Estratgias/Recomendaes Desenvolvimento Infantil

Optimismo Todas as crianas, mesmo as mais protegidas, experimentam frustraes, desapontamentos e falhanos, e momentos de ansiedade e desmotivao esto presentes em todas as actividades construtivas (desenhos, escrita, estudo, praticando um desporto ou a jogar um jogo). importante prestar ateno, no apenas ao processo de aprendizagem da criana, mas tam !m ao desempenho da mesma, de forma a conversar com elas acerca dos sentimentos de ansiedade, desmotivao e frustrao "ue sentem no momento (potenciando um entendimento e compreenso por parte da criana "ue os adultos tam !m t#m estes sentimentos e "ue se esforam para os ultrapassar). $ssim, o resultado desta estrat!gia ! um aumento da capacidade de resili#ncia e optimismo, pois cada vez "ue se auxiliar a criana a ultrapassar a ansiedade e a frustrao, a capacidade de perseverana e autodisciplina iro aumentar. Ouvir e Escutar %ma das principais fontes de e"uil& rio e esta ilidade emocional das crianas prende'se com a capacidade "ue os pais t#m de as ouvir e escutar. $ssim, "uando se ouve de forma paciente e emp(tica, os pro lemas e preocupaes das crianas e "uando se tenta reparar e auxiliar nos momentos de desentendimento e revolta, as crianas tendem a reduzir o stress e aumentar a capacidade cognitiva e a flexi ilidade emocional. $s crianas em "ue os pais valorizam e compreendem os seus sentimentos demonstram maior desempenho acad!mico, menor n&vel de stress e conseguem resolver com sucesso os pro lemas com os pares. )ste estilo de parentalidade promove uma proteco relativamente *s conse"u#ncias de conflitos maritais e div+rcios. Encorajamento ,re"uentemente, o excesso de ansiedade e zelo na forma de educar as crianas com aspectos "ue iro necessitar en"uanto adultos, tendem a revelar'se de forma cr&tica e zangada. $ cr&tica, apesar de ser uma parte necess(ria para a aprendizagem, "uando surge de forma exagerada e constante poder( constituir'se como um est&mulo toxico no desenvolvimento da personalidade da criana, principalmente na confiana e n&vel de iniciativa. $s crianas necessitam de mais encorajamento do "ue da critica, tal como todos os adultos. $ssim, ao encorajar uma criana, valorizamos todo o seu esforo e progresso e no apenas todos os seus erros. Interesse - interesse e a curiosidade so fundamentais na construo do caracter da criana, e assim ! importante responder de forma entusiasta e dedicada aos interesses das crianas (mesmo "ue no coincidam com os interesses dos pais). - interesse dos pais nos interesses das crianas encorajam'nas a dialogar e a aumentar a motivao para a aprendizagem.

Nabor Canilhas Psiclogo Clnico

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Brincar/Interagir $s crianas no ad"uirem intelig#ncia social em frente a um computador ou televiso, nem com sermes ou castigos. importante para a capacidade social das crianas o entendimento das suas emoes e sentimentos "ue se desenvolvem na interaco com os pais e com outras crianas, pois ir( desenvolver as suas capacidades de expressar sentimentos e enri"uecer o seu voca ul(rio social. Ajudar os Outros - desempenho individual no ! tudo o "ue importa, pois as crianas "ue so envolvidas em actividades, familiares ou em comunidade, de ajudar os outros tendem a desenvolver um espirito colectivo e uma auto'estima elevada atrav!s da gratificao e significado das suas aces. Orgulho importante relem rar "ue as crianas seguem os modelos parentais e o servam'nos constantemente, mesmo "uando se esto a comportar de forma desajustada ou "uando desafiam as ideias e regras dos pais. $ssim, ! importante "ue os pais demonstrem orgulho nas crianas, seja nos sucessos ou na sua personalidade, ao longo das suas vidas. .ara uma criana o facto de sentir "ue os pais se orgulham e acreditam "ue ela ! capaz de fazer coisas oas influencia a capacidade "ue a mesma ter( de lidar com as frustraes, desmotivaes ou d/vidas "ue iro surgir.

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