PALESTRA SOBRE LEGISLAO. CONCURSO AUXILIAR TCNICO DE EDUCAO - ATE DECRETO N 54.

453, DE 10 DE OUTUBRO DE 2013 Atribuies dos Profissionais de educao Integrantes das Unidades

Educacionais da Rede Municipal de Ensino. Da E !"#$ E%&'(a) Art. 1 A Equipe Escolar das unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino da !ecretaria Municipal de Educao " constitu#da por$ E !"#$ G$%*')a+ %iretor de Escola &oordenador Pedag'gico. E !"#$ D'&$,*$+ professores que co(pe( o ('dulo da unidade professores co( laudo de readaptao funcional e no que couber professores designados para outras funes. E !"#$ -$ A#'"'+ au)iliares de desen*ol*i(ento infantil agentes escolares agentes de apoio a!."("a)$% */&,"&'% -$ $-!&a01' assistentes de gesto de pol#ticas p+blicas !ecretario de Escola. S2NTESE DAS ATRIBUI3ES DO CARGO , A!."("a) T/&,"&' -$ E-!&a01' pode atuar e( duas -reas$ I,%#$01' E%&'(a) ou S$)4"0'% -$ S$&)$*a)"a. &abe ao %iretor de Escola atribuir ati*idades confor(e as necessidades da Unidade Educacional e .abilidades do ser*idor. I 5 A*)"6!"07$% -a 8)$a+ I,%#$01' E%&'(a). I / dar atendi(ento e aco(pan.a(ento aos alunos nos .or-rios de entrada sa#da recreio e e( outros per#odos e( que no .ou*er a assist0ncia do professor1 II / co(unicar 2 direo da escola e*entuais enfer(idades ou acidentes ocorridos co( os alunos be( co(o outras ocorr0ncias gra*es1 Assistente de %iretor de Escola e

III / participar de progra(as e pro3etos definidos no pro3eto pol#tico/ pedag'gico da unidade educacional que *ise( 2 pre*eno de acidentes e de uso inde*ido de subst4ncias noci*as 2 sa+de dos alunos1 I5 / au)iliar os professores quanto a pro*id0ncias de assist0ncia di-ria aos alunos1 5 / colaborar no controle dos alunos quando da participao e( ati*idades e)tra ou intraescolar de qualquer nature6a1 5I / colaborar nos progra(as de recensea(ento e controle de frequ0ncia di-ria dos alunos inclusi*e para fins de forneci(ento de ali(entao escolar1 5II / aco(pan.ar os alunos 2 sua resid0ncia quando necess-rio1 5III 7 prestar atendi(ento ao p+blico interno e e)terno co( .abilidade no relaciona(ento pessoal e trans(isso de infor(aes1 I8 7 e)ecutar ati*idades correlatas atribu#das pela direo da unidade educacional1 8 7 au)iliar no atendi(ento aos alunos co( defici0ncias transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas .abilidades 9 superdotao1 8I 7 colaborar para a (anuteno da disciplina e participar e( con3unto co( a Equipe Escolar da i(ple(entao das nor(as de con*#*io1 II 5 A*)"6!"07$% -a 8)$a+ S$)4"0'% -$ S$&)$*a)"a. I / e)ecutar ati*idades de nature6a t"cnico/ad(inistrati*a da secretaria da escola co( uso das tecnologias de co(unicao e infor(ao :;I&s< e apoio de soft=ares da Prefeitura e( especial$ a< receber classificar arqui*ar instruir e enca(in.ar docu(entos ou

e)pedientes de funcion-rios e de alunos da escola garantindo sua atuali6ao1 b< controlar e registrar dados relati*os 2 *ida funcional dos ser*idores da escola e 2 *ida escolar dos alunos1 c< digitar docu(entos e)pedientes e processos inclusi*e os de nature6a did-tico/pedag'gica1

II

e)ecutar

ati*idades

au)iliares

de

ad(inistrao

relati*as

ao

recensea(ento e da frequ0ncia dos alunos1 III / fornecer dados e infor(aes da organi6ao escolar de acordo co( cronogra(a estabelecido no pro3eto pol#tico pedag'gico da escola ou deter(inado pelos 'rgos superiores1 I5 / responsabili6ar/se pelas tarefas que l.e fore( atribu#das pela direo da escola ou secret-rio de escola respeitada a legislao1 5 / atender ao p+blico e( geral prestando infor(aes e trans(itindo a*isos e recados1 5I 7 prestar atendi(ento ao p+blico interno e e)terno co( .abilidade no relaciona(ento pessoal e trans(isso de infor(aes1 5II 7 e)ecutar ati*idades correlatas atribu#das pela direo da unidade educacional1 5III 7 reali6ar a ali(entao atuali6ao e correo dos dados registrados e inclu#dos nos siste(as gerenciais infor(ati6ados da Prefeitura obser*ados os pra6os estabelecidos1 I8 7 colaborar para a (anuteno da disciplina e participar e( con3unto co( a equipe escolar da i(ple(entao das nor(as de con*#*io. CONSTITUIO 9EDERAL DE 1:;; Art. >?@. A educao direito de todos e de*er do Estado e da fa(#lia serpro(o*ida e incenti*ada co( a colaborao da sociedade *isando ao pleno desen*ol*i(ento da pessoa seu preparo para o e)erc#cio da cidadania e sua qualificao para o trabal.o. Art. >?A. , ensino ser- (inistrado co( base nos seguintes princ#pios$ I 7 igualdade de condies para o acesso e per(an0ncia na escola1 Art. >?B. , de*er do Estado co( a Educao ser- efeti*ado (ediante a garantia de$

III / atendi(ento educacional especiali6ado aos portadores de defici0ncia preferencial(ente na rede regular de ensino1 I5 / atendi(ento e( crec.e e pr"/escola 2s crianas de ? a A anos de idade. Art. >1C. ,s recursos p+blicos sero destinados 2s escolas podendo ser dirigidos a escolas co(unit-rias confessionais ou filantr'picas definidas e( lei que$ I 7 co(pro*e( finalidade no lucrati*a e aplique( seus e)cedentes financeiros e( educao. T<*!(' =III > Da O)-$? S'&"a( - Ca#<*!(' =I > D' @$"' A?6"$,*$

Art. >>@. ;odos t0( direito ao (eio a(biente ecologica(ente equilibrado be( de uso co(u( do po*o e essencial 2 sadia qualidade de *ida i(pondo/se ao poder p+blico e 2 coleti*idade o de*er de defend0/lo e preser*-/lo para as presentes e futuras geraes.
D 1 Para assegurar a efeti*idade desse direito incu(be ao poder p+blico$ I / preser*ar e restaurar os processos ecol'gicos essenciais e pro*er o (ane3o ecol'gico das esp"cies e ecossiste(as1 II / preser*ar a di*ersidade e a integridade do patri(Enio gen"tico do Pa#s e fiscali6ar as entidades dedicadas 2 pesquisa e (anipulao de (aterial gen"tico1 III / definir e( todas as unidades da Federao espaos territoriais e seus co(ponentes a sere( especial(ente protegidos sendo a alterao e a supresso per(itidas so(ente atra*"s de lei *edada qualquer utili6ao que co(pro(eta a integridade dos atributos que 3ustifique( sua proteo1 I5 / e)igir na for(a da lei para instalao de obra ou ati*idade

potencial(ente causadora de significati*a degradao do (eio a(biente estudo pr"*io de i(pacto a(biental a que se dar- publicidade1

5 / controlar a produo a co(erciali6ao e o e(prego de t"cnicas ("todos e subst4ncias que co(porte( risco para a *ida a qualidade de *ida e o (eio a(biente1

5I / pro(o*er a educao a(biental e( todos os n#*eis de ensino e a conscienti6ao p+blica para a preser*ao do (eio a(biente1
5II / proteger a fauna e a flora *edadas na for(a da lei as pr-ticas que coloque( e( risco sua funo ecol'gica pro*oque( a e)tino de esp"cies ou sub(eta( os ani(ais a crueldade. D > Aquele que e)plorar recursos (inerais fica obrigado a recuperar o (eio a(biente degradado de acordo co( soluo t"cnica e)igida pelo 'rgo p+blico co(petente na for(a da lei. D C As condutas e ati*idades consideradas lesi*as ao (eio a(biente su3eitaro os infratores pessoas f#sicas ou 3ur#dicas a sanes penais e ad(inistrati*as causados. D G A Floresta A(a6Enica brasileira a Mata Atl4ntica a !erra do Mar o Pantanal Mato/Hrossense e a Iona &osteira so patri(Enio nacional e sua utili6ao far/se/- na for(a da lei dentro de condies que assegure( a preser*ao do (eio a(biente inclusi*e quanto ao uso dos recursos naturais. D @ !o indispon#*eis as terras de*olutas ou arrecadadas pelos Estados por aes discri(inat'rias necess-rias 2 proteo dos ecossiste(as naturais. D A As usinas que opere( co( reator nuclear de*ero ter sua locali6ao definida e( lei federal se( o que no podero ser instaladas. ESTATUTO DA CRIANA E ADOLESCENTE 5 ECA - JEI K B.?AL 1C9?M9L?. T<*!(' I - Da% D"%#'%"07$% P)$("?",a)$% Art. 1 Esta Jei dispe sobre a proteo integral 2 criana e ao adolescente. independente(ente da obrigao de reparar os danos

Art. > &onsidera/se criana para os efeitos desta Jei a pessoa at" do6e anos de idade inco(pletos e adolescente aquela entre do6e e de6oito anos de idade. Par-grafo +nico. Kos casos e)pressos e( lei aplica/se e)cepcional(ente este Estatuto 2s pessoas entre de6oito e *inte e u( anos de idade. Art. C A criana e o adolescente go6a( de todos os direitos funda(entais inerentes 2 pessoa .u(ana se( pre3u#6o da proteo integral de que trata esta Jei assegurando/se/l.es por lei ou por outros (eios todas as oportunidades e facilidades a fi( de l.es facultar o desen*ol*i(ento f#sico (ental (oral espiritual e social e( condies de liberdade e de dignidade. Art. G N de*er da fa(#lia da co(unidade da sociedade e( geral e do poder p+blico assegurar co( absoluta prioridade a efeti*ao dos direitos

referentes 2 *ida 2 sa+de 2 ali(entao 2 educao ao esporte ao la6er 2 profissionali6ao 2 cultura 2 dignidade ao respeito 2 liberdade e 2

con*i*0ncia fa(iliar e co(unit-ria. Par-grafo +nico. A garantia de prioridade co(preende$ a< pri(a6ia de receber proteo e socorro e( quaisquer circunst4ncias1 b< preced0ncia de atendi(ento nos ser*ios p+blicos ou de rele*4ncia p+blica1 c< prefer0ncia na for(ulao e na e)ecuo das pol#ticas sociais p+blicas1 d< destinao pri*ilegiada de recursos p+blicos nas -reas relacionadas co( a proteo 2 inf4ncia e 2 3u*entude. Art. @ Ken.u(a criana ou adolescente ser- ob3eto de qualquer for(a de neglig0ncia discri(inao e)plorao *iol0ncia crueldade e opresso punido na for(a da lei qualquer atentado por ao ou o(isso aos seus direitos funda(entais. Art. A Ka interpretao desta Jei le*ar/se/o e( conta os fins sociais a que ela se dirige as e)ig0ncias do be( co(u( os direitos e de*eres indi*iduais e coleti*os e a condio peculiar da criana e do adolescente co(o pessoas e( desen*ol*i(ento.

Ca#<*!(' II - D' D")$"*' A L"6$)-a-$, a' R$%#$"*' $ A D"B,"-a-$ Art. 1@. A criana e o adolescente t0( direito 2 liberdade ao respeito e 2 dignidade co(o pessoas .u(anas e( processo de desen*ol*i(ento e co(o su3eitos de direitos ci*is .u(anos e sociais garantidos na &onstituio e nas leis. Art. 1A. , direito 2 liberdade co(preende os seguintes aspectos$ I / ir *ir e estar nos logradouros p+blicos e espaos co(unit-rios ressal*adas as restries legais1 II / opinio e e)presso1 III / crena e culto religioso1 I5 / brincar praticar esportes e di*ertir/se1 5 / participar da *ida fa(iliar e co(unit-ria se( discri(inao1 5I / participar da *ida pol#tica na for(a da lei1 5II / buscar ref+gio au)#lio e orientao. Art. 1M. , direito ao respeito consiste na in*iolabilidade da integridade f#sica ps#quica e (oral da criana e do adolescente abrangendo a preser*ao da i(age( da identidade da autono(ia dos *alores id"ias e crenas dos espaos e ob3etos pessoais. Art. 1B. N de*er de todos *elar pela dignidade da criana e do adolescente pondo/os a sal*o de qualquer trata(ento desu(ano *iolento aterrori6ante *e)at'rio ou constrangedor. T<*!(' = - D' C',%$(C' T!*$(a) Ca#<*!(' I - D"%#'%"07$% G$)a"% Art. 1C1. , &onsel.o ;utelar " 'rgo per(anente e autEno(o no 3urisdicional encarregado pela sociedade de 6elar pelo cu(pri(ento dos direitos da criana e do adolescente definidos nesta Jei Art. 1C>. E( cada Munic#pio e e( cada Regio Ad(inistrati*a do %istrito Federal .a*er- no (#ni(o 1 :u(< &onsel.o ;utelar co(o 'rgo integrante da

ad(inistrao p+blica local co(posto de @ :cinco< (e(bros escol.idos pela populao local para (andato de G :quatro< anos per(itida 1 :u(a< reconduo (ediante no*o processo de escol.a. :Redao dada pela Jei n 1>.ALA de >?1>< Art. 1CC. Para a candidatura a (e(bro do &onsel.o ;utelar sero e)igidos os seguintes requisitos$ I / recon.ecida idoneidade (oral1 II / idade superior a *inte e u( anos1 III / residir no (unic#pio. Art. 1CG. Jei (unicipal ou distrital dispor- sobre o local dia e .or-rio de funciona(ento do &onsel.o ;utelar inclusi*e quanto 2 re(unerao dos

respecti*os (e(bros aos quais " assegurado o direito a$ :Redao dada pela Jei n 1>.ALA de >?1>< I / cobertura pre*idenci-ria1 :Inclu#do pela Jei n 1>.ALA de >?1>< II / go6o de f"rias anuais re(uneradas acrescidas de 19C :u( tero< do *alor da re(unerao (ensal1 :Inclu#do pela Jei n 1>.ALA de >?1>< III / licena/(aternidade1 :Inclu#do pela Jei n 1>.ALA de >?1>< I5 / licena/paternidade1 :Inclu#do pela Jei n 1>.ALA de >?1>< 5 / gratificao natalina. :Inclu#do pela Jei n 1>.ALA de >?1>< Par-grafo +nico. &onstar- da lei ora(ent-ria (unicipal e da do %istrito Federal pre*iso dos recursos necess-rios ao funciona(ento do &onsel.o ;utelar e 2 re(unerao e for(ao continuada dos consel.eiros

tutelares. :Redao dada pela Jei n 1>.ALA de >?1>< Art. 1C@. , e)erc#cio efeti*o da funo de consel.eiro constituir- ser*io p+blico rele*ante e estabelecer- presuno de idoneidade (oral. :Redao dada pela Jei n 1>.ALA de >?1><

L$" :3:4 5 20>12>:D 5 LDB E%*a6$($&$ a% -")$*)"E$% $ 6a%$% -a $-!&a01' ,a&"',a(.

T2TULO II - D'% P)",&<#"'% $ 9",% -a E-!&a01' Na&"',a( Art. > A educao de*er da fa(#lia e do Estado inspirada nos princ#pios de liberdade e nos ideais de solidariedade .u(ana te( por finalidade o pleno desen*ol*i(ento do educando seu preparo para o e)erc#cio da cidadania e sua qualificao para o trabal.o. Art. C , ensino ser- (inistrado co( base nos seguintes princ#pios$ I / igualdade de condies para o acesso e per(an0ncia na escola1 II / liberdade de aprender pensa(ento a arte e o saber1 III / pluralis(o de id"ias e de concepes pedag'gicas1 I5 / respeito 2 liberdade e apreo 2 toler4ncia1 5 / coe)ist0ncia de instituies p+blicas e pri*adas de ensino1 5I / gratuidade do ensino p+blico e( estabeleci(entos oficiais1 5II / *alori6ao do profissional da educao escolar1 5III / gesto de(ocr-tica do ensino p+blico na for(a desta Jei e da legislao dos siste(as de ensino1 I8 / garantia de padro de qualidade1 8 / *alori6ao da e)peri0ncia e)tra/escolar1 8I / *inculao entre a educao escolar o trabal.o e as pr-ticas sociais. 8II / considerao co( a di*ersidade "tnico/racial. :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< T2TULO III - D' D")$"*' A E-!&a01' $ -' D$4$) -$ E-!&a) Art. G , de*er do Estado co( educao escolar p+blica ser- efeti*ado (ediante a garantia de$ I / educao b-sica obrigat'ria e gratuita dos G :quatro< aos 1M :de6essete< anos de idade organi6ada da seguinte for(a$ :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< a< pr"/escola1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< ensinar pesquisar e di*ulgar a cultura o

b< ensino funda(ental1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< c< ensino ("dio1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< II / educao infantil gratuita 2s crianas de at" @ :cinco< anos de idade1 :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< III / atendi(ento educacional especiali6ado gratuito aos educandos co( defici0ncia transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas .abilidades ou superdotao trans*ersal a todos os n#*eis etapas e (odalidades

preferencial(ente na rede regular de ensino1 :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< I5 / acesso p+blico e gratuito aos ensinos funda(ental e ("dio para todos os que no os conclu#ra( na idade pr'pria1 :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< 5 / acesso aos n#*eis (ais ele*ados do ensino da pesquisa e da criao art#stica segundo a capacidade de cada u(1 5I / oferta de ensino noturno regular adequado 2s condies do educando1 5II / oferta de educao escolar regular para 3o*ens e adultos caracter#sticas e (odalidades adequadas 2s suas necessidades co( e

disponibilidades garantindo/se aos que fore( trabal.adores as condies de acesso e per(an0ncia na escola1 5III / atendi(ento ao educando e( todas as etapas da educao b-sica por (eio de progra(as suple(entares de (aterial did-tico/escolar transporte ali(entao e assist0ncia 2 sa+de1 :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< I8 / padres (#ni(os de qualidade de ensino definidos co(o a *ariedade e quantidade (#ni(as por aluno de insu(os indispens-*eis ao desen*ol*i(ento do processo de ensino/aprendi6age(. 8 7 *aga na escola p+blica de educao infantil ou de ensino funda(ental (ais pr')i(a de sua resid0ncia a toda criana a partir do dia e( que co(pletar G :quatro< anos de idade. :Inclu#do pela Jei n 11.M?? de >??B<.

Art. Ao N de*er dos pais ou respons-*eis efetuar a (atr#cula das crianas na educao b-sica a partir dos G :quatro< anos de idade. :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< Art. M , ensino " li*re 2 iniciati*a pri*ada atendidas as seguintes condies$ I / cu(pri(ento das nor(as gerais da educao nacional e do respecti*o siste(a de ensino1 II / autori6ao de funciona(ento e a*aliao de qualidade pelo Poder P+blico1 III / capacidade de autofinancia(ento ressal*ado o pre*isto no art. >1C da &onstituio Federal. T2TULO = - D'% N<4$"% $ -a% @'-a("-a-$% -$ E-!&a01' $ E,%",' CAP2TULO I - Da C'?#'%"01' -'% N<4$"% E%&'(a)$% Art. >1. A educao escolar co(pe/se de$ I / educao b-sica for(ada pela educao infantil ensino funda(ental e ensino ("dio1 II / educao superior. CAP2TULO II - DA EDUCAO B8SICA !eo I %as %isposies Herais Art. >>. A educao b-sica te( por finalidades desen*ol*er o educando assegurar/l.e a for(ao co(u( indispens-*el para o e)erc#cio da cidadania e fornecer/l.e (eios para progredir no trabal.o e e( estudos posteriores. Art. >C. A educao b-sica poder- organi6ar/se e( s"ries anuais per#odos se(estrais ciclos altern4ncia regular de per#odos de estudos grupos no/ seriados co( base na idade na co(pet0ncia e e( outros crit"rios ou por for(a di*ersa de organi6ao aprendi6age( assi( o reco(endar. se(pre que o interesse do processo de

D 1 A escola poder- reclassificar os alunos inclusi*e quando se tratar de transfer0ncias entre estabeleci(entos situados no Pa#s e no e)terior tendo co(o base as nor(as curriculares gerais. D > , calend-rio escolar de*er- adequar/se 2s peculiaridades locais inclusi*e cli(-ticas e econE(icas a crit"rio do respecti*o siste(a de ensino se( co( isso redu6ir o n+(ero de .oras leti*as pre*isto nesta Jei. Art. >G. A educao b-sica nos n#*eis funda(ental e ("dio ser- organi6ada de acordo co( as seguintes regras co(uns$ I / a carga .or-ria (#ni(a anual ser- de oitocentas .oras distribu#das por u( (#ni(o de du6entos dias de efeti*o trabal.o escolar reser*ado aos e)a(es finais quando .ou*er1 II / a classificao e( qualquer s"rie ou etapa e)ceto a pri(eira do ensino funda(ental pode ser feita$ a< por pro(oo para alunos que cursara( co( apro*eita(ento a s"rie ou fase anterior na pr'pria escola1 b< por transfer0ncia para candidatos procedentes de outras escolas1 c< independente(ente de escolari6ao anterior (ediante a*aliao feita pela escola que defina o grau de desen*ol*i(ento e e)peri0ncia do candidato e per(ita sua inscrio na s"rie ou etapa adequada confor(e regula(entao do respecti*o siste(a de ensino1 III / nos estabeleci(entos que adota( a progresso regular por s"rie o regi(ento escolar pode ad(itir for(as de progresso parcial desde que preser*ada a seqO0ncia do curr#culo obser*adas as nor(as do respecti*o siste(a de ensino1 I5 / podero organi6ar/se classes ou tur(as co( alunos de s"ries distintas co( n#*eis equi*alentes de adianta(ento na (at"ria para o ensino de l#nguas estrangeiras artes ou outros co(ponentes curriculares1 5 / a *erificao do rendi(ento escolar obser*ar- os seguintes crit"rios$ e)clu#do o te(po

a< a*aliao cont#nua e cu(ulati*a do dese(pen.o do aluno co( pre*al0ncia dos aspectos qualitati*os sobre os quantitati*os e dos resultados ao longo do per#odo sobre os de e*entuais pro*as finais1 b< possibilidade de acelerao de estudos para alunos co( atraso escolar1 c< possibilidade de a*ano nos cursos e nas s"ries (ediante *erificao do aprendi6ado1 d< apro*eita(ento de estudos conclu#dos co( 0)ito1 e< obrigatoriedade de estudos de recuperao de prefer0ncia paralelos ao per#odo leti*o para os casos de bai)o rendi(ento escolar a sere( disciplinados pelas instituies de ensino e( seus regi(entos1 5I / o controle de freqO0ncia fica a cargo da escola confor(e o disposto no seu regi(ento e nas nor(as do respecti*o siste(a de ensino e)igida a freqO0ncia (#ni(a de setenta e cinco por cento do total de .oras leti*as para apro*ao1 5II / cabe a cada instituio de ensino e)pedir .ist'ricos escolares declaraes de concluso de s"rie e diplo(as ou certificados de concluso de cursos co( as especificaes cab#*eis. Art. >@. !er- ob3eti*o per(anente das autoridades respons-*eis alcanar relao adequada entre o n+(ero de alunos e o professor a carga .or-ria e as condies (ateriais do estabeleci(ento. Par-grafo +nico. &abe ao respecti*o siste(a de ensino 2 *ista das condies dispon#*eis e das caracter#sticas regionais e locais estabelecer par4(etro para atendi(ento do disposto neste artigo. Art. >A. ,s curr#culos da educao infantil do ensino funda(ental e do ensino ("dio de*e( ter base nacional co(u( a ser co(ple(entada e( cada siste(a de ensino e e( cada estabeleci(ento escolar por u(a parte di*ersificada e)igida pelas caracter#sticas regionais e locais da sociedade da cultura da econo(ia e dos educandos. :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C<

D 1 ,s curr#culos a que se refere o caput de*e( abranger obrigatoria(ente o estudo da l#ngua portuguesa e da (ate(-tica o con.eci(ento do (undo f#sico e natural e da realidade social e pol#tica especial(ente do Prasil. D >o , ensino da arte especial(ente e( suas e)presses regionais constituirco(ponente curricular obrigat'rio nos di*ersos n#*eis da educao b-sica de for(a a pro(o*er o desen*ol*i(ento cultural dos alunos. :Redao dada pela Jei n 1>.>BM de >?1?< D Co A educao f#sica integrada 2 proposta pedag'gica da escola "

co(ponente curricular obrigat'rio da educao b-sica

sendo sua pr-tica

facultati*a ao aluno$ :Redao dada pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< I 7 que cu(pra 3ornada de trabal.o igual ou superior a seis .oras1 :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< II 7 (aior de trinta anos de idade1 :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< III 7 que esti*er prestando ser*io (ilitar inicial ou que e( situao si(ilar esti*er obrigado 2 pr-tica da educao f#sica1 :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< I5 7 a(parado pelo %ecreto/Jei no 1.?GG de >1 de outubro de 1LAL1 :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< 5 7 :5E;A%,< :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< 5I 7 que ten.a prole. :Inclu#do pela Jei n 1?.MLC de 1.1>.>??C< D G , ensino da Qist'ria do Prasil le*ar- e( conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a for(ao do po*o brasileiro especial(ente das (atri6es ind#gena africana e europeia. D @ Ka parte di*ersificada do curr#culo ser- inclu#do obrigatoria(ente a partir da quinta s"rie o ensino de pelo (enos u(a l#ngua estrangeira (oderna cu3a escol.a ficar- a cargo da co(unidade escolar dentro das possibilidades da instituio.

D Ao A (+sica de*er- ser conte+do obrigat'rio

(as no e)clusi*o

do

co(ponente curricular de que trata o D > o deste artigo. :Inclu#do pela Jei n 11.MAL de >??B< D Mo ,s curr#culos do ensino funda(ental e ("dio de*e( incluir os princ#pios da proteo e defesa ci*il e a educao a(biental de for(a integrada aos conte+dos obrigat'rios. :Inclu#do pela Jei n 1>.A?B de >?1><

Art. >A/A. Kos estabeleci(entos de ensino funda(ental e de ensino ("dio p+blicos e pri*ados torna/se obrigat'rio o estudo da .ist'ria e cultura afro/ brasileira e ind#gena. :Redao dada pela Jei n 11.AG@ de >??B<. D 1o , conte+do progra(-tico a que se refere este artigo incluir- di*ersos aspectos da .ist'ria e da cultura que caracteri6a( a for(ao da populao brasileira a partir desses dois grupos "tnicos tais co(o o estudo da .ist'ria da Rfrica e dos africanos a luta dos negros e dos po*os ind#genas no Prasil a cultura negra e ind#gena brasileira e o negro e o #ndio na for(ao da sociedade nacional resgatando as suas contribuies nas -reas social econE(ica e

pol#tica pertinentes 2 .ist'ria do Prasil. :Redao dada pela Jei n 11.AG@ de >??B<. D >o ,s conte+dos referentes 2 .ist'ria e cultura afro/brasileira e dos po*os ind#genas brasileiros sero (inistrados no 4(bito de todo o curr#culo escolar e( especial nas -reas de educao art#stica e de literatura e .ist'ria brasileiras. :Redao dada pela Jei n 11.AG@ de >??B<. Art. >M. ,s conte+dos curriculares da educao b-sica obser*aro ainda as seguintes diretri6es$ I / a difuso de *alores funda(entais ao interesse social aos direitos e de*eres dos cidados de respeito ao be( co(u( e 2 orde( de(ocr-tica1 II / considerao das condies de escolaridade dos alunos e( cada estabeleci(ento1 III / orientao para o trabal.o1

I5 / pro(oo do desporto educacional e apoio 2s pr-ticas desporti*as no/ for(ais. Art. >B. Ka oferta de educao b-sica para a populao rural os siste(as de ensino pro(o*ero as adaptaes necess-rias 2 sua adequao 2s peculiaridades da *ida rural e de cada regio especial(ente$ I / conte+dos curriculares e (etodologias apropriadas 2s reais necessidades e interesses dos alunos da 6ona rural1 II / organi6ao escolar pr'pria incluindo adequao do calend-rio escolar 2s fases do ciclo agr#cola e 2s condies cli(-ticas1 III / adequao 2 nature6a do trabal.o na 6ona rural. S$01' II - Da E-!&a01' I,Fa,*"( Art. >L. A educao infantil pri(eira etapa da educao b-sica te( co(o finalidade o desen*ol*i(ento integral da criana de at" @ :cinco< anos e( seus aspectos f#sico psicol'gico intelectual e social co(ple(entando a ao da fa(#lia e da co(unidade. :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< Art. C?. A educao infantil ser- oferecida e($ I / crec.es ou entidades equi*alentes para crianas de at" tr0s anos de idade1 Art. C1. A educao infantil ser- organi6ada de acordo co( as seguintes regras co(uns$ :Redao dada pela Jei n 1>.MLA de >?1C< I / a*aliao (ediante aco(pan.a(ento e registro do desen*ol*i(ento das crianas se( o ob3eti*o de pro(oo (es(o para o acesso ao ensino

funda(ental1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< II / carga .or-ria (#ni(a anual de B?? :oitocentas< .oras distribu#da por u( (#ni(o de >?? :du6entos< dias de trabal.o educacional1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< III / atendi(ento 2 criana de no (#ni(o G :quatro< .oras di-rias para o turno parcial e de M :sete< .oras para a 3ornada integral1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C<

I5 / controle de frequ0ncia pela instituio de educao pr"/escolar e)igida a frequ0ncia (#ni(a de A?S :sessenta por cento< do total de .oras1 :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< 5 / e)pedio de docu(entao que per(ita atestar os processos de desen*ol*i(ento e aprendi6age( da criana. :Inclu#do pela Jei n 1>.MLA de >?1C< !eo III D' E,%",' 9!,-a?$,*a( Art. C>. , ensino funda(ental obrigat'rio co( durao de L :no*e< anos gratuito na escola p+blica iniciando/se aos A :seis< anos de idade ter- por ob3eti*o a for(ao b-sica do cidado (ediante$ :Redao dada pela Jei n 11.>MG de >??A< I / o desen*ol*i(ento da capacidade de aprender tendo co(o (eios b-sicos o pleno do(#nio da leitura da escrita e do c-lculo1 II / a co(preenso do a(biente natural e social do siste(a pol#tico da tecnologia das artes e dos *alores e( que se funda(enta a sociedade1 III / o desen*ol*i(ento da capacidade de aprendi6age( tendo e( *ista a aquisio de con.eci(entos e .abilidades e a for(ao de atitudes e *alores1 I5 / o fortaleci(ento dos *#nculos de fa(#lia dos laos de solidariedade .u(ana e de toler4ncia rec#proca e( que se assenta a *ida social. D 1 N facultado aos siste(as de ensino desdobrar o ensino funda(ental e( ciclos. D > ,s estabeleci(entos que utili6a( progresso regular por s"rie pode( adotar no ensino funda(ental o regi(e de progresso continuada se( pre3u#6o da a*aliao do processo de ensino/aprendi6age( obser*adas as nor(as do respecti*o siste(a de ensino.

D C , ensino funda(ental regular ser- (inistrado e( l#ngua portuguesa assegurada 2s co(unidades ind#genas a utili6ao de suas l#nguas (aternas e processos pr'prios de aprendi6age(. D G , ensino funda(ental ser- presencial sendo o ensino a dist4ncia utili6ado co(o co(ple(entao da aprendi6age( ou e( situaes e(ergenciais. D @o , curr#culo do ensino funda(ental incluir- obrigatoria(ente conte+do que trate dos direitos das crianas e dos adolescentes tendo co(o diretri6 a Jei no B.?AL de 1C de 3ul.o de 1LL? que institui o Estatuto da &riana e do Adolescente adequado. obser*ada a produo e distribuio de (aterial did-tico :Inclu#do pela Jei n 11.@>@ de >??M<.

D A , estudo sobre os s#(bolos nacionais ser- inclu#do co(o te(a trans*ersal nos curr#culos do ensino funda(ental. :Inclu#do pela Jei n 1>.GM> de >?11<.

Art. CC. , ensino religioso de (atr#cula facultati*a " parte integrante da for(ao b-sica do cidado e constitui disciplina dos .or-rios nor(ais das escolas p+blicas de ensino funda(ental assegurado o respeito 2 di*ersidade cultural religiosa do Prasil *edadas quaisquer for(as de proselitis(o. :Redao dada pela Jei n L.GM@ de >>.M.1LLM< D 1 ,s siste(as de ensino regula(entaro os procedi(entos para a definio dos conte+dos do ensino religioso e estabelecero as nor(as para a .abilitao e ad(isso dos professores. D > ,s siste(as de ensino ou*iro entidade ci*il constitu#da pelas diferentes deno(inaes religiosas para a definio dos conte+dos do ensino religioso.T Art. CG. A 3ornada escolar no ensino funda(ental incluir- pelo (enos quatro .oras de trabal.o efeti*o e( sala de aula sendo progressi*a(ente a(pliado o per#odo de per(an0ncia na escola. D 1 !o ressal*ados os casos do ensino noturno e das for(as alternati*as de organi6ao autori6adas nesta Jei.

D > , ensino funda(ental ser- (inistrado progressi*a(ente e( te(po integral a crit"rio dos siste(as de ensino. S$01' I= D' E,%",' @/-"' Art. C@. , ensino ("dio etapa final da educao b-sica co( durao (#ni(a de tr0s anos ter- co(o finalidades$ I / a consolidao e o aprofunda(ento dos con.eci(entos adquiridos no ensino funda(ental possibilitando o prossegui(ento de estudos1 II / a preparao b-sica para o trabal.o e a cidadania do educando para continuar aprendendo de (odo a ser capa6 de se adaptar co( fle)ibilidade a no*as condies de ocupao ou aperfeioa(ento posteriores1 III / o apri(ora(ento do educando co(o pessoa .u(ana incluindo a for(ao "tica e o desen*ol*i(ento da autono(ia intelectual e do pensa(ento cr#tico1 I5 / a co(preenso dos funda(entos cient#fico/tecnol'gicos dos processos produti*os relacionando a teoria co( a pr-tica no ensino de cada disciplina. Art. CA. , curr#culo do ensino ("dio obser*ar- o disposto na !eo I deste &ap#tulo e as seguintes diretri6es$ I / destacar- a educao tecnol'gica b-sica a co(preenso do significado da ci0ncia das letras e das artes1 o processo .ist'rico de transfor(ao da sociedade e da cultura1 a l#ngua portuguesa co(o instru(ento de co(unicao acesso ao con.eci(ento e e)erc#cio da cidadania1 II / adotar- (etodologias de ensino e de a*aliao que esti(ule( a iniciati*a dos estudantes1 III / ser- inclu#da u(a l#ngua estrangeira (oderna co(o disciplina obrigat'ria escol.ida pela co(unidade escolar e u(a segunda e( car-ter optati*o dentro das disponibilidades da instituio. I5 7 sero inclu#das a Filosofia e a !ociologia co(o disciplinas obrigat'rias e( todas as s"ries do ensino ("dio. :Inclu#do pela Jei n 11.ABG de >??B<

D 1 ,s conte+dos as (etodologias e as for(as de a*aliao sero organi6ados de tal for(a que ao final do ensino ("dio o educando de(onstre$ I / do(#nio dos princ#pios cient#ficos e tecnol'gicos que preside( a produo (oderna1 II / con.eci(ento das for(as conte(por4neas de linguage(1 S$01' = Da E-!&a01' -$ G'4$,% $ A-!(*'% Art. CM. A educao de 3o*ens e adultos ser- destinada 2queles que no ti*era( acesso ou continuidade de estudos no ensino funda(ental e ("dio na idade pr'pria. D 1 ,s siste(as de ensino asseguraro gratuita(ente aos 3o*ens e aos adultos que no pudera( efetuar os estudos na idade regular oportunidades

educacionais apropriadas consideradas as caracter#sticas do alunado seus interesses condies de *ida e de trabal.o (ediante cursos e e)a(es. D > , Poder P+blico *iabili6ar- e esti(ular- o acesso e a per(an0ncia do trabal.ador na escola (ediante aes integradas e co(ple(entares entre si. D Co A educao de 3o*ens e adultos de*er- articular/se preferencial(ente co( a educao profissional na for(a do regula(ento. :Inclu#do pela Jei n 11.MG1 de >??B< Art. CB. ,s siste(as de ensino (antero cursos e e)a(es supleti*os que co(preendero a base nacional co(u( do curr#culo .abilitando ao

prossegui(ento de estudos e( car-ter regular. D 1 ,s e)a(es a que se refere este artigo reali6ar/se/o$ I / no n#*el de concluso do ensino funda(ental para os (aiores de quin6e anos1 II / no n#*el de concluso do ensino ("dio para os (aiores de de6oito anos. D > ,s con.eci(entos e .abilidades adquiridos pelos educandos por (eios infor(ais sero aferidos e recon.ecidos (ediante e)a(es. LEI ORGHNICA DO @UNIC2PIO DE SO PAULO

T2TULO =I > DA ATI=IDADE SOCIAL DO @UNIC2PIO CAP2TULO I > DA EDUCAO Art. >?G / , Munic#pio garantir- a educao *isando o pleno desen*ol*i(ento da pessoa preparo para o e)erc#cio consciente da cidadania e para o trabal.o sendo/l.e assegurado$ I / igualdade de condies de acesso e per(an0ncia1 II / o direito de organi6ao e de representao estudantil no 4(bito do Munic#pio a ser definido no Regi(ento &o(u( das Escolas. Par-grafo +nico / A lei definir- o percentual (-)i(o de ser*idores da -rea de educao (unicipal que podero ser co(issionados e( outros 'rgos da ad(inistrao p+blica.

Art. >?@ / , Munic#pio pro*er- o ensino funda(ental noturno regular e adequado 2s condies de *ida do aluno que trabal.a inclusi*e para aqueles que a ele no ti*era( acesso na idade pr'pria. Art. >?A / , atendi(ento especiali6ado 2s pessoas co( defici0ncia dar/se/- na rede regular de ensino e e( escolas especiais p+blicas sendo/l.es garantido o acesso a todos os benef#cios conferidos 2 clientela do siste(a (unicipal de ensino e pro*endo sua efeti*a integrao social. D 1 / , atendi(ento 2s pessoas co( defici0ncia poder- ser efetuado suple(entar(ente (ediante con*0nios e outras (odalidades de colaborao co( instituies se( fins lucrati*os sob super*iso dos 'rgos p+blicos

respons-*eis que ob3eti*e( a qualidade de ensino a preparao para o trabal.o e a plena integrao da pessoa deficiente nos ter(os da lei. D > / %e*ero ser garantidas 2s pessoas co( defici0ncia as eli(inaes de barreiras arquitetEnicas dos edif#cios escolares 3- e)istentes e a adoo de (edidas se(el.antes quando da construo de no*os. :Alterado pela E(enda >L9?M<

L$" ;:;: - ESTATUTO DOS SER=IDORES DA P@SP T2TULO =I > DOS DE=ERES E DA AO DISCIPLINAR CAP2TULO I > DOS DE=ERES Art. 1MB 7 !o de*eres do funcion-rio$ I 7 ser ass#duo e pontual1 II 7 cu(prir as ordens superiores representando quando fore(

(anifesta(ente ilegais1 III 7 dese(pen.ar co( 6elo e preste6a os trabal.os de que for incu(bido1 I5 7 guardar sigilo sobre os assuntos da Ad(inistrao1 5 7 tratar co( urbanidade os co(pan.eiros de ser*io e o p+blico e( geral1 5I 7 residir no Munic#pio ou (ediante autori6ao e( localidade pr')i(a1 Regula(entado pelo %ecreto n 1A.AGG9B?. 5II 7 (anter se(pre atuali6ada sua declarao de fa(#lia de resid0ncia e de do(ic#lio1 5III 7 6elar pela econo(ia do (aterial do Munic#pio e pela conser*ao do que for confiado 2 sua guarda ou utili6ao1 I8 7 apresentar/se con*eniente(ente tra3ado e( ser*io ou co( o unifor(e deter(inado quando for o caso1 8 7 cooperar e (anter esp#rito de solidariedade co( os co(pan.eiros de trabal.o1 8I 7 estar e( dia co( as leis regula(entos regi(entos instrues e ordens de ser*io que diga( respeito 2s suas funes1 8II 7 proceder p+blica e particular(ente de for(a que dignifique a funo p+blica. CAP2TULO II > DAS PROIBI3ES Art. 1ML 7 N proibida ao funcion-rio toda ao ou o(isso capa6 de co(pro(eter a dignidade e o decoro da funo p+blica ferir a disciplina e a

.ierarquia pre3udicar a efici0ncia do ser*io ou causar dano a Ad(inistrao P+blica especial(ente$ I 7 referir/se depreciati*a(ente e( infor(ao parecer ou despac.o ou pela i(prensa ou por qualquer (eio de di*ulgao 2s autoridades constitu#das e aos atos da Ad(inistrao1 II 7 retirar se( pr"*ia per(isso da autoridade co(petente qualquer

docu(ento ou ob3eto e)istente na unidade de trabal.o1 III 7 *aler/se da sua qualidade de funcion-rio para obter pro*eito pessoal1 I5 7 coagir ou aliciar subordinados co( ob3eti*os de nature6a pol#tico/ partid-ria1 5 7 e)ercer co("rcio entre os co(pan.eiros de ser*io no local de trabal.o1 5I 7 constituir/se procurador de partes ou ser*ir de inter(edi-rio perante qualquer Repartio P+blica e)ceto quando se tratar de interesse do cEn3uge ou de parente at" segundo grau$ 5II 7 co(eter a pessoa estran.a fora dos casos pre*istos e( lei o

dese(pen.o de encargo que l.e co(petir ou que co(petir a seus subordinados1 5III 7 entreter/se durante as .oras de trabal.o e( palestras leituras ou ati*idades estran.as ao ser*io1 I8 7 e(pregar (aterial do ser*io p+blico para fins particulares1 8 7 fa6er circular ou subscre*er rifas ou listas de donati*os no local de trabal.o1 8I 7 incitar gre*es ou a elas aderir1 Re*ogado pelo Artigo C da Jei n 1?.B?A de >M de de6e(bro de 1LBL. , Artigo G dessa (es(a lei garante o direito$ Art. G / N assegurado o direito de gre*e aos ser*idores p+blicos (unicipais obser*ado o disposto no artigo CM inciso 5II da &onstituio da Rep+blica Federati*a do Prasil. 8II 7 receber estip0ndios de fornecedores ou de entidades fiscali6adas1

8III 7 designar para trabal.ar sob suas ordens i(ediatas parentes at" segundo grau sal*o quando se tratar de funo de confiana e li*re escol.a no podendo entretanto e)ceder a dois o n+(ero de au)iliares nessas condies1 8I5 7 aceitar representao de Estado estrangeiro se( autori6ao do Presidente da Rep+blica1 85 7 fa6er co( a Ad(inistrao %ireta ou Indireta contratos de nature6a co(ercial industrial ou de prestao de ser*ios co( fins lucrati*os por si ou co(o representante de outre(1 85I 7 participar da ger0ncia ou ad(inistrao de e(presas banc-rias ou industriais ou de sociedades co(erciais que (anten.a( relaes co(erciais ou ad(inistrati*as co( o Munic#pio se3a( por este sub*encionadas ou este3a( direta(ente relacionadas co( a finalidade da unidade ou ser*io e( que este3a lotado1 85II 7 e)ercer (es(o fora das .oras de trabal.o e(prego ou funo e( e(presas estabeleci(entos ou instituies que ten.a( relaes co( o

Munic#pio e( (at"ria que se relacione co( a finalidade da unidade ou ser*io e( que este3a lotado1 85III 7 co(erciar ou ter parte e( sociedades co(erciais nas condies (encionadas no inciso 85I deste artigo podendo e( qualquer caso ser acionista quotista ou co(andit-rio1 8I8 7 requerer ou pro(o*er a concesso de pri*il"gio garantias de 3uros ou outros fa*ores se(el.antes estaduais ou (unicipais e)ceto pri*il"gio de in*eno pr'pria1 88 7 trabal.ar sob as ordens diretas do cEn3uge ou de parentes at" segundo grau sal*o quando se tratar de funo de i(ediata confiana e de li*re escol.a. CAP2TULO I= > DAS PENALIDADES A)*. 1;4 - S1' #$,a% -"%&"#(",a)$%+ I / repreenso1

II / suspenso1 III / de(isso1 I5 / de(isso a be( do ser*io p+blico1 5 / cassao de aposentadoria ou da disponibilidade. Art. 1B@ / A pena de repreenso ser- aplicada por escrito nos casos de indisciplina ou falta de cu(pri(ento dos de*eres funcionais. Art. 1BA / A pena de suspenso que no e)ceder- a L? :no*enta< dias seraplicada e( casos de falta gra*e ou de reincid0ncia. D 1 / , funcion-rio suspenso perder- durante o per#odo de cu(pri(ento da suspenso todos os direitos e *antagens decorrentes do e)erc#cio do cargo. D > / Uuando .ou*er con*eni0ncia para o ser*io a pena de suspenso poderser con*ertida e( (ulta per(anecer e( e)erc#cio. D C / A (ulta no poder- e)ceder 2 (etade dos *enci(entos ne( perdurar por (ais de L? :no*enta< dias. Art. 1BM / As penas de repreenso e suspenso at" @ :cinco< dias podero ser aplicadas de i(ediato pela autoridade que ti*er con.eci(ento direto da falta co(etida. D l / , ato puniti*o de*er- ser (oti*ado e ter- efeito i(ediato (as pro*is'rio assegurando/se ao funcion-rio o direito de oferecer defesa por escrito no pra6o de C :tr0s< dias. D > / A defesa pre*ista no par-grafo anterior independe de autuao e serapresentada direta(ente pelo funcion-rio 2 autoridade que aplicou a pena (ediante recibo. D C / As penalidades aplicadas nas condies deste artigo so(ente sero confir(adas (ediante no*o ato ap's a apreciao da defesa ou pelo decurso do pra6o para tanto estabelecido funcion-rio. se tal direito no for e)ercido pelo sendo o funcion-rio nesse caso obrigado a

D G / A anotao e( assenta(ento indi*idual so(ente se far- se a penalidade for confir(ada. Alterado pelo Artigo @ da Jei n 1?.B?A de >M de de6e(bro de 1LBL$ Art. @ / , artigo 1BM da Jei n B.LBL de >L de outubro de 1LML passa a *igorar co( a seguinte redao$ VArt. 1BM / A autoridade que ti*er con.eci(ento de infrao funcional que ense3e a aplicao de penas de repreenso e suspenso at" @ :cinco< dias de*er- notificar por escrito o ser*idor da infrao a ele i(putada co( pra6o de C :tr0s< dias para ofereci(ento de defesa. D l / A defesa dirigida 2 autoridade notificante de*er- ser feita por escrito e entregue contra recibo. D > / , no acol.i(ento da defesa ou sua no apresentao no pra6o legal acarretar- a aplicao das penalidades pre*istas no VcaputW deste artigo (ediante ato (oti*ado e)pedindo/se a respecti*a portaria e pro*idenciada a anotao e( assenta(ento da penalidade aplicada ap's publicao no %i-rio ,ficial do Munic#pio.W Art. 1BB / !er- aplicada ao funcion-rio a pena de de(isso nos casos de$ I / abandono do cargo1 II / faltas ao ser*io se( 3usta causa por (ais de A? :sessenta< dias interpolados durante o ano1 III / procedi(ento irregular de nature6a gra*e1 I5 / acu(ulao proibida de cargos p+blicos se pro*ada a (- f"1 5 / ofensas f#sicas e( ser*io ou e( ra6o dele a ser*idores ou particulares sal*o se e( leg#ti(a defesa1 5I / transgresso dos incisos 8II 8III 85 85I 85II e 85III do artigo 1ML1 5II / inefici0ncia no ser*io. D 1 / %ar/se/- por configurado o abandono do cargo quando o funcion-rio faltar ao ser*io por (ais de C? :trinta< dias consecuti*os.

D > / A pena de de(isso por inefici0ncia no ser*io s' ser- aplicada quando *erificada a i(possibilidade de readaptao. Art. 1BL / !er- aplicada a pena de de(isso a be( do ser*io p+blico ao funcion-rio que$ I / praticar ato de incontin0ncia p+blica e escandalosa ou dar/se a *#cios de 3ogos proibidos1 II / praticar cri(e contra a boa orde( e a ad(inistrao p+blica a f" p+blica e a Fa6enda Municipal ou cri(e pre*isto nas leis relati*as a !egurana e 2 %efesa Kacional1 III / re*elar segredos de que ten.a con.eci(ento e( ra6o do cargo ou funo desde que o faa dolosa(ente co( pre3u#6o para o Munic#pio ou para qualquer particular1 I5 / praticar insubordinao gra*e1 5 / lesar o patri(Enio ou os cofres p+blicos1 5I / receber ou solicitar propinas co(isses ou *antagens de qualquer esp"cie direta(ente ou por inter("dio de outre( ainda que fora de suas funes (as e( ra6o delas1 5II / pedir por e(pr"sti(o din.eiro ou quaisquer *alores a pessoas que trate( de interesse ou ten.a( na unidade de trabal.o ou este3a( su3eitas 2 sua fiscali6ao1 5III / conceder *antagens il#citas *alendo/se da funo p+blica1 I8 / e)ercer a ad*ocacia ad(inistrati*a. Art. 1L? / , ato de de(itir o funcion-rio (encionar- se(pre a disposio legal e( que se funda(ente. Art. 1L1 / !er- cassada a aposentadoria ou a disponibilidade se ficar pro*ado que o inati*o$ I / praticou quando e( ati*idade falta gra*e para a qual neste Estatuto se3a co(inada pena de de(isso ou de(isso a be( do ser*io p+blico1

II / aceitou ilegal(ente cargo ou funo p+blica1 III / aceitou a representao de Estado estrangeiro se( pr"*ia autori6ao do Presidente da Rep+blica1 I5 / praticou a usura e( qualquer de suas for(as. Art. 1L> / As penalidades podero ser abrandadas pela autoridade que as ti*er de aplicar le*adas e( conta as circunst4ncias da falta disciplinar e o anterior co(porta(ento do funcion-rio. Art. 1LC / %e*ero constar do assenta(ento indi*idual do funcion-rio todas as penas que l.e fore( i(postas ressal*ada a .ip'tese do D G do artigo 1BM. Art. 1LG / U(a *e6 sub(etido a inqu"rito ad(inistrati*o o funcion-rio s' poder- ser e)onerado a pedido depois de ocorrida absol*io ou ap's o cu(pri(ento da penalidade que l.e .ou*er sido i(posta. A lei n 1?.MLB de >> de de6e(bro de 1LBL acrescenta Par-grafo Xnico ao Artigo 1LG$ VPar-grafo +nico / , disposto neste artigo no se aplica a 3u#6o da autoridade co(petente para i(por a penalidade aos casos de procedi(entos disciplinares instaurados por infrao aos incisos I ou II do Art. 1BB.W Art. 1L@ / Para aplicao das penalidades pre*istas no artigo 1BG co(petentes$ I / , Prefeito1 II / ,s !ecret-rios Municipais at" a de suspenso1 III / ,s %iretores de %eparta(ento ou autoridades equiparadas at" a de suspenso li(itada a 1@ :quin6e< dias1 I5 / As de(ais c.efias a que esti*er subordinado o funcion-rio nas .ip'teses de repreenso e suspenso at" @ :cinco< dias. Par-grafo +nico / , Prefeito poder- delegar co(pet0ncia aos !ecret-rios para de(isso nos casos dos incisos I II e 5II do artigo 1BB. Regula(entado pelo %ecreto n 1M.GM?9B1. so

Art. 1LA / Prescre*er-$ I / e( > :dois< anos a falta que su3eite 2s penas de repreenso ou suspenso1 II / e( @ :cinco< anos a falta que su3eite 2s penas de de(isso de(isso a be( do ser*io p+blico e de cassao de aposentadoria ou disponibilidade. A Jei n 1?.1B1 e C? de outubro de 1LBA acrescenta Par-grafo Xnico$ VPar-grafo +nico / A falta ta(b"( pre*ista co(o cri(e na lei penal prescre*er3unta(ente co( ele aplicando/se ao procedi(ento disciplinar neste caso os pra6os prescricionais estabelecidos no &'digo Penal quando superiores a @ :cinco< anos.W Art. 1LM / A prescrio co(ea a correr da data e( que a autoridade to(ar con.eci(ento da e)ist0ncia da falta. D 1 / , curso da prescrio interro(pe/se pela abertura do co(petente procedi(ento ad(inistrati*o. D > / Ka .ip'tese do par-grafo anterior todo o pra6o co(ea a correr no*a(ente do dia da interrupo. A Jei n 1?.1B1 de C? de outubro de 1LBA d- no*a redao ao VcaputW do Art. 1LM / :par-grafos (antidos<. VArt. 1LM / Kas .ip'teses dos incisos I e II do artigo anterior a prescrio co(ea a correr da data e( que a autoridade to(ar con.eci(ento da e)ist0ncia da falta.W LEI N' :.I:5, DE 2I DE ABRIL DE 1:::. %ispe sobre a educao a(biental institui a Pol#tica Kacional de Educao A(biental e d- outras pro*id0ncias. &APY;UJ, I 9 %A E%U&AZ[, AMPIEK;AJ Art. 1o Entende(/se por educao a(biental os processos por (eio dos quais o indi*#duo e a coleti*idade constroe( *alores sociais con.eci(entos .abilidades atitudes e co(pet0ncias *oltadas para a conser*ao do (eio

a(biente be( de uso co(u( do po*o essencial 2 sadia qualidade de *ida e sua sustentabilidade. Art. >o A educao a(biental " u( co(ponente essencial e per(anente da educao nacional de*endo estar presente de for(a articulada e( todos os n#*eis e (odalidades do processo educati*o e( car-ter for(al e no/for(al. Art. Co &o(o parte do processo educati*o (ais a(plo todos t0( direito 2 educao a(biental incu(bindo$ I / ao Poder P+blico nos ter(os dos arts. >?@ e >>@ da &onstituio Federal definir pol#ticas p+blicas que incorpore( a di(enso a(biental

pro(o*er a educao a(biental e( todos os n#*eis de ensino e o enga3a(ento da sociedade na conser*ao recuperao e (el.oria do (eio a(biente1 II / 2s instituies educati*as pro(o*er a educao a(biental de (aneira integrada aos progra(as educacionais que desen*ol*e(1 III / aos 'rgos integrantes do !iste(a Kacional de Meio A(biente / !isna(a pro(o*er aes de educao a(biental integradas aos progra(as de conser*ao recuperao e (el.oria do (eio a(biente1 I5 / aos (eios de co(unicao de (assa colaborar de (aneira ati*a e per(anente na disse(inao de infor(aes e pr-ticas educati*as sobre (eio a(biente e incorporar a di(enso a(biental e( sua progra(ao1 5 / 2s e(presas entidades de classe instituies p+blicas e pri*adas pro(o*er progra(as destinados 2 capacitao dos trabal.adores *isando 2 (el.oria e ao controle efeti*o sobre o a(biente de trabal.o be( co(o sobre as repercusses do processo produti*o no (eio a(biente1 5I / 2 sociedade co(o u( todo (anter ateno per(anente 2 for(ao de *alores atitudes e .abilidades que propicie( a atuao indi*idual e coleti*a *oltada para a pre*eno a identificao e a soluo de proble(as a(bientais. Art. Go !o princ#pios b-sicos da educao a(biental$ I / o enfoque .u(anista .ol#stico de(ocr-tico e participati*o1

II / a concepo do (eio a(biente e( sua totalidade considerando a interdepend0ncia entre o (eio natural o s'cio/econE(ico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade1 III / o pluralis(o de ideias e concepes pedag'gicas na perspecti*a da inter (ulti e transdisciplinaridade1 I5 / a *inculao entre a "tica a educao o trabal.o e as pr-ticas sociais1 5 / a garantia de continuidade e per(an0ncia do processo educati*o1 5I / a per(anente a*aliao cr#tica do processo educati*o1 5II / a abordage( articulada das questes a(bientais locais regionais nacionais e globais1 5III / o recon.eci(ento e o respeito 2 pluralidade e 2 di*ersidade indi*idual e cultural. Art. @o !o ob3eti*os funda(entais da educao a(biental$ I / o desen*ol*i(ento de u(a co(preenso integrada do (eio a(biente e( suas (+ltiplas e co(ple)as relaes en*ol*endo aspectos ecol'gicos

psicol'gicos legais pol#ticos sociais econE(icos cient#ficos culturais e "ticos1 II / a garantia de de(ocrati6ao das infor(aes a(bientais1 III / o est#(ulo e o fortaleci(ento de u(a consci0ncia cr#tica sobre a proble(-tica a(biental e social1 I5 / o incenti*o 2 participao indi*idual e coleti*a per(anente e respons-*el na preser*ao do equil#brio do (eio a(biente entendendo/se a defesa da qualidade a(biental co(o u( *alor insepar-*el do e)erc#cio da cidadania1 5 / o est#(ulo 2 cooperao entre as di*ersas regies do Pa#s e( n#*eis (icro e (acrorregionais co( *istas 2 construo de u(a sociedade

a(biental(ente equilibrada fundada nos princ#pios da liberdade igualdade solidariedade de(ocracia 3ustia social responsabilidade e sustentabilidade1

5I / o fo(ento e o fortaleci(ento da integrao co( a ci0ncia e a tecnologia1 5II / o fortaleci(ento da cidadania autodeter(inao dos po*os e solidariedade co(o funda(entos para o futuro da .u(anidade. CAP2TULO II DA POL2TICA NACIONAL DE EDUCAO A@BIENTAL S$01' I D"%#'%"07$% G$)a"% Art. Ao N institu#da a Pol#tica Kacional de Educao A(biental. Art. Mo A Pol#tica Kacional de Educao A(biental en*ol*e e( sua esfera de ao al"( dos 'rgos e entidades integrantes do !iste(a Kacional de Meio A(biente / !isna(a instituies educacionais p+blicas e pri*adas dos siste(as de ensino os 'rgos p+blicos da Unio dos Estados do %istrito Federal e dos Munic#pios a(biental. Art. Bo As ati*idades *inculadas 2 Pol#tica Kacional de Educao A(biental de*e( ser desen*ol*idas na educao e( geral e na educao escolar por (eio das seguintes lin.as de atuao inter/relacionadas$ I / capacitao de recursos .u(anos1 II / desen*ol*i(ento de estudos pesquisas e e)peri(entaes1 III / produo e di*ulgao de (aterial educati*o1 I5 / aco(pan.a(ento e a*aliao. D 1o Kas ati*idades *inculadas 2 Pol#tica Kacional de Educao A(biental sero respeitados os princ#pios e ob3eti*os fi)ados por esta Jei. D >o A capacitao de recursos .u(anos *oltar/se/- para$ I / a incorporao da di(enso a(biental na for(ao especiali6ao e atuali6ao dos educadores de todos os n#*eis e (odalidades de ensino1 e organi6aes no/go*erna(entais co( atuao e( educao

II / a incorporao da di(enso a(biental na for(ao especiali6ao e atuali6ao dos profissionais de todas as -reas1 III / a preparao de profissionais orientados para as ati*idades de gesto a(biental1 I5 / a for(ao especiali6ao e atuali6ao de profissionais na -rea de (eio a(biente1 5 / o atendi(ento da de(anda dos di*ersos seg(entos da sociedade no que di6 respeito 2 proble(-tica a(biental. D Co As aes de estudos pesquisas e e)peri(entaes *oltar/se/o para$ I / o desen*ol*i(ento de instru(entos e (etodologias *isando 2

incorporao da di(enso a(biental de for(a interdisciplinar nos diferentes n#*eis e (odalidades de ensino1 II / a difuso de con.eci(entos tecnologias e infor(aes sobre a questo a(biental1 III / o desen*ol*i(ento de instru(entos e (etodologias *isando 2 participao dos interessados na for(ulao e e)ecuo de pesquisas relacionadas 2 proble(-tica a(biental1 I5 / a busca de alternati*as curriculares e (etodol'gicas de capacitao na -rea a(biental1 5 / o apoio a iniciati*as e e)peri0ncias locais e regionais incluindo a produo de (aterial educati*o1 5I / a (ontage( de u(a rede de banco de dados e i(agens para apoio 2s aes enu(eradas nos incisos I a 5. S$01' II Da E-!&a01' A?6"$,*a( ,' E,%",' 9')?a( Art. Lo Entende/se por educao a(biental na educao escolar a desen*ol*ida no 4(bito dos curr#culos das instituies de ensino p+blicas e pri*adas englobando$

I / educao b-sica$ a< educao infantil1 b< ensino funda(ental e c< ensino ("dio1 II / educao superior1 III / educao especial1 I5 / educao profissional1 5 / educao de 3o*ens e adultos. Art. 1?. A educao a(biental ser- desen*ol*ida co(o u(a pr-tica educati*a integrada cont#nua e per(anente e( todos os n#*eis e (odalidades do ensino for(al. D 1o A educao a(biental no de*e ser i(plantada co(o disciplina espec#fica no curr#culo de ensino. D >o Kos cursos de p's/graduao e)tenso e nas -reas *oltadas ao aspecto (etodol'gico da educao a(biental quando se fi6er necess-rio " facultada a criao de disciplina espec#fica. D Co Kos cursos de for(ao e especiali6ao t"cnico/profissional e( todos os n#*eis de*e ser incorporado conte+do que trate da "tica a(biental das ati*idades profissionais a sere( desen*ol*idas. Art. 11. A di(enso a(biental de*e constar dos curr#culos de for(ao de professores e( todos os n#*eis e e( todas as disciplinas. Par-grafo +nico. ,s professores e( ati*idade de*e( receber for(ao co(ple(entar e( suas -reas de atuao co( o prop'sito de atender

adequada(ente ao cu(pri(ento dos princ#pios e ob3eti*os da Pol#tica Kacional de Educao A(biental. Art. 1>. A autori6ao e super*iso do funciona(ento de instituies de ensino e de seus cursos nas redes p+blica e pri*ada obser*aro o cu(pri(ento do disposto nos arts. 1? e 11 desta Jei.

!eo III %a Educao A(biental Ko/For(al Art. 1C. Entende(/se por educao a(biental no/for(al as aes e pr-ticas educati*as *oltadas 2 sensibili6ao da coleti*idade sobre as questes a(bientais e 2 sua organi6ao e participao na defesa da qualidade do (eio a(biente. Par-grafo +nico. , Poder P+blico e( n#*eis federal estadual e (unicipal incenti*ar-$ I / a difuso por inter("dio dos (eios de co(unicao de (assa e( espaos nobres de progra(as e ca(pan.as educati*as e de infor(aes acerca de te(as relacionados ao (eio a(biente1 II / a a(pla participao da escola da uni*ersidade e de organi6aes no/go*erna(entais na for(ulao e e)ecuo de progra(as e ati*idades *inculadas 2 educao a(biental no/for(al1 III / a participao de e(presas p+blicas e pri*adas no desen*ol*i(ento de progra(as de educao a(biental e( parceria co( a escola a uni*ersidade e as organi6aes no/go*erna(entais1 I5 / a sensibili6ao da sociedade para a i(port4ncia das unidades de conser*ao1 5 / a sensibili6ao a(biental das populaes tradicionais ligadas 2s unidades de conser*ao1 5I / a sensibili6ao a(biental dos agricultores1 5II / o ecoturis(o. &APY;UJ, III %A E8E&UZ[, %A P,JY;I&A KA&I,KAJ %E E%U&AZ[, AMPIEK;AJ Art. 1G. A coordenao da Pol#tica Kacional de Educao A(biental ficara cargo de u( 'rgo gestor na for(a definida pela regula(entao desta Jei. Art. 1@. !o atribuies do 'rgo gestor$

I / definio de diretri6es para i(ple(entao e( 4(bito nacional1 II / articulao coordenao e super*iso de planos progra(as e

pro3etos na -rea de educao a(biental e( 4(bito nacional1 III / participao na negociao de financia(entos a planos progra(as e pro3etos na -rea de educao a(biental. Art. 1A. ,s Estados o %istrito Federal e os Munic#pios na esfera de sua co(pet0ncia e nas -reas de sua 3urisdio definiro diretri6es nor(as e crit"rios para a educao a(biental respeitados os princ#pios e ob3eti*os da Pol#tica Kacional de Educao A(biental. Art. 1M. A eleio de planos e progra(as para fins de alocao de recursos p+blicos *inculados 2 Pol#tica Kacional de Educao A(biental de*e ser reali6ada le*ando/se e( conta os seguintes crit"rios$ I / confor(idade co( os princ#pios ob3eti*os e diretri6es da Pol#tica Kacional de Educao A(biental1 II / prioridade dos 'rgos integrantes do !isna(a e do !iste(a Kacional de Educao1 III / econo(icidade (edida pela relao entre a (agnitude dos recursos a alocar e o retorno social propiciado pelo plano ou progra(a proposto. Par-grafo +nico. Ka eleio a que se refere o caput deste artigo de*e( ser conte(plados de for(a eqOitati*a os planos progra(as e pro3etos das diferentes regies do Pa#s. Art. 1B. :5E;A%,< Art. 1L. ,s progra(as de assist0ncia t"cnica e financeira relati*os a (eio a(biente e educao e( n#*eis federal estadual e (unicipal de*e( alocar recursos 2s aes de educao a(biental. &APY;UJ, I5 %I!P,!IZ\E! FIKAI!

Art. >?. , Poder E)ecuti*o regula(entar- esta Jei no pra6o de no*enta dias de sua publicao ou*idos o &onsel.o Kacional de Meio A(biente e o &onsel.o Kacional de Educao. Art. >1. Esta Jei entra e( *igor na data de sua publicao. DECRETO N 54.454, DE 10 DE OUTUBRO DE 2013

Fi)a diretri6es gerais para a elaborao dos regi(entos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino be( co(o delega

co(pet0ncia ao !ecret-rio Municipal de Educao para o estabeleci(ento das nor(as gerais e co(ple(entares que especifica.
Art. 1 As unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino de*ero reelaborar os seus respecti*os regi(entos educacionais na confor(idade do disposto na Jei Federal n L.CLG de >? de de6e(bro de 1LLA que estabelece as diretri6es e bases da educao nacional nas nor(as e(anadas do &onsel.o Kacional de Educao e do &onsel.o Municipal de Educao be( co(o no %ecreto n @G.G@C de 1? de outubro de >?1C que fi)a atribuies para os profissionais da educao que integra( as equipes escolares das unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino no %ecreto n @G.G@> de 1? de outubro de >?1C que institui o Progra(a de Reorgani6ao &urricular e Ad(inistrati*a A(pliao e Fortaleci(ento da Rede Municipal de Ensino7 Mais Educao !o Paulo e nas de(ais regras constantes da pertinente legislao (unicipal e( *igor. Par-grafo +nico. Entende/se por regi(ento educacional o con3unto de nor(as que define a organi6ao e o funciona(ento da unidade educacional e regula(enta as relaes entre os di*ersos participantes do processo educati*o contribuindo para a e)ecuo do seu pro3eto pol#tico/pedag'gico. Art. > Integra( a Rede Municipal de Ensino as unidades educacionais de educao infantil de ensino funda(ental de ensino ("dio e de educao profissional criadas e (antidas pelo poder p+blico (unicipal a saber$

I 7 &entros de Educao Infantil 7 &EIs1 II 7 &entros Municipais de Educao Infantil 7 &EMEIs1 III 7 &entros de Educao e &ultura Ind#gena 7 &E&Is1 I5 7 Escolas Municipais de Educao Infantil 7 EMEIs1 5 7 Escolas Municipais de Ensino Funda(ental 7 EMEFs1 5I 7 Escolas Municipais de Ensino Funda(ental e M"dio 7 EMEFMs1 5II 7 Escolas Municipais de Educao Pil#ngOe para !urdos 7 EMEP!s1 5III 7 &entros Integrados de Educao de ]o*ens e Adultos 7 &IE]As1 I8 7 &entros Municipais de &apacitao e ;reina(ento 7 &M&;s. Art. C !ub(etero os seus respecti*os regi(entos educacionais 2 apro*ao$ I 7 da !ecretaria Municipal de Educao por (eio das respecti*as %iretorias Regionais de Educao$ as unidades educacionais de educao infantil e de ensino funda(ental criadas e (antidas pelo poder p+blico (unicipal1 II 7 do &onsel.o Municipal de Educao por (eio da!ecretaria Municipal de Educao$ as unidades educacionais que (ant0( o ensino ("dio ou cursos de educao profissional t"cnica de n#*el ("dio be( co(o as que possue( cursos ou propostas curriculares diferenciadas que depende( de autori6ao de funciona(ento espec#fica. D 1 As unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino de*ero reelaborar seus regi(entos educacionais at" o dia > de de6e(bro de >?1C e en*i-/los ao 'rgo co(petente confor(e pre*isto no VcaputW deste artigo para an-lise e apro*ao at" C? de de6e(bro de >?1C passando a *igorar a partir de >?1G. D > Uuaisquer outras alteraes ou adendos ao regi(ento educacional pretendidos pela unidade educacional sero sub(etidos 2 apro*ao do 'rgo co(petente confor(e o caso e *igoraro a partir do ano seguinte ao de sua apro*ao e)ceto no ano de sua i(plantao .ip'tese e( que poder- ser adequado para *ig0ncia no pr'prio ano.

Art. G %e*ero elaborar seus regi(entos educacionais segundo nor(ati6aes pr'prias$ I / os &entros de Educao e &ultura Ind#genas 7 &E&Is1 II / os &entros Educacionais Unificados 7 &EUs. Par-grafo +nico. ^s unidades de educao infantil e de ensino funda(ental que funciona( nos &entros Educacionais Unificados 7 &EUs aplica(/se as disposies deste decreto obser*ando/se contudo as peculiaridades que l.es se3a( pr'prias. Art. @ Fica delegada ao !ecret-rio Municipal de Educao co(pet0ncia para estabelecer nor(as gerais e co(ple(entares *oltadas ao integral cu(pri(ento das disposies deste decreto de obser*4ncia obrigat'ria por todas as

unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino na elaborao de seus regi(entos educacionais inclusi*e no que concerne ao Progra(a de

Reorgani6ao &urricular e Ad(inistrati*a A(pliao e Fortaleci(ento da Rede Municipal de Ensino 7 Mais Educao !o Paulo. Art. A As diretri6es fi)adas neste decreto aplica(/se no que couber aos &entros de &on*i*0ncia Infantil 7 &&Is e aos &entros Integrados de Proteo 2 !a+de 7 &IP! *inculados ad(inistrati*a(ente 2s !ecretarias Autarquias e 2 &4(ara Municipal e pedagogica(ente 2 !ecretaria Municipal de Educao nos ter(os da Jei n 1C.C>A de 1C de fe*ereiro de >??> e do %ecreto n G>.>GB de @ de agosto de >??>. Par-grafo +nico. ,s regi(entos educacionais das unidades referidas no TcaputT deste artigo sero ob3eto de an-lise e apro*ao pelas %iretorias Regionais de Educao a que esti*ere( *inculadas. Art. M ,s casos o(issos ou e)cepcionais sero decididos pela !ecretaria Municipal de Educao. Art. B Este decreto entrar- e( *igor na data de sua publicao. PORTARIA N 5.:2:, DE 14 DE OUTUBRO DE 2013

%ispe sobre a integrao do Ensino Funda(ental co( durao de B:oito< anos ao Ensino Funda(ental co( durao de L:no*e< anos. , !E&RE;RRI, MUKI&IPAJ %E E%U&AZ[, no uso de suas atribuies legais e &,K!I%ERAK%,$ / o disposto no artigo C> da Jei L.CLG9LA co( redao alterada pela Jei 11.>MG9?A1 / o estabelecido na Resoluo &KE9&EP n 1 de 1G9?191? que define as %iretri6es ,peracionais para a i(plantao do Ensino Funda(ental de L:no*e< anos1 / o definido na Resoluo &KE9&EP n M de 1G91>91? que fi)a diretri6es &urriculares Kacionais para o Ensino Funda(ental de L:no*e< anos1 / o contido na %eliberao &ME n ?C9?A e Indicao &ME ?M9?A1 / o disposto no Parecer &ME n CG@91C no(enclaturas na Rede Municipal de Ensino1 / a necessidade de *iabili6ar os procedi(entos e garantir a unicidade de ao para a organi6ao do Ensino Funda(ental. RE!,J5E$ Art. 1 / As Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino que (ant0( a coe)ist0ncia do Ensino Funda(ental co( durao de B:oito< anos co( o Ensino Funda(ental de L:no*e< anos nos ter(os da Portaria !ME n @.>B@ de ?G91>9?L de*ero na reorgani6ao das tur(as para >.?1G reno(e-/las na confor(idade do disposto na presente Portaria. Art. > / Ko ano de >.?1G o Ensino Funda(ental co( durao de B :oito< nos ser- integrado ao Ensino Funda(ental co( durao de L:no*e< anos obser*ada a correspond0ncia de no(enclatura da tabela abai)o$ Ensino Funda(ental de B anos Ensino Funda(ental de L anos e( > ano 7 ciclo II M ano que trata da unificao nas

C ano 7 ciclo II B ano G ano 7 ciclo II L ano Art. C / &aber- a cada Unidade Educacional a organi6ao das tur(as9>?1G nos (oldes ora estabelecidos docu(entao escolar dos alunos. Art. G / A !ecretaria Municipal de Educao e as %iretorias Regionais de Educao nos respecti*os 4(bitos de atuao de*ero aco(pan.ar a be( ainda proceder 2s adequaes na

readequao dos registros das tur(as e orientar a i(plantao do Ensino funda(ental co( L :no*e< anos de durao para as tur(as (encionadas no artigo > desta Portaria inclusi*e *erificando a efeti*a adequao dos

registros da docu(entao escolar dos alunos. Art. @ / ,s casos o(issos ou e)cepcionais sero resol*idos pela %iretoria Regional de Educao ou*ida se necess-rio a !ME. Art. A / Esta Portaria entrar- e( *igor na data de sua publicao re*ogadas as disposies e( contr-rio. P,R;ARIA K @.LG1 %E 1@ %E ,U;UPR, %E >?1C Estabelece nor(as co(ple(entares ao %ecreto n @G.G@G de 1?91?91C que dispe sobre diretri6es para elaborao do Regi(ento Educacional das Unidades da Rede Municipal de Ensino e d- outras pro*id0ncias , !E&RE;RRI, MUKI&IPAJ %E E%U&AZ[, no uso de suas atribuies legais e &,K!I%ERAK%,$ / a Jei Federal n L.CLG de >?91>9LA1 / a Jei Municipal n 1G.AA? de >A91>9?M1 / o constante na %eliberao &ME ?C9LM e na Indicao &ME ?G9LM1 / o disposto no Parecer &ME n 1G>9?L1 / o estabelecido no %ecreto n @G.G@> de 1?91?91C que institui na !ecretaria Municipal de Educao o Progra(a de Reorgani6ao &urricular e

Ad(inistrati*a a(pliao e Fortaleci(ento da Rede Municipal de Ensino de !o Paulo 7 VMais Educao !o PauloW1 / os dispositi*os do %ecreto n @G.G@C de 91C que fi)a as atribuies para os Profissionais da Educao que integra( a Equipe Escolar das Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino a sere( conte(pladas nos Regi(entos Educacionais das Unidades da Rede Municipal de Ensino1 / o contido no %ecreto n @G.G@G de 1?91?91C que fi)a diretri6es gerais para a elaborao dos Regi(entos Educacionais e delega co(pet0ncias ao !ecret-rio Municipal de Educao para estabelecer nor(as co(ple(entares1 / as diretri6es contidas na Portaria !ME n @.LC? de 1G91?9>?1C e as orientaes contidas no %ocu(ento de Refer0ncia do Progra(a VMais Educao !o PauloW disponibili6ado no site da !ME e( 1?91?9>?1C. RE!,J5E$ Art. 1 / As Unidades Educacionais integrantes da Rede Municipal de Ensino de !o Paulo reelaboraro os seus Regi(entos na confor(idade do disposto na Jei Federal n L.CLG9LA que estabelece as diretri6es e bases da educao nacional nas diretri6es e(anadas pelo &onsel.o Kacional de Educao e &onsel.o Municipal de Educao na pertinente legislao (unicipal e( *igor e( especial nas definidas nos %ecretos ns @G.G@> de 1?91?91C @G.G@C de 1?91?91C e @G.G@G de1?91?91C be( ainda nas de(ais nor(as constantes do Ane)o Xnico da presente Portaria. Art. > / Integra( a Rede Municipal de Ensino de !o Paulo unidades educacionais de educao infantil de ensino funda(ental de ensino ("dio e de educao profissional criadas e (antidas pelo poder p+blico (unicipal a saber$ I 7 &entros de Educao Infantil 7 &EIs1 II 7 &entros Municipais de Educao Infantil / &EMEIs III 7 &entros de Educao e &ultura Ind#gena 7 &E&Is1 I5 7 Escolas Municipais de Educao Infantil 7 EMEIs1

5 7 Escolas Municipais de Ensino Funda(ental 7 EMEFs1 5I 7 Escolas Municipais de Ensino Funda(ental e M"dio 7 EMEFMs1 5II 7 Escolas Municipais de Educao Pil#ngue para !urdos7 EMEP!s1 5III 7 &entros Integrados de Educao de ]o*ens e Adultos7 &IE]As1 I8 7 &entros Municipais de &apacitao e ;reina(ento 7 &M&;s1 Art. C / !ub(etero os regi(entos 2 apro*ao$ I 7 da !ecretaria Municipal de Educao por (eio das respecti*as %iretorias Regionais de Educao as unidades educacionais de educao infantil e de ensino funda(ental criadas e (antidas pelo Poder P+blico Municipal. II 7 do &onsel.o Municipal de Educao por (eio da !ecretaria Municipal de Educao / os estabeleci(entos de ensino que (ant0( o ensino ("dio ou cursos de educao profissional t"cnica de n#*el ("dio be( co(o as que possue( cursos ou propostas curriculares diferenciadas que depende( de autori6ao de funciona(ento espec#fica. D 1 / ,s no*os Regi(entos Educacionais a sere( elaborados pelas Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino tero *ig0ncia a partir do ano leti*o de >?1G ap's apro*ao pelo 'rgo regional co(petente nos ter(os do disposto no D 1 do artigo C do %ecreto n @G.G@G de 1?91?91C. D > / Uuaisquer alteraes ou adendos ao Regi(ento Educacional pretendidos pela Unidade Educacional sero sub(etidos 2 apro*ao do 'rgo co(petente confor(e o caso e *igoraro a partir do ano leti*o seguinte ao de sua apro*ao e)ceto no ano de sua i(plantao que poder- ser adequado para *ig0ncia no pr'prio ano. Art. G / Ka reelaborao de seus Regi(entos as Unidades Educacionais de*ero obser*ar a organi6ao constante do Ane)o Xnico parte integrante desta Portaria e( especial no que se refere 2s Kor(as de &on*#*io / &ap#tulo 5II 7 ;#tulo III e de(ais nor(as estabelecidas.

D 1 7 Reelaboraro seus Regi(entos Educacionais segundo nor(ati6aes pr'prias$ a< os &entros de Educao e &ultura Ind#gena 7 &E&Is1 b< os &entros Educacionais Unificados 7 &EUs. D > / As Unidades Educacionais de Educao Infantil e de Ensino Funda(ental que funciona( nos &entros Educacionais Unificados 7 &EUs de*ero obser*ar os dispositi*os constantes desta Portaria acrescido das peculiaridades que l.e so pr'prias. Art. @ / &asos o(issos sero resol*idos pelas %iretorias Regionais de Educao ou*ida se necess-rio a !ecretaria Municipal de Educao. Art. A / Esta Portaria entrar- e( *igor na data de sua publicao re*ogadas as disposies e( contr-rio.

ANEXO JNICO DA PORTARIA N 5.:41, DE 15 DE OUTUBRO DE 2013. 2NDICE , Regi(ento Educacional das Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino " constitu#do dos seguintes ;#tulos &ap#tulos !ees e !ubsees1 T2TULO I - DA CARACTERIKAO, DA NATUREKA, DOS 9INS E DOS OBGETI=OS &ap#tulo I / %a &riao e Identificao &apitulo II / %a Kature6a e dos Fins &ap#tulo III 7 %a ,rgani6ao das Etapas e Modalidade e da %urao do Ensino &apitulo I5 / %os ,b3eti*os T2TULO II - DA GESTO ESCOLAR &ap#tulo I / %a &aracteri6ao &ap#tulo II / %a Equipe Escolar &ap#tulo III / %o &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A e da sua Kature6a !eo I 7 %a &onstituio e das Atribuies

!eo II 7 %o Funciona(ento &ap#tulo I5 / %as Instituies Au)iliares !eo I 7 %a Associao de Pais e Mestres / APM !eo II 7 %a ,rgani6ao Estudantil T2TULO III 5 DA ORGANIKAO DO PROCESSO EDUCATI=O &ap#tulo I / %o &urr#culo &apitulo II/ %o Pro3eto Pedag'gico &ap#tulo III 7 %a ,rgani6ao &urricular !eo I 7 %a Educao Infantil !eo II 7 %o Ensino Funda(ental !eo III 7 %a Educao de ]o*ens e Adultos !eo I5 7 %o Ensino M"dio &ap#tulo I5 / %o Processo de A*aliao !eo I 7 %os Princ#pios !eo II 7 %a A*aliao Institucional !eo III / %a A*aliao do de Aprendi6age( e %esen*ol*i(ento !eo I5 / %a Produo de Relat'rios na Educao Infantil !eo 5 / %a Escala de A*aliao no Ensino Funda(ental na Educao de ]o*ens e Adultos e no Ensino M"dio &ap#tulo 5 / %as Reunies Pedag'gicas e %os &onsel.os de &lasse &ap#tulo 5I / %as Aes de Apoio ao Processo Educati*o &ap#tulo 5II 7 %as Kor(as de &on*#*io !eo I 7 %os %ireitos dos Educandos !eo II 7 %os %e*eres dos Educandos e9ou de seus Pais9Respons-*eis !eo III 7 %as proibies aos Educandos !eo I5 7 %os %e*eres da Equipe Escolar !eo 5 7 %a Participao dos Pais ou Respons-*eis !eo 5I 7 %as Medidas %isciplinares

!eo 5II 7 %os Instru(entos de Hesto TITULO I= - DO REGI@E ESCOLAR &apitulo I/ %o &alend-rio de Ati*idades &ap#tulo II / %a Matr#cula &apitulo III / %a &lassificao e Reclassificao &ap#tulo I5 7 %a Recuperao das Aprendi6agens &ap#tulo 5/ %a Apurao da Assiduidade &ap#tulo 5I / %a &o(pensao de Aus0ncias &ap#tulo 5II / %a Pro(oo &apitulo 5III 7 %os &ertificados T2TULO = DAS DISPOSI3ES GERAIS E TRANSITLRIAS

REGI@ENTO EDUCACIONAL DAS UNIDADES DA REDE@UNICIPAL DE ENSINO T2TULO I DA CARACTERIKAO, DA NATUREKA, DOS 9INS E DOS OBGETI=OS &ap#tulo I %a &riao e Identificao Art. 1_/ As Unidades Educacionais que co(pe( a Rede Municipal de Ensino de !o Paulo de*ero estabelecer suas nor(as regi(entais iniciando pela indicao de sua identificao contendo os seguintes itens$ I 7 %eno(inao1 II 7 ;ipo de Atendi(ento1 III 7 Patrono ou equi*alente atribu#do 2 Unidade Educacional1 I5 7 Endereo da Escola1 5 7 Ato de &riao1 5I 7 Ato de Autori6ao de Funciona(ento. &ap#tulo II %a Kature6a e dos Fins

Art. >_ / A Educao p+blica (unicipal " gratuita laica direito da populao e de*er do poder p+blico e estar- a ser*io das necessidades e caracter#sticas de desen*ol*i(ento e aprendi6age( dos educandos isenta de quaisquer for(as de preconceitos e discri(inaes de se)o raa cor situao s'cio/econE(ica credo religioso e pol#tico dentre outras. Art. C_ / As Unidades Educacionais (unicipais t0( por finalidade pro(o*er a Educao Infantil o Ensino Funda(ental e o Ensino M"dio 2s crianas 3o*ens e adultos funda(entada nos princ#pios *oltados 2 construo do con.eci(ento indispens-*el ao e)erc#cio ati*o e cr#tico da cidadania na *ida social cultural pol#tica e profissional. &ap#tulo III %a ,rgani6ao das Etapas e Modalidades e da %urao do Ensino Art. G_ / As Unidades Educacionais Municipais no 4(bito de sua atuao (antero diferentes etapas e (odalidades de ensino na seguinte

confor(idade$ I 7 A Educao Infantil pri(eira etapa da Educao P-sica ser- oferecida nos &EIs nos &EMEIs e nas EMEIs e atendercrianas de 6ero a @ :cinco<

anos de idade na confor(idade co( o disposto no artigo CG constante do Ane)o Xnico desta Portaria e organi6ar/se/- e( per#odos anuais co( no (#ni(o >?? :du6entos< dias leti*os e B?? :oitocentas< .oras de efeti*o trabal.o escolar. II 7 , Ensino Funda(ental segunda etapa da educao b-sica ter- durao de L:no*e< anos e organi6ar/se/- anual(ente co( (#ni(o de >?? :du6entos< dias e B?? :oitocentas< .oras de efeti*o trabal.o escolar e " destinado 2s crianas e 3o*ens a partir dos A :seis< anos de idade co(pletos ou a co(pletar na for(a a ser estabelecida e( Portaria espec#fica estruturado e( C :tr0s< ciclos de aprendi6age( e desen*ol*i(ento disposto no artigo C@ deste Ane)o. na confor(idade do

III / , Ensino M"dio terceira etapa da Educao P-sica ser- ofertado nas EMEFMs sendo organi6ado e( C :tr0s< s"ries anuais co( durao (#ni(a de >?? :du6entos< dias e B?? :oitocentas< .oras de efeti*o trabal.o escolar cada u(a na confor(idade do artigo CM deste Ane)o. I5 / As EMEFs podero (anter classes de Educao de ]o*ens e Adultos 7 E]A preferencial(ente no per#odo noturno destinadas ao atendi(ento de 3o*ens e adultos que no ti*era( acesso ao Ensino Funda(ental e( idade pr'pria. I5.1 7 A Educao de ]o*ens e Adultos 7 E]A constitui/se (odalidade de ensino co( durao de B:oito< se(estres e organi6ar/se/- se(estral(ente co( o (#ni(o de 1?? :ce(< dias e G?? :quatrocentas< .oras de efeti*o trabal.o escolar estruturado e( G :quatro< Etapas na confor(idade do disposto no artigo CA deste Ane)o. I5.> / Al"( da oferta da Educao de ]o*ens e Adultos nas Escolas Municipais de Ensino Funda(ental 7 EMEFs na for(a descrita no inciso anterior podero ser organi6ados cursos oferecidos a for(a (odular nos ter(os do contido no Parecer &ME n >CG91>. I5.C / A (odalidade poder- ainda ser oferecida nos &entros Integrados de Educao de ]o*ens e Adultos 7 &IE]A! co( organi6ao espec#fica na confor(idade do estabelecido e( nor(ati6ao pr'pria. 5. A Educao Especial constitui/se (odalidade de ensino destinada aos educandos co( defici0ncias transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas .abilidades9superdotao sendo ofertada nas Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino respeitado o princ#pio da incluso nas salas co(uns nas !alas de Apoio e Aco(pan.a(ento 2 Incluso/ !AAIs nas Instituies de Educao Especial &on*eniadas co( a !ME nas Escolas

Municipais de Educao Pil#ngue para !urdos 7 EMEP!s e nas Unidades/Polo de Educao Pil#ngue para educandos surdos ou ou*intes co( atendi(ento

espec#fico que assegure e respeite o desen*ol*i(ento e o rit(o de aprendi6age( desses educandos. &ap#tulo I5 %os ,b3eti*os Art. @/ A Educao P+blica nas Escolas da Rede Municipal de !o Paulo te( por ob3eti*o a for(ao da consci0ncia social cr#tica solid-ria e de(ocr-tica na qual o educando *- gradati*a(ente se percebendo co(o agente do processo de construo do con.eci(ento e de transfor(ao das relaes entre os .o(ens e( sociedade por (eio da a(pliao e recriao de suas e)peri0ncias da sua articulao co( o saber organi6ado e da relao da teoria co( a pr-tica respeitadas as especificidades das seguintes etapas ou (odalidades de ensino$ I / Educao Infantil 7 assegurar 2s crianas de 6ero a @:cinco< anos de idade o seu desen*ol*i(ento integral e( seus aspectos f#sico afeti*o intelectual lingu#stico e social co(ple(entando a ao da fa(#lia e da co(unidade o acesso a processos de construo de con.eci(ento e a aprendi6age( de diferentes linguagens be( ainda o direito 2 proteo sa+de liberdade dignidade

brincadeira con*i*0ncia integrao co( outras crianas e ao respeito. II / Ensino Funda(ental Regular 7 assegurar aos educandos o desen*ol*i(ento da capacidade de aprender tendo co(o (eios b-sicos o pleno do(#nio da leitura da escrita e do c-lculo priori6ando a alfabeti6ao nos tr0s pri(eiros anos de escolaridade *isando 2 co(preenso do a(biente natural e social do siste(a pol#tico da econo(ia da tecnologia das artes da cultura e dos *alores e( que se funda(enta a sociedade1 o desen*ol*i(ento da capacidade de aprendi6age( tendo e( *ista a aquisio de con.eci(entos e .abilidades e a for(ao de atitudes e *alores1 o fortaleci(ento dos *#nculos de fa(#lia dos laos de solidariedade .u(ana e de respeito rec#proco e( que se assenta a *ida social.

III 7 Ensino Funda(ental da Educao de ]o*ens e Adultos / E]A 7 assegurar oportunidades educacionais apropriadas 2queles que se encontra( na fai)a et-ria superior 2 considerada pr'pria para a concluso do Ensino Funda(ental consideradas suas caracter#sticas seus interesses condies de *ida e de trabal.o per(itindo percursos indi*iduali6ados e conte+dos significati*os *alori6ada a reali6ao de ati*idades e *i*0ncias sociali6adoras culturais recreati*as e esporti*as geradoras de enriqueci(ento do percurso for(ati*o dos educandos e desen*ol*ida a agregao de co(pet0ncias para o (undo do trabal.o. I5 / Ensino M"dio 7 assegurar aos educandos a consolidao e aprofunda(ento dos con.eci(entos adquiridos no Ensino Funda(ental possibilitando o

prossegui(ento de estudos a preparao b-sica para a cidadania e o (undo do trabal.o to(ado este co(o princ#pio educati*o para continuar aprendendo al"( de possibilitar o seu desen*ol*i(ento co(o pessoa .u(ana e do pensa(ento cr#tico sua autono(ia intelectual incluindo a for(ao "tica e est"tica e a co(preenso dos funda(entos cient#ficos e tecnol'gicos presentes na sociedade conte(por4nea. ;Y;UJ, II %A HE!;[, E!&,JAR &ap#tulo I %a &aracteri6ao Art. A_ / A Hesto Escolar de*e ser entendida co(o u( processo de(ocr-tico de fortaleci(ento da autono(ia das Unidades Educacionais que co(preenderas fases de plane3a(ento to(ada de deciso aco(pan.a(ento e)ecuo e a*aliao do trabal.o educati*o obser*ada a legislao e( *igor e as diretri6es que co(pe( a Pol#tica Educacional da !ecretaria Municipal de Educao. Art. M_ / A Hesto Escolar respeitadas as especificidades de cada cargo de*er- pri*ilegiar a participao de todos os seg(entos da Unidade sendo o

&onsel.o de Escola9&EI9&IE]A a inst4ncia de elaborao

deliberao

aco(pan.a(ento e a*aliao do plane3a(ento e do funciona(ento da Unidade Educacional. &ap#tulo II %a Equipe Escolar Art. B / A Equipe Escolar das Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino ser- constitu#da na confor(idade do disposto no Ane)o Xnico do %ecreto n @G.G@C de 1?91?91C. &ap#tulo III %o &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A e da sua Kature6a Art. L / , &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A " u( colegiado de nature6a consulti*a e deliberati*a constitu#do pelo %iretor de Escola (e(bro nato representantes eleitos das categorias de ser*idores e( e)erc#cio nas Unidades Educacionais dos pais e dos educandos nos ter(os da legislao e( *igor as diretri6es e (etas da pol#tica educacional e de(ais diretri6es contidas nesta Portaria. Par-grafo Xnico / A atuao e representao de qualquer dos integrantes do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A *isar- ao interesse (aior dos educandos inspiradas nas finalidades e ob3eti*os da educao p+blica da &idade de !o Paulo. Art. 1? / A ao do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A estar- articulada co( a ao dos profissionais da Unidade Educacional preser*ada a especificidade de cada -rea de atuao. Art. 11 / A autono(ia do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A se e)ercer- nos li(ites da legislao e( *igor no co(pro(isso co( a de(ocrati6ao da gesto escolar e nas oportunidades de acesso e per(an0ncia na escola p+blica de todos que a ela t0( direito. !eo I

%a &onstituio e das Atribuies Art. 1> / A constituio parte e representati*idade do Regi(ento do &onsel.o de ser-

Escola9&EI9&IE]A

integrante

Educacional

estabelecida e( funo dos crit"rios con3ugados entre a etapa e a (odalidade de ensino o n+(ero de classes9agrupa(entos da Unidade Educacional e a proporcionalidade entre os (e(bros dos diferentes seg(entos da co(unidade escolar na for(a definida e( legislao espec#fica. Art. 1C / ,s (e(bros dos diferentes seg(entos elegero seus representantes 3unto ao &onsel.o titulares e suplentes. Art. 1G. ,s (e(bros eleitos dentre os Profissionais da Educao de*ero obrigatoria(ente encontrar/se e( e)erc#cio na Unidade Educacional. Art. 1@ / , (andato dos (e(bros eleitos do &onsel.o ser- anual obser*ado o per#odo de C? :trinta< dias ap's o in#cio do ano leti*o sendo per(itida a reeleio. Art. 1A / As atribuies do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A define(/se e( funo das condies reais das escolas da Rede P+blica Municipal da

organi6ao do pr'prio &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A e das co(pet0ncias dos profissionais e( e)erc#cio na Unidade Educacional. Art. 1M 7 !o atribuies do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A$ I / discutir e adequar no 4(bito da unidade educacional as diretri6es da pol#tica educacional estabelecida pela !ecretaria Municipal de Educao e co(ple(ent-/las naquilo que as especificidades locais e)igire(1 II / definir as diretri6es prioridades e (etas de ao da escola para cada per#odo leti*o Pedag'gico1 III / elaborar e apro*ar o Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e aco(pan.ar a sua e)ecuo1 que de*ero orientar a elaborao do Pro3eto Pol#tico/

I5 / participar da a*aliao institucional da escola face 2s diretri6es prioridades e (etas estabelecidas1 5 / decidir quanto 2 organi6ao e o funciona(ento da escola o atendi(ento 2 de(anda e de(ais aspectos pertinentes de acordo co( as orientaes fi)adas pela !ecretaria Municipal de Educao particular(ente$ a< deliberar sobre o atendi(ento e aco(odao da de(anda turnos de

funciona(ento distribuio de s"ries e classes por turnos utili6ao do espao f#sico considerando a de(anda e a qualidade de ensino1 b< garantir a ocupao ou cesso do pr"dio escolar inclusi*e para outras ati*idades al"( das de ensino fi)ando crit"rios para o uso e preser*ao de suas instalaes a sere( registrados no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico1 5I / indicar ao !ecret-rio Municipal de Educao ap's processo de escol.a (ediante crit"rios estabelecidos e( regula(ento os no(es dos Profissionais de Educao para ocupar transitoria(ente ou e( substituio cargos da &lasse dos Hestores Educacionais da &arreira do Magist"rio Municipal nos ter(os da Portaria espec#fica1 5II / analisar apro*ar e aco(pan.ar pro3etos pedag'gicos propostos pela equipe escolar ou pela co(unidade escolar para sere( desen*ol*idos na escola1 5III / arbitrar i(passes de nature6a ad(inistrati*a e pedag'gica esgotadas as possibilidades de soluo pela Equipe Escolar1 I8 / propor alternati*as para soluo de proble(as de nature6a pedag'gica e ad(inistrati*a tanto aqueles detectados pelo pr'prio &onsel.o co(o os que fore( a ele enca(in.ados1 8 / discutir e arbitrar crit"rios e procedi(entos de a*aliao relati*os ao processo educati*o e a atuao dos diferentes seg(entos da co(unidade escolar1 8I / decidir procedi(entos relati*os 2 integrao co( as Instituies Au)iliares da escola quando .ou*er e co( outras !ecretarias Municipais1

8II / traar nor(as disciplinares para o funciona(ento da escola dentro dos par4(etros da legislao e( *igor1 8III 7 decidir sobre a aplicao de sanes nos ter(os pre*istos nesta Portaria. 8I5/ decidir procedi(entos relati*os 2 priori6ao de aplicao de *erbas1 85 7 eleger profissionais para ocupao de outras funes docentes1 85I 7 reali6ar referendo anual dos professores referidos no inciso anterior be( co(o o Professor de Pandas e Fanfarras de acordo co( os crit"rios estabelecidos nas respecti*as Portarias1 85II 7 destituir ou propor a destituio confor(e o caso dos profissionais referidos nos incisos 5I e 85 deste artigo co( u( qu'ru( (#ni(o de (etade dos seus (e(bros e por (aioria si(ples nos ter(os da pertinente legislao. !eo II %o Funciona(ento Art. 1B / , &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A " u( centro per(anente de debate de articulao entre os *-rios seg(entos da escola tendo e( *ista o

atendi(ento das necessidades co(uns e a soluo dos conflitos que possa( interferir no funciona(ento da Unidade Educacional e nas ocorr0ncias de car-ter ad(inistrati*o e9ou pedag'gico. Art. 1L / A crit"rio do pr'prio &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A e a fi( de i(pri(ir (aior celeridade ao seu funciona(ento podero ser constitu#dos grupos ou co(isses de trabal.o espec#ficos. Art. >? / As reunies do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A podero ser ordin-rias e e)traordin-rias na for(a a ser definida e( regula(ento. Art. >1 / U(a *e6 constitu#do o &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A poder- definir nor(as regi(entais co(ple(entares que assegure( o seu funciona(ento tais co(o$ a< eleio do Presidente e do 5ice/Presidente1

b< processo eleti*o dos representantes titulares e suplentes1 c< elaborao do regi(ento interno1 d< organi6ao dos registros das reunies1 e< a*aliao do funciona(ento do &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A. &ap#tulo I5 %as Instituies Au)iliares Art. >> / A Escola de*er- proporcionar condies de organi6ao e funciona(ento de Instituies Au)iliares a sere( regidas por Estatuto ou regula(entos pr'prios definidos e apro*ados por seus (e(bros de acordo co( a legislao e( *igor e diretri6es da !ME. Art. >C / As Instituies Au)iliares tero co(o ob3eti*os priorit-rios o apri(ora(ento do processo de construo da autono(ia pedag'gica

ad(inistrati*a e financeira da Unidade Educacional. !eo I %a Associao de Pais e Mestres / APM Art. >G / A Associao de Pais e Mestres instituio au)iliar de car-ter pri*ado super*isionada e fiscali6ada por 'rgos co(petentes te( por

finalidade$ I / pro(o*er a integrao entre todos os seg(entos da unidade e( busca da (el.oria da qualidade de ensino1 II / articular a participao de pais professores e educandos nas aes de nature6a educati*a cultural co(unit-ria art#stica assistencial recreati*a desporti*a cient#fica e outras1 III / estabelecer parcerias e gerir recursos ad*indos da pr'pria co(unidade de 'rgos go*erna(entais de diferentes esferas e entidades ci*is de acordo co( Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e pertinente legislao e( *igor. !eo II

%a ,rgani6ao Estudantil Art. >@ / ,s educandos do Ensino Funda(ental ou M"dio tero assegurado o direito de organi6ar/se li*re(ente e( Associaes Entidades e Agre(iaes Estudantis de*endo a Equipe Hestora garantir o espao e as condies para estaorgani6ao. Par-grafo Xnico 7 &aber- aos educandos a elaborao de regula(entos pr'prios que i(porte( e( sua finalidade e organi6ao deliberados pelo &onsel.o de Escola. ;Y;UJ, III %A ,RHAKIIAZ[, %, PR,&E!!, E%U&A;I5, &ap#tulo I %o &urr#culo Art >A / , curr#culo " o con3unto de e)peri0ncias ati*idades e interaes *i*enciadas na Unidade Educacional co( *istas a pro(o*er o acesso aos con.eci(entos .ist'ricos sociais e cultural(ente constru#dos be( co(o aos *alores funda(entais para o e)erc#cio da cidadania. Art. >M / As Matri6es &urriculares sero fi)adas pela !ecretaria Municipal de Educao segundo as nor(as estabelecidas pela legislao *igente. Par-grafo Xnico / &aber- 2 Unidade Educacional organi6ar seu curr#culo estabelecendo a articulao entre a especificidade de cada unidade e as diretri6es da !ecretaria Municipal de Educao co( *istas ao atendendi(ento dos direitos e ob3eti*os de aprendi6age( dos educandos. &ap#tulo II %o Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico Art. >B / , Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico indica o con3unto de decises definido pela co(unidade educati*a consolidado e( u( plano orientador que e)pressa o co(pro(isso co( o alcance das (etas de aprendi6age( e desen*ol*i(ento para

cada agrupa(ento na Educao Infantil ano do ciclo no Ensino Funda(ental s"rie no Ensino M"dio e etapas da Educao de ]o*ens e Adultos. Art. >L / A Unidade Educacional elaborar- e9ou redi(ensionar- seu Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico anual(ente a partir da an-lise dos resultados de

desen*ol*i(ento e aprendi6age( e desen*ol*i(ento dos educandos e da a*aliao das aes plane3adas para o alcance das (etas. Art. C? / , Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico de*e conter$ I 7 Estudo diagn'stico da co(unidade e do espao onde est- inserida a Unidade Educacional$ a< o perfil s'cio/cultural das crianas 3o*ens e adultos (atriculados na Unidade Educacional e das respecti*as fa(#lias e a sua correspond0ncia co( os Indicadores de desen*ol*i(ento da regio onde est- inserida1 b< o perfil s'cio/cultural da equipe de profissionais da Unidade Educacional e a indicao de co(o potenciali6ar os saberes da equipe para a (el.oria das condies de atendi(ento 2 co(unidade escolar1 c< (apea(ento dos equipa(entos de sa+de esporte la6er e cultura da regio e a indicao da articulao das aes dos (es(os co( a Unidade Educacional. II 7 Proposta &urricular$ A / s#ntese das an-lises do apro*eita(ento e desen*ol*i(ento das

aprendi6agens dos educandos de acordo co( as a*aliaes internas e e)ternas1 P / (etas de aprendi6age( e desen*ol*i(ento dos educandos a partir da relao estabelecida co( as (etas para o !iste(a Municipal de Educao e Indicador de %esen*ol*i(ento da Educao P-sica :I%EP<1 & / prioridades e ob3eti*os educacionais que atenda( as necessidades de aprendi6age( e desen*ol*i(ento dos educandos e as le*antadas no estudo diagn'stico da co(unidade1 % / nor(as de con*#*io da Unidade Educacional1

E / estabeleci(ento de articulaes locais co( os equipa(entos sociais *isando a garantia do direito de aprendi6age( e desen*ol*i(ento dos educandos1 F / estrat"gias de atendi(ento aos educandos co( defici0ncia transtornos globais do desen*ol*i(ento a altas .abilidades9superdotao1 H / plano de gesto e organi6ao indicando as aes que garantiro as condies para o atendi(ento de qualidade 2 co(unidade escolar1 Q / plano de i(ple(entao da Proposta &urricular1 I / pro3etos de ao para as ati*idades curriculares desen*ol*idas no contra turno escolar. Art. C1 / &aber2 Unidade e Educacional a*aliao dos definir a siste(-tica obtidos de no

aco(pan.a(ento

registro

resultados

desen*ol*i(ento do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico *isando ao progressi*o alcance das (etas propostas assegurando/se necessaria(ente a s#ntese bi(estral e)pressa e( notas9conceitos confor(e o caso a sere( registrados e

di*ulgados aos educandos e seus respons-*eis por (eio de boletins i(pressos e9ou eletrEnicos. Art. C> / Ao &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A caber- participar da elaborao apro*ao aco(pan.a(ento e a*aliao do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico da

Unidade Educacional (ediante diretri6es definidas no &alend-rio de Ati*idades elaborado a partir de Portaria espec#fica. &ap#tulo III %a ,rgani6ao &urricular Art. CC 7 A organi6ao curricular na etapa da Educao Infantil far/se/- de acordo co( a idade das crianas e no Ensino Funda(ental e( ciclos que possibilitaro a oferta de condies diferenciadas de te(po e e)peri0ncias de aprendi6age( aos educandos sendo de responsabilidade das Equipes Hestora e %ocente o plane3a(ento dessa organi6ao ou*ido o &onsel.o de Escola respeitadas as diretri6es da !ecretaria Municipal de Educao.

!eo I %a Educao Infantil Art. CG 7 A organi6ao curricular na Educao Infantil darse/2 na seguinte confor(idade$ I / Per-rio I 7 atendi(ento 2s crianas de at" 1 ano1 II 7 Per-rio II 7 atendi(ento 2s crianas de 1 a > anos1 III / Mini grupo I / atendi(ento 2s crianas de > a C anos1 I5 7 Mini grupo II / atendi(ento 2s crianas de C a G anos1 5 7 Infantil I / atendi(ento 2s crianas de G a @ anos1 5I 7 Infantil II / atendi(ento 2s crianas de @ a A anos obser*adas as datas estabelecidas para o acesso ao ensino funda(ental. D 1 / Ka etapa da Educao Infantil as Unidades Educacionais de*ero redi(ensionar a sua pr-tica pedag'gica assegurando o atendi(ento 2 criana co( base na pedagogia da inf4ncia que busque articular suas e)peri0ncias e seus saberes co( os con.eci(entos que fa6e( parte do patri(Enio cultural art#stico a(biental cient#fico e tecnol'gico de (odo a pro(o*er o seu

desen*ol*i(ento integral. D > / Al"( da organi6ao pre*ista no caput podero ser estabelecidas outras for(as de agrupa(ento confor(e nor(ati6aes espec#ficas da !ecretaria Municipal de Educao. !eo II %o Ensino Funda(ental Art C@ / , Ensino Funda(ental co( durao de L :no*e< anos contar- co( a seguinte organi6ao$ I / &iclo de Alfabeti6ao$ co(posto pelos 1 > e C anos iniciais do Ensino Funda(ental co( a finalidade de pro(o*er o siste(a de escrita e de resoluo de proble(as (ate(-ticos por (eio de ati*idades l+dicas integradas ao

trabal.o dele tra(ento e desen*ol*i(ento das -reas de con.eci(ento assegurando que ao final do &iclo todas as crianas este3a( alfabeti6adas. II 7 &iclo Interdisciplinar$ co(posto pelos G @ e A anos do Ensino

Funda(ental co( a finalidade de apro)i(ar os diferentes ciclos por (eio da interdisciplinaridade e per(itir u(a passage( gradati*a de u(a para outra fase de desen*ol*i(ento be( co(o consolidar o processo de

alfabeti6ao9letra(ento e de resoluo de proble(as (ate(-ticos co( autono(ia para a leitura e a escrita interagindo co( diferentes g0neros te)tuais e liter-rios e co(unicando/se co( flu0ncia e co( racioc#nio l'gico. III 7 &iclo Autoral$ co(posto pelos M B e L anos do Ensino Funda(ental co( a finalidade de pro(o*er a construo de pro3etos curriculares co(pro(etidos co( a inter*eno social e concreti6ado por (eio de ;rabal.o &olaborati*o de Autoria 7 ;&A co( 0nfase ao desen*ol*i(ento da construo do con.eci(ento considerando o do(#nio das diferentes linguagens a busca da resoluo de proble(as a an-lise cr#tica e a esti(ulao dos educandos 2 autoria. D 1 7 A educao de educandos surdos e( Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino de*e recon.ecer o direito dos surdos a u(a educao bil#ngue que respeite sua identidade e cultura na qual a JIPRA! " a pri(eira J#ngua e portanto l#ngua de instruo e a J#ngua Portuguesa " a segunda sendo ob3eto de ensino da escola na (odalidade escrita. D > 7 &o(por- o curr#culo do &iclo Autoral a elaborao de ;rabal.o &olaborati*o de Autoria / ;&A de car-ter interdisciplinar e de inter*eno social na for(a a ser orientada por cada Unidade Educacional. !eo III %a Educao de ]o*ens e Adultos Art. CA 7 A Educao de ]o*ens e Adultos na for(a regular ser- organi6ada e( Etapas na periodicidade se(estral confor(e segue$

I 7 Etapa de Alfabeti6ao 7 durao de dois se(estres 7 ob3eti*a a alfabeti6ao e o letra(ento co(o for(a de e)presso interpretao e participao social no e)erc#cio da cidadania plena a(pliando a leitura de (undo do 3o*e( e do adulto e fa*orecendo sua for(ao integral por (eio da aquisio de con.eci(entos *alores e .abilidades para as (+ltiplas linguagens a leitura escrita e a oralidade possibilitando que se articule( entre si e co( todos os co(ponentes curriculares be( co(o au)ilie( na soluo de proble(as (ate(-ticos. II 7 Etapa P-sica 7 durao de dois se(estres 7 as aprendi6agens relacionadas 2 J#ngua Portuguesa 2 M+sica 2 E)presso &orporal e de(ais linguagens assi( co(o o aprendi6ado da Mate(-tica das &i0ncias da Qist'ria e da Heografia de*e( ser desen*ol*idos de for(a articulada tendo e( *ista a co(ple)idade e a necess-ria continuidade do processo de alfabeti6ao. III 7 Etapa &o(ple(entar 7 durao de dois se(estres 7 representa o (o(ento da ao educati*a para 3o*ens e adultos co( 0nfase na a(pliao das .abilidades con.eci(entos e *alores que per(ita( u( processo (ais efeti*o de participao na *ida social. I5 / Etapa Final 7 durao de dois se(estres 7 ob3eti*a enfati6ar a capacidade dos 3o*ens e dos adultos e( inter*ir e( seu processo de aprendi6age( e e( sua pr'pria realidade *isando 2 (el.oria da qualidade de *ida e a(pliao de sua participao na sociedade. D 1 7 A E]A poder- ainda organi6ar/se na for(a Modular co( periodicidade anual segundo organi6ao pr'pria. D > / ,s &entros Integrados de Educao de ]o*ens e Adultos 7 &IE]As de*ero organi6ar/se segundo nor(ati6aes espec#ficas. !eo I5 %o Ensino M"dio

Art. CM / , Ensino M"dio etapa final da Educao P-sica ser- organi6ado e( s"ries anuais e ter- durao de C :tr0s< anos e ter- co(o finalidade a consolidao da for(ao b-sica do cidado capacitando/o ao e)erc#cio da cidadania e ao desen*ol*i(ento de .abilidades b-sicas para o (undo do trabal.o. &ap#tulo I5 %o Processo de A*aliao !eo I %os Princ#pios Art. CB / A a*aliao te( co(o princ#pio o aperfeioa(ento da ao educati*a e da gesto escolar co( *istas ao atendi(ento das condies necess-rias para a aprendi6age( e desen*ol*i(ento dos educandos. Par-grafo Xnico$ A a*aliao abranger- as di(enses institucional e)terna e interna e na Unidade Educacional assu(ir- u( car-ter for(ati*o e co(por- o processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento co(o fator integrador entre as fa(#lias e o processo educacional. Art. CL / A a*aliao co(o parte do processo de ensino e aprendi6age( contribuir- para tornar o educando e seus respons-*eis conscientes de seus a*anos e de suas necessidades tendo co(o finalidade principal a to(ada de deciso do professor para redi(ensionar as aes na direo do alcance dos direitos e ob3eti*os de aprendi6age( e desen*ol*i(ento obser*adas as de*idas especificidades. !eo II %a A*aliao Institucional Art. G? 7 Anual(ente a co(unidade educacional a*aliar- e siste(ati6ar- os i(pactos das aes pedag'gicas e ad(inistrati*as plane3adas para o ano leti*o e

a sua relao co( ao alcance das (etas para (el.oria da qualidade de ensino e de aprendi6age(. Art. G1 7 ,s resultados obtidos na A*aliao Institucional orientaro o replane3a(ento das aes e os a3ustes do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e indicaro as necessidades e de(andas para as diferentes inst4ncias de gesto da !ecretaria Municipal de Educao. !eo III %a A*aliao do Processo de Aprendi6age( e %esen*ol*i(ento Art. G> 7 A a*aliao parte integrante do processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento de*er- constituir/se e( instru(ento de orientao para a equipe docente discente e para os pais9respons-*eis na percepo dos a*anos dos educandos. D 1 / A a*aliao na Educao Infantil de*er- assu(ir papel rele*ante efeti*ando/se por (eio da obser*ao e da docu(entao pedag'gica co( o ob3eti*o de co(por o registro .ist'rico do processo cotidiano *i*ido pelas crianas se( classific-/las. D > / Para adequar/se ao disposto na Jei federal n 1>.MLA de ?G9?G91C no que concerne a a*aliao do desen*ol*i(ento dos educandos as Unidades de Educao Infantil de*ero obser*ar ao contido na ,rientao Kor(ati*a espec#fica a ser publicada pela !ecretaria Municipal de Educao. D C / Ko Ensino Funda(ental e no Ensino M"dio a a*aliao co(o parte do processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento ter- car-ter for(ati*o e

contribuir- para tornar o educando e seus respons-*eis conscientes de seus a*anos e de suas necessidades al"( de fa*orecer a to(ada de deciso do professor *isando ao redi(enciona(ento das aes co( *istas ao alcance dos direitos e ob3eti*os de aprendi6age(. D G / ,s indicadores apresentados pelas a*aliaes e)ternas podero ser considerados na reorientao do processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento.

Art. GC / !o ob3eti*os da A*aliao$ I / diagnosticar as situaes de desen*ol*i(ento e aprendi6age( dos educandos para estabelecer os ob3eti*os que nortearo o plane3a(ento da ao pedag'gica1 II / *erificar os a*anos dificuldades e necessidades dos educandos no processo de apropriao construo e recriao do con.eci(ento para o alcance dos ob3eti*os de aprendi6age(1 III / fornecer aos professores e 2 equipe gestora ele(entos para refle)o sobre a gesto da aula *isando ao seu redi(ensiona(ento considerando$ a< os crit"rios para seleo e organi6ao dos conte+dos1 b< as estrat"gias para o desen*ol*i(ento da ao educati*a1 c< a relao estabelecida entre educandos e professores para a criao de *#nculos que fa*orea( a aprendi6age(1 d< a organi6ao do espao a gesto do te(po e for(ao dos agrupa(entos para a reali6ao das ati*idades1 e< a potenciali6ao do uso dos recursos did-ticos da Unidade Educacional1 f< a elaborao e utili6ao de instru(entos de a*aliao que per(ita( aco(pan.ar o desen*ol*i(ento de aprendi6agens dos educandos considerando suas especificidades1 I5 / facilitar ao educandos aos pais ou respons-*eis a participao e o en*ol*i(ento no processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento1 5 / orientar a to(ada de deciso quanto 2 pro(oo dos educandos quando for o caso. Par-grafo Xnico / Para os educandos co( defici0ncia transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas .abilidade9superdotao a a*aliao ser- cont#nua e gradati*a considerando os di*ersos te(pos e estilos de aprendi6age( sendo garantida a estes educandos a acessibilidade ao curr#culo e efeti*a participao no processo a*aliati*o.

Art. GG 7 , educando ser- a*aliado no decorrer do ano leti*o e os resultados do apro*eita(ento e a apurao da assiduidade sero sinteti6ados na

periodicidade bi(estral obser*adas as etapas de ensino$ I 7 Ko Ensino Funda(ental e Ensino M"dio o educando ser- a*aliado indi*idual e coleti*a(ente e os resultados do processo educati*o sero e)pressos por (eio de conceitos no &iclo de Alfabeti6ao e Kotas nos &iclos Inter(edi-rio e Autoral que e)presse( o apro*eita(ento escolar co( *ariao de 6ero a 1? :de6< fracionado e( n+(eros inteiros e (eios co(entadas analisadas e co( anotaes que incenti*e( a continuidade dos estudos e9ou aponte( a necessidade de no*as estrat"gias de ensino e aprendi6age( be( co(o de apoio pedag'gico co(ple(entar. Par-grafo Xnico / A atribuio de &onceitos no &iclo de Alfabeti6ao do Ensino Funda(ental de*er- ser e)pressa na seguinte confor(idade$ I 7 P$ o educando e*idencia de (odo plena(ente satisfat'rio os a*anos necess-rios 2 continuidade do processo de ensino e de aprendi6age(1 II 7 !$ o educando e*idencia de (odo satisfat'rio os a*anos necess-rios 2 continuidade do processo de ensino e de aprendi6age(1 III 7 K!$ o educando e*idencia de (odo no satisfat'rio os a*anos

necess-rios 2 continuidade do processo de ensino e de aprendi6age(. Art. G@ 7 ,s &onceitos9Kotas sero atribu#das aos educandos na periodicidade bi(estral (ediante an-lise do processo educacional considerado o alcance progressi*o dos ob3eti*os de aprendi6age( e desen*ol*i(ento propostos para cada bi(estre. !eo I5 %a Produo dos Instru(entos de A*aliao na Educao Infantil Art. GA 7 ,s instru(entos utili6ados na a*aliao da Educao Infantil assu(e( diferentes for(as de registro$ relat'rios descriti*os portfolios indi*iduais e

do grupo fotos fil(agens as pr'prias produes das crianas :desen.os esculturas (aquetes dentre outras<. !eo 5 %a Escala de A*aliao no Ensino Funda(ental e no Ensino M"dio Art. GM 7 Para o Ensino Funda(ental 7 &iclos Interdisciplinar e Autoral e no Ensino M"dio os resultados da aprendi6age( sero e)pressos e( notas de 6ero a 1? na for(a estabelecida nos artigos GG e G@ deste Ane)o. D 1 / &aber- 2 Equipe %ocente e( con3unto co( a Equipe Hestora estabelecer crit"rios para a atribuio das Kotas de Apro*eita(ento Escolar consideradas as diretri6es curriculares estabelecidas pela Unidade Educacional e(

confor(idade co( os direitos e ob3eti*os de aprendi6age( para cada ciclo9ano9s"rie9etapas confor(e o caso. D > / ,s crit"rios referidos no caput deste artigo de*ero ser de con.eci(ento pr"*io dos educandos e dos pais9respons-*eis. D C / Al"( dos indicadores internos os resultados obtidos nas a*aliaes e)ternas podero ser considerados na an-lise do apro*eita(ento do educando e na proposio das inter*enes pedag'gicas no seu processo de aprendi6age( e desen*ol*i(ento. D G / ,s resultados das a*aliaes de*ero ser siste(atica(ente analisados co( os educandos. Art. GB 7 Ko &iclo de Alfabeti6ao do Ensino Funda(ental e nas Etapas de Alfabeti6ao e P-sica da E]A a a*aliao de*er- conte(plar a an-lise progressi*a da conquista do siste(a alfab"tico pelo educando be( co(o aquelas referentes ao con.eci(ento (ate(-tico e alcance dos direitos e ob3eti*os de aprendi6age( propostos para cada bi(estre9se(estre9ano. Art. GL 7 Para os anos dos &iclos Interdisciplinar e Autoral do Ensino Funda(ental regular para as Etapas &o(ple(entar e Final da E]A e nas s"ries do Ensino M"dio a a*aliao de*er- conte(plar os a*anos processuais de cada

educando suas contribuies para aprendi6age( do grupo adotadas co(o refer0ncia aos direitos e ob3eti*os de aprendi6age( propostos para cada bi(estre9se(estre9ano. &ap#tulo 5 %as Reunies Pedag'gicas e %os &onsel.os de &lasse Art. @? / As Reunies Pedag'gicas sob coordenao da Equipe Hestora e en*ol*endo a co(unidade educacional so (o(entos destinados 2 an-lise do processo educati*o

*isando ao aperfeioa(ento do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e da ao did-tica e pedag'gica da Unidade Educacional. Art. @1 / As Reunies Pedag'gicas sero plane3adas e coordenadas pela Equipe Hestora e plane3adas de acordo co(as diretri6es contidas no &alend-rio de Ati*idades estabelecido pela !ecretaria Municipal de Educao. Par-grafo Xnico 7 As Reunies Pedag'gicas tero as seguintes finalidades$ I / Plane3a(ento aco(pan.a(ento e a*aliao do trabal.o did-tico e

pedag'gico da Unidade Educacional1 II / For(ao continuada dos professores e de(ais profissionais da Unidade Educacional1 III / Articulao dos diferentes progra(as9pro3etos na garantia da educao integral ou a(pliao de te(pos e oportunidades educati*as. Art. @> 7 As Reunies de &onsel.o de &lasse so (o(entos de to(ada de deciso coleti*a quanto ao processo cont#nuo de a*aliao recuperao

co(pensao de aus0ncias e pro(oo dos educandos quando for o caso de acordo co( o Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e os princ#pios estabelecidos nas diretri6es do Regi(ento Educacional. Par-grafo Xnico 7 As Reunies de que trata este artigo sero de*idas e)clusi*a(ente nas unidades que (ant0( o Ensino Funda(ental e o M"dio. Art. @C 7 , &onsel.o de &lasse ser- co(posto pela Equipe Hestora e %ocente da Unidade Educacional podendo ser a(pliado de acordo co( o Pro3eto Pol#tico/

Pedag'gico

reunir/se/-

bi(estral(ente

obser*adas

as

diretri6es

estabelecidas e( Portaria espec#fica. &ap#tulo 5I %as Aes de Apoio 2 Educao Integral Art. @G / A fi( de assegurar as condies necess-rias ao adequado desen*ol*i(ento das crianas 3o*ens e adultos a Unidade Educacional de*erdesen*ol*er aes de apoio ao processo educati*o reali6adas por (eio de$ a< iniciati*as pr'prias articuladas co( o Pro3eto Pol#tico Pedag'gico da Unidade Educacional1 b< progra(as e pro3etos desen*ol*idos pela !ecretaria Municipal de Educao e9ou co( outras !ecretarias ou 'rgos p+blicos definidos de acordo co( as necessidades da realidade local1 c< progra(as e pro3etos reali6ados e( parceria co( instituies no go*erna(entais. Art. @@ / ;odas as aes de apoio ao processo educati*o de*ero ser aco(pan.adas e a*aliadas siste(atica(ente pelos profissionais direta(ente en*ol*idos da Unidade Educacional. Par-grafo Xnico / &o(pete 2 Unidade Educacional estabelecer crit"rios obser*adas as nor(as legais *igentes que contribua( para a constante

(el.oria das aes de apoio ao processo educati*o e a(pliao da 3ornada dos educandos por (eio de sua participao e( ati*idades organi6adas pela Unidade oferecidas pelos 'rgos p+blicos e9ou instituies da sociedade ci*il Art. @A / &aber- 2 Unidade Educacional *iabili6ar a i(plantao e i(ple(entao de progra(as e Metas Educacionais estabelecidos pela !ecretaria Municipal de Educao. &ap#tulo 5II %as Kor(as &on*#*io

Art. @M 7 As Kor(as de &on*#*io discutidas e elaboradas pelo con3unto da co(unidade escolar e apro*adas pelo &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A e pelo `rgo Regional co(petente funda(enta(/se nos direitos e de*eres que de*e( ser obser*ados por todos e apoiados e( princ#pios legais de solidariedade "tica di*ersidade cultural autono(ia e gesto de(ocr-tica. D 1 / ,s direitos e de*eres indi*iduais e coleti*os so aqueles pre*istos na &onstituio da Rep+blica be( co(o os especificados no Estatuto da &riana e do Adolescente na Jei de %iretri6es e Pases da Educao Kacional no Regi(ento Educacional e nas de(ais legislaes e nor(as co(ple(entares atinentes. D > / As Kor(as de &on*#*io na Unidade Educacional tero co(o finalidade apri(orar o ensino o bo( funciona(ento dos trabal.os escolares e o respeito (+tuo entre os (e(bros da co(unidade escolar para obteno dos ob3eti*os pre*istos no Regi(ento Educacional *isando ainda assegurar$ a< a proteo integral da criana e do adolescente1 b< a for(ao "tica e (oral do educando desen*ol*endo .abilidades sociais a fi( de torn-/los cidados autEno(os e participati*os nos di*ersos aspectos da *ida social1 c< orientar as relaes profissionais e interpessoais que ocorre( no 4(bito da Unidade assegurando a interao cidad entre todos os integrantes da co(unidade educacional. !eo I %os %ireitos dos Educandos Art. @B 7 !o direitos dos educandos$ I / ser tratado co( respeito ateno e urbanidade pelas equipes gestora docente e de apoio 2 educao e de(ais educandos1 II / ter a sua indi*idualidade respeitada pela co(unidade escolar discri(inao de qualquer nature6a. se(

III / ter acesso ao con.eci(ento 2s ati*idades educati*as esporti*as sociais e culturais oferecidas pela Unidade Educacional1 I5 7 receber orientao e assist0ncia para reali6ao das ati*idades educacionais sendo/l.es garantidas as for(as de acesso e utili6ao coleti*a dos diferentes a(bientes que co(pe( a Unidade Educacional1 5 / frequentar al"( das aulas regulares as sesses destinadas a ati*idades co(ple(entares aus0ncias 2s aulas de recuperao paralela e de co(pensao de sendo notificado co( a de*ida

no decorrer do ano leti*o

anteced0ncia nos ter(os da legislao e( *igor1 5I / participar da co(posio do &onsel.o de Escola9 &IE]A da elaborao aco(pan.a(ento e a*aliao do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e da definio de Kor(as de &on*#*io nos ter(os da legislao *igente1 5II / receber infor(aes sobre seu progresso educati*o inclusi*e atra*"s de boletins bi(estrais be( co(o participar de a*aliaes peri'dicas por (eio de instru(entos oficiais de a*aliao de rendi(ento sendo notificado sobre a possibilidade de recorrer e( caso de repro*ao1 5III / ter garantida a confidencialidade das infor(aes de car-ter pessoal ou acad0(icas registradas e ar(a6enadas no siste(a educacional sal*o e( casos de atendi(ento a requeri(ento de 'rgos oficiais co(petentes1 I8 / receber atendi(ento educacional especiali6ado quando apresentar defici0ncia transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas

.abilidades9superdotao1 8 / receber atendi(ento e aco(pan.a(ento educacional se por (oti*o de doena necessitar ausentar/se por u( per#odo prolongado1 8I 7 (anifestar/se e recorrer 2 autoridade respons-*el quando se sentir pre3udicado1

8II / ausentar/se da Unidade Educacional e( caso de necessidade desde que autori6ado pelo %iretor de Escola ou na aus0ncia deste por outro (e(bro da Equipe Hestora1 8III / ter con.eci(ento do Regi(ento Educacional no in#cio do ano leti*o1 !eo II %os %e*eres dos Educandos e ou de seus Pais9Respons-*eis Art. @L / !o de*eres dos educandos respeitadas as especificidades de cada fai)a et-ria9etapa9(odalidade de ensino e9ou de seus pais9respons-*eis$ I / 6elar pelo bo( no(e da Unidade Educacional co( conduta adequada e co( o cu(pri(ento dos de*eres educacionais1 II 7 co(parecer pontual e assidua(ente 2s ati*idades que l.e fore( afetas e(pen.ando/se no sucesso de sua e)ecuo e dos fins a que se destina(1 III 7 3ustificar suas aus0ncias1 I5 / colaborar co( a organi6ao da Unidade Educacional durante as aulas ou e( qualquer outra ati*idade1 5 7 cooperar e 6elar para a boa conser*ao de instalaes (obili-rios equipa(entos e (ateriais pedag'gicos colaborando ta(b"( para a

conser*ao das boas condies de asseio das salas de aula e de(ais depend0ncias1 5I 7 portar (aterial escolar condi6ente co( as ati*idades curriculares conser*ando/o e( orde(1 5II 7 responsabili6ar/se por seu processo de aprendi6age( e)ecutando todas as tarefas que l.e fore( atribu#das inclusi*e as lies de casa1 5III 7 tratar co( respeito os seus colegas e toda a co(unidade educacional dispensando atitudes de solidariedade predisposio ao di-logo rep+dio 2s in3ustias e acol.i(ento 2 di*ersidade e)igindo para si o (es(o trata(ento1 I8 / participar ati*a(ente da elaborao e do cu(pri(ento das Kor(as de &on*#*io da Unidade Educacional apro*adas pelo &onsel.o de Escola9&IE]A1

8 7 respeitar a autoridade dos Hestores Funcion-rios da Unidade Educacional1

dos Professores e de(ais

8I / apresentar/se preferencial(ente unifor(i6ado e*itando *estu-rio no condi6ente co( o a(biente escolar1 8II / (anter os pais ou respons-*eis legais infor(ados sobre os assuntos escolares e assegurar que receba( as co(unicaes a eles enca(in.adas pelos gestores e professores de*ol*endo/as 2 direo e( te(po .-bil e co( a de*ida ci0ncia se(pre que for o caso1 8III / obser*ar as nor(as estabelecidas sobre entrada e sa#da das classes e de(ais depend0ncias da Unidade Educacional. Par-grafo Xnico 7 N de*er dos educandos pais e9ou respons-*eis con.ecer fa6er con.ecer e cu(prir as nor(as de con*#*io estabelecidas no Regi(ento Educacional. !eo III %as Proibies aos Educandos Art. A? 7 A necessidade de assegurar a qualidade de ensino direitos e ob3eti*os de aprendi6age( e segurana a todos os en*ol*idos na ao educati*a e( especial aos educandos pressupe a co(unidade educacional elencar nestas nor(as de con*#*io o con3unto de atitudes e co(porta(entos no per(itidos no 4(bito da Unidade Educacional. !eo I5 %os %e*eres da Equipe Escolar Art. A1 / &o(pete aos Profissionais da Unidade Educacional no 4(bito de sua atuao$ I / criar condies oportunidades e (eios para garantir aos educandos respeitadas suas especificidades e singularidades o direito inalien-*el de sere( educados e cuidados de for(a indissociada1

II / pro(o*er o desen*ol*i(ento integral do educando garantido no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e( que se estabelea( condies de aprendi6age( e desen*ol*i(ento relacionadas$ a< 2 con*i*0ncia brincadeira e desen*ol*i(ento de pro3etos e( grupo1 b< a cuidar de si de outros e do a(biente1 c< a e)pressar/se co(unicar/se criar e recon.ecer no*as linguagens1 d< 2 co(preenso de suas e(oes senti(entos e organi6ao de seus

pensa(entos ligados 2 construo do con.eci(ento e de relaciona(entos interpessoais1 III 7 analisar e definir e( con3unto co( o &onsel.o de Escola9&EI9&IE]A situaes que priori6e( iniciati*as e busca de solues para proble(as e conflitos que se constatare( no 4(bito educacional de for(a a$ a< assegurar rotinas de trabal.o a(bientes de aprendi6agens e uso de

recursos (ateriais que le*e( e( considerao os rit(os de aprendi6age( dos educandos *i*0ncias significati*as pr')i(as das pr-ticas sociais nos diferentes ca(pos de e)peri0ncia e -reas de con.eci(ento1 b< fa*orecer o desen*ol*i(ento de interaes entre os (e(bros da Unidade Educacional que reflita( *alores de respeito responsabilidade cooperao dentre outros1 c< no criar i(pedi(entos ao acesso e per(an0ncia dos educandos na Unidade Educacional obser*adas as nor(ati6aes pertinentes1 d< desen*ol*er (edidas que discipline( a utili6ao de aparel.os celulares e outros recursos tecnol'gicos pessoais nas depend0ncias da Unidade

Educacional obser*ada a legislao *igente e o Regi(ento Educacional1 e< estabelecer crit"rios educati*os quando o educando produ6ir danos (ateriais nas depend0ncias da Unidade ou e( ob3etos de propriedade de terceiros da co(unidade educacional interna se (aior de idade ou por (eio de seu respons-*el se criana ou adolescente1

I5 / criar condies de proteo e( que a crueldade a agresso o preconceito e a discri(inao de qualquer nature6a se3a( repudiadas1 5 / pro(o*er a construo de atitudes de respeito e solidariedade por (eio do fortaleci(ento de pr-ticas que pro(o*a( o respeito pelos direitos educao pela pa6 liberdade respeito 2 *ida e di*ersidade .u(ana for(ao de *#nculos entre as pessoas e entre elas e os outros1 5I / 6elar pela integridade f#sica ps#quica e (oral do educando abrangendo a preser*ao da sua i(age( identidade autono(ia *alores ideias e crenas espaos e ob3etos pessoais1 5II / acol.er as crianas 3o*ens e adultos fragili6ados por situaes de *ulnerabilidade de (odo que se sinta( afeti*a(ente confort-*eis e seguros de for(a a superar suas dificuldades. Art. A> / &aber- 2 Equipe Hestora$ I 7 gerir co( efici0ncia efic-cia e econo(icidade os recursos f#sicos .u(anos e (ateriais dispon#*eis para a Unidade tendo e( *ista os ob3eti*os e (etas estabelecidos pela !ecretaria Municipal de Educao e os pre*istos no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico1 II / garantir a(biente organi6ado e social(ente saud-*el que propicie

condies de desen*ol*i(ento indispens-*eis aos educandos de for(a a sere( trabal.adas suas aptides e e)presso de interesses *isando sua participao ati*a pac#fica e produti*a nos di*ersos aspectos da *ida social1 III 7 criar condies a(bientais e situaes que fa*orea( a recepo e o acol.i(ento da co(unidade escolar agregando a construo e e)ecuo do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico da Unidade Educacional. I5 / participar dos processos de a*aliao institucional e)terna reali6ados pela !ecretaria Municipal de Educao obser*adas as diretri6es por ela definidas1 5 / considerar os resultados das diferentes a*aliaes institucionais no seu processo de plane3a(ento de (odo a nortear seu replane3a(ento.

Art. AC / ,bser*adas as diretri6es definidas no &ap#tulo 5II do ;#tulo III deste Ane)o a Unidade Educacional poderainda estabelecer regras

adicionais que integraro as Kor(as de &on*#*io 3- estabelecidas. !eo 5 %a participao dos Pais ou Respons-*eis Art. AG 7 ,s pais ou respons-*eis participaro do processo de elaborao e reali6ao do Pro3eto Politico/Pedag'gico (ediante$ I 7 aco(pan.a(ento do processo educati*o1 II / garantia da frequ0ncia das crianas e 3o*ens nas ati*idades curriculares1 II 7 acesso a infor(aes sobre a *ida escolar de seus fil.os1 III 7 ci0ncia e aco(pan.a(ento do processo ensino/aprendi6age(1 I5 7 definio da proposta pol#tico/pedag'gica1 5 7 atuao nas inst4ncias representati*as1 5I 7 atendi(ento 2s con*ocaes1 5II 7 respeito 2s equipes gestora docente e de apoio 2 educao cu(prindo suas deter(inaes1 5III 7 ci0ncia dos ter(os do Regi(ento e do Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico. !eo 5I %as Medidas %isciplinares Aplic-*eis aos Educandos Art. A@ 7 A necessidade de assegurar a qualidade de ensino direitos e ob3eti*os de aprendi6age( e segurana a todos os en*ol*idos na ao educati*a e( especial aos educandos pressupe a co(unidade educacional elencar nestas nor(as disciplinares o con3unto de (edidas aplic-*eis de acordo co( o estabelecido no Regi(ento. Art. AA / , descu(pri(ento das Kor(as de &on*#*io pelo educando de*er- ser analisado caso a caso de for(a associada a u( trata(ento educati*o

considerando a gra*idade da falta fai)a et-ria e .ist'rico disciplinar do

educando dentre outros podendo estabelecer no li(ite (-)i(o as seguintes sanes$ I. Repreenso1 II. Ad*ert0ncia escrita1 III. !uspenso. D 1 / As sanes pre*istas neste artigo no se aplicaro 2s crianas (atriculadas nos &EIs9&EMEIs e EMEIs da Rede Municipal de Ensino be( co(o as pre*istas no inciso III deste artigo no se aplicaro aos estudantes do &iclo de Alfabeti6ao do Ensino Funda(ental. D > / Para os educandos co( defici0ncia ou transtornos globais do desen*ol*i(ento sanes s' podero ser aplicadas se pudere( ser

co(preendidas pelo educando. D C / As sanes pre*istas no caput deste artigo sero aplicadas pelo %iretor de Escola a que( caber- adotar a (edida condi6ente para a resoluo da situao resguardado o direito a defesa. D G / Kos procedi(entos destinados a aplicao de penalidade os pais ou respons-*eis to(aro ci0ncia dos fatos por (eio de co(unicao e)pressa a ser e(itida pela %ireo da Unidade Educacional. Art. AM 7 A suspenso ser- aplicada no li(ite (-)i(o deC :tr0s< dias. Par-grafo Xnico / Ko cu(pri(ento da sano de suspenso ser- apontada falta dia ao educando resguardado o direito 2s a*aliaes (inistradas no per#odo reali6ando/as ao retornar. Art. AB / Ka aplicao da pena disciplinar o %iretor da Unidade Educacional de*er- dar ci0ncia e)pressa ao educando ou a seu respons-*el se co( idade inferior a 1B anos. !eo 5II %os Instru(entos de Hesto

Art. AL 7 Para garantia de atendi(ento 2s finalidades das Kor(as de &on*#*io caber- ainda 2 Equipe Hestora da Unidade Educacional pro(o*er aes que *ise($ I / o en*ol*i(ento de pais ou respons-*eis no cotidiano educacional por (eio de reunies de orientao dentre outros1 II / o enca(in.a(ento confor(e o caso aos ser*ios de$ a< orientao espec#ficos e( situaes de abuso de drogas -lcool ou si(ilares e9ou e( casos de inti(idaes baseadas e( preconceitos ou ass"dio1 b< sa+de adequados quando o educando apresentar dist+rbios que este3a( interferindo no processo de aprendi6age( ou no a(biente educacional1 c< assist0ncia social e)istentes quando do con.eci(ento de situao do

educando que de(ande atendi(ento1 III / o enca(in.a(ento ao &onsel.o ;utelar e( caso de abandono intelectual (oral ou (aterial por parte de pais ou respons-*eis1 I5 / a co(unicao 2s autoridades co(petentes dos 'rgos da !ecretaria de !egurana P+blica do Poder ]udici-rio e do Minist"rio P+blico quando o ato indisciplinar configurar ta(b"( ato infracional. D 1 / Ka .ip'tese de configurar ato infracional co(etido por adolescente entre 1> e 1B anos o fato de*er- ser co(unicado 2 autoridade policial e se co(etido por criana at" 1> anos inco(pletos de*er- ser co(unicado ao &onsel.o ;utelar. D > / , %iretor da Unidade Educacional poder- ainda propor ao &onsel.o de Escola a transfer0ncia de educandos para outra Unidade Educacional co(o (edida de proteo 2 integridade do pr'prio educando ou na preser*ao de direitos de outros educandos ou*ido o &onsel.o de Escola e a fa(#lia. D C / U(a *e6 apro*ada pelo &onsel.o de Escola a transfer0ncia de que trata o par-grafo anterior ser- enca(in.ada 2 respecti*a %iretoria Regional de Educao para an-lise deliberao e pro*id0ncias de aco(odao do educando

e( outra Unidade al"( de poss#*eis enca(in.a(entos aos 'rgos dedicados 2 proteo da criana e do adolescente. Art. M? 7 A co(unicao de ato infracional referida noinciso I5 deste artigo 2s autoridades co(petentes no e)clui a possibilidade de aplicao das sanes disciplinares cab#*eis para cada caso. ;I;UJ, I5 %, REHIME E!&,JAR &ap#tulo I %o &alend-rio de Ati*idades Art. M1 / A Unidade Educacional elaborar- anual(ente o seu calend-rio de ati*idades integrando/o ao Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico a partir das diretri6es e(anadas pela !ecretaria Municipal de Educao. Art. M> / A Unidade Educacional encerrar- o ano leti*o so(ente ap's ter cu(prido e( todas suas classes os (#ni(os de$ I / >?? :du6entos< dias e B?? :oitocentas< .oras de efeti*o trabal.o escolar para cada classe do Ensino Funda(ental regular ou E]A no que couber e do Ensino M"dio e cada agrupa(ento da Educao Infantil independente(ente de sua distribuio nos dois se(estres leti*os1 II 7 1?? :ce(< dias de efeti*o trabal.o escolar e carga .or-ria de G?? :quatrocentas< .oras de cada se(estre das Etapas da Educao de ]o*ens e Adultos. Par-grafo Xnico 7 Ka .ip'tese de ocorr0ncia de d"ficit quer e( relao ao (#ni(o de dias de efeti*o trabal.o escolar pre*istos neste artigo quer e( relao 2 carga .or-ria estabelecida para cada co(ponente

curricular9disciplina a escola de*er- efetuar a reposio de aulas e9ou dias de efeti*o trabal.o escolar.

Art. MC 7 !ero considerados co(o dias de efeti*o trabal.o escolar aqueles que en*ol*e( ati*idades pre*istas no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico da Unidade Educacional de participao obrigat'ria para o educando e orientada por profissional .abilitado. Art. MG / As aulas so(ente podero ser suspensas e( decorr0ncia de situaes que 3ustifique( tal (edida nos ter(os da legislao *igente ficando a

reposio para de*ido cu(pri(ento dos (#ni(os legais fi)ados. Art. M@ / As Unidades Educacionais definiro no seu calend-rio de ati*idades reunio co( pais ou respons-*eis bi(estral(ente para o aco(pan.a(ento do processo educati*o. Par-grafo Xnico / Kas reunies de aco(pan.a(ento referidas no VcaputW os professores de*ero apresentar dados de a*aliao e frequ0ncia dos educandos de acordo co( os registros do trabal.o desen*ol*ido. &ap#tulo II %a Matr#cula Art. MA / A (atr#cula para todas as Etapas9Modalidades de Ensino serefetuada confor(e nor(as fi)adas pela !ecretaria Municipal de Educao. D 1_ / A (atr#cula ser- reali6ada de for(a ininterrupta e( todas as Etapas9 Modalidades de Ensino inclusi*e na E]A respeitada a co(patibili6ao de *agas reali6ada no siste(a infor(ati6ado. D >_ / A Equipe Escolar e o &onsel.o de Escola daro a(pla di*ulgao do edital de (atr#cula fi)ando/o nas depend0ncias da escola e e( locais acess#*eis 2 populao. D C_ / Efeti*ada a (atr#cula de educandos co( defici0ncia transtornos globais do desen*ol*i(ento e altas .abilidades9superdotao a Unidade Educacional de*er- infor(ar i(ediata(ente 2s respecti*as %iretorias Regionais de

Educao para o aco(pan.a(ento pelos &entros de Apoio e Aco(pan.a(ento 2 Incluso / &EFAIs e poss#*eis enca(in.a(entos.

Art. MM / A (atr#cula inicial ser- efetuada (ediante requeri(ento do pai ou respons-*el ou do pr'prio educando se (aior obser*ados os crit"rios definidos e( Portaria espec#fica e)pedida pela !ecretaria Municipal de Educao / !ME. Art. MB / N e)pressa(ente *edado 2 Unidade Educacional condicionar a (atr#cula9re(atr#cula ao paga(ento de ta)as de quaisquer nature6a ou outras e)ig0ncias adicionais 2s pre*istas pela legislao. &ap#tulo III %a &lassificao e da Reclassificao Art. ML / A classificao dos educandos e( qualquer ano9 se(estre9s"rie e)ceto a pri(eira do ensino funda(ental pode ser feita$ I / por pro(oo ou reteno / aos que cursara( o ano9 se(estre9s"rie na pr'pria escola1 II / por transfer0ncia / aos procedentes de outros estabeleci(entos de ensino (ediante apresentao de docu(ento de escolaridade e que requerera( (atr#cula no ano9se(estre9s"rie ali indicado1 III / independente(ente de escolari6ao anterior e no possu#re( docu(ento co(probat'rio de escolaridade e requerere( (atr#cula e( deter(inado ano9se(estre9s"rie leti*o. Par-grafo Xnico / Ko caso do inciso III deste artigo a Unidade Educacional proceder- 2 classificao por (eio de a*aliao que de*er- conte(plar a base nacional co(u( obedecendo aos seguintes procedi(entos$ I / a direo da escola no(ear- co(isso co(posta por no (#ni(o C :tr0s< educadores dentre docentes e especialistas que a*aliaro a condio do educando idade grau de desen*ol*i(ento e)peri0ncias anteriores ou outros crit"rios que a escola indicar1 II / a co(isso e(itir- parecer sobre o ano9etapa9s"rie adequado para a (atr#cula apontando se necess-rio e*entuais inter*enes pedag'gicas1 III / o parecer da co(isso de*er- ser apro*ado pelo %iretor de Escola.

Art. B? / A reclassificao ser- aplicada quando o educando representado pelo pai9respons-*el se (enor de idade ou seu professor ou (e(bro da equipe gestora da Unidade Educacional requer0/la 3ustificada(ente nas situaes$ I 7 ao educando que esti*er (atriculado na pr'pria Unidade Educacional e se3a requerida (atr#cula e( ano9se(estre9s"rie di*ersa:o< daquela:e< e( que foi classificado$ II 7 ao educando que se transferir para a Unidade Educacional apresentando docu(ento de escolaridade e requerer (atr#cula e( ano9se(estre9s"rie di*ersa:o< do:a< indicado:a<. Par-grafo Xnico / Para cu(pri(ento do disposto neste artigo sero adotados os procedi(entos especificados no Par-grafo Xnico do artigo anterior. Art. B1 / !ero ad(itidas transfer0ncias no decorrer de todo o ano leti*o. Par-grafo Xnico / E( caso de transfer0ncia do educando no decorrer do se(estre leti*o caber- 2 equipe docente o preenc.i(ento da fic.a descriti*a do dese(pen.o do educando referente ao per#odo cursado. Art. B> / %e*ero ser recebidas transfer0ncias de educandos pro*enientes do estrangeiro respeitadas as deter(inaes legais e adotadas as pro*id0ncias relati*as 2 equi*al0ncia de estudos. Art. BC / A transfer0ncia do Ensino Funda(ental Regular e do Ensino M"dio para os cursos da Educao de ]o*ens e Adultos ou *ice/*ersa ser- poss#*el no in#cio do per#odo leti*o da unidade de destino subsequente 2:ao< *encida:o<. Art. BG / A transfer0ncia entre cursos de Educao de ]o*ens e Adultos 7 E]A ser- poss#*el durante o se(estre leti*o (ediante a utili6ao dos recursos de &lassificao e Reclassificao. &ap#tulo I5 %a Recuperao das Aprendi6agens e( ano9s"rie9se(estre

Art. B@ 7 A a*aliao da aprendi6age( cont#nua e cu(ulati*a " u( con3unto siste(ati6ado de aes definido no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico e no Regi(ento Educacional que indica o grau de progresso dos educandos e( funo dos ob3eti*os propostos e propicia( o le*anta(ento de dificuldades e as inter*enes pedag'gicas necess-rias para a sua superao. Art. BA 7 ,s educandos que no apresentare( os progressos pre*istos sero ob3eto de estudos de recuperao cont#nua e se necess-rio da paralela nos ter(os da legislao espec#fica. D 1 / A recuperao na for(a do caput deste artigo e definida no Pro3eto Pol#tico/Pedag'gico processar/se/- de for(a$ I/ &ont#nua / ao per(anente e( sala de aula pela qual o professor por (eio de estrat"gias diferenciadas le*a os educandos a superar suas dificuldades1 II/ Paralela / aquela reali6ada e( .or-rio di*erso do da classe regular e serentendida co(o ao espec#fica para atendi(ento dos educandos que no atingira( as (etas estabelecidas pela Unidade Educacional de acordo co( as diretri6es da !ecretaria Municipal de Educao. D > / ,s resultados obtidos pelos educandos nas ati*idades de Recuperao Paralela sero siste(ati6ados periodica(ente pelo professor regente e considerados nos diferentes (o(entos de a*aliao adotados pelo Professor da classe9ano9s"rie9se(estre. &ap#tulo 5 %a Apurao da Assiduidade Art. BM / &aber- a Equipe Hestora e( con3unto co( a Equipe %ocente definir aes que *ise( 2 pro(oo da per(an0ncia e frequ0ncia das crianas 3o*ens e adultos na Educao Infantil no Ensino Funda(ental e no Ensino M"dio. Art. BB 7 &ada Unidade Educacional de*er- reali6ar controle siste(-tico da frequ0ncia dos educandos 2s ati*idades escolares e adotar as (edidas necess-rias nos casos de educandos co( frequ0ncia irregular.

Art. BL 7 , controle da frequ0ncia 2s ati*idades educacionais de*er- ser registrado diaria(ente pelos respecti*os professores nos %i-rios de &lasse e en*iadas a Equipe Hestora para an-lise e to(ada de deciso nos casos de constatao de frequ0ncia irregular do educando. D 1 / &onstatada frequ0ncia irregular o professor de*er- co(unicar 2 Equipe Hestora para a adoo das (edidas cab#*eis Educacional. D > / ,s dados relati*os 2 apurao da assiduidade de*ero ser co(unicados ao educando e aos pais9respons-*eis no decorrer do per#odo leti*o na pre*istas no Regi(ento

periodicidade bi(estral ou se(pre que .ou*er necessidade. Art. L? / A apurao da assiduidade e( cada ano9bi(estre9se(estre leti*o far/se/-$ I 7 Ka Educao Infantil Infantil I e II pelo c-lculo da porcentage( e( relao ao n+(ero de dias de efeti*o trabal.o educacional e)igida a frequ0ncia (#ni(a de A?S :sessenta por cento< do total de .oras1 II / Ko Ensino Funda(ental regular / &iclo de Alfabeti6ao G e @ anos do &iclo Interdisciplinar e nas Etapas de Alfabeti6ao e P-sica da E]A pelo c-lculo da porcentage( e( relao ao n+(ero de dias leti*os e)igida a frequ0ncia (#ni(a de M@S :setenta e cinco por cento< do total de dias pre*istos no per#odo leti*o1 III / Ko Ensino Funda(ental regular / A ano do &iclo Interdisciplinar e de(ais anos do &iclo Autoral nas Etapas &o(ple(entar e Final da E]A e nas s"ries do Ensino M"dio e)igida a frequ0ncia (#ni(a de M@S :setenta e cinco por cento< do total das aulas pre*istas no per#odo leti*o e de @?S :cinquenta por cento< das aulas pre*istas e( cada co(ponente curricular9disciplina1 I5/ Ka E]A Modular a frequ0ncia e)igida para a pro(oo de*er- ser de 1??S :ce( por cento< e( cada ('dulo por co(ponente curricular.

D 1 / Ko caso do educando se (atricular e( outra "poca que no a do in#cio do per#odo leti*o a apurao da frequ0ncia de*er- incidir sobre o per#odo que se inicia a partir de sua (atr#cula at" o final do per#odo leti*o calculando/se os percentuais sobre as ati*idades desse per#odo. D > / Ko caso de (atr#cula por transfer0ncia a frequ0ncia ser- apurada considerando/se o so(at'rio da unidade de orige( e o da escola recipiend-ria. Art. L1 7 &aber- a Equipe Hestora e docente a adoo das (edidas necess-rias 3unto aos pais ou respons-*eis para regulari6ar a frequ0ncia do educando que no apresentar a frequ0ncia (#ni(a e)igida oferecendo ati*idades de

co(pensao de aus0ncias quando for o caso confor(e pre*isto no Regi(ento. Par-grafo Xnico$ , &onsel.o de Escola de*er- ser infor(ado sobre os casos de reiteradas faltas in3ustificadas e de e*aso escolar a fi( de que se3a( discutidas pro*id0ncias cab#*eis para cada caso. Art. L> / Esgotados todos os recursos pre*istos no Regi(ento Educacional para regulari6ao da frequ0ncia do educando a Equipe Hestora notificarfor(al(ente o &onsel.o ;utelar nos casos de reiteradas faltas in3ustificadas e de e*aso escolar para adoo de (edidas no seu ca(po de atuao *isando ao retorno do educando as aulas. Par-grafo Xnico 7 Ap's notificao ao &onsel.o ;utelar per(anecendo

irregular a situao do educando a Unidade Educacional poder- decorrido o pra6o de C? :trinta< dias consecuti*os disponibili6ar a *aga. &ap#tulo 5I %a &o(pensao de Aus0ncias Art. LC 7 &aber- a Unidade Educacional oferecer bi(estral(ente ati*idades de co(pensao de aus0ncias para os educandos que ultrapassara( o li(ite de >@S:*inte e cinco por cento< do total das aulas dadas confor(e crit"rios estabelecidos no Regi(ento co( a finalidade de sanar as dificuldades de aprendi6age( pro*ocadas por frequ0ncia irregular 2s aulas.

D 1 7 A partir do A ano do Ensino Funda(ental regular

das Etapas

&o(ple(entar e Final da E]A e do Ensino M"dio ser- considerado para co(pensao de aus0ncias o li(ite de >@S :*inte e cinco por cento< do total de aulas por co(ponente curricular. D > / Ka E]A Modular ser- e)igida de 1??S :ce( por cento< a co(pensao de aus0ncias dar/se/- nos ter(os da legislao espec#fica. Art. LG 7 &aber- aos Professores sob a coordenao da Equipe Hestora da Unidade Educacional elencar crit"rios para a seleo de ati*idades que

pro(o*a( a co(pensao da aus0ncia por (eio do aprendi6ado dos conte+dos desen*ol*idos no per#odo de aus0ncia do educando cronogra(a para o seu cu(pri(ento9disciplina. Par-grafo Xnico / As ati*idades de co(pensao de aus0ncias sero orientadas registradas e a*aliadas pelo Professor da classe9co(ponente curricular. Art. L@ / Ko final do bi(estre leti*o a frequ0ncia 2s ati*i dades de be( co(o organi6ar

co(pensao de aus0ncias ser- descontada do n+(ero de faltas registradas para apurao final da assiduidade. Par-grafo Xnico/ !e o educando *ier a se transferir no decorrer do ano leti*o o desconto referido neste artigo ser- efetuado no ato da transfer0ncia. &ap#tulo 5II %a Pro(oo Art. LA / A pro(oo ou reteno do educando decorrer- da a*aliao do processo educati*o e da apurao da assiduidade nos +lti(os anos dos &iclos de Alfabeti6ao Interdisciplinar e e( cada ano do &iclo Autoral do Ensino Funda(ental regular ao final de cada se(estre nas Etapas da E]A e)ceto na Etapa de Alfabeti6ao onde a pro(oo9reteno s' se dar- ao final do segundo se(estre e ao final de cada s"rie do Ensino M"dio. Par-grafo Xnico / Kos de(ais anos dos &iclos do Ensino Funda(ental os educandos tero direito 2 continuidade de estudos nos anos subsequentes$

a< independente(ente do resultado obtido na a*aliao do apro*eita(ento do processo educati*o1 b< se obti*ere( a frequ0ncia (#ni(a e)igida pela Jei Federal n L.CLG9LA e de(ais dispositi*os legais. Art. LM / !er- considerado pro(o*ido o educando que ao final dos &iclos Interdisciplinar e Autoral do Ensino Funda(ental nos Ms e Bs anos do Ensino Funda(ental nos !e(estres da E]A e)ceto na Etapa de Alfabeti6ao e s"rie do Ensino M"dio alcanar nota igual ou superior a @ ? :cinco< e( cada &o(ponente &urricular considerada a frequ0ncia do educando e acordo co( as nor(as legais *igentes. D 1 / Ko final do &iclo de Alfabeti6ao do Ensino Funda(ental serconsiderado pro(o*ido para o &iclo subsequente o educando que obti*er conceito VPW ou V!W e( cada &o(ponente &urricular co( base na an-lise de seu dese(pen.o global e apurao da assiduidade nos ter(os da legislao e( *igor. D >_ / A pro(oo e( Educao F#sica e Arte e nos &o(ponentes &urriculares da Parte di*ersificada decorrer- apenas da apurao da assiduidade e)ceto no Ensino M"dio e( que a pro(oo nas disciplinas da Parte %i*ersificada decorrer- ta(b"( da a*aliao do apro*eita(ento. D C / Ka .ip'tese de o educando no alcanar o &onceito9Kota referidos neste artigo o dese(pen.o global do educando ser- ob3eto de an-lise e deciso por parte do &onsel.o de &lasse. D G_/ A deciso do &onsel.o de &lasse quanto 2 pro(oo ou reteno do educando ser- e)pressa (ediante Parecer &onclusi*o por (eio das categorias$ Pro(o*ido e Retido :R<. &ap#tulo 5III %os &ertificados

Art. LB / Aos educandos apro*ados ao final do Ensino Funda(ental regular da Educao de ]o*ens e Adultos / E]A e do Ensino M"dio ser- conferido &ertificado de &oncluso. Par-grafo Xnico / Para os educandos concluintes da Educao Infantil sere)pedido docu(ento co(probat'rio de concluso da pri(eira etapa obrigat'ria da Educao P-sica. Art. LL / ,s %iplo(as e &ertificados de Uualificao Profissional relati*os a cursos de Educao Profissional ;"cnica de n#*el ("dio sero e)pedidos pela pr'pria Unidade Educacional respeitadas as nor(as espec#ficas de cada curso e de*ida(ente registrados no !iste(a Kacional de Infor(aes de Educao Profissional e ;ecnol'gica / !I!;E&. Art. 1?? / As Unidades Educacionais de*ero *iabili6ar ao educando co( gra*e defici0ncia (ental ou (+ltipla que no apresentar resultados de escolari6ao pre*istos no inciso I do artigo C> da J%P9LA ter(inalidade espec#fica do Ensino Funda(ental desde que assegurada a durao (#ni(a de escolaridade obrigat'ria de no*e anos e esgotados todos os recursos educati*os. Par-grafo Xnico / A ter(inalidade espec#fica de que trata o TcaputT deste artigo ser- conferida por (eio de certificao de concluso de escolaridade co( Qist'rico Escolar aco(pan.ado de Relat'rio %escriti*o co( a

especificao das co(pet0ncia se .abilidades desen*ol*idas e aptides adquiridas elaborado a partir de a*aliao pedag'gica reali6ada e( con3unto co( a fa(#lia representante do &EFAI !uper*isor Escolar Equipe Hestora docentes en*ol*idos e se necess-rio de representante da !a+de. ;Y;UJ, 5 %A! %I!P,!IZ\E! HERAI! E ;RAK!I;`RIA! Art. 1?1 7 A Unidade Educacional l que contar co( o desen*ol*i(ento de pro3etos educacionais desen*ol*idos al"( da carga .or-ria regular do educando

de*er- respeitadas as nor(ati6aes pr'prias inclu#/los ao Pro3eto Pol#tico/ Pedag'gico e ta(b"( no Regi(ento Educacional. Art. 1?> / ,s docu(entos da !ecretaria de Escola so de uso e)clusi*o da Unidade Educacional e das autoridades escolares sendo *edado o seu (anuseio por pessoas estran.as a escola assi( co(o a cesso de c'pias a terceiros e)ceto nos casos pre*istos na legislao e( *igor.

Par-grafo Xnico / Fica assegurado a todos os (e(bros da co(unidade o acesso 2 consulta e ci0ncia dos referidos docu(entos pertinentes aos seus tutelados. Art. 1?C / %e*ero ser e)pedidas segundas *ias de docu(entos de prontu-rio de educandos e funcion-rios co( *isto do %iretor de Escola por (eio de requeri(ento do interessado ou do pai ou respons-*el quando (enor. Art. 1?G / ,s bens per(anentes adquiridos co( *erbas do ora(ento p+blico inclusi*e co( as do Progra(a de ;ransfer0ncia de Recursos Financeiros 2s Associaes de Pais e Mestres/ P;RF do Progra(a %in.eiro %ireto na Escola / P%%E e9ou de outras fontes faro parte do patri(Enio da escola de*endo ser registrados e( li*ro pr'prio. Art. 1?@ / , Regi(ento das Unidades Educacionais poder- ser alterado quando necess-rio desde que obser*adas as %iretri6es estabelecidas nos %ecretos ns @G.G@C e @G.G@C a(bos de 1?91?91C e Ane)o Xnico desta Portaria de*endo as alteraes propostas sere( sub(etidas 2 apreciao pr"*ia do 'rgo co(petente nos ter(os do disposto nesta Portaria. Art. 1?A / , %iretor de Escola e o &onsel.o de Escola de*ero to(ar as pro*id0ncias necess-rias para que o Regi(ento da Unidade Educacional se3a se(pre recon.ecido pela co(unidade escolar e local. Publicado no %,& de 1A91?9>?1C pagina 1A