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Funes do Ego
Ego o centro da conscincia inferior (diferente do Eu que centro superior da conscincia ! " Ego a soma total dos pensamentos# idias# sentimentos# lembranas e percep$es sensoriais! % a parte mais superficial do indi&'duo# a qual# modificada e tornada consciente# tem por fun$es a compro&ao da realidade e a aceitao# mediante seleo e controle# de parte dos dese(os e e)igncias procedentes dos impulsos que emanam do indi&'duo! "bedece ao princ'pio da realidade# ou se(a# * necessidade de encontrar ob(etos que possam satisfa+er ao id sem transgredir as e)igncias do superego! Senso Percepo % o processo pelo qual tomamos conscincia imediatamente dos ob(etos# fatos e suas rela$es num dado conte)to ambiental# atra&s dos ,rgos dos sentidos registrados automaticamente no crebro! Conceito de Percepo - percepo tem por base a sensao# mas sup$e a inter&eno da e)perincia anterior# o resultado de uma elaborao# de uma s'ntese mental! % o fen.meno de associar# comparar# distinguir# apreciar e interpretar as sensa$es! /0ada est1 em nossa conscincia que no ten2a antes passado pela sensao3! Sensao o primeiro contato do /Eu3 com o mundo e)terior! I. Senso de Percepo - percepo dei)a na nossa conscincia uma concepo mental# que denominamos /esquema3! So como desen2os mentais t'picos e permitem-nos recon2ecer e identificar os ob(etos! "bs!4 5lus$es 6 so falsas interpreta$es de dados captados pelos receptores! Caracter'sticas 7erais da Percepo 5mediata 8em estrutura (percebemos con(untos 8em estabilidade (caracter'sticas essenciais 8em significado (tem e)perincia com a situao % seleti&a (o que nos interessa mais Figura e Fundo da Percepo 8odo ob(eto ou e&ento e)iste em relao a certo fundo! Leis da Percepo 9ei da boa figura (formar a mel2or figura poss'&el 9ei do Fec2amento4 :ma figura incompleta sempre ser1 percebida como completa! 9ei da Pro)imidade "s est'mulos mais pr,)imos so unidos para formar sub-grupos (supermercado ! 9ei da Similaridade Corresponde a est'mulos semel2antes 9ei da Continuidade - tendncia repetir-se o est'mulo!

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Percepo das Pessoas -to e pessoa so unidos na cognio# portanto# a pessoa adquire a qualidade do ato! Imagem de si mesmo " /Eu3 a imagem que a pessoa fa+ de si mesma! 5magem a presena do ausente! II. Ateno ?! Conceito4 uma reao consciente e seletiva (s, prestamos ateno naquilo que nos interessa pela qual o psiquismo e)amina tanto o mundo interno quanto o mundo e)terno! Processo cogniti&o pelo qual o intelecto focali+a e seleciona est'mulos# estabelecendo relao entre eles! - todo instante recebemos est'mulos# pro&inientes das mais di&ersas fontes# porm s, atendemos a alguns deles# pois no seria poss'&el e necess1rio responder a todos @! Ai&iso4 a quanto ao objeto4 Externa ou perifrica: o est'mulo pro&m do meio e)terior! E)!4 &olto-me porque escutei um ru'do! Interna ou central: o est'mulo pro&m do meio interior! E)!4 penso no que &ou di+er! b quanto ao tipo: Concentrada: todo o flu)o de energia canali+a-se para um ob(eto! E)!4 cientistas pesquisando# arque,logos frente a uma roc2a# intelectual lendo! Difusa: &oltada para &1rios ob(etos# nas mul2eres mais saliente! c Buanto a origem: Passiva: independe do interesse ou da &ontade! E)!4 prestar ateno a um est'mulo no&o! Espontnea: determinada pelo interesse! E)!4 uma mul2er interessada num determinado modelo de sapato! Esforada: a aplicao refletida! E)!4 dedicar-se ao estudo para uma pro&a! C! Patologias (doenas ou distDrbios da ateno a Hipertrofia: limita$es do campo da ateno que fica acorrentado a uma dada idia ou ob(eto! b Instabilidade: no presta ateno em nada# fica tudo &ago# indefinido# indeciso (embriague+ e esgotamento c trofia: um estado m,rbido apresentado pelos retardados e dementes! d D!D! "Desordem de Dficit de ten#o$: atinge geralmente crianas afetando o desempen2o escolar e a auto-estima! Sintomas4 a criana tem sono agitado e recusa-se a ficar no colo# no consegue ficar sentadoEparado por muito tempo# parece no escutar# passa de uma tarefa para outra sem terminar a anterior# dificuldade de seguir regras# no consegue brincar so+in2o# perde os instrumentos para reali+ar a tarefa# no mantm ami+ade por muito tempo# en&ol&e-se com o perigo# dificuldade em perder nos (ogos# se for 2iperati&o fala demais# no sendo
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2iperati&o mostra-se retra'do e isolado! %bs!: a intelig&ncia apresenta'se normal( porm poder) apresentar atraso escolar e at reprova#o! F! Genef'cios4 a -umenta a rapide+ da percepo b -umenta a intensidade dos processos ps'quicos c -s sensa$es tornam-se mais n'tidas d 0os capacita a descriminar os elementos que queremos perceber e -u)ilia a memori+ao III. Memria ?! Conceito4 a capacidade de lembrar ou recordar sensa$es# impress$es ou idias! - memria a capacidade de reter# recuperar# arma+enar e e&ocar informa$es dispon'&eis# se(a internamente# no crebro (mem,ria 2umana # se(a e)ternamente# em dispositi&os artificiais (mem,ria artificial ! - mem,ria 2umana focali+a coisas espec'ficas# requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com a idade! % um processo que conecta pedaos de mem,ria e con2ecimentos a fim de gerar no&as idias# a(udando a tomar decis$es di1rias! @! Funo normal da mem,ria4 possibilitar a &ida da inteligncia# possibilitar a &ida social# pela mem,ria do 2omem capacita-se a assumir o seu passado! C! Fun$es mnem.nicas4 um au)iliar de mem,ria! So# tipicamente# &erbais# e utili+ados para memori+ar listas ou f,rmulas# e baseiam-se em formas simples de memori+ar maiores construc$es# baseados no princ'pio de que a mente 2umana tem mais facilidade de memori+ar dados quando estes so associados a informao pessoal# espacial ou de caracter relati&amente importante# do que dados organi+ados de forma no sugesti&a (para o indi&'duo ou sem significado aparente! Porm# estas sequncias tm que fa+er algum sentido# ou sero igualmente dif'ceis de memori+ar! a Fi)ao ou reteno! b E&ocao! c Hecon2ecimento! F! 9eis da mem,ria4 a Hepetio4 quanto mais repetimos alguma coisa# mais ela se solidifica! b -teno! c Emoo! d 5nteresse! e Estrutura! I! 8ipos de mem,ria4 a Jisual b -uditi&a c Mem,ria motora d -feti&a e 9ocati&a 6 guarda locais# lugares f 0ominati&a K! -tlera$es4 patologias da mem,ria a Lipermnsia4 aumento e)agerado de lembranas b Lipomnsia4 diminuio de mem,ria! c -mnsia4 perda de mem,ria! Heal4 causas f'sicas!
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IV. Linguagem

Pro&ocada4 esquecer# trauma!

?! Conceito4 % a funo comunicati&a dos pensamentos# qualquer e todo sistema de signos que ser&e de meio de comunicao de idias ou sentimentos atra&s de signos con&encionais# sonoros# gr1ficos# gestuais etc!# podendo ser percebida pelos di&ersos ,rgos dos sentidos# o que le&a a distinguirem-se &1rias espcies de linguagem4 &isual# auditi&a# t1til# etc! @! 8ipos de linguagem4 a M'mica (a primeira e a Dltima a desaparecer 6 uni&ersal! b "ral c Escrita (pict,ria# ideogr1fica 6 marcas# logo# sinais de transito# e alfabtica ! C! Modos4 a E)terior (gestos# m'micas b 5nterior (con&ersar consigo mesmo# so+in2o c Graile (arran(o de pontos em rele&o lidos pelo tato 6 cegos d 9ibra (gestual 6 surdo mudo e 7'ria ((o&ens# adolescentes f Aialetos (forma de comunicao da mesma coisa de forma diferente g AistDrbios (tanto da literatura quanto da escrita 6 gagueira# dislalia# disgrafia# disorgrafia ! V. Pensamento ?! Conceito4 maneira de o Ego interpretar os fen.menos e)istenciais! Pensamento um processo mental que permite aos seres modelarem o mundo e com isso lidar com ele de uma forma efeti&a e de acordo com suas metas# planos e dese(os! " pensamento considerado a e)presso mais Mpalp1&elM do esp'rito 2umano# pois atra&s de imagens e idias re&ela (ustamente a &ontade deste! " pensamento fundamental no processo de aprendi+agem (Piaget ! " pensamento construto e construti&o do con2ecimento! @! Estrutura4 formada por conteDdo e curso! VI. Consci ncia ?! Conceito4 a parte lDcida e clara de cada um! % o con2ecimento que se tem do mundo e)terno e interno! % uma qualidade da mente# considerando abranger qualifica$es tais como sub(eti&idade# auto-conscincia# sentincia# sapincia# e a capacidade de perceber a relao entre si e um ambiente! % um assunto muito pesquisado na filosofia da mente# na psicologia# neurologia# e cincia cogniti&a! @! 8ipos4 a Conscincia psicol,gica4 capacidade de recon2ecer-se! b Conscincia moral4 identifica o bem e o mal! c Conscincia social4 pensar e agir comum a um grupo! C! 7raus4 a) Consciente4 somente uma pequena parte da mente# incluindo tudo do que estamos cientes num dado momento! b) Pr-consciente4 uma parte do 5nconsciente# uma parte que pode tornar-se consciente com facilidade! -s por$es da mem,ria que nos so facilmente acess'&eis fa+em parte do Pr-Consciente! Estas
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podem incluir lembranas de ontem# o segundo nome# as ruas onde moramos# certas datas comemorati&as# nossos alimentos prediletos# o c2eiro de certos perfumes e uma grande quantidade de outras e)perincias passadas! " Pr-Consciente como uma &asta 1rea de posse das lembranas de que a conscincia precisa para desempen2ar suas fun$es! 5nconsciente4 elementos instintivos no acessveis conscincia.

VII. Inte!ig ncia ?! Conceito4 a capacidade de o Ego resol&er problemas ou de enfrentar situa$es no&as! - inte!ig ncia pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar# plane(ar# resol&er problemas# abstrair idias# compreender idias e linguagens e aprender! @! 0'&eis4 a Sub-dotado (infra-dotado 4 trein1&eis! b 5nferior c Mdio inferior d Mdio (?N grau e Mdio superior (@N grau f Superior (CN grau g Super-dotado4 mestrado# doutorado! 2 7nios! VIII. "rientaes ?! Aefinio4 a capacidade de o Ego orientar-se no tempo e no espao! @! 8ipos4 a 8emporal b Espacial I#. Conduta Atitude Comportamento ?! Aefinio4 so rea$es em resposta a um fato ou est'mulo e)terno ou interno! @! Padr$es de comportamento4 bom ou mau comportamento de acordo com o local# 2ora# cultura e costumes! #. A$eti%idade ?! Aefinio4 Modo de estar ou no em sintonia com o mundo e)terno e interno! % o estado psicol,gico que permite ao ser 2umano demonstrar os seus sentimentos e emo$es a outro ser &i&o! Em psicologia# o termo afeti&idade utili+ado para designar a suscetibilidade que o ser 2umano e)perimenta perante determinadas altera$es que acontecem no mundo e)terior ou em si pr,prio! 8em por constituinte fundamental um processo cambiante no Ombito das &i&ncias do su(eito# em sua qualidade de e)perincias agrad1&eis ou desagrad1&eis! @! 8ipos4 a Emo$es fortes de fundo orgOnico# e passado o estimulo# tendem a desaparecer! b Sentimentos so mais brandos de fundo psicol,gico e duradouro!

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Pai)o forte# brusca# psicol,gica# concentrada numa idia ou ob(eti&o de cada &e+!

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