Manual

PRESENTACIN
El Estatuto de Autonoma para Andaluca, en el artculo 63, atribuye a la Comunidad Autnoma las competencias ejecutivas en materia de Prevencin de Riesgos Laborales y Seguridad en el Trabajo. Asimismo, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, en su artculo 24, establece que, la Administracin educativa, en el marco general de la poltica de prevencin de riesgos y salud laboral, y de acuerdo con la legislacin que resulte de aplicacin, establecer medidas especficas destinadas a promover el bienestar y la mejora de la salud laboral del profesorado y a actuar decididamente en materia de prevencin. Andaluca ha liderado una poltica educativa comprometida con la prevencin de riesgos laborales, la seguridad y la mejora de la calidad de la salud laboral del profesorado. Este compromiso requiere actuar de forma constructiva, incorporar adecuadamente el capital humano y enfocar la salud laboral como una inversin de futuro, evitando, en la medida de lo posible, las desigualdades en salud por razn de gnero. En este sentido, el Acuerdo de 19 de septiembre de 2006, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca, por el que se aprueba el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del personal docente de los centros pblicos dependientes de la Consejera de Educacin (2006-2010), establece el principio de integracin de la prevencin en todas las decisiones, actividades y niveles jerrquicos, as como la promocin de la salud en los lugares de trabajo, y define al citado I Plan como instrumento de coordinacin, vertebracin y planificacin de la actividad preventiva. La Consejera de Educacin ha iniciado ya un camino que supone un salto cualitativo hacia un modelo sostenible de prevencin, en colaboracin y coordinacin con otras Consejeras, instituciones, organismos y, sobre todo, con las organizaciones sindicales, con la finalidad de impulsar y coordinar las medidas y actuaciones necesarias para desarrollar estrategias y programas preventivos de forma sistemtica y normalizada, en consonancia con la Estrategia Nacional y la Estrategia Europea. La seguridad y prevencin de riesgos, lesiones y accidentes es una prioridad para los Gobiernos, que afecta a toda la ciudadana y, sin duda, a la Administracin Pblica. La seguridad de los centros y de los diferentes servicios educativos es hoy un objetivo estratgico y un compromiso poltico para el Gobierno andaluz. Generar confianza e impulsar la cultura preventiva han de traducirse tambin en establecer procedimientos giles para resolver las situaciones de emergencia. En la consecucin de dichos objetivos va a participar, la Administracin educativa, de forma decidida, con la inclusin de estrategias que garanticen la seguridad, y el uso de las nuevas tecnologas de la informacin, la igualdad de oportunidades ante la salud y la promocin de hbitos de vida saludables. Se hace necesario consolidar lo avanzado y continuar mejorando las condiciones de trabajo cotidianas. El futuro depende de la unin de los esfuerzos de todas las personas implicas en este proyecto: LA PREVENCIN ES UN VALOR SEGURO.
PRESENTACIN
El I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del personal docente de los centros pblicos dependientes de la Consejera de Educacin est fundamentado en los principios de globalidad, cooperacin, coordinacin, cohesin social e integracin de la prevencin. Sus caractersticas ms innovadoras son: Incorpora un modelo de gestin econmica descentralizado, la mayor parte de las acciones que incluye el Plan se gestionarn en las provincias. Impulsa la participacin de los agentes sociales y diferentes sectores de la Administracin pblica. Nace con un marcado carcter transversal: en su metodologa de implantacin, en sus estrategias de coordinacin y colaboracin y en sus principios. Es integrador de otros Planes y Acuerdos previos de la Junta de Andaluca. Incluye la perspectiva de gnero, presente en todos sus procesos de desarrollo, implantacin y evaluacin.
La Consejera de Educacin, para dar respuesta a las nuevas realidades sociales con el objeto de mejorar y ampliar la cultura de la prevencin de riesgos, sensibilizar a la comunidad educativa, en general, y concienciarla de la importancia que tiene evitar la accidentalidad, publica la Orden de 16 de abril por la que se regula el procedimiento para la elaboracin, aprobacin y registro del Plan de Autoproteccin de los centros docentes y los servicios educativos. La mejora de la autoproteccin de los centros es una tarea compartida y de la capacidad de dilogo social y participacin de todas las personas implicadas en ella depender conseguir hacer realidad la concrecin de los objetivos y acciones incluidas en el citado I Plan. Con esta publicacin se pretende facilitar la elaboracin de los Planes de Autoproteccin de los centros. Para ello se le hace entrega de este Manual y de la Gua para la realizacin de simulacros de evacuacin de emergencia o confinamiento, as como un conjunto de normas y recomendaciones prcticas y un dossier de planos, normativa y sealizaciones, que facilitarn dicha actividad y har posible que se establezcan criterios comunes para el registro informtico de dichos planes de autoproteccin y su grabacin en el programa de gestin de centros "Sneca".
Teresa Jimnez Vlchez. Consejera de Educacin.
INTRODUCCIN
La necesidad de fomentar la seguridad y salud en el trabajo viene recogida, tanto en diversos acuerdos y convenios internacionales ratificados por el Estado Espaol como en diferentes disposiciones legales internas. As en el Acta nica Europea y en el Convenio 155 de la OIT se recoge la mejora de la seguridad y salud de los trabajadores y trabajadoras y el medio ambiente en el trabajo. La poltica en materia de seguridad ha evolucionado de un modo similar a la gestin de la calidad. La seguridad se concibe ms en el contexto del control total de prdidas: una poltica encaminada a evitar las prdidas mediante una gestin de la seguridad en la que interviene la interaccin entre las personas, los procesos, los materiales, los equipos, las instalaciones y el medio ambiente. De ah que sea necesario propiciar la participacin y el compromiso de todas las personas en mejorar la calidad de las medidas de proteccin frente a las situaciones peligrosas. A tal efecto, esta Orden se inspira en las directrices y estrategias espaolas, europeas e internacionales. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos Laborales, y la Ley 54/2003, de 12 de diciembre, que reforma parcialmente la anterior, as como el Real Decreto 604/2006, de 19 de mayo, que obliga a la integracin de la prevencin en todos los niveles jerrquicos, actividades y decisiones, y a la asignacin de recursos preventivos en todos los centros de trabajo, han introducido avances significativos en estos mbitos. El Acuerdo de 19 de septiembre de 2006, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del personal docente, contempla, en el objetivo 2, accin 5 que, la Consejera de Educacin regular y actualizar la normativa relativa a la elaboracin del Plan de Autoproteccin del Centro y el establecimiento de normas sobre evacuacin en situaciones de emergencia, y ser de obligado cumplimiento para todos los centros docentes y los servicios educativos sostenidos con fondos pblicos, a excepcin de los universitarios, as como las Delegaciones Provinciales de Educacin, asumiendo las obligaciones impuestas por el Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Bsica de Autoproteccin de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. Por su parte, la Ley 2/2002, de 11 de noviembre, de Gestin de Emergencias en Andaluca, y el Decreto 195/2007, de 26 de junio, por el que se establecen las condiciones generales para la celebracin de espectculos pblicos y actividades recreativas de carcter ocasional y extraordinario, son normativas de obligado cumplimiento en la Comunidad Autnoma andaluza. A partir de ahora, se inicia una nueva regulacin de la autoproteccin en la Administracin educativa, lo que supone un avance de modernidad y compromiso por la seguridad de los centros. Esto implica, necesariamente, un registro en el sistema informtico Sneca, vivo y en permanente actualizacin. La Consejera de Educacin asume la responsabilidad de que la comunidad educativa desarrolle su labor en centros ms seguros.
INTRODUCCIN
La autoproteccin requiere una infraestructura organizativa que permita dar cauce, coherencia y respuestas apropiadas a la planificacin de la actividad preventiva en los centros docentes y en los diferentes servicios educativos. El Plan de Autoproteccin es el instrumento con el que se planifica el conjunto de medidas de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar situaciones de emergencia, los accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas. Su cometido es organizar los medios humanos y materiales disponibles en el centro, para conseguir la prevencin de los riesgos existentes, garantizar la evacuacin y la intervencin inmediata, en caso de siniestro. Esta publicacin contiene las pautas y las instrucciones precisas, la informacin y herramientas necesarias para la elaboracin, implantacin y mantenimiento del Plan Autoproteccin de los centros y servicios educativos: modelos de informes, direcciones de Internet, normativa vigente, planos tipo que sirvan de modelo y referencia, la sealizacin de seguridad que se debe aplicar, la Gua para la realizacin de simulacros o confinamiento, as como normas y recomendaciones para la autoproteccin. Se espera que cumpla la finalidad de facilitar la labor a realizar por todos los centros andaluces.
INSTRUCCIONES
PARA EL COORDINADOR O COORDINADORA DE CENTRO DEL I PLAN ANDALUZ DE SALUD LABORAL Y PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES DEL PROFESORADO
En tres pasos:
I LEER II CUMPLIMENTAR/REGISTRAR III GENERAR/DIFUNDIR I.- Abrir CD-ROM n 1, lea las fichas del Plan de Autoproteccin y sus instrucciones. Se encontrar, en cada ficha, una serie de cuestiones. Un centro o servicio educativo no tiene que rellenar todas las cuestiones, ni fichas propuestas, slo aquellas que les afecten. II.- Cumplimentar y registrar las fichas en el programa SNECA. La direccin del centro o servicio educativo debe haber registrado los datos del coordinador o coordinadora de centro en el programa SNECA, para obtener las claves de acceso. Abra el programa SNECA como coordinador o coordinadora de centro y acceda al Plan de Autoproteccin. Cumplimente las fichas correspondientes. Encontrar, en cada ficha, una serie de cuestiones, stas se resuelven de varias formas: a) Las que piden un SI o NO. Bastar con poner una X donde proceda. b) Las que solicitan datos numricos de algn elemento determinado. Se advierte que, en algunos casos, ese dato origina que se abran otras fichas o espacios para cumplimentar. c) Las que solicitan nombres, se implementarn con el nombre de la personas seleccionadas o designadas. Observar, que en muchas fichas se repiten los nombres y datos ya solicitados. No obstante, esa informacin una vez introducida, se cumplimentar automticamente en las restantes fichas que lo requiera. d) Donde aparezca el apartado otros o aportaciones del centro, incluya las observaciones o particularidades propias de su centro o servicio educativo. En caso de dudas, qu hacer? 1. 2. 3. Para completar las cuestiones de las fichas, consulte las explicaciones que aparecen en Manual para la elaboracin del Plan de Autoproteccin que se encuentra en el CD-ROM n 1. Si no se resuelve la duda en el Manual, consulte las Normas y recomendaciones para la Seguridad y Autoproteccin. (CD-ROM n 1) Si no encuentra la respuesta en los contenidos del CD-ROM n 1, dirjase a la web www.juntadeandalucia.es/educacion/salud, en el apartado Plan de Autoproteccin, y busque en Preguntas Frecuentes. Si an persiste la duda, enve un e-mail al Gabinete de Seguridad y Salud Laboral de su provincia. (Buscar la direccin en la web www.juntadeandalucia.es/educacion/salud en el apartado Gabinetes Provinciales)
4.
Una vez cumplimentadas las fichas en el programa SNECA, se tienen tres opciones: imprimir, exportar, o grabar el Plan de Autoproteccin. Grabe las fichas una vez finalizadas. III.- Generar y difundir el Plan de Autoproteccin. Deber imprimir una copia completa y ponerla en la carpeta junto con los planos. Posteriormente, se seguirn las instrucciones de la Orden (disponible en el CD-ROM n 1 y en la web citada anteriormente), para difusin, custodia e implantacin del citado Plan. Observaciones: a) b) Las fichas que usted imprima no seguir una numeracin correlativa, necesariamente. Las explicaciones que aparecen en el Manual, no las encontrar ni en las fichas en SNECA, ni en su propio Plan de Autoproteccin cuando lo imprima.
NDICE
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A1 A2 A3 A4
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.
IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

1.1. Nombre, titularidad y emplazamiento del centro 1.2. Direccin del Plan 1.3. Definicin, objetivos, elaboracin y aprobacin del Plan de Autoproteccin
DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

Actividades y usos Dependencias e instalaciones Clasificacin de usuarios Entorno del centro Accesos al centro Planos de informacin general Elementos, instalaciones y procesos de riesgo. Localizacin Riesgos propios y externos del centro Identificacin , cuantificacin y tipologa de las personas del centro Mapas de Riesgos
IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS
MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN

4.1. Medidas y medios humanos: Estructuras organizativa y operativa. Centro operativo. Servicios externos de emergencia 4.2. Medidas y medios materiales: Informacin preventiva, avisos y sealizacin. Catlogo de medios y recursos 4.3. Zonificacin 4.4. Planimetra
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES

5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo 5.2. Mantenimiento de instalaciones de proteccin 5.3. Realizacin de inspecciones de seguridad
PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIA

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. Clasificacin de las emergencias Procedimiento de actuacin ante emergencias Identificacin y funciones de la Unidad de Autoproteccin. Equipos de Emergencia Responsable de la puesta en marcha del Plan de Autoproteccin
INTEGRACIN EN NIVEL SUPERIOR

7.1. Protocolos de notificacin de emergencias 7.2. Coordinacin entre la direccin del Plan y Proteccin Civil 7.3. Forma de colaboracin entre el centro y Proteccin Civil
IMPLANTACIN
8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5. Responsable de la implantacin del Plan Programa de formacin y capacitacin de la Unidad de Autoproteccin Programa de formacin e informacin a las personas del centro Programa de informacin general a los visitantes del centro Sealizacin y normas para la actuacin de visitantes Programa de dotacin y adecuacin Programa Programa Programa Programa Programa de de de de de reciclaje de formacin e informacin sustitucin de medios y recursos ejercicios de simulacros revisin y actualizacin de la documentacin auditoras e inspecciones
MANTENIMIENTO
ANEXO 1: DIRECTORIO DE COMUNICACIONES ANEXO 2: FORMULARIOS ANEXO 3: PLANOS ANEXO 4: INFORMES
1
a) b) c)
NDICE
CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO
1.1. Nombre, titularidad y emplazamiento del centro Se establecern, al menos, los siguientes apartados: Identificacin del titular de la actividad (razn social, telfono, fax, e-mail...) Direccin postal del emplazamiento de la actividad.. Denominacin de la actividad, telfono, fax, e-mail...
1. IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO 1.1. Nombre, titularidad y emplazamiento del centro

FICHA 1.1. Datos generales de identificacin
Nombre del Centro Cdigo del Centro Direccin Localidad C.P. Email Titularidad del edificio Consejera de Educacin Telfono1 Provincia Telfono2 Fax Ayuntamiento Institucin, empresa, cooperativa, asociacin, otros
Pblico Denominacin de la actividad(1) del centro
Privado concertado
(1) Centro de Profesorado, Delegacin provincial de Educacin, instituto, colegio, residencia escolar, conservatorio o escuela de danza, msica, arte, idiomas, etc.
NDICE
1.2. Direccin del Plan Se indicar la persona responsable del Plan de Autoproteccin
1. IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO 1.2. Direccin del Plan

FICHA 1.2. Responsable del Plan de Autoproteccin
La persona titular de la Direccin del centro o servicio educativo, es el mximo responsable del Plan de Autoproteccin, y es igualmente el Jefe o Jefa de Emergencia (Director del Plan de actuacin en emergencia). En ausencia del Director, como suplente se nombran a las personas que ostenten cargos directivos o sus equivalentes en los servicios educativos. Nombre Telfono Personas responsables ante una emergencia o alarma Responsable: Suplente 1: Suplente 2: Observaciones
NDICE
1.3. Definicin, objetivos, elaboracin y aprobacin del Plan de Autoproteccin
1. IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO 1.3. Definicin, objetivos, elaboracin y aprobacin del Plan de Autoproteccin
FICHA 1.3.1. Definicin del Plan de Autoproteccin
El Plan de Autoproteccin del centro es el sistema de acciones y medidas adoptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas pblicas o privadas, con sus propios medios y recursos, dentro de su mbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencias y a garantizar la integracin de estas actuaciones en el sistema pblico de Proteccin Civil. Por tanto debe ser entendido como el conjunto de medidas organizativas que el centro disea y pone en prctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas.
*Medios de emergencias externos: Conjunto del operativo de proteccin civil, movilizado para la emergencia.
El presente Plan de Autoproteccin quedar integrado en el sistema informtico SNECA de la Consejera de Educacin, sin perjuicio de que integre en el futuro registro de los Planes de Autoproteccin dependiente de la Consejera con competencias en materia de Poltica Interior. Otros Objetivos especficos del centro (o servicio):
NDICE
FICHA 1.3.2. Objetivos del Plan de Autoproteccin del centro o servicio educativo
El objetivo fundamental del Plan de Autoproteccin del centro es la proteccin de las personas y los usuarios del centro, as como los bienes, estableciendo una estructura y unos procedimientos que aseguren las respuestas ms adecuadas ante las posibles emergencias. Facilitar, a la estructura organizativa del centro, los instrumentos y recursos en relacin con la seguridad y control de las posibles situaciones de emergencia. Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de establecer protocolos de actuacin y hbitos de entrenamiento para solventar situaciones de emergencia de diversa ndole. Conocer el centro y su entorno (edificio e instalaciones), los focos de peligro reales, los medios disponibles y las normas de actuacin en el caso de que ocurra un siniestro, estudiar las vas de evacuacin y las formas de confinamiento, y adoptar las medidas preventivas necesarias. Garantizar la fiabilidad de todos los medios de proteccin y disponer de un equipo de personas informadas, organizadas, formadas y adiestradas que garanticen rapidez y eficacia en las acciones a emprender ante las emergencias. Facilitar el mantenimiento preventivo, la deteccin y eliminacin de los riesgos, definiendo una organizacin que mantenga y actualice el Plan de Autoproteccin. Posibilitar la coordinacin entre los medios de emergencias externos y el centro, para optimizar los procedimientos de prevencin, proteccin e intervencin, garantizando la conexin con los procedimientos y planificacin de mbito superior, planes de autoproteccin locales, supramunicipales, regionales o autonmicos y nacionales.
Otros a determinar por el centro (o servicio):
NDICE
La aprobacin del Plan ser competencia del Consejo Escolar del Centro, o de su equivalente en los Servicios Educativos. Dicho proceso se encuentra descrito en la Orden de 16 de abril de 2008, (BOJA 91, de 8 mayo de 2008) que regula el Plan de Autoproteccin, y brevemente en la ficha, se reflejarn las particularidades que, en cumplimiento de la Orden y peculiaridades del Centro o Servicio, se hayan producido. El objetivo fundamental de esta ficha es que el proceso de elaboracin y aprobacin del Plan sea una forma de concienciacin de la comunidad educativa, de cmo actuar ante una emergencia y una forma de conocer mejor el centro de trabajo.
FICHA 1.3.3. Proceso de elaboracin y aprobacin del plan de autoproteccin
DESCRIPCIN: El proceso est descrito en la Orden de 16 de abril de 2008, (BOJA 91, de 8 mayo de 2008) que regula el Plan de Autoproteccin, y tiene por objeto poder facilitar la planificacin y prevencin ante una emergencia, a grandes rasgos el proceso es el siguiente: El equipo directivo colaborar con el coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado, en la elaboracin del Plan de Autoproteccin y arbitrar el procedimiento para que el documento elaborado sea conocido por todos los sectores de la comunidad educativa y/o por las personas que integran el servicio educativo. El Plan de Autoproteccin es un documento vivo, por tanto se revisar peridicamente para adaptarlo a los posibles cambios que puedan producirse, especialmente cada vez que haya alguna reforma o modificacin en las condiciones del edificio (o edificios) y de los medios de proteccin disponibles, y para incorporar las mejoras que resulten de la experiencia acumulada. Deber estar siempre actualizado y el responsable de ello ser el Director o Directora del Centro, junto con el coordinador o coordinadora de centro. En los centros docentes de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria, el Consejo Escolar emitir un acta de aprobacin del Plan de Autoproteccin del Centro, a propuesta de la Comisin de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales. Los equivalentes en los servicios educativos realizarn este procedimiento segn sus estructuras organizativas.
Particularidades del centro o servicio educativo en el proceso de elaboracin y aprobacin del Plan:
NDICE
CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO
El objetivo de este apartado es describir y representar de forma grfica toda la informacin de inters del centro: actividades desarrolladas, dependencias, instalaciones, usuarios caractersticas constructivas y de diseo del centro, descripcin del entorno, etc. Se especificar el nmero de ocupantes que pueda acoger cada una de las dependencias del centro en funcin de los das y horas. Identificacin, cuantificacin y tipologa de las personas y de los usuarios que tengan acceso al centro, instalaciones y reas donde se desarrolla la actividad. Se debe aportar toda aquella informacin requerida en una situacin de emergencia. Se podrn aportar fotos, que faciliten el proceso descriptivo, como por ejemplo: puertas de accesos, salidas de emergencias, vas de evacuacin, etc.
NDICE
2.1. Actividades y usos Se debe indicar cuantos edificios integran el Centro educativo e identificar cada uno de ellos (bien con nmero o con nombres) y su ubicacin. Si el Centro tiene un slo edificio, esto ltimo no procede. Es conveniente adjuntar un croquis donde se sealen los diferentes edificios y se les de nmero o nombre (se adjuntar con el resto de informacin en la planimetra).
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.1. Actividades y usos

FICHA 2.1.1. El centro, actividades y usos
Se adjunta en Anexo III planos o croquis de la situacin de los edificios en el emplazamiento. Ao real de construccin del edificio Ao de la ltima reforma Nombre del edificio N Edificios Nmero Superficie m
2
Ao estimado (si no se conoce)

m2 de solar del centro Actividades especificas
(1)
(1) Ciclos formativos y cualquiera de las actividades especficas que se realizan en el edificio.

FICHA 2.1.2. El centro, actividades y usos
Se describen cada una de las aulas y dependencias de cada edificio y planta indicando sus actividades y usos especficos (laboratorios, talleres, etc. y actividad de los mismos).
(Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio

Dependencias Planta P0 Planta P1 Planta P2 Planta P3
Nmero
Nombre
2
Actividad especfica en su caso
Superficie m
NDICE
Se sealar la jornada laboral durante la cual estn siendo ocupadas las instalaciones, en el horario de clases habituales.

FICHA 2.1.3. Actividades y horarios
Se debe especificar el horario en el que son ocupadas las instalaciones con actividades extraescolares y complementarias (segn los planes que tenga el Centro y la jornada laboral), as como la ocupacin en el horario de vacaciones o festivo. Descripcin de la actividad del centro
HORARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES (PERIODO LECTIVO)
S Maana Tarde Noche

Observaciones
NO especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde hasta hasta hasta
HORARIO DE ACTIVIDADES EN PERIODO VACACIONAL Y FESTIVO Reguladas por el BOJA n 137 de 12 de julio de 2007, Decreto 196/2007 de 26 de junio. Especificar el tipo de actividad: Administrativa, deportiva, colonia, etc. S Maana Tarde Noche Observaciones (Breve descripcin de la actividad) NO especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde hasta hasta hasta Nmero de actividades
Edificio: Planta: Lugar de ubicacin: Nmero de personas afectadas: HORARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES (PERIODO NO LECTIVO) Dispone del Plan de apoyo a las familias Dispone del Plan de Deporte escolar Otros Planes S Maana Tarde Noche Observaciones (Breve descripcin de la actividad) NO especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde especificar franja horaria: desde Edificio: Planta: Lugar de ubicacin: Nmero de personas afectadas: hasta hasta hasta S S S NO NO NO
NDICE
2.2. Dependencias e instalaciones
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

FICHA 2.2.1. Clasificacin de los edificios del centro
La finalidad de esta clasificacin es la de saber a qu categora pertenece nuestro centro. Si los edificios pertenecen a los grupos II y III, adems de los contenidos especficos de este Plan de Autoproteccin, ser de aplicacin los contenidos del anexo I del Real Decreto de 393/2007 de 23 de marzo, por el que se establece la Norma Bsica de Autoproteccin.
(Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio

Grupo 0 Clasificacin Clasificacin de los edificios de uso docente:
Nmero
Nombre
Grupo I
Grupo II
Grupo III
- Grupo 0: Edificios cuya altura no sea superior a 7 metros y cuya capacidad no sea superior a 200 personas. - Grupo I: Edificios cuya altura no sea superior a 14 metros y cuya capacidad no sea superior a 1000 personas. Grupo II: Edificios cuya altura no sea superior a 28 metros y cuya capacidad no sea superior a 2000 personas.
- Grupo III: Edificios cuya altura sea superior a 28 metros o cuya capacidad sea superior a 2000 personas.
NDICE

FICHA 2.2.2. Espacios de uso comn
Los datos sobre los espacios de uso comn del Centro que pueden ser tiles en caso de emergencia, o bien, que pueden ser especialmente sensibles son:
S
Dispone el Centro de gimnasio cubierto Dispone de vestuarios
NO
Nmero de vestuarios Nmero de duchas Nmero de aseos
2
Superficie aproximada del mismo en m Capacidad aproximada de personas S Dispone de saln de actos o de usos mltiples Dispone el saln de aseos cercanos NO Nmero de duchas
Nmero de aseos
Superficie aproximada del mismo en m 2 Capacidad aproximada de pers onas S

Dispone de aula especfica de msica Est insonorizada Dispone de seal luminosa de alarma Si es residencial, nmero de habitaciones Dispone de otros locales de reunin o espacios de uso comn (biblioteca, comedor, cafetera, etc .) con capacidad para ms de 50 personas Indicar cuales: Aforo Disponen de seales luminosas Tienen puerta de salida de emergencia S NO Nmero de locales
NO
NDICE
Se persigue tener disponibles los datos constructivos que se puedan precisar en el anlisis de una situacin de emergencia y en la toma de decisiones para su resolucin. Se debe cumplimentar una ficha como sta para cada uno de los edificios del Centro.

FICHA 2.2.3. Estructura(1), cerramiento(2), cubierta(3) y caractersticas
Los datos constructivos (caractersticas constructivas) del centro son: (Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio S Tipo de estructura Hormign armado Metlica Mixta Otro (especificar) De fbrica de ladrillo Otro (especificar) Cubierta transitable Cubierta horizontal S NO Nmero NO Nmero Nombre
Tipo de cerramiento Tipo de cubierta
CARACTERSTICAS Dispone de escaleras que discurren por el exterior del edificio Indicar si estas escaleras son de uso exclusivo en caso de emergencia El edificio permite el acceso y el trnsito de personas discapacitadas El alumnado con discapacidad est en la planta rasante (planta baja) Si dispone de parking en stano o semistano, indicar nmero de plazas Si dispone de saln de actos, nmero de asientos
(1) Estructura: elemento que sirve de sustentacin a un edificio, es el esqueleto del edificio. (2) Cerramiento: vertical que cierra y termina el edificio por la parte exterior. (3) Cubierta: es el elemento exterior que delimita y asla el edificio por su parte superior (es el tejado azotea).
NDICE
Se debe identificar las plantas del edificio que quedan por encima y por debajo de la rasante, as como los huecos verticales. Se cumplimentar esta ficha para cada uno de los edificios del centro.

FICHA 2.2.4. Altura y huecos verticales del edificio
Las plantas, ascensores, montacargas y huecos verticales del centro son: (Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio N de plantas sobre rasante (Indicar el nmero de plantas sobre la rasante incluida la planta de acceso. Si hay ms de una planta de acceso se tomar la de la entrada principal como referencia). N de plantas bajo rasante (Indicar el nmero de plantas por debajo de la planta de acceso principal) S El edificio dispone de ascensores Indicar nmero de ascensores Los ascensores estn en uso Los ascensores tienen candado o llave Indicar nmero de ascensores con telfono interno y lnea independiente A1 va de la planta a la A2 va de la planta a la Concretar el A3 va de la planta a la recorrido de los ascensores A4 va de la planta a la A5 va de la planta a la El edificio dispone de montacargas (para transporte de mercancas) S NO
(1)
Nmero
Nombre
NO
Indicar nmero de montacargas M1 va de la planta a la M2 va de la planta a la Concretar el M3 va de la planta a la recorrido de los montacargas M4 va de la planta a la M5 va de la planta a la Huecos verticales de instalaciones (lugares por los que discurren el cableado, tuberas, etc.)(2) Indicar N de huecos verticales del edificio H1 va de la planta a la H2 va de la planta a la Huecos verticales de H3 va de la planta a la las instalaciones H4 va de la planta a la H5 va de la planta a la (1) Rasante: el nivel de la calle donde se encuentra la planta de acceso. (2) Huecos Verticales. Son los espacios de comunicacin interna para instalaciones de servicio (ascensores, aire acondicionado, fontanera, saneamiento y electricidad). La importancia de estos espacios radica en la posibilidad de propagacin vertical de humos en caso de incendio.
NDICE
Las escaleras son las vas de evacuacin que fundamentalmente condicionan la salida de un edificio. Por eso la importancia de conocer el nmero, la distribucin, su proteccin, etc. Se cumplimentar una ficha como esta para cada uno de los edificios del Centro.

FICHA 2.2.5. Escaleras
Nunca se utilizarn los ascensores para la evacuacin. Las escaleras del centro y su recorrido son las siguientes: (Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio Ancho til NO S Indicar nmero de escaleras del edificio Discurre por el interior del edificio Son protegidas(4) Escalera 1 va de la planta.... Tiene banda antideslizante(1) a la planta.... Tiene barandilla Tiene tabica(3) o contrahuella(2) Discurre por el interior del edificio Son protegidas Escalera 2 va de la planta.... Tiene banda antideslizante a la planta.... Tiene barandilla Tiene tabica o contrahuella Discurre por el interior del edificio Son protegidas Escalera 3 va de la planta.... Tiene banda antideslizante a la planta.... Tiene barandilla Tiene tabica o contrahuella Discurre por el interior del edificio Son protegidas Escalera 4 va de la planta.... Tiene banda antideslizante a la planta.... Tiene barandilla Tiene tabica o contrahuella Discurre por el interior del edificio Son protegidas Escalera 5 va de la planta.... Tiene banda antideslizante a la planta.... Tiene barandilla Tiene tabica o contrahuella (1)Banda antideslizante. Cinta que sirve para evitar el deslizamiento sobre superficies resbaladizas. (2)Contrahuella. Plano vertical del escaln o peldao. (3)Tabica. Contrahuella de un peldao o escaln. (4)Escaleras protegidas. Escalera de trazado continuo desde su inicio hasta su desembarco en planta de salida del edificio que, que en caso de incendio, constituye un recinto suficientemente seguro para que permitir que los ocupantes puedan permanecer en el mismo un determinado tiempo. Nmero Nombre
NDICE
Se describe la ubicacin y las caractersticas de los diferentes elementos que componen la instalacin. Se indica la ubicacin de las acometidas en el Anexo III planos, que son las instalaciones por las que se deriva hacia el edificio parte del fluido que circula por una conduccin principal, por ejemplo en el caso de la acometida de agua sera la tubera que enlaza la instalacin interior del Centro con la red de distribucin.

FICHA 2.2.6. Instalaciones y acometidas
Las caractersticas de algunos elementos de las instalaciones que dispone el centro son: Edificio Nombre Punto de acometida
(1)
Nmero elctrica
Ubicacin de la acometida Potencia contratada Interruptor de corte general Punto de acometida de agua Ubicacin de la acometida Caudal Llave de corte general Dimetro de la acometida S NO Ubicacin S NO S NO Ubicacin
Punto de acometida de gas canalizado (gas ciudad) Ubicacin de la acometida Llave de corte general S NO Ubicacin S NO Ubicacin
Otras acometidas
(1) Acometida. Instalacin por la que se deriva hacia un edificio u otro lugar parte del fluido que circula por una conduccin principal.
NDICE
2.3. Clasificacin de usuarios Se entiende por descripcin de las personas usuarias, a dar explicacin de las principales cualidades o comportamiento de las mismas ante una emergencia. En el caso de un centro educativo, las personas usuarias son el alumnado, principalmente. Se deber indicar la etapa educativa y describir las caractersticas del comportamiento del alumnado ante una emergencia.
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.3. Clasificacin de usuarios

FICHA 2.3. Identificacin de las personas usuarias
Las caractersticas de las personas usuarias del centro ante una emergencia son: Aportaciones del centro
NDICE
2.4. Entorno del centro El objetivo es indicar la situacin del centro dentro de la ciudad o del trmino municipal y las caractersticas del entorno urbano, industrial o natural. Es importante tener disponible toda la informacin necesaria para la localizacin del centro, as como las carreteras, calles o avenidas que permiten llegar hasta l desde los distintos puntos de la ciudad. Para esto, adems de la informacin descrita, se representar en forma grfica en planos, que sern recogidos en el anexo de planimetra. Se describir: a) b) c) d) El entorno urbano, industrial o natural en el que figuren los edificios, instalaciones y reas donde se desarrolla la actividad. Los accesos. Condiciones de accesibilidad para la ayuda externa. Localizacin. Caractersticas del entorno (geologa de la zona, hidrologa, ecologa, meteorologa, sismicidad, red viaria y edificios o instalaciones que por su singularidad o peligrosidad se encuentren ubicados en dicho entorno)
En los archivos adjuntos del CD-ROM se muestran ejemplos de planos de situacin del entorno.
NDICE
El objetivo es describir el Centro y su entorno, para mostrar la configuracin del mismo o su situacin relativa respecto a edificios colindantes o adyacentes.
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.4. Entorno del centro

FICHA 2.4.1. Ubicacin urbanstica del centro
El centro con respecto a su entorno tiene la siguiente configuracin: Ubicacin urbanstica del Centro (pueden cumplirse varias opciones ya sea por ser un Centro con varios edificios o por cualquier otra circunstancia) 1 Edificio fuera del casco urbano, aislado y de uso exclusivo 2 Edificio dentro del casco urbano, de uso exclusivo y sin edificaciones colindantes 3 Edificio dentro del casco urbano, de uso exclusivo pero con edificaciones colindantes 4 Edificio compartido con otros centros de trabajo de uso y actividad similar 5 Edificio compartido con otros centros de trabajo de uso y actividad distinto 6 Edificio integrado en bloque de viviendas, con acceso independiente y exclusivo 7 Edificio integrado en bloque de viviendas, con acceso compartido 8 En varios edificios, en diferentes solares o manzanas 9 En varios edificios pero en el mismo solar o manzana 10 Otros S NO
NDICE
Se deben incluir las caractersticas del terreno y de los cauces de agua prximos al Centro as como la geologa de la zona, hidrologa, ecologa, meteorologa, sismicidad, red viaria y edificios o instalaciones que por su singularidad o peligrosidad se encuentran ubicados en dicho entorno (por ejemplo, una gasolinera, una autova, un polo industrial, etc.).
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.4. Entorno del centro

FICHA 2.4.2. Caractersticas del entorno
Geologa
Hidrologa
Ecologa
Meteorologa
Sismicidad
Otros
NDICE
2.5. Accesos al centro Se debe informar sobre los accesos disponibles para entrar al Centro, indicando y sealizando las puertas de forma priorizada segn la facilidad de acceso de los medios externos (camin de bomberos, ambulancias, etc.).
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.5. Accesos al centro

FICHA 2.5.1. Accesibilidad al centro
Los accesos al centro tienen las siguientes caractersticas: (Si es una puerta de acceso sin dintel se dejar la altura en blanco) Los accesos al centro se encuentran reflejados en el plano n La aproximacin de los vehculos de emergencia al centro puede realizarse por total de calles: En funcin del nmero introducido se deben incluir los datos correspondientes C/ ... Puerta 1 N de puertas de acceso: Puerta 2 Puerta 3 Ancho Ancho Ancho Alto Alto Alto S Dispone de huecos/ventanas practicables Tienen reja Alguna observacin C/ ... Puerta 1 N de puertas de acceso: Puerta 2 Puerta 3 Ancho Ancho Ancho Alto Alto Alto S Dispone de huecos/ventanas practicables Tienen reja Alguna observacin NO NO
NDICE
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.5. Accesos al centro

FICHA 2.5.2. Accesos a los edificios
Las caractersticas de los accesos a cada uno de los edificios, diferenciando los accesos de uso exclusivo de emergencia son: Se cumplimentar una ficha para cada uno de los edificios del centro. Nmero Edificio Nmero de puertas de acceso o salida del edificio (sin contar las de uso exclusivo de emergencia) Salida 1 Ancho til (m.) Salida 2 Ancho til (m.) Salida 3 Ancho til (m.) Sentido de apertura a favor de la evacuacin Sentido de apertura a favor de la evacuacin Sentido de apertura a favor de la evacuacin S NO S NO Nombre
Nmero de salidas de uso exclusivo de emergencia: Salida 1 Ancho til (m.) Salida 2 Ancho til (m.) Salida 3 Ancho til (m.) Sentido de apertura a favor de la evacuacin Sentido de apertura a favor de la evacuacin Sentido de apertura a favor de la evacuacin
2
-
NDICE
2.6. Planos de informacin general En este apartado se desarrollar mediante documentacin escrita y se acompaar, documentacin grfica siguiente: al menos, la
Plano de situacin que comprenda el entorno prximo urbano, industrial o natural en el que figuren accesos y comunicaciones, etc. Planos descriptivos de todas las plantas de los edificios, de las instalaciones y de las reas donde se realiza la actividad.
Estos planos, en principio quedarn incompletos, y posteriormente deber aadirse otra informacin adicional que completarn los requisitos de planimetra. Se recomienda consultar los planos tipo que se adjuntan. La informacin sobre los distintos tipos de sealizacin est disponible en el glosario de trminos del documento Normas y Recomendaciones de Seguridad. As mismo para cumplimentar la planimetra puede encontrar los diferentes tipos de seales en los archivos de sealizacin visual de seguridad que se adjunta en el CD-ROM. Los planos debern insertarse en la aplicacin informtica Sneca, preferentemente en A3 y en formato pdf.
2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.6. Planos de informacin general

FICHA 2.6. Relacin de planos y sus emplazamientos
Se relacionan los planos de situacin y los planos descriptivos por plantas de todos los edificios as como una breve descripcin de los mismos. En los planos descriptivos estn sealados los talleres, aulas, laboratorios, cocinas, almacenes de productos, dependencias, etc. en que tiene lugar las actividades especficas. Nmero Ttulo Breve descripcin del plano y la actividad (plano de situacin, plano de edificio con aulas de..., laboratorios de..., talleres de..., almacenes de productos de..., cocinas, etc.)
NDICE
Se identificarn los riesgos* destacables del centro, propios de la actividad y los externos que pudieran afectarle, analizando cada uno de ellos por separado y efectuando una estimacin de las posibles consecuencias que originaran a personas, bienes y/o medio ambiente. Atendiendo a la clasificacin establecida en el Plan Territorial de Emergencias de Andaluca, los riesgos se clasifican en: Riesgos Naturales Su desencadenante son fenmenos naturales, no directamente provocados por la presencia o actividad humana. Riesgo de inundaciones. Riesgo geolgico. Riesgo ssmico. Riesgo meteorolgico (o climtico). Riesgos Tecnolgicos Derivan de la aplicacin y uso de tecnologas. Riesgos industriales. Riesgos en transporte de mercancas peligrosas (TMP). Riesgo nuclear. Riesgos Antrpicos Se relacionan directamente con la actividad y comportamientos de las personas. Riesgo de incendio (y hundimiento). Riesgo en transportes. Riesgo en grandes concentraciones. Riesgo en anomalas en suministros bsicos. Riesgo en contaminacin (no tecnolgica). Riesgo de actividades deportivas. Riesgo de epidemia y plagas. Riesgo de atentados. Accidentes y desaparecidos.
Esta clasificacin est abierta a otros riesgos capaces de generar situaciones de emergencia. Se podrn aportar fotos, que faciliten el proceso descriptivo, como por ejemplo: puertas de accesos, salidas de emergencias, vas de evacuacin, etc.
* Riesgo es la posibilidad de que un peligro pueda llegar a materializarse.
NDICE
CAPTULO 3 IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS
3.1. Elementos, instalaciones y procesos de riesgo. Localizacin Se describirn y localizarn los elementos, instalaciones, procesos de produccin, que puedan dar origen a una situacin de emergencia o incidir de manera desfavorable en el desarrollo de la misma. Tras el estudio del entorno y del Centro, captulo 2 del ndice del Manual (emplazamiento y descripcin de la actividad) y basndose en criterios objetivos, tales como los datos recogidos en la recopilacin general de informacin sobre los edificios, tanto exterior como interior; los anlisis histricos de accidentes ocurridos, tanto en los propios edificios como en otros de caractersticas similares; y las revisiones e inspecciones de mantenimiento preventivo de las instalaciones.
NDICE
3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.1. Elementos, instalaciones y procesos de riesgo. Localizacin

FICHA 3.1.1. Zonas o dependencias de mayor riesgo y/o vulnerables
Las zonas o dependencias de riesgo del centro son: Riesgo o vulnerabilidad S NO Gas ciudad Depsito de gasoil Depsito de gas Calderas a presin Compresores (aire comprimido) Botellas de gas comprimido Cuarto elctrico Pararrayos Productos de limpieza en un cuarto especfico Cocina Cuarto especfico para almacn de productos de cocina Almacn productos qumicos Equipos de radio -diagnstico y/o medicina nuclear Talleres y/o laboratorios especficos Zona de recogida y almacenamiento de residuos Otro no considerado anteriormente y no sea especfico de un taller o laboratorio Indicar tipo/tipos S NO Est enterrado Est enterrado Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente Se revisa peridicamente S NO Se revisa peridicamente S NO Capacidad m3 Capacidad m3
Se revisa Indicar peridicamente tipo/tipos Se gestiona correctamente la eliminacin de residuos peligrosos, contaminantes, txicos o radiactivos. Especificar
Las aulas, talleres, laboratorios, dependencias, etc., de riesgo, deben quedar reflejados en el Plano de mapa de riesgos, como se describe en el apartado correspondiente.
NDICE
3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.1. Elementos, instalaciones y procesos de riesgo. Localizacin

FICHA 3.1.2. Zonas o dependencias, instalaciones y elementos de mayor riesgo y/o vulnerables
Localizacin en el centro Instalacin de gas ciudad Depsito de gasoil Depsito gas Calderas a presin Compresores (aire comprimido) Botellas de gas comprimido Cuadros elctricos: Cuadro General Cuadros Secundarios Pararrayos Cuarto de los productos de limpieza Cocina Cuarto especfico para almacn de productos de cocina Almacn de productos qumicos Talleres, aulas y/o laboratorios especficos: Taller/laboratorio de: Taller/laboratorio de: Zona de recogida y almacenamiento de residuos Equipos de radio-diagnstico y/o medicina nuclear Otro no considerado anteriormente y no sea especfico de un taller o laboratorio
NDICE
3.2. Riesgos propios y externos del centro En las fichas de este apartado se identificarn los riesgos derivados del emplazamiento del edificio, sus instalaciones y actividades, as como las consecuencias de todos los riesgos. Es conveniente analizar el estado de algunos de los elementos del centro, en especial aquellos que pueden generar mayor riesgo. Para realizar este anlisis se ha incluido una relacin de preguntas sobre el estado de los elementos.
3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.2. Riesgos propios y externos del centro

FICHA 3.2.1. Estado de algunos elementos del centro
Los riesgos derivados del emplazamiento del edificio, sus instalaciones y actividades, as como las consecuencias de todos los riesgos; para ello se han adoptado criterios objetivos, tales como los datos recopilados sobre la informacin general de los edificios (tanto exterior como interior), los anlisis histricos de accidentes ocurridos (tanto en los propios edificios como en otros de caractersticas similares), y las revisiones e inspecciones de mantenimiento preventivo de las instalaciones. S NO Los barrotes de las barandillas (escaleras, vallas, etc.) son verticales Indicar la distancia entre dichos barrotes: Las barandillas tienen el anclaje(2) en buenas condiciones Existe riesgo o vulnerabilidad de las barandillas Si es un colegio de infantil o primaria, el aula gimnasio tiene un pavimento de suelo blando Si conoce el tipo de suelo, puede especificarlo: Interruptor general automtico(3) Interruptor diferencial(4) Un interruptor automtico por cada lnea con indicacin del circuito que alimenta Los cuadros elctricos secundarios estn cerca de las escaleras o puertas de salida Los cuadros elctricos llevan cerradura maestreada (llave maestra) Las puertas de salida de los edificios tienen cerradura maestreada (llave maestra) Existe riesgo o vulnerabilidad de las puertas dispone de una puerta de acceso para vehculos y otra para El cerramiento de la peatones parcela del Centro... presenta daos apreciables: estar oxidado (caso de vallas metlicas), aberturas,... Dentro del Centro, el acceso a alguna dependencia hay que hacerlo sobre barro en tiempo lluvioso Las canastas, porteras, los postes de voleibol, etc. estn fijados al suelo Las canastas, porteras, los postes de voleibol, etc. estn en buenas condiciones Existe riesgo o vulnerabilidad del equipo deportivo (1) Barandillas: Antepecho compuesto de balaustres de madera, hierro, bronce u otra materia, y de los barandales que los sujetan, utilizado comnmente para los balcones, pasamanos de escaleras y divisin de piezas. (2)Anclaje: Conjunto de elementos destinados a fijar algo firmemente al suelo. (3) Interruptor general automtico: Aparato que protege de las sobrecargas y cortocircuitos (4) Interruptor Diferencial: Aparato que protege de los contactos indirectos. El cuadro general de electricidad contiene:
(1)
NDICE

FICHA 3.2.2. Riesgos propios y externos del centro
Consecuencias Instalacin de gas ciudad Depsito de gasoil Depsito gas Calderas a presin Compresores (aire comprimido) Botellas de gas comprimido Cuadros elctricos: Cuadro General Cuadros Secundarios Pararrayos Cuarto de los productos de limpieza Cocina Cuarto especfico para almacn de productos de cocina Almacn de productos qumicos Talleres, aulas y/o laboratorios especficos: Taller/laboratorio de: Taller/laboratorio de: Zona de recogida y almacenamiento de residuos Equipos de radio-diagnstico y/o medicina nuclear Otro no considerado anteriormente y no sea especfico de un taller o laboratorio
NDICE

FICHA 3.2.3. Recorridos interiores del centro que son posibles vas de evacuacin
Se aportan fotos que faciliten el proceso descriptivo de las vas de evacuacin. EDIFICIO Densidad de ocupacin Elementos Pasillos Por su longitud Por las salidas de las dependencias Por obstculos para la evacuacin Por carecer de sealizacin de recorridos de evacuacin Por carecer de correcta iluminacin de emergencia Escaleras Por la proteccin de las escaleras Por su anchura y tramos de peldaos Por los pasamanos Puertas Por su anchura y altura Por su abatibilidad vertical Por la apertura en el sentido de la evacuacin Barandillas Consecuencias NMERO PLANTA
Suelo
Equipamiento deportivo
Otros
Aportaciones del centro
NDICE

FICHA 3.2.4. Identificacin de otros riesgos potenciales
RIESGO S NO CONSECUENCIAS RIESGOS NATURALES: Su desencadenante son fenmenos naturales, no directamente provocados por la presencia o actividad humana Inundaciones Geolgicos Ssmicos Meteorolgicos (o climticos) RIESGOS TECNOLGICOS: Derivan de la aplicacin y uso de tecnologas. Industriales Transporte de Mercancas Peligrosas (T.M.P.) Nuclear RIESGOS ANTRPICOS: Se relacionan directamente con la actividad y comportamientos de las personas. Incendios (y hundimientos) Transportes Grandes Concentraciones Anomalas en suministros bsicos Contaminacin (no tecnolgica) Actividades deportivas Epidemias y Plagas Atentados Accidentes y desaparecidos Otros: Se identificarn los riesgos basndose para ello en criterios objetivos, tales como los datos recopilados sobre la informacin general de los edificios (tanto exterior como interior), los anlisis histricos de accidentes ocurridos (tanto en los propios edificios como en otros de caractersticas similares), y las revisiones e inspecciones de mantenimiento preventivo de las instalaciones.
NDICE
En estas fichas se analizarn con ms detalle y se relatarn, las posibles consecuencias y su descripcin, fundamentados en la experiencia, de cada uno de los riesgos detectados.

FICHA 3.2.5. Estimacin y consecuencia del riesgo
Riesgo Natural: Estimacin y consecuencia del riesgo. Descripcin segn la experiencia:
Cumplimentar tantas fichas como sta para todos los riesgos naturales.
NDICE

Riesgo Tecnolgico: Estimacin y consecuencia del riesgo descripcin segn la experiencia:

Riesgo Antrpico: Estimacin y consecuencia del riesgo descripcin segn la experiencia:
NDICE
3.3. Identificacin , cuantificacin y tipologa de las personas del centro
3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.3. Identificacin, cuantificacin y tipologa de las personas del centro
FICHA 3.3.1. Identificacin de personas usuarias
(Para cada uno de los edificios del Centro) Nmero Nombre Edificio N Docentes N Personal no docente N Personal de Administracin y Servicios Otros N Alumnado N de Visitantes N Personas discapacitadas Nmero
Identificacin de las personas discapacitadas (alumnado, profesorado, visitantes, etc) y descripcin de la tipologa de discapacidades (fsica, psquica, sensorial, motrica, etc)
Observaciones
FICHA 3.3.2. Ocupacin
La ocupacin total de cada planta se calcula sumando la ocupacin de cada dependencia de dicha planta (aulas, departamentos, talleres, etc. suponindolas ocupadas al mximo). En caso de que el alumnado o personas que la ocupan se desplacen de una dependencia a otra a lo largo de la jornada, siempre se utiliza la ocupacin mxima. La densidad de ocupacin se obtiene dividiendo el nmero de usuarios entre la superficie de cada planta (usuarios/m2). Se cumplimenta una ficha como sta para cada uno de los edificios del Centro. (Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio En su uso cotidiano, nmero mximo de personas que pueden presentarse por planta del edificio Planta P0 Planta P1 Planta P2 Planta P3 Planta P4 Superficie de la planta Densidad de ocupacin Nmero Nombre
NDICE
FICHA 3.3.3. Ocupacin total
N Docentes N Personal de Administracin y Servicios N Personal no docente *Otras personas que pueden estar en el centro. *Se debe hacer una estimacin, ya que se trata de un dato muy cambiante en funcin de la estructura y organizacin del centro, y de la poca en la que se produjera la emergencia. El Jefe de Emergencias, ser el que traslade el dato real a los equipos de apoyo externo, en la interfase, cuyo procedimiento se detalla en su correspondiente apartado. N Alumnado N personas discapacitadas
Se estimarn y describirn las personas de riesgo que, permanente o temporalmente, ocupan el centro. Adems de las personas discapacitadas, se incluirn aquellas personas que por su actividad pudieran presentar riesgo y pudieran dar lugar a accidentes.
FICHA 3.3.4. Estimacin de las personas de riesgo del centro
NDICE
3.4. Mapas de Riesgos Con la identificacin de los elementos de peligrosidad se estar en condiciones de elaborar un mapa de peligrosidad del edificio. Igualmente ocurrir con los elementos de vulnerabilidad. Al hacer una confluencia de ambos se llegar al Mapa de Riesgos teniendo en cuenta las consecuencias que tanto peligrosidad como vulnerabilidad puedan tener sobre personas y bienes.
3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.4. Mapas de riesgos

FICHA 3.4. Relacin de Planos del mapa de riesgos del Anexo III de planimetra
En el Anexo III de planos se incluye el Mapa de Riesgos coloreando sobre un plano general las zonas de peligrosidad y vulnerabilidad con distintos colores. Nmero Ttulo Breve descripcin
Se realizar un plano del mapa de riesgos por cada planta de cada edificio, preferentemente en formato A3, tanto impreso en papel, como en un archivo.pdf para poderlo insertar en la aplicacin informtica Sneca.
NDICE
CAPTULO 4 MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN
4.1. Medidas y medios humanos: Estructuras organizativa y operativa. Centro operativo. Servicios externos de emergencia Se realizar un inventario de los medios humanos del Plan de Autoproteccin, describiendo y nombrando cada una de la figuras que conforman la estructura organizativa y operativa. Corresponder a la Direccin del Plan establecer las formas de participacin y colaboracin de los distintos grupos de intervencin. Asimismo se establecern procedimientos de comprobacin sobre el estado de uso y disponibilidad de los medios y recursos.
4. MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN 4.1. Medidas y medios humanos: Estructuras organizativa y operativa. Centro Operativo. Servicios externos de emergencia
FICHA 4.1.1. Comisin de salud y prevencin de riesgos laborales
Presidencia de la Comisin Director o Directora del centro (Jefe o Jefa de Emergencia)
Profesor o Profesora del Consejo Escolar
Secretario o Secretaria (profesorado del Consejo Escolar)
COMISIN DE SALUD Y PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
Personal de Administracin y Servicios del Consejo Escolar
Coordinador o Coordinadora de centro del I Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado (Jefe o Jefa de Intervencin)
Padre o Madre del Consejo Escolar
Profesorado de N.E.A.E y/o personal de atencin educativa complementaria
Representante del alumnado del Consejo Escolar
NDICE
La Comisin de Salud y Prevencin de Riesgos Laborales es el rgano colegiado que en el seno del Consejo Escolar impulsar, desarrollar y planificar toda la accin preventiva del centro. Nombre Director o Directora Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Secretario o Secretaria (profesorado del Consejo Escolar) Profesor o Profesora, miembro del Consejo Escolar Personal de Administracin y Servicios, miembro del Consejo Escolar Profesorado de N.E.A.E y/o personal de atencin educativa complementaria Representante del alumnado del Consejo Escolar Padre o Madre del Consejo Escolar Funciones contina... Funcin Jefe o Jefa de Emergencia Jefe o Jefa de Intervencin Secretario o Secretaria de la comisin Telfono
NDICE
...continuacin Funciones a) Promover las acciones que fuesen necesarias para facilitar el desarrollo y seguimiento del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales. b) Participar en el proceso de elaboracin del Plan de Autoproteccin, supervisar el desarrollo del mismo y su implantacin, proponiendo la realizacin de actividades formativas ajustadas a las necesidades detectadas. c) Hacer un diagnstico de las necesidades formativas en materia de autoproteccin, primeros auxilios, promocin de la salud en lugar de trabajo y prevencin de riesgos laborales, as como proponer el plan de formacin que se considere necesario para atender al desarrollo de dichas necesidades y solicitar, al Centro de Profesorado que le corresponda, la formacin necesaria. d) Determinar los riesgos previsibles que puedan afectar al Centro, en funcin de sus condiciones especficas de emplazamiento, entorno, estructuras, instalaciones, capacidad, actividades y uso, utilizando la informacin facilitada por la Consejera de Gobernacin y el Servicio de Proteccin Civil, atendiendo a los criterios establecidos por el Plan Territorial de Emergencia de Andaluca. e) Promover la conservacin y renovacin de las instalaciones y equipos, y de los medios de proteccin. Impulsar la obtencin de los recursos necesarios. f) Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la seguridad y la salud en el Centro, garantizando el cumplimiento de las normas de autoproteccin y canalizando las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa. g) Cuantas acciones se deriven de la implantacin del I Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Personal Docente de los Centros Pblicos, y le sean encomendadas por la Administracin educativa.
NDICE
La composicin de la Unidad de Autoproteccin se recoge en las fichas siguientes.
FICHA 4.1.3. Unidad de Autoproteccin, en periodo lectivo
EQUIPO OPERATIVO
Jefe o Jefa de Emergencia (Director o Directora del centro) Jefe o Jefa de Intervencin. (Coordinador o Coordinadora de centro del I Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales) coordinados Responsable del Control de Comunicaciones (Secretario o Secretaria del centro)
Responsable de desconectar las instalaciones y abrir y cerrar las puertas de acceso del centro
coordina
EQUIPOS DE EMERGENCIA compuestos por
Equipo de Primera Intervencin (EPI) Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE)
Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Equipo de Primeros Auxilios (EPA)
NDICE
FICHA 4.1.4. Equipo operativo del centro (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
La Comisin de Salud y Prevencin de Riesgos Laborales es el rgano colegiado que en el seno del Consejo Escolar impulsar, desarrollar y planificar toda la accin preventiva del centro. Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Coordinador o Coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora Nombre Cargo Director o Directora
Suplente Responsable del Control de Comunicaciones Suplente Responsable de desconectar instalaciones Suplente Responsable de abrir y cerrar las puertas Suplente Otros
FICHA 4.1.5. Control de Comunicaciones (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Responsabilidad Responsable del Control de Comunicaciones Suplente Otros Funciones especfica del Responsable de Control de Comunicaciones: - Comunicar con los equipos de apoyo externo (Proteccin Civil 112) las incidencias que le indique el Jefe o Jefa de Emergencia. - Comunicar al Jefe o Jefa de Emergencia las instrucciones, recomendaciones e incidencias que reciba del equipo de apoyo externo (bomberos, polica o proteccin civil). Nombre Cargo Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora del centro
NDICE
FICHA 4.1.6. Responsable de desconectar instalaciones y abrir y cerrar las puertas (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Responsabilidad Responsable o responsables de desconectar las instalaciones (gas, electricidad, agua, etc.) Suplente Responsable o responsables de abrir y cerrar las puertas del edificio o edificios Suplente Otros Funciones El Jefe o Jefa de Emergencias designar a una o varias personas, que se responsabilizarn de abrir y cerrar las puertas de acceso del edificio y desconectar las instalaciones generales. Responsabilidad de desconectar las instalaciones. Preferiblemente ha de ser una persona que no sea responsable directamente de algn grupo de alumnado. Se recomienda que sea la persona que desempee funciones de mantenimiento, que tendr acceso a las llaves y conocimiento de las instalaciones. La desconexin de las instalaciones se har en el orden: - Gas. - Electricidad. - Suministro de gasleo. - Agua, pero slo en el caso de que el suministro a los hidrantes sea independiente de la red general. - Otras. - Responsabilidad de abrir y cerrar las puertas de acceso del edificio o edificios, en caso de evacuacin y de confinamiento. Nombre Cargo
NDICE
FICHA 4.1.7. Equipos de Emergencia (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Equipo Jefe o Jefa de Intervencin Equipo de Primera Intervencin (EPI) Nombre Cargo Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado
Suplente Profesorado de aula Profesorado de guardia Suplentes
Equipo de Primeros Auxilios Persona (EPA) designada Suplentes Edificio Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Planta * Persona designada Nombre
Persona designada
Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE)
*La designacin de estos equipos se puede hacer de forma nominativa o indicando que se encargar de estas funciones el profesorado del aula, tutor o tutora, el profesorado de guardia, el profesorado que ocupe un aula determinada en esa planta, o el responsable de un servicio determinado (secretara, conserjera, etc.) contina...
NDICE
...continuacin FUNCIONES GENERALES DE LOS EQUIPOS DE EMERGENCIA: Estar informados del riesgo general y particular correspondiente a las distintas zonas del edificio. Comunicar las anomalas que observen y verificar que sean subsanadas. Conocer las instalaciones, los medios de proteccin, los primeros auxilios y sus normas de empleo y uso. Cumplir las funciones especficas asignadas a cada uno de los equipos.
FUNCIONES ESPECFICAS: Equipo de Primera Intervencin (EPI) Este equipo tiene una importante labor preventiva, ya que conocern las normas fundamentales de la prevencin de incendios. Combatirn los conatos de incendio con extintores porttiles u otros sistemas de extincin disponibles en su zona de actuacin, sin correr riesgos innecesarios, para lo cual deben estar adecuadamente formados en conocimiento del fuego, mtodos de extincin, agentes extintores, extintores porttiles, prcticas de extincin con extintores porttiles, operaciones en sistemas fijos de extincin BIEs (Boca de Incendio Equipada) y Plan de Actuacin ante Emergencias. Actuarn siguiendo las instrucciones del Jefe o Jefa de Intervencin al que informarn debidamente. Funciones - Prevenir los siniestros e intervenir de forma inmediata. - Acudir inmediatamente al lugar donde se ha producido la emergencia para controlarla. - Tomar las decisiones ajustadas al problema y adoptar las medidas para reducir sus consecuencias. - Una vez detectado el siniestro, se dirigirn al punto de alarma y evaluarn sus condiciones. En caso de conato de incendio, lo sofocarn o tomarn las medidas de prevencin necesarias con los medios manuales de extincin a su alcance. Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE) Los miembros del Equipo de Alarma y Evacuacin actuarn como responsable de planta, preferentemente, el que est situado en el aula ms prxima a la salida o escalera de evacuacin, en el momento de la emergencia. Funciones - Garantizar el funcionamiento de la alarma. - Ocuparse de la evacuacin, o bien del confinamiento, completo o parcial, (depender de la situacin) de todo el personal, de forma ordenada y controlada. - El responsable de planta preparar la evacuacin, entendiendo como tal la comprobacin de que las vas de evacuacin estn expeditas. Designar la va o vas de evacuacin segn la emergencia y las rdenes del Jefe o Jefa de Intervencin. Dar las rdenes para el turno de salida. Verificar que no queda nadie en ninguna de las aulas, servicios, laboratorios, y dems dependencias de la planta. Evacuar la planta en ltimo lugar. Una vez terminada la evacuacin de la planta, dar parte al Jefe o Jefa de Intervencin y al Jefe o Jefa de Emergencia. contina...
NDICE
...continuacin Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Tendr como funcin evacuar a las personas con discapacidad (temporal o definitiva). Debern conocer el lugar donde se encuentra el alumnado con NEE (Necesidades Educativas Especiales), durante la jornada escolar y evacuarn a estas personas, actuando de forma coordinada con el Equipo de Alarma y Evacuacin. Una vez finalizada la evacuacin se dar parte al Jefe o Jefa de Intervencin y de Emergencia. Equipo de Primeros Auxilios (EPA) Su misin es prestar los primeros auxilios a las personas accidentadas durante una emergencia, para lo cual debern estar adecuadamente formados y adiestrados. Funciones - Prestar los primeros auxilios a las personas lesionadas que hubiera en situacin de emergencia. - Valorar si la persona est gravemente herida y requiere su traslado. - Informar de las posibles personas lesionadas en la evacuacin y de la localizacin de los heridos (si los hubiera), informando de ello al responsable del control de las comunicaciones, para que sean atendidos por el personal especializado de los servicios externos de emergencia.
NDICE
La composicin de la Unidad de Autoproteccin se recoge en las fichas siguientes.
FICHA 4.1.8. Equipo Operativo del centro (en horario no lectivo)
Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Suplente Responsable del Control de Comunicaciones Suplente Responsable de desconectar instalaciones y abrir y cerrar las puertas Suplente Nombre Cargo Director o Directora
NDICE
FICHA 4.1.9. Equipos de Emergencia (en horario no lectivo)
Equipo Jefe o Jefa de Intervencin Equipo de Primera Intervencin (EPI) Suplente Profesorado de aula Profesorado de guardia Suplentes Equipo de Primeros Auxilios Persona (EPA) designada Suplentes Edificio Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Planta * Persona designada Nombre Persona designada Nombre Cargo
Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE)
*Se designarn personas que se responsabilicen de estas funciones.
NDICE
Se considera periodo vacacional o festivo aquel en el que no hay ninguna actividad reglada por la Consejera de Educacin. Solamente tendr obligacin de estar localizable el Jefe o Jefa de Emergencias.
FICHA 4.1.10. Equipo Operativo del centro (periodo vacacional o festivo)
Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Toda actividad que se realice en periodo vacacional estar sujeta al Decreto 195/2007 de 26 de junio, BOJA n 137 de 12 de julio de 2007. Nombre Cargo Director o Directora
NDICE
Para la atencin y gestin de una emergencia es necesario disponer de una estructura funcional y de un equipamiento tcnico que haga posible centralizar toda la informacin, peticiones, informes, mensajes que se generen, as como facilitar la comunicacin fluida con las administraciones y servicios operativos exteriores que se precise. El centro operativo ser el lugar encargado de garantizar la direccin y coordinacin de actuaciones. Asimismo ser la conexin con el centro de coordinacin del Plan Municipal de Emergencias en el que est integrado. Debern definirse el personal, funciones, ubicacin y medios del centro operativo del centro. Si la emergencia precisa de la evacuacin del centro, se designar un punto exterior en el que se concentrarn todos las personas de la comunidad educativa que en ese momento se encuentren en el centro. Este punto debe elegirse de forma que garantice la seguridad de las personas sin que interfiera en las actuaciones de la ayuda externa que tuvieran que llevarse a cabo. Si la emergencia precisa de confinamiento, se designar un punto o puntos interiores en el que se concentrarn todos las personas de la comunidad educativa que en ese momento se encuentren en el centro. Para su eleccin, hay que conocer las zonas ms protegidas del centro para cada caso emergencia.
NDICE
Se rellenar la ficha, con los nombres de las personas que lo integran.
FICHA 4.1.11. Centro operativo. Componentes
Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Coordinador o Coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora Nombre Cargo Director o Directora
Suplente Responsable del Control de Comunicaciones Suplente
FICHA 4.1.12. Servicios externos de emergencia
Servicios Emergencias 112 Proteccin Civil Polica Local Bomberos Guardia Civil Cruz Roja Hospital Centro de Salud Ayuntamiento Otros Servicios Contacto
NDICE
4.2. Medidas y medios materiales: Informacin preventiva, avisos y sealizacin. Catlogo de medios y recursos Inventario de Medios de Proteccin 1) Medios tcnicos. 2) Medios de proteccin pasiva. 3) Medios de proteccin activa. Otros recursos Se especificarn otros recursos que, sin pertenecer a los edificios en s, puedan ser movilizados en caso de necesidad. En este caso habra que indicar el procedimiento o protocolo necesario para acceder a tales recursos. Alerta, aviso e informacin a las personas del centro Se determinarn: a) Los canales y procedimientos con relacin a la emisin de avisos y recomendaciones a la comunidad educativa. b) Mensajes preestablecidos, clasificndolos en informacin preventiva, informacin en emergencia e informacin post-emergencia. c) Las instalaciones y los efectivos implicados. Los avisos y la informacin a las personas que integran la poblacin del edificio son aspectos fundamentales para lograr una actitud positiva y de colaboracin de los implicados en una situacin potencial o real de emergencia. En las citadas circunstancias, las personas afectadas son parte directamente involucrada en las acciones a desarrollar. Es necesario que exista informacin en relacin con los riesgos presentes en el edificio, as como de las actuaciones idneas de colaboracin y autoproteccin, en funcin del tipo de riesgo y las condiciones especficas de la emergencia. Los avisos e informaciones deben definirse adecuadamente y establecer las vas o canales de comunicacin ms eficaces para su transmisin. La normativa que afecta a la sealizacin as como los archivos de las imgenes y simbologa de las mismas se encuentran disponibles en la documentacin informtica que incluye el CD-ROM de la carpeta.
NDICE
4. MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN 4.2. Medidas y medios materiales: Informacin preventiva, avisos y sealizacin. Catlogo de medios y recursos
FICHA 4.2.1. Sistemas de alarma y aviso del centro
En esta ficha se enumeran los medios de alarma y aviso para cada uno de los colectivos que se encuentran implicados en una emergencia. Los sistemas de aviso e informacin son, entre otros, los siguientes: tabln de anuncios, megafona, sirena, timbre, peridico del centro, folletos, campanas, silbatos y otros. Los sistemas de alarma son, entre otros, los siguientes: megafona, sirena, timbre, campanas, silbatos, sealizacin luminosa, sistemas de alarma especfico para personas con discapacidad, telfono (para conato de emergencia o fase de alerta) y otros. En el centro se utilizan los siguientes sistemas de alarmas y avisos: SISTEMAS ALARMA SISTEMAS AVISO
Alarma y aviso e informacin propia del centro
NDICE

FICHA 4.2.2.a. Informacin preventiva. Ubicacin de la sealizacin
Las seales de seguridad son el sistema de proteccin colectiva utilizado para preservar a las personas, de determinados riesgos, que no han podido ser eliminados por completo, y que permite identificar y localizar los mismos, as como los mecanismos e instalaciones de proteccin y de auxilio, en caso de emergencia. La Sealizacin de seguridad proporciona una indicacin o una obligacin, relativa a la seguridad o a la salud en el trabajo, mediante una seal en forma de panel, un color, una seal luminosa, acstica, una comunicacin verbal o una seal gestual, etc., segn proceda. - Seal de Advertencia. Smbolo grfico que avisa de la existencia de un peligro. Tiene forma triangular, con el pictograma negro sobre fondo amarillo y bordes negros. - Seal de Obligacin. Smbolo grfico que impone la observancia de un comportamiento determinado. Tiene forma redonda, con el pictograma blanco sobre fondo azul. - Seal de Prohibicin. Smbolo grfico que no permite un comportamiento susceptible de provocar un peligro. Tiene forma redonda, con el pictograma negro sobre fondo blanco, bordes y banda (transversal descendente de izquierda a derecha) rojos. - Seal de Salvamento o Socorro. Indicacin relativa a salidas de socorro o primeros auxilios o los dispositivos de salvamento. Estn concebidas para advertirnos del lugar donde se encuentran las salidas de emergencia, lugares de primeros auxilios o de llamadas de socorro, emplazamiento para lavabos o luchas de descontaminacin. Tienen forma rectangular o cuadrada y pictograma blanco sobre fondo verde. - Seales relativas a los equipos de lucha contra incendios. Estn concebidas para indicarnos la ubicacin donde se encuentran los dispositivos o instrumentos de lucha contra incendios, como extintores, mangueras, etc. Su caracterstica es forma rectangular o cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo rojo. Se sealizarn convenientemente los lugares o espacios que pudieran ser escenarios de riesgo (ubicacin de deposito de gas, gasoil y canalizaciones de los mismos, instalaciones que conlleven riesgos potencial). Se sealizarn los medios de proteccin contra incendio de utilizacin manual, que no sean fcilmente localizables desde algn punto de la zona protegida por dicho medio. De tal forma que desde dicho punto la seal resulte fcilmente visible. Se sealizarn con las seales de seguridad: obligacin, advertencia, prohibicin, salvamento y extincin de incendios, las zonas o lugares que luego vayan a contemplarse en la planimetra, al objeto que puedan servir de aviso e informacin a todos los miembros de la comunidad educativa. Se sealizar de forma coherente y homologada, en cuanto a su color, tamao y forma, conforme a la norma UNE 23-034 y UNE 23-033, y en cuanto a su tamao se sigue los criterios de la norma UNE 81-501. La normativa que afecta a la sealizacin as como los archivos de las imgenes y simbologa de las mismas estn disponibles en la documentacin informtica que incluye el CDROM de la carpeta. En los pasillos se colocarn seales de incendio que indicarn la ubicacin o lugar donde se encuentran los dispositivos o instrumentos de lucha contra incendio, como extintores, mangueras, etc. Tambin se colocarn las seales de salvamento y socorro, concebidas para advertirnos del lugar donde se encuentran las seales de emergencia y lugares de primeros auxilios o de llamadas de socorro.
NDICE

FICHA 4.2.2.b. Informacin preventiva. Ubicacin de la sealizacin
Sealizacin de evacuacin: - Se sealizarn las salidas de recinto, planta y edificio, los tipos de acceso, los dispositivos, las instalaciones y dependencias. - Se dispondr de seales indicativas de direccin de los recorridos que deben seguirse desde todo origen de evacuacin hasta un punto desde el que sea directamente visible la salida o la seal que la indica y, en particular, frente a toda salida de un recinto con ocupacin mayor que 50 personas. Tipo de acceso, dispositivo, Sealizacin de seguridad instrumento, instalacin Tipo de seal N Ubicacin o dependencia
Edificio
Planta
Seales de seguridad especficas del centro
FICHA 4.2.2.c. Informacin preventiva. Ubicacin de la sealizacin
Es til elaborar notas informativas preventivas sobre las normas y recomendaciones, as como las instrucciones a seguir para los distintos riesgos detectados por el centro. Estos anuncios, carteles, pictogramas, mapas conceptuales, seal de Usted est aqu, etc., se colocarn en sitios visibles para que puedan ser seguidos por todas las personas usuarias del centro y las posibles visitas, en caso de producirse una emergencia. Tipo de acceso, dispositivo, instrumento, instalacin o dependencia Cartel Cartel Sealizacin de seguridad Tipo de seal Normas y recomendaciones generales en caso de incendio Cartel de Usted est aqu N Ubicacin Edificio Planta
NDICE
Se describirn los equipos de extincin de incendios, las instalaciones de deteccin, de alarma, los alumbrados especiales as como los medios de socorro y rescate; indicando sus caractersticas, ubicacin, adecuacin, nivel de dotacin, estado de mantenimiento, etc.
FICHA 4.2.3. Medios de proteccin
S Extintores BIEs BIEs (Boca de Incendio Equipada) Con reserva de agua Con grupo de presin Columna seca Sistema de deteccin (detectores) Rociadores de agua Alarma general Dispone de otro tipo de sistema de alarma no elctrica (bocina, campana, etc.) Pulsadores Alumbrado de emergencia Disponen de sealizacin de emergencia en forma de panel Las vas de evacuacin estn debidamente sealizadas Sala de primeros auxilios Relacionar los medios existentes disponibles Material y herramientas de rescate Llavero de emergencias o llave maestra Medios de proteccin externos Hidrantes en las proximidades del Centro educativo Otros medios de Proteccin ajenos al centro (balsas de agua, cubas, etc.) Otros Plano n Calle Ubicacin Indicar tipo NO Nmero
NDICE
Un extintor porttil es un aparato que contiene un agente extintor que puede ser expulsado y dirigido contra un conato de incendio mediante un gas propulsor. Es necesario indicar el nmero y tipo de extintores de que dispone el Centro. Se debe cumplimentar una ficha como sta para cada uno de los edificios del Centro.
FICHA 4.2.4. Extintores
(Para cada uno de los edificios del Centro) Nmero Edificio Tipo Planta N Dependencia -1 0 Polvo ABC 1 2 3 Consultar plano Capacidad del extintor Prxima revisin Nombre
Nieve Carbnica (CO2)
Consultar plano
Otros:.....
Consultar plano
NDICE
Una Boca de Incendio Equipada es una instalacin de extincin de incendios compuesta por los siguientes elementos: boquilla, lanza, manguera, racor, vlvula y manmetro. Para garantizar que la presin de agua en la BIE va a ser la adecuada, stas tienen un aljibe o reserva de agua y un grupo de presin o bomba. Se debe cumplimentar una ficha como sta para cada uno de los edificios del Centro.
FICHA 4.2.5. BIES (Boca de Incendio Equipada)
(Para cada uno de los edificios del Centro) Nmero Edificio Tipo Planta N Dependencia Estado Prxima revisin Nombre
BIE
Consultar plano
NDICE
Los lugares de trabajo dispondrn de material para primeros auxilios en caso de accidente, que deber ser adecuado, en cuanto a su cantidad y caractersticas, al nmero de trabajadores, a los riesgos a que estn expuestos y a las facilidades de acceso al Centro de asistencia mdica ms prximo. El material de primeros auxilios deber adaptarse a las atribuciones profesionales del personal habilitado para su prestacin. Los botiquines deben instalarse en un lugar accesible pero siempre fuera del alcance de menores.
FICHA 4.2.6. Botiquines
Botiqun N Edificio Planta Contenido Revisado con fecha
Se enumerarn los distintos aparatos o elementos que dispone el centro para comunicarse con el exterior y entre las distintas partes del centro.
FICHA 4.2.7. Centro operativo. Medios
S Telfono fijo Telfono Mvil Fax Ordenador (Correo electrnico) Emisora de radio Walkie-talkie Interfonos Megafona Otros NO
4
-
NDICE
4.3. Zonificacin Se deben conocer, y estar debidamente indicadas en los planos, las zonas de: Vas de evacuacin Puntos de concentracin del alumnado, profesorado y PAS. Recepcin de servicios operativos de ayuda externa. Zona prestacin de primeros auxilios. Centro operativo y de comunicaciones.
La informacin sobre los distintos tipos de sealizacin est disponible en el glosario de trminos del documento Normas y Recomendaciones de Seguridad. As mismo para cumplimentar la planimetra puede encontrar los diferentes tipos de seales en los archivos de sealizacin visual de seguridad que se adjunta en el CD-ROM.
NDICE
Se describirn los distintos elementos que componen las vas de evacuacin, as como las caractersticas ms relevantes desde el punto de vista de la evacuacin o confinamiento. Es fundamental que las vas de evacuacin estn despejadas y sin obstculos. Se entiende por va de evacuacin el recorrido vertical u horizontal que a travs de las zonas del edificio debe seguirse desde cualquier punto del interior hasta la salida a un espacio abierto del centro, o a una va pblica, en el que se haya previsto el punto de concentracin.
4. MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN 4.3. Zonificacin

FICHA 4.3.1. Vas de evacuacin. Salidas de emergencia
Se eligen y describen las vas o recorridos de evacuacin y las salidas de emergencia por plantas y dependencias de cada edificio, as como el orden que se debe seguir en la evacuacin de cada uno de los espacios a evacuar. Se aportan fotos que faciliten el proceso descriptivo de las vas de evacuacin. Edificio Plano n Nmero Planta Densidad de ocupacin
Se describen las vas de evacuacin y las salidas de emergencia para cada edificio y planta del mismo. Salidas de evacuacin Vas de evacuacin La planta baja del mdulo 1 tiene dos salidas de evacuacin: - Puerta principal 1 (pintada en roja) - Puerta principal 2 (pintada en azul) Al ser los pasillos y las escaleras de ambas puertas lo suficientemente ancha pueden evacuarse al mismo tiempo las plantas baja y 1. En la planta 1, saldrn primero las aulas ms cerca de las escaleras y a continuacin el resto en orden de cercana. De la planta baja saldrn los ms cercanos a las puertas de salida. Otras aportaciones del centro De la planta primera, por la escalera mas cercana a la puerta principal 1, se evacuar al personal que ocupe las dependencias y con el orden siguiente: - Aula 5 - Aula 4 - Aula 3 Por la puerta principal 2, se evacuar al personal que ocupe y por este orden - La biblioteca - El comedor Sala de usos mltiples
NDICE

FICHA 4.3.2. Punto de concentracin exterior e interior. Ubicacin
Puntos de concentracin Evacuacin. Ubicacin en el exterior del centro Punto de concentracin exterior en caso de evacuacin Se encuentra en el plano de Zonificacin, Plano n ____ del Anexo III
Segunda Ubicacin
Se encuentra en el plano de Zonificacin, Plano n ____ del Anexo III
Confinamiento. Ubicacin en el interior del centro Punto de concentracin interior en caso de confinamiento. Se encuentra en el plano de Zonificacin, Plano n ____ del Anexo III

FICHA 4.3.3. Zonas de concentracin, recepcin de ayuda externa y primeros auxilios
Se indican en el plano correspondiente los puntos de reunin, recepcin de ayuda externa y primeros auxilios, en el plano de situacin o emplazamiento del centro, con todos sus edificios y las zonas ms prximas, ya que pueden estar situados en el exterior del centro. Igualmente se indican posibles zonas de intervencin, base y de socorro, que puedan servir a las ayudas externas. Zona de intervencin en la que se produce la emergencia N de Plano Breve descripcin En plano de situacin o plano en planta del Centro, con su entorno ms prximo, se encuentran marcados con los colores siguientes: - Punto o puntos de concentracin exterior al centro en color: - Punto o puntos de concentracin interior del centro en color: - Lugar de recepcin de los servicios operativos (zona base) marcado con el color: - Zona de primeros auxilios marcado con el color: Color
NDICE

FICHA 4.3.4. Centro operativo y de comunicaciones. Ubicacin en el centro
Secretara Est en el edificio n _____ en Planta ______ segn se indica en el plano n ____ de Anexo III.
Segunda Ubicacin
Est en el edificio n _____ en Planta ______ segn se indica en el plano n ____ de Anexo III.
NDICE
4.4. Planimetra Para cumplimentar la planimetra, en el CD-ROM se adjuntan algunos ejemplos de planos tipo en los archivos de planimetra, y diferentes tipos de seales en los archivos de sealizacin visual de seguridad. La informacin sobre los distintos tipos de sealizacin est disponible en el Glosario de trminos del documento Normas y Recomendaciones. Adems la carpeta incorpora, en la contraportada, ejemplos de planos tipo en soporte papel. Normas generales para el desarrollo del Anexo III Planos: Los planos que se adjuntan son a modo de ejemplo y orientativos. Los planos que los centros y servicios educativos realicen deben ser entendibles, aunque no se ajusten a norma. El orden en el Anexo III Planos debe ser el de la tabla: situacin, emplazamiento, medios de emergencia, evacuacin y zonificacin y otros. Se debe hacer un plano por edificio y planta en los apartados: medios de emergencia, y evacuacin y zonificacin. En un plano se puede expresar ms de un apartado, por ejemplo: medios de emergencia y zonificacin; medios de emergencia, evacuacin y zonificacin; situacin y emplazamiento, etc. Lo importante es que el plano sea entendible y lo ms claro posible. El apartado otros planos, no es obligatorio pero s recomendable. Como mnimo debe situarse en los planos la localizacin de los cuadros elctricos principales. (planos 12 y 13). Se podrn aportar fotos, que faciliten el proceso descriptivo, como por ejemplo: puertas de accesos, salidas de emergencias, vas de evacuacin, etc.
NDICE
ANEXO III PLANOS

Plano n Carpeta de Planos de Situacin Plano obtenido en internet, donde se encuentra el entorno prximo al Centro Educativo, donde figuran: industrias, instalaciones, accidentes y parajes naturales, accesos, etc. Plano obtenido en internet, donde se encuentra el entorno prximo al Centro 2 Educativo, donde figuran: los accesos y se han colocado industrias, instalaciones, accidentes y parajes naturales, etc. Plano obtenido en internet, donde se encuentra el entorno prximo al Centro Educativo, donde figuran: los accesos y sus sentidos, la localizacin de los puntos de 3 concentracin internos y externos, la recepcin de ayuda, los hidrantes y puesto de primeros auxilios. Plano obtenido del catastro donde se marca solo la situacin del centro con respecto al 4 Norte geogrfico. Plano obtenido del catastro donde se marca la situacin del centro con respecto al 5 Norte geogrfico. Donde se explicitan los nombres de las calles y las instalaciones, industrias, accidentes y parajes naturales, accesos, etc. Carpeta Planos de Emplazamiento 1 Descripcin del centro en planta con las calles que le rodean, accesos e instalaciones del mismo. Descripcin del centro en planta con las calles que le rodean, accesos e instalaciones 7 del mismo. Incluyendo curvas de nivel. Descripcin del centro en planta con las calles que le rodean, accesos e instalaciones 8 del mismo. Incluyendo puertas principales de evacuacin y zonas de seguridad. Carpeta de Medios de Emergencias 6 9 10 11 12 13 14 15 Localizacin de los medios de emergencias (extintores, BIEs, sealizacin, alumbrado, etc.), de las zonas de riesgo y centro de mando. Localizacin de los medios de emergencias (extintores, BIEs, sealizacin, alumbrado, etc.), de las zonas de riesgo y centro de mando. Localizacin de los medios de emergencias (extintores, BIEs, sealizacin, alumbrado, etc.) Localizacin de los medios de emergencias y cuadros elctricos. Localizacin de los medios de emergencias y cuadros elctricos. Sealizacin de evacuacin. Sealizacin de evacuacin. Descripcin de las vas de evacuacin y las zonas de riesgo. Situacin del centro de comunicaciones. Descripcin de las vas de evacuacin y las zonas de riesgo. Situacin del centro de comunicaciones. Descripcin de las vas de evacuacin por sealizacin y las zonas de riesgo. Situacin del centro de comunicaciones. Descripcin de las vas de evacuacin y las zonas de riesgo. Descripcin de la instalacin de agua y saneamiento. Descripcin de la instalacin de agua y saneamiento. Breve descripcin
Carpeta de Planos de Evacuacin y Zonificacin 16 17 18 19 20 21
Otros planos
NDICE
Para la informacin de las ayudas externas en caso de emergencia se dispondr en los accesos al centro de un juego de planos completo colocado dentro de un armario ignfugo con un rtulo "uso exclusivo de bomberos"
4. MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN 4.4. Planimetra

FICHA 4.4. Relacin de planos
Los planos estn depositados en la carpeta que contiene el Plan de Autoproteccin para que puedan ser consultados en caso de emergencia. Se recomienda que estn plastificados para evitar su deterioro. Igualmente, los planos estn insertados en la aplicacin informtica Sneca, preferentemente en A3 y en formato pdf. La planimetra, consta de un nmero mnimo de planos, (con la simbologa segn las normas UNE o de forma que sean fcilmente interpretados los usuarios o los servicios de apoyo externo), en los que se especifican claramente los datos y elementos siguientes: a) Situacin del centro con el entorno prximo, donde figuren los accesos y principales vas de comunicacin, acometidas y los hidrantes si los hubiera en los alrededores del centro; y los puntos de concentracin, puesto de primeros auxilios y lugar de recepcin de la ayuda externa. b) Un plano en planta de cada edificio del centro, con las acometidas, accesos y salidas de emergencias y nmero de personas a evacuar o confinar por reas (mxima ocupacin). c) Sistemas de alerta, alarma y deteccin (pulsadores de alarma). d) Interruptores generales de electricidad y llaves de corte, de agua, gas, gas-oil, etc. e) Vas de evacuacin por planta y edificio. f) Medios de extincin (extintores, bocas de incendio equipadas, columnas secas, hidrantes, etc.) y el alumbrado de emergencia y sealizacin por planta y edificio. g) Zonas de riesgos si las hubiere (Mapa de riesgo) por planta y edificio. h) Situacin del centro de operativo o de mando y comunicacin. Relacin de Planos N de plano Edificio Planta Concepto Breve descripcin Personas a evacuar o confinar por sectores
Vas de Se encuentran sealizados los recorridos evacuacin de evacuacin y el sentido con flechas de color VERDE (Se aconseja que los colores para la evacuacin sean negros o verdes).
.
Seales Se encuentran sealizacin luminosa luminosas con color MALVA

.
Los planos tienen, al menos, los siguientes datos: las vas de evacuacin, los medios de autoproteccin y extincin, sistema de alarmas y deteccin si los hubiere, reas de concentracin y confinamiento, reflejando el nmero de personas a evacuar o confinar por rea, cuadros de instalaciones y zonas de especial peligrosidad (compartimentacin de sectores de riesgo). *En caso de no disponer de los planos del centro se pueden solicitar al Servicio de Planificacin de su Delegacin Provincial de Educacin, o al Ayuntamiento correspondiente. *Para el plano o planos de situacin se puede utilizar los recursos de mapas en Internet, o un plano de la localidad.
5
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.-
NDICE
CAPTULO 5 MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES
5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo La direccin del centro debe conocer que existe, por ley, la obligatoriedad de solicitar, a la empresa acreditada, institucin u organismo que corresponda, las revisiones para el mantenimiento preventivo y conservacin del edificio, maquinaria e instalaciones, entre ellas, las siguientes: Mantenimiento de muros, suelos, fachadas y cubiertas. Mantenimiento y conservacin del almacn de contenedores (qumico, biolgicos, acumuladores, etc.). Mantenimiento y conservacin del sistema de ventilacin. Mantenimiento y conservacin del suministro de agua, de aljibes y pozos. Mantenimiento y conservacin de la evacuacin de aguas. Mantenimiento y conservacin de las instalaciones de iluminacin. Mantenimiento y conservacin de la instalacin de agua caliente sanitaria obtenida por energa solar (Instalacin ACS). Mantenimiento y conservacin de la instalacin de energa solar fotovoltaica. Mantenimiento y conservacin de la instalacin elctrica de baja tensin. Mantenimiento y conservacin de los grupos electrgenos y SAI. Mantenimiento y conservacin de las instalaciones trmicas en los edificios. Mantenimiento y conservacin de los equipos y materiales contra incendios. Mantenimiento y conservacin de los aparatos elevadores (ascensores, montacargas, elevadores, etc). Mantenimiento y conservacin de pararrayos. Mantenimiento y conservacin de otras instalaciones: gas, refrigeracin, calefaccin, y otros. Mantenimiento de maquinaria especfica (en cumplimiento de la normativa CE)
Se debe realizar una serie de acciones encaminadas al mantenimiento preventivo de las instalaciones de riesgo que garanticen el control de las mismas. Por ejemplo: los equipos elctricos debern disponer del marcado CE de acuerdo con el R.D. 400/1996, de 1 de marzo. En cumplimiento de la disposicin del Real Decreto 393/2007, de 24 de marzo (BOE nm 72), este captulo se desarrollar mediante documentacin escrita y se acompaar, al menos, de un cuadernillo de hojas numeradas donde queden reflejadas las operaciones de mantenimiento realizadas, y de las inspecciones de seguridad, conforme a la normativa de los reglamentos de instalaciones vigentes. Para ello, copias de las fichas del captulo 9 que correspondan, se incluirn numeradas a modo de informe en el apartado del Anexo IV.
Mantenimiento preventivo: Comprende las acciones que se deben realizar, de forma peridica para prevenir, evitar o neutralizar daos y/o el deterioro de las condiciones fsicas del centro, instalaciones, mobiliario y equipos.
NDICE
5. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES 5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo

FICHA 5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo
El programa de mantenimiento se cumplimentar en el captulo 9 Tipo de instalacin Productos peligrosos que se almacenan o procesan Instalacin elctrica y de los diferentes equipos elctricos Grupo o grupos electrgenos y SAI Gas ciudad Propano Gasoil Otros depsitos de combustibles Sala de calderas Centro de transformacin elctrico propio del centro educativo Sistema contra incendios de la campana o campanas extractoras de la cocina Equipo de bombeo y aljibe o depsito de agua Contenedores para depositar residuos qumicos Contenedores para depositar residuos biolgicos Contenedores de pilas y acumuladores Contenedores para depositar otro tipo de residuos del Centro Conductos de ventilacin artificial, y los utilizados en instalaciones de interior: cabinas de pintura, almacenamientos interiores, zonas de barnizado, secado, etc) Ascensores, montacargas y elevadores Desinfeccin, desratizacin y desinsectacin Campanas extractoras de gases Declaracin de pozo de agua subterrneo contina... Descripcin de las acciones de mantenimiento preventivo
NDICE
5. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES 5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo

FICHA 5.1. Mantenimiento preventivo de instalaciones de riesgo
...continuacin Tipo de instalacin Cerramiento de seguridad del pozo subterrneo Energa solar trmica Energa solar fotovoltaica Revisin de cubierta del edificio o edificios Otras instalaciones que requieran supervisin peridica Observaciones Descripcin de las acciones de mantenimiento preventivo
NDICE
5.2. Mantenimiento de instalaciones de proteccin
5. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES 5.2. Mantenimiento preventivo de instalaciones de proteccin

FICHA 5.2. Mantenimiento preventivo de instalaciones de proteccin
El programa de mantenimiento se cumplimentar en el captulo 9 Tipo de instalacin Extintores de incendios Detectores de humo Presin de las bocas de incendio equipadas (BIEs). Hidrantes Sistema contra incendios (equipos de mangueras, rociadores, etc) Extincin automtica de incendios Cada seis meses: Alumbrado de emergencia, - Comprobar la adherencia de la seal con la superficie sealizacin y pulsadores de alarma - Comprobar el estado de limpieza de las seales - Comprobar la falta de alguna seal Sistemas de seguridad y alarmas Sistemas de alarma antirrobo Otras instalaciones que requieran supervisin peridica Aportaciones del centro Descripcin de las acciones de mantenimiento preventivo
NDICE
5.3. Realizacin de inspecciones de seguridad Desde el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales se ha puesto en marcha un proyecto para la implantacin y certificacin de un Sistema de Gestin de Seguridad y Salud Laboral conforme a las especificaciones de la OSHAS 18001:1999, en centros que imparten Formacin Profesional del Sistema Educativo. Estos I.E.S., requieren la realizacin de inspecciones de seguridad, por sus especiales caractersticas. En este apartado se incluirn las inspecciones de la Autoridad Laboral, Autoridad Sanitaria, y la Inspeccin Educativa relacionadas con el Plan de Autoproteccin.
5. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES 5.3. Programa de inspecciones de seguridad

FICHA 5.3. Inspecciones de seguridad
El programa de mantenimiento se cumplimentar en el captulo 9 Tipo de Inspeccin Descripcin de las acciones e instalaciones afectadas
NDICE
CAPTULO 6 PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIA
El Plan de Autoproteccin debe definir la secuencia de acciones a desarrollar para el control de las emergencias que se puedan producir, as como a su vez planificar la organizacin de los recursos humanos con los medios necesarios para realizar dicho control. Se establecer la identificacin y funciones de las personas y equipos que llevarn a cabo los procedimientos de actuacin en emergencias. Se identificar al responsable de la puesta en marcha del Plan de Actuacin ante emergencias. Se analizar y definir la composicin mnima de los equipos de emergencia para cada centro, atendiendo a cubrir las siguientes funciones: a) b) c) d) e) Deteccin y alerta. Actuacin ante las emergencias. Evacuacin y/o confinamiento. Prestacin de las primeras ayudas. Recepcin de las ayudas externas.
Cuando la emergencia es total, y no es posible controlarla con los medios disponibles, se avisar al telfono de emergencia 112 para recibir apoyo externo, y se pasar a ejecutar el protocolo de la interfase. Si se produjera una emergencia en el centro se investigarn las causas que posibilitaron su origen y consecuencias, se analizar el comportamiento de las personas y los equipos de emergencia y se adoptarn las medidas correctoras precisas.
NDICE
6.1. Clasificacin de las emergencias Se enunciarn los factores de riesgo ms importantes que definen la situacin de emergencia y que puedan precisar diferentes acciones para su control. Se tendr en cuenta la gravedad de la misma y la disponibilidad de medios humanos. Tipos de emergencias a) Emergencia segn el tipo de riesgo (recordatorio de los tipos de riegos) Riesgos Naturales: Su desencadenante son fenmenos naturales, no directamente provocados por la presencia o actividad humana. Riesgo de inundaciones. Riesgo geolgico. Riesgo ssmico. Riesgo meteorolgico (o climtico). Riesgos Tecnolgicos: Derivan de la aplicacin y uso de tecnologas. Riesgos industriales. Riesgos en transporte de mercancas peligrosas (TMP). Riesgo nuclear. Riesgos Antrpicos: Se relacionan directamente con la actividad y comportamientos de las personas. Riesgo de incendio (y hundimiento). Riesgo en transportes. Riesgo en grandes concentraciones. Riesgo en anomalas en suministros bsicos. Riesgo en contaminacin (no tecnolgica). Riesgo de actividades deportivas. Riesgo de epidemia y plagas. Riesgo de atentados. Accidentes y desaparecidos.
Estos riesgos a su vez, podran reagruparse: Individuales: Derivan de accidentes que individualmente puedan ocurrir a las personas. Colectivos: Los que afectan al conjunto de la comunidad del centro Internos: Derivan de acciones o accidentes ocurridos en el interior del centro. Externos: Derivan de acciones o accidentes ocurridos en el exterior del centro
6
-
NDICE
b) Emergencia segn la gravedad Se clasificarn en funcin de las dificultades existentes para su control y sus posibles consecuencias: Conato de emergencia: Es el accidente que puede ser controlado y dominado de forma sencilla y rpida por el personal y medios de proteccin del centro o servicio educativo. Sus consecuencias son prcticamente inapreciables, no es necesaria la evacuacin del centro y la recuperacin de la actividad normal es inmediata. Emergencia parcial: Es el accidente que para ser dominado requiere la actuacin de los equipos especiales de emergencia del centro. Los efectos de la emergencia parcial quedarn limitados a una parte del centro y no afectarn a otras partes colindantes ni a terceras personas. Puede ser necesaria la evacuacin parcial hacia otros sectores del centro, por lo que es interesante tener una buena sectorizacin del centro. Emergencia general: Es el accidente que precisa de la actuacin de todos los equipos y medios de proteccin del centro y la ayuda de medios de socorro y salvamento exteriores. La emergencia general comportar la evacuacin de las personas de determinados sectores, o la evacuacin total. Emergencia segn disponibilidad de medios humanos
c)
Por las disponibilidades de medios de planes de actuacin en emergencia, se clasificarn en: Diurno: a turno completo y en condiciones normales de funcionamiento y ocupacin. Nocturno Festivo Vacacional
Fases de la emergencia Las emergencias requerirn la intervencin de personas y medios para garantizar en todo momento: La alerta: Que de la forma ms rpida posible pondr en accin a los equipos del personal de primera intervencin interiores e informar a los restantes equipos del personal interiores y a las ayudas exteriores. La intervencin: Para el control de las emergencias. La alarma: Para la evacuacin de las personas ocupantes. El apoyo: Para la recepcin e informacin a los servicios de ayuda exterior.
NDICE
6. PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIAS 6.1. Clasificacin de las emergencias

FICHA 6.1.1. Tipo de riesgo
EVACUACIN Cundo se debe evacuar el centro? Para evacuar el centro tiene que haber un riesgo que provenga del interior del mismo: - Incendio - Explosin - Amenaza de bomba - Fuga de gas Otros propios del centro
CONFINAMIENTO. Confinarse significa encerrarse en un lugar seguro en el interior del centro, cuando hay riesgos que proceden del exterior del mismo, como: - Inundaciones - Tempestad - Accidente qumico - Incendio forestal Otros propios del centro

FICHA 6.1.2. Gravedad
Se clasificarn en funcin de las dificultades existentes para su control y sus posibles consecuencias: Conato de emergencia: Equipo de Primera Intervencin. Si controlan el accidente, se recupera la actividad normal y se hace el informe (completar en ficha correspondiente) Emergencia parcial: El accidente no puede ser controlado. Requiere la actuacin de todos los equipos y medios del centro, si bien sus efectos estn limitados a un sector del centro y no afectan a otros sectores o personas. Puede ser necesaria la evacuacin parcial. Emergencia general: Requiere el apoyo de todos los equipos y medios de proteccin del centro y la ayuda de medios externos y lleva acarreada la evacuacin (o confinamiento) total del centro. En este caso se avisar al TELFONO DE EMERGENCIA 112. Procedimiento propio del centro
NDICE

FICHA 6.1.3. Ocupacin y medios humanos
Por las disponibilidades de medios humanos, de planes de actuacin y de ocupacin, las emergencias, se clasificarn en: Diurno o a turno completo y en condiciones normales de funcionamiento con la mxima ocupacin Nocturno Extraescolar Vacacional / Festivo Otros propios del centro Ocupacin Medios humanos

FICHA 6.1.4. Fases de la emergencia
Las fases de la emergencia se pueden clasificar en: Alerta: Ante una posible emergencia, se moviliza al Equipo de Primera Intervencin y se informa de ello al resto de los equipos de Emergencia. Intervencin: Cuando efectivamente se comprueba la existencia de una emergencia parcial y sta puede ser controlada, sencilla y rpidamente, por los equipos de intervencin del centro. Alarma: Cuando la emergencia es de tal ndole que ha de procederse a evacuar el centro, de forma parcial o total. Apoyo: Es la situacin ms grave, en la que se solicita y se recibe a los servicios de apoyo externo, informndoles de la situacin y evolucin del incidente, hacindose stos cargo de la emergencia.
La fase de apoyo es la ms compleja, dado que requiere la intervencin de los servicios externos de apoyo (bomberos, polica, ambulancias, proteccin civil, etc.), que slo deben ser llamados en caso de EMERGENCIA TOTAL. Procedimiento propio del centro
NDICE
6.2. Procedimiento de actuacin ante emergencias a) Deteccin y alerta A continuacin se muestran ejemplos de deteccin, alerta y activacin del plan para una emergencia individual o colectiva. Cada centro o servicio educativo, establecer sus propios protocolos de deteccin y alerta.
6. PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIAS 6.2. Procedimiento de actuacin ante emergencias

FICHA 6.2.1. Deteccin, alerta y activacin del Plan
La existencia de una emergencia dentro del mbito del centro puede ser detectada por cualquier persona del centro y dar pie a la activacin del Plan de Autoproteccin. La decisin de activar el Plan ser tomada por el Jefe o Jefa de Emergencia, o por su suplente, en caso de su ausencia. Los equipos de la Unidad de Autoproteccin, asumir sus funciones, en las diferentes fases. Una vez tomada la decisin de activar el Plan de Autoproteccin, dicha activacin puede ser parcial o total: - Parcial: En los niveles de Conato de Emergencia y Emergencia Parcial. - Total: En el nivel de Emergencia General. La desactivacin del Plan se producir una vez desaparecidas las circunstancias que provocaron su activacin y as lo decida el Jefe o Jefa de la Emergencia (o suplente en caso de ausencia de ste). Procedimiento propio del centro DETECCIN Y ALERTA ANTE UNA EMERGENCIA INDIVIDUAL Ante un accidente individual, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicar a los miembros del centro. Si el profesor o profesora o miembro de la comunidad educativa que atiende no controla la situacin, alerta al Equipo de Primera Intervencin (profesorado de guardia o personas designadas), y al Equipo Operativo (direccin del centro) para que se ponga en marcha el Plan. Si es necesario, activar al Equipo de Primeros Auxilios y se continuar con el Plan. DETECCIN Y ALERTA EN CASO DE EMERGENCIA COLECTIVA Ante una emergencia colectiva, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicar a los miembros del centro. Se avisar al Equipo Operativo (direccin del centro). El Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, valorar la emergencia y activa el Plan. Si es un conato de emergencia, el Equipo de Primera Intervencin se encargar de la situacin.
NDICE
b) Mecanismos de alarma

FICHA 6.2.2. Mecanismo de alarma
La seal de alarma ante los distintos tipos de emergencia o fases de la misma ser la establecida, en cada caso, por el centro. Las seales en las distintas fases deben ser claras y conocidas por toda la comunidad. Dichas seales deben diferenciarse claramente del resto de sonidos habituales del centro o servicio educativo (timbre de cambio de clase, etc.). Se pueden hacer mediante un sonido distinto al del timbre, como por ejemplo: sirena, silbato, campana o bocina. Por lo general, la seal de alarma ser la sirena o timbre de recreo y cambio de clases, pero con intervalos cortos de tiempo y una cadencia regular. Los sistemas de alarma son, entre otros, los siguientes: megafona, sirena, timbre, campanas, silbatos, sealizacin luminosa, sistemas de alarma especfico para personas con discapacidad, telfono (para conato de emergencia o fase de alerta) y otros. Persona encargada de dar la alarma Sistemas de alarma Megafona Nombre, cargo o situacin Situacin de la alarma
Tipo de seal (indicar evacuacin o confinamiento cuando proceda) Alerta Intervencin Alarma Apoyo Se alerta llamando a los profesores de guardia Se alerta llamando a los equipos de primera intervencin y primeros auxilios EVACUACIN Pulsacin durante 3 segundos y pausas de 1 segundo. CONFINAMIENTO Pulsacin durante 5 segundos y pausas de 5 segundos EVACUACIN Pulsacin durante 3 segundos y pausas de 1 segundo. CONFINAMIENTO Pulsacin durante 5 segundos y pausas de 5 segundos
Timbre del recreo y cambio de clase
Seal de alarma especfica del centro
NDICE

FICHA 6.2.3. Centro operativo. Componentes
Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente del Jefe o Jefa de Emergencia Jefe o Jefa de Intervencin Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado Nombre Cargo Director o Directora
Suplente del Jefe o Jefa de Intervencin Encargado o Encargada de Comunicaciones Suplente del Encargado o Encargada de Comunicaciones Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora Otros

FICHA 6.2.4. Centro operativo y de comunicaciones. Ubicacin en el centro
Secretara Est en el edificio n ____ en Planta ______ segn se indica en el plano n ____ del Anexo I de Planimetra
Segunda Ubicacin
Est en el edificio n ____ en Planta ______ segn se indica en el plano n ____ del Anexo I de Planimetra
NDICE
c) Mecanismos de respuesta ante emergencias Cada centro docente, o servicio educativo, disear sus propios protocolos o esquemas operativos de forma que establezcan, en funcin de cada riesgos y gravedad de la emergencia, las secuencias de actuaciones a llevar a cabo por la Unidad de Autoproteccin. Cuando sea necesario, se elaborarn esquemas operativos parciales o por sectores. Los esquemas se referirn de forma simple a las operaciones a realizar en las fases de Alerta, Alarma, Intervencin y Apoyo, para cada uno de los riesgos que se determinen.
NDICE
A continuacin se muestran ejemplos de deteccin, alerta y activacin del plan para una emergencia individual o colectiva. Cada centro o servicio educativo, establecer sus propios protocolos.

FICHA 6.2.5. Mecanismo de respuesta frente a emergencia colectiva
Riesgo Emergencia colectiva Plan de actuacin PLAN EN CASO DE EMERGENCIA COLECTIVA ALERTA 1. Ante una emergencia colectiva, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicar a los miembros del centro. Se avisar al Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, el cual valora la emergencia. INTERVENCIN 2. Si es un conato de emergencia, el Equipo de Primera Intervencin se encargar de la situacin. ALARMA 3. Si el Jefe o Jefa de Intervencin no puede controlar la situacin, dar lugar a una emergencia parcial o general, por lo que avisar la voz de alarma y avisa al Jefe o Jefa de Emergencias para que se pongan en marcha los Equipos de Emergencia. APOYO 4. Si el Jefe o Jefa de Emergencia considera que no puede ser dominada la emergencia avisar a la ayuda externa (protocolo de emergencia 112) y pondr en marcha el Plan de Actuacin ante Emergencias (o confinamiento). Procedimiento propio del centro
NDICE

FICHA 6.2.6. Protocolo ante una emergencia colectiva
DETECCIN DE LA EMERGENCIA
ALERTA A LA DIRECCIN Y AL PROFESORADO DE GUARDIA
VERIFICACIN Y VALORACIN Equipo de Primera Intervencin
INTERVENCIN Equipo de Primera Intervencin
PREPARACIN EVACUACIN Jefe o Jefa de Emergencia
CONTROLA
SOLICITUD DE AYUDA EXTERIOR Responsable del Control de Comunicaciones
NO
CONFIRMACIN
ACTUACIN
COMPROBACIN EN PUNTO DE REUNIN Responsable del Control de las Comunicaciones
NORMALIZACIN
CONTROL EJECUCIN EVACUACIN Equipos de Emergencia DOMICILIO
INFORME CENTRO
TRASLADO
NDICE

FICHA 6.2.7. Mecanismo de respuesta frente a emergencia colectiva
Riesgo Emergencia por accidente o enfermedad de personas en el centro Plan de actuacin PLAN PARA UN ACCIDENTE INDIVIDUAL ALERTA 1. Ante un accidente individual, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicar a los miembros del centro. Atiende el profesorado del aula o el personal del centro. Se asiste y se cura. Se comunica o no a la familia en funcin de su gravedad. INTERVENCIN 2. Si la persona que atiende no controla la situacin, alerta al Equipo de Primera Intervencin (profesorado de guardia o personas designadas) y al Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso. Se asiste y se cura y se comunica a los familiares. ALARMA 3. Si es necesario, el Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, alerta al Equipo de primeros Auxilios (con formacin en primeros auxilios) para que asista a la persona accidentada o enferma, y se avisar a la familia para que la traslade al Centro de Salud. APOYO 4. Si es de mayor gravedad, el Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, avisar a la ambulancia (061), informar y recibir a la ayuda externa (protocolo de emergencia 112) y avisar a los familiares indicndole la situacin. 5. Finalmente, el Jefe o Jefa de Emergencia realizar el informe de registro en SNECA de comunicacin de accidente correspondiente.
NDICE
A modo de ejemplo, por ser lo ms frecuente, se muestra protocolo de actuacin en caso de accidente de personas en el centro.

FICHA 6.2.8. Protocolo o proceso operativo. Accidente o enfermedad de personas
EMERGENCIA POR ACCIDENTE DE PERSONAS EN EL CENTRO
DETECCIN POR CUALQUIER PERSONA
ALERTA AL EQUIPO DIRECTIVO
COMPRUEBA Y VALORA
ALARMA
ACCIDENTE LEVE
ACCIDENTE GRAVE
ASISTENCIA
PRIMEROS AUXILIOS
AVISO A FAMILIARES Y AL EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
AVISO A LA AMBULANCIA
INFORME
TRATAMIENTO
TRASLADO
CENTRO
DOMICILIO
NDICE

FICHA 6.2.9. Mecanismo de respuesta frente a emergencia
Riesgo Incendios Plan de actuacin Con vista a prevenir el riesgo de incendio en los Centros, se tendrn en cuenta las siguientes medidas preventivas: Respetar la prohibicin de no fumar en el Centro. Retirada de elementos combustibles carentes de uso actual y futuro. Retirada de mobiliario y otros objetos combustibles situados en elementos y vas de evacuacin. No situar libros y papeleras prximos o encima de los radiadores. Se prohbe expresamente la utilizacin de la sala de calderas como almacn. No es admisible utilizar o almacenar gas en zonas de stanos y semistanos. Mantener el orden y la limpieza, por ejemplo vaciar las papeleras frecuentemente. Verificacin de las condiciones de ventilacin donde se almacenen productos que desprendan gases o vapores inflamables. Si se detectase olor a gas no deben utilizarse los interruptores de las zonas afectadas y si las luces estn ya encendidas no deben ser apagadas, procediendo a cortar de inmediato el suministro elctrico. Sustitucin de elementos combustibles tales como cortinas, toldos... por otros con menor grado de combustin. Control y/o eliminacin de posibles focos de ignicin. Se prohbe cualquier sistema de calefaccin no autorizado. Los materiales inflamables deben mantenerse permanentemente alejados de focos de calor y de enchufes y conexiones elctricas. Cualquier modificacin de la instalacin elctrica o de combustible debe de ser realizada por instaladores autorizados. No sobrecargar las bases de enchufes. Desconectar todos los aparatos al final de la jornada. No utilizar aparatos elctricos en mal estado. Las mquinas que se utilicen en los Centros Educativos, especialmente los que imparten FP, estarn diseadas y fabricadas para evitar cualquier peligro de incendio, sobrecalentamiento o explosin, provocado por la propia mquina o por sustancias producidas o utilizadas por la propia mquina. Las zonas donde se siten medios de proteccin contra incendios de utilizacin manual (extintores, pulsadores...) deben mantenerse continuamente despejadas de obstculos. Los extintores disponibles debern estar correctamente sealizados para permitir su rpida localizacin, para su empleo. Un extintor manual tiene poca capacidad de extincin, por lo que solamente es adecuado para apagar pequeos conatos de incendio. Los ocupantes del Centro Educativo deben conocer el significado de las distintas seales y el comportamiento que debe adoptarse con respecto a las mismas. Las cocinas, con independencia de su superficie, deben estar ubicadas en la planta baja. Los laboratorios y talleres de Centros de Formacin Profesional, atendiendo a la cantidad y peligrosidad de los productos utilizados, estarn clasificados como locales de riesgo especial, si as fuese procedente. Las salidas de emergencia que no sean de uso normal dispondrn de cierres especiales antipnico. contina...
NDICE

FICHA 6.2.9. Mecanismo de respuesta frente a emergencia
...continuacin Riesgo Incendios Plan de actuacin Deben evaluarse las condiciones de accesibilidad al contexto docente de los distintos servicios de emergencia (bomberos, ambulancias...), suprimindose los obstculos fijos existentes. No es admisible clausurar o cerrar con llave, an con carcter provisional, las puertas de paso de ocupantes, durante el periodo de funcionamiento del Centro. Disponer de un llavero de emergencia, en lugar seguro y accesible. Los ocupantes del edificio deben ser conocedores de las condiciones de evacuacin del mismo. Se debern colocar detectores de humos en las aulas, pasillos y dependencias del centro.
Recomendaciones en caso de incendio: Tras la deteccin de la emergencia y la alerta al profesorado de guardia, el equipo de primera intervencin con el Jefe o Jefa de intervencin, valorar el intentar apagar el incendio (en caso de tratarse de un conato) mediante el empleo de los medios de extincin disponibles (sin exponerse). Si ello no es posible (en caso de que el fuego supere la fase de conato) se avisar de inmediato a las ayudas externas, y se evacuar la zona (Plan de Actuacin ante Emergencias) teniendo en cuenta estas indicaciones: - Procure mantener la calma. - No se entretenga recogiendo objetos personales pues ello puede suponer una prdida de tiempo importante. - Proceda a cerrar puertas y ventanas para evitar el avivamiento del fuego y la propagacin del humo a otras dependencias, cerciorndose antes de que no quedan ms personas en la zona. - Si se encuentra con una nube de humo salga a ras de suelo. - Todos los ocupantes (el alumnado, profesorado y personal del Centro) se concentrarn en el punto o puntos de reunin a fin de realizar recuento y comprobar si falta alguien. - Si se encuentra atrapado intente avisar de su situacin y envolverse con ropa mojada procurando permanecer en las zonas ms ventiladas. Descripcin del proceso operativo en caso de un conato de incendio Fase de Alerta Fase de intervencin Descripcin del proceso operativo en caso de emergencia parcial Alerta Intervencin Alarma Apoyo Descripcin del proceso operativo en caso de emergencia total Alerta Intervencin Alarma Apoyo
NDICE

FICHA 6.2.10. Protocolo o proceso operativo. Incendio
EMERGENCIA COLECTIVA POR INCENDIO
COMPRUEBA Y VALORA
ALARMA AL GRUPO OPERATIVO
LUCHA
AVISO BOMBEROS
EVACUACIN
CONTROLA
INFORMA
COMPROBACIN EN PUNTO DE CONCENTRACIN Responsable del Control de las Comunicaciones LUCHA EJECUCIN EVACUACIN Equipo de Emergencia CONTROL
NO
NORMALIZACIN
INFORME
DOMICILIO TRASLADO CENTRO
NDICE

FICHA 6.2.11. Planes de actuacin
Riesgo Inundaciones Plan de actuacin Normas generales: - Entrar al Centro si se est fuera. - Cerrar puertas y ventanas. - Confinarse en las aulas o en los espacios previamente establecidos (los ms resguardados del exterior y si puede ser que no tengan ventanas). - Si hay que trasladarse a otra zona del Centro, el alumnado se pondr en fila india y el profesorado har de gua, tal y como se hace en la evacuacin. - No salir del Centro hasta que lo indiquen las autoridades. Recomendaciones especficas: - El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento o evacuacin. - Retirar del exterior del Centro (patio o recinto) aquellos objetos que pueden ser arrastrados por el agua. - Revisar cada cierto tiempo el estado del tejado, la bajada de aguas y los desages prximos. - Colocar la documentacin importante y los productos peligrosos en las zonas de menor riesgo de inundacin. - Tener preparadas las plantas superiores por si hay que hacer un confinamiento. Si llegara a inundarse el Centro: Abandonar los stanos y planta baja, desconectar la energa elctrica. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Geolgico Plan de actuacin Seales de advertencia: - Los volcanes suelen mostrar un incremento en su actividad antes de que se produzca una gran erupcin, con temblores y escapes de vapor y gases. - Otras seales de advertencia son: - Olor a azufre en los ros. - Lluvia cida o irritante. - Sonidos retumbantes. - Chorros de vapor en el volcn. Recomendaciones generales: - No se acerque al volcn en erupcin. El viento puede arrastrar escorias calientes y existe la posibilidad de que se arrojen sbitamente productos slidos. - Evite las hondonadas, donde puedan acumularse gases nocivos, incluso despus de finalizada la erupcin. - Si le sorprende una nube de gas, protjase las vas respiratorias con un pauelo hmedo. Recomendaciones en caso de evacuacin: - Prepare una radio y una linterna con pilas de repuesto en el centro operativo. - Permanezca atento a las instrucciones que dicten las autoridades. - Evite las rutas que discurran por valles. - Recuerde que las cenizas pueden tornar las carreteras resbaladizas. - Respete las normas de prohibicin de acceso a los sectores declarados peligrosos. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Ssmico Plan de actuacin Terremotos. Recomendaciones previas al terremoto: - Tener preparado un botiqun de primeros auxilios, linternas, radio a pilas, pilas, etc. en el centro operativo. Saber cmo se desconecta el agua, la luz y el gas. - Fijar los muebles a las paredes y sujetar aquellos objetos que puedan daar al caerse como cuadros, espejos, lmparas y productos txicos o inflamables. - Revisar la estructura de tu centro y, sobre todo, asegurar que los aleros, revestimientos, balcones, etc. tengan una buena fijacin a los elementos estructurales (plan de mantenimiento). Recomendaciones durante el terremoto: - Mantenga la calma. La actitud y comportamiento de los adultos ser interpretada por los nios y nias. - Si est dentro de un edificio, qudese dentro. Si est fuera, permanezca fuera. - Utilice el telfono slo en casos extremos. - Dentro de un edificio busque estructuras fuertes: bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincn, y proteja su cabeza. - No utilice el ascensor y nunca huya rpidamente hacia la salida. - Fuera de un edificio aljese de cables elctricos, cornisas o balcones. - No se acerque ni entre en los edificios para evitar ser alcanzado por la cada de objetos peligrosos. Tsunamis: Se entiende por tsunami (del japons, tsu: puerto o baha y nami: ola) una ola o serie de olas que se producen en una masa de agua al ser empujada violentamente por una fuerza que se desplaza verticalmente. Las causas que lo originan son: terremotos, volcanes, meteoritos, derrumbes costeros o subterrneos e incluso explosiones de gran magnitud. De todas las causas enumeradas, la ms frecuente es el terremoto. Recomendaciones: - Tenga siempre presente que un tsunami puede penetrar por ros, ramblas o marismas tierra adentro, por lo tanto, aljese de stos. - Si el centro est en la costa y sienten un terremoto fuerte es posible que posteriormente pueda producirse un maremoto o tsunami. - Si es alertado de la posibilidad de un maremoto o tsunami sitese en una zona alta de, al menos, 30 metros sobre el nivel del mar, en terreno natural. - Un tsunami puede tener varias olas destructivas. - En el centro de operaciones debe haber una radio, linterna y pilas. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Meteorolgico Plan de actuacin Tormentas fuertes. Recomendaciones: - En el exterior del centro: sitese al abrigo de los edificios para que le protejan del riesgo de descargas. - Dentro del centro, cuide que no se produzcan corrientes de aire, cierre puertas y ventanas en caso de tormenta. - Conviene proteger los aparatos elctricos desconectndolos de la red para evitar que sean daados o que ocasionen descargas elctricas. - Evite permanecer en los puntos altos del centro y no se refugie debajo de los rboles. - Aljese de las alambradas, verjas y otros objetos metlicos. - El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento o evacuacin. Fuertes vientos. Recomendaciones: - En el centro: cierre y asegure puertas, ventanas y toldos, especialmente los exteriores. - Procure no salir del centro durante el vendaval por el peligro de desprendimiento de cornisas u otros materiales. - Retire macetas y todos aquellos objetos que puedan caer a la calle y provocar un accidente. - No suba a los andamios. - Aljese de cornisas, muros o rboles, que puedan llegar a desprenderse y toma medidas de precaucin ante edificaciones en construccin o mal estado. - No toque cables o postes del tendido elctrico. - Si el centro est cerca de las playas y de otros lugares bajos que puedan ser afectados por las elevadas mareas y oleajes que pueden generarse ante la intensidad del fuerte viento, acte como en el caso de inundacin. - El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, debern mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento o evacuacin. Olas de calor. Recomendaciones: - No haga esfuerzos desacostumbrados o continuados, especialmente en olas de calor extremo. - Evite salir en esas horas desde el medioda hasta el atardecer. Si tiene que hacerlo, protjase la cabeza con una gorra o sombrilla, camine por la sombra, use ropa holgada y de colores claros. - Preste especial atencin a nios y nias y profesorado con enfermedades crnicas para evitar problemas de deshidratacin. - Permanezca en los lugares ms frescos del centro. Durante el da, cierre ventanas y cortinas o persianas, especialmente las de las fachadas expuestas al sol. Sequa. Recomendaciones: - Planifique y optimice racionalmente los usos del agua en el centro. - Conciencie al alumnado y profesorado para un uso racional de los recursos hdricos. - Ahorre agua. - Revise el estado de las caeras y los grifos para evitar prdidas. - Cierre ligeramente las llaves de paso para disminuir el caudal de agua que sale por los grifos. contina...
NDICE

...continuacin Riesgo Meteorolgico Plan de actuacin Olas de fro. Recomendaciones: - Si est en el exterior, protjase el rostro y la cabeza. - Desconecte los aparatos elctricos que no sean necesarios. - Utilice adecuadamente la calefaccin. - Procure que las estufas de carbn o lea, elctricas y de gas estn alejadas de materiales inflamables, telas, libros, visillos, etc. - Asegure una buena ventilacin cuando utilice estufas de carbn, lea o gas. - Mantenga alejado al alumnado de las estufas. - No conviene que el alumnado, especialmente de educacin infantil, salga al exterior, si no es necesario. Nevadas y heladas. Recomendaciones: - Tenga siempre disponibles linternas, radio a pilas y pilas en el centro operativo. El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento o evacuacin. - Abra con frecuencia la llave de paso para que no se congele el agua en las tuberas. - Si sale al exterior del centro hgalo bien abrigado. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Industriales Plan de actuacin Los tipos de accidentes que se pueden producir en una industria son fugas (escapes de gases, vapores y derrames de lquidos), incendios y explosiones. Recomendaciones si est en el interior del centro: - Cierre las ventanas y puertas exteriores, baja las persianas y aljese de la fachada del edificio. - Cierre la llave de paso del gas y desconecte la electricidad. - No encienda aparatos elctricos ni de ventilacin exterior hasta que el Jefe o Jefa de Emergencia lo indique. - El alumnado no debe salir al exterior del centro ni a sus domicilios. - El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento. Recomendaciones si est en el exterior del centro: - Protjase las vas respiratorias y acuda al interior del centro. - Sigua las instrucciones que te indique el Jefe o Jefa de Emergencia o el profesorado encargado. - Evite situarse en la direccin del aire, por si hubiera algn elemento en suspensin que pudiera afectar a tu salud. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Transporte de Mercancas Peligrosas Plan de actuacin Recomendaciones si est en el interior del centro: - Cierre las ventanas y puertas exteriores, baje las persianas y aljese de la fachada del edificio. - Cierre la llave de paso del gas y desconecte la electricidad. - Evite llamar por telfono. - No beba agua del grifo hasta que el Jefe o Jefa de Emergencia o Profesorado responsable lo indique. - Preste atencin a los posibles avisos que puedan dar los Servicios de Emergencia. Recomendaciones si est en el exterior del centro: - Evite situarse en la direccin del aire, por si hubiera algn elemento en suspensin que pudiera afectar a su salud. Otras actuaciones especficas del centro:

Riesgo Nuclear Plan de actuacin
NDICE

Riesgo Transporte Plan de actuacin Solicitar a la empresa que realice el transporte escolar o de actividades extraescolares, el plan de actuacin en caso de accidente y aadirlo en esta ficha, adaptndolo a las particularidades del centro. Otras actuaciones especficas del centro:

Riesgo Grandes concentraciones Plan de actuacin Las concentraciones que se realicen en el centro y no estn contempladas en el Plan de Centro se regirn por el Decreto 195/2007 de 26 de junio de 2007, publicado en el BOJA n 137 de 12 de julio de 2007. Las concentraciones que se realicen en el centro y s estn contempladas en el Plan de Centro como semanas culturales, competiciones deportivas, obras de teatro, fiestas del centro, romeras, etc., tendrn en cuenta las medidas preventivas y recomendaciones que a continuacin se detallan. Medidas preventivas: - Previsin del comportamiento de las personas. - Informacin al pblico o usuario sobre las medidas de autoproteccin o cualquier otra. Recomendaciones generales: - No correr. - Prestar especial atencin al alumnado con necesidades educativas especiales y a los ms pequeos y pequeas en caso de educacin infantil. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Anomalas en Suministros bsicos Plan de actuacin En caso de anomalas graves: El Jefe o Jefa de emergencias (Director o Directora) del centro, recabar informacin de la empresa suministradora o prestataria del servicio. La informacin recabada ser comunicada por los centros de Educacin Infantil y Primaria a la Delegacin Provincial, al Servicio de Inspeccin y al Ayuntamiento. Los centros de Secundaria y los Servicios Educativos lo comunicarn a la Delegacin Provincial al Servicio de Inspeccin. La Delegacin Provincial, valorar, actuar y resolver, y comunicar al Centro las medidas a tomar. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Contaminacin (no tecnolgica) Plan de actuacin Los tipos de accidentes que se pueden producir en una industria son fugas (escapes de gases, vapores y derrames de lquidos), incendios y explosiones. Recomendaciones si ests en el interior del centro: - Cierra las ventanas y puertas exteriores, baja las persianas y aljate de la fachada del edificio. - Cierra la llave de paso del gas y desconecta la electricidad. - No enciendas aparatos elctricos ni de ventilacin exterior hasta que el Jefe o Jefa de Emergencia lo indique. - El alumnado no debe salir al exterior del centro ni a sus domicilios. - El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En funcin de lo indicado por Proteccin Civil se valorar la necesidad de realizar un confinamiento. Recomendaciones si ests en el exterior del centro: - Protgete las vas respiratorias y acude al interior del centro. - Sigue las instrucciones que te indique el Jefe o Jefa de Emergencia o el profesorado encargado. - Evita situarte en la direccin del aire, por si hubiera algn elemento en suspensin que pudiera afectar a tu salud. Otras actuaciones especficas del centro:

Riesgo Actividades deportivas Plan de actuacin En caso de que hubiera un accidente en la actividad deportiva, se tratar como en un accidente escolar. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Epidemias y plagas Plan de actuacin Epidemias: En caso de epidemias, el Jefe o Jefa de emergencias (Director o Directora del centro) se pondr en contacto con el centro de Salud al cual est adscrito el centro, y seguir los protocolos marcados por el personal sanitario. Plagas: Los centros de Educacin Infantil y Primaria, dependientes de los Ayuntamientos, se pondrn en contacto con el mismo, y sern ellos los encargados de determinar la actuacin a seguir. Los centros de Educacin Secundaria y los Servicios Educativos, se pondrn en contacto con una empresa del ramo que est autorizada, y ella realizar la actuacin. Tanto para los centros de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria y para los Servicios Educativos, si existiese riesgo sanitario (ratas, piojos, etc.) se proceder como en una epidemia. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Amenaza de bomba Plan de actuacin Ante una amenaza de bomba, se seguir el formulario correspondiente del Anexo II, y es imprescindible comunicarse con el TELFONO DE EMERGENCIA 112, cuyo protocolo de notificacin de la emergencia tambin est en el Anexo II de formularios. Recomendaciones en caso de recepcin de amenaza de bomba: Existe poca informacin fiable que nos permita diferenciar entre lo que es en realidad una amenaza de bomba verdadera o una amenaza falsa.Por experiencias acumuladas, una verdadera amenaza tiende a ser ms detallada que una llamada de engao, pero esta informacin es puramente especulativa. En todo caso, una vez que la amenaza de bomba ha sido recibida, debe ser evaluada inmediatamente, para ello se recogern los datos segn el formulario del Anexo II.Este formulario debe ponerse a disposicin de todo el personal encargado de la recepcin de llamadas, debiendo ser instruidos especficamente en su utilizacin. Objetivos a Alcanzar - Conocer el procedimiento a seguir cuando se recibe una amenaza de bomba. - Evitar la creacin del sentimiento de pnico. - Mantener la alerta de seguridad como instrumento de reaccin ante una amenaza. Recomendaciones en la Recepcin de la Amenaza - Todas las llamadas telefnicas recibidas sern consideradas seriamente, hasta que se lleve a cabo la comprobacin de la veracidad de las mismas. - La recepcin de una llamada de amenaza en telfonos independientes de la centralita o que tengan lnea directa o reservada, particulariza la amenaza. - La persona que reciba la notificacin, deber estar advertida de cmo proceder a la obtencin del mximo nmero de datos, siguiendo las instrucciones que a continuacin se describen: 1. Conserve la calma, sea corts y escuche con atencin. 2. Fjese en su acento, entonacin y frases que usa y anote literalmente todo lo que diga en la ficha 92. 3. Mantenga en la lnea telefnica a la persona que llama, el mayor tiempo posible. 4. Se avisar inmediatamente a la Polica y se tomarn las decisiones oportunas segn las orientaciones que indique sta. La persona que recibi la llamada y el Jefe o Jefa de Emergencia, recibirn a la Polica y le informarn sobre todo lo que necesite. Nunca manipular paquetes que puedan resultar sospechosos de contener un artefacto explosivo, esperar a que llegue la Polica. Otras actuaciones especficas del centro:
NDICE

Riesgo Accidentes y desaparecidos Plan de actuacin

Riesgo Otros riesgos no descritos anteriormente Plan de actuacin
NDICE

FICHA 6.2.27. Evacuacin
Para planificar la evacuacin debe fijarse las caractersticas de cada edificio (anchura de las salidas, situacin, edades del alumnado por clase, etc.) con toda esta informacin se determinarn los puntos crticos del edificio, las salidas que se han de utilizar y las zonas de concentracin del alumnado. RECOMENDACIONES PREVENTIVAS PARA LA EVACUACIN Comprobar diariamente, y a primera hora de la jornada, que los sistemas de alarma y las puertas que intervienen en la evacuacin funcionan correctamente. El Jefe o Jefa de Emergencia, comprobar diariamente a primera hora de la jornada, que las vas de evacuacin estn despejadas..
Espacio o espacios exteriores seguros (punto o puntos de concentracin) Segn plano n Breve descripcin:
Vas de evacuacin. Diseo de las vas de evacuacin Segn plano n Breve descripcin:
Cundo se debe evacuar el centro: Para evacuar el centro tiene que haber un riesgo que provenga del interior del mismo: - Incendio - Explosin - Amenaza de bomba - Fuga de gas - Otros contina...
NDICE

FICHA 6.2.27. Evacuacin
...continuacin Instrucciones en caso de evacuacin: En general: - Mantener la calma - No correr. - No utilizar los ascensores o montacargas. - Las vas de evacuacin estarn en todo momento libres de obstculos. - En general, el orden de desalojo deber ser el siguiente: desde las plantas inferiores hasta las superiores, y desde las estancias ms cercanas a la escalera hasta las ms alejadas preferentemente, o bien atendiendo a que el flujo de personal sea canalizado proporcionalmente entre el nmero de escaleras y salidas de evacuacin existentes. - Se verificar que no queda nadie en ninguna de las aulas, servicios, laboratorios y todas las dependencias de la planta. - Prestar especial atencin a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. - Atender siempre las indicaciones del Jefe o Jefa de Emergencia. - Nunca deber volverse atrs. - No se tomarn iniciativas personales. - Se bajar en orden, al lado de la pared, rpido pero sin correr ni atropellarse, y sin gritar. Permaneciendo en todo momento junto al grupo. - Dirigirse siempre al punto de reunin, permanecer en el mismo junto al responsable del grupo. En caso de incendio, atentado o amenaza de bomba y otros riesgos que necesiten evacuacin: - Cerrar puertas y ventanas, para evitar corrientes de aire. - Si se encuentra una nube de humo, salir a ras del suelo. - Taparse la boca con un pao humedecido y mojarse la ropa, si es posible, en caso de pasar durante la evacuacin por una zona de llamas o de altas temperaturas. En caso terremotos o cualquier riesgo ssmico: - Si se est dentro de un edificio, quedarse dentro. Si se est fuera, permanecer fuera. - Dentro de un edificio buscar estructuras fuertes: bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincn, y proteger la cabeza. - Fuera de un edificio alejarse de cables elctricos, cornisas o balcones. - No colocarse entre los edificios para evitar ser alcanzado por la cada de objetos peligrosos. Normas y recomendaciones:
NDICE

FICHA 6.2.28. Confinamiento
Espacios ms protegidos del Centro (punto de confinamiento) Segn plano n Breve descripcin:
Confinarse significa encerrarse en un lugar seguro en el interior del centro, cuando hay riesgos que proceden del exterior del centro, como: - Inundaciones - Tempestad - Accidente qumico - Incendio forestal - Otros Instrucciones en caso de confinamiento En general: - Mantener la calma. - Entrar al Centro si se est fuera. - Cerrar puertas y ventanas. - Prestar especial atencin al alumnado con Necesidades Educativas Especiales. - Confinarse en la aulas lo ms alejado de las ventanas, o en los espacios previamente establecidos (los ms resguardados del exterior y si puede ser que no tengan ventanas). - Si hay que trasladarse a otra zona del Centro, el alumnado se pondr en fila india y el profesorado har de gua, tal y como se hace en la evacuacin. - No salir del Centro hasta que lo indique el Jefe o Jefa de Emergencia. En caso de incendio externo: - Ir siempre al lugar contrario donde se produce el incendio. - El lugar debe estar situado, a ser posible, en contra del aire. - Tapar las aperturas de las puertas. Si se tienen trapos, y es posible humedecerlos tapar las aperturas de las puertas. - Hacerse visible al exterior a travs de las ventanas para poder ser localizados por los equipos de emergencias. - Si en el desplazamiento hacia el lugar de confinamiento nos encontramos con una nube de humo, desplazarse al nivel del suelo. contina...
NDICE

FICHA 6.2.28. Confinamiento
...continuacin En caso de tormentas, fuertes vientos o vendavales, ola de fro y nevadas (riesgos meteorolgicos): Conviene proteger los aparatos elctricos desconectndolos de la red para evitar que sean daados o que ocasionen descargas elctricas. En caso de inundacin abandonar los lugares bajos(Stanos y Planta baja si fuera necesario) Utilizar adecuadamente la calefaccin. Procurar que las estufas de carbn o lea, elctricas y de gas estn alejadas de materiales inflamables, telas, libros, visillos, etc. Asegurar una buena ventilacin cuando utilices estufas de carbn, lea o gas. Mantener alejado al alumnado de las estufas. No conviene que el alumnado, especialmente, los ms sensibles (E. Infantil, necesidades educativas especiales, etc.), salga al exterior si no es necesario.
En caso de contaminacin (riesgos industriales, contaminacin y transporte de mercancas): Recomendaciones si ests en el interior del centro: Cerrar la llave de paso del gas y desconectar la electricidad. No encender aparatos elctricos ni de ventilacin exterior hasta que el Jefe o Jefa de Emergencia lo indique. Recomendaciones si ests en el exterior del centro: Proteger las vas respiratorias y acudir al interior del centro. Evitar situarse en la direccin del aire, por si hubiera algn elemento en suspensin que pudiera afectar a tu salud.
Normas y recomendaciones:
NDICE

FICHA 6.2.29. Instrucciones en caso de emergencia colectiva y para la realizacin de simulacros
Instrucciones al profesorado El profesorado seguir las indicaciones, establecidas en las reuniones previas a los simulacros, del Jefe o Jefa de Emergencia y del Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado En caso de evacuacin: - El profesorado no incurrir en comportamientos que puedan detonar precipitacin o nerviosismo, evitando que esta actitud pudiera transmitirse al alumnado, con las consecuencias negativas que ello llevara aparejadas. - El profesor o profesora de cada aula ser el nico responsable de conducir y tranquilizar al alumnado en la direccin de salida prevista, manteniendo el orden, eliminando obstculos si los hubiere, y evitando que el grupo se disgregue, incluso en el punto de encuentro. - Cada profesor o profesora evacuar al alumnado y verificar que las ventanas y puertas estn cerradas. Siempre que sea posible, organizar la estrategia de su grupo, encargando a algunos alumnos y alumnas la realizacin de las funciones concretas como cerrar ventanas, contar al alumnado, controlar que no lleven objetos personales, apagar las luces, cerrar la puerta una vez que hayan salido todos y todas de clase, etc. - El profesorado seguir las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigir a al punto de concentracin, previamente establecido en la reunin preparatoria del simulacro, y contarn a los alumnos y alumnas para confirmar la correcta evacuacin del aula. - Se designarn a una o varias personas que se encarguen de evacuar a las personas con discapacidad o dificultades motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada, esguince de tobillo, etc) si las hubiera. El profesor esperar la llegada del equipo de apoyo a personas con necesidades educativas especiales. En caso de confinamiento: - Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas ms protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. - La seal de alarma ser distinta de la de evacuacin. - Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. - Trasladarse a las aulas y confinarse en ellas y en el espacio ms resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). - En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado se desplazar en fila india hasta otra ubicacin en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada. Normas y recomendaciones:
contina...
NDICE

...continuacin Instrucciones al alumnado En caso de evacuacin: - El alumnado dejar de hacer la tarea que le ocupaba y se centrar en la nueva situacin de emergencia. - Actuarn siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningn caso deber seguir iniciativas propias. - Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarn de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden. - Los alumnos y alumnas no recogern sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. - El alumnado, que al sonar la seal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, deber incorporarse al grupo ms cercano, segn su localizacin, en el momento de la emisin de la seal de alarma, y en el exterior buscarn a sus grupo y se incorporan al mismo comunicndoselo a su profesor. - Todos los movimientos debern realizarse de prisa, pero sin correr, sin atropellar, ni empujar a los dems. - Ningn alumno ni alumna deber detenerse junto a las puertas de salida. - El alumnado deber realizar este ejercicio en silencio y con sentido del orden y ayuda mutua, para evitar atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran cadas. - Los alumnos y alumnas debern realizar esta prctica de evacuacin respetando el mobiliario y equipamiento escolar y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que estn previstas. - En el caso de que en las vas de evacuacin exista algn obstculo que durante el ejercicio dificulte la salida, ser apartado por el alumnado, si fuera posible, de forma que no provoque cadas de las personas o deterioro del objeto. - En ningn caso ningn alumno ni alumna deber volver atrs con el pretexto de buscar a hermanos o hermanas menores, amigos o amigas, objetos personales, etc. - En todo caso los grupos permanecern siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares exteriores (en las zonas de seguridad) de concentracin previamente establecidos, con objeto de facilitar al profesorado el control de los alumnos y alumnas. contina...
NDICE

...continuacin Instrucciones al alumnado En caso de confinamiento: - Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas ms protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. - La seal de alarma ser distinta de la de evacuacin. - El alumnado dejar de hacer la tarea que les ocupaba y se centrar en la nueva situacin de emergencia. - Actuarn siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningn caso deber seguir iniciativas propias. - Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarn de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden. - Los alumnos y alumnas no recogern sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. - Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. - El alumnado, que al sonar la seal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, debern incorporarse al aula ms cercano, segn su localizacin, en el momento de la emisin de la seal de alarma, confinarse en ella y en el espacio ms resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). - En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado, siguiendo las indicaciones del profesor o profesora, se desplazar en fila india hasta otra ubicacin en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada. Si no se encontraban en su aula, buscarn a su grupo y se incorporan al mismo comunicndoselo al profesorado Normas y recomendaciones:
NDICE
e) Prestacin de las Primeras Ayudas Cada centro determinar el procedimiento a seguir para la prestacin de las Primeras Ayudas.

FICHA 6.2.30. Prestacin de Primeras Ayudas
ALERTA 1. Ante un accidente individual, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicar a los miembros del centro. Atiende el profesorado del aula o el personal del centro. Se asiste y se cura. Se comunica o no a la familia en funcin de su gravedad. INTERVENCIN 2. Si la persona que atiende no controla la situacin, alerta al Equipo de Primera Intervencin (profesorado de guardia o personas designadas) y al Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso. Se asiste y se cura y se comunica a los familiares. ALARMA 3. Si es necesario, el Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, alerta al Equipo de primeros Auxilios (con formacin en primeros auxilios) para que asista a la persona accidentada o enferma, y se avisar a la familia para que la traslade al Centro de Salud. APOYO 4. Si es de mayor gravedad, el Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, avisar a la ambulancia (061), informar y recibir a la ayuda externa (protocolo de emergencia 112) y avisar a los familiares indicndole la situacin. 5. Finalmente, el Jefe o Jefa de Emergencia realizar el informe de registro en SNECA de comunicacin de accidente correspondiente.
NDICE

FICHA 6.2.31. Protocolo de prestacin de Primeras Ayudas
EMERGENCIA POR ACCIDENTE DE PERSONAS EN EL CENTRO
COMPRUEBA Y VALORA
ALARMA AL GRUPO OPERATIVO
ACCIDENTE LEVE
ACCIDENTE GRAVE
ASISTENCIA
PRIMEROS AUXILIOS
AVISO A FAMILIARES Y AL EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
AVISO A LA AMBULANCIA
INFORME
TRATAMIENTO CENTRO TRASLADO DOMICILIO
NDICE
f) Modo de recepcin de las Ayudas externas

FICHA 6.2.32. Modo de recepcin de las Ayudas Externas
Ante una emergencia general o total es imprescindible comunicarse con el TELFONO DE EMERGENCIA 112, cuyo protocolo de notificacin de la emergencia est en el Anexo II de formulario. QUIN: Jefe o Jefa de Emergencia, (Director o Directora) o suplente DNDE SE RECIBE: Se recibe en el lugar_____ indicado en el plano n_____ QU vas de comunicacin: por telfono, fax, radio, etc. CMO se establece la conexin y la recepcin Equipos previstos durante el periodo de transferencia a los equipos de apoyo externos Modo en que el Jefe o Jefa de Emergencia estar informado sobre el desarrollo de la emergencia Informacin que comunicar al 112 o a los servicios de apoyo externo. - Dnde estn situados los planos - Qu personas estn en el interior del centro - Qu tipo de evacuacin (parcial o total) - Cmo se ha producido la emergencia - Dnde se ha producido - Qu evolucin ha seguido - Cul es la zona en la que se recibe (rea base). - Cules son los puntos o escenarios de riesgo principal (laboratorio o taller, depsitos de combustibles, cuartos de caldera, etc). - Cules son las zonas que puede utilizar como rea base y rea de socorro - Cules son los puntos de concentracin y confinamiento - Otra informacin adicional especfica. Protocolo propio del centro QUIN EFECTA LA LLAMADA: Jefe o Jefa de Emergencia o persona responsable del control de comunicaciones (Jefe o Jefa de Estudios o Secretario o Secretaria) por orden del Jefe de Emergencia
NDICE
6.3. Identificacin y funciones de la Unidad de Autoproteccin. Equipos de Emergencia La Unidad de Autoproteccin y sus Equipos de Emergencia, se encuentran identificados as como sus funciones en el apartado de Medidas y Medios Humanos. Aqu se procede a recoger dicha informacin.
6. PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIAS 6.3. Identificacin y funciones de la Unidad de Autoproteccin. Equipos de emergencia
FICHA 6.3.1. Componentes del Equipo Operativo del centro (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Nombre Cargo Director o Directora
Suplente Responsable del Control de Comunicaciones Suplente Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora
FICHA 6.3.2. Control de Comunicaciones (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Responsabilidad Responsable de Control de Comunicaciones Suplente Otros Funciones especfica del Responsable de Control de Comunicaciones: - Comunicar con los equipos de apoyo externo (Proteccin Civil 112) las incidencias que le indique el Jefe o Jefa de Emergencia. - Comunicar al Jefe o Jefa de Emergencia las instrucciones, recomendaciones e incidencias que reciba del equipo de apoyo externo (bomberos, polica o proteccin civil). Nombre Cargo Secretario o Secretaria
NDICE
FICHA 6.3.3. Responsable de desconectar instalaciones y abrir y cerrar las puertas (Periodo lectivo y horario habitual de clase)
Responsabilidad Responsable o responsables de desconectar las instalaciones (gas, electricidad, agua, etc.) Responsable o responsables de abrir y cerrar las puertas del edificio o edificios Funciones El Jefe o Jefa de Emergencias designar a una o varias personas, que se responsabilizarn de abrir y cerrar las puertas de acceso del edificio y desconectar las instalaciones generales. Responsabilidad de desconectar las instalaciones. Preferiblemente ha de ser una persona que no sea responsable directamente de algn grupo de alumnado. Se recomienda que sea la persona que desempee funciones de mantenimiento, que tendr acceso a las llaves y conocimiento de las instalaciones. La desconexin de las instalaciones se har en el orden: - Gas. - Electricidad. - Suministro de gasleo. - Agua, pero slo en el caso de que el suministro a los hidrantes sea independiente de la red general. - Otras. Responsabilidad de abrir y cerrar las puertas de acceso del edificio o edificios, en caso de evacuacin y de confinamiento. Nombre Cargo
NDICE
Equipo Jefe o Jefa de Intervencin Equipo de Primera Intervencin Profesorado de (EPI) aula Profesorado de guardia Equipo de Primeros Auxilios (EPA) Persona designada Persona designada Edificio Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE) * La designacin de estos equipos se puede hacer de forma nominativa o indicando que se encargar de estas funciones el profesorado del aula, tutor o tutora, el profesorado de guardia, el profesorado que ocupe un aula determinada en esa planta, o el responsable de un servicio determinado (secretara, conserjera, etc.) FUNCIONES GENERALES DE LOS EQUIPOS DE EMERGENCIA: Estar informados del riesgo general y particular correspondiente a las distintas zonas del edificio. Comunicar las anomalas que observen y verificar que sean subsanadas. Conocer las instalaciones, los medios de proteccin, los primeros auxilios y sus normas de empleo y uso. Cumplir las funciones especficas asignadas a cada uno de los equipos. contina... Planta * Persona designada Nombre Nombre Cargo Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado
NDICE
...continuacin FUNCIONES ESPECFICAS: Equipo de Primera Intervencin (EPI) Este equipo tiene una importante labor preventiva, ya que conocern las normas fundamentales de la prevencin de incendios. Combatirn los conatos de incendio con extintores porttiles u otros sistemas de extincin disponibles en su zona de actuacin, sin correr riesgos innecesarios, para lo cual deben estar adecuadamente formados en conocimiento del fuego, mtodos de extincin, agentes extintores, extintores porttiles, prcticas de extincin con extintores porttiles, operaciones en sistemas fijos de extincin BIEs (Boca de Incendio Equipada) y Plan de Actuacin ante Emergencias. Actuarn siguiendo las instrucciones del Jefe o Jefa de Intervencin al que informarn debidamente. Funciones - Prevenir los siniestros e intervenir de forma inmediata. - Acudir inmediatamente al lugar donde se ha producido la emergencia para controlarla. - Tomar las decisiones ajustadas al problema y adoptar las medidas para reducir sus consecuencias. - Una vez detectado el siniestro, se dirigirn al punto de alarma y evaluarn sus condiciones. En caso de conato de incendio, lo sofocarn o tomarn las medidas de prevencin necesarias con los medios manuales de extincin a su alcance. Equipo de Alarma y Evacuacin (EAE) Los miembros del Equipo de Alarma y Evacuacin actuarn como responsable de planta, preferentemente, el que est situado en el aula ms prxima a la salida o escalera de evacuacin, en el momento de la emergencia. Funciones - Garantizar el funcionamiento de la alarma. - Ocuparse de la evacuacin, o bien del confinamiento, completo o parcial, (depender de la situacin) de todo el personal, de forma ordenada y controlada. - El responsable de planta preparar la evacuacin, entendiendo como tal la comprobacin de que las vas de evacuacin estn expeditas. Designar la va o vas de evacuacin segn la emergencia y las rdenes del Jefe o Jefa de Intervencin. Dar las rdenes para el turno de salida. Verificar que no queda nadie en ninguna de las aulas, servicios, laboratorios, y dems dependencias de la planta. Evacuar la planta en ltimo lugar. Una vez terminada la evacuacin de la planta, dar parte al Jefe o Jefa de Intervencin y al Jefe o Jefa de Emergencia. Equipo de Ayuda a Personas con Discapacidad (EAPD) Tendr como funcin evacuar a las personas con discapacidad (temporal o definitiva). Debern conocer el lugar donde se encuentra el alumnado con NEE (Necesidades Educativas Especiales), durante la jornada escolar y evacuarn a estas personas, actuando de forma coordinada con el Equipo de Alarma y Evacuacin. Una vez finalizada la evacuacin se dar parte al Jefe o Jefa de Intervencin y de Emergencia. contina...
NDICE
...continuacin Equipo de Primeros Auxilios (EPA) Su misin es prestar los primeros auxilios a las personas accidentadas durante una emergencia, para lo cual debern estar adecuadamente formados y adiestrados. Funciones - Prestar los primeros auxilios a las personas lesionadas que hubiera en situacin de emergencia. - Valorar si la persona est gravemente herida y requiere su traslado. - Informar de las posibles personas lesionadas en la evacuacin y de la localizacin de los heridos (si los hubiera), informando de ello al responsable del control de las comunicaciones, para que sean atendidos por el personal especializado de los servicios externos de emergencia.
NDICE
6.4. Responsable de la puesta en marcha del Plan de Autoproteccin El responsable de la activacin del Plan ya se ha determinado en el apartado de Medidas y Medios Humanos y Deteccin y Alerta. Aqu se procede a recoger dicha informacin.
6. PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIAS 6.4. Responsable de la puesta en marcha del Plan de Autoproteccin
FICHA 6.4. Deteccin, alerta y activacin del Plan
La decisin de activar el Plan ser tomada por el Jefe o Jefa de Emergencia, o por su suplente, en caso de su ausencia. Jefe o Jefa de la Emergencia (o suplente en caso de ausencia de ste). Responsabilidad Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Nombre Cargo Director o Directora Telfono
7
a) b) c)
NDICE
CAPTULO 7 INTEGRACIN EN NIVEL SUPERIOR
Procedimiento de transferencia de mando a los servicios operativos externos. Los protocolos de notificacin de la emergencia. La coordinacin entre la direccin del Plan de Autoproteccin y Proteccin Civil donde se integre el Plan de Autoproteccin. Las formas de colaboracin entre el centro con los planes y las actuaciones del sistema pblico de Proteccin Civil.
Para ello se establecer un protocolo en el que se indique: a) b) c) d) e) Quin ser la persona encargada de decidir cundo se procede a transferir la emergencia. Qu va de comunicacin se emplear para ello. Cmo se proceder a establecer dicha conexin y/o transferencia. Qu persona har la transferencia en el lugar de la emergencia y a quin lo har. Se ver la conveniencia de establecer equipos de apoyo durante el periodo de la interfase y una vez est la emergencia bajo la direccin del Plan de Actuacin ante Emergencias Municipal que corresponda. Se establecer la informacin que habr que suministrar a la nueva direccin de la emergencia. Modo en que la direccin del Plan de Autoproteccin del edificio estar informado sobre el desarrollo de la emergencia. Modo en que la situacin vuelva a ser retomada por la direccin del Plan de Autoproteccin del edificio, a efectos de rehabilitacin del servicio, en caso que ello proceda.
f) g) h)
Todos los centros docentes, a excepcin de los universitarios, y los servicios educativos sostenidos con fondos pblicos, debern enviar una copia del Plan de Autoproteccin al Servicio competente en materia de Proteccin Civil y Emergencias del Ayuntamiento correspondiente, as como las modificaciones que cada ao se produzcan en el mismo, de conformidad con lo dispuesto en el Acuerdo del Consejo de Gobierno, de 13 de octubre de 1999, por el que se determina la entrada en vigor del Plan Territorial de Emergencia de Andaluca, y en cumplimiento del decreto 195/2007, de 26 de junio, por le que se establecen las condiciones generales para la celebracin de espectculos pblicos y actividades recreativas de carcter ocasional y extraordinario que se celebren en Andaluca.
NDICE
7.1. Protocolos de notificacin de emergencias
7. INTERFASE 7.1. Protocolo de notificacin de emergencias

FICHA 7.1. Protocolo de comunicacin entre el centro y los servicios operativos externos
Ante una emergencia general o total es imprescindible comunicarse con el TELFONO DE EMERGENCIA 112, cuyo protocolo de notificacin de la emergencia est en el Anexo II de formulario. Protocolo propio del centro
NDICE
7.2. Coordinacin entre la direccin del Plan y Proteccin Civil
7. INTERFASE 7.2. Protocolo de coordinacin entre la direccin del Plan y Proteccin Civil
FICHA 7.2. Coordinacin entre el centro y los servicios externos
Todos los centros docentes, a excepcin de los universitarios, y los servicios educativos sostenidos con fondos pblicos, debern enviar una copia del Plan de Autoproteccin al Servicio competente en materia de Proteccin Civil y Emergencias del Ayuntamiento correspondiente, as como las modificaciones que cada ao se produzcan en el mismo, de conformidad con lo dispuesto en el Acuerdo del Consejo de Gobierno, de 13 de octubre de 1999, por el que se determina la entrada en vigor del Plan Territorial de Emergencia de Andaluca, y en cumplimiento del Decreto 195/2007, de 26 de junio, por le que se establecen las condiciones generales para la celebracin de espectculos pblicos y actividades recreativas de carcter ocasional y extraordinario que se celebren en Andaluca. Protocolo propio del centro
NDICE
7.3. Forma de colaboracin entre el centro y Proteccin Civil
7. INTERFASE 7.3. Forma de colaboracin entre la direccin del Plan y Proteccin Civil
FICHA 7.3. Forma de colaboracin entre el centro y los servicios operativos externos
Cuando una situacin de emergencia pueda generar un riesgo de mbito superior al propio de la actividad, el Plan Territorial de Emergencia de Andaluca establece para los distintos rganos que componen su estructura, las actuaciones que deben ejecutar en funcin de la gravedad, el mbito territorial, los medios y los recursos a movilizar. Las fases que se contemplan en el PTE-A son: 1. Preemergencia: Se procede a la alerta de los Servicios Operativos Municipales y medios provinciales, ante un riesgo previsible, que podran desencadenar una situacin de emergencia. 2. Emergencia local: Se procede a la movilizacin de los Servicios Operativos Municipales que actan de forma coordinada. La direccin de esta fase corresponde a la persona titular de la alcalda. 3. Fase de emergencia provincial: Se requiere la movilizacin de alguno o todos los Grupos de Accin, pudiendo estar implicados medios Supraprovinciales de forma puntual. La direccin de esta fase corresponde a la persona responsable de la Delegacin Provincial del Gobierno de la Junta de Andaluca. 4. Fase de emergencia regional: Habindose superado los medios y recursos de un a provincia, se requiere para el control de la emergencia, la activacin total del Plan Territorial de Emergencias de Andaluca. La direccin de esta fase corresponde a la persona titular de la Consejera de Gobernacin. 5. Declaracin de inters nacional: Cuando la evolucin o gravedad de la emergencia as lo requiera, la direccin del Plan podr proponer al Gabinete de Crisis la solicitud de Declaracin de Inters Nacional, sta corresponde al titular del Ministerio del Interior. La direccin y coordinacin corresponder a la Administracin General del Estado. En cualquier caso, una vez que se ha realizado la transferencia de mando a los equipos de apoyo externos, la colaboracin se puede centrar en: Equipos previstos y ayuda que se puede prestar a los equipos de apoyo externos Modo en que el Jefe o Jefa de Emergencia estar informado sobre el desarrollo de la emergencia Protocolo propio del centro
8
a) b)
NDICE
CAPTULO 8 IMPLANTACIN
Se determinarn actuaciones, personas responsables, tareas y periodicidad. Se efectuarn reuniones informativas a las que asistirn todos las personas del centro, en las que se explicar el Plan de Actuacin ante Emergencias, entregndose a cada uno de ellos un folleto con las consignas generales de autoproteccin. Los equipos de emergencia y sus jefaturas recibirn la formacin y adiestramiento que les capaciten para desarrollar las acciones que tengan encomendadas en el Plan de Actuacin ante Emergencias. Se programarn al menos una vez al ao cursos de formacin y adiestramiento para equipos de emergencia y sus responsables. Se dispondr de carteles con consignas para informar al usuario y visitantes del establecimiento sobre actuaciones de prevencin de riesgos y comportamiento a seguir en caso de emergencia.
c)
NDICE
8.1. Responsable de la implantacin del Plan
8. IMPLANTACIN 8.1. Responsable de la implantacin del Plan

FICHA 8.1. Responsable de la implantacin del Plan
Son necesarias una serie de acciones encaminadas a garantizar que los procedimientos de actuacin previstos en el Plan de Autoproteccin sean plenamente operativos, asegurando su actualizacin y adaptacin a posibles modificaciones. Es responsabilidad del titular de la actividad la implantacin y mantenimiento del Plan de Actuacin ante Emergencias, segn los criterios establecidos en el Plan. El titular de la actividad podr ejercer la coordinacin de las acciones necesarias para la implantacin y mantenimiento del Plan de Autoproteccin, delegando estas funciones en el coordinador o coordinadora de centro del Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales. Responsable Jefe o Jefa de Emergencia Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Coordinador o Coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Nombre Cargo Director o Directora
Suplente
NDICE
8.2. Programa de formacin y capacitacin de la Unidad de Autoproteccin Se programarn, al menos una vez al ao, cursos de formacin y adiestramiento para equipos de emergencia y sus responsables.
8. IMPLANTACIN 8.2. Programa de formacin y capacitacin de la Unidad de Autoproteccin

FICHA 8.2. Plan de formacin
La base de la eficacia del Plan de Autoproteccin est en la organizacin y preparacin de los equipos que tienen que intervenir en la emergencia. Para ello se establece el siguiente programa de formacin y capacitacin para el personal con participacin activa en este Plan. Es necesario, a principio de curso, dar formacin a: - A los miembros del equipo directivo. - Al coordinador o coordinadora de centro Plan de Salud Laboral y PRL. - A los equipos de emergencia. Formacin que se propone Formacin del equipo directivo: Formacin del coordinador o coordinadora: Formacin del equipo de primeros auxilios: Formacin a los equipos de emergencia: Calendario previsto Curso solicitado Fecha Se deber formular la solicitud de actividad formativa al Centro de Profesorado correspondiente, para todas y cada una de las necesidades formativas detectadas e incluirlas en el Plan de Centro y en el Plan de Formacin. Centro de Profesorado al que se solicita
NDICE
8.3. Programa de formacin e informacin a las personas del centro
8. IMPLANTACIN 8.3. Programa de formacin e informacin a las personas del centro

FICHA 8.3. Formacin e informacin a las personas del centro
La base de la eficacia del Plan de Autoproteccin est en la organizacin y preparacin. Para ello es conveniente que todas las personas del centro tenga la formacin e informacin necesaria para llevar a cabo el proceso descrito en este Plan de Autoproteccin. A principio de curso se dar la formacin e informacin con los temas siguientes y en las fechas: Actuacin Redaccin y entrega de consignas de prevencin y actuacin en caso de emergencia para el personal del centro (alumnado, profesorado y P.A.S.) o servicio educativo. Redaccin y entrega de consignas de prevencin y actuacin en caso de emergencia para los componentes de los Equipos de Emergencia. Reuniones informativas para todo el personal del centro. Actuacin Primera reunin con el claustro del centro. Tema a tratar Plan de autoproteccin: Pautas a seguir en caso de emergencia Reunin con el claustro del centro. Tema a tratar Plan de formacin. Calendario de actividades formativas y reparto de responsabilidades Reunin con los Equipos de Emergencia. Tema a tratar Realizacin del simulacro Otros Orientaciones: Fechas Fechas
NDICE
8.4. Programa de informacin general a los visitantes del centro
8. IMPLANTACIN 8.4. Programa de formacin de informacin general a los visitantes del centro
FICHA 8.4. Informacin a las personas visitantes y usuarios
Para que todas las personas visitantes del centro dispongan de la informacin necesaria en prevencin y Autoproteccin para la actuacin ante una emergencia, a principio de curso se dar informacin con la confeccin y colocacin de: Actuacin Redaccin y colocacin de consignas de prevencin y actuacin en caso de emergencia para los visitantes y usuarios del centro Confeccin y colocacin de carteles usted est aqu Otros Orientaciones: Fechas
NDICE
8.5. Sealizacin y normas para la actuacin de visitantes
8. IMPLANTACIN 8.5. Sealizacin y normas para la actuacin de visitantes

FICHA 8.5.1. Informacin preventiva
Las seales de seguridad son el sistema de proteccin colectiva utilizado para preservar a las personas, de determinados riesgos, que no han podido ser eliminados por completo, y que permite identificar y localizar los mismos, as como los mecanismos e instalaciones de proteccin y de auxilio, en caso de emergencia. La Sealizacin de seguridad proporciona una indicacin o una obligacin, relativa a la seguridad o a la salud en el trabajo, mediante una seal en forma de panel, un color, una seal luminosa, acstica, una comunicacin verbal o una seal gestual, etc., segn proceda. Seal de Advertencia. Smbolo grfico que avisa de la existencia de un peligro. Tiene forma triangular, con el pictograma negro sobre fondo amarillo y bordes negros. Seal de Obligacin. Smbolo grfico que impone la observancia de un comportamiento determinado. Tiene forma redonda, con el pictograma blanco sobre fondo azul. Seal de Prohibicin. Smbolo grfico que no permite un comportamiento susceptible de provocar un peligro. Tiene forma redonda, con el pictograma negro sobre fondo blanco, bordes y banda (transversal descendente de izquierda a derecha) rojos. Seal de Salvamento o Socorro. Indicacin relativa a salidas de socorro o primeros auxilios o los dispositivos de salvamento. Estn concebidas para advertirnos del lugar donde se encuentran las salidas de emergencia, lugares de primeros auxilios o de llamadas de socorro, emplazamiento para lavabos o luchas de descontaminacin. Tienen forma rectangular o cuadrada y pictograma blanco sobre fondo verde. Seales relativas a los equipos de lucha contra incendios. Estn concebidas para indicarnos la ubicacin donde se encuentran los dispositivos o instrumentos de lucha contra incendios, como extintores, mangueras, etc. Su caracterstica es forma rectangular o cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo rojo.
Se sealizarn convenientemente los lugares o espacios que pusieran ser escenarios de riesgo (ubicacin de deposito de gas, gasoil y canalizaciones de los mismos, instalaciones que conlleven riesgos potencial, las cuales debern estar convenientemente sealizadas. Es preceptivo sealizar con las seales de seguridad: obligacin , advertencia, prohibicin, salvamento y extincin de incendios, las zonas o lugares que luego vayan a contemplarse en la planimetra, al objeto que puedan servir de aviso e informacin a todos los miembros de al comunidad educativa. Esta se cumplimentar por cada planta y edificio del centro. Edificio Sealizacin de seguridad Tipo de instalacin o dependencia Nmero Planta Tipo de seal Obligacin Advertencia Prohibicin Contra incendios
NDICE
8. IMPLANTACIN 8.5. Sealizacin y normas para la actuacin de visitantes

FICHA 8.5.2. Informacin preventiva
Es til elaborar notas informativas preventivas sobre las normas y recomendaciones, as como las instrucciones a seguir para los distintos riesgos detectados por el centro. Estos anuncios, carteles, pictogramas, mapas conceptuales, seal de Usted est aqu, etc., estn colocados en sitios visibles para que puedan ser seguidos por todas las personas usuarias del centro, en caso de producirse una emergencia. La situacin de las seales es: Edificio Sealizacin de seguridad Cartel Cartel Nmero Tipo de seal Normas y recomendaciones generales en caso de incendio Cartel de Usted est aqu Planta
NDICE
8.6. Programa de dotacin y adecuacin
8. IMPLANTACIN 8.6. Programa de dotacin y adecuacin

FICHA 8.6. Programa de dotacin y adecuacin de medios y recursos
Una vez identificados los peligros del centro y efectuada la valoracin de los diferentes riesgos que stos puedan ocasionar, y habiendo tenido en cuenta la informacin general disponible sobre el centro, el anlisis histrico de incidentes y las revisiones e inspecciones de seguridad sobre las instalaciones, se est en condiciones de programar la adecuacin y dotacin de medios materiales y recursos insuficientes en materia de seguridad y proteccin para las personas, bienes y/o medio ambiente que el centro pueda presentar. Con ello habr que elaborar un Programa de dotacin y adecuacin de medios materiales y recursos. Ser importante establecer unas prioridades segn la importancia de las carencias encontradas. Es importante recordar que el Plan de Autoproteccin del edificio debe hacerse con los medios tcnicos y humanos de que se disponen en ese momento, e ir revisndolo progresivamente, para dotar o adecuar, los medios y recursos que presenten deficiencias. El registro informtico del Plan de carencias no es un informe de situacin o de diagnstico que sirva para solicitar medidas correctoras necesarias para la adecuacin del centro a la reglamentacin en vigor. Carencia detectada Dotacin o adecuacin Calendario previsto
Observaciones del centro
9
1. 2. 3. 4. 5.
NDICE
CAPTULO 9 MANTENIMIENTO
Se determinarn las actuaciones de mantenimiento necesario para la actualizacin anual del Plan: Comprobacin y actualizacin de nuevos nombramientos o cambios en los integrantes del Plan. Actualizacin de los riesgos que afecten al edificio. Actualizacin del catlogo de medios y recursos. Comprobacin de la disponibilidad y adecuacin tcnica. Comprobacin de la disponibilidad de los medios integrados en el Plan. Comprobacin de la adecuacin y eficacia de los procedimientos.
Dichas actuaciones implican: 1. 2. 3. Realizacin peridica de campaas divulgativas y programas de capacitacin. Realizacin peridica de comprobaciones tcnicas e inspecciones, de medios y recursos, y de ejercicios y simulacros. Realizacin peridica de revisin y actualizacin de la documentacin.
Se preparar un programa anual con el correspondiente calendario, para mantenimiento preventivo de las instalaciones, tanto las de proteccin contra incendios como las que son susceptibles de ocasionarlo, as como de las instalaciones relacionadas con otros tipos de riesgos, segn las normas establecidas en la legislacin vigente y en la normas de edificacin. En cumplimiento de la disposicin del Real Decreto 393/2007, (BOE nm 72) se desarrollar mediante documentacin escrita y se acompaar, al menos, de un cuadernillo de hojas numeradas donde queden reflejadas las operaciones de mantenimiento realizadas, y de las inspecciones de seguridad, conforme a la normativa de los reglamentos de instalaciones vigentes. Para ello, copias de las fichas del captulo 9 que correspondan, se incluirn numeradas a modo de informe en el apartado del Anexo IV.
NDICE
9.1. Programa de reciclaje de formacin e informacin
9. MANTENIMIENTO 9.1. Programa de reciclaje de formacin e informacin

FICHA 9.1. Programa de reciclaje
Los centros y servicios educativos suelen tener movilidad y cambios de las personas del cada curso escolar. Para que el Plan de Autoproteccin sea eficaz y est siempre vivo, es conveniente contemplar un programa de reciclaje, incluido en el plan de formacin del centro para todas las personas que formen parte del centro. Es necesario, a principio de curso, dar formacin a: - A los miembros del equipo directivo. - Los equipos de emergencia. - Alumnado, profesorado y P.A.S. Necesidad detectada Calendario previsto
NDICE
9.2. Programa de sustitucin de medios y recursos. En cumplimiento de la disposicin del Real Decreto 393/2007, (BOE nm 72) se desarrollar mediante documentacin escrita y se acompaar, al menos, de un cuadernillo de hojas numeradas donde queden reflejadas las operaciones de mantenimiento realizadas, y de las inspecciones de seguridad, conforme a la normativa de los reglamentos de instalaciones vigentes. En este sentido, en el apartado del Anexo IV, se incluirn numeradas a modo de informe las copias de las fichas del captulo 9, que correspondan.
9. MANTENIMIENTO 9.2. Programa de sustitucin de medios y recursos

FICHA 9.2.1. Programa de sustitucin y mejora
La sustitucin de medios y recursos debe gestionarla el centro. Las medidas correctoras para subsanarlas habr que ir desarrollndolas segn un programa y calendario establecido. Cuando se detecten deficiencias o carencias en las infraestructuras, instalaciones o equipamientos que comporten riesgos graves para la seguridad del centro, o dificulten o impidan la correcta evacuacin del mismo, y no puedan ser gestionadas con los propios medios del centro, la direccin lo comunicar a la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin y sta derivar dicho informe a los organismos o entidades a quienes les corresponda la subsanacin. Este informe se deber cumplimentar conforme el anexo correspondiente. En el apartado del Anexo IV, se incluyen numeradas, a modo de informe, copias de estas fichas. Insuficiencia detectada Medida correctora Calendario previsto
NDICE

FICHA 9.2.2. Programa de mantenimiento de instalaciones de riesgo
El Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, obliga al establecimiento de un Programa de mantenimiento preventivo de las instalaciones de riesgo, que garantice el control de las mismas, as como la recopilacin de la documentacin escrita donde queden reflejadas las medidas de seguridad y las inspecciones realizadas. Este Informe se cumplimentar a travs de la aplicacin informtica Sneca, respecto de los datos que la normativa vigente exige, e incluir la fecha de la ltima revisin, la empresa acreditada que la realiz, en su caso, y el informe favorable (o desfavorable) emitido por la misma. En el apartado del Anexo IV, se incluyen numeradas, a modo de informe, copias de estas fichas. Fecha de licencia de apertura y ocupacin del centro Productos peligrosos que se almacenan o procesan Tipo Cantidad anual Empresa autorizada para la retirada de residuos
Informe de la empresa que revisa la instalacin Tipo de instalacin Fecha de instalacin, reforma o modificacin Fecha de la ltima revisin / inspeccin Empresa Informe Fecha Acreditada favorable o de la siguiente desfavorable revisin / inspeccin
Elctrica y de los diferentes equipos elctricos Grupo o grupos electrgenos y SAI Lnea de media tensin Gas ciudad Propano Gasoil Otros depsitos de combustibles Sala de calderas Sistema contra incendios de la campana o campanas extractoras de la cocina Centro de transformacin elctrico propio del centro educativo Equipo de bombeo y aljibe o depsito de agua Contenedores para depositar residuos qumicos Contenedores para depositar residuos biolgicos Contenedores de pilas y acumuladores contina...
NDICE

FICHA 9.2.2. Programa de mantenimiento de instalaciones de riesgo
...continuacin Informe de la empresa que revisa la instalacin Tipo de instalacin Fecha de instalacin, reforma o modificacin Fecha de la ltima revisin / inspeccin Empresa Informe Fecha Acreditada favorable o de la siguiente desfavorable revisin / inspeccin
Contenedores para depositar otro tipo de residuos del Centro Conductos de ventilacin artificial, y los utilizados en instalaciones de interior: cabinas de pintura, almacenamientos interiores, zonas de barnizado, secado, etc) Ascensores, montacargas y elevadores Desinfeccin, desratizacin y desinseccin Campanas extractoras de gases Declaracin de pozo de agua subterrneo Cerramiento de seguridad del pozo subterrneo Otras instalaciones que requiera supervisin peridica Energa solar trmica Energa solar fotovoltaica Revisin de cubierta del edificio o edificios Aportaciones del centro
NDICE

FICHA 9.2.3. Programa de mantenimiento de instalaciones de proteccin
En el apartado del Anexo IV, se incluyen numeradas, a modo de informe, copias de estas fichas. Tipo de instalacin Fecha de Fecha de instalacin, la ltima reforma o revisin modificacin Informe de la empresa que revisa la instalacin
Empresa Informe Fecha Acreditada favorable o de la siguiente desfavorable revisin
Extintores de incendios Detectores de humo Presin de las bocas de incendio equipadas (BIEs). Hidrantes Sistema contra incendios (equipos de mangueras, rociadores, etc) Extincin automtica de incendios Alumbrado de emergencia, sealizacin y pulsadores de alarma Sistemas de seguridad y alarmas Sistemas de alarma antirrobo Otras instalaciones que requiera supervisin peridica Aportaciones del centro
NDICE
9.3. Programa de ejercicios de simulacros
9. MANTENIMIENTO 9.3. Programa de ejercicios de simulacros

FICHA 9.3.1. Realizacin de simulacros. Gua de simulacro
Realizacin de simulacros de evacuacin (o de confinamiento) de emergencia. 1. El informe del simulacro de evacuacin o de confinamiento, se cumplimentar, segn el modelo del Anexo IV, y se anotar en la aplicacin informtica Sneca. Asimismo, se incluir en la Memoria final del Centro. La participacin en los simulacros es obligatoria para todo el personal que est presente en el centro, o en el servicio educativo, en el momento de su realizacin. 2. Los simulacros de evacuacin, o de confinamiento, debern realizarse obligatoriamente, al menos, uno cada curso escolar en horario lectivo y/o mxima ocupacin y, por regla general, sin contar con ayuda externa de los Servicios de Proteccin Civil o de Extincin de Incendios, sin perjuicio de que el personal dependiente de los citados servicios pueda asistir como observador durante la realizacin de los simulacros. 3. Los simulacros de evacuacin, o de confinamiento, no deben hacerse simulando situaciones reales de emergencia que impliquen el uso de elementos peligrosos, tales como botes de humo, bengalas u otros, salvo que el ejercicio sea una iniciativa de los Servicios Locales de Proteccin Civil o Extincin de Incendios, o bien haya sido diseado y preparado por aquellos, se realice bajo su total supervisin y control, y el Centro cuente con la previa autorizacin de la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin, cumplimentando el correspondiente informe del Anexo IV. 4. Con antelacin suficiente a la realizacin de un simulacro de evacuacin, o de confinamiento, la direccin del centro debe comunicarlo a los Servicios Locales de Proteccin Civil, Extincin de Incendios y Polica Local, a fin de evitar alarmas innecesarias entre la ciudadana. 5. En la semana previa a la realizacin de un simulacro de evacuacin, o de confinamiento, la direccin del centro informar a la comunidad educativa acerca del mismo, a fin de evitar alarmas innecesarias, sin indicar el da ni la hora previstos. 6. Con posterioridad a la realizacin del simulacro, el profesorado y todo el personal del centro, deber volver a la normalidad de sus clases y tareas. Los centros docentes y los servicios educativos, elaborarn un informe donde se recojan las incidencias del mismo. La direccin del centro deber comunicar a los Servicios de Proteccin Civil y Extincin de Incendios las incidencias graves observadas durante el simulacro que puedan afectar al normal desempeo de sus funciones en caso de emergencia, asimismo, y en ese caso, se remitir a la Delegacin Provincial de la Consejera Educacin. 7. Todos los centros docentes y servicios educativos revisarn peridicamente los medios disponibles para intervenir en caso de emergencia (extintores, alarmas, BIEs, lmparas de emergencia, sistemas automticos de deteccin, aviso y extincin de incendios, etc.). Dichas revisiones se efectuarn por empresas homologadas y acreditadas segn la normativa vigente. 8. Conocern la fecha y hora del simulacro la direccin del centro, el Jefe o Jefa de Intervencin , el de Control de comunicaciones y el controlador u observador del simulacro, y se garantizar que son atendidas debidamente todas las personas con discapacidad. Realizacin de simulacros de Fecha de la ltima realizacin Calendario previsto
Aportaciones del centro a la planificacin del simulacro
NDICE

El profesorado seguir las indicaciones, establecidas en las reuniones previas a los simulacros, del Jefe o Jefa de Emergencia y del Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Profesorado En caso de evacuacin: - El profesorado no incurrir en comportamientos que puedan detonar precipitacin o nerviosismo, evitando que esta actitud pudiera transmitirse al alumnado, con las consecuencias negativas que ello llevara aparejadas. - El profesor o profesora de cada aula ser el nico responsable de conducir y tranquilizar al alumnado en la direccin de salida prevista, manteniendo el orden, eliminando obstculos si los hubiere, y evitando que el grupo se disgregue, incluso en el punto de encuentro. - Cada profesor o profesora, en su aula, organizar la estrategia de su grupo, encargando a algunos alumnos y alumnas la realizacin de funciones concretas como cerrar ventanas, contar al alumnado, controlar que no lleven objetos personales, apagar las luces, cerrar la puerta una vez que hayan salido todos y todas de clase, etc. - El profesorado seguir las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigir a al punto de concentracin, previamente establecido en la reunin preparatoria del simulacro, y contarn a los alumnos y alumnas para confirmar la correcta evacuacin del aula. - Se designarn a una o varias personas que se encarguen de evacuar a las personas con discapacidad o dificultades motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada, esguince de tobillo, etc) si las hubiera. El profesor esperar la llegada del equipo de apoyo a personas con necesidades educativas especiales. En caso de confinamiento: - Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas ms protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. - La seal de alarma ser distinta de la de evacuacin. - Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. - Trasladarse a las aulas y confinarse en ellas y en el espacio ms resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). - En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado se desplazar en fila india hasta otra ubicacin en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada. Normas y recomendaciones:
contina...
NDICE

...continuacin Instrucciones al alumnado En caso de evacuacin: - El alumnado dejar de hacer la tarea que les ocupaba y se centrar en la nueva situacin de emergencia. - Actuarn siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningn caso deber seguir iniciativas propias. - Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarn de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden. - Los alumnos y alumnas no recogern sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. - El alumnado, que al sonar la seal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, debern incorporarse al grupo ms cercano, segn su localizacin, en el momento de la emisin de la seal de alarma, y en el exterior buscarn a sus grupo y se incorporan al mismo comunicndoselo a su profesor. - Todos los movimientos debern realizarse de prisa, pero sin correr, sin atropellar, ni empujar a los dems. - Ningn alumno ni alumna deber detenerse junto a las puertas de salida. - El alumnado deber realizar este ejercicio en silencio y con sentido del orden y ayuda mutua, para evitar atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran cadas. - Los alumnos y alumnas debern realizar esta prctica de evacuacin respetando el mobiliario y equipamiento escolar y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que estn previstas. - En el caso de que en las vas de evacuacin exista algn obstculo que durante el ejercicio dificulte la salida, ser apartado por el alumnado, si fuera posible, de forma que no provoque cadas de las personas o deterioro del objeto. - En ningn caso ningn alumno ni alumna deber volver atrs con el pretexto de buscar a hermanos o hermanas menores, amigos o amigas, objetos personales, etc. - En todo caso los grupos permanecern siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares exteriores (en las zonas de seguridad) de concentracin previamente establecidos, con objeto de facilitar al profesorado el control de los alumnos y alumnas. Normas y recomendaciones: contina...
NDICE

...continuacin Instrucciones al alumnado En caso de confinamiento: - Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas ms protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. - La seal de alarma ser distinta de la de evacuacin. - El alumnado dejar de hacer la tarea que les ocupaba y se centrar en la nueva situacin de emergencia. - Actuarn siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningn caso deber seguir iniciativas propias. - Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarn de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden. - Los alumnos y alumnas no recogern sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. - Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. - El alumnado, que al sonar la seal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, debern incorporarse al aula ms cercano, segn su localizacin, en el momento de la emisin de la seal de alarma, confinarse en ella y en el espacio ms resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). - En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado, siguiendo las indicaciones del profesor o profesora, se desplazar en fila india hasta otra ubicacin en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada. Si no se encontraban en su aula, buscarn a su grupo y se incorporan al mismo comunicndoselo al profesorado Normas y recomendaciones:
NDICE
9.4. Programa de revisin y actualizacin de la documentacin
9. MANTENIMIENTO 9.4. Programa de revisin y actualizacin de documentacin

FICHA 9.4.1. Mantenimiento y actualizacin del Plan
Fecha Actuacin Reunin de constitucin de la Comisin de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales Reunin de la Comisin de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales (trimestral, etc) Revisin del nombramiento del coordinador o coordinadora del I Plan de Salud Laboral y PRL EL PLAN DE AUTOPROTECCIN Aprobacin por el Consejo Escolar Envo a los Servicios Locales de Proteccin Civil Actividades formativa realizada relacionada con el Plan de Autoproteccin Modificacin del Plan Aportaciones del centro Efectuada con Fecha de la fecha prxima revisin
NDICE
9. MANTENIMIENTO 9.4. Programa de revisin y actualizacin de documentacin

FICHA 9.4.2. Mantenimiento de la documentacin
Actuacin Inventario de los factores que influyen sobre el riesgo potencial Inventario de los medios tcnicos de proteccin Confeccin de planos Elaboracin del Plan de Autoproteccin y planes de actuacin Incorporacin de los medios tcnicos previstos para ser utilizados en los planes de actuacin (alarmas, sealizacin, etc.) Redaccin y entrega de consignas de prevencin y actuacin en caso de emergencia para el personal del centro (alumnado, profesorado y P.A.S.) y los usuarios del mismo Redaccin y entrega de consignas de prevencin y actuacin en caso de emergencia para los componentes de los Equipos de Emergencia Reuniones informativas para todo el personal del centro Seleccin, formacin y adiestramiento de los componentes de los Equipos de Emergencia Actuacin Primera reunin con el Claustro del centro. Tema a tratar Plan de autoproteccin: Pautas a seguir en caso de emergencia Reunin con el Claustro del centro. Tema a tratar Plan de formacin. Calendario de actividades formativas y reparto de responsabilidades Reunin con los Equipos de Emergencia. Tema a tratar Realizacin del simulacro Aportaciones del centro Efectuada con Fecha de la fecha prxima revisin Efectuada con Fecha de la fecha prxima revisin
Orientaciones
NDICE
9.5. Programa de auditoras e inspecciones Los centros docentes pblicos y los servicios educativos pueden realizar autoauditoras, en el que se contemplen, como mnimo, los apartados recogidos en las siguientes fichas. Las auditoras internas suelen utilizar el Mtodo de la Lista de Comprobacin. En este apartado se incluirn las inspecciones de la Autoridad Laboral, Autoridad Sanitaria, y la Inspeccin Educativa relacionadas con el Plan de Autoproteccin.
9. MANTENIMIENTO 9.5. Programa auditorias e inspecciones

FICHA 9.5. Auditoras e inspecciones
En el apartado del Anexo IV, se incluyen numeradas, a modo de informe, copias de estas fichas Auditoras e inspecciones tcnicas realizadas Informe de la empresa acreditada
NDICE
ANEXO 1 A1 DIRECTORIO DE COMUNICACIONES
ANEXO I. DIRECTORIO DE COMUNICACIONES

Directorio telefnico
Telfono de Emergencias
Urgencias Sanitarias Proteccin Civil Polica Local Polica nacional Bomberos Guardia Civil Cruz Roja Hospital Centro de Salud Urgencia toxicolgica Equipo Operativo Jefe o Jefa de Emergencias Suplente Jefe o Jefa de Intervencin Suplente Encargado o Encargada de Comunicaciones Suplente Telfonos de inters Empresa responsable del sistema la alarma Ambulancias Ayuntamiento Compaa elctrica Compaa de agua Compaa de gas Otros telfonos de inters
061 092 091 080 062 902 22 22 92
915 62 04 20
NDICE
ANEXO 2 A2 FORMULARIOS
ANEXO II. FORMULARIOS

FORMULARIO PARA LA RECEPCIN DE AMENAZA DE BOMBA
Recomendaciones: - Permanezca con tranquilidad - Intente alargar, lo mximo posible la conversacin, con el fin de recibir el mayor nmero de datos posibles de la persona con la que habla. TEXTO NTEGRO DEL MENSAJE RECIBIDO
Cundo har explosin? Dnde est colocado el explosivo? Forma y tamao del explosivo? Puso usted la bomba? Por qu la puso? Por qu llama? Contra qu va la bomba? N de telfono en el que se recibe la llamada DATOS DE LA PERSONA QUE LLAMA Sexo Nacionalidad Acento regional Modo de hablar Ebriedad RUIDOS AMBIENTALES Bar Msica Cabina telefnica Mquinas Otros ruidos S NO Trfico callejero Conversaciones Animales Megafonas Cules S NO Tartamudez Edad Duracin
NDICE

FORMULARIO PARA LA NOTIFICACIN DE EMERGENCIAS
Solicitud de ayuda exterior Para la comunicacin con el 112, el protocolo habitual de preguntas y respuestas es el siguiente. Est llamando el centro o servicio educativo.....................situado en la C............. En ................ desde el telfono ............ (*)
(*)(Indicar otro nmero si se llama por ejemplo desde un mvil)
Un incendio Un accidente o enfermedad sbita del profesorado Un accidente o enfermedad sbita del profesorado Stano Planta baja Planta primera EN Planta segunda Patio Comedor Otros Instalacin elctrica Afecta a Maquinaria (especificar cul) Calderas Otros Atrapados HAY / NO HAY ATRAPADOS / HERIDOS (CUNTOS) Quemados Intoxicados Fallecidos Otros HA TENIDO LUGAR A LA HORA LOS ESCENARIOS DE RIESGO SON PUEDE AFECTAR A Edificios del entorno Otros Nombre del Jefe de Emergencia (Director o Directora) N total de personas en el centro EN EL CENTRO ESTN N total de personas discapacitadas EVACUACIN PARCIAL O TOTAL Actuaciones que se han realizado, en su caso
SE HA PRODUCIDO
NDICE

FORMULARIO DE COORDINACIN DE LA INTERFASE
QUIN: Jefe o Jefa de Emergencia, (Director o Directora) o suplente DNDE: Se recibe (rea base) el apoyo externo en el lugar_____ indicado en el plano n_____ Los planos estn Los puntos de concentracin o confinamiento Zona donde establecer el socorro Protocolo propio del centro

FORMULARIO DE COLABORACIN DE LA INTERFASE
Los equipos externos informan qu puede hacer el centro para ayudar? Equipos durante el periodo de transferencia a los equipos de apoyo externos Modo en que el Jefe o Jefa de Emergencia informa y es informado sobre el desarrollo de la emergencia Protocolo propio del centro
NDICE
ANEXO 3 A3 PLANOS
ANEXO III. PLANOS

PLANOS
Los planos estn depositados en la carpeta que contiene el Plan de Autoproteccin para que puedan ser consultados en caso de emergencia. Se recomienda que estn plastificados para evitar su deterioro. Igualmente, los planos estn insertados en la aplicacin informtica Sneca, preferentemente en A3 y en formato pdf. La planimetra, consta de un nmero mnimo de planos, (con la simbologa segn las normas UNE o de forma que sean fcilmente interpretados los usuarios o los servicios de apoyo externo), en los que se especifican claramente los datos y elementos siguientes: a) Situacin del centro con el entorno prximo, donde figuren los accesos y principales vas de comunicacin, acometidas y los hidrantes si los hubiera en los alrededores del centro; y los puntos de concentracin, puesto de primeros auxilios y lugar de recepcin de la ayuda externa. b) Un plano en planta de cada edificio del centro, con las acometidas, accesos y salidas de emergencias y nmero de personas a evacuar o confinar por reas (mxima ocupacin). c) Sistemas de alerta, alarma y deteccin (pulsadores de alarma). d) Interruptores generales de electricidad y llaves de corte, de agua, gas, gas-oil, etc. e) Vas de evacuacin por planta y edificio. f) Medios de extincin (extintores, bocas de incendio equipadas, columnas secas, hidrantes, etc.) y el alumbrado de emergencia y sealizacin por planta y edificio. g) Zonas de riesgos si las hubiere (Mapa de riesgo) por planta y edificio. h) Situacin del centro de operativo o de mando y comunicacin. Relacin de Planos N de plano Edificio Planta Concepto Breve descripcin Personas a evacuar o confinar por sectores
Vas de Se encuentran sealizados los recorridos evacuacin de evacuacin y el sentido con flechas de color VERDE (Se aconseja que los colores para la evacuacin sean negros o verdes).
.
Seales Se encuentran sealizacin luminosa luminosas con color MALVA

.
Los planos tienen, al menos, los siguientes datos: las vas de evacuacin, los medios de autoproteccin y extincin, sistema de alarmas y deteccin si los hubiere, reas de concentracin y confinamiento, reflejando el nmero de personas a evacuar o confinar por rea, cuadros de instalaciones y zonas de especial peligrosidad (compartimentacin de sectores de riesgo). *En caso de no disponer de los planos del centro se pueden solicitar al Servicio de Planificacin de su Delegacin Provincial de Educacin, o al Ayuntamiento correspondiente. *Para el plano o planos de situacin se puede utilizar los recursos de mapas en Internet, o un plano de la localidad.
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

INFORME DEL SIMULACRO DEL CENTRO
Centro Localidad Cdigo Edificio
(1)
Municipio Telfono
Provincia
(1)
Fecha de realizacin del simulacro
Hora S NO
En caso de que el Centro conste de varios edificios se har una ficha como sta para cada uno de ellos.
Se ha programado el simulacro segn las instrucciones El simulacro se ha hecho con simulacin de situaciones reales de emergencia Ha sido diseado y preparado con la colaboracin directa de servicios externos (bomberos, polica local, guardia civil, cruz roja, ambulancias, etc.) Ha solicitado y ha sido concedida la correspondiente autorizacin para la realizacin de simulacros con simulacin de situaciones reales de emergencia Correcta Participacin y colaboracin del profesorado (marque con una cruz) Participacin y colaboracin del P.A.S. Participacin y colaboracin del alumnado Observaciones Tiempo de evacuacin N de personas evacuadas Baja Primera Tiempos reales de la evacuacin, por planta y edificio Planta Segunda Tercera Cuarta Stano Total Observaciones Suficiente Insuficiente Capacidad de las vas de evacuacin (marque una cruz) Observaciones S Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas Observaciones Puntos o zonas de estrechamiento peligrosos Observaciones Obstculos en las vas de evacuacin Observaciones contina... NO Mejorable
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

...continuacin Funcionamiento eficaz de Sistema de alarma Escaleras de emergencia Sistemas de alarma para personas con discapacidad Alumbrado de emergencia Otros Pudieron cortarse los suministros de Gas ciudad Gasleo Propano Electricidad Agua Otros Observaciones Incidentes no previstos Accidentes de personas Deterioro del mobiliario Deterioros del edificio Otros Observaciones Asuntos de discusin o revisin: - Vas existentes de evacuacin: explicar si han resultado suficientes para el desalojo ordenado del edificio. - Identificar las zonas de estrangulamiento del flujo de evacuacin o confinamiento en las condiciones actuales del edificio. - Comprobacin del sistema de alarma: si ha resultado adecuado para proceder con orden y sin sobresaltos. - Conocimiento de las instrucciones por alumnado, el profesorado y el P.A.S., o personal del edificio en cuanto al uso de los medios de emergencia y forma de proceder en estos casos; el conocimiento del Plan. - Tiempos reales de reaccin y evacuacin o confinamiento. - Conclusiones pedaggicas derivadas de la experiencia y enseanza obtenida para futuras prcticas. - Dificultades que ha presentado el desarrollo del simulacro. - Sugerencias de mejoras a introducir en el edificio para facilitar actuaciones en caso de emergencia. - Medios que se han echado en falta. - Valoracin de la atencin prestada a personas con discapacidad. contina... S NO S NO S NO
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

...continuacin Conclusiones pedaggicas - El centro NO ha realizado anteriormente ningn simulacro y el personal del mismo, no posee suficiente experiencia, adiestramiento y formacin - El centro cuenta con especiales dificultades para la realizacin del simulacro, tales como: barreras arquitectnicas, salidas insuficientes, personal de riesgo, etc.
Balance general del simulacro
Sugerencias Fecha y firma del el titular de la Direccin.
ANEXO IV. INFORMES

COMUNICACIN DE ACCIDENTES
A) Comunicacin de accidentes en el mbito educativo. Alumnado Apellidos Fecha de nacimiento Tutor o Tutora Centro Docente Domicilio Localidad Fecha del accidente Lugar Descripcin detallada y circunstanciada de los hechos Provincia Cdigo postal Hora Cdigo DNI Nombre Curso Grupo
Informe mdico Lesiones producidas en funcin del informe mdico si lo hay Contusiones Otras Asistencia recibida S NO Por parte de quin Quemaduras Asfixias Fracturas Hemorragias
S Intoxicacin
NO Nasal
Persona que hace la comunicacin a los familiares Observaciones: (Hacer constar si se han producido desperfectos en elementos de uso habitual del alumno o alumna: gafas, audfonos, muletas, prtesis, etc.)
Deber enviar copia de esta ficha a la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin Fecha y firma de la Direccin del Centro
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

En el caso de que ocurriese algn accidente que afecte al profesorado, se proceder gravarlo en la aplicacin informtica Sneca y a comunicarlo a la Delegacin Provincial de Educacin correspondiente, va fax y por correo electrnico, en el plazo de 24 horas, si la valoracin mdica realizada por un facultativo es considerada grave, y en un plazo mximo de cinco das, cuando no fuese grave. A tal efecto se proceder a cumplimentar, por parte de la direccin del centro, los correspondientes modelos de este Anexo, y a notificarlo a la Delegacin Provincial de Empleo. B) Comunicacin de accidentes en el mbito educativo. Profesorado D./D Director o Directora del Centro Cdigo del centro Localidad Datos del accidentado o accidentada Apellidos Fecha de nacimiento Provisional o definitivo Domicilio Localidad Datos del accidente Fecha del accidente Lugar Descripcin detallada y circunstanciada de los hechos Hora Provincia Nombre DNI Rgimen Funcionario, laboral o interino Telfono Cdigo postal Provincia Cdigo postal
Informe mdico Lesiones producidas en funcin del informe mdico si lo hay Contusiones Otras Asistencia recibida S NO Por parte de quin Quemaduras Asfixias Fracturas Hemorragias
S Intoxicacin
NO Nasal
Persona que hace la comunicacin a los familiares Ha dado lugar a baja laboral Acogido al rgimen de Seguridad Social Nmero de afiliacin Observaciones: (Hacer constar si se han producido desperfectos en elementos de uso habitual: gafas, audfonos, muletas, prtesis, etc.) MUFACE S NO
Deber enviar copia de esta ficha a la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin y a la Delegacin Provincial de Empleo. Fecha y firma de la Direccin del Centro
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

En el caso de que ocurriese algn accidente que afecte al P.A.S., se proceder gravarlo en la aplicacin informtica Sneca y a comunicarlo a la Delegacin Provincial de Educacin correspondiente, va fax y por correo electrnico, en el plazo de 24 horas, si la valoracin mdica realizada por un facultativo es considerada grave, y en un plazo mximo de cinco das, cuando no fuese grave. A tal efecto se proceder a cumplimentar, por parte de la direccin del centro, los correspondientes modelos de este Anexo, y a notificarlo a la Delegacin Provincial de Empleo. C) Comunicacin de accidentes en el mbito educativo. P.A.S. Director o Directora del Centro Cdigo del centro Localidad Datos del accidentado o accidentada Apellidos Fecha de nacimiento Funcionario o interino/a Domicilio Localidad Datos del accidente Fecha del accidente Lugar D./D Director o Directora del Centro Cdigo del centro Localidad Descripcin detallada y circunstanciada de los hechos Hora Provincia Nombre DNI Laboral fijo o temporal Telfono Cdigo postal Provincia Cdigo postal
Informe mdico Contusiones Otras
NO Asfixias
Asistencia recibida Fracturas Hemorragias Intoxicacin Nasal
Lesiones producidas en funcin del informe mdico si lo hay Quemaduras
Persona que hace la comunicacin a los familiares Ha dado lugar a baja laboral S NO Acogido al rgimen de Seguridad Social. Num. afiliacin
Observaciones: (Hacer constar si se han producido desperfectos en elementos de uso habitual: gafas, audfonos, muletas, prtesis, etc.)
Deber enviar copia de esta ficha a la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin y a la Delegacin Provincial de Empleo. Fecha y firma de la Direccin del Centro
NDICE
ANEXO 4 A4 INFORMES
ANEXO IV. INFORMES

INFORME DE SUCESOS
Si se produjera una emergencia en el centro se investigarn las causas que posibilitaron su origen y consecuencias, se analizar el comportamiento de las personas y los equipos de emergencia y se adoptarn las medidas correctoras precisas. Esta investigacin se detallar en un informe que se guardar en la carpeta del Plan de autoproteccin y estar a disposicin de la Inspeccin Educativa, los tcnicos del ISE y de los Gabinetes Provinciales de Seguridad y Salud Laboral Docentes, el Cuerpo de Bomberos, o en su caso, los Servicios Provinciales de Proteccin Civil. DESCRIPCIN DEL SUCESO MEDIDAS DE INTERVENCIN Acciones directas realizadas por los Equipos de Emergencia Localizacin de personas Establecimiento de la red de transmisiones Prestacin de primeros auxilios MEDIDAS DE PROTECCIN A LAS PERSONAS Aviso a la comunidad educativa y usuarios Alejamiento / evacuacin / confinamiento Asistencia sanitaria y lugar de asistencia MEDIDAS DE PROTECCIN A LOS BIENES Prevencin de riesgos a bienes de inters. Medidas de prevencin complementarias MEDIDAS DE REHABILITACIN DEL SERVICIO La Direccin del centro describe y valora los daos junto con el personal tcnico del ISE Normalizacin / restablecimiento de la actividad educativa Fecha y firma de la Direccin del Centro

Manual

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRESENTACIN

Teresa Jimnez Vlchez. Consejera de Educacin.

IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS

MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIN

MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES

PLAN DE ACTUACIN ANTE EMERGENCIA

INTEGRACIN EN NIVEL SUPERIOR

ANEXO 1: DIRECTORIO DE COMUNICACIONES ANEXO 2: FORMULARIOS ANEXO 3: PLANOS ANEXO 4: INFORMES

CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

1. IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO 1.1. Nombre, titularidad y emplazamiento del centro

Pblico Denominacin de la actividad(1) del centro

CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

1. IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO 1.2. Direccin del Plan

CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

1.3. Definicin, objetivos, elaboracin y aprobacin del Plan de Autoproteccin

CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

Otros a determinar por el centro (o servicio):

CAPTULO 1 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.1. Actividades y usos

Ao estimado (si no se conoce)

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.1. Actividades y usos

(Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio

Actividad especfica en su caso

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.1. Actividades y usos

S Maana Tarde Noche

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2.2. Dependencias e instalaciones

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

(Para cada uno de los edificios del Centro) Edificio

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

Superficie aproximada del mismo en m 2 Capacidad aproximada de pers onas S

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

Tipo de cerramiento Tipo de cubierta

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.2. Dependencias e instalaciones

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.3. Clasificacin de usuarios

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.4. Entorno del centro

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.4. Entorno del centro

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.5. Accesos al centro

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.5. Accesos al centro

CAPTULO 2 DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO

2. DESCRIPCIN DEL CENTRO Y SU ENTORNO 2.6. Planos de informacin general

CAPTULO 3 IDENTIFICACIN, TITULARIDAD Y EMPLAZAMIENTO

* Riesgo es la posibilidad de que un peligro pueda llegar a materializarse.

CAPTULO 3 IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS

CAPTULO 3 IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS

3. IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE RIESGOS 3.1. Elementos, instalaciones y procesos de riesgo. Localizacin