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Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes vistas y ocultas.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-1 (R)
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes vistas y ocultas.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y sin representar partes ocultas.
1
Z
Y X
2
Z
o 0 o
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-2 (R)
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y sin representar partes ocultas.
1
Z
Y X
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Z
o 0 o
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes ocultas.
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-3 (R)
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes ocultas.
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes ocultas.
45 a
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-4 (R)
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado A. Representar tambin las partes ocultas.
45 a
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O, origen de los sistemas.
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Z
o 0
o Y X
o o
Y X
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-5 (R)
Las figuras dadas estn representadas en el Sistema Isomtrico a escala 1:1 y sin coeficiente de reduccin. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O, origen de los sistemas.
1
Z
o 0
o Y X
o o
Y X
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y sin representar partes ocultas.
1
Z
O Y
O Y
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-6 (R)
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y sin representar partes ocultas.
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Z
O Y
O Y
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O, incluyendo partes vistas y ocultas.
Z O Y X
Z O Y X
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-7 (R)
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O, incluyendo partes vistas y ocultas.
Z O Y X
Z O Y X
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y representando partes vistas y ocultas.
o Z O Y o X
Z O Y X o
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-8 (R)
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y representando partes vistas y ocultas.
o Z O Y o X
Z O Y X o
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y representando partes vistas y ocultas.
Z Y O
Z O Y X
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-9 (R)
Las figuras dadas estn representadas en Perspectiva Caballera a escala 1:1 y con un coeficiente de reduccin para el eje Y de 0,5. Dibujarlas a la misma escala en el Sistema Didrico (Mtodo Directo), tomando como referencia el punto dado O y representando partes vistas y ocultas.
Z Y O
Z O Y X
o
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
1
X
2
X
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-10 (R)
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
1
X
2
X
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
a
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO:
UNIDAD TEMTICA: La proyeccin y los Sistemas de Representacin. HOJA DE EJERCICIOS: 1-12 (R)
Ejercicios realizados y producidos por Alfredo Aguilar Gutirrez.
Dibujar el perfil izquierdo de las figuras dadas en planta y alzado, tomando como referencia el punto A que se incluye.
ALUMNO:
ESPECIALIDAD:
NMERO: