UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGE NGEL POLIBIO CHAVES

Instruir y educar para la familia y la patria

FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante CEPEDA Sofa, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. CEPEDA Sofa, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante MENA Mariela, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. MENA Mariela, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante MONCAYO Angie, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. MONCAYO Angie, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante PROAO Melany, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. PROAO Melany, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante UNDA Domnica, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. UNDA Domnica, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del estudiante ARROBA Carlos, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. ARROBA Carlos, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del/la estudiante GALEAS Jossu, de 1 BGU paralelo B con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. GALEAS Jossu, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante ESPINOZA Dayanna, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. ESPINOZA Dayanna, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica de la estudiante ROSERO Estefana, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: La Srta. ROSERO Estefana, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del estudiante ALVARADO Alex, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. ALVARADO Alex, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del estudiante BACA Sebastin, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. BACA Sebastin, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del estudiante VACA Christian, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. VACA Christian, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014

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2013-2014 Alangas, 30 de enero de 2014 Plan de mejora acadmica del estudiante SIGUENZA Pablo, de 1 BGU paralelo A con base a los resultados del 1er Quimestre. DESTREZA A RECUPERAR ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Establecer un compromiso para superar los logros obtenidos. Realizar los trabajos solicitados en borrador y luego realizarlos en la carpeta portafolio) de matemtica. Solicitar ayuda puntual en los conocimientos no comprendidos. Retroalimentar los conocimientos revisados en la casa. Rendir una evaluacin escrita. TEMPORALIZACIN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Calcula la pendiente de una recta y reconoce su signo por la inclinacin que tiene. Determina la ecuacin de una recta, dadas la ordenada al origen y la pendiente. Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resuelve analticamente inecuaciones lineales Resuelve una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Resuelve inecuaciones cuadrticas en forma analtica aplicando propiedades INDICADORES DE LOGRO Utiliza los mtodos conocidos para la resolucin de sistemas de ecuaciones Grafica puntos Calcula la pendiente y verifica su signo Determina la ecuacin de la recta y verifica punto de corte en eje y Obtiene los valores a, b y c para aplicar la frmula general de la ecuacin de segundo grado. Grafica parbolas Resuelve inecuaciones cuadrticas

Graficar y calcular la ecuacin de una recta si se conocen diferentes datos de dicha recta Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica. Resolver analticamente y grficamente inecuaciones lineales Resolver una ecuacin cuadrtica usando la frmula general de la ecuacin de segundo grado Graficar una parbola, de acuerdo a los parmetros especificados Resolver inecuaciones cuadrticas analticamente, mediante el uso de las propiedades de las funciones cuadrticas asociadas con dichas inecuaciones

Informar al o a los estudiantes sobre su situacin en la asignatura y la importancia del Plan de Mejora. -Proporcionar a los estudiantes los talleres que deben desarrollar. -Acordar con los estudiantes las fechas de entrega de los talleres desarrollados. -Controlar sistemtica y peridicamente el desarrollo de los talleres propuestos por el profesor. Evaluar el trabajo realizado por el estudiante mediante una leccin escrita.

Los das establecidos para realizar estas actividades ser el periodo de vacaciones del primer quimestre, desde el da jueves 30 de enero de 2014. Fecha de finalizacin: 12 de febrero de 2014.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: El Sr. SIGUENZA Pablo, tiene un promedio quimestral que no est dentro de los parmetros establecidos en la LOEI, por lo que se considera pertinente que realice las actividades sugeridas en casa, a fin de que refuerce las destrezas que an no han sido adquiridas.

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FORMULARIO: 09PM PLAN DE MEJORA ACADMICA PARA ESTUDIANTES

2013-2014 COMPROMISO DE ESTUDIANTE Y PADRE/MADRE DE FAMILIA: El estudiante y sus padres se comprometen en cumplir todos los das dos horas diarias las actividades de refuerzo enviadas a casa. Firma: ........................................ PROFESOR ........................................ ESTUDIANTE ........................................ PADRE/MADRE DE FAMILIA Alangas, 30 de enero de 2014