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1.- ABECEDARIO
A continuacin tienes escrito el abecedario en ingls tal y como se pronuncia:

A:ei B:bi C:si D:di E:i F:e! G:yi H:eic"

I:ai J:yei K: ey L:el LL:dabel el M:em N:en O:ou

P:pi Q:quiu R:ar RR:dabel ar S:es T:ti U:iu V:vi

W:dabel iu X:ex Y:guay Z:sed

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2.- NMEROS
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

100 = HUNDRED 1.000 = THOUSAND 1.000.000 = MILLION

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<os n?meros en ingls se escriben igual que en espa@ol. Se van escribiendo ordenadamenteA seg?n se vayan leyendo.

EJEMPLOS

! " #$%&& $'()%&) &*+$#,-.*/

7x#(( B t"ree "undred /( B eig"ty : B six

0 1 2 " 3*4& $'()%&) (*(&#,-5(&

9x#(( B !ive "undred 6( B ninety # B one

6 7 ! 8 3 " #95 #$5'.:() .*/ $'()%&) .&4&(#,-#$%&&

4 x #.((( B tCo t"ousand : x #(( B six "undred .( B seventy 7 B t"ree Cuando los n?meros van aumentando de tama@oA entonces existe un peque@o truco para escribirlos sin con!undirnosA y ste es el siguiente. Consiste en dividir el n?mero en tres partes: <a primeraA antes de las unidadesA las decenas o las centenas de millar Des decir antes del >1<E <a segunda parteA es la que tenemos que !ragmentar el n?meroA es el >1<. <a tercera es la parte que nos queda por escribir.

7 ; 3 6 " #9&(#,-&*+$# #$5'.:() 35'% $'()%&) #$*%#,-#95

4/ B tCenty)eig"t 7 B t"ousand '74 B tour "undred t"irty)tCo

111 7 111 " (*(& $'()%&) (*(&#,-(*(& #$5'.:() (*(& $'()%&) (*(&#,-(*(&
666 B nine "undred ninety)nine . B t"ounsand 666 B nine "undred ninety)nine

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3.- LA FECHA
Para empeFar a escribir la !ec"a en ingls tenemos que conocer cmo se escriben los dGas de la semanaA los meses y los superGndices que acompa@an al dGa del mes. =HAS =& <A S&>ANA <unes >onday >artes ,uesday >ircoles 5ednesday Iueves ,"ursday 0iernes *riday SJbado Saturday =omingo Sunday >&S&S =&< AM% &nero Ianuary *ebrero *ebruary >arFo >arc" Abril April >ayo >ay Iunio Iune Iulio Iuly Agosto August Septiembre September %ctubre %ctober Noviembre November =iciembre =ecember

Para escribir la !ec"a "ay que poner al lado del dGa del mes un peque@o superGndice. &ste superGndice es el resultado del n?mero escrito en ingls de !orma ordinal Des decirA en espa@ol dirGamos: el primeroA el segundoA el terceroKetcE. 0amos a ver qu superGndices corresponden a cada dGa del mes. SUPER<NDICES D<AS DEL MES A LOS QUE PERTENECE #A 4#A 7# 4A 44 7A 47 'A 9A :A .A /A 6A #(A ##A #4A #7A #'A #9A #:A #.A #/A #6A 4(A 4'A 49A 4:A 4.A 4/A 46A 7(

ST Dabreviatura de *1+S,A que signi!ica P+1>&+%E ND Dabreviatura de S&C%N=A que signi!ica S&28N=%E RD Dabreviatura de ,31+=A que signi!ica ,&+C&+%E TH

8na veF conocidos todos los elementos que tenemos que saber para escribir la !ec"aA vamos a explicar cmo se realiFa: 2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(: D>ondayA ,uesdayA 5ednesdayA etcE 6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&. D #STA 4 NDA 47RDA etcE 3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos. DLanuaryA !ebruaryA etcE ;=.) Se escribe el :C5.

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ED&@A?5.: <unes # de enero de 4((.: >ondayA #ST o! Ianuary o! 4((. 2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: >%N=A6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: #ST 3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: IAN8A+;=.) Se escribe el :C5: 4((. >artes 4 de !ebrero de 4((.: ,uesday 4ND o! *ebruary o! 4((. 2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: ,8&S=A6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: 4ND 3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: *&N+8A+;=.) Se escribe el :C5: 4((. >ircoles 7 de marFo de 4((.: 5ednesday 7RD o! >arc" o! 4((. 2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: 5&=N&S=A6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: 7RD 3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: >A+C3 ;=.) Se escribe el :C5: 4((. Iueves 49 de abril de 4((.: ,"ursday 49TH o! April o! 4((. 2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: ,38+S=A6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: 49TH 3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: AP+1< ;=.) Se escribe el :C5: 4((.

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4.- PLURALES
&n ingls solamente se escriben plurales en los SUSTANTIVOS A nunca en los adLetivos. &xisten unas normas para realiFar los plurales en los sustantivos y son las siguientes: 2E.) <os sustantivos que en ingls acaben en SFSSFSHFCHFXFO para "acer el plural tenemos que a@adir al sustantivo ES7 &Lemplos: Nus)))Nus&S 2lass)))2lass&S Nus)))Nus"&S C"urc")))C"urc"&S Nox)))Nox&S ,omato))),omato&S 6E.)<os sustantivos que en ingls acaben en Y y antes "ay una CONSONANTE A para "acer el plural tenemos que quitar la - y sustituirla por una I y luego a@adir ES. &Lemplos: Naby)))Na1&S City)))Cit1&S 3E.)<os sustantivos que en ingls acaben en F o en FEA para "acer el plural tenemos que quitar la * o la *e y en su lugar escribir VES. &Lemplos: Oni!e)))Oni0&S <ea!)))<ea0&S ;E.)&n ingls existen unos A?'%:?&. *%%&+'?:%&. que no siguen las normas y que "acen el plural cambiando la palabra o simplemente no la cambian y son los siguientes: ,oot")))TEETH >ouse)))MICE C"ild)))CHILDREN S"eep)))SHEEP >an)))MEN *oot)))FEET 2oose)))GEESE =eer)))DEER Policeman)))POLICEMEN 5oman)))WOMEN %x)))OXEN Person)))PEOPLE *is"--FISH

0E.)Para #5)5. ?5. )&@G. .'.#:(#*45. que no estn incluidos en las normas anterioresA el plural se !orma a@adiendo al sustantivo una S. &Lemplos: Car)))CarS ,able))),ableS

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07- LA HORA
<a "ora en ingls tiene muc"as semeLanFas con la "ora en espa@olA pero existen unas peque@as di!erencias que a continuacin vamos a explicar. Antes de explicar los pasos para escribir la "ora en ingls vamos a estudiar unos peque@os detalles que no tenemos que olvidar a la "ora de escribir correctamente la 3%+A en ingls: &xisten algunos minutos que no podemos escribirlos como tal y por tanto tenemos que escribirlos de la siguiente !orma: P HH minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Qen punto y se escriben OICLOCK &Lemplo: #(:((....1t is ten oRcloc P 20 minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q y cuarto y se escriben A QUARTER PAST7 &Lemplo: #(:#9...1t is a quarter past ten P 3H minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q y media y se escriben HALF PAST &Lemplo: #(:7(...1t is "al! past ten P ;0 minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q menos cuarto y se escriben A QUARTER TO &Lemplo: #(:'9....1t is a quarter to eleven 3ay que tener en cuenta que el reloL ingls estJ dividido en dos partes: #S.) <a parte que corresponde desde el minuto ( "asta el minuto 7(A en la cual estJ incluida la partGcula PAST D que signi!ica los minutos que ya "an pasado de la "oraE 4S.) <a parte que corresponde desde el minuto 7# "asta el minuto 96A en la cual estJ incluida la partGcula TO Dque signi!ica los minutos que quedan para la siguiente "oraE =espus de saber estas peque@as cosas vamos a ver cmo se escribe la "ora en ingls: #T.) Se escribe 1, 1S.... 4T.) Se escriben los minutos que tenemos. 7T.) Se escribe la partGcula PAS, o ,%A dependiendo de la Fona del reloL donde se encuentren los Tminutos. 'T.) Se escribe la 3%+A que tenemos. 8

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&Lemplos: ##:49)))1t is tCenty)!ive past eleven. 6:#')))1t is !orteen past nine

EL JNICO CASO en el que P+1>&+% escribiremos la 3%+A antes que los minutos serJ cuando el reloL marque la "ora en punto Dya que como no tenemos minutosA pues primero pondremos la "oraE. &Lemplos: 6:(()))1t is nine oRcloc 9:(()))1t is !ive oRcloc ATENCIN!!!!!: cuando los minutos sobrepasen los 7( minutos tenemos que CAMBIAR la !orma de escribir la "oraA es decir que cuando el minutero se encuentre entre 7# minutos y 96 minutos tenemos que "acer lo siguiente: #T.) &scribir 1, 1S. 4T.) Sumarle una "ora mJs a la que tenemos. 7T.) &scribir la partGcula ,% 'T.) H:B&% ?: .*+'*&(#& %&.#:: de !H minutos que tiene la "oraA tengo que K'*#:%?& ?5. @*('#5. K'& #&(+5 en mi "ora y el resultado son los minutos que tengo que escribir. &Lemplo: ##:9( #T). 1t is 4T.) Sumo una "ora mJs a la que tengo: ##U#B26 7T.) T5 'T.) :( minutos que tiene la "ora $ 9( que tengo B 2H C%NC<8S1VNA la "ora que tengo que escribir es #4 $ #( que en ingls es: 1t is ten to tCelve.

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6.- A/AN/THE
Son artGculos inde!inidos y se utiliFan de distinta !orma. &l signi!icado de A y AN es: UNFUNOFUNA. &l signi!icado de THE es: ELF LAF LOSF LAS Su utiliFacin es la siguiente: P Se utiliFa AF cuando la siguiente palabra en ingls empieFa por CONSONANTE . &Lemplo: a car)))un coc"e a table)))una mesa P Se utiliFa ANF cuando la siguiente palabra en ingls empieFa por VOCAL o cuando empieFa por una 3 muda. &Lemplo: an apple)))una manFana an elep"ant)))un ele!ante an "our)))una "ora ,ambin utiliFamos A y AN para:
Para "ablar de una persona o cosa por primera veF Para decir el o!icio o la pro!esin Con la ci!ras: 38N=+&=A ,3%8SAN=A >1<<1%N 1 "ave : car Dtengo un coc"eE. S"e is : doctor Della es mdicoE : "undred people DcientoWun centenar de personasE : t"ousand days DmilW un millar de dGasE : millon euros Dun milln de eurosE

8tiliFamos THE para:

Put #$& boo s on #$& table. DPon los libros sobre la mesaE -a sabemos de qu libros y de qu mesa se trataA o bien slo "ay esos libros y esa mesa en la "abitacin. 3e plays #$& quitar and s"e palys #$& violin. Dl toca la guitarra y ella toca el violGnE

+e!erirnos a cosas o personas que ya conocemos o cuando "ay slo un eLempar Cuando se "abla de tocar un instrumento musical

ATENCILNMMM *GLate que A y AN siempre acompa@an a un nombre en singularA mientras que THE puede acompa@ar a nombres en singular y en plural. A table Duna mesaE T$& table Dla mesaE T$& tables Dlas mesasE

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7.- LOS DEMOSTRATIVOS

<os demostrativos sirven para se@alar obLetos. XCuJles son los demostrativos en ingls y cmo se utiliFanY: =&>%S,+A,10%S C&+CA <&I%S THIS DesteA estaA estoE THA, DeseA esaA esoE THESE DestosA estasE THOSE DesosA esasE

S1N28<A+ P<8+A<

THIS y THESE se re!ieren a cosas cercanasA mientras que THAT y THOSE se@alan obLetos mJs leLanos a nosotros.

.- LOS AD!ETIVOS POSESIVOS

<os adLetivos posesivos acompa@an al nombre diciendo a quin pertenece. 1t is @, bi e Desta es mi biciE <os adLetivos posesivos son los siguientes: ADJETIVOS POSESIVOS >1 >y boo Dmi libroE ,8 -our pencil Dtu lJpiFE S8 Dde lE 3is umbrella Dsu paragZasE S8 Dde ellaE 3er "ome Dsu casaE S8 Dde cosa o animalE 1ts nec lace Dsu collarE N8&S,+% %ur dress Dnuestro vestidoE -our garden Dvuestro 08&S,+% LardGnE S8 Dde ellos o de ellasE ,"eir pen Dsu boliE

MY YOUR HIS HER ITS OUR YOUR THEIR

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".- LOS AD!ETIVOS

<os adLetivos en ingls sirven para describir a las personas y las cosas. <os adLetivos en ingls son *(4:%*:N?&.A Xqu queremos decir con estoYA pues que no cambian cuando estJn en masculino o cuando estJn en !emeninoA sino que .& &.B%*N&( )& ?: @*.@: 35%@: A:%: @:.B'?*(5 , A:%: 3&@&(*(57 <os adLetivos de nacionalidad SIEMPRE se escriben con MAYJSCULAS : 1ndian) indioWa 2erman) alemJnWa *renc")!rancsWa Portuguese)portugusWa &nglis")inglsWa Iapanese)LaponsWa 2ree )griegoWa C"inese)c"inoWa Polis")polacoWa

American) americanoWa Spanis")espa@olWa +ussian)rusoWa

&l adLetivo puede ir en distintas posiciones:

ADJETIVO O NOMBRE
*GLate que en espa@ol el adLetivo se pone tras el nombreA y puede ponerse en plural. P'&. &( *(+?P. NO7

1t is a beati!ull dog Des un perro bonitoE 1 li e t"is expensive t)s"irts Destas camisetas caras me gustanE ,"ey are tall Dellos son altosE ,"e c"ildren loo "appy Dlos ni@os parecen !elicesE

VERBO O ADJETIVO
Con los verbos BE Dser o estarEA LOOK Dmirar o parecerEA TASTE Dsaber o tener sabor aEA SMELL DolerEA SOUND DsonarEA FEEL Dsentir o sentirseE

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1#.- THERE IS/THERE ARE

THERE IS y THERE ARE signi!ican HAY 8tiliFamos THERE IS con un nombre singular ,"ere is a c"ocolate ca e in t"e bas et D"ay un pastel de c"ocolate en la cestaE 8tiliFamos THERE ARE con un nombre plural ,"ere are tour pears in t"e bas et D"ay cuatro peras en la cestaE Sus !ormas son las siguientes: 1N,&++%2A,10A A*1+>A,10A
Signi!icado NO HAY Q.*(+'?:%R NO HAY QA?'%:?R *orma larga IS THERES ARE THERES Signi!icado THAYS Q.*(+'?:%R THAYS QA?'%:?R

A*1+>A,10A
*orma larga THERE IS THERE ARE *orma corta THEREIS Signi!icado HAY Q.*(+'?:%R HAY QA?'%:?R *orma larga THERE IS NOT THERE ARE NOT

N&2A,10A
*orma corta THERE ISN IT THERE ARENIT

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11.- PRONOMBRES PERSONALES SU!ETOS

0amos a empeFar por conocer los equivalentes en ingls de los pronombres personales en castellano:
-o ,? [l &lla &llo Danimales o cosasE Nosotros 0osotros &llosWellas

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

Su colocacin en la !rase suele ser al comienFo de la misma:

I "ave a dog. Y5' are my brot"er. -o tengo un perro ,? eres mi "ermano

&l pronombre personal tiene que concordar con el verboA no obstanteA los verbos inglesesA salvo los auxiliaresA no varGanA excepto en la tercera persona del singular:
I eat apples. Y5' eat apples. H& eats apples. -o como manFanas ,? comes manFanas [l come manFanas

&l pronombre \it\ D7S persona singularE se utiliFa para obLetosA el tiempoA la "oraA los dGas y la !ec"aA las distancias y animalesA aunque a veces con estos ?ltimos se utiliFa \"e\ DlE o \s"e\ DellaE:
I "ave a car. I# is red. -o tengo un coc"e. &llo es roLo

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12.- VERBO $T% &'$

&l verbo \to be\ en ingls es el equivalente a los verbos \ser\ y \estar\ en castellano. Su declinacin en el presente del indicativo Dsimple presentE es la siguiente: 0amos a estudiar sus distintas !ormas Den a!irmativaA en negativa y en interrogativaE y cmo se contrae.
F5%@: AFIRMATIVA *or ma <arga *orm a Corta I I :@ I@ -o estoy o yo soy I :@ (5# I@ (5# Signi!icad o * orma <arga F5%@: NEGATIVA * orma Corta I Signi!icad o F 5%@: INTERROGATIVA *or ma <arga A @ IS Signi!i cado X Soy yoY o Xestoy yoY X&re s t?Y o XestJs t?Y

-o no estoy o yo no soy

Y5' :%&

Y5' I%&

,? eres o t? estJs

Y5' :%& (5#

Y5 ' :%&(I#

,? no eres o t? no estJs

A% & ,5'S

H& H& *. I. ]l es o l estJ H& *. (5# & *.(I#

[l no es o l no estJ

I . $&S

X&s lY o XestJ lY X& s ellaY o XestJ ellaY X&s elloY o XestJ elloY XSomos nosotrosY o Xestamos nosotrosY X Sois vosotrosY o XestJis vosotrosY XSo n ellosY o XestJn ellosY

S$& *.

S$& I.

&lla es o ella estJ

S$& *. (5#

S$ & *.(I#

&lla no es o ella no estJ

I . .$&S

I# I# *. I. &llo es o ello estJ I# *. (5# # *.(I#

&llo no es o ello no estJ

I . *#S

W& :%&

W& I%&

Nosotros somos o nosotros estamos

W& :%& (5#

W & :%&(I#

Nosotros no somos o nosotros no estamos

A% & 9&S

Y5' :%&

Y5' I%&

0osotros sois o vosotros estJis

Y5' :%& (5#

Y5 ' :%&(I#

0osotros no sois o vosotros no estJis

A% & ,5'S

T$&, :%&

T$&, I%&

&llosWellas son o ellosWellas estJn

T$&, :%& (5#

T$ &, :%&(I#

&llosWellas no son o ellosWellas no estJn

A%& #$&,S

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1Rm =avid D-o soy =avidE 3ello. 3oC are youY D3ola. XCmo estJsYE 1Rm sorry. D<o sientoE 5e are laCyers DSomos abogadosE ,"ey are Spanis" D&llos son espa@olesE >y dad is in Palencia D>i padre estJ en PAlenciaE 1tRs an old !ilm D&s una pelGcula vieLaE >y brot"er is #( years old D>i "ermano tiene #( a@osE 1Rm very "ungry Dtengo muc"a sedE 1tRs very "ot today D3ace muc"o calor "oyE 1tRs six oRcloc Dson las : en puntoE. 1t Rs >onday D&s lunesE

,ambin es importante saber que '#*?*U:@5. &? 4&%N5 B& A:%: ?5. .*+'*&(#&. B:.5.:

Para presentarnos Saludar =isculparnos &xpresar la pro!esin &xpresar la nacionalidad +e!erirnos a lugares =escribir cosas &xpresar la edad. &n espa@ol corresponde al verbo tener =ecir cmo nos sentimos. 3ablar sobre el tiempo que "ace &xpresar la "ora y la !ec"a

RECUERDA que el B& no necesita el auxiliar DO para las !ormas interrogativa y negativa.

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13.- VERBO $T% ()*'$

&l verbo V#5 $:4&\ en ingls es equivalente al verbo \ #&(&%\ en castellano. 0amos a estudiar sus distintas !ormas Den a!irmativaA en negativa y en interrogativaE y cmo se contrae:
F5%@: AFIRMATIVA *or ma <arga *orm a Corta I I4& +5# -o tengo I $:4& (5# Signi!icad o * orma <arga F5%@: NEGATIVA * orma Corta Signi!icad o F 5%@: INTERROGATIVA *or ma <arga H: 4& I +5#S H :4& ,5' +5#S Signi!i cado X, engo yoY

I $:4& +5#

I $:4&(I# +5# Y5 ' $:4&(I# +5# :%&(I# H & $:.(I# +5#

-o no tengo

Y5' $:4& +5#

Y5' I4& +5#

X,ie nes t?Y

,? tienes

Y5' $:4& (5#

,? no tienes

H& $:. +5#

H& I. +5#

[l tiene

H& $:. (5#

[l no tiene

H:. $& +5#S

X,iene lY

S$& $:. +5#

S$& I. +5#

&lla tiene

S$& $:. (5#

S$ & $:.(I# +5#

&lla no tiene

H:. .$& +5#S

X,i ene ellaY

I# $:. +5#

I# I. +5#

&llo tiene

I# $:. (5#

I # $:.(I# +5# W & $:4&(I# +5# Y5 ' $:4&(I# +5# T$ &, $:4&(I# +5#

&llo no tiene

H:. *# +5#S H :4& 9& +5#S H :4& ,5' +5#S

H:4& #$&, +5#S

X,i ene elloY

W& $:4& +5#

W& I4& +5#

Nosotros tenemos

W& $:4& (5#

Nosotros no tenemos

X,enemos nosotrosY X ,enis vosotrosY X,ie nen ellosY

Y5' $:4& +5#

Y5' I4& +5#

0osotros tenis

Y5' $:4& (5#

0osotros no tenis

T$&, $:4& +5#

T$&, I4& +5#

&llosWellas tienen

T$&, $:4& (5#

&llosWellas no tienen

,ienes que tener en cuenta dos cosas: 17

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#S.) ^ue el verbo HAVE cuando escribimos la tercera persona del singularA cambia y se escribe HAS . 4S.) ^ue cuando el verbo HAVE estJ contraGdo en tercera persona nos puede con!undir con el verbo BEA que contraGdo se escribe de la misma !orma. 8tiliFamos HAVE con o sin +5# en el sentido del verbo espa@ol QtenerA para:
S"e $:. +5# a "ouse Della tiene una casaE 5e $:4& +5# a sister Dnosotros tenemos una "ermanaE 1 $:4& +5# broCn eyes Dyo tengo los oLos marronesE 1 $:4& +5# a "eadac"e Dtengo dolor de cabeFaE -ou "ave got a s"oCer Dt? te duc"asE 3e "as brea !ast at seven oRcloc Del desayuna a las .E

3ablar de las cosas que poseemos 3ablar de la !amilia =escribir rasgos !Gsicos &xpresar el malestar !Gsico Para "ablar de comidasA vacaciones y la "igiene

14.- VERBO $T% +%$

&l verbo \to do\ en ingls puede !uncionar como verbo ordinarioA con el signi!icado de \"acer\A o como verbo auxiliar. Su declinacin en el presente del indicativo Dsimple presentE es la siguiente:
-o "ago ,? "aces [l "ace &lla "ace &llo "ace Nosotros "acemos 0osotros "acis &llosWellas "acen 1 do -ou do 3e does S"e does 1t does 5e do -ou do ,"ey do

,ienes que tener cuidado al estudiar la tercera persona del singularA porque su !orma cambia y es DOES y no DO como en las demJs personas.

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1,.- PRESENTE SIMPLE

Se utiliFa para "ablar de acciones "abitualesA genricasA que tienen lugar con cierta !recuenciaA sin "acer re!erencia a si en el momento actual se estJn realiFando.
1 study &nglis". 3e plays tennis. 1 Cor in a ban . Y5 &.#')*5 *(+?P._ empec "ace alg?n tiempo y contin?oA aunque puede que en el momento presente no est realiFando esta actividad. E? D'&+: :? #&(*._ practica este deporte con cierta asiduidadA pero no signi!ica que en el momento presente est en la pista de tenis Lugando. Y5 #%:N:D5 &( '( N:(B5_ sta es mi pro!esinA aunque puede que en el momento actual yo est de vacacionesA descansando en mi casa.

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8

S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& W O B5@A?&@&(#5.

W Cuando el suLeto es la tercera persona del singularA es decirA HEXSHEXITA al verbo de la !rase se le a@ade una QS. &Lemplo: &lla come un !ilete $ S"e eat S a stea . E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*)8

S0:'.% ; DO/DOES < ; NOT ; *'/&% +' 2) 6/)-' '5 =/'-'5.' ; 1%7=2'7'5.%P DOXDOES es el verbo auxiliar y normalmente se utiliFa QDO excepto cuando el suLeto es la tercera persona del singular DHEXSHEXITE que entonces en veF de escribir QDOA escribimos QDOES. &Lemplo: &lla no come un !ilete $ S"e does not a stea

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E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*)8

P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DOXDOES O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla come un !ileteY $ =oes s"e eat a stea Y E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8

P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DOXDOES O NOT O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla no come un !ileteY $ =oes not s"e eat a stea Y

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16.- PRESENTE CONT>NUO

Se utiliFa para describir acciones que se estJn desarrollando en este mismo momento:
1 am reading a boo . -ou are playing !ootball. Y5 &.#5, ?&,&()5 '( ?*N%5 Den este preciso instanteE ,? estJs Lugando al !utbol

,ambin se utiliFa para describir acciones que se estJn desarrollando alrededor del momento en el que se "ablaA aunque no necesariamente en ese preciso instante:
1 am studying *renc". Y5 &.#5, &.#')*:()5 3%:(BP. Dme "e matriculado en una academiaA pero no necesariamente en este preciso momento estoy con los libros de !rancsE

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8 S'D&#5 O 4&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5. &Lemplos: 1 am reading a boo W &stoy leyendo un libro 3elen is p"oning a !riend W 3elen estJ tele!oneando a un amigo

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*):

S'D&#5 O 4&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O NOT O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5. &Lemplos: 1 am not reading a boo W No estoy leyendo un libro 3elen is not p"oning a !riend W Helen no est telefoneando a un amigo

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E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*) :

V&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O .'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y( &Lemplos: Am 1 reading a boo Y W Estoy yo leyendo un libro? 1s 3elen p"oning a !riendY W Est Helen telefoneando a un amigo?

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8

V&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O NOT O .'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y( &Lemplos: Aren`t you reading a boo Y W No ests leyendo un libro? 1sn`t 3elen p"oning a !riendY W No est Helen telefoneando a un amigo?

TIENES QUE SABER cmo se !orma el Z*(+

FORMAS EN -ING A la @:,5%>: de los 4&%N5. se le :C:)& -*(+ Cuando &? 4&%N5 #&%@*(: &( B5(.5(:(#& O & .& &?*@*(: ?: & , .& :C:)& Z*(+ Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( Z*&F &.#: Z*& .& #%:(.35%@: &( -,*(+ Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( 45B:? O B5(.5(:(#&F .& )'A?*B: ?: B5(.5(:(#& 3*(:? , .& :C:)& -*(+ Cuando &? 4&%N5 :B:N: &( 45B:? O , 5 &( 45B:? O 9F NO .& )'A?*B:

INFINITIVO as go "ope live ta e die lie get Log run sCim borroC buy draC stay

FORMA EN ZING as *(+ go*(+ "op*(+ livi(+ tal *(+ d,*(+ l,*(+ ge##*(+ Lo++*(+ ru((*(+ sCi@@*(+ borroC*(+ buy*(+ draC*(+ stay*(+

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17.- PASADO SIMPLE

Se utiliFa para re!erirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que "ace ya alg?n tiempo que !inaliFaron. Su equivalente en castellano es el pretrito inde!inido:
1 studied &nglis". 1 boug"t a car. Y5 &.#')*P *(+?P. D!ue una actividad que realic en el pasado y que ya !inaliFE -o compr un coc"e

Con !recuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarroll la accin:

1 played tennis yesterday. 1 Cent to Paris last summer. -o Lugu al tenis ayer. -o !ui a ParGs el verano pasado

<a !orma pasada de los verbos es ?nica para todas las personasA no "ay una !orma distinta para la 7S persona del singular como ocurrGa en el presente.

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8 S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& W O B5@A?&@&(#5.7

&ste verbo tiene que estar en pasado y ocurren dos cosas:

P Cuando el verbo es REGULAR A es decirA cuando no estJ incluido en la lista de los verbosA al verbo se le a@ade Q&=. &Lemplo: &lla vi la ,0 $ S"e Catc" &) t"e ,0. P Cuando el verbo el IRREGULAR A es decirA cuando es uno de los verbos que estJ incluido en la listaA "ay que escribir el verbo en la segunda columna o la columna del Pasado.

&Lemplo: &lla comi un !ilete $ S"e ATE a stea . E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*)8 S'D&#5 O DID O NOT O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5.7 &Lemplo: &lla no comi un !ilete $ S"e did not eat a stea

E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*)8 23

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P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DID O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7 &Lemplo: X&lla comi un !ileteY) =id s"e eat a stea Y E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8 P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DID O NOT O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7 &Lemplo: X&lla no comi un !ileteY) =id not s"e eat a stea Y

F5%@: P:.:): )& ?5. V&%N5. R&+'?:%&.

FORMAR EL PASADO DE LOS VERBOS REGULARES A la @:,5%>: )& ?5. 4&%N5. .& ?&. :C:)& Z&) Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( Z&F .& ?&. :C:)& .5?:@&(#& Z) Cuando los 4&%N5. #&%@*(:( &( B5(.5(:(#& O ,F ?: Z, .& #%:(.35%@: &( Z*&) Cuando &? 4&%N5 &.#G 35%@:)5 A5% '(: .5?: .>?:N: , #&%@*(: &( 45B:? O B5(.5(:(#&F &(#5(B&. .& )5N?: ?: B5(.5(:(#& , .& :C:)& -&) INFINITIVO "appen Cor live p"one study try stop ban PASADO SIMPLE "apened Cor ed lived p"oned studied tried stopped banned

VERBOS IRREGULARES

&n la siguiente lista se incluyen casi todos los verbos irregulares ingleses. &n ella se recoge el in!initivo y el presente Dambos tienen la misma !ormaA salvo que el in!initivo va precedido de la partGcula \to\EA asG como el pasado simple y el participio. &n algunos casosA el verbo tiene dos posibles !ormas en el pasado o en el !uturo que aparecen indicadas. &n otros casosA el verbo no tiene in!initivo Dson algunos verbos modales y en la tabla aparecen sin partGcula \to\E.

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PASADO WAS/WERE BEGAN BLEW PARTICIPIO BEEN BEGUN BLOWN

SIGNIFICADO SER O ESTAR EMPEZAR SOPLAR O INFLAR ROMPER TRAER COGER O ATRAPAR VENIR CORTAR HACER SOAR BEBER COND CIR COMER CAER ENCONTRAR OLVIDAR CONSEG IR DAR IR COLGAR TENER OIR GOLPEAR S !ETAR SABER O CONOCER APRENDER DE!AR PRESTAR PERMITIR T MBARSE ENCENDER PERDER FABRICAR SIGNIFICAR

PRESENTE BE BEGIN BLOW

BREAK BRING
CATCH

BROKE BROUGHT
CAUGHT

BROKEN BROUGHT
CAUGHT

COME CUT DO DREAM DRINK DRIVE EAT FALL FIND FORGET GET GIVE GO HANG HAVE HEAR HIT HOLD
KNOW

CAME CUT DID DREAMT DRANK DROVE ATE FELL FOUND FORGOT GOT GAVE WENT HUNG HAD HEARD HIT HELD
KNEW

COME CUT DONE DREAMT DRUNK DRIVEN EATEN FALLEN FOUND FORGOTTEN GOT GIVEN GONE HUNG HAD HEARD HIT HELD
KNOWN

LEARN LEAVE LEND LET LIE LIGHT LOSE MAKE MEAN

LEARNT LEFT LEND LET LAY LIT LOST MADE MEANT

LEARNT LEFT LENT LET LAIN LIT LOST MADE MEANT

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PASADO MET PARTICIPIO MET

SIGNIFICADO ENCONTRARSE A ALG IEN PAGAR PONER LEER MONTAR EN BICI"CABALLO LLAMAR POR TELEFONO CORRER DECIR VER VENDER ENVIAR BRILLAR MOSTRAR CERRAR CANTAR SENTARSE DORMIR HABLAR GASTAR PERMANECER GOLPEAR NADAR COGER CONTAR PENSAR ENTENDER LLEVAR P ESTO GANAR COMPRAR ESCRIBIR

PRESENTE

MEET PAY PUT READ RIDE RING RUN SAY SEE SELD SEND SHINE SHOW SHUT SING SIT SLEEP SPEAK SPEND STAND STRIKE SWIM TAKE TELL THINK UNDERSTAND WEAR WIN BUY WRITE

PAID PUT READ

RODE RANG

PAID PUT READ

RIDDEN RUNG

RAN SAID SAW SOLD SENT SHONE SHOWED SHUT SANG SIT SLEPT SPOKE SPENT STOOD STRUCK SWAM TOOK TOLD THOUGHT UNDERSTOOD WORE WON BOUGHT WROTE

RUN SAID SEEN SOLD SENT SHONE SHOWN SHUT SUNG SIT SLEPT SPOKEN SPENT STOOD STRUCK SWUM TAKEN TOLD THOUGHT UNDERSTOOD WORN WON BOUGHT WRITTEN

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1 .- COMPARATIVOS
8tiliFamos la !orma comparativa de los adLetivos para contrastar dos adLetivos o personas. ,"e PlaFa 3otel is c"eaper Del "otel PlaFa es mJs baratoE ,"e &xcelsior 3otel is more expensive Del "otel &xcelsior es mJs caroE *GLate que utiliFamos MAS O :)D&#*45 en ambas oracionesA sin embargo en ingls tenemos dos posibilidades di!erentes: 27- L5. :)D&#*45. B5%#5. Q'( .>?:N:R $:B&( ?: 35%@: B5@A:%:#*4: :C:)*&()5 ?: #&%@*(:B*Y( ZER: old DvieLoE nice DagradableE big DgrandeE "ot DcalienteE old&+ DmJs vieLoE nic&+ DmJs agradableE bigg&+ DmJs grandeE "ott&+ DmJs calienteE

67- T:@N*P( ?5. :)D&#*45. )& )5. .>?:N:. :B:N:)5. &( ZY #5@:( ?: #&%@*(:B*Y( ZIER "appy D!eliFE "ungry D"ambrientoE "app1&+ DmJs !eliFE "ungr1&+ DmJs "ambrientoE

37- L5. :)D&#*45. @G. ?:%+5. Q)5. 5 @G. .>?:N:.RF (5 B:@N*:( .' 35%@:F .*(5 K'& 4:( :B5@A:C:)5. )& ?: A:?:N%: MORE: !amous D!amosoE di!!icult Ddi!GcilE more !amous DmJs !amosoE more di!!icult DmJs di!GcilE

;7- :?+'(5. :)D&#*45. #*&(&( B5@A:%:#*45. *%%&+'?:%&.: good DbuenoE bad DmaloE better DmeLorE Corse DpeorE

*GLate que si mencionamos las dos cosas que estamos comparandoA necesitamos que el adLetivo comparativo vaya acompa@ado de la partGcula ,3AN DqueEA entonces la estructura queda de la siguiente manera: 2E B5.: 5 A&%.5(: K'& B5@A:%:@5. O 4&%N5 O :)D&#*45 B5@A:%:#*45 O THAN O 6E B5.: 5 A&%.5(: K'& B5@A:%:@5.

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