Teste Seletivo Pblico Municipal - Edital 0013/2013 - DATA DA PRO A!

1"/0#/2013

LEIA ESTAS INSTRUES: 1 2 & + 4 Identifique-se na parte inferior desta capa; oc! disp"e de tr!s #oras para responder todas as quest"es e preenc#er o $art%o Resposta; Uti'i(e caneta esfero)r*fica a(u' ou preta; , candidato s- poder* se retirar da sa'a. ap-s 1 /u0a1 #ora do in2cio das pro3as; $ada quest%o de 05'tip'a esco'#a apresenta apenas u0a op6%o de resposta correta;

7 erifique se o caderno est* co0p'eto e se0 i0perfei6"es )r*ficas que possa0 dificu'tar a 'eitura8 9etectado a')u0 pro:'e0a. co0unique i0ediata0ente ao fisca'; ; Uti'i(e o caderno de pro3a co0o rascun#o se necess*rio. 0as de3er* assina'ar o $art%o Resposta que aco0pan#a a pro3a; < N%o ser%o co0putadas quest"es n%o assina'adas ou que conten#a0 0ais de u0a resposta. e0enda ou rasura; = 1? 11 12 9urante a ap'ica6%o da pro3a > proi:ido qua'quer tipo de consu'ta; Este caderno de pro3a cont>0. +? /quarenta1 quest"es de 05'tip'a esco'#a /a.:.c.d1; Antes de retirar-se definiti3a0ente da sa'a. de3o'3a ao fisca' o caderno de pro3a e o $art%o Resposta; Assine o cart%o resposta no 'oca' indicado8

Identifica6%o do candidato No0e /e0 'etra de for0a1

N@ da inscri6%o

Boa Prova!

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A L e a Neve 1@ $o0 o in3erno. a a'deia to0a3a outra fisiono0ia8 At> a2. fosse na pri0a3era. fosse no 3er%o ou no outono. os #o0ens AAAAAA para3a0 e0 casa8 Buando 3o'3ia0 das f*:ricas. pun#a0-se a fa'acear co0 os 3i(in#os ou a ca3ar a')u0 pa'0o de c#%o. at> a #ora do 'usco-fusco8 ,s que 'a:ora3a0 no turno da noite e possu2a0 u0 quinc#oso ou 'eiras nas dec'i3idades da serra. e0pre)a3a0 o dia a a0an#ar essas territas8 Cuito de'es. ao entrar nas f*:ricas. Ds cinco da tarde. E* #a3ia0 tra:ucado seis e oito #oras. 0as tin#a0 por :oa sorte consu0ar. nu0 0es0o dia. esse dup'o tra:a'#o. pois se0 o acrescento das cou3es. das :atatas e. Ds 3e(es. do centeio. o sa'*rio n%o '#es :astaria para sustentar a fa02'ia8 2@ No in3erno. por>0. :e')as e quintais 0a)ra assist!ncia eFi)ia08 So: o c>u pardo. 8888888888 rue'as co:ertas de 'a0a ou de ne3e. os case:res torna3a0-se '5)u:res e. 0es0o nas #oras diurnas. adquiria0 fei6"es de ca3ernas. co0 u0 'u0e 88888888 arder '* dentro8 Anti)a0ente. os #o0ens 0etia0-se nas 3endas e e0:orrac#a3a0-se nesses dias p'u3iosos8 Cas. co0 o decorrer dos anos. a propa)anda contra o *'coo'. feita pe'os pr-prios oper*rios 0ais conscientes. fora afastando das ta:ernas a 0aioria de'es8 $o0o Ricardo. quase todos os outros. ao 3o'3er das f*:ricas. fica3a0 e0 casa ou se Eunta3a0. e0 pa'eio. no case:re de Carreta8 As casas era0. por>0. de u0a triste(a infinita. 0ais ne)ras e ener3antes do que o pr-prio in3erno8 Ne'as. as 0%es increpa3a0 os fi'#os que sa2a0 a patinar nos 'oda6ais. a correr. 0uito contentes. so: a c#u3a ou a :rincar na ne3e. se esta E* ca2ra8 Cas quando as crian6as. detidas pe'os ra'#os 0aternos. esta3a0 e0 casa. :ri)a3a0 u0as co0 as outras. ir0%os contra ir0%os. os 0ais 3e'#os co0 os 0ais pequenos8 Todos e'es se sentia0 prisioneiros e se os for6a3a0 D quietude e D 0ude(. esses dias in3ernais parecia0-'#es eternos. co0o se e'es 3i3esse0 nu0a s- #ora 0ais do que toda a sua 3ida8 &@ Ao contr*rio dos fi'#os. a G5'ia e a outras 0%es esses so0:rios dias in3ernais parecia0 curt2ssi0os8 E'as era0 o centro de cada 'ar. o AAAAA de cada fa02'ia e o te0po corria-'#es 0ais r*pido do que a c#u3a so:re os te'#ados8 E'as tin#a0 de usar da i0a)ina6%o para o:ter a'i0entos :aratos. de for0a a que todos co0esse0 dentro da eFi)uidade dos sa'*rios H e. no in3erno. isso era-'#es 0ais dif2ci'8 E'as tin#a0 de 3estir os fi'#os. cortando. adaptando. re0endando 3e'#as roupas; e D faina do0>stica. todos os dias i)ua'. Eunta3a0. 0uitas 3e(es. tra:a'#os para as f*:ricas8 +@ G5'ia disputa3a cada 0inuto de 'u( diurna para es:icar u0 corte de fa(enda8 , tecido esta3a so:re u0 ca3a'ete. a I:ancaJ. e e'e. co0 u0as pin6as. ia-'#e arrancando as i0pure(as. os 5'ti0os AAAAAAAAAAA 3e)etais que a '% conser3a3a. tei0osa0ente. atra3>s de todas as outras opera6"es que sofria8 ,s industriais pa)a3a0 pouco por esse 'a:or. 0as G5'ia considera3a que. se0 esse pouco. n%o poderia. s- co0 o sa'*rio do 0arido e o a:ono de fa02'ia que rece:ia nos 5'ti0os te0pos. dar )o3erno capa( 88888 3ida da sua casa8
KERREIRA 9E $ASTR,8 IA L% e a Ne3e$% Apud: C,ISLS. Cassaud8 Op$ &it$' p8 +=+-=48

01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linha contnua do texto: a1 0a' H eiFo H res2duos8 :1 0au H eiFo H re(iduos8 c1 0a' H eic#o H res2duos8 d1 0au H eic#o H re(2duos8 0 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linha pontilhada do texto: a1 as H a H D8 :1 das H D H a8 c1 nas H a H D8 d1 Ds H D H D8 0! - "m #pois sem o acrescento das couves$ das %atatas e$ &s ve'es do centeio o sal(rio no lhes %astaria para sustentar a )amlia* +1, par(-ra)o. o elemento coesivo destacado introdu' uma rela/o de: a1 fina'idade8 :1 eFp'ica6%o8 c1 consequ!ncia8 d1 oposi6%o8 00 - Assinale a alternativa em que ha1a sin2nimo adequado para palavra do texto: a1 consu0ar /1@ par*)rafo1 M apri0orar8 :1 acrescento /1@ par*)rafo1 M co'#i0ento8 c1 faina /&@ par*)rafo1 M tra:a'#o8 d1 'a:or /+@ par*)rafo1 M 'a3rar8 03 - A palavra #isso* no terceiro par(-ra)o re)ere-se: a1 a dias in3ernais8 :1 D c#u3a so:re os te'#ados8 c1 a a'i0entos :aratos8 d1 a 0%es que era0 o centro de cada 'ar8 04 - Assinale a alternativa em que o plural das palavras retiradas do texto est( incorreta: a1 *'coo' H *'coos8 c1 'usco-fusco H 'usco-fuscos8 :1 c#%o H c#%os8 d1 3er%o H 3er%os8

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05 - Assinale a alternativa em que as palavras retiradas do texto so acentuadas por pertencerem & mesma norma -ramatical: a1 fa02'ia. dif2ci'. ca2ra8 :1 sa'*rio. r*pido. f*:ricas8 c1 do0>stica. *'coo'. 5'ti0os8 d1 assist!ncia. oper*rios. pr-prios8 06 - 7 se-mento -ri)ado a%aixo est( su%stitudo pelo pronome de )orma correta em: a1 3estir os fi'#os M 3esti-'os8 :1 arrancando as i0pure(as M arrancando-'#es8 c1 adquiria0 fei6"es de ca3ernas M adquiria0-nas8 d1 for6a3a0 D quietude M for6a3a0-'#e8 08 - "m #por9m %el-as e quintais ma-ra assist:ncia exi-iam* + , par(-ra)o. o elemento coesivo por9m poderia ser su%stitudo sem pre1u'o al-um para o perodo por qualquer um dos citados a%aixo$ exceto: a1 E* que8 :1 toda3ia8 c1 entretanto8 d1 no entanto8 10 - Assinale a alternativa em que as express;es retiradas do texto +!, par(-ra)o. no 9 re-ida por um nome: a1 dos fi'#os8 :1 de cada 'ar8 c1 da i0a)ina6%o8 d1 dos sa'*rios8 11 - <m cu%o maci/o$ )a%ricado em )erro$ ser( derretido e com o mesmo material sero )a%ricadas pir=mides quadran-ulares re-ulares$ tam%9m maci/as$ cu1as arestas da %ase e altura devem medir !>3 da medida das arestas do cu%o ori-inal? @onsiderando que no ha1a desperdcio de material nesse processo$ ser( possvel o%ter no m(ximo: a1 1& pirN0ides8 :1 12 pirN0ides8 c1 11 pirN0ides8 d1 1? pirN0ides8 1 - <m reservatArio possui tr:s torneiras instaladas$ que so utili'adas para ench:-lo com (-ua$ quando necess(rio? @onsiderando que o reservatArio este1a va'io$ a primeira torneira 9 capa' de ench:-lo em tr:s horas? A se-unda enche o reservatArio em horas$ e a terceira o )a' em 1 hora? Be as tr:s torneiras )orem a%ertas simultaneamente$ o reservatArio )icar( cheio: a1 e0 0enos de 0eia #ora8 :1 entre &? e &4 0inutos8 c1 entre &4 e +? 0inutos8 d1 e0 0ais de +? 0inutos8 1! - Cia-o comprou cinco %ermudas e duas cal/as por DE !13$00? Ba%e-se que cada cal/a custou 3F a mais que cada %ermuda? Be ele tivesse comprado uma cal/a e uma %ermuda$ teria pa-o: a1 RO <=.??8 :1 RO =?.4?8 c1 RO =2.4?8 d1 RO =+.4?8 10 - Num -rupo de 1 0 pessoas$ !>3 -ostam de pipoca$ 50F -ostam de -uaran($ e 3 pessoas no -ostam de pipoca$ nem de -uaran(? 7 nGmero de pessoas desse -rupo que -ostam de pipoca e -uaran( 9 i-ual a: a1 &48 :1 &78 c1 +18 d1 +&8 13 - Haren dese1a comprar um aparelho de celular que 9 vendido de duas maneiras: DE !40$00 & vista$ ou a pra'o$ em duas parcelas de DE 00$00$ sendo a primeira pa-a no ato da compra$ e a se-unda apAs !0 dias? Be Haren optar por comprar o aparelho celular a pra'o$ pa-ar( 1uros de: a1 1?P8 :1 24P8 c1 &?P8 d1 +?P8

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14 - Antes de se trans)ormar em @7IAL +@ompanhia de @oloni'a/o e Iesenvolvimento Dural.$ esta companhia era denominada: a1 $iudad Rea'8 c1 Ipiran)a8 :1 QuaRr*8 d1 LaranEeira8 15 - Leia com aten/o o trecho da notcia a%aixo: S%o Sau'o H U0 )rupo de 7? pessoas interro0peu o tr*fe)o na A3enida Sau'ista no sentido $onso'a6%o na noite de #oEe /?4T?718 , protesto. que e0 se)uida desceu a Rua Au)usta. > contra a Sroposta de E0enda $onstituciona' /SE$1 && de 28?118 /8881 Konte: A)!ncia Urasi' H E0presa Urasi'eira de $o0unica6%o8 A P"@ !! prop;e: a1 A cria6%o do Estatuto do Nascituro8 :1 A di0inui6%o dos poderes de in3esti)a6%o do Cinist>rio S5:'ico8 c1 A unifica6%o das e'ei6"es. passando o p'eito a ocorrer apenas de + e0 + anos8 d1 Bue parte das decis"es do Supre0o Tri:una' Kedera' ten#a0 que ser su:0etidas ao $on)resso Naciona'8 16 - 7 que motivou a cele%ra/o da Primeira Jissa em nosso municpio no dia 13 de Kaneiro de 1?833L a1 A constru6%o de u0a $ape'a8 :1 A cria6%o de u0a $o'Vnia Ci'itar8 c1 A inau)ura6%o de u0 Wote'8 d1 A 3isita do Qo3ernador do Estado8 18 - Muando os des%ravadores che-aram a nossa re-io por volta de 1?833$ que cultura )oi implantada inicialmente nas terras onde ho1e se locali'a o municpio de Cerra DoxaL a1 $af>8 :1 $ana-de-a65car8 c1 Er3a-0ate8 d1 Candioca8 0 - Codas as personalidades pG%licas a%aixo esto sendo acusadas de utili'ar avi;es da Nor/a A9rea Brasileira irre-ularmente em compromissos particulares$ "O@"C7: a1 9eputado Wenrique Eduardo A'3es8 :1 9eputado Natan 9onadon8 c1 Cinistro Qari:a'di A'3es Ki'#o8 d1 Senador Renan $a'#eiros8 1 - Mual 9 a lei que esta%elece as Iiretri'es e Bases da "duca/o NacionalL a1 Lei n@ <8?7=T=?8 c1 Lei n@ <8?&4-UT2?1?8 :1 Lei n@ 1?87&=T2??&8 d1 Lei n@ =8&=+T=78 - A educa/o$ dever da )amlia e do estado$ inspirada nos princpios de li%erdade e solidariedade humana$ deve ser ministrada em institui/;es prAprias na qual ter( como %ase os se-uintes princpios: P - i-ualdade de condi/;es para o acesso e perman:ncia na escola? PP - -esto democr(tica do ensino pG%lico$ na )orma desta Lei e da le-isla/o dos sistemas de ensino? PPP - -arantia de padro de qualidade? PQ - valori'a/o da experi:ncia extra-escolar? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas a afir0ati3a I8 c1 Apenas as afir0ati3as II e I 8 :1 Apenas as afir0ati3as I e II8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 ! - Codas as crian/as t:m o direito & educa/o$ e esta dever( ser o)ertada com qualidade &s crian/as e &s pessoas que dela no tiveram acesso na idade prApria? Io direito & educa/o e do dever de educar$ 9 dever do estado -arantir &s pessoas: P - educa/o %(sica o%ri-atAria e -ratuita dos 0 +quatro. aos 15 +de'essete. anos de idade$ or-ani'ada da se-uinte )orma: pr9-escolaR ensino )undamentalR ensino m9dio? PP - educa/o in)antil -ratuita &s crian/as de at9 3 +cinco. anos de idade? PPP - atendimento educacional especiali'ado -ratuito aos educandos com de)ici:ncia$ transtornos -lo%ais do desenvolvimento e altas ha%ilidades ou superdota/o$ transversal a todos os nveis$ etapas e modalidades$ pre)erencialmente na rede re-ular de ensino? PQ - no haver( o)erta de ensino noturno re-ular em nenhuma )a'e da educa/o %(sica? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas a afir0ati3a I8 c1 Apenas as afir0ati3as II e I 8 :1 Apenas as afir0ati3as I. II e III8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8

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0 - 7s pais t:m )un/;es inerentes na vida dos )ilhos e quando estes esto na escola no pode ser di)erente? Bo al-umas o%ri-a/;es dos pais ou respons(veis: P - 'elar$ pela )requ:ncia do seu )ilho & escola? PP - e)etuar a matrcula das crian/as na educa/o %(sica a partir dos 0 +quatro. anos de idade? PPP - )ilho matriculado na escola no 9 mais de responsa%ilidade dos pais ou respons(veis? PQ - os )ilhos 1untamente com os pais decidem se vo para a escola ou no$ no sendo o%ri-atAria a inser/o da crian/a e do adolescente & escola? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e II8 :1 Apenas as afir0ati3as III e I 8 c1 Apenas as afir0ati3as II e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 3 - A <nio$ 1untamente com os "stados$ Iistrito Nederal e os Junicpios inte-ram o nosso sistema de ensino na qual cada Ar-o em re-ime de cola%ora/o tem o dever de cumprir com a sua parte para que a educa/o se1a o)ertada com qualidade? Bo deveres da unio para com a educa/o$ exceto: a1 e'a:orar propostas peda)-)icas para todas as institui6"es de ensino do seu territ-rio8 :1 e'a:orar o S'ano Naciona' de Educa6%o. e0 co'a:ora6%o co0 os Estados. o 9istrito Kedera' e os Cunic2pios8 c1 prestar assist!ncia t>cnica e financeira aos Estados. ao 9istrito Kedera' e aos Cunic2pios para o desen3o'3i0ento de seus siste0as de ensino e o atendi0ento priorit*rio D esco'aridade o:ri)at-ria. eFercendo sua fun6%o redistri:uti3a e sup'eti3a8 d1 asse)urar processo naciona' de a3a'ia6%o do rendi0ento esco'ar no ensino funda0enta'. 0>dio e superior. e0 co'a:ora6%o co0 os siste0as de ensino. o:Eeti3ando a defini6%o de prioridades e a 0e'#oria da qua'idade do ensino8 4 - Assim como os demais Ar-os os esta%elecimentos de ensino tam%9m t:m seus deveres a cumprir para com a educa/o de suas crian/as e adolescentes? Portanto so de incum%:ncia dos esta%elecimentos de ensino: P - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e )inanceiros? PP - asse-urar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula esta%elecidas? PPP - cada esta%elecimento de ensino dever( pa-ar o transporte escolar dos seus alunos? PQ - velar pelo cumprimento do plano de tra%alho de cada docente? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas a afir0ati3a I8 :1 Apenas as afir0ati3as II e III8 c1 Apenas as afir0ati3as I. II e I 8 d1 Nen#u0a das a'ternati3as anteriores88 5 - A -esto democr(tica 9 uma )orma de -erir uma institui/o de maneira que possi%ilite a participa/o de )uncion(rios$ alunos e comunidade de maneira transparente nas decis;es que envolvam o processo educativo? Muais so os princpios de -esto democr(tica que acontecem nos esta%elecimentos de ensino: P - participa/o dos pro)issionais da educa/o na ela%ora/o do pro1eto peda-A-ico da escola? PP - participa/o o%ri-atAria dos alunos na e)etiva/o das matriculas anual )icando um aluno na secretaria escolar a disposi/o do esta%elecimento de ensino durante as )9rias? PPP - participa/o das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes? PQ - participa/o o%ri-atAria dos pro)issionais da educa/o na )axina e re)orma da institui/o de ensino ao )inal de cada ano letivo? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e III8 c1 Apenas as afir0ati3as I e I 8 :1 Apenas as afir0ati3as II e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 6 - No sistema de ensino poder( existir a o)erta de educa/o pG%lica e privada na )orma da lei$ que devero ser normati'adas e )iscali'adas de i-ual para i-ual? @a%e & )amlia optar por pa-ar ou no pela educa/o de seus )ilhos? As institui/;es privadas de ensino se enquadram em v(rias cate-orias$ sendo elas: P - particulares em sentido estrito$ assim entendidas as que so institudas e mantidas por uma ou mais pessoas )sicas ou 1urdicas de direito privado? PP - comunit(rias assim entendidas as que so institudas por -rupos de pessoas )sicas ou por uma ou mais pessoas 1urdicas$ inclusive cooperativas educacionais$ sem )ins lucrativos$ que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade? PPP - con)essionais assim entendidas as que so institudas por -rupos de pessoas )sicas ou por uma ou mais pessoas 1urdicas que atendem a orienta/o con)essional e ideolo-ia espec)icas? PQ - )ilantrApicas? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas a afir0ati3a I8 :1 Apenas a afir0ati3a II8 c1 Apenas as afir0ati3as III e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8

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8 - Mual a )inalidade da educa/o in)antilL a1 te0 co0o fina'idade o cuidar de crian6as de ? (ero a ; sete anos. enquanto os pais tra:a'#a08 :1 te0 co0o fina'idade o desen3o'3i0ento inte)ra' da crian6a de at> 4 /cinco1 anos. e0 seus aspectos f2sico. psico'-)ico. inte'ectua' e socia'. co0p'e0entando a a6%o da fa02'ia e da co0unidade8 c1 te0 co0o fina'idade so0ente o desen3o'3i0ento cu'tura' das crian6as de co0unidades qui'o0:o'as8 d1 te0 co0o fina'idade cuidar das crian6as de ? a & anos cuEo as 0%es tra:a'#a0 e0 f*:ricas ou ind5strias a')odoeiras do 0unic2pio8 !0 - A educa/o in)antil 9 a primeira etapa da educa/o %(sica$ constituda de o%1etivos e )inalidades que complementem a a/o da )amlia e da comunidade no desenvolvimento da crian/a? A educa/o in)antil dever( ser o)ertada em: P - creches$ ou entidades equivalentes$ para crian/as de at9 tr:s anos de idade? PP - em centros educacionais de rea%ilita/o para crian/as de 0 ( 4 anos de idade em perodo inte-ral? PPP - pr9-escolas$ para as crian/as de 0 +quatro. a 3 +cinco. anos de idade? PQ - o atendimento a crian/as de 0 a ! anos dever( ser )eito somente em escolas )ilantrApicas? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas a afir0ati3a I 8 c1 Apenas as afir0ati3as I e III8 :1 Apenas as afir0ati3as II e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 !1 - A educa/o in)antil ser( or-ani'ada de acordo com as se-uintes re-ras comuns$ "O@"C7: a1 car)a #or*ria 02ni0a anua' de <?? /oitocentas1 #oras. distri:u2da por u0 02ni0o de 2?? /du(entos1 dias de tra:a'#o educaciona'8 :1 n%o ser* necess*rio fa(er docu0enta6%o dos a'unos de educa6%o infanti'. descre3endo seu desen3o'3i0ento e sua aprendi(a)e0. u0a 3e( que na educa6%o infanti' n%o se fa( a pro0o6%o de a'unos para etapas se)uintes8 c1 atendi0ento D crian6a de. no 02ni0o. + /quatro1 #oras di*rias para o turno parcia' e de ; /sete1 #oras para a Eornada inte)ra'8 d1 contro'e de frequ!ncia pe'a institui6%o de educa6%o pr>-esco'ar. eFi)ida a frequ!ncia 02ni0a de 7?P /sessenta por cento1 do tota' de #oras8 ! - 7 ensino )undamental o%ri-atArio$ com dura/o de 8 anos$ -ratuito na escola pG%lica$ em que a crian/a inicia-se aos 4 anos de idade$ tem por o%1etivo a )orma/o %(sica do cidado$ mediante: P - o desenvolvimento da capacidade de aprender$ tendo como meios %(sicos o pleno domnio da leitura$ da escrita e do c(lculo? PP - a compreenso do am%iente natural e social$ do sistema poltico$ da tecnolo-ia$ das artes e dos valores em que se )undamenta a sociedade? PPP - o desenvolvimento da capacidade de aprendi'a-em$ tendo em vista a aquisi/o de conhecimentos e ha%ilidades e a )orma/o de atitudes e valores? PQ - o )ortalecimento dos vnculos de )amlia$ dos la/os de solidariedade humana e de toler=ncia recproca em que se assenta a vida social? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e II8 c1 Apenas a afir0ati3a I 8 :1 Apenas a afir0ati3a III8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 !! - As pessoas portadoras de educa/o especial t:m seus direitos -arantidos por lei? 7 que relata a re)erida LIB so%re a "duca/o especial: P - A o)erta da educa/o especial$ dever constitucional exclusivo de entidades de ensino privado$ tendo incio ao 'ero ano? PP - "ntende-se por educa/o especial a modalidade de educa/o escolar o)erecida pre)erencialmente na rede re-ular de ensino$ para educandos com de)ici:ncia$ transtornos -lo%ais do desenvolvimento e altas ha%ilidades ou superdota/o? PPP - Saver($ quando necess(rio$ servi/os de apoio especiali'ado$ na escola re-ular$ para atender as peculiaridades da clientela de educa/o especial? PQ - A o)erta de educa/o especial$ dever constitucional do "stado$ tem incio na )aixa et(ria de 'ero a seis anos$ durante a educa/o in)antil? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e II8 c1 Apenas as afir0ati3as II. III e I 8 :1 Apenas a afir0ati3a III8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 !0 - Para que a Lei no 10?4!8$ de 8 de 1aneiro de 00! )oi criadaL a1 para inc'uir no curr2cu'o oficia' da Rede de Ensino a o:ri)atoriedade da te0*tica XWist-ria e $u'tura Afro-Urasi'eiraX. e d* outras pro3id!ncias8 :1 para inc'uir so0ente na rede p5:'ica de ensino a te0*tica XWist-ria e $u'tura Afro-Urasi'eiraX8 c1 para inc'uir no siste0a de ensino as pessoas portadoras de necessidades especiais8 d1 para inc'uir no siste0a de ensino a 0oda'idade de educa6%o infanti' co0o pri0eira etapa o:ri)at-ria de ensino8

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!3 - 7s docentes ao prepararem suas aulas deveram em novem%ro destacar o dia 0 como uma data a ser comemorada por todos na escola? 7 que se comemora nesse diaL a1 9ia Naciona' da Literatura Infanti'8 c1 9ia Naciona' da $onsci!ncia Ne)ra8 :1 9ia Internaciona' das Cu'#eres8 d1 9ia do Yndio8 !4 - A lei 6?048>80 )oi criada para prote-er crian/as e adolescentes$ esta%elecer re-ras$ direitos e deveres que atenda claramente crian/as e adolescentes de nosso pas? "ssa lei considera crian/a e adolescentes a pessoas de que idade: a1 considera-se crian6a a pessoa de do(e anos de idade co0p'etos e ado'escentes aque'a entre tre(e e de(esseis anos8 :1 considera-se crian6a a pessoa at> do(e anos de idade inco0p'etos. e ado'escentes aque'a entre do(e e de(oito anos de idade8 c1 considera0-se crian6as e ado'escentes pessoas de (ero a quin(e anos8 d1 considera-se crian6a a pessoa de on(e anos inco0p'etos e ado'escente a de on(e a de(oito anos8 !5 - A crian/a e o adolescente t:m seus direitos %em como deveres -arantidos por lei e um dos direitos esta%elecidos pela "@A 9 o direito & li%erdade? Mue aspectos compreendem esse direito: P - ir$ vir e estar nos lo-radouros pG%licos e espa/os comunit(rios$ ressalvadas as restri/;es le-ais? PP - opinio e expresso? PPP - participar da vida )amiliar e comunit(ria$ sem discrimina/o? PQ - %rincar$ praticar esportes e divertir-se? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e II8 c1 Apenas as afir0ati3as I e I 8 :1 Apenas as afir0ati3as III e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 !6 - Ionos de esta%elecimentos comerciais devem tomar os devidos cuidados com a exposi/o e vendas de produtos? Al-uns produtos no podem estar expostos em am%ientes de )(cil acesso ou serem vendidos a crian/as e adolescentes con)orme restri/o ou indica/o da lei? Aos esta%elecimentos comerciais 9 proi%ida a venda a crian/as e adolescentes$ "O@"C7: a1 ar0as. 0uni6"es. eFp'osi3os8 :1 :e:idas a'co-'icas8 c1 produtos perec23eis co0o: carne e0 )era'. frutas e 3erduras8 d1 fo)os de esta0pido e de artif2cio. eFceto aque'es que pe'o seu redu(ido potencia' seEa0 incapa(es de pro3ocar qua'quer dano f2sico e0 caso de uti'i(a6%o inde3ida8 !8 - 7 tra%alho com a educa/o in)antil requer muito cuidado e dedica/o? 7 docente precisa se atentar a todas as necessidades individuais de cada crian/a na qual est( so% sua responsa%ilidade? Preparar atividades e direcion(-las 9 de suma import=ncia para que os pequenos desenvolvam capacidades %(sicas do dia a dia? Na escolha de conteGdos e atividades devemos dar :n)ase as atividades permanentes? @onsideram-se atividades permanentes as atividades que envolvam: P - %rincadeiras no espa/o interno e externo? PP - roda de histAria? PPP - roda de conversas? PQ - ateli:s ou o)icinas de desenho$ pintura$ modela-em e mGsica? Ientre as a)irmativas acima esto corretas: a1 Apenas as afir0ati3as I e II8 c1 Apenas as afir0ati3as I e I 8 :1 Apenas as afir0ati3as III e I 8 d1 Todas as afir0ati3as est%o corretas8 00 - @omo dever( ser reali'ada a avalia/o dos alunos da "duca/o Pn)antil: a1 os a'unos da educa6%o infanti' n%o ser%o a3a'iados8 :1 a3a'ia6%o far-se-* 0ediante o aco0pan#a0ento de re)istro do desen3o'3i0ento da crian6a. se0 o o:Eeti3o de pro0o6%o. 0es0o para o acesso ao ensino funda0enta'8 c1 a a3a'ia6%o ter* u0 car*ter c'assificat-rio dos a'unos para etapas se)uintes8 d1 a a3a'ia6%o far-se-* 0ediante o re'at-rio de desen3o'3i0ento feito :i0estra'0ente pe'o docente e0 que c'assificar* ao fina' do ano 'eti3o os a'unos qua'ificados para a etapa se)uinte8
9ESTABUE NA LINWA S,NTILWA9A

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