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LISTA DE ESTRATEGIA
I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
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I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
LISTA DE ESTRATEGIA
I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
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I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
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I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
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I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
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+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
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II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
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+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
BLOQUE I
LISTA DE ESTRATEGIA
I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
LISTA DE ESTRATEGIA
I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso
LISTA DE ESTRATEGIA
I.
II.
III. IV.
Inters del docente (tiempo). Realizar un programa dise ado con actividades especiales
V.
VI.
VII.
'decuar el especio ((a os, jardn, corredor & entorno para el alumno especial (aula, mue(les)
VIII.
I*.
+ra(ajar con esas necesidades educativas & o(servar los avances &,o retrasos o(tenidos durante el proceso