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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

INSTITUTO DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA

METODOLOGIA CIENTFICA

EMANUELE APARECIDA PACINCIA GOMES

MACEI
NOVEMBRO DE 2013

METODOLOGIA CIENTFICA

EMANUELE APARECIDA PACINCIA GOMES

Relatrio de monitoria da Disciplina

Metodologia Cientfica, referente ao perodo
de Abril de 2013 a Novembro de 2013 sob
orientao do Professor Doutor Rodrigo
Barros Gewehr.

MACEI
NOVEMBRO DE 2013

SUMRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAO...........................................................................04
1.1 DO MONITOR................................................................................................04
1.2 DA DISCIPLINA..............................................................................................04
2. INTRODUO...................................................................................................05
3. CARATERIZAO E OBJETIVOS DA DISCIPLINA..........................................06
3.1 CARACTERIZAO DA DISCIPLINA...........................................................06
3.2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA........................................................................06
4. CRONOGRANA DAS ATIVIDADES....................................................................07
5. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS........................................................................08
6. CONSIDERAES FINAIS................................................................................09
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS....................................................................10

1. DADOS DE IDENTIFICAO
1.1 DO MONITOR:
Nome: Emanuele Aparecida Pacincia Gomes

CPF: 095.905.704-88

Curso: Psicologia

N de Matrcula: 11111775

1.2 DA DISCIPLINA:
Nome: Metodologia Cientfica
Caractersticas da disciplina:
Terica: (X)

Prtica: ( )

Obrigatria: (X)

Optativa: ( )

Anual: ( ) Semestral: (X)

Perodo do curso em que oferecida: 1 perodo.
Carga Horria da Disciplina: 60 horas

2. INTRODUO

A prtica da monitoria representa uma oportunidade para os estudantes de

dar um salto de qualidade em suas vidas acadmicas, ao compreenderem a
importncia do ensino, do dever do docente, da constante atualizao e do
empreendimento na prpria formao.
O trabalho de monitoria ajuda o aluno monitor a desenvolver sua competncia
pedaggica, busca estimular seu senso de responsabilidade, de cooperao, e
proporciona satisfao em ampliar conhecimentos por meio do empenho nas
atividades acadmicas, como bnus, tambm auxilia os acadmicos na apreenso e
produo do conhecimento a partir do exemplo transmitido pelo aluno monitor.

3. CARATERIZAO E OBJETIVOS DA DISCIPLINA

3.1 CARACTERIZAO DA DISCIPLINA
A Metodologia cientfica uma disciplina de grande importncia curricular,
pois por meio dela que se tem contato inicial com as normas para a produo de
trabalhos acadmicos e um estudo sobre o paradigma cientfico atual, propiciando
um ambiente de reflexo e problematizao filosfica em sala de aula, alm de
possibilitar a compreenso do modelo cientfico atual tendo em vista os pilares
(pensadores) que contriburam para sua construo. Esta disciplina constitui a base
para vrias outras disciplinas do curso de Psicologia.
3.2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA
- Iniciao Produo de trabalhos acadmicos;
- Estimular a reflexo sobre a configurao atual da cincia, principalmente da
cincia psicolgica;
- Desenvolvimento das habilidades orais por meio de apresentao de
seminrios;
- Cooperao discente e docente nas atividades de ensino, por meio de
discusses relativas bibliografia proposta;

4. CRONOGRANA DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE

Monitoramento das
aulas

HORRIO DE REALIZAO

07:00 s 10:00 horas (Quinta-

CARGA HORRIA

3 horas semanais

feira)

Reunies para

13:00 s 16:00 horas (Quinta-

esclarecimento de

feira) e 13:00 s 16:00 horas

dvidas sobre a

(Sexta-feira)

6 horas semanais

realizao de
seminrios

Preparao de aulas

13:00 s 16:00 horas

3 horas semanais

e resposta dvidas
por email
TOTAL: 12 horas semanais

5. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- Aulas expositivas e discursivas sobre o assunto proposto;
- Leitura da Bibliografia indicada;
- Aula expositiva sobre as Normas tcnicas da ABNT e da APA;

- Esclarecimento de dvidas relativas confeco dos trabalhos;

- Trabalho cientfico, de acordo com as normas da ABNT, com o ttulo Anlise
comparativa entre Comte e Descartes

6. CONCLUSO
O desenvolvimento das atividades propostas pela Monitoria de Metodologia
Cientfica foi de fundamental importncia, pois estas atividades auxiliaram a
solidificar os conhecimentos aprendidos durante o primeiro perodo do curso e

desenvolver habilidades importantes para a formao acadmica, dentre elas a

responsabilidade e o compromisso com prazos e horrios.
O contato com a atividade docente estimulou o interesse na carreira
acadmica, e conscientizou para a importncia da mesma. A participao na
Monitoria

de

Metodologia

Cientfica

foi

fundamental

para

expandir

os

conhecimentos, permitindo, tambm, que fossem solidificados os aprendizados

anteriores e que pudessem se desenvolver novos aprendizados.

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
RIBEIRO, Renato Janine. No h pior inimigo do conhecimento que a terra
firme.Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 11(1): 189-195, maio de 1999.

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HESSEN, Johanes. Teoria do Conhecimento. 8. ed. Coimbra, Portugal: Armnio

Amado, 1987.
ALVES-MAZZOTTI, Alda J., GEWANDSZNAJDER, Fernando. A pesquisa cientfica.
In: O mtodo nas cincias naturais e sociais; pesquisa quantitativa e qualitativa. 2
ed. So Paulo, Pioneira, 1999. p. 65-81.
DESCARTES, Discurso do Mtodo. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
COMTE, Auguste. Curso de Filosofia Positiva. So Paulo: Abril Cultural, 1978.
Voltaire. Micrmegas Uma histria filosfica. So Paulo: Autntica, 2012.

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Assinatura do Orientador

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Assinatura do Coordenador de Monitoria da unidade Acadmica

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Assinatura do Monitor