Enregistrezvotrefeedback,ltudiantseranotifisivouslesouhaitezpourallervoirlanotationet votrecommentaire,loilaeffectusonrendu:ilverraainsiparexemple:

Sivousluienavezlaisslapossibilit,ltudiantpourracorrigersonrendujusquladatelimiteque vousavezprvue. Cetoutilpeutdonctreunfacteurderussitedestudiantsparunsuivipersonnalis. Dansletableau,touslescommentaires,notes,etc.sontindiquspermettantlenseignantenun coupdildevisualiserettraitertoussesrendus.

AvecloptionDptavancdefichiers,vousallezpouvoirchoisirdautresoptionstrsutiles galement: Permettrelasuppression:Lorsquecerglageestactiv,lesparticipantspourronttout momentsupprimerleursfichiersdpossmaisavantdelessoumettrel'valuation. Nombremaximaldefichiersdposs:Lenombremaximaldefichiersquechaqueparticipant peutdposer.Cenombren'estpasvisiblepourlesparticipants;veuillezdoncl'indiquerdans ladescriptiondudevoir,lecaschant. Permettrelesremarques:Lorsquecerglageestactiv,lesparticipantspeuventsaisirdes remarquesdansunezonedetexte,defaonanalogueaudevoirTexteenligne. Cacherladescriptionavantladatededisponibilit:Cerglage,unefoisactiv,permetde cacherladescriptiondudevoiravantsadatededisponibilit.

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TutorielPlateformeMoodle Inscrirequelquunsonespacedecours
LorsqueleserviceNTICvousouvreuncours,ilprocdeengnrallinscriptionde: Vousmmeavecunstatutdenseignantpourquevouspuissiezadministreretditervotrecours Une promotion dtudiant, extraite dApoge directement, et qui se synchronise tous les soirs pour rcuprerlesnouveauxtudiants. Vous avez ensuite en tant quenseignant la possibilit dajouter vousmme des personnes votre cours: Entantquenseignantnonditeur(tuteur): Cest un enseignant dont les droits ont t limits. Il ne dispose pas des droits dcriture mais peut participer aux forums. Il ne peut donc pas ajouter de ressources, ni dactivits dapprentissage au cours. Il naccde, dans le bloc administration, quaux fonctionnalits suivantes : la notation, la consultation des rapports dactivits et limportation de cours. Il peut voir et valuer les activits (devoirs,tests,forums,etc.)destudiants. Entantqutudiant: Ltudiant peut consulter les ressources du cours et participe aux activits dapprentissages. Il naccde,dansleblocadministration,qusespropresnotes. Ltudiantpeutsinscrireenligneuncours(sileparamtreautoinscriptionducoursestactiv). Pourcela,connectezvousetallezdansvotreespacedecours. Unefoisdanscetespace,allezdansleblocRglageenbasdroite,partieAdministrationducours:

Cliquez sur Utilisateurs, le menu se droule dessous. Choisir Utilisateurs inscrits. Cela vous permettradajouterunouplusieursutilisateurs. Vousarrivezsurcettepage:

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Octobre2011

Apparaissent lensemble des personnes inscrites votre cours. Il peut y avoir plusieurs pages dutilisateurs,notammentpourlesgrossespromotionsdtudiants. Pour ajouter un utilisateur, cliquez sur le bouton Inscrire des utilisateurs, une boite de dialogue souvre: Vous allez choisir le rle que vous allez donner la personne que vous souhaitez inscrire dans votre cours: Aucun,EnseignantnonditeurouEtudiant. Si vous souhaitez intgrer un autre enseignant dans votre cours, mais que celui nait que la possibilit de voir ce que vousfaitessansinteragir,donnezluiunstatutdenseignant nonditeur. Une fois le statut donn, dans la partie infrieure Recherche, tapez le nom de la personne souhaite et faites Entre sur votre clavier (attention, ne faites pas Finish enrollingusers,celanauraitducoupaucuneffetici). Une liste de personne avec ce nom doit apparatre devant vous: choisissez le bon utilisateur en cliquant sur le boutonInscrirectdesonnom. Pour infos, le nom des enseignants est Prnom NOM (Prnom en minuscule, NOM en majuscules), le nom des tudiants est PRENOM NOM (tout en majuscules).Siquelquunestdjinscrit,ilnapparatplusdanslaliste. Lenomseplaceendcalparrapportauprcdent.

Vouspouvezrecommencerloprationautantdefoisquesouhaitpourajouterdautrespersonnes, quelquesoitlerleattribuchacun. Pour activer lenregistrement de cette ou ces personne(s), il ne vous reste plus qu cliquer sur le boutonFinishEnrollingusersoudecliquersurlacroixenhautdroite. Lafentrededialogueserefermeetlesnomssajoutentlalistedespersonnesdjinscrites.

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 Iciestindiquledernieraccs delapersonneinscritevotre cours.Celapermetdevrifierla consultationdevotrecourspar lestudiants

Pouraffecterunnouveaurle unutilisateurdjinscritouen supprimerunancien,cliquez surle+etajoutercelui souhait Poursupprimerun utilisateur,ilvous suffitdecliquersur lacroixici

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