UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

C.T.A. SEGUNDO GRADO

1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. REA CON QUE SE RELACIONA
1.9. DOCENTE

: Puno.
: ..
: .
: .
: Ciencia Tecnologa y Ambiente.
: Segundo
: 03
: Historia y Geografa.
:

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Nos maravillamos con Los Principios inmediatos y la Diversidad de la vida.
3) JUSTIFICACION:
En esta unidad se abordarn temas relevantes acerca de los Principios inmediatos y la diversidad
de la vida, as permitir que los estudiantes aprendan a conocer y desarrollar la el cuidado e
higiene de los diferentes rganos que constituyen el cuerpo humano. Para ello hemos
seleccionado contenidos diversificados de los componentes: Mundo Viviente, Tecnologa y
Ambiente; Salud Integral, Tecnologa y Sociedad,
4) TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas
5) VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Responsabilidad
Honestidad

ACTITUDES
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Conocimientos.
Principios inmediatos
Orgnicos:
los
carbohidratos,
los
lpidos, las protenas.

Capacidades.
Investiga sobre las
sustancias orgnicas:
carbohidratos, lpidos
y protenas. (2)

Inorgnicos: agua
sales minerales.

Investiga sobre las

sustancias orgnicas:
agua
y
sales
minerales- (2)

Complementos:
vitaminas.

las

Analiza informacin
sobre la informacin
a cerca de las
vitaminas (1)

Actividades/ Estrategias.
Elabora
organizadores
mentales
sobre
los
carbohidratos, lpidos y las
protenas, enumerando los
alimentos que contienen
dichas sustancias.
Describe las caractersticas
de
las
sustancias
inorgnicas
como
componente en la materia
viva.
Enumera las vitaminas
existentes en los diversos
alimentos y su importancia
para la vida.

Recursos
Fichas
prcticas.
Diversos
textos.
Separatas.
Papelgrafos
.
Videos.
Lminas.

Hrs

Conocimientos.
Nutricin.

Capacidades.
Organiza informacin
sobre la nutricin, (1)

La diversidad de la
vida
La
clula
y
su
estructura.
Los tejidos de los
animales y vegetales.

Explica la estructura
de la clula y las
funciones bsicas de
sus componentes. (2)
Describe los tejidos
en
animales
y
vegetales. (2)
Analiza las funciones
de las plantas y
animales. (2)
Analiza las funciones
del aparato digestivo
humano
y
las
enfermedades
existentes. (2)

Nivel
orgnico
de
plantas y animales.
La digestin y la
circulacin
El aparato digestivo
humano.
Enfermedades
del
aparato
digestivo.
Digestin en animales.
El
sistema
cardiovascular.
El
sistema linftico.
Enfermedades
del
sistema. cardiovascular
linftico. La circulacin
en los animales.

La respiracin y la
excrecin
El aparato respiratorio
humano. La excrecin.
Respiracin en los
animales. La excrecin
en los animales.
Enfermedades
sistema excretor.

del

Analiza informacin
sobre
el sistema
cardiovascular y el
sistema linftico. (1)
Investiga
sobre
temas
de
las
enfermedades
cardiovascular
y
linftico.
Y
la
circulacin en los
animales. (2)
Relaciona
las
funciones
de
respiracin
y
excrecin. (2)
Describe y explica la
respiracin
y
excrecin
en
los
animales. (2)
Investiga sobre las
enfermedades
del
sistema excretor. (2)

Actividades/ Estrategias.
Elabora mapas mentales
con la informacin de la
nutricin.
Grafica la clula e identifica
sus componentes y sus
funciones.
Explica las caractersticas
de los tejidos animal y
vegetal diferencindolos.
Identifica
los
niveles
orgnicos de las plantas y
animales.
Grafica e identifica los
rganos
del
aparato
digestivo
humano,
describiendo
las
enfermedades.
Explica las diferencias del
sistema cardiovascular y el
sistema linftico.
Enumeran
las
enfermedades
cardiovasculares
y
linfticos y describen la
circulacin en los animales.

Recursos

Fichas
prcticas.
Diversos
textos.
Separatas.
Papelgrafos
Videos.
Lminas.

Describe la funcin del

aparato respiratorio y de
excrecin.
Explica la funcin de la
respiracin y excrecin de
los animales.
Investiga en Internet las
enfermedades del sistema
excretor.

Evaluacin

ACTITUDES

Demuestra curiosidad en las

prcticas de campo.
Participa en los trabajos de
investigacin de manera creativa.
Valora
los
aprendizajes
desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
Valora las formas expresivas
propias de cada comunidad y
regin.
Valora la lectura como fuente de
disfrute y aprendizaje permanentes.
TOTAL

Afiches
Videos

Hrs

7) EVALUACIN:
Criterios de
Evaluacin

Capacidades
1

Comprensin
de
Informacin.

1
1

2
2
2
2
Indagacin y
experimentac
in

2
2

2
2
2

Indicadores de Evaluacin

Puntaje

05

01

05

01

05

01

10

02

10

03

10

02

10

02

10

02

10

02

10

02

05

01

05

01

05

01

100

20

Analiza informacin sobre la

informacin a cerca de las
vitaminas
Organiza informacin sobre la
nutricin,
Analiza informacin sobre el
sistema cardiovascular y el sistema
linftico.
Investiga sobre las sustancias
orgnicas: carbohidratos, lpidos y
protenas.
Investiga sobre las sustancias
orgnicas: agua y sales minerales Explica la estructura de la clula y
las funciones bsicas de sus
componentes.
Describe los tejidos en animales y
vegetales.
Analiza las funciones de las plantas
y animales.
Analiza las funciones del aparato
digestivo
humano
y
las
enfermedades existentes.
Investiga sobre temas de las
enfermedades cardiovascular y
linftico. Y la circulacin en los
animales.
Relaciona
las
funciones
de
respiracin y excrecin.
Describe y explica la respiracin y
excrecin en los animales.
Investiga sobre las enfermedades
del sistema excretor.

TOTAL

Instrumentos.

Prueba
escrita
Prueba Oral.
Trabajo
practico.

Prueba
escrita
Prueba Oral.
Trabajo
practico.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:

VALORES

Responsabilidad

Honestidad

ACTITUD ANTE EL AREA

Valora las formas expresivas propias de cada
comunidad y regin.
Demuestra curiosidad en las prcticas de
campo.
Participa en los trabajos de investigacin de
manera creativa.
Valora la lectura como fuente de disfrute y
aprendizaje permanentes.
Valora los aprendizajes desarrollados en el
rea como parte de su proceso formativo.

TOTAL

Puntaje

25

04

25

04

25

04

25

04

25

04

100

20

INSTRUMENTO

Lista de Cotejo.
Ficha
de
observacin.

..........................................., marzo del 20.

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PROFESOR DE AREA

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VB DIRECTOR