Professional Documents
Culture Documents
Referente Terico:
La evaluacin docente est esbozada en los artculos 66 , 67, 68, del Estatuto del docente Universitario (EDU), sabemos que esta evaluacin no ha sido aplicada con el rigor debido ni por todos los actores que participan en la gestin del talento humano en la UNAH, limitndose a la aplicacin de un cuestionario en lnea a los estudiantes. Tampoco ha sido utilizada como un verdadero instrumento de mejora de la calidad de la docencia impartida por cada uno de los evaluados (o al menos no se tiene evidencias de ello), por lo tanto; no ha logrado en gran manera implantar por s sola, una cultura de calidad en los docentes de la UNAH. Por otro lado, los docentes hemos sido actores pasivos del proceso. No es necesario enumerar ac la importancia que poseen los procesos de enseanza y de aprendizaje, est claro que estos son elementos sustanciales de la calidad de la educacin superior. En este mbito se ubica este documento que en el momento actual de la universidad y contextualizado en la reforma universitaria, tiene un inters sustancial.
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
a. Los profesores se comunican fcilmente con sus estudiantes, dialoga, presta atencin, escucha, ayuda a que los estudiantes se sientan valorados evitando humillar o disminuir las capacidades de los alumnos. b. El docente al inicio del curso socializa con los estudiantes la programacin respectiva y construye un reglamento de convivencia durante (Reglas)
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
c. Los profesores brinden el apoyo suficiente para fortalecer los aprendizajes, debe evidenciar das, horas y lugar de consulta. d. Los profesores evidencian que utilizan estrategias de aprendizaje individuales y grupales. e. Los profesores realizan el seguimiento acadmico adecuado al trabajo individual y grupal de los estudiantes para asegurar los aprendizajes previstos, y su participacin activa, equitativa y honesta en la realizacin de las tareas encomendadas.
3. El nivel de exigencia del profesor a los alumnos es adecuado al nivel universitario, apegado al programa de la asignatura, lleva un registro de las actividades acadmicas que le permite tener conocimiento a detalle de los avances de los alumnos, en el marco de la previa planeacin de las actividades.
Criterios de evaluacin, se realizar encuesta a alumnos: a. Que los docentes revisen exmenes y los trabajos de los estudiantes, los devuelven oportunamente con las observaciones, y recomendaciones necesarias. b. Que los docentes lleven al da, un registro de las actividades acadmicas cumplidas por los estudiantes y su evaluacin. c. Que los docentes planifiquen, supervisen y evalen las prcticas acadmicas de los estudiantes (prcticas necesarias para desarrollar las habilidades y destrezas que demanda el desempeo de las prcticas profesionales); y adems el nivel de exigencia es el adecuado. d. Que los docentes tengan la capacidad para lograr un clima de trabajo adecuado; y adems, motiva y hace su trabajo acadmico dinmico e interesante. 4. Los docentes coordinan todo lo relativo a los laboratorios y prcticas experimentales realizadas por sus alumnos. Criterios de evaluacin, el docente presentar evidencias: a. Los docentes visitan el laboratorio durante las prcticas de su clase al menos tres veces por periodo acadmico.
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
b. Los docentes se aseguraran que se cumplan todas las prcticas de laboratorio en el orden establecido desde el inicio. c. Los docentes revisaran anualmente el manual de laboratorio, asegurndose de que los contenidos son actualizados y apropiados al desarrollo de competencias planteadas en la planificacin, evitando al mnimo los errores en las publicaciones. d. Los docentes sern vigilantes de que se cumplan las buenas prcticas de laboratorio, normas de bioseguridad, indumentaria adecuada por parte de los alumnos e instructores. 5. Los docentes poseen valores que les permite contribuir a la formacin integral de los estudiantes, promoviendo los principios de la reforma universitaria: Gobernabilidad, tica, Democracia, Inclusin, Equidad, rendicin de cuentas, construccin de ciudadana, pertinencia y calidad. Criterios de evaluacin, (Pendiente metodologa):
a. Los docentes conocen los documentos de la reforma universitaria as como la reglamentacin institucional y organizacin de la UNAH. b. Los docentes poseen valores que les posibilite ser ejemplo de honestidad, tolerancia, respeto, lealtad y compromiso institucional, equidad, responsabilidad y solidaridad; y, adems participan en reuniones institucionales reglamentadas y en actividades para fortalecer la imagen institucional. c. Que los docentes propicien un ambiente favorable para que los estudiantes conozcan sus derechos y responsabilidades y aprendan a ejercerlos; y adems su trabajo en el aula contribuye efectivamente a la formacin integral del estudiante. d. Que los docentes cumplan con solvencia la normativa relacionada con la evaluacin, acreditacin y calificacin de los aprendizajes. e. Que los profesores asistan normalmente a su trabajo acadmico y cumplen con responsabilidad los horarios y calendarios de trabajo establecidos. f. Que los docentes cumplan con el 100% de lo planificado. g. Que los profesores sean cordiales con sus compaeros y compartan sus experiencias acadmicas. 6. Los docentes del departamento estn participando activamente al menos en una comisin de trabajo del departamento y/o de la facultad. Criterios de evaluacin:
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA FARMACUTICA Evaluacin docente. Versin 01-2014 a. Participa en la presentacin resultados trimestrales y medibles por parte de la comisin que integra. b. El docente muestra eficiencia y eficacia en el desarrollo de las tareas asignadas, muestra iniciativa, cooperacin en la ejecucin de su labor. c. El docente se adapta a las condiciones de trabajo, muestra integracin e identificacin con la institucin entre otros aspectos.
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
No= -2 puntos
El profesor(a) ha sido reportado menos de dos veces por perodo con faltas a su jornada laboral Inicia y termina la clase puntualmente (Dura al menos 50 minutos) Posee un horario para atencin a los alumnos y tiene un lugar dentro del departamento para ello Da a conocer el programa y la programacin a inicio del curso Cumple el programado de la asignatura en los tiempos establecidos desde el inicio Cubre los contenidos programticos con rigor acadmico Lo explicado en clase responde al programa de la asignatura Evidencia que particip en alguna actividad de actualizacin en el ltimo ao en su area Evidencia planes de clase y/o guiones didcticos Utiliza trabajos en equipo para el desarrollo de la clase, lo evidencia en los planes de clase Cuando la clase es magistral, la conferencia es participativa Durante el desarrollo de la clase se analizan documentos seleccionados, se sacan conclusiones, se hacen observaciones, desarrollando un pensamiento crtico y reflexivo Utiliza videos relacionados, para fortalecer el aprendizaje Antes de iniciar un tema, hace preguntas para valorar los conocimientos previos de los alumnos Respeta a los alumnos, propicia un clima de confianza en la clase Utiliza un libro de texto o de apoyo Conoce los documentos el modelo educativo de la UNAH, lo explica a grandes rasgos Aplica metodologas didcticas para impartir su clase, lo evidencia con los planes de clase Aplica diferentes momentos y mtodos de evaluacin durante la clase, lo evidencia con los instrumentos de evaluacin (Rubricas) Utiliza la evaluacin para retroalimentar los aprendizajes Evala lo trabajado en el curso y en base a los objetivos de aprendizaje Entrega las calificaciones en los plazos establecidos y da revisin a sus alumnos Lleva un cuadro ordenado, limpio y al da con sus calificaciones Da a conocer con anticipacin suficiente los criterios de evaluacin Coordina el laboratorio de su clase: Necesidades, manual, bioseguridad y otros Muestra honestidad, tolerancia, respeto, lealtad, compromiso institucional, equidad, responsabilidad y solidaridad Se adapta a las condiciones de trabajo no obstante las limitantes de recursos e insumos Muestra espritu de cooperacin, de trabajo, iniciativa y superacin. Participa en los eventos planificados por su unidad acadmica a los que se le invita aunque este sea obligatorio Est participando activamente en una comisin del departamento, escuela o facultad Cada dos aos elabora al menos un ensayo o publicacin, producto de revisiones bibliogrficas, investigaciones o proyectos de vinculacin con la sociedad o bien presenta una ponencia en talleres, seminarios simposios, congresos u otro evento avalado por la unidad acadmica Durante el desarrollo de la clase cita estudios cientficos recientes y revistas cientficas o autores relacionados con los temas que imparte
Si
No