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Los apoyos no son mas que estrategias y recursos dirigidos a “promover el desarrollo,
la educación, los intereses y el bienestar personal” y por consiguiente enriquecer el
funcionamiento personal resultante de la interacción entre los apoyos y las
capacidades intelectuales; conducta adaptativa; participación y roles sociales; salud
y contexto.
Cuando hablamos del concepto de apoyos nos remontamos a mediados de los años
80, cuando dicho concepto produjo dos impactos significativos en la educación y
habilitación. UNO fue para establecer criterios de financiación en cuanto a planear
servicios y sistemas OTRO fue la orientación de apoyos: centrada en el sujeto,
oportunidades de crecimiento personal y desarrollo, la inclusión en comunidad y la
capacitación. Lo novedoso seria creer que “la aplicación de los apoyos pueden
mejorar las capacidades funcionales de las personas con R.M.; es decir, en la
importancia que se de en esos apoyos.
Esa importancia radica en ver plasmada una vida con apoyos y la educación inclusiva
proporcionando bases naturales y continuadas.
“Psicológicamente, el concepto de apoyos esta en armonía con la noción de Zona de
Desarrollo Próximo, definido como la distancia entre los problemas que un individuo
resuelve de modo independiente y los que resuelve con ayuda” (Vygotsky y otros).
El funcionamiento de una persona se puede incrementar significativamente
analizando las tareas que pueden resolver y comparándolas con las tareas que
podrían llegar a hacerlo con la ayuda de otra mas capacitada.
El comité científico cita cuatro claves de apoyos y del paradigma de apoyos:
1. Funcionamiento individual.
2. El propósito fundamental.
3. La evaluación de las necesidades.
4. Los servicios.
En educación son tiempos de experimentar cambios importantes:
• Acentuar los planes a la persona que aprende
• Enfoque ecológico de la discapacidad.
• Una evolución por la calidad en el bienestar personal
• La provisión de servicios y apoyos en ambientes naturales basados en
la inclusión y equidad.
Paradigma actual
C Metas personales:
Propósitos personales
Inclusión
Para lograr una efectiva y eficiente provisión de apoyos individualizados, deben estar
muy determinados los roles profesionales:
Planificador
Recurso Comunitario
Consultor
Técnico
“La meta de la provisión de apoyos es lograr una mejora notable en uno o mas
resultados personales: independencia, relaciones, contribuciones, participación en la
escuela y comunidad y bienestar personal.”
Trabajo realizado por los profesores Lic. Mirta Cepeda, Juan Diego Viaña Santa Cruz
y Lic. Marta Chiappetta.
Destinado a los alumnos que cursan las carreras de Educación Especial en la
modalidad Discapacidad Intelectual. Año 2009.