O CIDADO DE PAPEL CIDADANIA Cidadania o direito de ter uma idia e poder expressa-la. uma conquista da umanidade!

e! em"ora ten a sido uma conquista di#$cil e que pessoas ten am perdido a %ida para conse&ui-la. &ra'as a ela que o(e podemos %otar sem preconceito! praticar uma reli&i)o sem ser perse&uido! ser ne&ro! $ndio! omossexual! mul er! sem ser discriminado. Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. *IOL+NCIA A %iol,ncia &eralmente ocorre pela #alta de inte&ra')o #amiliar. As crian'as que so#rem a&ress-es dos pais ou outros parentes pre#erem #icar nas ruas para que n)o a(a riscos de so#rerem mais a&ress-es. Com as dro&as as crian'as #icam cada %e. mais pr/ximas da %iol,ncia! #icam mais distantes da escola! e! dessa #orma! entram para o crime or&ani.ado. 0uitos %iram tra#icantes e morrem em "ri&as de quadril a. 1ICA tica um con(unto de re&ras! princ$pios ou maneiras de pensar e se expressar. 2er tico a&ir direito! proceder "em sem pre(udicar os outros. cumprir com os %alores da sociedade em que %i%e! ou se(a! onde mora! tra"al a! estuda etc. ser onesto em qualquer situa')o! ter cora&em para assumir seus erros e decis-es! ser tolerante e #lex$%el! ser umilde. A liberdade consiste em poder fazer tudo aquilo que no prejudique a outrem. 0O31ALIDADE IN4AN1IL A taxa de mortalidade in#antil esta diretamente li&ada com a nutri')o! educa')o! saneamento "5sico e a"ita')o. A partir da taxa de mortalidade in#antil podemos %er com mais pro#undidade as condi'-es de sa6de de um po%o. O Cear5! que era um exemplo da misria nordestina! conse&uiu redu.ir em mais de 789 a taxa de mortalidade in#antil em : anos. 4oram contratados a&entes de sa6de na comunidade que passaram a transmitir no'-es "5sicas de sa6de e i&iene para a popula')o. Ent)o! se um estado que tin a uma das maiores taxas de mortalidade in#antil do ;rasil conse&uiu redu.ir essa porcenta&em! porque os &o%ernantes de outros estados tam"m n)o adquirem a mesma #iloso#ia e d)o mais import<ncia para a sa6de= Todo homem tem direito a alimentao, vesturio, habitao e cuidados mdicos. DE2N>13I?O A desnutri')o um processo cont$nuo da car,ncia alimentar. 2em a quantidade de ener&ia necess5ria para o desen%ol%imento! o corpo #ica imune a &ermes e "actrias. >ma doen'a simples! como sarampo! pode ser #atal para uma crian'a desnutrida. Por isso! existe uma rela')o direta entre nutri')o e mortalidade in#antil. Todas as crianas, nascidas dentro ou fora de matrim nio, gozaro da mesma proteo social. 13A;AL@O E 3ENDA No nosso pa$s n)o 5 uma distri"ui')o de renda #a%or5%el para toda a popula')o. Atualmente! o conceito de democracia si&ni#ica n)o apenas direitos pol$ticos Adireito de %otarB! mas tam"m o acesso C renda nacional. Isso &arantiria mel ores condi'-es de i&ualdade. Todo homem que trabalha tem direito a uma remunerao justa.

>3;ANIDA?O E POP>LA?O Atualmente %em ocorrendo um aumento nas &randes cidades. A maioria da popula')o rural se deslocou para elas em "usca de uma mel oria na sua condi')o de %ida! mas atualmente arran(ar um empre&o tendo pouco estudo #icou mais di#$cil! a maioria dessas pessoas %oltou para sua cidade natal! outros %iraram mendi&os e "andidos. 1endo pouco estudo os adolescentes t,m menos in#orma'-es. As mo'as que en&ra%idam %i%em em condi'-es prec5rias e muitas %e.es n)o s)o orientadas. 0uitas crian'as que nascem n)o conse&uem so"re%i%er aumentando o $ndice de mortalidade in#antil. Alm dos ospitais! as escolas tam"m de%eriam #ornecer anticoncepcionais e preser%ati%os. O &o%erno de%eria a(udar para diminuir o n6mero de a"ortos clandestinos. Todo homem tem direito a circular livremente e a escolher a sua resid!ncia no interior de um estado. 0EIO A0;IEN1E O meio am"iente constantemente de&radado pelo omem. 2e&undo o I;EE! a maioria dos munic$pios "rasileiros n)o trata o es&oto! que (o&ado diretamente nos rios. As 5&uas s)o trans#ormadas em #ocos de doen'as. >m exemplo disso era o La&o do I"irapuera! em 2)o Paulo! que #oi despolu$do com uma tcnica "ati.ada de #lota')o. No ;rasil! FG9 das escolas de ensino #undamental o#erecem al&um tipo de educa')o am"iental. Em Curiti"a! essa educa')o #e. a cidade se tornar o campe)o "rasileiro em recicla&em. Todo homem tem deveres para com a comunidade. ED>CA?O A educa')o n)o s/ uma quest)o de cidadania! com parte dela que se constr/i uma na')o ci%ili.ada. O n$%el de instru')o de um tra"al ador tem rela')o direta com a produti%idade e! portanto! com a rique.a material de um pa$s. >ma pesquisa da >nesco mostra que 5 muitos pro#essores desin#ormados. Lo&o! eles t,m di#iculdades de serem "ons em sua carreira pro#issional. Com mel or instru')o! a produti%idade de um pa$s poderia ser maior! e%itando desperd$cios. O 0inistrio da Ind6stria e do Comrcio calcula que a taxa de desperd$cio de 7G9 em o"ras ci%is decorrente da #alta de instru')o de tra"al adores. >ma o"ra que custa G8 mil! n)o %endida por menos de FG mil. Todo homem tem direito " instruo. C>L1>3A Cultura um conceito que a cada dia &an a mais import<ncia para a quest)o HcidadaniaI. Isto porque o(e ela parte importante da %ida das pessoas. N)o d5 para ima&inar uma ati%idade da %ida moderna que este(a #ora da cultura! em suas m6ltiplas mani#esta'-es. Em"ora este(a presente em todos os lu&ares! ela pode ser di%idida! cada parte direcionada para um tipo de pessoa. A cultura superior direcionada para cidad)os com "oa escolaridade! e a cultura in#erior para anal#a"etos ou Cqueles que possuem instru')o m$nima. Todo homem tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade e de usufruir as artes.