A FORMAO PROFISSIONAL DO TREINADOR DE FUTEBOL

Francisco Bernardes Filho

Mestre em Cincias do Desporto - Treino de Alto Rendimento Desportivo FADE-UP Ps-Graduado - Treino de Alto Rendimento Desportivo FADE-UP Licenciado em Educao Fsica - UERN

Somente um esprito muito evoludo, pode considerar como desprezvel aquilo que desconhece. Pasteur

No futebol ser que a bola entra por acaso? Ser que o futebol um jogo de sorte e azar?

Ser o futebol um jogo de imprevisibilidade? Estrutura Organizao Planejamento Informao

O treinador

O treinador pode ser definido como um profissional que tem como misso especfica ensinar e conduzir o processo de treino com competncia, saberes e postura profissional capaz de dar respostas aos desafios encontrado no futebol.

O QUE LEVA AS PESSOAS A SEREM TREINADORES DE FUTEBOL?

Fama Dinheiro Ajudar os participantes a terem prazer nas actividades Contribuir para o desenvolvimento do atleta do ponto de vista fsico, psicolgico e social Ter experincia prtica como jogador de futebol Ter percepo de competncia por parte daqueles que no jogaram futebol

O OFCIO DA PROFISSO

No quero que voc faa mgica! apenas ganhe o campeonato.

O OFCIO DA PROFISSO
AS TRS PALAVRAS-CHAVE:

Longevidade Despedimento Mudana

No estudo de Marturelli (2002) realizado com equipas do campeonato brasileiro, revelou que os treinadores tm dificuldades na realizao do seu trabalho. O autor cita ainda que na 1 fase da competio 15 profissionais perderam seus empregos, 5 profissionais trocaram de clubes e apenas 11 mantiveram seus treinadores at o final da 1 fase. Um dado significante que dos clubes finalistas, 6 mantiveram os seus treinadores desde o incio, ou seja acreditaram na necessidade de tempo para realizao do trabalho.

O OFCIO DA PROFISSO

Implica o contentamento e os tapas nas costas quando se vence e a solido quando sem perde;

Implica abdicar na maioria das vezes da famlia, amigos, vida social etc.;

dar a cara por aquilo que acredita quando ningum mais o faz;

Dependendo dos resultados alcanados, o treinador num dia pode ser bestial e no outro dia ser uma besta; Ter dedicao, sofrimentos, alegrias e tristezas. ter que compreender e no ser compreendido.

Os treinadores podero traar a sua prpria histria, mas no escolhem as circunstncias em que o fazem.
Marx

A EVOLUO DA PROFISSO
O TREINADOR DE ONTEM:
No existia uma definio clara das tarefas a serem desenvolvidas, o e treinador acumulava muitas funes; A diminuio de capacidade de resposta individualizadas para uma imensidade de questes que surgiam no dia-a-dia; Poucas aes de formao e condies de trabalho precrias.

O TREINADOR DE HOJE:

Hoje as funes so claras, com o tempo os treinadores aprenderam que cada um dos componentes de sua equipe deve ter uma ao determinada. O treinador hoje mais interventivo; sendo que as suas intervenes resultam sempre em reflexos evidentes dentro e fora do campo.

A EVOLUO DA PROFISSO

Diretoria

Comisso tcnica Treinador

Empresrios

Torcedores

Mdia Jogadores

A IMPORTNCIA DO TREINADOR

No Estado, Pas etc.

Na sociedade

Na instituio ou clube que representa

CLASSIFICAO DOS TREINADORES

AMADORES: Bairro, interiorano, etc.

FORMAO: Escolinhas, infantis, juvenis e juniores

PROFISSIONAL: Alto Rendimento

A FORMAO DO TREINADOR

Prtica

Terica

A FORMAO DOS TREINADORES

O que diz a Lei sobre a formao de treinadores no Brasil?

Como obter essa formao?

A FORMAO DOS TREINADORES

A FORMAO DE TREINADORES EM OUTROS PASES

NSCAA - Amrica

NCCP - Canad

FPF - Portugal

A FORMAO DOS TREINADORES

QUAIS OS NVEIS DE FORMAO? Campbell (1993), classifica a formao dos treinadores da seguinte forma: NVEL I O NOVATO: Organiza e conduz as sesses de introduo do treino, de acordo com um programa determinado; NVEL II O ASSISTENTE: Organiza e conduz as sesses de treino num nvel mais avanado, podendo instruir e supervisionar um grupo de participantes;

A FORMAO DOS TREINADORES

NVEL III O TREINADOR: Pode instruir um ou mais grupos de participantes e coordenar uma equipe de vrios treinadores;

NVEL IV O TREINADOR SNIOR: responsvel pelo treino de alto nvel, conduo, organizao, criao de cursos e ligao com equipe de treinadores;

NVEL V O TREINADOR PERITO: Coordena uma equipe tcnica, redige e estabelece programas de treino, responsvel pelo planejamento futuro de todos os treinos relacionados com as reas de gesto e a promoo das atividades.

A FORMAO DO TREINADOR

No acredito em choque de geraes, nem na teoria da nova vaga de treinadores em oposio aos da velha guarda. No faz sentido. Acredito em homens presos perdidos no tempo, que vivem em trincheiras de poca, no futebol como na vida.

Freitas Lobo

O SABER DO TREINADOR
SER :
Querer ser; A etapa mais importante de querer ser treinador quando ele fica convencido que deve melhorar a qualidade e a eficcia da sua formao; Saber que precisa aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver na sociedade desportiva, aprender a ser treinador etc.; Trocar ideias e conhecimentos com outros treinadores, e abordar problemas comuns e construir pontes que levam a um novo entendimento.

ESTAR :
Manifesta-se por intervenes sendo resultante de todas as aprendizagens anteriores constituindo a ltima aquisio na arte de ser treinador; O saber estar, ganha relevncia a partir do momento em que o treinador tem que respeitar, motivar, valorizar e perceber as diferenas de todos os intervenientes.

AS FONTES DO CONHECIMENTO DO TREINADOR

Comunidade Escola, universidade, curso de formao profissional Profisso Experincia como ex-atleta Experincias com outros treinadores Livros
Trudel et al. (2007)

A ORGANIZAO DO CONHECIMENTO

O conhecimento inadequado ou superficial do contedo do futebol pode determinar que o treinador no seja capaz de interpretar as situaes e consequentemente encontrar respostas para os seus jogadores ( GRAA, 1997).

CONHECIMENTO DO CONTEDO: a compreenso referente a matria que

se vai ensinar.

CONHECIMENTO ESTRUTURAL DO CONTEDO: conhecimento que

sustenta a capacidade e articular os diferentes conceitos e interligar nos diferentes contexto. Ex: planejar uma poca.

CONHECIMENTO PEDAGGICO DO CONTEDO: Para alm de saber o

contedo a ensinar, o treinador dever saber transformar o conhecimento de forma que os seus atletas possam entender a sua mensagem.

O CONHECIMENTO PRTICO DO TREINADOR

Schn (1987) valoriza o conhecimento que resulta da experincia prtica, inteligente e refletida, ou seja, a experincia prtica dever ser transformada em conhecimento atravs dos processos de reflexo.

CONHECIMENTO NA AO: conhecimento que permite ao treinador

antever a ao na tentativa de encontrar a melhor soluo.

REFLEXO NA AO: o conhecimento que permite o treinador encontrar

uma nova soluo, em resposta a um novo problema desencadeado no decorrer da ao, seja ela no treino ou na competio.

REFLEXO SOBRE A AO: o processo de anlise retrospectiva que se

realiza com a inteno de avaliar as causas de sucesso ou insucesso das estratgias adotadas.

O CONHECIMENTO PRTICO DO TREINADOR

A prtica leva perfeio?

O grande problema que muitos treinadores no ensinam futebol, apenas limitamse a treinar. O futebol tem que ser ensinado como matemtica, portugus e outras cincias. Deve ser ensinado por nveis de exigncia e complexidade as diferentes matrias do ensino do futebol, Peseiro (2002).

No Brasil, os treinadores diziam-me para dar a bola e depois correr pelo campo como um maluco e para todos os lados.

Carlos Alberto ex-jogador do FC Porto

COMPETNCIAS DOS TREINADORES

Segundo Demers et al. (2006) mediante a complexidade e a diversidade de situaes existentes no treino, a educao do treinador deve ser centrada no desenvolvimento de determinadas competncias inerentes a profisso de treinador.
LDERES: Apontar os caminhos que devem ser trilhados e o modo como considera correto, sendo necessrio o respeito mtuo; PROFESSORES: Ensinar e treinar com exigncias necessrias com a preocupao de formar e educar; ORGANIZADORES/ PLANIFICADORES: Organizar e planificar todas as atividades da equipe; MOTIVADORES: Conseguir maior entrega por parte dos seus comandados; GUIAS/CONSELHEIROS: Ter responsabilidade e interveno formativa, procurando influenciar positivamente os seus atletas; GESTOR: O treinador tem que gerenciar todo o processo de treino.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR AUTORITRIO:
aquele treinador que toma todas as decises, e s ele sabe o que melhor para os seus atletas.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR PERMISSIVO
aquele treinador que tem uma atitude passiva, e deixa quase sempre os jogadores fazerem aquilo que querem.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR DEMOCRTICO
aquele treinador que conversa com os jogadores e pede ajuda em algumas decises. Esse tipo de treinador geralmente bom comunicador.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR CONVENCIDO
Trata-se do treinador que age como se soubesse tudo, exigindo permanentemente o respeito de todos.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR DAS MS NOTCIAS

Esse treinador caracteriza-se pela capacidade de palavras negativas, tendo dificuldades de elogiar seja quem for.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR JUZ
Trata-se do treinador que permanentemente avalia, mas nunca diz aos atletas como devem agir, diz sempre que fizeram mal e que devem passar a fazer bem.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR INCOSTANTE
treinador que um dia diz uma coisa e no dia seguinte diz outra completamente diferente.

TIPOS DE TREINADORES

O TREINADOR FALA BARATO

o treinador que est sempre a falar, preocupado com tudo e com todos, mas no consegue preocupar-se o suficiente com a sua equipe.

TIPOS DE TREINADORES

TREINADOR DE AQUIBANCADA Jornalistas, comentaristas Scios e torcedores Diretores Empresrios, etc.

TIPOS DE TREINADORES

TREINADOR EXPERT

TIPOS DE TREINADORES

QUAIS AS CARACTERSTICAS?
Possuem uma base maior de conhecimento especfico, sendo essa base melhor organizada, So capazes de reconhecer a informao mais pertinente ao contexto; Tomam decises mais acertadas mediante a sua experincia; Esto atentos a um sem nmeros de sinais as vezes pouco perceptveis; Concentram-se mais na observao, avaliao e correo, para posterior tirar maiores informao; Refletem mais a sua prpria atividade fazendo-os crescer com a sua experincia.

A INTERVENO DO TREINADOR

Cabe ao treinador observar, analisar e por ltimo intervir mediante a sua reflexo.

Tomada de deciso
Princpio da Parcimnia ou navalha de Ockham O qu fazer? Quando fazer?

Como fazer?

Com talentos ganhamos partidas;

Com trabalho de equipa ganhamos campeonatos.

inteligncia,

Michael Jordan

TRS COMPETNCIAS FUNDAMENTAIS DO TREINADOR

Comunicao

Motivao

Liderana

COMUNICAO
TIPOS DE COMUNICAO:
Verbal Visual Corporal

ESTRATGIAS PARA UMA BOA COMUNICAO:

Ouvir atentamente; Falar pausadamente para que os outros possam entend-lo; Solicitar esclarecimentos sempre que no entender algo; Mostrar-se sempre atento quando as pessoas esto conversando Sempre que possvel dar o feedback.

MOTIVAO
O QUE MOTIVAO?

FONTES DE MOTIVAO
Fontes extrnsecas Fontes intrnsecas

OS TREINADORES SO GRANDES MOTIVADORES

Quatro fatores fundamentais para motivar uma equipe:

Incentivar a atitude mental

Valorizar as conquistas

Motivao

Proporcionar paz e harmonia

Buscar o melhor Desempenho Individual e coletivo

Parreira 2006

os treinadores pessimistas podero ser bons adestradores, mas nunca bons treinadores. Garganta

LIDERAR A BASE DO PROCESSO

O QUE LIDERANA?

QUAIS OS TIPOS DE LIDERANA?

Democrtica Autocrtica Descoberta guiada

LIDERAR A BASE DO PROCESSO

Uma equipe de Futebol sem disciplina ser um caos. Van Gall

O CICLO DOS TREINADORES VENCEDORES

AMBIO VISO FORMAO

SONHO

ACO

SUCESSO
PAGAR O PREO DISCIPLINA

ESPRITO DE EQUIPA

MOTIVAO PERSEVERANA

ERROS QUE O TREINADOR NO DEVE COMETER

Dizer uma coisa hoje e amanh dizer outra;

Dizer uma coisa e fazer outra;

Subestimar a capacidade dos atletas;

Prometer e no cumprir;

No admitir os prprios erros.

COMO SE TORNAR UM TREINADOR CREDVEL?

Adote um estilo democrtico, partilhando com os atletas a tomada de deciso; Conhea bem os assuntos da modalidade, o que , sem dvida um dos aspectos com maior importncia, pois os atletas respeitam mais aqueles que sabem ensinar corretamente; Procure saber mais de futebol, porm no renegue para segundo plano outras reas de interveno; Seja justo, correto, sincero e digno de confiana; Seja um motivador por natureza; Adote uma abordagem positiva das questes; Reconhea a importncia de saber ouvir; Tenha uma boa capacidade de relacionamento; Seja humilde.

A frmula para o sucesso no sei, mas querer agradar a todos pode ser o fracasso de qualquer profissional Bernardes

somente a vontade do homem mede a distncia entre o possvel e o impossvel Autor desconhecido

MUITO OBRIGADO!!!

bernardescombat@hotmail.com

BIBLIOGRAFIA
Arajo, J. (1994). Ser Treinador. Lisboa: Editorial Caminho, S.A. Bernardes, F. (2009). Competncia percebida e nvel de formao profissional do treinador de Futebol. Porto: F. Bernardes. Dissertao de Mestrado apresentada Faculdade de Desporto do Porto, Universidade do Porto Campbell, S. (1993). Coaching Education Around the World. Champaign IL: Human Kinetics. Demers, G., Woodburn, A.J., e Savard, C. (2006). The Development of an Undergraduate Competency-Based Coach Education Program. The Sport Psycologist, 20, 162-173.

Graa, A. (1997). O conhecimento pedaggico do contedo de ensino no basquetebol. Porto: A. Graa. Tese de Doutoramento apresentada Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.

BIBLIOGRAFIA
Macedo, J. (2002). O conhecimento do Treinador e Concepes de Ensino do Voleibol de Treinadores dos Escales de Formao. Porto: J. Macedo. Dissertao de Mestrado apresentada Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Martens, R. (1998). Os grandes treinadores so grandes comunicadores e motivadores. In J. Adelino, J. vieira e O. Coelho (Eds) Seminrio internacional de treino de jovens, Lisboa, Secretaria do Estado do Desporto.

Parreira, C. A.;(2006). Formando equipes vencedoras. Lies de liderana e motivao: do esporte aos negcios. Rio de Janeiro: Ed. BestSeller.

Raposo, A. Vasconcelos. (2006). Formar nadadores. Um processo a longo prazo. Lisboa: Editora Caminho S.A.

Schn, D. (1983). The reflective practitioner: How professionals think in action. New York: Basic Books.