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En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Repblica Argentina, a las 19.10 horas del dcimo da del mes de marzo del ao dos mil catorce, en la Sede establecida por el Artculo 5 del Estatuto del Centro de Estudiantes, se rene la Comisin Directiva del Centro de Estudiantes de Derecho de la Pontificia Universidad Catlica Argentina. La Srta. Mara Florencia Parietti, Presidente, da inicio a la presente Sesin de la Comisin Directiva, hallndose presentes junto a ella, con derecho de voz y voto: la Srta. Sonia Del Regno, Secretaria General; el Sr. Juan Raparo Faure, Tesorero; el Sr. Leonardo de Anquin, Vocal; y la Srta. Mara Paula Padilla, Vocal. Con derecho de voz, se hallan presentes los miembros del Centro de Estudiantes: Sr. Luciano Carreo, Sr. Guillermo Chas, Sr. Nicols Destefanis, Srta. Sofa Guarracino, Sr. Mauro Sandroni. La Presidente cede el uso de la palabra a la Secretaria General, quien corrobora la existencia del qurum requerido por el Artculo 28 del Estatuto y de conformidad con las atribuciones que le confiere el Artculo 15 del Estatuto pone en consideracin de la Comisin Directiva el orden del da para la sesin. 1. ESTADO DE LA GESTIN FEBRERO 2014 La Srta. Mara Florencia Parietti toma la palabra y manifiesta que durante el mes de febrero se han presentado tres proyectos: el primero de ellos tendiente a que se articule la inscripcin a mesas especiales a travs del Campus Virtual, tal y como ocurre con los turnos regulares, con el propsito de facilitar el trmite a aquellos alumnos que ya no cursan, sobre todo a quienes estn radicados en el interior del pas, que deben acercarse a la Sede de la Facultad slo para inscribirse a los exmenes finales; el proyecto de modificacin reglamentaria que busca plasmar en la letra del Reglamento la facultad del alumno de cambiar de mesa examinadora en caso de que se le haya otorgado la nulidad de examen, preservando de este modo la objetividad docente; y el restante proyecto con el que se pretende reglamentar el uso de dos cambios de ctedra injustificados a lo largo de la carrera, buscando preservar al alumno de las posibles relaciones hostiles que puedan generarse con los docentes a lo largo de la cursada, as como tambin de aquellos docentes que