M Pablo Meza Magster en Educ.

Matemtica

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6.

EXPLORANDO LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA

I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. II.

INFORMACIN GENERAL Grado y seccin reas con las que se relaciona Nmero de horas Docente responsable JUSTIFICACIN

: QUINTOAB : CC SS, , CTA, Comunicacin : 6 horas semanales : Mg. M. Pablo Meza

En esta unidad, teniendo como tema transversal EDUCACIN CON RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTA, tiene la finalidad de desarrollar las capacidades, conocimientos, actitudes en el rea de Matemtica a los alumnos de Quinto grado de la IE. Jos de la Torre Ugarte, a travs de los ejemplos, ejercicios y problemas que requieren de LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA relacionados con problemas del contexto real y matemtico. Argumentando y comunicando los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico pertinente, formulando estrategias, conceptos y algoritmos para la solucin de problemas, demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones III. TEMA TRANSVERSAL EDUCACIN CON RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL Una gestin de riesgo de desastre en las instituciones educativas, garantiza su funcionamiento seguro e incrementa la resistencia o resiliencia ante los desastres de la comunidad educativa, a la vez las personas adquieren nuevos conocimientos, propician valores y promueven cambios positivos de comportamiento, hbitos y actitudes en su grupo social (UNESCO, Manual de gestin de riesgo de desastre para personal directivo de instituciones educativas) El propsito del tema transversal es brindar las nociones esenciales, las orientaciones y las herramientas para desarrollar un adecuado proceso de gestin de riesgo de desastre, que promueva y fortalezca la cultura de prevencin a cada uno de los estudiantes. IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES REFERIDA A LAS NORMAS Llega a la hora indicada. Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales

SOLIDARIDAD

ANTE EL REA Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos Comunica con seguridad sus resultados matemticos

V. PROPSITO. Resuelve problemas del contexto real y matemtica que implica la aplicacin de conocimiento de LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA y las propiedades con responsabilidad, perseverancia autonoma y creatividad. CAPACIDADES DEL REA CAPACIDADES ESPECFICAS Razonamiento y Demostracin Comunicacin Matemtica Resolucin de Problemas Actitud ante el rea Analiza, determina, elabora Representa, organiza Determina, Resuelve Resuelve, , Comunica

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VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS

Circunferencia trigonomtrica Circunferencia trigonomtrica Reduccin de ngulos al primer cuadrante Razones trigonomtricas de ngulos negativos Identidades trigonomtricas Ecuaciones trigonomtricas
Actitud ante el rea

Razonamiento y Demostracin

CAPACIDADES Comunicacin Matemtica

ACTIVIDADES Resolucin de problemas

RECURSOS

TIEMPO

Infiere las propiedades de la circunferencia Analizar las razones trigonomtricas utilizando la circunferencia Infiere identidades trigonomtricas

Interpretar las caractersticas de una circunferencia trigonomtrica Representar los ngulos en diferentes sistemas de medidas Formula identidades trigonomtricas Interpreta las ecuaciones trigonomtricas

Resolver problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos notables y complementarios Resolver problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal y ngulos negativos Resuelven problemas de ecuaciones trigonomtrica

Observacin permanente del progreso Formulacin de problemas Resolucin de problemas Aplicacin en problemas del entorno Procesos de reflexin y actitud crtica Uso adecuado de textos del MED Uso de software matemtico CABRI 2D Y 3D. Taller N 3. ACTIIVIDAD. Propuesta de la pginas 192, 193, 194, 195. Texto MED-Matemtica 5Secundaria.

Software CABRY GEOMETRY 2D y 3D Texto del MED Separatas US Internet Hoja: Gua aprendizaje Hoja de ejercicios Prctica Calificada Juego de escuadras Pizarra Plumones

AGOSTO 12 das SETIEMB 06 das 36 HRS.

Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos Comunica con seguridad sus resultados matemticos.

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VII. CRITERIOS Razonamiento y Demostracin

MATRIZ DE EVALUACIN CAPACIDADES Interpreta LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA en diversas situaciones del contexto real y matemtico Argumenta la importancia de la CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA en diversas situaciones de contexto real y matemtico Resuelve problemas que implica la CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA en diversas situaciones de contexto real y matemtico INDICADORES DE EVALUACIN Identifica las razones trigonomtricas mediante el uso de la circunferencia trigonomtrica en la Hoja de Actividad Calcula las razones trigonomtricas utilizando la circunferencia trigonomtrica en la Hoja de Prctica Dirigida reflexivamente. Utiliza identidades trigonomtricas para calcular las razones trigonomtricas de un ngulo agudo en la Hoja de Prctica Dirigida reflexivamente Construye la circunferencia trigonomtrica a partir de r=1 y centro (0,0) en el plano cartesiano Grafica el ngulo correspondiente mediante el uso de reduccin al primer cuadrante Organiza la informacin sobre identidades trigonomtricas en un organizador visual Estable la diferencia entre las identidades trigonomtricas y las ecuaciones trigonomtricas en la Hoja de Prctica Dirigida reflexivamente Resuelve problemas que involucran ngulo trigonomtrico en posicin normal y negativa en la Hoja de Prctica Calificada creativamente. Resuelve problemas que involucran identidades trigonomtricas para obtener el valor de funciones trigonomtricas en la Hoja de Prctica Calificada reflexivamente. Resuelven problemas que implica las ecuaciones trigonomtrica en la Hoja de Prctica Calificada en la Hoja de Prctica calificada sin error Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos. Comunica con seguridad sus resultados matemticos % 100% PTJ E 20 INSTRUMENTO S Hoja Prctica Dirigida Ficha de cotejo 100% 20 Ficha de cotejo

Comunicacin Matemtica

100%

20

Resolucin de Problemas

Hoja Prctica Calificada

ACTITUD ANTE EL REA

100%

20 Hoja de Observacin

El Agustino, 02 de junio del 2013

Director Lic. Juan Nicanor CALDERN CRUCES

Profesor Mg. M. Pablo Meza