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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS CLINICAS

ASIGNATURA DE ENDOCRINOLOGIA

MH - 424
SILABO
2014- I CHICLAYO
CONTENIDO
I. II. III. IV. V. VI. DATOS GENERALES SUMILLA COMPETENCIAS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECFICOS CAPACIDADES

VII. CONTENIDOS GENERALES VIII. DESARROLLO DEL PROGRAMA IX. X. XI. METODOLOGA DEL APRENDIZAJE - ENSEANZA METODOLOGA DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE NORMAS COMPLEMENTARIAS

XII. BIBLIOGRFIA XIII. ANEXOS

I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. UNIVERSIDAD: 1.2. FACULTAD: 1.3. ESCUELA PROFESIONAL: 1.4. DEPARTAMENTO ACADEMICO: 1.5. AO/SEMESTRE LECTIVO: 1.6. AO ACADEMICO: 1.7. SEMESTRE ACADMICO: 1.8. CDIGO DE ASIGNATURA: 1.9. CRDITOS: 1.10. PRE REQUISITOS: 1.11. EXTENSIN HORARIA: 1.11.1. HORAS DE TEORA: 1.11.2. TOTAL HORAS DE TEORIA: 1.11.3. HORAS DE PRCTICA: NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA CIENCIAS CLINICAS 2014 - I CUARTO VII MH - 424 4 SEGN PLAN DE ESTUDIOS 07 HORAS SEMANALES 01 HORA SEMANAL 16 HORAS 06 HORAS SEMANALES

1.11.4. TOTAL HORAS DE PRACTICA: 96 HORAS 1.12. EXIGENCIA: 1.13. DURACIN: 1.13.1 Inicio: OBLIGATORIA 16 SEMANAS 03 MARZO 2014 20 JUNIO 2014

1.13.2. Trmino: 1.14. PLANA DOCENTE: 02 DOCENTES 1.14.1. Coordinador: 1.14.2. Docente:

VEGA GRADOS, JUAN ALBERTO CARLOS GERALDO, FERNNDEZ NARVAEZ

1.15.

SEDE DOCENTE HOSPITALARIA

1.15.1. HOSPITAL BASE AAA ESSALUD -CHICLAYO 1.15.2. HOSPITAL REGIONAL LAMBAYEQUE MINSA - CHICLAYO

II.

SUMILLA: La Asignatura de Endocrinologa, se desarrolla en el ciclo acadmico VII, del 4to ao acadmico, del Plan de Estudios del Currculo de la Escuela de Medicina; de naturaleza cientfica, rea profesional. Su nivel de exigencia es obligatorio y, su desarrollo ser terico-prctico; activo e interactivo La Asignatura de Endocrinologa, tiene como objeto de estudio: el paciente con enfermedades endocrinolgicas y metablicas de frecuente presentacin en la poblacin; su objetivo es desarrollar en el estudiante, la capacidad de plantear correctamente, aplicando el Enfoque Sistmico del Diagnstico Orientado al Problema, el diagnostico etiopatognico y el tratamiento coherente, con la finalidad, que est en condiciones de poderlas resolver, en situaciones clnicas concretas, es decir, revertir la situacin de enfermedad a una situacin de salud previa, lo que equivale a la competencia; siempre en funcin del Perfil Profesional. La asignatura comprender 2 unidades: la primera dirigida a enfermedades del Metabolismo Intermediario: carbohidratos y lpidos y del Metabolismo Fosfocalcico, la segunda a enfermedades relacionadas a las glndulas: hipfisis, tiroides, adrenales y gonadales, de frecuente presentacin en la poblacin, en pacientes adultos, preferentemente hospitalizados. COMPETENCIAS:

III.

3.1. COMPETENCIAS DE ASIGNATURA O SUMATIVAS El estudiante, estar en condiciones de resolver situaciones clnicas concretas, en relacin a enfermedades endocrinolgicas y metablicas de frecuente presentacin en la poblacin. IV. OBJETIVOS GENERALES. G.1. COMPETENCIAS GENERALES. Variable 25: Variable 26: Variable 27: Elaboracin de la Historia Clnica. Prescripcin de medicamentos. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente durante prcticas tutoriales. Conocimiento de los aspectos ticos y legales del ejercicio profesional.

Variable 28:

3.2. COMPETENCIAS DE UNIDAD O DE PROCESO V. OBJETIVOS ESPECFICOS: G.4. COMPETENCIAS EN ENDOCRINOLOGIA. Variable 33: Conocimientos, habilidades y destrezas para reconocer sntomas y signos y manejar las patologas

endocrinolgicas y metablicas, frecuente en la poblacin. Variable 34:

de

presentacin

Conocimiento de los criterios para la referencia de pacientes con patologas endocrinolgicas y metablicas, de presentacin frecuente en la poblacin.

Variable 35: Conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo inicial de las emergencias endocrinolgicas y metablicas, de presentacin frecuente en la poblacin. . Variable 36: Conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar, participar y/o interpretar resultados de los principales procedimientos en patologas endocrinolgicas y metablicas, de presentacin frecuente en la poblacin.

5.1. PRIMERA UNIDAD: El estudiante estar en condiciones de resolver situaciones clnicas concretas, relacionadas con enfermedades del metabolismo intermediario: carbohidratos y lpidos y del metabolismo fosfocalcico, de presentacin frecuente en la poblacin. . 5.2. SEGUNDA UNIDAD: El estudiante estar en condiciones de resolver situaciones clnicas concretas, relacionadas a las glndulas: hipfisis, tiroides, adrenales y gnadas, de presentacin frecuente en la poblacin.

VI.

CAPACIDADES: 4.1. PRIMERA UNIDAD: El estudiante describir clnicamente y explicar etiopatogenicamente, el diagnostico y tratamiento de las enfermedades del metabolismo intermediario: carbohidratos y lpidos y del metabolismo fosofocalcico, de frecuente presentacin en la poblacin. SEGUNDA UNIDAD: El estudiante describir clnicamente y explicar etiopatogenicamente, el diagnostico y tratamiento de enfermedades relacionadas a las glndulas: hipfisis, tiroides, adrenales y gnadas, de presentacin frecuente en la poblacin.

4.2.

VII.

CONTENIDOS GENERALES: 5.1. PRIMERA UNIDAD: Enfermedades del Metabolismo Intermediario: carbohidratos y lpidos y del metabolismo fosfocalcico SEGUNDAUNIDAD: Enfermedades del eje hipotlamo-hipfisis-tiroidesadrenales y gnadas.

5.2.

VIII. PROGRAMACIN ACADMICA:

VIII. PROGRAMACIN ACADMICA PRIMERA UNIDAD: ENFERMEDADES DEL METABOLISMO INTERMEDIARIO: CARBOHIDRATOS Y LIPIDOS Y METABOLISMO FOSFO CALCICO G.1. COMPETENCIAS GENERALES - G.4. COMPETENCIAS EN ENDOCRINOLOGIA VARIABLE N. 25,26, 27, 28 y 33, 34,35, 36 INDICADOR N.25.1, 26.1, 26.2, 27.1, 27.2, 27.3, 27.4, 27.5, 27.6, 28.1, 28.2 y 33.1 DOCENTE: FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS GERALDO CONTENIDOS TEMTICOS (Relacionados a efermedades del metabolismo CAPACIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS intermediario:: carbohidratos y lpidos y del DE DE metabolismo fosfocalcico, de presentacin UNIDAD ASIGNATURA COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES frecuente en la poblacion) - Ofrece atencin no discriminatoria. PRIMERA SEMANA

Diabetes Melitus: Etiopatogenia Diagnstico.


SEGUNDA SEMANA

Diabetes Melitus: Tratamiento.


TERCERA SEMANA

Diabetes Melitus: Disglucemias Agudas


CUARTA SEMANA

Diabetes Melitus: Disglucemias Cronicas


QUINTA SEMANA

Dislipidemias
SEXTA SEMANA

Seminario: Obesidad

- Trata - Describe y explica las respetuosamente al caractersticas antomo paciente. funcionales del pncreas endocrino y de las - Explora al paciente glndulas paratiroides. sin exponerlo a los - Describe y explica la - Formula y fundamenta dems. fisiologa del adecuadamente, el metabolismo lipdico - Informa al paciente diagnstico - Explica la metodologa etiopatognico, de la sobre su diagnostico, del enfoque sistmico del y situacin clnica de su tratamiento diagnstico orientado al procedimientos paciente, aplicando el problema.. enfoque sistmico del relacionados - Define con claridad los diagnstico orientado sndromes clnicos - Respeta las al problema. relacionados al decisiones y dignidad metabolismo glucdico, - Formula y fundamenta del paciente. lipdico y fosfoclcico. adecuadamente, el - Explica con claridad el plan teraputico - Mantiene el secreto diagnstico diferencial general y especfico, profesional. etiopatognico, d cada coherente, con el uno de ellos. la diagnstico de su - Promueve - Formula y fundamenta el integracin del paciente. plan diagnstico de cada equipo para el trabajo situacin clnica tratada sistemtico y - Formula y fundamenta el responsable. plan teraputico general y especifico de cada - Trata con calidez a situacin clnica tratada. los familiares del paciente, y a los integrantes del equipo de salud.

Resuelve situaciones clnicas del metabolismo intermediario: carbohidratos y lpidos y, del metabolismo fosfocalcico de presentacin frecuente en la poblacin.

RESUELVE SITUACIONES CLNICAS ENDOCRINOLO GICAS Y METABOLICAS, DE PRESENTACIN FRECUENTE EN LA POBLACION.

VIII. PROGRAMACIN ACADMICA 6.2. PRIMERA UNIDAD: ENFERMEDADES DEL METABOLISMO INTERMEDIARIO: CARBOHIDRATOS Y LIPIDOS Y METABOLISMO FOSFO CALCICO G.1. COMPETENCIAS GENERALES - G.4. COMPETENCIAS EN ENDOCRINOLOGIA VARIABLE N. 25, 26, 27, 28 y 33, 34, 35, 36 INDICADOR N.25.1, 26.1, 26.2, 27.1, 27.2, 27.3, 27.4, 27.5, 27.6, 28.1, 28.2 y 33.1 DOCENTE: FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS GERALDO CONTENIDOS TEMTICOS (Relacionados a efermedades del metabolismo CAPACIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS DE intermediario:: carbohidratos y lpidos y del DE ASIGNATURA metabolismo fosfocalcico, de presentacin frecuente UNIDAD COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES en la poblacion) - Ofrece atencin no discriminatoria. SETIMA SEMANA

Hiperparatiroidismo-Hipoparatiroidismo
OCTAVA SEMANA

Osteoporosis

EVALUACION ESCRITA

LUNES 28 ABRIL 2014

- Trata - Describe y explica las respetuosamente al caractersticas antomo paciente. funcionales del pncreas endocrino y de las - Explora al paciente glndulas paratiroides. sin exponerlo a los - Describe y explica la - Formula, y dems. fisiologa del fundamenta, metabolismo lipdico adecuadamente, el - Informa al paciente - Explica la metodologa diagnstico sobre su del enfoque sistmico del etiopatognico, de la diagnostico, diagnstico orientado al situacin clnica, de su tratamiento y problema paciente, aplicando el procedimientos - Define con claridad los enfoque sistmico del relacionados sndromes clnicos diagnstico orientado relacionados al al problema. - Respeta las metabolismo glucdico, decisiones y lipdico y fosfoclcico. - Formula y fundamenta dignidad del - Explica con claridad el adecuadamente, el paciente. diagnstico diferencial plan teraputico etiopatognico, d cada general y especfico, - Mantiene el secreto uno de ellos. coherente, con la profesional. - Formula y fundamenta el situacin clnica de su plan diagnstico de cada paciente. - Promueve la situacin clnica tratada integracin del - Formula y fundamenta el equipo para el plan teraputico general trabajo sistemtico y especifico de cada y responsable. situacin clnica tratada. Trata con calidez a los familiares del paciente, y a los integrantes del equipo de salud

Resuelve situaciones clnicas del metabolismo intermediario: carbohidratos y lpidos y, del metabolismo fosfocalcico de presentacin frecuente en la poblacin.

RESUELVE SITUACIONES CLNICAS ENDOCRINOLO GICAS Y METABOLICAS, DE PRESENTACIN FRECUENTE EN LA POBLACION.

VIII. PROGRAMACIN ACADMICA 6.3. SEGUNDA UNIDAD: ENFERMEDADES DE LAS GLANDULAS: HIPFISIS, TIROIDES, ADRENALES Y GONADAS G.1. COMPETENCIAS GENERALES - G.4. COMPETENCIAS EN ENDOCRINOLOGIA VARIABLE N. 25, 26, 27, 28 y 33, 34,35, 36 INDICADOR N.25.1, 26.1, 26.2, 27.1, 27.2, 27.3, 27.4, 27.5, 27.6, 28.1, 28.2 y 33.1 DOCENTE: VEGA GRADOS JUAN ALBERTO CONTENIDOS TEMTICOS COMPETENCIAS (Relacionados a efermedades de las glndula: CAPACIDADES COMPETENCIAS DE hipfisis, tiroides, adrenales y gnadas, de DE ASIGNATURA UNIDAD presentacin frecuente en la poblacin) COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES - Ofrece atencin no NOVENA SEMANA discriminatoria.

Sndromes patogenticos relacionados a la hormona antidiurtica


DECIMA SEMANA

Sndromes patogenticos relacionados a la hormona tiroidea


DECIMO PRIMERA SEMANA

Sndrome de Hiperfuncin Corticoadrenal Fascicular y Reticular Secundaria (Enfermedad de Cushing)


DECIMO SEGUNDA SEMANA

Sndrome de Hipofuncin Corticoadrenal Primaria Crnica (Enfermedad de Addison)

DECIMO TERCERA SEMANA

Sndrome de Hiperfuncin Corticoadrenal glomerular Primaria (Sindrome de Conn)

- Trata respetuosamente al - Explica correctamente la paciente. fisiologa de la hormona antidiurtica - Explora al paciente - Describe y explica las sin exponerlo a los caractersticas antomo dems. funcionales de las glndulas tiroides, - Formula, y fundamenta, - Informa al paciente adrenales y gonadales adecuadamente, el sobre su - Explica la metodologa diagnstico diagnostico, del enfoque sistmico del etiopatognico, de la tratamiento y diagnstico orientado al situacin clnica, de su procedimientos problema paciente, aplicando el relacionados - Define con claridad los enfoque sistmico del sndromes clnicos diagnstico orientado al - Respeta las relacionados a las problema. decisiones y hormonas antidiurtica, dignidad del tiroideas, adrenales y - Formula y fundamenta paciente. gonadales.. adecuadamente, el plan - Explica con claridad el teraputico general y - Mantiene el secreto diagnstico diferencial especfico, coherente, profesional. etiopatognico, d cada con la situacin clnica uno de ellos. de su paciente. - Promueve la - Explica con claridad el integracin del plan diagnstico de cada equipo para el situacin clnica tratada trabajo sistemtico - Explica con claridad el y responsable. plan teraputico general y especifico de cada Trata con calidez a situacin clnica tratada. los familiares del paciente, y a los integrantes del equipo de salud

Resuelve situaciones clnicas relacionadas a las hormonas: antidiurtica, tiroideas, adrenales t gonadasles.de presentacin frecuente en la poblacin.

RESUELVE SITUACIONES CLNICAS ENDOCRINOL OGICAS Y METABOLICAS , DE PRESENTACI N FRECUENTE EN LA POBLACION..

VIII. PROGRAMACIN ACADMICA 6.3. SEGUNDA UNIDAD: ENFERMEDADES DE LAS GLANDULAS: HIPFISIS, TIROIDES, ADRENALES Y GONADAS G.1. COMPETENCIAS GENERALES - G.4. COMPETENCIAS EN ENDOCRINOLOGIA VARIABLE N. 25, 26, 27, 28 y 33, 34,35, 36 INDICADOR N.25.1, 26.1, 26.2, 27.1, 27.2, 27.3, 27.4, 27.5, 27.6, 28.1, 28.2 y 33.1 DOCENTE: VEGA GRADOS JUAN ALBERTO CONTENIDOS TEMTICOS COMPETENCIAS (Relacionados a efermedades de las glndulas: CAPACIDADES COMPETENCIAS DE hipfisis, tiroides, adrenales y gnadas, de DE ASIGNATURA UNIDAD presentacin frecuente en la poblacin) COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES - Ofrece atencin no discriminatoria. DECIMO CUARTA SEMANA

Sndrome de Meduloadrenal (Feocromocitoma)


DECIMO QUINTA SEMANA

Hiperfuncin Primaria

Sndromes patogenticos anatmicos de la hipfisis anterior


DECIMO SEXTA SEMANA

Seminario: Sndromes de hipofuncin gonadal masculino y femenino


EVALUACION ESCRITA

VIERNES 20 JUNIO 2014

- Explica correctamente la - Trata fisiologa de la hormona respetuosamente al antidiurtica paciente. - Describe y explica las caractersticas antomo - Explora al paciente funcionales de las sin exponerlo a los glndulas tiroides, dems. adrenales y gonadales - Formula, y fundamenta, - Explica la metodologa adecuadamente, el - Informa al paciente del enfoque sistmico del diagnstico sobre su diagnstico orientado al etiopatognico, de la diagnostico, problema situacin clnica, de su tratamiento y - Define con claridad los paciente, aplicando el procedimientos sndromes clnicos enfoque sistmico del relacionados relacionados a las diagnstico orientado al hormonas antidiurtica, problema. - Respeta las tiroideas, adrenales y decisiones y gonadales.. - Formula y fundamenta dignidad del - Explica con claridad el adecuadamente, el plan paciente. diagnstico diferencial teraputico general y etiopatognico, d cada especfico, coherente, - Mantiene el secreto uno de ellos. con la situacin clnica profesional. - Explica con claridad el de su paciente. plan diagnstico de cada - Promueve la situacin clnica tratada integracin del - Explica con claridad el equipo para el plan teraputico general y trabajo sistemtico especifico de cada y responsable. situacin clnica tratada. Trata con calidez a los familiares del paciente, y a los integrantes del equipo de salud

Resuelve situaciones clnicas relacionadas a las hormonas: antidiurtica, tiroideas, adrenales t gonadasles.de presentacin frecuente en la poblacin.

RESUELVE SITUACIONES CLNICAS ENDOCRINOL OGICAS Y METABOLICAS , DE PRESENTACI N FRECUENTE EN LA POBLACION..

IX. METODOLOGA DEL APRENDIZAJE - ENSEANZA 9.1.CLASE TEORICA a. Actividad Acadmica informativa, que se desarrolla semanalmente, en horas de la tarde, de acuerdo a programacin. b. Su duracin es de una hora acadmica equivalente a 50 minutos. c. Los contenidos estn en relacin a los Estndares de Acreditacin y situaciones clnicas frecuentes. d. Se utilizar la metodologa activa interactiva, para promover en el estudiante su participacin en la construccin de su conocimiento, por lo que su ejecucin puede estar a cargo de un estudiante. e. La clase tiene una estructura clsica, de 3 dimensiones: - Inicio o introduccin: con una duracin no mayor de 15% de la extensin horaria, est dirigida bsicamente a explorar conocimientos previos y a motivar. - Desarrollo o contenido; con una duracin del 65% de la extensin horaria, se desarrolla el contenido temtico seleccionado, enfatizando en aspectos epidemiolgicos, clnicos, etiopatognicos y teraputicos. - Trmino o resumen y conclusiones; con una extensin horaria no mayor del 20% , se enfatiza en aspectos importantes y necesarios del contenido temtico, en base a preguntas del docente para explorar el grado de comprensin del tema. f. La clase terica est dirigida a todos los estudiantes que estn llevando la asignatura. g. El docente es el responsable de su ejecucin. h. El docente, al trmino de la clase, entregar en sobre cerrado, en secretara del Departamento, un mnimo de cinco (05) preguntas, con sus respectivas claves, relacionadas al tema desarrollado en clase, sobre que ser entregado al Coordinador de la Unidad. 9.2.SEMINARIO a. Actividad Acadmica informativa, que se desarrolla semanalmente, en horas de la tarde, de acuerdo a programacin. b. Su duracin es de dos horas acadmicas, equivalente a 100 minutos. c. Los contenidos estn en relacin con los Estndares de Acreditacin y situaciones clnicas frecuentes y pueden ser diferentes a los seleccionados para las clases tericas, o en algunos casos un tema ya tocado en clase terica, sobre el que se quiere ampliar o enfatizar conceptos. d. Su ejecucin est a cargo de 2 o ms estudiantes quienes desarrollan el contenido temtico seleccionado, siendo responsables de la exposicin y la prestacin del informe. e. El Seminario se estructura tambin en tres dimensiones: - Introduccin: Debe tener una duracin no mayor del 20% de la extensin horaria, y debe contener el objeto: qu?, objetivo porqu?, finalidad para qu?, metodologa cmo?, medios y materiales con qu?

- Contenido: Con una duracin del 65% de la extensin horaria, y debe contener diagnstico clnico: definicin y clasificacin (criterios diagnsticos), diagnstico patogentico (proceso fisiopatolgico y/o anatomopatolgico), diagnstico etiolgico (agente causal), tratamiento general (objetivos teraputicos). - Resumen y Conclusiones: Con una extensin horaria no mayor del 15%, se enfatiza en los aspectos importantes y necesarios del contenido temtico. f. El seminario, est dirigido a todos los estudiantes que estn llevando la asignatura. g. El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios, y al final hace un resumen. 9.3.PRACTICA CLNICA a. Se desarrolla diariamente de lunes a viernes, de acuerdo a programacin. b. Su duracin es de seis horas acadmicas semanales, equivalente a 300 minutos (5 horas cronolgicas). c. Es la actividad acadmica formativa fundamental del estudiante, pues a travs de ella, en la relacin experencial con el paciente, tiene la oportunidad de articular actitudes, conocimientos (capacidades cognitivas), habilidades y destrezas, en su praxis diagnstica y teraputica, para lograr resolver (competencia) una situacin clnica concreta. d. Su ejecucin est a cargo de cada estudiante, quien es responsable de la exploracin integral del paciente que se le asigna, de la elaboracin de la historia clnica, as como de la exposicin del caso clnico. e. El caso clnico seleccionado, debe estar en relacin a los contenidos temticos de la unidad respectiva. f. La historia clnica ser completa e integral, y la discusin debe hacerse aplicando el enfoque del diagnstico orientado al problema. g. La exposicin del caso clnico est dirigida a los estudiantes, del grupo de rotacin, que estn llevando la unidad respectiva, debiendo aplicarse al mximo la metodologa interactiva. h. El docente, supervisa la exposicin del caso clnico, as como observa y enfatiza los aspectos que considere pertinentes, promoviendo siempre la participacin de los estudiantes presentes. X. METODOLOGA DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 10.1. Para la evaluacin terica, es necesario acreditar mnimo 70% de asistencia. 10.2. La calificacin del Examen Escrito se har segn el sistema vigesimal de cero (0) a veinte (20) 10.3. El Examen Escrito constar de 20 preguntas, con un valor de un (01) punto, cada una. Su resultado ser publicado en la vitrina del Departamento en un plazo no mayor de 48 horas, se dar un plazo de 48 horas, despus de su publicacin, para resolver los reclamos.

10.4. Solamente estar habilitado para el Examen Escrito de Rezagado, el estudiante que acredite su inasistencia con un certificado mdico o una constancia por algn impedimento. 10.5. El Examen Escrito de Rezagado ser calificado sobre un mximo de diecisis (16), cada pregunta tendr un valor de 0.8 puntos para un examen de 20 10 preguntas.

ACTIVIDAD ACADMICA DE APRENDIZAJE

CLASE TERICA

SEMINARIO

PRCTICA CLNICA

COMPETENCIAS: CAPACIDADES DECLARATIVAS Y OPERATIVAS, Y ACTITUDES A EVALUAR (ACTIVIDAD ACADEMICA DE EVALUACION) EVALUACION ESCRITA: Conocimientos especulativos y procedimentales, diagnsticos y teraputicos, relacionados a los contenidos temticos desarrollados en las clases tericas. EXPOSICION E INFORME DEL SEMINARIO: Conocimientos especulativos y procedimentales, habilidades, y actitudes para exponer y elaborar el informe, del contenido temtico asignado. Conocimientos especulativos y procedimentales, habilidades y destrezas; y actitudes para explorar integralmente al paciente, interpretndolo diagnstica y teraputicamente, expresado en: 1. LA PRESENTACION DE LA HISTORIA CLINICA. 2. LA EXPOSICION DEL CASO CLINICO, ASIGNADO. 3.

TCNICA DE EVALUACION

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Valoracin individual de respuestas escritas Plantilla de la Evaluacin Escrita

Observacin individual del desempeo Revisin y valoracin grupal del informe

Gua de observacin y verificacin - Lista de Cotejo Escala valorativa

1.Gua de verificacin Lista de cotejo Escala valorativa 1-Revisin y valoracin de la 2.Gua de observacin historia clnica Lista de cotejo 2.Observacin Escala valorativa individual del desempeo 3.Gua de observacin 3.Observacin Lista de cotejo individual del Escala valorativa desempeo

LA EJECUCION DE, LA PARTICIPACION EN, Y/O LA INTERPRETACION DEL RESULTADO DE, UN PROCEDIMIENTO. 4. EL COMPORTAMIENTO ETICO: 4.Observacin TRATO AL PACIENTE, individual FAMILIARES, EQUIPO DE del desempeo SALUD Y COMPAEROS .

4.Gua de observacin Lista de cotejo Escala valorativa

10.6. El Examen Sustitutorio ser calificado sobre un mximo de (16), cada pregunta tendr un valor de 0.8 puntos, para un examen de 20 preguntas. Su ejecucin se realizar al trmino de la asignatura, 10.7. Solamente estar habilitado para el Examen Sustitutorio, el estudiante que haya desaprobado uno (01) de los dos (02) Exmenes Escritos programados, el estudiante que desapruebe en los dos (02) Exmenes

Escritos, queda automticamente inhabilitado par optar por el examen sustitutorio. 10.8. El Examen Sustitutorio corresponder al Examen Escrito desaprobado. 10.9. El seminario ser calificado de acuerdo al instrumento de evaluacin, teniendo en cuenta los siguientes ponderados: - Exposicin - Informe 70% 30%

10.10. Estudiante que no asista a la exposicin de su seminario ser calificado con cero (0.00). 10.11. Solamente estar habilitado para nota de Tareas Acadmicas, el estudiante que acredite un mnimo de 70% de asistencia. 10.12. La calificacin de la Prctica Clnica se realizar de acuerdo a los instrumentos de evaluacin. 10.13. La nota de Tareas Acadmicas (40%), resultar de la suma de las notas siguientes, con sus respectivos ponderados. Nota de Prctica Calificada - Nota de Exposicin del Caso Clnico - Nota de Procedimiento Nota de La Historia Clnica 30% 20% 10% 10%

10.14. La Nota de la Unidad resultar de la suma de las notas siguientes, con sus respectivos ponderados. - Nota de Tareas Acadmicas - Nota de Examen Escrito - Nota de Seminario - Nota de Actitudes 40% 40% 10% 10%

Art. 50 del Reglamento de Evaluacin Acadmica Pre-Grado aprobado por Resolucin N. 108-2005-FMH-D 10.15. Solamente estar habilitado para nota de Unidad, el estudiante que tenga nota aprobatoria en Tareas Acadmicas y Examen Escrito. 10.16. Solo es promovido el estudiante que obtenga una nota promedio, de la suma de las notas de unidad , igual o superior a 10.50 que equivale a 11.00. 10.17. Tiene derecho a promedio, el estudiante que tenga una unidad desaprobada, el estudiante ser promovido, solamente si su nota promedio resulta igual o mayor a 10.50 que equivale a 11.00. Para el caso del estudiante que desapruebe en las dos (02) unidades, queda automticamente desaprobado en la asignatura. 10.18. Cada Coordinador de Unidad, entregar al Coordinador de Asignatura, sus notas correspondientes, en un plazo no mayor de 72 horas de finalizada

la Unidad, para lo que se le habilitar las actas necesarias que le faciliten el recojo de la informacin. 10.19. El Coordinador de Asignatura publicar, la nota de unidad, en un plazo no mayor de 96 horas de finalizada la unidad. 10.20. a Nota de Asignatura resultar del promedio de las Notas de Unidad.

XI.

NORMAS COMPLEMENTARIAS 9.1. Los estudiantes se presentarn en el ambiente donde se desarrollar la actividad acadmica, antes de la hora indicada. 9.2. Para casos eventuales slo se permitir una tolerancia de cinco minutos, pasados los cuales no se permitir el ingreso. 9.3. El estudiante debe acudir a la prctica clnica, correctamente vestido y con mandil. 9.4. El estudiante debe respetar las normas de la institucin hospitalaria. 9.5. El estudiante debe demostrar trato correcto con el paciente, familiares, compaeros y personal de la institucin hospitalaria.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1. 2. 3. Harrison Principles medicine, 14 edition Williams textbook of endocrinology philadelphia WB Saunders 1998 Basical & Clinical Endocrinology Greenspan-Gardnier Mc Graw Hill 6 edition 2001 XII. ANEXOS

ANEXO N. 1 PROGRAMACION CRONOLOGICA DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS INFORMATIVAS ENDOCRINOLOGIA 2014 I


ACTIVIDAD ACADEMICA CONTENIDO TEMATICO
DIABETES MELITUS: ETIOPATOGENIA - DIAGNOSTICO DIABETES MELITUS: TRATAMIENTO DISGLUCEMIAS AGUDAS DISGLUCEMIAS CRONICAS DISLIPIDEMIAS HIPERPARATIROIDISMO - HIPOPARATIROIDISMO OSTEOPOROSIS

FECHA/HORA
05/03/14 18.00 18.50 HORAS 12/03/14 18.00 18.50 HORAS 19/03/14 18.00 18.50 HORAS 26/03/14 18.00 18.50 HORAS 02/04/14 18.00 18.50 HORAS 09/04/14 18.00 18.500 HORAS 16/04/14 18.00 18.500 HORAS 30/04/14 18.00 18.50 HORAS 07/05/14 18.00 18.500 HORAS 14/05/14 18.00 18.50 HORAS 21/05/14 18.00 18.500 HORAS 28/05/14 18.00 18.50 HORAS 04/06/14 18.00 18.500 HORAS 11/06/14 18.00 18.50 HORAS 23/04/14 18.00 19.40 HORAS 18/06/14 18.00 19.40 HORAS

RESPONSABLE
MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA FERNNDEZ NARVAEZ CARLOS G. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS, JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A. MEDICO INTERNISTA VEGA GRADOS JUAN A GRUPO SEGN SORTEO GRUPO SEGN SORTEO

CLASES

SEMINARIOS

SNDROMES PATOGENTICOS RELACIONADOS A LA HORMONA ANTIDIURTICA SNDROMES PATOGENTICOS RELACIONADOS A LA HORMONA TIROIDEA SNDROME DE HIPERCORTICISMO FASCICULAR Y RETICULAR SECUNDARIO (ENFERMEDAD DE CUSHING) SNDROME DE HIPOCORTICISMO PRIMARIO CRNICO (ENFERMEDAD DE ADDISON) SNDROME DE HIPERCORTICISMO GLOMERULAR PRIMARIO (SNDROME DE CONN) SNDROME DE HIPERFUNCIN MDULO ADRENAL PRIMARIA (FEOCROMOCITOMA)) SNDROMES PATOGENTICOS ANATMICOS DE LA HIPFISIS ANTERIOR OBESIDAD SINDROMES DE DE HIPOGONADISMO MASCULINO Y FEMENINO

ANEX0 N. 2 RELACIN NOMINAL DE LOS GRUPOS DE ROTACIN DE PRCTICA CLNICA SEMESTRE ACADMICO VII - SEMESTRE LECTIVO 2014 - I N.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 35

CODIGO

APELLIDOS Y NOMBRES

SUB GRUPO

GRUPO

1A

1B

2A

2B

3A

ANEXO N. 2 RELACIN NOMINAL DE LOS GRUPOS DE ROTACIN DE PRCTICA CLNICA SEMESTRE ACADMICO VII - SEMESTRE LECTIVO 2014- I N.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

CODIGO

APELLIDOS Y NOMBRES

SUB GRUPO

GRUPO

3B

4A

4B

5A

5B

ORF
3 12 MARZO 13 24 MAYO 25 MARZO 4 ABRIL 7 15 ABRIL 16- 29 ABRIL 30 ABRIL 12 MAYO 13 22 MAYO 23 MAYO 02 JUNIO 03 11 JUNIO 12 20 JUNIO 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B

ANEXO N. 3 PROGRAMACIN CRONOLGICA DE GRUPOS DE ROTACIN DE PRCTICA CLNICA SEMESTRE ACADMICO VII - SEMESTRE LECTIVO 2014- I VEA JVG CFN LTR JCB JPM DPG
1B 1A 2B 2A 3B 3A 4B 4A 5B 5A 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 1A 1B 2B 2A 3B 3A 4B 4A 5B 5A 1B 1A 3A 3B 4A 4B 5A 5B 1A 1B 2A 2B 3B 3A 4B 4A 5B 5A 1B 1A 2B 2A 4A 4B 5A 5B 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4B 4A 5B 5A 1B 1A 2B 2A 3B 3A

EHN
5A 5B 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B

JLD
5B 5A 1B 1A 2B 2A 3B 3A 4B 4A

CARDIOLOGIA OSCAR RODRIGUEZ FERNNDEZ (ORF) VICTOR ECHAENDA ARELLANO (VEA) ENDOCRINOLOGIA JUAN ALBERTO VEGA GRADOS (JVG) CARLOS GERALDO FERNADEZ NARVAEZ (CFN) GASTROENTEROLOGIA LUIS TELLO RODRIGUEZ (LTR) JOS WILMER CARRASCO BARBOZA (JCB)

NEFROLOGIA JOS ENRIQUE PECSEN MONTEZA (JPM) DENISSA PAJUELO GARCIA (DPG) NEUMOLOGA ELMER HUANGAL NAVEDA (EHN) JOE LOPEZ DAZ (JLD)

ANEXO N 4 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADMICAS INFORMATIVAS CILCO LECTIVO 2014 I LUNES 14.00 A 14.50 15.00 A 15.50 16.00 A 16.50 17.00 A 17.50 18.00 A 18.50 19.00 A 19.50 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

ENDOCRINOLOGIA