Cro. Jacobo Charles Simen, Vice ministro Cro. Jos Raomir Manzanarez, Secretario General Revisin Final: Cra. Rosa Ma. Paredes R. Cra. Zelmira Caldern Cra. Elisa Marenco Aportes recibidos: Cra. Mariana Saboro, MINED Cro. Gustavo Meza, MINED Cro. Oscar Meynard, MINED Cra. Maritza Obando, MINSA Cra. Rosa Ins Martnez MINSA Cro. Roberto Gerardo Garca Lpez AMUNIC Cro. Fernando Jos de la Llana Baca AMUNIC Cra. Berta Rosa Guerra, MITRAB Cra. Nereyda Darce, MITRAB Cra. Mercedes Rueda Hernndez, UNAN-Managua Cro. Alberto Aburto INIFOM Cro. Elmer Guilln, Alcalda de Managua Cro. Rger Prez, MARENA Cro. Domingo Lanuza, MARENA Cra. Auxiliadora Vsquez MARENA Elaborado por: Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) con fondos del Segundo Proyecto de De- sarrollo de Municipios Rurales (SPDMR). Editado y reproducido con fondos de: Programa de Desarrollo Local y Transparencia Fiscal (PRODELFIS), de la Agencia Alemana GTZ. Programa para la Agricultura Sostenible en Laderas de Amrica Central (PASOLAC). Obra Social Caixa Galicia Universidad Complutense de Madrid Amigos de la Tierra Diagramacin: Francisco Arellano Jr. Carlos Gradiz Toruo Ilustraciones: Romualdo Rostrn Impresin: Industrias Grfcas S.A 3 CoN+vN:oo Ac+:v:oaovs ov ia cu:a vN vi xn:+o :Nvovxai ov ia voucac:N ........... 5 A Cmo se desarrollan las actividades del mbito de la educacin informal? ................................5 B - Cmo preparar los contenidos para los diferentes medios de comunicacin? ............................6 Bioquv :Nvovxa+:vo 1 Axn:vN+v v ios vvs:ouos si:oos ............................................................. 11 Mensaje 1: Qu es ambiente? ...................................................................................................... 11 Mensaje 2: Qu son los residuos slidos? ..................................................................................... 14 Mensaje 3: Tipos de Residuos Slidos ............................................................................................ 17 Mensaje 4: De que manera se generan los residuos slidos?......................................................... 21 Mensaje 5: Cul es la situacin de los residuos slidos en el municipio y mi comunidad? ............... 24 Mensaje 6: Cules son los impactos generados por los residuos slidos? ....................................... 30 Bioquv :Nvovxa+:vo : Gvs+:N v xaNvjo :N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos. ............................ 34 Mensaje 1: Qu es gestin ambiental? ......................................................................................... 34 Mensaje 2: Qu es gestin y manejo integral de los residuos slidos? ........................................... 37 Mensaje 3: Sistemas Combinados de manejo integral de los residuos slidos. ................................ 40 Mensaje 4: Marco Legal de los residuos slidos.............................................................................. 43 Bioquv :Nvovxa+:vo Pav+:c:vac:N c:uoaoaNa vN vi xaNvjo :N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos. ...................................................................................... 48 Mensaje 1: Cambiemos nuestros hbitos de consumo, implementemos las 5 R s! ......................... 48 Mensaje 2: Paguemos el servicio de recoleccin de los residuos slidos! ......................51 Mensaje 3: Experiencias de manejo de los residuos slidos ............................................................ 53 B:ni:ocvava. ............................................................................................. 55 5 Ac+:v:oaovs ov ia cu:a Las actividades presentadas son prcticas que en el marco de la educa- cin ambiental se recomienda desarrollar para cada uno de los mbitos. stas pueden ser enriquecidas o adecuadas a la realidad social donde se desarrolla el proceso educativo. En el mbito de la educacin formal los temas se pueden desarrollar des- de pre escolar hasta secundaria, adecundolos al nivel de maduracin y conocimientos de los (as) alumnos. En el mbito de la educacin no for- mal, las actividades estn desarrolladas por talleres y en el mbito de la educacin informal estn organizadas en tres bloques informativos. xn:+o :Nvovxai ov ia voucac:N A Cmo se desarrollan las actividades del mbito de la educacin informal? Las actividades en el mbito de la educacin informal estn dirigidas a comunicado- res, lderes comunales, brigadistas de salud, multiplicadores y funcionarios involucra- dos en la tarea de informar y educar a la poblacin sobre los residuos slidos. Las actividades en el mbito de la educacin informal pueden ser operativizadas a travs de los medios de comunicacin, uso de auto parlantes, afches y otros medios que se consideren pertinentes en el proceso de educacin y sensibilizacin a la po- blacin para el manejo integral de los residuos slidos. Las personas que se involucren en este mbito de educacin al menos deben estar capacitacitados en el mbito no formal, para manejar correctamente una serie de trminos y actividades sugeridas en la misma. Las actividades en el nivel informal se presentan de la siguiente manera: q Bloques informativos: Se defnen 3 bloques informativos que agrupan una serie de mensajes en funcin de diferentes temticas relacionadas al manejo integral de residuos slidos. q Mensajes: Defne un mensaje por tema que se pretende que conozca la pobla- cin. 6 q Objetivos: Defnen qu se pretende alcanzar con la difusin de ese mensaje. q Lemas sugeridos: Son mensajes que se proponen para ser difundidos a travs de los medios de comunicacin. q Formas de preparacin del medio: Son los guiones, contenidos y conceptos para cada uno de los medios de comunicacin propuestos. Para el mbito informal, se propone el uso de 4 medios y son: 1. Comunicacin ambulante o perifoneo, autoparlantes, megfono 2. Radio 3. Afches 4. Medios escritos Por las caractersticas mismas en el mbito de la educacin informal, las variadas ex- presiones culturales, las condiciones sociales y geogrfcas, se debe comprender que los lemas sugeridos, formas de preparacin del medio y mensajes bsicos son propuestas que pueden ser modifcadas y/o ampliadas por los actores en la comunidad. Estos plan- teamientos son pues, propuestas sobre cmo disear el trabajo de la educacin para el manejo integral de los residuos slidos en la poblacin y no deben considerarse como una receta. B - Cmo preparar los contenidos para los diferentes medios de comunicacin? Se recomienda conformar 4 grupos de trabajo (uno por cada medio) y establecer coordinaciones fuidas con el fn de que los mensajes tengan mejor y mayor difusin en la comunidad. A Perifoneo 1. Se debe ubicar la existencia de este medio (puede ser un megfono o bien un autoparlante), pues lo ptimo sera que el medio sea dispuesto por alguna ins- titucin, ONG o poblador interesado en colaborar con el manejo integral de los residuos slidos. 2. Se deben defnir algunos aspectos como la hora y el recorrido ms adecuado para el perifoneo (se recomienda en horas de la tarde entre las 4:00 y 7:00 PM). Se propone que la grabacin del mensaje sea de 1 minuto. 3. Se debe disponer de medios y personal para las grabaciones y sus efectos: Dos grabadoras (una para poner msica de fondo y otra que grabe). 7 Disponer de energa elctrica y/o bateras para las grabadoras. Dos personas con voz agradable (un hombre y una mujer). Latas, pitos, grabaciones de zumbido de moscas, zancudos, cerdos comien- do y aplausos. 13 temas alegres de actualidad. Sonidos de campanas, pjaros, aplausos, agua corriendo, quemas, botellas sonando, y la marcha fnebre. 4. Cuarto o lugar con silencio para las grabaciones. 5. Mezclador y micrfono (de ser posible). B Radio 1. Se deben escoger los medios de comunicacin radial ms escuchados o bien, los que brinden mayores facilidades de tiempo, dinero y audiencia para impulsar una campaa de esta naturaleza. 2. Se recomienda que el mensaje grabado oscile entre 40 a 60 segundos (mxi- mo). 3. Elegir a 4 personas (2 mujeres y 2 varones) que puedan imitar voces de ancianos(as), jvenes y nios(as). 4. Elegir una serie de personajes con nombres populares (muy usados) en la co- munidad (de preferencia una mujer y un hombre) para la grabacin de los guio- nes. 5. Adecuar y/o modifcar los guiones de acuerdo a la situacin. 6. Los anuncios se deben grabar usando los guiones propuestos y los medios tcnicos de la radio o bien elaborarlos con los recursos disponibles. Para ello, se pueden usar los mismos medios y recursos del perifoneo. C Afches 1. Defnir los conceptos y textos para las imgenes. 2. Defnir un tamao estndar para los afches e imgenes. Se propone el tamao promedio de los posters (100 cm. de largo por 60 cm de ancho). 3. Identifcar las tipografas existentes y el precio de impresin de las imgenes. Elegir la que represente los menores gastos y mejor calidad. 4. Se recomienda usar papel reciclado para las imgenes (esto se debe sealar en cada afche). 5. Contar con imgenes elaboradas por nios(as) y jvenes de la localidad. 8 6. Una vez hechas las imgenes, distribuirlas y colocarlas en lugares vistosos y/o estratgicos. 7. Se tiene que ser muy cuidadoso con el uso de los afches, pues si esta forma de comunicacin es indiscriminada en el sentido de usar muchos afches y papele- tas en una localidad determinada, se correra el riesgo de generar ms residuos y sera contradictorio con el trabajo de educacin ambiental. D - Prensa escrita Al igual que el anterior, se debe ser muy cuidadoso con la cantidad de mensajes. Los medios escritos deben ser usados para: 1. Enviar mensajes escritos en direcciones estratgicas (alcalda, instituciones, par- ques y murales). 2. Para ser entregadas en las visitas casa por casa. El contenido de los medios escritos puede ser variado. No obstante, se recomienda que se escriban los mensajes bsicos y lemas sugeridos por tema. Para los medios escritos debe de realizarse las siguientes accio nes: Para peridicos: 1. Identifcar el peridico de mayor popularidad en el municipio y las partes que ms leen (primera plana, pgina de sucesos, pgina de deportes, etc). 2. Conocer los costos de impresin en el diario. 3. Defnir el mensaje de la manera ms clara y sencilla posible. 4. Colocar el mensaje cerca de las secciones ms ledas. 5. Se propone que el espacio del anuncio sea de 12 cm. por 8 cm. puesto que es comparativamente ms barato y efciente que otros ms grandes. Si embargo, esto no excluye cambios en el tamao que se consideren a nivel de los munici- pios. Para volantes: 1. Defnir el contenido y tamao ms adecuado para no gastar muchos recursos materiales. Se propone en la mayora de los casos un tamao de 7 cm. de largo por 22 cm. de ancho. Salen 4 volantes por papel tamao carta. 2. Digitar el contenido. 3. Contar con recursos para fotocopias o tiraje en estncil. 4. Defnir el nmero de volantes estrictamente necesario. 5. Distribuirlos a las personas encargadas de las visitas casa por casa. 9 Frecuencia y secuencia Se organizaron un total de 3 bloques informativos, los cuales fueron operativizados en funcin de los medios de comunicacin previstos. Se propone que la secuencia de estos bloques sea de forma ascendente (bloque 1, despus bloque 2 y fnalizar con bloque 3). Se proyecta que los 3 bloques sean difundidos a travs de los medios en 7 semanas (un mes y 3 semanas). Se propone que la difusin de la campaa (los tres bloques) se repitan cada 4 meses (3 veces en el ao). La frecuencia y secuencia de difusin de los temas se propone de la siguiente manera: BLOQUE 1 Perifoneo Radio Imgenes y anuncios escritos Difundirse a partir de semana Bloque 1 Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Mensaje 4 Mensaje 5 Mensaje 6 Das a la Semana 2 a 3 2 a 3 2 a 3 2 a 3 2 a 3 2 a 3 Difundirlo durante Primera semana Primera semana Segunda semana Segunda semana Tercera semana Tercera semana Das a la semana 5 5 5 5 5 5 Difundido durante Primera semana Primera semana Segunda semana Segunda semana Tercera semana Tercera semana Das a la semana 1 1 1 1 1 1 Difundido Durante Primera semana Primera semana Segunda semana Segunda semana Tercera semana Tercera semana Semana 1 Semana 1 Semana 2 Semana 2 Semana 3 Semana 3 10 BLOQUE 2 Perifoneo Radio Imgenes y anuncios escritos Difundirse a partir de semana Bloque 2 Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Mensaje 4 Das a la semana 2 a 3 2 a 3 2 a 3 2 a 3 Difundirlo durante Cuarta semana Cuarta semana Quinta semana Quinta semana Das a la Semana 5 5 5 5 Difundido durante Cuarta semana Cuarta semana Quinta semana Quinta semana Das a la semana 1 1 1 1 Difundido durante Cuarta semana Cuarta semana Quinta semana Quinta semana Semana 4 Semana 4 Semana 5 Semana 5 BLOQUE 3 Perifoneo Radio Imgenes y anuncios escritos Difundirse a partir de semana Bloque 3 Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Das a la semana 2 a 3 2 a 3 2 a 3 Difundirlo durante Sexta semana Sexta semana Sptica semana Das a la semana 5 5 5 Difundido durante Sexta semana Sexta semana Sptima semana Das a la semana 1 1 1 Difundido durante Sexta semana Sexta semana Sptima semana Semana 6 Semana 6 Semana 7 Los bloques informativos y los medios seleccionados estn propuestos para que sean desarrollados de manera simultnea. Esto seria lo ptimo, pues as se podr llegar de manera integral a la poblacin a travs de imgenes, escritos y mensajes. No obstan- te, dadas las limitaciones econmicas, caractersticas sociales y geogrfcas en mu- chos municipios de nuestro pas, se puede optar por elegir uno o dos de los medios propuestos en el mbito de la educacin informal o modifcar la cantidad de das a la semana en que ser transmitido el mensaje. 11 Bioquv :Nvovxa+:vo 1 axn:vN+v v ios vvs:ouos si:oos Mensaje 1 Qu es ambiente? Objetivo Que la poblacin conozca que el ambiente son todos los seres vivos y no vivos que habitan la tierra. Lema sugerido El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que estamos en la tierra! Un solo mundo, un solo ambiente!: Protejmoslo! Mensaje bsico q El ambiente lo conforman todas las cosas que existen a nuestro alrededor , es decir el sistema fsico, qumico, biolgico y cultural donde viven seres humanos y otros organismos que se relacionan entre s. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Saba usted que: El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que existen en la tierra. Alegre y suave Voz mujer Si destruimos el ambiente, nos destruimos. Protejamos el ambiente para nuestras futuras generaciones. suave Voz ambos El ambiente somos... todos los seres vivos y no vivos que estamos en la tierra! Un solo mundo, un solo ambiente!: Protejmoslo! Decir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan el mensaje. Alegre y suave El auto parlante, ademas de su ruteo, debe estacionarse en esquinas y lugares cntri- cos o de importancia. 12 Un solo mundo...un solo ambiente, protejmoslo! Radio Voces Texto Efectos sonoros Hombre Que hermoso es el campo, los pjaros, rboles y el resto del ambiente.... Msica suave y canto de pjaros y viento Mujer Tienes razn..... pero el ambiente es tambin la comuni- dad donde vivimos...... Efectos de pja- ros y viento Hombre Vos estas loca!, Ah ni un rbol hay !!!! viento. Mujer Escchame.... ambiente son todos los seres vivos y no vi- vos seres que existen en nuestro alrededor y con los cua- les tenemos algn tipo de relacin. Efectos de pja- ros y viento Hombre Ahhhh!!...Yo crea que solo los rboles, ros, aves y peces eran el ambiente..... Efectos de pja- ros y viento Mujer Lo son, pero tambin la comunidad y el ser humano son parte del ambiente. Por esa razn debemos proteger el ambiente. Ambos El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que existen en la tierra! Un solo mundo, un solo ambiente!: Protejmoslo! Msica alegre Ambos Decir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan el mensaje. Msica alegre 13 Prensa escrita El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que existen a nuestro alrededor y con los cuales tenemos algn tipo de relacin. Son parte del ambiente el ser humano, el agua, aire, plantas y todos los animales. Si lo daamos y no lo protegemos tambin afectamos a todas las cosas, animales y seres humanos. Protejamos el ambiente para preservar la humanidad, fora y la fauna. El ambiente... somos todos los seres vivos y no vivos que existen en la tierra. !Un solo mundo... un solo ambiente!, Protejmoslo! Escribir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Disear una imagen en donde a la izquier- da aparezcan rboles, ros, pjaros, montes, piedras, lluvias, peces y al extremo derecho aparezcan casas, tendidos elctricos, telfo- nos, carros y fbricas. En el centro una ur- banizacin ecolgica (con pjaros, rboles, nios jugando, etc.). Apoyarse con lmina 1 de la gua. Arriba. Un solo mundo, un solo ambiente!: Protejmoslo! Abajo: El ambiente somos todos los seres vi- vos y no vivos que existen en la tierra. Al fnal escribir instituciones que apoya o f- nancian el mensaje. 14 Mensaje 2 Qu son los residuos slidos? Objetivo Que la poblacin conozca que los residuos slidos (basura) son los productos o subproductos que se descartan, pero que tienen valor y pueden ser aprovechados. Lema sugerido Todos y todas generamos residuos slidos... Todos y todas somos responsables de poner los residuos slidos en su lugar! Mensajes bsicos q Residuo slido es aquello que no ocupamos, pero que tiene valor y debemos ponerlo en su lugar. q El residuo slido de hoy puede ser distinto al residuo de hace muchos aos. q Los residuos slidos que producimos hoy pueden ser la contaminacin de maana. q El desechos slido es aquello que no ocupamos y como no tiene valor se destina a un relleno sanitario. q Evitemos las quemas de residuos slidos, pues contaminan el aire que respiramos. 15 Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz mujer Pobladores, los residuos slidos o basura son los pro- ductos o subproductos que se descartan, pero que pue- den ser utilizados (ejemplo: Toallas que descartamos las podemos usar de lampazos). Msica suave Voz hombre Todos y todas generamos residuos slidos...Todos y to- das somos responsables de poner los residuos slidos en su lugar! Msica suave Voz mujer Todos debemos mantener limpia nuestra comunidad. Msica alegre Voz hombre Debemos reducir la produccin de residuos slidos para proteger el ambiente. Msica alegre Voz de ambos Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre Radio Voces Texto Efectos sonoros Mujer Cuntas veces has depositado los residuos slidos en la calle, en el cauce, en el ro? Sonido de agua corriendo Hombre Y qu tiene? Ni que estuvieran en tu casa! Murmullo de voces Mujer Estamos contaminando nuestro ambiente!, los residuos slidos estn contaminado las aguas, el suelo y el aire. Sonido de agua corriendo Hombre Pues si, pero qu podemos hacer? Msica suave. Ambos Todos y todas generamos residuos slidos...Todos y todas somos responsables de poner los residuos slidos en su lugar! Al fnal decir las instituciones que fnancian o apoyan el mensaje. Con voz casi gritando con tono de preocupacin Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.) Residuos slidos o basura son los productos o subproductos que se descartan, pero que tienen valor y pueden ser aprovechados. Saba usted que los residuos slidos estn contaminado las aguas, el aire y el suelo? Y todos y todas generamos residuos slidos, por lo que todos y todas somos responsables de poner los residuos slidos en su lugar! Los residuos slidos tienen valor, debemos aprovecharlos para el reciclaje, el reuso y as obtener benefcios econmicos y ambientales. Debemos reducir la generacin de residuos slidos y ponerlos en su lugar. Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado. 16 Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Dibujar carteles donde aparezcan imgenes de acciones que se realizarn en la comunidad, en donde se produce algn tipo de residuo slido: (escribir al pie de la imagen residuos de...); Estos residuos se aprovechan de varias formas: dos personas haciendo abono orgnico y dndole de comer a algunos animales: 3 personas separando los residuos slidos y vendiendo a un comprador que acopia para el reciclaje. Apoyarse en las lminas 2 y 3 de la gua. Al fnal del cartel escribir el lema: Los residuos slidos tienen valor, debemos aprovecharlos y ponerlos en su lugar. Y al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado. 17 Mensaje 3 Tipos de residuos slidos Objetivo Que la poblacin conozca que existen Residuos slidos no peligrosos y Residuos slidos peligrosos, que si no se manejan de manera integral, contaminan nuestro ambiente. Primer lema sugerido No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no los manejamos de manera integral. Mensajes bsicos q Los residuos slidos no peligrosos, no representan un peligro inmediato para la salud humana o para los organismos vivos si los manejamos integralmente. q Los residuos slidos peligrosos, representan un peligro para la vida de los orga- nismos vivos, la salud humana, la calidad de vida, los recursos ambientales o el equilibrio ecolgico, si los manejamos de forma incorrecta. q Todos generamos residuos slidos: en los domicilios, en el comercio, las institu- ciones, los mercados, industrias y del barrido de calles. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Habitantes de esta comunidad: Existen residuos slidos peligrosos y no peligrosos. Los residuos slidos no peligrosos pueden contaminar el ambiente cuando no se aprovechan integralmente. Suave Voz mujer Los residuos slidos los generamos en los domicilios, en el comercio, las instituciones, los mercados, industrias y del barrido de calles. Suave Voz hombre Debemos depositar de manera separada lo orgnico de lo inorgnico, como los restos de comida los podemos utilizar para abono o alimento para animales y los inorgnicos como el plstico, aluminio, vidrio se pueden utilizar para el reciclaje. Suave Voz mujer Los residuos slidos peligrosos, pueden representar peligro para la vida cuando se manipulan o se liberan al ambiente incorrectamente, los residuos de medicinas vencidas pueden ser uno de ellos. Con voz casi g r i t a n d o con tono de preocupacin 18 Voz de hombre Debemos participar en el manejo integral de los residuos slidos, pues con ello obtendremos benefcios econmicos y en nuestro ambiente. Separemos la basura y depositemosla en su lugar. Alegre Voz de ambos No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no los manejamos de manera integral. Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Alegre Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de mujer an- ciana Hijo, cuntas cosas son residuos slidos ahora en este pueblo. Ladridos de pe- rros Voz de hombre Si !! muchas cosas han cambiado, cada da hay ms re- siduos slidos. Usted sabe que existen residuos slidos peligrosos y no peligrosos. Ladridos de pe- rros Voz de hombre Los residuos slidos no peligrosos, no representan un peligro inmediato para la salud humana, si los maneja- mos bien. Y sabes cules son? los residuos domiciliares, comerciales, institucionales, de mercados, industria y ba- rrido de calles. Msica suave Voz de mujer an- ciana AH!!!!!!!!! No saba ! Msica suave Voz de hombre Los residuos slidos peligrosos, pueden representar un peligro para la vida de los organismos vivos, la salud huma- na y el ambiente, si los manejamos de forma incorrecta, los residuos de medicinas vencidas pueden ser uno de ellos. Msica suave Voz de mujer an- ciana Es verdad. Yo siempre he dicho que este cipote es inte- ligente! Canto de pjaros Voz de ambos Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancia el mensaje. Prensa escrita (Espacio de 12 cm. x 8 cm. ) Existen Residuos slidos no peligrosos y Residuos slidos peligrosos, que si no se manejan de manera correcta, contaminan nuestro ambiente. Los residuos slidos peligrosos y no peligrosos, se generan en base al tipo de actividad econmica, procesos productivos e insumos utilizados, en las actividades agropecuarias, acucolas, mineras, manufactureras, generacin de energa, industrias alimenticias, laboratorios qumicos, establecimientos comerciales, restaurantes, hoteles, ofcinas, servicios municipales. No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no los manejamos de manera integral. Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancia el mensaje. 19 Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho) Descripcin Texto Varias personas depositando residuos s- lidos de manera separada, en depsitos (cajas, barriles) restos de comida, plsticos, latas de aluminio, etc. Apoyarse con la lmina 3. No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no los mane- jamos de manera integral Pongamos la basura en su lugar! Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Segundo lema sugerido Nuestro hogar es parte de la comunidad... mantengmoslo limpio! Mensajes bsicos q La limpieza de la casa, es tambin la limpieza de nuestras calles y solares. q La casa ms limpia, no es la que ms se barre; sino la que no se ensucia. 20 Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz de mujer Pobladores: nosotros vivimos en comunidad. Nuestra casa est dentro de la comunidad, nuestros hijos e hijas son parte de ella. Por eso debemos manejar limpios los predios, calles y casas evitando la acumulacin de resi- duos slidos y reproduccin de insectos dainos. Recuer- da que nuestro hogar es la comunidad. Triste Voz de hombre Nuestro hogar est dentro de la comunidad... por eso mantengmosla limpia! Alegre (palo de mayo) Voz de ambos La comunidad ms limpia, no es la que ms se barre; sino la que no se ensucia! mantengamos limpia la comuni- dad! Alegre (palo de mayo) Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de mujer jo- ven Cunto mosquero y cucarachales! Zumbido de mos- cas volando Voz de hombre Si mujer, es que hay un montn de residuos slidos acu- mulados en la esquina y nadie hace nada para ponerla en su lugar! Zumbido de mos- cas volando Voz de mujer Pero que has hechos vos? Esta es responsabilidad de todos. Debemos limpiar las calles, esquinas y predios de residuos slidos. Todos debemos hacerlo parejito! As evi- tamos que haya tantos insectos dainos. Zumbido de mos- cas volando Voz de ambos Nuestro hogar es parte de la comunidad... por eso man- tengmosla limpia! Msica alegre Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio Nuestro hogar es parte de la comunidad... mantengamos limpia la comunidad! La limpieza de la casa, es tambin la limpieza de nuestras calles y solares. La casa ms limpia, no es la que ms se barre; sino la que no se ensucia Casa sucia + calle sucia = enfermedades. Casa limpia + calle y patios limpios = higiene, alegra y salud. Al fnal escribir las instituciones que fnancian o apoyan el mensaje. 21 Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Un hombre limpiando la casa. Una mujer limpiando la calle. Hombres, mujeres, Nios y jvenes lim- piando predios sucios, dentro del croquis de una gran casa llamada comunidad. Apoyarse con lmina 3 de la gua. En la parte inferior de la imagen escribir: Nues- tro hogar es parte de la comunidad.... mantenga- mos limpia nuestra comunidad! Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Mensaje 4 De que manera se generan los residuos slidos? Objetivos Conocer a travs de la historia como la poblacin ha ido aumentando la produccin de los residuos slidos y de diferentes tipos. Que la poblacin reconozca la necesidad de depositar los residuos slidos en el lugar adecuado. Conocer las oportunidades econmicas del aprovechamiento integral de los residuos slidos. Lema sugerido Los residuos slidos que generamos .... son suciedad y enfermedad si no los mane- jamos bien! 22 Mensaje bsico q No debemos acumular los residuos slidos porque facilita la reproduccin de vectores. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Poblacin en general, la acumulacin de residuos sli- dos se produce cuando todos los botamos en lugares no autorizados. Msica triste Voz mujer Los residuos slidos acumulados huelen muy mal y faci- litan la reproduccin de insectos como cucarachas, zan- cudos y moscas que transmiten enfermedades como la tifoidea, clera, parasitosis y muchas ms que nos pueden llevar a la muerte. Msica triste Voz ambos Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfer- medad!. Si no los manejamos bien. Mantengamos limpia nuestra comunidad! Msica alegre Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. 23 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de hombre Silvia, en mi casa slo enfermos nos mantenemos. Mi hijo mayor slo con diarrea vive y a la nia le han entrado unas calenturas.... Ladridos de pe- rros y murmullos de personas Mujer Disclpame la franqueza pero es que vos no limpias tu predio. Vos bien sabes que hay botellas llenas de agua, residuos slidos por todos lados y all se reproducen mos- cas, cucarachas y zancudos que transmiten diarrea, ma- laria y dengue. Entonces, cmo no se van a enfermar? Debes limpiar tu predio y evitar la acumulacin de resi- duos. slidos! Ladridos de pe- rros y murmullos de personas Voz de hombre Tienes razn, ya voy a limpiar ese predio! Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfermedad!, Si no los manejamos bien. Ladridos de pe- rros y murmullos de personas Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Pobladores (a): No botemos los residuos slidos en calles, cauces, ros, lagunas ni en botaderos ilegales, pues los residuos slidos que generamos, se acumulan y all se reproducen insectos da- inos que transmiten enfermedades. Recuerde. Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfermedad! Si no los manejamos bien. Escribir al fnal de cada anuncio, las instituciones que hacen el llamado. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Elaborar un cartel en donde aparezcan dos imgenes: En una se muestra la situacin de contaminacin y enfermedad por re- siduos slidos acumulados (persona tira desperdicios en un predio baldo, cauce y al lado una persona enferma con un cartel que dice clera, dengue). En la otra la situacin correcta. Un ambien- te limpio. Apoyarse con lmina 1 y 5. Abajo del cartel escribir: Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfermedad!. Si no los manejamos bien. Mantengamos limpia nuestra comunidad! Y escribir las instituciones que apoyan o fnan- cian el mensaje. 24 Mensaje 5 Cul es la situacin de los residuos slidos en el municipio y mi comunidad? Objetivos Que la poblacin conozca sobre las afectaciones a la naturaleza y al ser humano que puede generar la acumulacin de residuos slidos. Consensuar entre los participantes acciones para evitar la acumulacin de residuos slidos. Primer lema sugerido Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire.....por eso separemos y deposite- mos los residuos slidos en su lugar! Mensaje bsico q Los residuos slidos que producimos hoy, pueden ser la contaminacin de ma- ana. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: cuando tiramos los residuos slidos en un cauce, ro, predio baldo, contaminamos el agua que to- mamos, la tierra que pisamos y el aire que respiramos. Suave Voz mujer Si no protegemos nuestro ambiente, quin lo va hacer? Coloquemos los residuos slidos en su lugar! Suave Voz ambos Los residuos slidos contaminan el agua, tierra y aire... no los tires, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector! Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Msica suave de fondo 25 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de hombre joven Mira hermano, te acuerdas cuando ramos cipotes y este ro estaba lleno de guapotes y sardinas? Ruido de agua pa- sando (como de un ro) Hombre Si hombre... era bonito, pero ahora el ro est sucio y has- ta su caudal es pequeo. Pero la verdad de las cosas es que nosotros tenemos la culpa. Cuntas veces le aventa- mos residuos slidos, y cortamos los rboles que estan cerca del ro? Ahora stos son los resultados. Ruido de agua pa- sando (como de un ro) Hombre Ni los pjaros vienen ahora... Que horrible! Realmente no debemos tirar los residuos slidos en cualquier lado, pues de verdad que contaminan! Msica fnebre Ambos Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire... no los tires, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector! Residuos slidos acumulados...son suciedad y enferme- dad! Si no los manejamos bien. Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica fnebre Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Los residuos slidos contaminan el aire, agua y tierra... no contamines con tus residuos slidos los recursos que te dan la vida! Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire... no los tires en cualquier lado, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector. Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Elaborar un afche en donde aparezcan tres imgenes: En una imagen el humo de los residuos slidos quemados pone oscuro el am- biente y los pjaros y humanos se estn asfxiando. En otra imagen los residuos slidos acu- mulados en un ro con peces muriendo. En otra imagen un ambiente limpio y nios(as) jugando alegremente. Apoyarse en lmina 1 y 5. Abajo del cartel escribir Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire... no los tires, pon- los en su lugar y entrgalos al recolector. Escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. 26 Segundo lema sugerido En los residuos slidos se reproducen insectos... que nos pueden causar muchas enfermedades! Mensaje bsico q La acumulacin de residuos slidos permiten la reproduccin de zancudos, mos- quitos, cucarachas y ratas que nos transmiten muchas enfermedades (clera, dengue, diarrea, etc.). Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: saban que las moscas transmiten: febre, tifoidea, clera, disentera, hepatitis. Los zancudos y mosquitos transmiten malaria y dengue. Las cucarachas pueden transmitir febre tifoidea, parasitsis, clera e infecciones intestinales y que las ratas pueden transmitir leptospirosis y rabia. Inicia con msica alegre y se corta de pronto por sirena de ambulancia Voz mujer Y saban que estos animales e insectos se reproducen en los residuos slidos? Silencio Voz ambos Por esta razn, evitemos la acumulacin de residuos slidos pues en ellos se reproducen insectos...que nos pueden causar muchas enfermedades! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Marcha fnebre Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz nia Pap, Mam: ya se dieron cuenta del botadero detrs de la casa de Jacinto? Ruido de gallos cantando (de maana) Hombre Ahh...por eso hay tantos ratones, moscas y zancudos! Canto de pjaros Mujer Si amor, a la hija de la seora de enfrente le dio malaria y hace unos das muri doa Rosita pues le dio el clera... (baja el sonido de la conversacin y entra un mensaje). Msica fnebre. Ambos No dejes que los residuos slidos se acumulen! En los residuos slidos se reproducen insectos...que nos pueden causar muchas enfermedades!, ama la vida...evitemos la acumulacin de los residuos slidos! Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Canto de pjaros. 27 Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.) Escribir los siguientes anuncios Cuidado con los residuos slidos! En los residuos slidos acumulados se reproducen moscas, zancudos, ratas y cucarachas. Las moscas, zancudos, ratas y cucarachas transmiten dengue, malaria, leptospirosis, clera, diarrea y estas enfermedades nos pueden matar! En los residuos slidos se reproducen insectos...que nos pueden causar enfermedades. ama la vida... evitemos la acumulacin de residuos slidos! Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado. Los residuos Slidos acuulados contaminan el suelo, aire y el agua.depositmoslos en un lugar adecuado! 28 Afche (espacio 60 cm. Largo x 45 cm. Ancho) Descripcin Texto Dibujar un entierro de una persona y en su atad escribir etiquetas con una serie de en- fermedades como: leptospirosis, clera, den- gue, malaria, etc. El ataud es cargado por una rata, un zancudo y una mosca. Los tres rindose. En la parte inferior del afche escribir: En los residuos slidos se reproducen insectos.... que nos pueden enfermar y llevamos hasta la muer- te! Al fnal escribir las instituciones que fnan- cian o apoyan el llamado. Tercer lema sugerido Los residuos slidos pueden contaminar mi comunidad...y las vecinas tambin! Mensajes bsicos q La acumulacin de residuos slidos contaminan el suelo, el aire, y el agua. q La contaminacin va ms all de la geografa de nuestra comunidad. q Los insectos nocivos que se reproducen en los residuos slidos, contaminan ms all de nuestra comunidad. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Habitantes del barrio.... la contaminacin generada por los residuos slidos en el agua, suelo y aire se transpor- ta rpidamente a cualquier lugar y con ellos tambin las enfermedades. Alegre y de pron- to se interrumpe por una sirena de ambulancia Voz mujer Las ratas, cucarachas y zancudos transportan enfermeda- des de un lado a otro. Por esa razn evitemos la acumula- cin de residuos slidos. Pongamos los residuos slidos en su lugar. Sirena de ambu- lancia Voz Ambos Recordemos que los residuos slidos pueden contaminar mi comunidad...y las vecinas tambin! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Sirena de ambu- lancia Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz mujer Luis, la vez pasada visit a mi suegro y fjate que est enfermo de clera. Esto es una epidemia!!! Viento soplando y ladrido de perros Hombre Claro que s mujer! Es una epidemia que nosotros mis- mos ayudamos a desarrollarse, pues al dejar que los re- siduos slidos se acumulen, permitimos que las enferme- dades sean transmitidas por animales e insectos ms all de nuestra comunidad. Viento soplando y ladrido de perros Voz mujer Cmo son las cosas? Saber que de pura choa nos pode- mos morir y adems podemos enfermar a otros, verdad? (baja el sonido de la conversacin y entra un mensaje). Msica fnebre 29 Ambos Los residuos slidos pueden contaminar mi comunidad... y las vecinas tambin. Mantengamos limpia nuestra comunidad! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica suave Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) escribir un anuncio Las moscas, zancudos, ratas y cucarachas se desplazan a todos lados. Esto signifca que a todos lados puede viajar el dengue, malaria, leptospirosis, clera y diarrea. La contaminacin por residuos slidos enferma a nuestra comunidad y tambin a las comunidades vecinas. Al fnal escribir las instituciones que fnancian o apoyan el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Una imagen con casitas rodeadas de resi- duos slidos en el centro con el rtulo mi comunidad la cual est llena de residuos slidos. Una mosca y mosquito volando de mi co- munidad hacia otro lugar que se llama la comunidad vecina. Ratones, cucarachas desplazndose y nubes de zancudos volando hacia la comunidad vecina. Apoyarse con lmina 8. En la parte inferior del cartel escribir: Los resi- duos pueden contaminar mi comunidad... y las comunidades vecinas! Al fnal decir las instituciones y organizaciones que fnancian el mensaje 30 Mensaje 6 Cules son los impactos generados por los residuos slidos? Objetivos Que la poblacin reconozca que quemar y botar los residuos slidos en la calle no son formas adecuadas de manejo. Refexionar sobre las consecuencias de la acumulacin de residuos slidos en luga- res indebidos afectan a la naturaleza, la salud humana y nuestra comunidad. Conocer los datos sobre el tiempo que se requiere para la descomposicin de resi- duos slidos. Primer lema sugerido No se ponga lento... Maneje bien sus residuos slidos y mejore su vida! Botar y que- mar residuos slidos... no es la mejor opcin! Mensaje bsico q Quemar residuos slidos genera humo, contamina el aire, desperdicia nutrientes y afecta la salud humana. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores del barrio... Saban que quemar los residuos sli- dos genera afectaciones en las vas respiratorias de los seres vivos, desperdicia abono para la tierra e incluso puede provo- car un incendio. Triste Voz Ambos No botemos los residuos slidos en la calle, ni los quememos. Botar y quemar residuos slidos... no son la mejor opcin! No se ponga lento... Maneje integralmente sus residuos slidos y mejore su vida! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Triste 31 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz mujer Que brbaro!, no tires los residuos slidos a la calle ni los quemes. Ruido de quemas (se puede hacer estrujando papel) y barrido Hombre Y qu voy hacer con ellos? Meterlos en la casa! Ruidos de quemas y barrido Voz mujer Tampoco, pero al botar y quemar los residuos slidos ests perdiendo abono para tu jardn o fnca. Adems generas humo que afecta a nios(as) y adultos en el barrio. Msica triste Ambos No botemos los residuos slidos en la calle ni los quememos. Botar y quemar residuos slidos... no es la mejor opcin! No se ponga lento...Maneje integralmente sus residuos slidos y mejore su vida! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) escribir un anuncio Quemar los residuos slidos genera afectaciones en las vas respiratorias de los seres vivos y tambin puede provocar incendios. Debemos separar los residuos slidos que producimos en nuestras casas y ponerlos en los lugares indicados para su recoleccin. Botar y quemar residuos slidos... no es la mejor opcin! No se ponga lento... Maneje integralmente sus residuos slidos y mejore su vida! Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho) Descripcin Texto Disear dos espacios con las siguientes imgenes: En la primera imagen: Personas quemando y tirando los residuos slidos, en la calle. Un carretn tirando los residuos slidos al cauce. En la segunda imagen, una calle limpia con basura en los sacos y el camin recolector de basura. Apoyarse con lminas 6, 7 y 8. En la parte inferior del afche escri- bir: No se ponga lento...maneje integral- mente sus residuos slidos y mejore su vida! Botar y quemar residuos slidos..no son la mejor opcin! Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado 32 Segundo lema sugerido: La acumulacin de residuos slidos contamina y deteriora el aspecto de calles, playas y campos, disminuyendo el potencial turstico. Mensaje bsico: q Disfrutemos de nuestras bellezas naturales, depositemos los residuos slidos en su lugar! Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores del barrio El Olvido les traemos un mensaje del ms all! Msica fnebre Voz de mujer De donde? De cual ms all? Msica alegre Voz hombre Del botadero clandestino de tu pueblo El Olvido Sabias cuanto tardan en descomponerse las latas, aluminio, plstico y el vidrio? Msica fnebre Voz de mujer No, pero nio, me tienes intrigada! Msica fnebre Voz hombre Desde 100 aos, 200, 500 aos y ms. Tenemos que organizarnos y cumplir las orientaciones de la alcalda para manejar adecuadamente los residuos slidos. Msica fnebre Ambos No destruyamos nuestros recursos y bellezas naturales! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz mujer Que brbaro!, no tires los residuos slidos a la calle, en las playas, o en el lugar que se te ocurra, esto es grave! Ruido de quemas (se puede hacer estru- jando papel) y bar- rido Hombre Qu quieres, que me los coma? O vos tens otra idea ge- nial , como las que siempre inventas. Ruidos de quemas y barrido Voz mujer Ms o menos, te voy a decir cuanto se tardan en descom- ponerse las latas, aluminio, plstico y el vidrio? Desde 100 aos, 200, 500 aos y ms. Msica fnebre Hombre Chocho! Te las sabes todas! Ambos Tenemos que organizarnos con la alcalda para manejar adecuadamente los residuos slidos y apoyarnos todos! No destruyamos nuestros recursos y bellezas naturales! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre 33 Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio Existen registros de muertes de animales como tortugas y peces por la contaminacin de las aguas y muerte de tortugas por haber ingerido plsticos. Escribir los datos sobre el tiempo que se requiere para la descomposicin de residuos slidos. Cuadro No. 3 de la gua. Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho) Descripcin Texto Disear las siguientes imgenes: La Comunidad quemando y tirando los residuos s- lidos en los ros y playas; peces y tortugas muertas en el agua. Un ambiente agradable. Usar de apoyo las lminas 1, 6, 7 y 8 de la gua. En la parte inferior del afche escri- bir: No se ponga lento...maneje integral- mente sus residuos slidos y mejore su vida! Botar residuos slidos en ros y pla- yas contamina nuestros recursos na- turales! Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado 34 Bioquv :Nvovxa+:vo : cvs+:N v xaNvjo :N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos Mensaje 1 Qu es gestin ambiental? Objetivos Conocer que la gestin ambiental persigue el ordenamiento del ambiente. Lema sugerido Todos y todas debemos informarnos para participar en la gestin ambiental! Mensaje bsico q La gestin ambiental no slo es responsabilidad de instituciones y alcaldas. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Sabas que cuando hablan de gestin ambiental se referen al conjunto de actividades que hacen las instituciones, las organizaciones y la comunidad para que no se deterioren los recursos naturales y tengamos un ambiente saludable. Para eso hay que cumplir las leyes, normas y ordenanzas. Alegre Voz mujer Y yo que puedo hacer? Alegre Voz hombre Todos y todas tenemos la obligacin de conocer cuales son nuestros derechos y tambin nuestros deberes como ciudadanos responsables. Alegre Voz Ambos Por eso, todos y todas debemos informarnos sobre las orientaciones de instituciones y la alcalda por ejemplo, para el manejo integral de los residuos slidos, para poder participar y cumplir con nuestro deber. Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Alegre 35 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de hombre Sabs lo que se est haciendo para mejorar nuestra situacin, todo aqu est cochino y no se ni cuando es que pasa el camin recolector de residuos slidos. . Al inicio perros ladrando Voz mujer Es que ustedes no se preocupan por nada, desde hace varios das avisaron de los das y horas establecidos para la recoleccin de basura y adems van a ser efcientes, disciplinados y respetuosos. Canto de pjaros Voz nio o nia Mama tambin pasaron unos recolectores de residuos slidos con ropa de trabajo muy limpia y bonita, avisando que ellos, pasaran por los residuos slidos que pueden reciclarse como plsticos, papel y otros que ahora no me acuerdo. Canto de pjaros Voz hombre y Mujer Ya era hora. Todos y todas debemos informarnos para participar en la gestin ambiental! Al fnal mencionar las instituciones y organizaciones que hacen el llamado. Canto de pjaros 36 Prensa escrita (espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio La gestin ambiental tiene por objeto el ordenamiento del ambiente, comprende actividades tales como: La formulacin, aprobacin, implementacin y evaluacin de polticas, leyes, normativas, diagnsticos, estrategias, programas, proyectos y ordenanzas; tambin comprende la vigilancia ambiental (cumplimiento marco legal), y educacin ambiental. Todos y todas somos responsables de la gestin ambiental! Al fnal escribir las instituciones y organizaciones que hacen el llamado. Afche (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Elaborar un afche en el que se represente una reunin de trabajo. Usar de apoyo lmina 9 de la gua Debajo de la imagen escribir: Todos y todas somos responsables de la gestin ambiental! 37 Mensaje 2 Qu es gestin y manejo integral de los residuos slidos? Objetivos La Gestin Integral de los Residuos slidos, tiene como objetivo, fomentar la valo- rizacin de los residuos slidos, prevenir y reducir los riesgos de contaminacin al ambiente y deterioro de la salud de la poblacin por los residuos no utilizables. Primer lema sugerido Valoricemos los residuos slidos para obtener benefcios econmicos y ambientales! Mensaje bsico q Desde el ao 2005 se cuenta con una Poltica Nacional para la Gestin Integral de los Residuos Slidos la cual nos proporciona el marco general para solucio- nar el problema ambiental por contaminacin por los residuos slidos. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Sabas que la Gestin integral de los Residuos Slidos es: un conjunto articulado e interrelacionado de accio- nes normativas, operativas, fnancieras, de planeacin, administrativas, sociales, educativas, de monitoreo, su- pervisin y evaluacin, asociadas al control del manejo integral de los residuos slidos. Alegre Voz mujer Ya lo haba odo!, tambin dijeron que el manejo integral de los residuos slidos implica la reduccin y separacin de los residuos slidos en la fuente o sea desde las casas, las instituciones, comercio y dems. Tambin dijeron que el reciclaje, reuso y todo lo dems, como es la recoleccin y transporte y algo nuevo que supe que la disposicin fnal debe ser en rellenos sanitarios y no en vertederos a cielo abierto. Alegre Voz hombre Vos si que ests informada! Alegre Voz mujer Pues si!, todo esto de la gestin y manejo de los residuos slidos lo orienta la Poltica Nacional para la Gestin Integral de los Residuos Slidos, que fue ofcializada en el ao 2005. Alegre Voz ambos Todos (as) participemos en la gestin y manejo integral de los residuos slidos y sacaremos adelante la comuni- dad. Alegre 38 Radio Voces Texto Efectos sonoros Mujer Uno de los objetivos de la gestin integral de residuos slidos es fomentar la valorizacin de los residuos slidos. Inicio: Voz de Ultima hora Ultima hora Ultima hora! Hombre Y como es eso de darle valor a los residuos slidos? Msica alegre Mujer Ya en nuestro pas eso se est haciendo desde hace algunos aos. Se elabora compost o abono orgnico o mejor dicho mejorador de suelos y eso se puede vender. Tambin se recogen para venderlo a acopiadores y empresas de reciclaje, papeles, plsticos, latas de aluminio y otros materiales valorizables de los residuos slidos. Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado! Msica alegre Voz ambos Valoricemos los residuos slidos para obtener benefcios eco- nmicos y ambientales! Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado y dnde puede obtener mayor informacin. Msica alegre 39 Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio Saba usted que la gestin integral de residuos slidos municipales, es considerada como una parte integral de la Gestin Ambiental e incluye todas las funciones administrativas, fnancieras, legales, de planifcacin y de ingeniera involucradas en las soluciones de los problemas de los residuos slidos? Para que se implemente la gestin integral de los residuos slidos, se requiere que cada uno de los actores y sectores se responsabilicen de sus acciones de manera que los grandes, me- dianos, pequeos y microgeneradores de residuos slidos implementen el manejo integral de estos de acuerdo a las condiciones y volmenes generados. En nuestro pas existen normas tcnicas relacionadas al manejo de los residuos slidos, te- niendo competencia en su elaboracin el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) y el Ministerio de Salud (MINSA); la debilidad est en la aplicacin de estas nor- mativas por las alcaldas y los generadores de residuos. Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado y dnde puede obtener mayor infor- macin. Afche (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Refejar las diferentes etapas del manejo integral de los residuos slidos: generacin, almacenamiento, recoleccin, traslado, tratamiento y disposicin fnal. Apoyarse con lminas 9 y 10 de la gua. Todos (as) somos responsables del manejo integral de los residuos slidos. Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado. 40 Mensaje 3 Sistemas combinados de manejo integral de los residuos slidos Objetivo Que la poblacin conozca que el sistema combinado de manejo integral de residuos slidos, consiste en el aprovechamiento de los mismos de varias formas: Produccin de abono orgnico, implementacin de la lombricultura, acopio de materiales valori- zables para la comercializacin y reciclaje de metales, vidrio, papel, plstico; as como la disposicin fnal en rellenos sanitarios de los residuos no utilizables. Primer lema sugerido Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin... Participemos en el sistema combina- do de manejo integral de los residuos slidos! Mensajes bsicos q El sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos est basado en la prevencin y valorizacin de residuos slidos. q La disposicin fnal de residuos en rellenos sanitarios elimina los focos de con- taminacin por vertederos a cielo abierto. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Mujer Amigos y amigas: manejar integralmente los residuos slidos signifca: reducir la generacin de residuos slidos: en la casa, en la escuela Una recoleccin y transporte efciente. Aprovechar el valor econmico, implementando la generacin de abonos orgnicos y el reciclaje de metales, vidrios, papel y plsticos. Realizar la disposicin fnal en rellenos sanitarios, previniendo la contaminacin y las enfermedades. Alegre Hombre Y qu es un relleno sanitario? Murmullos. Mujer Un relleno sanitario es un lugar donde se deposita, acomoda, compacta y cubre adecuadamente los residuos slidos, se da tratamiento a los gases y lquidos lixiviados generados por la descomposicin de la basura orgnica. Alegre. Voz mujer y hombre Pongamos fn al desaseo y la contaminacin... Participemos en el sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos! Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Alegre. 41 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de mujer En este municipio se est trabajando para implementar el manejo integral de los residuos slidos. Murmullos Voz de hombre Y eso que signifca? Murmullos Voz de mujer Desde nuestras casas vamos a aprovechar los residuos s- lidos, los restos de comidas para alimento de animales o para la produccin abono orgnico que luego ocuparemos para mejorar los nutrientes del huerto y jardn. Los metales, vidrios, papel y plsticos, se pueden ir sepa- rando para entregarlos a los recolectores que los comer- cializarn para el reciclaje. Msica alegre Voz de hombre Y la alcalda que es lo que va a hacer? Ruido de viento que sopla y pasos de gente. Canto de pjaros y ladri- dos de perro Voz de mujer La alcalda proporcionar un servicio efciente de recolec- cin de residuos slidos, con das y horas determinadas y algo muy importante es que realizar la disposicin fnal en rellenos sanitarios, eliminando los focos de contamina- cin ambiental por vertederos a cielo abierto. Msica alegre Ambos Transformemos el residuo en algo til y benfco. Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin Partici- pemos en el sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos! Al fnal decir las organizaciones que apoyan el mensaje. Msica alegre 42 Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.) Escribir un anuncio El sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos est basado en la prevencin y valorizacin de residuos slidos, orienta la implementacin de compostaje, lombricultura, reciclaje de metales, vidrios, papel y plsticos, para que se depositen en el relleno sanitario solo aquellos materiales que, por alguna razn, no se pueda reciclar. El sistema combinado consiste en la implementacin de formas de manejo a adoptarse a nivel local y regional, en dependencia no slo de los volmenes de generacin de los distintos tipos de residuos, sino tambin de la capacidad tcnica y fnanciera, de la composicin de la poblacin (urbana o rural y relativa a los niveles de ingresos) y de sus actividades productivas, as como de la vulnerabilidad ambiental respecto a los riesgos que conlleva la disposicin de los residuos. Un relleno sanitario es una tcnica de ingeniera aplicada a un rea discreta de tierra o excavacin que recibe, acomoda, compacta y cubre adecuadamente los residuos slidos, da tratamiento a los gases generados por la descomposicin de la basura orgnica, al lixiviado y controla vectores de enfermedades. Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin... Participemos en el sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Disear un afche que defna en un circulo, 5 imgenes que expliquen el sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos. Separacin de los residuos slidos en casa. Sacar los residuos slidos separados. Recoleccin de los residuos slidos. Compostera y venta de compost, latas, vidrios para el reciclaje, etc. Relleno sanitario Apoyarse con Lmina 9, 10, 11, 12 y 13 de la gua. Al centro escribir el lema: Pongmos fn al desaseo... Participe- mos en el sistema combinado de ma- nejo integral de los residuos slidos! Al fnal del afche podemos escribir los nombres de las organizaciones que apoyan el proceso 43 Mensaje 4 Marco legal de los residuos slidos Objetivos Que la poblacin conozca la existencia de leyes que obligan a las instituciones, alcal- das y ciudadanos a proteger el ambiente y en particular el manejo integral de los residuos slidos. Lema sugerido Protege el ambiente...que no te agarre la ley! Mensaje bsico q Existen leyes que nos exhortan a participar en el manejo integral de los residuos slidos para el cuido del ambiente. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: saban que existe la Ley General del Medio Ambiente que establece que: Las alcaldas deben operar o autorizar sistemas de recoleccin, tratamiento y disposicin fnal de los residuos slidos. El Estado fomentar y estimular el reciclaje de residuos slidos domsticos y comerciales. Toda persona que por accin u omisin deteriore el ambiente, est obligada a reparar los daos y perjuicios que ocasionen a los recursos ambientales. Msica juvenil. Voz mujer Tambin existe una Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales que establece lo siguiente: Las personas que arrojen cualquier clase de basura o desechos degradables y no biodegradables Msica juvenil. 44 de cualquier naturaleza a cauces pluviales, quebradas, ros, lagos, lagunas, esteros, caadas, predios vacos, vas pblicas, plazas, parques, reas verdes, playas o cualquier otro lugar no autorizado para ese fn y que cause o pueda causar inminentemente graves daos a la salud o al medio ambiente, ser sancionado con multas. Voz hombre Tambin existe una ley de municipios que seala que los gobiernos municipales deben promover la salud y la higiene comunal y adems que: La alcalda debe realizar la limpieza pblica y responsabilizarse de la higiene comunal. y que deben coordinar con los organismos correspondientes las campaas de higiene y salud preventiva. Cumplir y hacer cumplir el funcionamiento seguro e higinico de mercados, rastros y lavaderos pblicos. Desarrollar, conservar y controlar el uso racional del medio ambiente y los recursos naturales como bases del desarrollo sostenible del municipio. Msica juvenil. Voz ambos Ahora ya lo sabes. Protege el ambiente...que no te agarre la ley! Msica juvenil. Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de hombre Ya escuchaste Laura, ahora todo aquel que tire resi- duos slidos en cauces y ros ser multado! Y ahora cmo voy hacer con los residuos slidos de mi casa? Inicia con pasos r- pidos de alguien que llega corriendo muy agitado Voz de mujer Ya era hora!, porque ya estamos ahogndonos en ba- sura! Los residuos slidos de tu casa, los colocas en el lugar indicado para el servicio de recoleccin autorizado por la alcalda. Viento y ladridos de perros Voz de hombre Ahh... En realidad ya es hora que seamos cumplidores de nuestras leyes. Voz de mujer Claro que eso es bueno para vos y para todos! Pero la Alcalda Municipal debe asegurar que exista un ser- vicio de recoleccin de residuos slidos y el MINSA, MARENA, INIFOM, Organizaciones No gubernamenta- les y dems, deben ayudar a controlar y proteger el ambiente. Msica alegre Jvenes gritando en coro Protege el ambiente...que no te agarre la ley!!!! Al fnal mencionar cuales son las organizaciones que hacen el llamado. Canto de pjaros msica alegre 45 Prensa escrita (Espacios de 21 cm. X 17 cm.) Defnir tres anuncios escritos en los que se defna: Primer mensaje Ley General del Medio Ambiente y los Recursos Naturales (Ley 217, 1996); esta ley tiene por objeto establecer las normas para la conservacin, proteccin, mejoramiento y restaura- cin del ambiente y los recursos naturales, sus disposiciones son de orden publico es decir de obligatorio cumplimiento y con relacin al sector residuos slidos establece: Artculo 129: Las Alcaldas operarn sistemas de recoleccin, tratamiento y disposicin fnal de los desechos slidos no peligrosos del municipio, observando las normas ofciales emi- tidas por el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) y el Ministerio de Salud (MINSA), para la proteccin del ambiente y la salud. Artculo 130: El Estado fomentar y estimular el reciclaje de desechos domsticos y co- merciales para su industrializacin, mediante los procedimientos tcnicos y sanitarios que aprueben las autoridades competentes. Artculo 131: Toda persona que maneje residuos peligrosos est obligada a tener conoci- miento de las propiedades fsicas, qumicas y biolgicas de estas sustancias. Artculo 132: Se prohbe importar residuos txicos de acuerdo a la clasifcacin de la auto- ridad competente, as como la utilizacin del territorio nacional como trnsito de los mis- mos. Artculo 133: El Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), podr autorizar la exportacin de residuos txicos cuando no existiese procedimiento adecuado en Nicara- gua para la desactivacin o eliminacin de los mismos, para ello se requerir de previo el consentimiento expreso del pas receptor para eliminarlos en su territorio. Segundo mensaje Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales (Ley No. 559, 2005), establece para los residuos slidos lo siguiente: Captulo II Artculo 12: Las personas naturales o jurdicas que de forma dolosa y sin la au- torizacin correspondiente de la autoridad competente arrojen cualquier clase de basura o desechos degradables y no biodegradables de cualquier naturaleza a cauces pluviales, quebra- das, ros, lagos, lagunas, esteros, caadas, predios vacos, vas pblicas, plazas, parques, reas verdes, playas o cualquier otro lugar no autorizado para ese fn y que cause o pueda causar inminentemente graves daos a la salud o al medio ambiente, ser sancionado con multa equivalente en crdobas de cincuenta dlares (U$ 50.00) a un mil dlares (U$ 1.000.00). En caso de personas jurdicas la multa ser el equivalente en crdobas de cinco mil dlares (U$ 5,000.00) a cincuenta mil dlares (U$ 50.000.00), en caso de no pagar multa sealada se impondr la pena de prisin de seis meses a un ao. Tercer mensaje: Ley 40 y Ley 261 Ley de Municipios y Reforma e Incorporacin a la Ley de Municipios. (Agosto 1988); establece que los Municipios son Personas Jurdicas de Derecho Pblico, con plena capacidad para adquirir derechos y contraer obligaciones y dispone en su Artculo 7 que El Gobierno Municipal tendr, entre otras, las competencias siguientes: 1) Promover la salud y la higiene comunal. Para tales fnes deber: a). Realizar la limpieza pblica por medio de la recoleccin, tratamiento y disposicin de los desechos slidos. 46 Ordenanzas municipales; Como resultado de la necesidad de afrontar la problemtica de los residuos slidos y dada la competencia de las municipalidades respecto a la legislacin ambiental y local para el manejo integral de stos, algunas municipalidades han emitido Ordenanzas cuyo contenido tiene sus bases en disposiciones generales sobre el manejo de residuos slidos no peligrosos contenidas en la Ley General del Medio Ambiente, Ley de Disposiciones Sanitarias, Ley General de Salud, Ley de Municipios, en las Normas y en los instrumentos internacionales suscritos por Nicaragua. Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que hacen el llamado. Cuarto mensaje NTON 05 013 01 Norma Tcnica para el Control Ambiental de los Rellenos Sanitarios para Desechos Slidos No Peligrosos; esta norma tiene por objeto establecer los criterios generales y especfcos, parmetros y especifcaciones tcnicas ambientales para la ubicacin, diseo, operacin, mantenimiento y cierre o clausura de la disposicin fnal de los desechos slidos no peligrosos en rellenos sanitarios. Esta normativa es de aplicacin nacional y de obligatorio cumplimiento para todas las personas naturales y jurdicas que realicen el manejo y disposi- cin fnal de desechos slidos no peligrosos en rellenos sanitarios. NTON 05 014 - 01 Norma Tcnica Ambiental para el Manejo, Tratamiento y Disposicin Final de los Desechos Slidos No-Peligrosos; Esta norma tiene por objeto establecer los criterios tcnicos y ambientales que deben cumplirse, en la ejecucin de proyectos y actividades de manejo, tratamiento y disposicin fnal de los desechos slidos no peligrosos, a fn de pro- teger el medio ambiente, la misma es de aplicacin en todo el territorio nacional y de cum- plimiento obligatorio para todas las personas naturales y jurdicas, que realicen el manejo, tratamiento y disposicin fnal de desechos slidos no peligrosos. NTON 05 015 01 Norma Tcnica Obligatoria Nicaragense para el Manejo y Eliminacin de Residuos Slidos Peligrosos; Esta norma tiene por objeto establecer los requisitos tcni- cos ambientales para el almacenamiento, recoleccin, transporte, tratamiento y disposicin fnal de los residuos slidos peligrosos que se generen en actividades industriales, estableci- mientos que presten atencin mdica, tales como clnicas y hospitales, laboratorios clnicos, laboratorios de produccin de agentes biolgicos, de enseanza y de investigacin, tanto humanos como veterinarios y centros antirrbicos, esta normativa es de aplicacin nacional y de obligatorio cumplimiento para todas las personas naturales y jurdicas que generen residuos slidos peligrosos, y a todos aquellos que se dediquen a la manipulacin, almacena- miento, recoleccin, transporte, tratamiento y disposicin fnal de residuos slidos peligrosos en cualquier parte del territorio nacional. Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que hacen el llamado. 47 Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho) Descripcin Texto Disear un afche con una imagen en donde aparezcan 6 actores. Uno representa al MINSA, otro al INIFON otro al MARENA, otro a la poblacin, otro a la alcalda, otro al MINED y las organizaciones no gubernamentales (esto puede variar), leyendo en una pared tres papeles en forma de pergaminos. Apoyarse con las lminas 14, 15, 16 y 17 de la guia. En cada uno de los papeles: Escribir artculos de la Ley General del Medio Ambiente en el otro artculo de la Ley de Municipios referidos al manejo integral de los residuos slidos y un artculo de la Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales Artculos de las Normas Tcnicas sobre el manejo de desechos slidos (se pueden elegir de acuerdo a la realidad del municipio). Poner lema: Protege el Ambiente... que no te agarre la ley! Al fnal escribir cuales son las organizaciones que hacen el llamado 48 Bioquv :Nvovxa+:vo vav+:c:vac:N c:uoaoaNa vN vi xaNvjo :N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos Mensaje 1 Cambiemos nuestros hbitos de consumo, implementemos las 5 R s! Objetivo Que la poblacin conozca que reducir, rechazar, reusar, reparar y reciclar son formas de manejo integral para evitar la produccin y acumulacin de los residuos slidos. Lemas sugeridos Reducir, rechazar, reparar, reusar y reciclar... son las formas para cambiar y mejorar nuestro medio ambiente! Apoya el cambio y practica las 5Rs! Reducir es una forma de disminuir la produccin de los residuos slidos. Rechazar es dejar de consumir productos que generan ms residuos slidos que otros. Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de botarlo. Reusar es utilizar algo que se considera inservible en nuevas formas. Reciclar es reprocesar algo para volverlo a utilizar. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: existen algunas formas sencillas de manejo integral de los residuos slidos. Reducir es una forma de disminuir la produccin de los residuos slidos. Rechazar es dejar de consumir productos que generan residuos s- lidos ms que otros. Alegre Voz mujer Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de botarlo, reusar es utilizar algo que se considera inservible en nuevas formas y reciclar es reprocesar algo para vol- verlo a utilizar. Alegre Voz Ambos Recordemos siempre que Reducir, Rechazar, Reparar, Reusar y Reciclar... son las formas para cambiar y mejorar nuestro ambiente! Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje. Alegre 49 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de mujer Lino, por qu botas este bolso? Murmullos y sonido de saco que cae al suelo Voz de hombre Pues no ve que ya no sirve!!! Canto de pjaros, pe- rros ladrando y mur- mullos de personas platicando Mujer No hombre. Slo tiene un hoyito! Este bolso lo pue- des reparar y no tens que comprar uno nuevo. Si lo reparas, entonces ayudas a reducir los residuos s- lidos que producimos en la comunidad. Tambin lo podes reusar usando esta tela como forro de otros bol- sos. Por ltimo se la podes regalar a dona Josefa que recicla bolsos de tela para hacer adornos. Canto de pjaros, pe- rros ladrando y mur- mullos de personas platicando Hombre Tienes razn. Cuantas cosas uno puede hacer!!! Ambos Reducir, Rechazar, Reparar, Reusar y Reciclar... son las formas para cambiar y mejorar nuestro ambiente! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre 50 Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio Las 5 Rs son las primeras letras de 5 palabras. Reducir es una forma de disminuir la produccin de los residuos slidos . Rechazar es dejar de consumir productos que generan ms residuos slidos que otros. Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de botarlo. Reusar es utilizar algo que se considera inservible en nuevas formas y Reciclar es reprocesar algo para volverlo a utilizar. Por esta razn Reducir, Rechazar, Reparar, Reusar y Reciclar... son las formas para cambiar y mejorar nuestro ambiente! Apoya el cambio... apoya el ambiente! Al final escribir las instituciones que hacen el llamado. Apoyarse con lmina 13. Imagen (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Una imagen en donde aparezca una comunidad limpia, alegre en donde se encuentre: Una persona depositando residuos slidos en dos recipientes (uno para residuos slidos orgnicos y otro para residuos slidos inorgnicos). Otra persona reparando una sillas. Otra persona haciendo un gesto de rechazo a un seor que le vende productos con mucho empaque. Otra persona usa latas para sembrar plantas. En la parte de abajo del afche escribir: reducir, rechazar, reusar, reparar y reciclar.... son las formas para cambiar y mejorar nuestro ambiente! Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado. 51 Mensaje 2 Paguemos el servicio de recoleccin de los residuos slidos! Objetivo Que la poblacin reconozca la necesidad de pagar la tarifa de recoleccin de los re- siduos slidos.. Lema sugerido El pago de los residuos slidos... es ms barato que curar una calentura! Mensajes bsicos q La tarifa de los residuos slidos se utiliza para mantener el sistema de manejo integral de los residuos slidos. q Esta tarifa es mucho ms baja que muchos medicamentos que se usan para cu- rar enfermedades causadas por la acumulacin de los residuos slidos (diarrea, clera, leptospirosis, etc.). Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: curar las enfermedades causadas por los re- siduos slidos es ms caro que pagar la tarifa de recolec- cin y tratamiento de los residuos slidos El precio de las medicinas para curar una enfermedad como el clera que se transmite por vectores a partir de la acumulacin de los residuos slidos, cuesta mas de do- cientos crdobas, ms los das que uno deja de estudiar o trabajar... Alegre Voz mujer Sale ms barato prevenir que curar. Al pagar la recolec- cin de los residuos slidos prevenimos un montn de enfermedades y ahorramos dinero. Alegre Voz Ambos El pago de recoleccin de los residuos slidos... es ms barato que curar una calentura! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Alegre 52 Radio Voces Texto Efectos sonoros Voz de joven Sr. Alcalde se volvi a joder el camin de los residuos slidos De fondo msica tran- quila y de pronto al- guien irrumpe en la puerta Voz de Sr. Alcalde Chocho!, es la tercera vez que el camin se daa y no tenemos riales para repararlo (baja el volumen y alguien explica) Luego se empieza a escuchar msica f- nebre Mujer El pago de la tarifa es necesario para mantener en buen estado de funcionamiento el sistema de recolec- cin de los residuos slidos ! El pago de recoleccin de los residuos slidos... es ms barato que el de la calentura! Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que hacen el llamado Msica tranquila Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio Qu ganamos y qu perdemos? Amigo y amiga: en nuestra comunidad existe pobreza y, para evitar que aumente, debemos pagar la tarifa de recoleccin de los residuos slidos. Para darles un ejemplo, las medicinas para curar una enfermedad como el clera que se transmite por vectores que crecen en de los residuos slidos, cuesta casi 233.7 crdobas, mientras la tarifa de recoleccin de los residuos slidos es de 50 crdobas (este precio puede variar en funcin de la realidad del municipio). Si no pagamos aumentamos los riesgos de tener que gastar ms dinero para medicinas y la gente no puede trabajar ni estudiar pues est enferma. Al pagar la recoleccin de los residuos slidos prevenimos un montn de enfermedades. Recuerde: El pago de recoleccin de los residuos slidos, ... es ms barato que el de la calentura! Al fnal mencionar cuales son las organizaciones que apoyan o fnancian el mensaje. Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho) Descripcin Texto Disear un afche en donde se observen dos imgenes: En una un montn de basura regada con vectores de enfermedades, el camin en mal estado (Sin llantas). En la otra imagen la calle limpia, el camin recolector en buen estado y una persona entregando dinero y el recolector recibindola. Apoyarse en Lmina 18 de la gua. En la parte inferior de las imgenes escribir: el pago de recoleccin de los residuos slidos..es ms barato que el de la calentura! Al fnal mencionar cuales son las organizaciones que hacen el llamado 53 Mensaje 3 Experiencias de manejo de los residuos slidos Objetivos Conocer las experiencias del manejo de los residuos slidos que existen en la comu- nidad. Aprender y conocer de AMUNIC la experiencia Sacando el Tesoro de la Basura que consiste en nueve pasos, para asesorar a las municipalidades integradas en la inicia- tiva La Basura es un Tesoro. Tomar en cuenta la experiencia con el compostaje de Masaya/Nicaragua, proyecto piloto para reducir la cantidad de residuos orgnicos que se producen diariamente en el mercado municipal de esa ciudad. Lema sugerido El compostaje tambin brinda una alternativa ecolgica a los productores agrcolas, sobre todo por el mejoramiento en la estructura y nutrientes de los suelos.
q El reciclaje de plsticos y papel: son de los pocos residuos slidos que se llevan a cabo en nuestro pas. q La iniciativa depende de una decisin municipal de sacar provecho econmico de los materiales orgnicos e inorgnicos que encuentra en los residuos slidos. q El compost se hace a partir de residuos slidos orgnicos, se puede implementar en el patio de su casa, regndolos, movindolos y tapndolos. Despus de 4 me- ses se obtiene tierra rica en nutrientes para usarse en huertos caseros, campos de cultivo, jardines, etc. Perifoneo Voces Texto Msica de fondo Voz hombre Pobladores: es importante separar el residuo slido vegetal y animal (orgnico) pues con el se puede obtener compost. Alegre Voz mujer Vos podes hacer el compost orgnico en casa. Acrcate a la alcalda municipal y solicita el instructivo e informacin! Alegre Voz hombre Cambiar los hbitos de consumo desde nuestros hogares, obtendremos un ambiente sano y limpio. Voz Ambos Para el campo y el hogar... el compost es lo ideal!! Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Alegre 54 Radio Voces Texto Efectos sonoros Hombre Qu esta haciendo vecina? Ruido de regadera y palas Mujer Haciendo compost! Ruido de regadera y palas Hombre comp....que? Ruido de regadera y palas Mujer Compost! Esto se hace enterrando los residuos slidos or- gnicos y mojndolos. Despus de 4 meses obtienes com- post bueno para las plantas y siembros. Canto de pjaros y ladridos de pe- rros Hombre Que interesante! Le voy ayudar para aprender...(baja el volumen de la conversin). Msica alegre Ambos Para el campo y el hogar...el compost es lo ideal! Acrcate a la alcalda municipal para mayor informacin! Decir al fnal decir las organizaciones o instituciones que hacen el llamado. Msica alegre Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.) Escribir un anuncio La tierra necesita de alimentos (nutrientes) y el compost ayuda a mejorar la estructura del suelo. El compost no es caro ni difcil de hacer. Para el campo y el hogar..el compost es lo ideal! Para asesoras infrmese en la alcalda o su centro de promocin ms cercano (escribir cuales son). Afche (espacio 60 cm. largo x 45 cm. ancho) Descripcin Texto Representar todas las etapas del proceso de compostaje Apoyarse con Lminas 19, 20 y 21 de la gua. Abajo escribir: Para el campo y el ho- gar... el compost es lo ideal!! Escribir al fnal las organizaciones o instituciones que apoyan o fnancian el mensaje C o m p o s t
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c a s a compostaje municipal 55 1. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2005. Poltica Na- cional sobre Gestin Integral de Residuos Slidos. Managua, Nicaragua. 2. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2004. Bases de la Poltica Nacional sobre Gestin Integral de residuos slidos. Managua, Nicara- gua. 3. Comisin Nacional de Educacin Ambiental (CNEA). Documento Lineamientos de Poltica y Estrategia Nacional de Educacin Ambiental, ofcializado mediante Acuerdo Presidencial No. 19-2003. Repblica de Nicaragua. 4. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA),1999. Gua Me- todolgica de Educacin Ambiental para el Manejo Adecuado de los Desechos Slidos 5. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) / Divisin General de Planifcacin/ Divisin de Educacin Ambiental. Noviembre 2004. Resulta- dos de Validacin, gua Metodolgica de Educacin Ambiental para el Manejo Adecuado de los Desechos Slidos. 6. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2004 2007. Plan Desconcentracin de la Gestin Ambiental del Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales (MARENA). 7. Directorio de Empresas Acopiadoras y Recicladoras de Materiales Inorgnicas y Orgnicas PROARCA/SIGMA. 8. Manual: Aprendamos algo ms sobre la Basura de Boaco, Alcalda Municipal de Boaco y JICA JOCV Nicaragua. Primera edicin Marzo 2004. 9. AMUNIC, II edicin, agosto del 2004. Manual Bsico para la elaboracin y pro- duccin de Abono Orgnico. 10. MED. Prcticas Metodolgicas de Ciencias Naturales de Tercero y Cuarto Grado. Managua, Nicaragua. 11. MED. Prcticas Metodolgicas de Espaol de Tercero y Cuarto Grado. Managua, Nicaragua. 12. MED. Prcticas Metodolgicas de Espaol y Matemticas de Sexto Grado. Ma- nagua, Nicaragua. 13. MED. Prcticas Metodolgicas de Estudios Sociales de Sexto Grado. Managua, Nicaragua B:ni:ocvava 56 14. MED. Prcticas Metodolgicas de Estudios Sociales de Tercero y Cuarto Grado. Managua, Nicaragua . 15. MED. Prcticas Metodolgicas de Moral, Cvica y Urbanidad de Tercero y Cuarto Grado. Managua, Nicaragua. 16. MED. Preescolares Comunitarios. Manual del Educador par el Trabajo con nios. Managua, Nicaragua. 17. MED. Programa de Ciencias Naturales de Cuarto Grado. Managua, Nicaragua . 18. MED. Programa de Ciencias Naturales de Primero a Quinto Ao. Managua Nica- ragua. 19. MED. Programa de Ciencias Naturales de Sexto Grado. Managua, Nicaragua. 20. MED. Programa de Ciencias Naturales, Moral, Cvica y Urbanicad de Tercer Gra- do. Managua, Nicaragua. 21. MED. Programa de Cvica y Urbanidad de Primer Ao. Managua, Nicaragua. 22. MED. Programa de Educacin Esttica de Primer Grado. Managua, Nicaragua . 23. MED. Programa de Espaol de Cuarto Grado. Managua, Nicaragua. 24. MED. Programa de Espaol de Quinto Grado. Managua, Nicaragua. 25. MED. Programa de Espaol de Quinto Grado. Managua, Nicaragua 26. MED. Programa de Espaol de Segundo Grado. Managua, Nicaragua. 27. MED. Programa de Formacin Cvica y Social de Quinto Ao. Managua, Nicara- gua. 28. MED. Programa de Formacin Cvica y Social de Tercer Ao. Managua, Nicara- gua. 29. MED. Programa de Geografa de Primer Ao. Managua, Nicaragua. 30. MED. Programa de Geografa de Segundo Ao. Managua, Nicaragua. 31. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Cuarto Grado. Managua, Nica- ragua. 32. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Quinto Grado. Managua, Nica- ragua. 33. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Sexto Grado. Managua, Nicara- gua.
La-Torre, Cano & Tovar 2004. Las Poáceas Del Parque Nacional Yanachaga-Chemillén (Oxapampa, Perú) - Parte II Pooideae, Centothecoideae, Arundinoideae, Cholridoideae y Panicoideae.