UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE HISTORIA DEL PERU IV (S. XIX)

I. IDENTIFICACIN 1.1. Experiencia Curricular: HISTORIA DEL PERU IV (S. XIX) 1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES 1.3. Para estudiantes de la carrera: HISTORIA 1.3.1. Sede: Trujillo 1.4. Calendario Acadmico: 2013-I 1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 7 1.6. Cdigo de curso: 3315 1.7. Seccin: A 1.8. Creditos: 4 1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1 1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16 1.11. Extensin horaria: 1.11.1. Total de horas semanales: 5 - Horas Teora: 3 - Horas Prctica: 2 1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 85 1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral: Tipo Total Unidad Semana/Día Actividades Hs I II III IV Aplazado - Sesiones Tericas 48 12 12 12 12 --- Sesiones Prcticas 24 6 6 6 6 --- Sesiones de Evaluacin 13 2 2 2 2 5 Total Horas 85 ----------1.13. Prerrequisitos: - Cursos: - HISTORIA DEL PERU III (S. XVIII) - Creditos: No necesarios 1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es): Descripcin Nombre Profesin Email Coordinador General Mg. LOAYZA PEREZ, ALEX Historiador aloayzap@outlook.com II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN La historia del Per durante el siglo XIX est marcada por la herencia poltica y social del proceso mismo de independencia que definir un conjunto de problemas para establecer un gobierno representativo y construir un estado nacin. En ese sentido, el curso Historia del Per IV tiene por finalidad que los estudiantes puedan identificar, comprender y analizar los principales procesos polticos, econmicos, sociales y culturales que explican al Per del siglo XIX. III. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Identificar los principales problemas y procesos polticos, econmicos, sociales y culturales de la historia peruana del siglo XIX. 2. Relacionar la historia peruana del siglo XIX con la historia de Amrica Latina y del mundo. 3. Identificar problemas y vacos historiogrficos con la finalidad de plantear temas de investigacin. IV. PROGRAMACIN 4.1. UNIDAD 1 4.1.1. Denominacin: LA GUERRA DE INDEPENDENCIA 4.1.2. Inicio: 2013-04-01 Termino: 2013-04-30 Nmero de Semanas/Das: 4 4.1.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar las fases y caractersticas del proceso de independencia peruano. 2. Comprender el rol de los diversos grupos sociales en la Independencia. 3. Analizar el rol de los libertadores San Martn y Bolvar en la definicin de la Independencia. peruana. 4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D La crisis monrquica de 1808 a1 Inicio:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2013-04-01 Termino: 2013-04-02 Semana/D La Constitucin de Cdiz y las elecciones a2 Inicio: 2013-04-08 Termino: 2013-04-09 Semana/D Rebeliones: Tacna, Hunuco y Cuzco a3 Inicio: 2013-04-15 Termino: 2013-04-16 Semana/D San Martn y Bolvar en el Per a4 Inicio: 2013-04-22 Termino: 2013-04-23 4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a1 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-04-01 Termino: 2013-04-02 Semana/D Anlisis de textos a2 Exposicin oral Inicio: Examen parcial 2013-04-08 Termino: 2013-04-09 Semana/D Anlisis de textos a3 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-04-15 Termino: 2013-04-16 Semana/D Anlisis de textos a4 Exposicin oral Inicio: Examen final 2013-04-22 Termino: 2013-04-23

Tcnica/Instrumento

4.2. UNIDAD 2 4.2.1. Denominacin: CAUDILLOS, ORDEN CONSTITUCIONAL Y DEFINICIN DE LA NACIN 4.2.2. Inicio: 2013-05-06 Termino: 2013-05-29 Nmero de Semanas/Das: 4 4.2.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar las principales caractersticas del Per de la postindependencia. 2. Analizar las condiciones polticas que permitieron la aparicin del fenmeno del caudillismo. 3. Comprender los principales procesos polticos y econmicos entre 1820 y 1850. 4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D El Caudillismo: Gamarra a5

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Inicio: 2013-05-06 Termino: 2013-05-08 Semana/D Proteccionismo y librecambio a6 Inicio: 2013-05-13 Termino: 2013-05-15 Semana/D La Confederacin Per Boliviana a7 Inicio: 2013-05-20 Termino: 2013-05-22 Semana/D La Constitucin de 1839 a8 Inicio: 2013-05-27 Termino: 2013-05-29 4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a5 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-05-06 Termino: 2013-05-08 Semana/D Anlisis de textos a6 Exposicin oral Inicio: Examen parcial 2013-05-13 Termino: 2013-05-15 Semana/D Anlisis de textos a7 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-05-20 Termino: 2013-05-22 Semana/D Anlisis de textos a8 Exposicin oral Inicio: Examen final 2013-05-27 Termino: 2013-05-29

Tcnica/Instrumento

4.3. UNIDAD 3 4.3.1. Denominacin: LOS VAIVENES DE LA INSTITUCIONALIZACIN DEL PODER DEL ESTADO 4.3.2. Inicio: 2013-06-03 Termino: 2013-06-26 Nmero de Semanas/Das: 4 4.3.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar y analizar las reformas polticas y sociales liberales y los conflictos que generaron. 2. Identificar las caractersticas de la economa peruano bajo el auge de la exportacin del guano. 3. Analizar las condiciones que permitieron el surgimiento del Partido Civil y su desempeo en el poder. 4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Semana/D a Semana/D a9 Inicio: 2013-06-03 Termino: 2013-06-05 Semana/D a 10 Inicio: 2013-06-10 Termino: 2013-06-12 Semana/D a 11 Inicio: 2013-06-17 Termino: 2013-06-19 Semana/D a 12 Inicio: 2013-06-24 Termino: 2013-06-26 Actividades y Contenidos Ramn Castilla. Liberales y conservadores

La economa y el guano. Iglesia y reforma del Estado

El surgimiento del Partido Civil

El Partido Civil en el poder

4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a9 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-06-03 Termino: 2013-06-05 Semana/D Anlisis de textos a 10 Exposicin oral Inicio: Examen parcial 2013-06-10 Termino: 2013-06-12 Semana/D Anlisis de textos a 11 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-06-17 Termino: 2013-06-19 Semana/D Anlisis de textos a 12 Exposicin oral Inicio: Examen final 2013-06-24 Termino: 2013-06-26

Tcnica/Instrumento

4.4. UNIDAD 4 4.4.1. Denominacin: LA GUERRA DEL PACIFICO Y EL PER DE LA POSTGUERRA 4.4.2. Inicio: 2013-07-01 Termino: 2013-07-24 Nmero de Semanas/Das: 4 4.4.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar las causas de la Guerra del Pacfico. 2. Identificar y comprender los principales problemas del Per de la postguerra del Pacfico. 3. Analizar las principales reformas polticas y econmicas del Per de fines del siglo XIX. 4.4.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Semana/D a Semana/D a 13 Inicio: 2013-07-01 Termino: 2013-07-03 Semana/D a 14 Inicio: 2013-07-08 Termino: 2013-07-10 Semana/D a 15 Inicio: 2013-07-15 Termino: 2013-07-17 Semana/D a 16 Inicio: 2013-07-22 Termino: 2013-07-24 Actividades y Contenidos La Guerra del Pacifico. Causas

La Guerra del Pacifico y el problema nacional

El Tercer militarismo. Cceres.

Pirola y la reforma electoral de 1896

4.4.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a 13 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-07-01 Termino: 2013-07-03 Semana/D Anlisis de textos a 14 Exposicin oral Inicio: Examen parcial 2013-07-08 Termino: 2013-07-10 Semana/D Anlisis de textos a 15 Exposicin oral Inicio: Control de lectura 2013-07-15 Termino: 2013-07-17 Semana/D Anlisis de textos a 16 Exposicin oral Inicio: Examen final 2013-07-22 Termino: 2013-07-24 4.5. APLAZADO Semana/Da Semana/Da 17 V. NORMAS DE EVALUACIN Exposicin de lectura:04 Control de lectura:02 Trabajos prcticos:04

Tcnica/Instrumento

Tcnica/Instrumento Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes del curso.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Pruebas parciales:02 Participacin en clase Requisitos de promocin: a. Los alumnos cuyo promedio de las pruebas orales, parciales, trabajo prctico y lecturas, sea igual o mayor a 11. b. El examen de aplazado ser promediado con la nota final obtenida de (a). c. La asistencia es obligatoria, se inhabilita al alumno cuya inasistencia sume ms del 30 %. d. El alumno que no asista a la prctica ser desaprobado. VI. CONSEJERA/ORIENTACIN Propsitos: 1 Se espera que la consejera optimice el aprendizaje de la experiencia curricular. 2 La consejera se realizar a travs de consultas, anlisis de resultados de las evaluaciones y orientaciones a los alumnos. 3 La consejera a los estudiantes se efectuar en el aula. VII. BIBLIOGRAFA AGUIRRE, Carlos. Agentes de su propia libertad. Los esclavos de Lima y la desintegracin de la esclavitud, 1821-1854. Lima: PUCP, 1993. _______________ Breve historia de la esclavitud en el Per. Una herida que no deja de sangrar. Lima: Fondo Editorial del Congreso del Per, 2005. _______________ Dnle duro que no siente. Poder y transgresin en el Per Republicano. Lima: AFINED. Fondo de Investigadores y Editores, 2008. GUILA, Alicia del. Los velos y las pieles. Cuerpo, gnero y reordenamiento social en el Per republicano. Lima: IEP, 2003. ALJOVN DE LOSADA, Cristbal. Caudillos y Constituciones: Per 1821-1845. Lima: PUCP/IRA/FCE, 2000 ALJOVN DE LOSADA, Cristbal; CAVIERES, Eduardo (comp.). Chile-Per, Per-Chile: 1820-1920. Desarrollos polticos, econmicos y culturales. Valparaso: Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, 2005. ALJOVN DE LOSADA, Cristbal; LPEZ, Sinesio (ed). Historia de las elecciones en el Per. Estudios sobre el gobierno representativo. Lima IEP, 2005. ARMAS, Fernando. Liberales, protestantes y masones. Modernidad y tolerancia religiosa. Per siglo XIX. Lima: CBC/PUCP, 1998. BASADRE, Jorge. Per: problema y posibilidad. Lima: F.E. Rosay, 1931. _______________ Introduccin a las bases documentales para la historia del Per. Lima: P. L Villanueva, 1971. _______________ Elecciones y centralismo en el Per (apuntes para un esquema histrico). Lima: CIUP, 1980. _______________ Historia de la repblica del Per. 7ma Ed. 11 v. Lima: Editorial Universitaria, 1981. BLANCHARD, Peter. The Transitional Man in nineteenth-century Latin America: the case of Domingo Elas of Peru. En Bulletin of Latin America Research. 15, 2 (Oxford 1996): 157-176. BONILLA, Heraclio. Guano y burguesa en el Per. Lima: IEP, 1974. CHAMBERS, Sarah C. De sbditos a ciudadanos: honor, gnero y poltica en Arequipa, 1780-1854. Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Per, 2003. CHIARAMONTI, Gabriella. Andes o nacin: la reforma electoral de 1896 en Per. En: ANNINO, Antonio (coord.). Historia de las elecciones en Iberoamrica, siglo XIX. Buenos Aires: FCE, 1995. __________________________ Ciudadana y representacin en el Per (1808-1860). Los itinerarios de la soberana. Lima: UNMSM/SEPS/ONPE, 2005. (1 edicin en italiano del 2002). CONTRERAS, Carlos. El aprendizaje del capitalismo. Estudios de historia econmica y social del Per republicano. Lima: IEP, 2004. ___________________ La economa pblica en el Per despus del guano y del salitre. Crisis fiscal y lites econmicas durante su primer siglo independiente. Lima: Banco Central de Reserva del Per, IEP, 2012.

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