You are on page 1of 6

1

Noviembre de 2012 D.R.

2 Directorio

Dr. Jos ngel Crdova Villalobos Secretario de Educacin Pblica

Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez Subsecretario de Educacin Superior

Dr. Carlos Alfonso Garca Ibarra Director General de Educacin Superior Tecnolgica

Dr. Miguel ngel Cisneros Guerrero Coordinador Sectorial Acadmico de la DGEST

MIE. Mara Grassiel Acosta Gonzlez Directora de Docencia de la DGEST

MARH. Mara del Roco Ramrez Miranda

Jefa de rea de Desarrollo Acadmico de la DGEST

Noviembre de 2012 D.R.

ndice Temtico

Pgina

MENSAJE DEL DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA Objetivo del cuaderno
Captulo 1. COMPROMISOS DE LOS DIFERENTES ACTORES EN EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE TUTORA

7
8

Compromisos de los diferentes actores en el establecimiento de un programa de tutora


Captulo 2. DESARROLLO HUMANO

10

Registro de mi Programa Institucional de Tutora (PIT) La lnea de la vida Anlisis FODA Administracin del Tiempo El Ser Humano Integral Desarrollo Humano Integral (dimensin cognitiva)
Captulo 3. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

11 12 15 23 29 34 37 37 73 81 91 92 93 98 106 116
Noviembre de 2012 D.R.

Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Habilidades de estudio efectivo La Memoria Actividad Integradora Habilidades bsicas de pensamiento La lectura Comprensin de Lectura Expresar ideas y pensamientos por escritos Mapa mental y mapa conceptual

4 Esquema, (cuadro sinptico) y cuadro comparativo Resumen y ensayo acadmico El aprendizaje de las matemticas Abstraccin reflexiva e inferencias lgicas. Relaciones y simbolizacin Actividad integradora Bibliografa 130 136 142 149 156 161 164

Noviembre de 2012 D.R.

MENSAJE DEL DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA


El quehacer Tutorial se ha configurado en los ltimos tiempos como una estrategia innovadora en los sistemas de educacin superior que ha permitido, a partir del enfoque basado en competencias, la disminucin de los ndices de reprobacin y desercin, la ampliacin del campo de actividad del docente, el incremento de la calidad y la competitividad de los programas educativos. Superando los esquemas tradicionales, el proceso de enseanza-aprendizaje se contextualiza ahora en una relacin persona a persona entre el docente y el estudiante, para guiar a ste ltimo en cada una de las experiencias educativas que lo formarn no slo como un profesional altamente calificado, sino que tambin, le otorgarn la asertividad para participar de manera activa, organizada y responsable en la dinmica de la vida social. La Educacin para la vida comprende necesariamente el desarrollo armnico de cada una de las fases del crecimiento humano. Esto slo es posible cuando se da una nueva forma de ver y pensar la realidad educativa en la que el rol del docente se ha transformado, convirtindose en un acompaante del estudiante a travs del proceso de su formacin profesional. En el contexto de esta nueva perspectiva la Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST), pone a disposicin de los estudiantes el presente Cuaderno de Trabajo de Tutora para el estudiante del SNIT, con la finalidad de que se convierta en una herramienta para el desarrollo del conjunto de actividades comprendidas en el ejercicio Tutorial, que tiene como propsito estimular el desarrollo humano integral del estudiante a travs del proceso educativo. Dr. Carlos Alfonso Garca Ibarra Director General

Noviembre de 2012 D.R.

Gracias por usar Wondershare PDF to Word.

Con la versin de prueba slo es posible convertir 5 pginas.

Para convertir todas las pginas debe adquirir el producto completo en:

http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=1120&m=db

You might also like