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NIVEL SECUNDARIA
AREA : EPT
SESION DE APRENDIZAJE N ----NOMBRE DE LA SESION: EL EMPRENDIMIENTO 1. DATOS GENERALES: DOCENTE: JUAN ALBERTO BARRUETO RODRIGUEZ AO: 4 SECCION C AREA : EPT
2. APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDAD Identifica las capacidades y habilidades del emprendimient o CONOCIMIENTO Emprendimiento Caractersticas positivas y negativas Rasgos del empresario ACTITUD Disposicin cooperativa democrtica y optimista INDICADOR INSTRUMENTO Describe los Ficha de rasgos de una produccin persona emprendedora en diversos casos Reconoce personas emprendedoras de su entorno
3.$DESARROLLO DE SESI%N
MOMENTOS PEDAGGICOS INICI !otivacin Reco"o de saberes previos #roblemati$acin ACTIVIDADES de APRENDIZAJE %e presenta un video musical para identificar el tema de la sesin& C ' R E%#ER(N)( *Diego +orres, http&--.../youtube/com-.atch0v123456.F7vo8 %e recoge saberes previos con respecto a la letra de la cancin y el mensa"e pi$arra/ (simismo pregunta&9:u; es emprendimiento0 9Conocemos personas emprendedoras en nuestra comunidad0 %e presenta un caso sobre una persona e<itosa en el video siguiente http&--.../youtube/com-.atch0v12 #lrR8=>No El docente precisa en la pi$arra el aprendi$a"e MATERIALES 'aptop ?@ Internet #rograma E?E =ideo de 3outube C@B AB TIEMPO AB
esperado *capacidad, Caracterizacin Cada grupo resuelve las actividades presentadas en las diapositivas sobre el tema 'os estudiantes sociali$an sus productos y e<perienciasD el docente revisa los traba"osD practicando el respeto a las opiniones de los dems/ Reconoci iento 'os alumnos leen los casos presentados sobre emprendimiento y reconocen las habilidades emprendedoras de las personas de los casos presentados El docente hace las conclusiones del tema Finalmente el alumno copia en su cuaderno las conclusiones/ 'os estudiantes desarrollan un test *open office .riter, %e hace la metacognicin%e de"a como tarea fi"arse metas para demostrar el emprendimiento en su propia vida/ DE%(RR '' DE '( %E%I N/ E<plicacin del tema *se promover la investigacin de los alumnos en grupos de A por mFuinaD desarrollando el tema planteado para ello los alumnos utili$arn el editor E?E del profesor y fuentes de informacin brindadas por el docente/ 2' G del docente relacionado al tema/ Rece!cin de "a in#or acin %e pasa al traba"o en eFuipoDcinco alumnos c-u con su laptop ?@ El profesor e<plica el tema utili$ando un ppt *Impress,y luego los alumnos leen nueva informacin en las diapositivas/ El profesor hace las aclaraciones y precisiones del caso/ Elabora un mapa metal sobre el tema en ?!ind 'os alumnos concluyen el tema con las precisiones y alcances del profesor/
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?!ind #lumones
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BIBLIOGRAF&A: G'#()*+ ,' -!./'#.# -!.,0/()1.# 2 '3-!'#"!)"4'#5..PLANCAD H'!!"3)'+("# '3-!'#"!)"4'#5.I+#()(0(. A-.2. 67ED8 9),'. S.:!' S('1' J.:# '+ ((-://;;;.2.0(0:'./.3/;"/ <1=BOP4!R>9?N.