Estrategias para la

Escritura expositiva
http://www.webenglishteacher.com/expwriting.html

Ofrece alternativas y
1.


actividades muy concretas

de escritura expositiva,
como por ejemplo: diseñar
una guía turística, ¿cómo
funcionan las cosas?, un
ensayo formal, elaborar un
proyecto, ¿cómo elaborar
un texto?.
http://www.webenglishteacher.com/narrative.html

La escritura narrativa
2.


permite desarrollar una

secuencia en el
ordenamiento de la
información. Se diseñan
estructuras paso a paso,
narración de cuentos.
Planear un viaje, escribir
hechos, hacer una
investigación.
http://www.greece.k12.ny.us/instruction/ela/6-12/Tools/Index.htm

 Herramientas para la
3. lectura, escritura y
desarrollar el pensamiento
crítico. Estas han sido
diseñadas para que
permitan mejorar destrezas
del pensamiento, organizar
sus ideas. Se debe elegir el
organizador gráfico. Varios
enlaces incluyen múltiples
recursos. Estos se darán en
un CD y copias de las
muestras para ser usados
en clase.
http://www.orangeusd.k12.ca.us/yorba/persuasive_writing.htm

Describe el concepto de
4.


escritura persuasiva, el
formato de creación del
texto, los pasos para la
elaboración, sugiere
proponer el formato de
evaluación para que el
estudiante sepa lo que se
espera de él.
http://www.kent.k12.wa.us/curriculum/writing/elem_writing/Bib/Persuasive.htm

Presenta sitios Web para

5.


desarrollar la habilidad en
escritura persuasiva.
Como por ejemplo la
propaganda. Integra
con otras asignaturas esta
técnica, uso de
organizadores gráficos,
etc. Ayuda a maestros,
padres de familia y a los
alumnos.
http://www.harpercollege.edu/writ_ctr/pnt_view.htm

 Los escritores deben

6. decidir sobre el punto de
vista con el que desean
exponer sus ideas. Las
opciones posibles son en
primera, segunda o
tercera persona.
Propone el correcto uso
de los pronombres.
Ofrece ayuda en
puntuación, errores de
uso, contenidos
gramaticales, estilos de
referencia.
http://www.rscc.cc.tn.us/owl&writingcenter/OWL/Evaluation.html

Estrategias de evaluación, permite

7.


examinar sus propios valores y

aceptar la percepción del escritor.
Esta evaluación se usa para
descubrir las partes de un proceso.
Describe los diferentes aspectos a
considerar, funciona como una
breve guía con criterios muy
concretos.
http://litsite.alaska.edu/workbooks/discoverwrite.html

Describe ejercicios que

8.


ayudan a encontrar temas

de escritura, misterios para
contar, escribir sobre la
naturaleza. Por niveles
propone una lista de temas
que se pueden trabajar
con los niños desde el nivel
elemental, la educación
secundaria y superior. Así
como otras actividades
con el uso del diccionario.
http://www.switchzoo.com/creativewriting.htm

Permite con esta página hacer su

9. propio animal con fotos de un
zoológico virtual. Usa diferentes
técnicas como: hacer-jugando, ver-
escuchar, enseñar-aprender. Tiene
sonidos, ambientación, juegos
educativos, lecciones planificadas,
recursos, etc.
http://teacher.scholastic.com/writewit/poetry/karla_home.htm

Escribir poesía es la
10.


propuesta, la autora
ofrece transformar las
palabras y las ideas en
poemas descriptivos.
Conforme se vaya
conociendo el mundo de
la poesía compartirá
trucos. Al tener una
creación poética puede
ser publicada en línea. La
autora disfrutará mucho
leyéndolos. Da todas las
instrucciones a seguir.
 http://en.wikipedia.org/wiki/Poetry

Es un artículo “wiki” incluye el contenido

11.


del desarrollo de este tema con un

índice temático muy descriptivo. Siete
son los puntos a tratar con detalle de
cada tema en forma muy precisas y
completa. Ideal para un profesor de
Inglés de secundaria en un Colegio
Bilingüe.
http://www.webenglishteacher.com/poetrygeneral2.html

Recursos para enseñar los

12.


tipos específicos de poesía

y poesía general. Hay
otros sitios para consultar,
actividades para poetas y
colecciones de poesía
disponibles.
http://www.angelfire.com/wi/writingprocess/

El ABC del proceso de

13.


escritura. El propósito
del sitio es proveer de
una manera amistosa
recursos en línea para
estudiantes y maestros
no importando lo que
estén motivados a
escribir. Presenta los
cinco pasos para
elaborar un escrito.