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: Observar a funo da escrita (convencional ou no convencional), em diferentes contextos, avanando gradativamente em suas hipteses de leitura e escrita, de acordo com as prprias possibilidades. OBJETIVO" E"#EC$FICO": Diferenciar textos escritos de outras formas de representao; erceber !ue o desenho foi a primeira forma de escrita e de representao simblica; "tili#ar o desenho para registrar suas id$ias; %a#er tentativas de escrita.
%*+,-i.a: passaram ento a desenhar nas paredes das cavernas, mas !uando precisavam se mudar para encontrar alimentos, no havia com levar suas histrias gravadas nas paredes e tiveram a id$ia de desenhar na argila 0mida. /1 DIA DA AO DOCENTE: 1etomar oralmente elementos da histria da escrita a aula anterior, relembrando !ual foram as p&ginas do livro da escrita !ue eles fi#eram, para assim dar continuidade na confeco do mesmo. '*+,-i.a: com o passar do tempo, perceberam !ue era necess&rio criar s2mbolos !ue todos entendessem. 3sses s2mbolos foram mudando at$ !ue se transformaram nas letras do nosso alfabeto. ara dar continuidade a faremos um bingo, !ue acontecer& do seguinte modo4 3ntregaremos uma cartela de bingo para cada criana, sortidas, com as letras do alfabeto. 3m seguida, iniciaremos o 5ogo tirando de uma caixa fichas !ue possuem uma letra do alfabeto. (o tirarmos esta ficha, mostraremos 6s crianas e ela verificar& se tem na cartela (se sim, marca um ponto). 7onforme for acertando as letras ou vogais, ganhar& !uem primeiro preencher a cartela