NUMERACIN MAYA

Los mayas utilizaban un sistema de numeracin vigesimal (de base 20) de raz mixta, similar al de otras civilizaciones mesoamericanas. Los mayas preclsicos desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del ao 36 a. C.1 Este es el primer uso documentado del cero en Amrica, aunque con algunas peculiaridades que le privaron de posibilidad operatoria.2 Las inscripciones los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias lneas el poder representarlas. Historia Los mayas fueron un pueblo sedentario que se ubicaba geogrficamente en el territorio del sureste de Mxico, Guatemala y otras zonas de Mesoamrica. Fueron poseedores de una de las culturas precolombinas ms notables. Construyeron grandes templos y grandes ciudades, como Nakb, Uxmal, Palenque,Uaxactn, Altn Ha, Piedras Negras, Chichn Itz y muchos otros sitios en el rea. Desarrollaron una cultura fruto de su organizacin en ciudades-estado independientes cuya base era la agricultura y el comercio. Los monumentos ms notables son las pirmides que construyeron en sus centros religiosos, junto a los palacios de sus gobernantes. Los mayas participaban en el rito cultural como lo hacan en el comercio, diariamente, a larga distancia en Mesoamrica y posiblemente ms all. Entre los bienes de los ciudadanos que ms dedicaban al comercio estaban el jade, el cacao, el maz, la sal y la obsidiana.

El sistema de escritura maya, a menudo llamada jeroglfica por el uso de dibujos en lugar de letras, era una combinacin de smbolos fonticos silbicos e ideogramas. El descifrado de la escritura maya ha sido un largo y laborioso proceso. Desafortunadamente, los sacerdotes espaoles, tal el caso de Diego de Landa en Man, Yucatn, ordenaron la quema de los libros mayas despus de la conquista. Hay adems varios idiomas mayas que, aunque con origen en la misma protolengua, fueron diversificndose a lo largo de 3000 aos de historia en una vasta porcin de Mesoamrica. Hicieron observaciones astronmicas extremadamente precisas. Sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilizacin coetnea, aunque no hayan utilizado ningn artefacto para sus observaciones[cita requerida]. Asimismo, como otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas descubrieron una medida precisa de la duracin del ao solar, mucho ms exacta que la usada en Europa en la poca[cita requerida]. Sin embargo, no la usaron en su calendario, que se basaba en un ao de duracin exacta de 365 das, por lo que tena un error de 24 horas cada cuatro aos. Numeracin maya Los mayas idearon un sistema de numeracin como un instrumento para medir el tiempo y no para hacer clculos matemticos. Por eso, los nmeros mayas tienen que ver con los das, meses y aos, y con la manera en que organizaban el calendario. Los mayas tenan tres modalidades para representar grficamente los nmeros, del 1 al 19, as como del cero: un sistema numrico de puntos y rayas; una numeracin cefalomorfa variantes de cabeza; y una numeracin antropomorfa, mediante figuras completas.3

Los numeros mayas de 1 - 100

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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Partes de la suma, resta, multiplicacin y divisin.

Hoy tengo evaluacin de matemticas y estuve pensando que saber las partes de la suma, resta, multiplicacin y de la divisin es muy importante, ya que las seguir estudiando desde ahora en 1 ao hasta 6. As que prepar una entrada sobre el tema, la cual voy a utilizar para hacer un repaso. Comencemos con la suma o adicin: sus partes son los sumandos y la suma o total.

Prosigamos con la resta o sustraccin; sus partes son: el minuendo, el sustraendoy el resto o la diferencia.

Luego tenemos la multiplicacin, consta de los siguientes elementos: los factores, losproductos intermedios (en caso de que sea una multiplicacin por dos cifras) y elproducto.

En la imagen anterior podemos ver el llamado signo "por", me gustara contar un poco su historia para que no se presenten confusiones, ya que se puede encontrar otro smbolo para representar la multiplicacin.

EL SIGNO DE MULTIPLICAR: Desde fines del siglo XVII los matemticos cuestionan el uso del signo x para indicar multiplicacin, por la posible confusin con la letra X que suele usarse para representar incgnita en ecuasiones. A pesar de esos cuestionamientos, el signo x se ha mantenido, especialmente en la tradicin escolar. Y esta tradicin ha sido tan poderosa que an se sigue usando en libros escolares para los primeros aos. En los libros para el Tercer Ciclo se usa el signo Teniendo en cuenta esto, no se usa

. por considerarlo ms adecuado.

. en la escritura de los nmeros de ms de cuatro

cifras por ejemplo, 3420 (sin espacio); 10 500 (con espacio).

En cuanto a la divisin es la operacin inversa a la multiplicacin, por ejemplo, 6.4: 24 24%4 :6 24%6:4

Se la puede considerar como una particin o separacin o reparto equitativo.

Sus elementos son: el divisor, el dividendo, el resto y el cociente.

Si el resto de la divisin es cero 0, se dice que es una divisin exacta. En cambio, si es un nmero distinto de cero 0 es inexacta.