MAPA DE PROGRESO DE LOS APORENDIZAJES DE EJERCICIO CIUDADANO DEMOCRTICO INTERCULTURAL

Ciclo

Descripcin de los aprendizajes

Interacta espontneamente con compaeros y compaeras, independientemente de sus caractersticas fsicas, gustos e intereses, respetando las normas acordadas e identificando si se estn cumpliendo o no. Expresa su inters Previo sin agredir al otro en situaciones de conflicto. Expresa opiniones basadas en lo cotidiano y escucha la de los dems, sobre asuntos de convivencia de su aula y escuela. Participa, en procesos grupales para tomar decisiones y ejecutar acciones que permitan resolver un problema en el aula con ayuda del docente. Interacta con sus compaeros y compaeras respetando gustos y preferencias distintas a las suyas; cumple y evala apoyado por el docente, las normas que ha construido con su grupo; y reconoce que estas favorecen una mejor III CICLO convivencia. Usa estrategias sencillas para resolver conflictos. Identifica algunas muestras de la variedad de (1 y 2 de manifestaciones culturales y las reconoce como riqueza del pas. Con ayuda del docente, identifica asuntos de inters primaria) del grupo y expresa algunas ventajas y desventajas generales de las opiniones propuestas para llegar a un acuerdo. Participa proponiendo acciones que buscan generar bienestar a su grupo; est atento a que todos cumplan con sus responsabilidades y participa en la eleccin de representantes de aula. Interacta rechazando situaciones de exclusin y discriminacin, reconociendo las diversas caractersticas y necesidades de sus compaeros y compaeras y acta favoreciendo el respeto a los derechos de todos y todas. Explica que los acuerdos y normas favorecen una mejor convivencia y coopera con que todos la cumplan. Muestra empata y un manejo bsico de emociones para resolver conflictos y respeta las reglas del dilogo como el mejor IV CICLO medio para ello. Identifica algunos ejemplos del patrimonio natural y cultural del Per y muestra disposicin a (3 y 4 de enriquecerse con ellos. Manifiesta inters por los asuntos que involucran a todos en el aula y la escuela; comparte primaria) sus opiniones sustentndolas en razones que van ms all del agrado o desagrado, reconoce como vlidas las opiniones de todo el grupo para arribar a acuerdos. Colabora en acciones colectivas orientadas al logro de metas comunes y al cuidado del medio ambiente, de su aula y escuela. Elige de manera informada a los representantes estudiantiles y exige que informen de sus acciones. Interacta mostrando preocupacin e inters por las necesidades del otro y la otra y acta de manera asertiva en situaciones de abuso. Demuestra autonoma en el cumplimiento de las normas y participa en la reformulacin de esas cuando considera que son injustas porque no promueven el buen funcionamiento del grupo. Usa el dilogo para V CICLO resolver conflictos, y propone soluciones diferentes y pertinentes a la situacin. Debate sobre temas de inters (5 y 6 de pblico sin imponerse arbitrariamente, diferenciando hecho de opiniones en las distintas posiciones; formula sus primaria) argumentos a partir del conocimiento bsico de distintas organizaciones e instituciones. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos sencillos que respondan a las necesidades de su entorno in mediato o a la defensa de los derechos establecidos en el Cdigo del Nio y del Adolescente. Vigila el cumplimiento de las responsabilidades de las autoridades y los lderes de su escuela. Interacta con las personas de manera solidaria, reconoce sus derechos y de los dems como legtimos. Acta como mediador en situaciones de conflicto cuando las partes involucradas lo solicitan, interviniendo con imparcialidad. Analiza el sentido de las normas, acuerdos y Leyes amparndose en los principios y valores democrticos y su influencia en la sociedad. Delibera sobre asuntos pblicos, analiza argumentos contrarios a los propios y acepta VI CICLO aquellos que estn bien fundamentados. Entiende que detrs de las posturas propias y de otras personas hay (1 y 2 de emociones e intereses diversos, pero es capaz de dialogar con estas posturas haciendo prevalecer aquellas vinculadas secundaria) a principios democrticos, los DD.HH. y la institucionalidad del estado. Participa proponiendo, de manera cooperativa, acciones en espacios pblicos dirigidas a promover y defender los DD. HH., la diversidad y la gestin ambiental. Emite opinin crtica de sus compaeros y compaeras que ejercen algn liderazgo tanto del cumplimiento de sus responsabilidades y acuerdos como el ejercicio de su autoridad. Interacta teniendo en cuenta el bien comn (con justicia, equidad, solidaridad, visin intercultural) en distintos espacios, mostrando respeto por los DD. HH. y la ley en cualquier circunstancia, apertura hacia lo diferente, y disposicin a enriquecerse con los aportes de la diversidad. Reconoce el conflicto como una oportunidad para VII CICLO aprender e identifica instancias jurdicas para la resolucin de conflictos. Delibera sobre asuntos pblicos, (3, 4 y 5 sustentando su postura con informacin relevante y argumentos rigurosos; analiza y evala diferentes posiciones, de comprendiendo que pueden responder a cosmovisiones diferentes, y logra criticarlas cuando es necesario. Promueve secundaria) el arribo de acuerdos inclusivos para construir consensos en el marco del sistema internacional de las Naciones Unidas. Participa en la gestin de proyectos para promover y defender los DD. HH., la diversidad, la justicia social y la gestin ambiental. Analiza los mecanismos oficiales e participacin ciudadana y otras formas en que los ciudadanos y ciudadanas participan para lograr cambios en la sociedad por medio de procesos democrticos. Interacta con las personas en distintos entornos de manera solidaria, justa equitativa e intercultural mostrando respeto por los DD. HH. y la ley como condicin de la libertad y la dignidad humana. Promueve, en diversos escenarios, el anlisis, dilogo y reflexin sobre asuntos pblicos de relevancia en diversos niveles (desde lo local Destacado hasta lo global), y reconoce su carcter multidimensional. Asume un papel protagnico para promover, organizar y ejecutar acciones que promuevan y defiendan los DD. HH., la justicia social y el reconocimiento de la diversidad cultural, y que vigilen las polticas ambientales nacionales e internacionales.