ARRORR Cuidados para el desarrollo de tu beb

Agustina Vericat Mariela Mansilla Florencia Romero

Cuidados para el desarrollo de tu beb

ARRORR

Protegidos todos los derechos Hecho el depsito que exige la Ley 11.723 Este libro no puede reproducirse total o parcialmente por ningn mtodo grfico, electnico o mecnico, incluyendo los sistemas de fotocopia, registro magnetofnico o de almacenamiento y alimentacin de datos sin permiso expreso del editor.

Vericat, Agustina Arror, Cuidados para tu beb. - 1a ed. - La Plata: IDIP, 2012. 60 p. ; 14,8x21 cm. ISBN 978-950-34-0828-5 1. Xxxx. 2. Xxxxx. I. Ttulo CDD 302.2
Fecha de catalogacin: 20/08/2012

Impreso en Argentina Printed in Argentina en el mes de septiembre de 2012

Cuidados para el desarrollo de tu beb

Agustina Vericat Mariela Mansilla Florencia Romero
Supervisin y colaboracin: Alicia Oiberman

ARRORR

AUTORAS Agustina Vericat

Investigadora en el grupo DIN (Desarrollo. Inteligencia. Nutricin) en la primera infancia, en el Instituto de Desarrollo e Investigaciones Peditricas Prof. Dr. Fernando E. Viteri (IDIP/CIC/PBA), Del Hospital de Nios Sor Mara Ludovica de La Plata. Mdica egresada de la UNLP (Universidad NacionaL de La Plata) y pediatra. Realiza tareas de Seguimiento de Desarrollo en nios de mediano riesgo en el Hospital San Roque de Gonnet y en la UNLP.

Mariela Mansilla

Investigadora en el grupo DIN (Desarrollo. Inteligencia. Nutricin) en el Instituto de Desarrollo e Investigaciones Peditricas Prof. Dr. Fernando E. Viteri (IDIP/CIC/ PBA), Del Hospital de Nios Sor Mara Ludovica de La Plata. Licenciada en Psicologa egresada de la UBA (Universidad de Bs As). Integra el equipo de Psicologa Perinatal de la Facultad de Psicologa de la UBA. Co-autora de la EAIS (Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz) producto del CIIPME-CONICET. Psicloga del rea Perinatal en el Hospital Lucio Melendez de Adrogu

Florencia Romero

Investigadora en el grupo DIN (Desarrollo. Inteligencia. Nutricin) en el Instituto de Desarrollo e Investigaciones Peditricas Prof. Dr. Fernando E. Viteri (IDIP/CIC/ PBA), Del Hospital de Nios Sor Mara Ludovica de La Plata. Licenciada en Terapia Ocupacional egresada de la UNMdP (Universidad Nacional de Mar del Plata). Trabaja en Atencin Temprana en diferentes Centros Privados y en el Hospital Zonal Especializado Reencuentro.

Diseo y diagraMacin: DCV Julia Gouffier Investigacin en Arte y Salud / produccin de imgenes: Jorgelina Quiroga diseo y produccin de juguetes: DI Cristian Izurieta y DI Ivana Crivos

Editorial
Como parte de una iniciativa de SANCOR CUL hacia la comunidad, queremos acercarnos a vos, a travs de este libro, para acompaarte en la difcil tarea de la maternidad y la paternidad. Somos parte del Equipo de Salud, pero tambin somos mams y paps que pasamos por lo que ests transitando La idea fue, desde un principio, compartir pensamientos, consejos que nos resultaron prcticos, conocimientos cientficos que producimos, tradiciones y sentimientos que aprendimos al trabajar con la gente de nuestra comunidad. Somos un equipo de pediatras, psiclogos y estimuladores tempranos que trabajamos con nios pequeos (primera infancia) y con sus padres, para favorecer el sano desarrollo en forma integral, es decir, cuidando tanto los aspectos fsicos como emocionales de tu hijo. Te ofrecemos esta gua para padres porque sabemos de las dudas que a veces se despiertan tanto en las mams como en los paps, porque somos primerizos o porque simplemente no sabemos sobre ciertas cuestiones (esto es natural). A veces puede ser que recibas ayuda de tas, abuelas, vecinos el saber acerca de la crianza de los nios se va creando culturalmente entre todos los miembros de una comunidad, a travs de los tiempos. Sin embargo, otras veces te parecer que ests sola -o solo- en este camino: all estaremos para intentar hacerte ms fcil el recorrido. Al principio del libro encontrars generalidades sobre lo que a veces puede pasar o se puede sentir con la llegada de un beb. Luego te ofrecemos informacin sobre las caractersticas ms comunes de los recin nacidos y algunas ideas de cmo asistirlos: en el sueo, en el bao, en la alimentacin. Posteriormente detallaremos qu es lo que pasa con tu beb a medida que crece, en el rea del lenguaje, en la coordinacin, en la motricidad, en la relacin con los dems y en la inteligencia y cmo pods hacer para estimularlo en estas reas. Tambin compartimos recetas para realizar algunos juguetes, juegos y canciones para los ms pequeos y la forma en que pods utilizar los juguetes del bolso juguetero. El libro est organizado por trimestres de vida del beb, te recomendamos que los leas mes por mes a medida que vaya creciendo tu hijito. Bueno, y ahora s a comenzar!! 7

ndice
maternidad
Vamos a tener un beb! De mujer a mujer Del beb a su mam Cuando nazca tu hijo va necesitar Est por llegar mi hijo!! Naci mi beb (Y ahora qu hago?!) El maternaje A dormirrrrrr! Mam quiero teta!! La alimentacin del beb El bao del beb

9 10 12 13 14 15 16 16 19 21 22

Desarrollo del bebe durante los dos primeros aos de vida

El primer trimestre (de 0 a 3 meses) El segundo trimestre (de los 4 a los 6 meses) El tercer trimestre (de los 7 a los 9 meses) El cuarto trimestre (de los 10 a los 12 meses) El quinto trimestre (de los 13a los 15 meses) El sexto trimestre (de los 16 a los 18 meses) El sptimo trimestre (de los 19 a los 21 meses) El octavo trimestre (de los 22 a los 24 meses) Cancionero

23 27 32 37 40 45 48 52 57
9

Maternidad

os meses del Los tres primer uciales para embarazo son cr beb. Por la formacin del idarte de eso tens que cu cias nocivas todas las sustan l, las drogas, como el alcoho ctera. el cigarrillo, et

Vamos a tener un beb!

Cuando llega la noticia del embarazo no deja de ser un suceso que te moviliza: puede traerte alegra, ansiedad, pero tambin bronca y hasta desesperacin. Todo depende de las circunstancias, de la edad que tengas, de la situacin de pareja o econmica por la que ests atravesando... Lo cierto es que un nio vendr, una persona, un hijo y esto cambia la situacin familiar. Tu beb Independientemente de las ganas que tengas de depende de vos que l llegue o de las dificultades que puedan aparey desde ahora ya pods cer en el camino, desde el momento en que decidiste hacer muchas cosas que naciera, su llegada es un hecho, sos responsable por l. por l y hay que cuidarlo. Tu beb depende de vos y desde ahora ya pods hacer muchas cosas por l. Para ello, es muy importante realizar todos los meses los controles necesarios con un obstetra del Centro de Salud o del hospital ms cercano. Los controles del embarazo permiten cuidar al beb en formacin, detectando a tiempo posibles problemas que puedan surgir y tratndolos para que no lo perjudique. Los tres primeros meses del embarazo son cruciales para la formacin del beb por lo tanto ms que nunca tens que cuidarte de todas las sustancias nocivas como el alcohol, las drogas, el cigarrillo, etctera. 11

De mujer a mujer

El beb en la panza
Una conversacin entre vecinas:
- Mariana: "Desde que estoy embarazada tengo sueo todo el da, siempre estoy cansada! - Romina: S, me pasa lo mismo y adems todas las maanas cuando me levanto siento ganas de vomitar, me siento mal - Mariana: A m adems me duelen los pechos, los siento hinchados. - Julia: No lo van a poder creer, pero desde que estoy embarazada ya no quiero estar con mi marido apenas lo veo me pongo a discutir con l! - Rosa: Cuando yo estaba embarazada, en cambio, no tuve ninguno de esos sntomas, me sent brbara! - Julia: Mi mam me dijo hace tiempo que si tengo acidez es porque el beb tiene mucho pelo, ser as? - Romina: "Mi hermana que tiene 5 hijos dice que la doctora le explic que nada que ver, el beb est dentro de un saco, la bolsa y no toca nuestro estmago. - Mariana: Si tomo remedios le puede hacer mal al beb? - Julia: El doctor siempre en los controles me pregunta si tomo algn remedio y dice que hay algunos que no se pueden tomar porque pueden traer problemas al beb, no hay que asustarse pero s preguntarle antes de tomarlos. Todo esto pasa en el embarazo

12

Algunos sntomas que pods tener dur

ante el embarazo:
Primer trimestre

-Sentir mucho cansancio, que se te hinchan las piernas si ests mucho parada, -tener mal humor o estar muy sensible, con ganas de llorar, -tener nuseas y/o vmitos, -o ganas de orinar a cada rato, -o sentir los pechos hinchados y sensibles. -Pods tener mayor sensibilidad a los olores (algunos que antes no te molestaban, ahora te pueden dar asco), lo mismo ocurre con algunos alimentos, -vas a aumentar de peso (durante todo el embarazo).

Segundo trimestre
-Pods sentir acidez frecuentemente (que durar hasta el final del embarazo), -te pueden salir manchas en la cara (cloasma), en la panza una lnea oscura (lnea alba) y oscurecerse los pezones, -pods sentir mucho hambre, -pods sentir los movimientos del beb adentro tuyo (hacia el cuarto mes de embarazo).

Tercer trimestre
-Pods sentir a veces dolor en la parte baja de la espalda, -pueden aparecer estras en tu piel, algunas vrices en las piernas y hasta pods tener hemorroides, -pods sentir a veces contracciones (suaves) y aisladas, -pods sufrir de constipacin frecuente, -o falta de aire o agitacin si camins muy deprisa, - y pods sufrir de insomnio hacia el final del embarazo.

13

Del beb a su mam

Primer mes
Hace 4 semanas que estoy en tu panza y mi corazn ya late!! Todos mis rganos se estn formando y aunque no me sientas ya me empiezo a mover.

Quinto y sexto mes

Uy, estoy creciendo rpidamente! Mam: desde el cuarto mes ya comenc a or el ritmo de tu corazn Qu nombre me pusieron? Va a ser lindo escucharlo dentro de la panza!! A los 6 meses puedo abrir perfectamente los ojos, mido 30 cm y puedo pesar entre 800 gr y 1 kilo.

Sptimo y octavo mes

Mami estoy practicando a ponerme cabeza abajo. Ya no tengo tanto espacio para moverme, me estiro pero a vos un poco te molesta. Ten paciencia, falta poco para vernos

14

Cuando nazca tu hijo va necesitar

Antes de que nazca tu hijito, es necesario que prepares algunas cosas para que cuando ocurra el parto no tengas que salir corriendo a comprarlas. La ropita puede ser nueva o usada, que te la haya dado una amiga o pariente que tuvo un beb y ya no la usa Lo importante es que est bien limpia (lavala con jabn blanco, secala al sol y planchala). Prepar un bolso especial para tu beb y pon todo lo necesario ah adentro: as, el da del parto solo vas a tener que tomar el bolso y salir rumbo al hospital! En el bolso guard: Camisetitas o conjuntos de algodn: si pods consegu dos conjuntitos porque mientras lavs uno, le pons el otro. Paales: algunos son un poco caros, si son descartables va a necesitar como 8 por da. Tambin se pueden hacer de tela y se pueden lavar, tens que tener por lo menos 4 juegos de repuesto, porque tardan en secarse cuando los lavs. Toallas: es necesario baar a tu bebe peridicamente y tener un toalln para l solito. Tambin conviene que tengas una toallita para secarle la colita cuando se la lavs. Jabn blanco: para baarlo, para no irritar la piel del beb (porque no tiene perfumes). Medias: consegu varios pares de medias o escarpines para que sus piecitos siempre estn cubiertos (aunque igual a veces se sientan fros). Manta: una mantilla o frazadita para taparlo o levantarlo arropadito. Ser conveniente que En el bolso guard: camisetitas, paales, sea de l y mantenerla siempre limpia. Puede toallas, jabn blanco, ser de tela polar o de lana, si sabs tejer o si medias, manta, gorrito, alguna abuela te la teje. babita, leo calcreo Gorrito: para taparle la cabecita al beb, espey algodn. cialmente cuando lo saques a pasear 15

 Babita: se llama as a un pedacito de tela, como un pauelo, que sirve para limpiarle la boca al beb luego de mamar, si vomita un poquito. Oleo calcreo: para limpiar la cola del beb con algodn. (Las toallitas descartables suelen tener alcohol y pueden irritar la piel, no es conveniente que las uses todos los das). Algodn: vas a usar bastante, as que conviene tener un paquete grande Otra cosa que sera bueno que prepares antes de que nazca el beb, aunque no entre en el bolso es: Un nombre: ser lo que identifique a tu hijo, lo que lo represente, es muy importante que ya lo tengas desde el embarazo!

Est por llegar mi hijo!!!

Ser el momento, ya es la hora? Qu miedo que tengo!!! Seguramente alguna mujer de tu familia o una amiga te habrn contado sobre el trabajo de parto (los momentos previos a que nazca tu hijo). Tal vez ests asustada, o temas no darte cuenta de que el beb ya va a nacer. Es por eso que es importante que los ltimos das del embarazo ests en contacto frecuente con el mdico o con la partera. Ellos sabrn tranquilizarte. Generalmente, antes de que nazca el beb vas a tener: Contracciones regulares: durante las contracciones vas a sentir que tu panza se pone dura durante un breve perodo de tiempo (aproximadamente un minuto). Cuando el beb va a nacer, las contracciones ocurren cada 10 a 5 minutos. Estas contracciones pueden ser molestas o tambin dolorosas (como el dolor menstrual, pero ms intenso), dependen de cada mujer.

Trabajo de parto: contracciones regulares, prdida de tapn mucoso, ruptura de las membranas

16

 Prdida del tapn mucoso: pods encontrar una pequea cantidad de moco de color rosado o color marrn en tu ropa interior. Es el tapn mucoso. Si, en cambio tens una prdida abundante de sangre roja, similar al de la menstruacin, inform al mdico lo antes posible. Ruptura de las membranas: Se trata de las membranas o bolsa que contienen al lquido amnitico, que rodea a tu beb en la panza. Esta bolsa con lquido generalmente se rompe antes del parto (es un lquido claro, con olor parecido a lavandina), pero algunas veces puede ocurrir antes, en ese caso comunicate con tu mdico inmediatamente.

Es importante organiz ar con tiempo el trayecto a la maternidad: quin te puede acompaar, en qu vas a ir, etc. Record que a la noche, en muchos barrios no suel e haber transporte pblico y, en ese caso, vas a necesitar ms tiempo para llegar.

Naci mi beb y ahora qu hago?

Naci tu hijo, finalmente lo pods sostener en tus brazos. Junto con l te van a surgir muchas dudas sobre cmo cuidarlo. Quizs muchas de las cosas que aparecen escritas en el libro vos ya las conozcas, porque tal vez te las contaron tu mam, una amiga, tu abuela En ese caso, encontrarlas escritas ac te va a dar tranquilidad. En cambio, si son cosas nuevas para vos, pods incorporarlas como propias: es una oportunidad de aprender No hay una sola forma de ser mam, ni hay recetas mgicas, ni se nace sabiendo, la mayora de las personas cree que solo por el hecho de ser mujer una sabe cmo ser madre. As como tu beb va a ir aprendiendo da a da a vivir, a crecer, vos tambin vas a ir aprendiendo a ser mam. Habr das de tristeza, de bronca, de cansancio, de angustia y otros de alegra, risas y buen humor. Record que ser madre es un aprendizaje. 17

El maternaje
Siempre se ha dicho que las mujeres somos madres por instinto. Esto supone que, entonces, apenas nace nuestro beb sabemos exactamente qu tenemos que hacer. Permitinos decirte que esto no es verdad. Las mujeres, al tener un beb desarrollan algo llamado maternaje. El maternaje no es ni ms ni menos que la sensibilidad especial que desarrollamos las mujeres que tuvimos un hijo, para reconocer qu cosas necesita. Esta sensibilidad va aumentando, a medida que pasa el tiempo te permitir saber si tu beb tiene hambre, o sueo o est incmodo. Te va a hacer sentir que estn unidos vos y l. Cmo saber si ests desarrollando el maternaje? Sobre todo por la paciencia que surge desde algn lado que nunca hubieras imaginado. La demostrs cuando tu beb llora y llora y ya probaste todo y no se calma, pero igual lo sostens en tus brazos y lo acuns. O cuando a pesar del sueo que tens por las noches te levants y lo aliments.

Cambios, cambios y ms cambios

La llegada del beb origina cambios en la rutina, en las costumbres, en los horarios de toda la familia. Tu cuerpo cambi, tus prioridades y hasta tu humor! Se viven muchas emociones nuevas, vas a notar que tens menos energa y vas a necesitar la ayuda de la gente que te rodea y quiere. No quieras hacer todo sola, si la necesits, busc ayuda.

A dormirrrr!!!
Los bebs recin nacidos duermen entre 20 y 22 horas por da. Permanecen muy poco tiempo despiertos y cuando lo hacen, aprovechan esos ins18

S No

tantes para alimentarse. Tambin pueden ser baados y cambiados en estos momentos. El beb debe dormir siempre boca arriba, sin almohada, con los piecitos tocando la parte de abajo de la cuna y con las sabanitas por debajo de los brazos.

El rincn del beb

El lugar donde duerma tu beb tiene que ser tranquilo y acogedor. Alejado de ruidos fuertes y de corrientes de aire. Tu hijito debe dormir en su cunita, esto es importante, porque as evits que se caiga de la cama, o que lo aplastes mientras dorms. Cuando hace fro, tens que tener cuidado con la calefaccin: no uses estufas de querosene o braseros en la pieza, porque puede intoxicarse con

Tu hijito debe dormir en su cunita, esto es importante, porque as evits que se caiga de la cama, o que lo aplastes mientras dorms.

19

los gases que libera, es preferible que uses una estufita elctrica o una de tiro balanceado. Si tens animales, no dejes que entren en la habitacin donde est el beb, es preferible que los tengas afuera de la casa. Si en la zona donde vivs hay muchos insectos (mosquitos, moscas, chinches etctera), es bueno que cubras la cunita del beb con un tul (los venden en las casas de telas), as vas a evitar que lo piquen.

Las etapas del sueo

Estoy cansada! Por qu no dormir toda la noche? Cuando los bebs nacen no conocen el da y la noche y por eso se despiertan para tomar el pecho en cualquier momento. Durante el da y la noche pasan por un ciclo de 7 etapas diferentes. Sabs cules son? sueo tranquilo A: sus ojos estn bien cerrados. No se mueve, respira profundo y lento. sueo tranquilo B: ahora la respiracin empieza a cambiar y es ms irregular. sueo activo: sigue con los ojos cerrados, pero por momentos su cara hace gestos. estado de ensoacin: ya abri los ojos o estn entornados pero sigue tranquilo. actividad alerta: los ojos estn bien abiertos y brillan. Est predispuesto a prestar atencin si se le muestra un juguete cerca; si le hablamos mover su boca como queriendo respondernos. 20

estado de agitacin: ya se cans. El cuerpo y la cara estn quietos pero empezar a moverse, a agitarse y romper en llanto llanto: es la ltima de las etapas del ciclo necesario para conciliar el sueo.

Es necesario respetar estas etapas y acompaarlo: Si el beb est en la etapa de sueo tranquilo -o sea bien dormido- evit los ruidos bruscos, y moverlo en forma innecesaria. Si est en estado de ensoacin no lo apures, y cuando ya est bien despierto, en la etapa de actividad alerta, aprovech para hablar con l, cambiarlo, amamantarlo, mirarlo a los ojos de frente, bien cerquita. Comunicate y esper que l se comunique con vos. Cuando rompa en llanto, calmalo, sostenelo sobre tu pecho, (a los bebs les gusta esto porque sienten el ritmo del corazn de la mam y lo reconocen porque ya lo escuchaban en la panza), acompaalo a calmarse y se dormir.

Mam quiero teta!!

Todo el mundo dice que dar el pecho al beb es lo mejor. Pero lo que nadie dice es lo difcil que puede llegar a ser en los primeros das Algunos consejos para la lactancia: Tom mucha agua (alrededor de 2 litros por da). Trat de descansar bien (aunque a veces es difcil, porque cuando es recin nacido, el beb se despierta frecuentemente) Com alimentos nutritivos (muchas frutas y verduras, carnes, lcteos y harinas) evitando la comida chatarra. No fumes ni tomes alcohol, no consumas medicamentos sin autorizacin del mdico ni uses drogas: eso daara al beb. 21

Prepar tus pechos para la lactancia

Us un corpio cmodo, no muy ajustado. Amamantalo frecuentemente: una vez que la leche haya bajado trat de no pasar grandes perodos sin que el beb se prenda al pecho, de esa forma te dolern menos las mamas y adems podrs mantener un buen nivel de produccin de leche (mientras ms lo pongas al pecho, ms leche vas a producir).

Dale de tomar de ambos pechos: que vace un pecho primero y luego el otro. Posicin del beb: para darle el pecho busc posiciones que sean cmodas para ambos: lo mejor es que tu hijo est bien pegado a vos (panza con panza).

Trat de no pasar grandes perodos sin que el beb se prenda al pecho.

Buena prendida al pecho: durante la toma del pecho, fijate que el beb rodee con su boca el pezn y gran parte de la arola, con los labios hacia afuera, de esta manera no te va a lastimar el pezn. Higiene: es importante que limpies tus pechos solamente con agua y que luego los dejes secar al aire libre o al sol. Cuidado de la piel: coloc en los pezones crema de calndula (te la va a indicar el mdico), que no es txica para tu beb y sirve para cuidar que los pezones no se lastimen. Curacin de grietas: si tus pezones se lastiman (formando pequeas grietas) pods utilizar tu propia leche alrededor de los mismos para curarlos y luego dejarlos secar al aire.

22

La alimentacin del beb

Es beneficioso para tu beb mantener la lactancia le ofrezcas miel (le materna exclusiva hasta el sexto mes de vida, pero si no puede hacer mal). pods lograrlo, tu beb debe recibir leches (frmulas) infantiles adecuadas para su edad. A los 6 meses de edad, con la autorizacin del mdile agregues sal o azcar co, pods comenzar con la alimentacin complementaa la comida. ria: papilla y lquidos (agua). Tomate el tiempo adecuado para darle de comer a tu beb: no lo hagas apurada. Tiene que ser un momento agradable para los dos! Acordate de lavar muy bien los utensilios del beb antes de drselos y tambin de preparar su comidita con agua segura y habiendo lavado bien las frutas y verduras. Record que las mamaderas y chupetes son una ruta comn de transmisin de enfermedades, ya que es difcil mantenerlos bien limpios, por eso, frecuentemente lavalos con agua y detergente.

NO NO

A medida que tu beb crece, van aumentando las veces que tens que darle de comer en el da: 6 meses: 1 comida ms 1 o 2 colaciones (frutas). Entre 9 y 11 meses: comenzar con almuerzo y cena. A partir de los12 meses: 4 comidas al da e (es importante que lo integres a la mesa familiar). A esta edad, las meriendas o colaciones deben ser a base de frutas, yogur, cereales, pan con dulce.

No le des a tu hijito bebidas azucaradas como gaseosas o jugos artificiales porque no aportan nutrientes. Tampoco le ofrezcas miel (le puede hacer mal) ni le agregues sal o azcar a la comida. 23

El bao del beb

Es importante que mientras baes al beb disfrutes de mirarlo, hablarle, acariciar su cuerpo y nombrarle sus partes, no tengas vergenza de hablar con l. No tomes como una simple actividad que debs haces por obligacin, y trat de hacerlo en un momento que ests tranquila, es un momento ntimo con tu hijo. Baalo con jabn neutro y control que el agua est a la temperatura adecuada. Tu beb tiene que tener una toalla para l solito. Y lo ms importante: nunca lo dejes solo en la baadera!!

24

Desarrollo del beb durante los dos primeros aos de vida

Primer trimestre
De 0 a 3 meses: Durante esta etapa, tu hijo va a pasar todo el tiempo con los bracitos y las piernitas flexionadas. Sus manos, que en principio van a estar cerradas fuertemente, hacia el final del trimestre van a estar cerradas pero en forma ms suave. El beb se orienta en el ambiente a travs de los sentidos, por lo tanto, necesita de nosotros para acunarlo, acariciarlo y hablarle. Su primera forma de comunicacin es a travs del llanto: llora cuando est incmodo o tiene hambre y poco a poco, ir conociendo nuevas formas de comunicarse, como la sonrisa y las vocalizaciones. En el rea del lenguaje: Escucha sonidos desde el primer da de su vida -ya desde adentro de la panza lo haca- y reacciona a ellos. Si observs a tu hijo, vas a darte cuenta que se queda inmvil escuchando o se sobresalta ante los ruidos. Por esto es muy importante generar un ambiente tranquilo sin sonidos fuertes que podran estresarlo. 25

A medida que crece, adquiere la capacidad de vocalizar ajo, agu. En esta etapa el beb disfruta que le hablen a la cara y dirige la mirada hacia el adulto que lo hace al menos por unos segundos. Desde el nacimiento reconoce tu voz. En el rea de la coordinacin: El beb al nacer, puede ver a unos 25 a 30 centmetros, justo la distancia entre tu mirada y la de l cuando toma tu pecho. Puede fijar la vista en un objeto grande y de colores brillantes y a medida que crece podr hacerlo cada vez por ms tiempo. Alrededor de los dos meses de vida, si desaparecs de su campo visual, te buscar. Alrededor de los tres meses puede rotar su cabeza de lado a lado, siguiendo con la vista un objeto llamativo para l (como una pelota grande).

En el rea social: Al principio, vas a notar que se sonre mientras duerme (las abuelas lo llaman sonrisa de ngel), luego vas a ver que lo hace cuando vos le habls o tambin le sonres. El beb sonre y hace gestos al contemplar a su mam, es su modo de comunicacin con el mundo que lo rodea. Hacia el tercer mes aparece la sonrisa social que es una respuesta a una cara que se mueve. En el rea motora: Durante el primer mes, puede intentar levantar la cabeza cuando se lo acuesta boca abajo. En esa posicin en la cuna, comenzar a despegar la cabecita del colchn y a medida que crece, el tiempo que lograr mantenerla levantada ir en aumento. Hacia los tres meses de vida, tu beb podr sostener firmemente la cabeza cuando se lo sostiene del torso. Las manos permanecern entreabiertas o cerradas sin fuerza y al principio no podr tomar los objetos. El primer mes todava no puede tomar objetos, pero ya puede sostener por breves segundos un objeto que se le coloque en la manito. En el rea de la inteligencia: El primer trimestre es la etapa de los reflejos. Estos son las capacidades que trae desde el nacimiento y que le permitir ms adelante incorporar 26

otras: la succin es muy importante no te mira cuando lo ya que le permitir alimentarse para aliments, o no responde luego ir conociendo todo lo que acera ruidos fuertes, consult ca a su boca. Tambin est preparado al pediatra. para la deglucin y la prensin entre otros. Es decir puede apretar su manito cuando tiene algo en ella. Alrededor de los dos meses el chupar se convierte en un hbito y lo hace con todo lo que encuentra cerca de su boca. Chupa sus manos, la tuya, la sabanita y va reconociendo distintas texturas, sabores y olores. Sigue y observa objetos.

Si nots que tu hijo:

Atencin

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

Si tu hijo aprende a jugar, el juego facilitar el desarrollo de las diferentes habilidades, capacidades y su inteligencia. Cuando tu beb est bien despierto, ponete de frente a l, mralo a los ojos y trat de captar su mirada, cuando lo logres, hablale. Tambin disfrutar si le cants suavemente. Coloc al beb boca abajo cuando est despierto y ofrecele la mueca de pao del bolso juguetero a la altura de los ojos, levant lentamente el juguete para que el beb alce la cabeza para mirarlo. Forr una cajita de remedios con un papel brillante o rojo. Mostrsela a tu hijito cerca de los ojos y cuando logre fijar su mirada mov la cajita lentamente hacia los costados para que el beb lo siga. Colocar un mvil de colores en la cuna para que pueda mirarlo. 27

2 3 4

Record: No dejarlo solo, por largos perodos: debe siempre haber un adulto responsable en la casa con l, an si est durmiendo. No lo pongas frente al televisor. No dudes en alzarlo, en esta primera etapa es muy importante para l sentir tu presencia, calor, olor y tu voz.

Cmo puedo construir un juguete para l?

Mvil de colores
Materiales necesarios: > Una percha vieja (puede ser de madera, o de alambre) > Lanas o cintas de tela de diferentes colores > Cartulinas de colores > Plasticola > Fibras de colores Tom la percha, doblale la parte del gancho hacia abajo con una pinza y forrala toda con las lanas o las cintas de colores. (Pods usar diferentes colores para que sea ms llamativo). De ambos extremos de la percha at unas lanas/cintas gruesas hacia abajo, de 25 centmetros de largo. De las puntas de las lanas pods pegar dibujos hechos con cartulina (un avioncito, o animalitos, o lo que quieras) y pintalos con fibras de colores brillantes. Pedile a alguien que te ayude a colgarlo en la parte alta del cochecito o sobre la cunita del beb. As va a poder mirarlo mientras est acostado! (Ten cuidado de que no pueda agarrarlo, pues podra llevrselo a la boca).

28

Segundo trimestre

De 4 a 6 meses: En esta etapa, los bebs aprenden a llevarse, en principio, la mano a la boca y posteriormente, todo lo que puedan sujetar. La boca del beb es su primera forma de conexin con las cosas, es por eso que primero chupan los objetos y luego pueden observarlo, manipularlos y conocerlos. Los nios pequeos conocen el mundo a travs de la boca En el rea del lenguaje: Tu beb ya puede rerse a carcajadas y puede girar su cabeza ante un ruido. A los 5 meses, tambin lo hace cuando lo llams por su nombre. Sigue emitiendo sonidos y alrededor de los 6 meses, cuando se le habla de frente, contesta imitando tus labios que se mueven. En el rea social: Disfruta de los juegos con los padres y se re. Se da cuenta cuando te vas y protesta. 29

 En el rea de la coordinacin: A partir de los 4 meses empezar a tomar los objetos con las manos para luego llevarlos a la boca. Al 5 mes, si te ubics frente a la mesa con tu hijo sentado sobre tus piernas, abrir las manos e intentar tocar el borde de la misma. Alrededor de los 6 meses ya tomar algn objeto cercano y se lo pasar de mano en mano.

30

Record: tiempo a tu hijo No dejer mucho edora, el en el cochecito o mec e para zars cochecito debe utili pero en trasladar al beb, ede jugar esta posicin no pu te. No te y moverse libremen r al beb acostumbres a pone rganos los frente al televisor, han de la visin an no iente para madurado lo sufic es que se procesar las imgen se queda transmiten, el beb tiende lo quieto porque no en guste le que ve y no porque mirar televisin.

En el rea motora: Comienza a apoyarse en los antebrazos cuando se lo coloca boca abajo y levanta los hombros y todo el torso (balconea). Si est en tu cama porque lo cambiaste y le ofrecs tus manos vers que l mismo har fuerza para sentarse. Alrededor del 6 mes se podr sentar y permanecer unos segundos sin caerse apoyado en una mano. Tambin podr rolar.

 En el rea de la inteligencia: A esta altura, ya toma los objetos, los golpea y los observa. Su inters recae en su actividad, le llama la atencin el ruido que generan los juguetes al tirarlos contra el piso. Puede tirar de una cinta o mantel. Mueve los bracitos, toca y se lleva a todo a la boca. Consigue resultados pero sin saber cmo lo hizo. Para l las cosas ocurren mgicamente.

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

Coloc una frazadita sobre el piso y sentate junto a tu beb para jugar. Es importante ofrecerle la posibilidad de moverse libremente. Alrededor de los seis meses podr permanecer sentado unos minutos en el piso, pods ponerle unos almohadones a su alrededor. 31

1 2

!
4

Record: Hablarle claram ente: el beb entiende mu cho ms de lo que pued e expresar, por lo tant o hay que llamar a la s cosas por su nombre , cuando le nombramo s el perro debemos decirle perro y no guau guau el auto no se llama tu tu se llama auto.
Atencin Si tu beb no sonre, es muy llorn y difcil de calmar, si tiene una o las dos manos siempre cerradas y no agarra juguetes, si no sostiene la cabeza o rechaza el contacto fsico, consult con el pediatra.

Cuando el beb est acostado boca abajo se le puede colocar un rodillo debajo de su pecho, (pods realizar el rodillo con una toalla o manta del beb enrollada). Una vez que tu hijo est colocado cmodamente en esta posicin, ofrecele juguetes por delante de l. Del bolso juguetero mostrale la mueca de pao frente a l y esper que la tome con sus dos manos. Pods hacerlo con el beb acostado o sobre tu falda. Con el beb acostado o sentado sobre tu falda ofrecele dos cubitos de colores del bolso, uno para cada mano. Cuando lo baes, nombrale las partes del cuerpo que le vas enjabonando.

5 6
32

Cmo puedo construir un juguete para l?

Maraca de colores
Materiales necesarios: > 2 potes de yogurt vacos > Cinta adhesiva > Arroz (un puado) > Papeles de colores > Plasticola Lav bien los potes y secalos bien. Coloc dentro de uno de ellos el arroz y luego peg el otro pote uniendo ambas bocas con la cinta, de manera que al moverlo hagan ruido. Vas a ver cmo le gusta agitar este juguete y hacerlo sonar! Pods forrar los potes con papeles de colores, para que sean ms llamativos. (Siempre dale este objeto ante tu supervisin ya que el juguete se puede abrir por accidente).

7 8 9 10

Tu beb va a disfrutar que le cantes canciones como que linda manito o arrorr mi nio (ver anexo canciones). Comienza a interesarse por los juegos de aparecer y desaparecer, pods jugar con el pauelo del bolso juguetero, a tapar y destapar tu cara. Mostrale su carita en un espejo: tu beb querr acariciar la imagen, le hablar y sonreir. Cuando el pediatra te diga que comiences a darle papilla, dale la oportunidad de tocar los alimentos, y ofrecele una cuchara para que participe de la alimentacin. 33

Tercer trimestre
De los 7 a los 9 meses: Tu beb est creciendo muy deprisa. Ya hay muchas cosas que sabe hacer y est atento a todo lo que pasa a su alrededor. Puede tomar objetos con sus manos, explorarlos y tambin comenzar a desplazarse. En el rea del lenguaje: En este perodo tu hijito reconoce los nombres de las personas cercanas a l y poco a poco va a comenzar a balbucear, a decir da-da pa-pa ma-ma (todava no dice palabras, sino solamente slabas). Hacia los 9 meses va a empezar a responder a su nombre mediante gestos, miradas o sonidos, o cuando alguien le dice Vamos a pasear En el rea social: Ya participa activamente de los juegos. Comienza a mostrarse poco sociable con los extraos y solo les sonre a las personas que conoce. Vas a notar que si te vas de su campo visual y aparece otra persona el beb cambiar la cara (se puede poner serio o romper en llanto). Esto se llama angustia del 8 mes, l cree que si no te ve es porque desapareciste, no ests ms y se angustia. Esta situacin se considera saludable ya que le permitir reconocerte entre extraos. Esta angustia dura alrededor de dos meses. En el rea de la coordinacin: Desde ahora, puede tomar un objeto mediano (como un cubito de madera) en cada mano. En principio intenta tomar objetos muy pequeos 34

con la palma de la mano abierta (7 meses), luego realizando movimiento de rastrillo con sus manos (8 meses) y finalmente utilizando el dedo ndice y pulgar COMO UNA PINZA pinza (a los 9 meses). As vemos como poco a poco, el beb va mejorando sus movimientos, hacindolos cada vez ms precisos.

No lo fuerces a caminar (sus piernitas a n no estn preparadas) ni lo pongas en andador (es peli groso para l porque puede golpearse y adems hace qu e aprenda a caminar ms tard e).

Atencin

En el rea motora: Tu beb ya se sienta solo, sin apoyo. Cuando est sentado si lo toms de los brazos traccionar para lograr pararse. Si lo sujets por debajo de los bracitos estando de pie, puede dar unos pasos hacia adelante. En el rea de la inteligencia: Ahora empezar a reconocer que algunos objetos le sirven de medios para conseguir otros objetos que quiere. Por ejemplo: si vio un juguete que atrajo su atencin sobre un mantel, tirar de este ltimo para agarrarlo. A los 7 meses, tu hijito puede encontrar juguetes, si estos estn parcialmente escondidos. Hacia el 9 mes, lograr descubrir un juguete que est totalmente oculto bajo una mantita o pauelo, (ya sabe que las cosas que desaparecen de su campo visual pueden ser encontradas sacando lo que las tapa). 35

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

El juego del cu-c: sentate frente a tu hijo, capt su atencin y con el pao celeste (del bolso juguetero) tapale la carita y preguntale: dnde est el beb? En principio, vos le vas a sacar el pao y le vas a decir: Ac est, luego repet este juego hasta que el nio aprenda a sacrselo l mismo de su cara. Podrs ver cmo se re y se divierte. En el bolso vas a encontrar una mueca de pao y un teatrito de cartn. Tom la mueca y ubicala detrs del teatrito. Mostrsela y cuando el nio la haya visto, ocultala por detrs para que l la descubra corriendo el teatro de cartn. Mostrale que confis en l, no olvides que cada nuevo logro, por sencillo que nos parezca a los adultos, es un desafo que requiere mucho esfuerzo por parte de tu hijo, alentalo y premialo con aplausos y besos! Ahora est empezando a comprender el lenguaje: al hablarle us palabras sencillas y repetile los nombres de las cosas y personas conocidas. Cuando est en el piso boca abajo, ofrecele juguetes a una distancia que le exija movilizarse para alcanzarlos, (pero ten cuidado de no ofrecrselos a una distancia muy grande porque tu hijo se puede sentir desanimado a buscarlo porque sabe que es un desafo demasiado elevado para l). A la hora de comer, ofrecele la cuchara invertida, para que aprenda a encontrar la forma de darla vuelta. Cuando est sentado, ofrecele juguetes desde los costados de su cuerpo, para que comience a rotar su tronco y poco a poco aprenda a pasar de la posicin de sentado a la de boca abajo.

2 3

4 5 6
36

Al hablarle us palabras sencillas y repetile los nombres de las cosas y personas conocidas.

Acostumbrate a cantarle, suavemente, mirndolo a los ojos, pods hacerlo cuando lo bas o cuando lo acuns. Es un momento muy gratificante para l! Aprovech la hora de la comida para ofrecerle miguitas de pan o pequeos trozos de comida, siempre bajo la supervisin de un adulto, para que intente tomarlo con sus dedos. Es habitual que tire las cosas al piso para ver el efecto que producen sus acciones (ver como caen, escuchar el sonido que producen) y aunque puede resultar cansador para los paps es importante permitirle esta experiencia, en la que adems descubrir que no todos los objetos hacen el mismo ruido, o tardan lo mismo en llegar al piso. Y descubrir que as como desaparecen vuelven a aparecer. Tu hijito comenzar a reaccionar al No!. Tens que decrselo cuando est haciendo algo que lo ponga en riesgo y acompaar la palabra con el gesto de negacin con la cabeza y el dedo ndice. Al beb le agradar balancearse sobre manos y rodillas, estando en cuatro patas esta prctica va a ser de gran ayuda para aprender a gatear ms adelante ya que aprende a repartir el peso del cuerpo en forma uniforme. Coloc juguetes sobre una silla firme, cuando tu hijo est en el piso para que intente tomarlos ponindose de pie. Es importante que si te vas le expliques que vas a salir y volver aunque es probable que se quede llorando! A tu regreso hacele notar que volviste y decile Viste que volv?!.

9 10 11

12

Atencin Si tu hijo no se interesa por lo juguetes ni por las personas, no responde a sonidos habituales como el telfono o timbre o lo nots aislado del ambiente es importante hacer una consulta con el pediatra. 37

Record: Cuando est en la cuna, intentar pararse tomado de los barrotes de esta, lo mismo har cuando encuentre un mueble firme. No hay predominio de mano derecha o izquierda, toma los objetos indistintamente.

Con qu cosas puede jugar?

A tu beb le van a gustar los juguetes que con orificios y ranuras. Te damos una receta para fabricar un juguete para esta edad.

Latas con ranuras

Materiales necesarios: > 2 latas de leche usadas con tapa plstica > Cinta adhesiva > Una tijera filosa > Papeles de colores brillantes > Palitos de helados de madera Tom las tapas de plstico y hacele ranuras y agujeritos de diferentes tamaos con la tijera, de manera tal, que puedan pasar los palitos de helado por ellos. Luego, volv a ponerlas en las latas. Forr las latas con papeles de colores pegndolos con cinta adhesiva, para que sean ms llamativas. Tu beb intentar introducir los palitos de helado en los agujeritos y se va a entretener con este juego.
*Siempre dale este objeto ante tu supervisin ya que el objeto se puede abrir por accidente.

38

Cuarto trimestre
De los 10 a los 12 meses: Tu hijito est creciendo muy rpido, cada da aprende cosas nuevas y quiere explorar todo lo que pasa a su alrededor. De ahora en adelante, ms que nunca tens que tener cuidado con los accidentes: vigil que no toque cables o enchufes, no olvides hornallas prendidas, cuid de no dejar termos o pavas con agua caliente sobre la mesa u ollas cerca del borde de la cocina, coloc los elementos de limpieza a una altura considerable en la que tu beb no logre llegar y no dejes cosas de vidrio o txicas a su alcalce. Sus manitos cada vez llegan ms lejos! En el rea del lenguaje: Comprende rdenes sencillas como el No, puede decir dos o ms palabras mam pap.

En el rea social: Imita gestos simples como chau, puede tomar o entregar un juguete cuando se le ofrece o se le pide.

Cuidado con los accidentes: vigil que no toque cables o enchufes, no olvides hornallas prendidas, cuid de no dejar termos o pavas con agua caliente sobre la mesa u ollas cerca del borde de la cocina, coloc los elementos de limpieza a una altura considerable en la que tu beb no logre llegar y no dejes cosas de vidrio o txicas a su alcalce. Sus manitos cada vez llegan ms lejos!

En el rea de la coordinacin: Ya puede tomar objetos pequeos con la punta de los dedos ndice y pulgar. Si tiene un juguete en cada mano y se le ofrece un tercer jugue39

te, deja uno de ellos para tomar el que le ofrecieron. Tambin le gusta golpear los cubos entre s. En el rea motora: Gatea, y se desplaza tomndose de otras personas sin dificultad, se pone de pie sujetndose de un mueble y puede dar pasos laterales sostenido del mismo. Tambin se puede agachar para tomar un objeto. En el rea de la inteligencia: Para resolver distintas situaciones que para l son un problema utiliza estrategias que le dieron resultado en alguna oportunidad, como por ejemplo, encontrar un objeto que est oculto bajo un pao o tirar de un mantel para alcanzar un objeto lejano, que puede estar ubicado cerca o lejos, en forma recta o en diagonal hacia l. Recin a partir de los 12 meses si esto no le da resultado intentar hacer otra cosa, trepar a la mesa, golpear el objeto con otro objeto, es decir ir experimentando distintas maneras de resolver y lograr lo que se propone.

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

1 2 3 4 5
40

Dale la oportunidad de estar en el piso, para que pueda gatear y moverse libremente. Dejalo pararse y agacharse tomado de una silla. En esta etapa ya responde a rdenes simples como dame y tom. Aprovech esto para inventar juegos con l. Cantarle e invitarlo a que cante, a tu hijo le va a gustar e entonar canciones y bailar al ritmo de la msica. Tu beb ya reconoce partes del cuerpo: pods jugar a nombrarle partes del mismo, como la nariz, orejas, boca, ojos, mientras l se las toca.

6 7

Ubicate frente a l y cuando te mira hacele distintos gestos, por ejemplo cerrar y abrir los ojitos o hacer el gesto de chau con la mano. l te va a observar y luego va a intentar imitarte. Del bolso juguetero vas a tomar el muequito de madera y vas a abrir el bolso tal que los bolsillos queden hacia afuera. Asegurate que el beb mire que guardas el mueco dentro de uno de los bolsillos. Luego preguntale dnde est y que lo busque. Animalo a que lo siga intentando hasta que lo encuentre. A esta edad a tu beb le va a gustar jugar con juguetes que se desplacen, pelotas de diferentes tamaos, podes jugar hacindolas rodar hacia l. Tambin podes hacerlo introducir objetos en recipientes (como los cubos de madera en una taza de plstico), o colocar uno arriba de otro, o formando una hilera. Ofrecele libritos de cuento con figuras grandes de animales conocidos: pods ir nombrndoselos y acompaar con la onomatopeya correspondiente (miau, guau, etc.)

8 9 10

r: No debs colocarlo en andado das ca ir sufr adems de que puede los ver de (en el andador no pue a obstculos), no puede aprender rio ilib equ el ir pararse solo y adquir que a ens y las reacciones de def utilizarse r. El chupete debe necesita para aprender a camina bien lo si , os n en usa m z que s ve cada Por otra parte, los beb rmir, do y se r ina ar cam lm a er ca end ayuda a ete andador suelen apr de pie, up ch el to es pu ms tarde y en puntas cuando tiene bilidad de patrn que luego es muy difcil de si po la os m ita le qu que nto cuando corregir, corriendo el riesgo de hablar, por lo ta s. uile se Aq no de quilo se les acorte el tendn juega o est tran dejes al lo ofrezcas, ni lo En sntesis: el andador genera a. io st vi su de e muchos riesgos y ningn benefic alcanc para el beb.

Record

41

Cmo puedo construir un juguete para l?

Materiales necesarios: > Cajitas de fsforos vacas (de diferentes tamaos) > Plasticola > Papeles de colores > Pasas de uva Tom las cajitas, sacale la parte interna (donde vienen los fsforos) y forr la externa con los papeles de colores. Cuando estn bien secas volvelas a armar y coloc algunas pasas de uva adentro, de forma tal que cuando las cierres y agites hagan ruido. El beb tratrar de abrirlas con sus deditos para ver qu hay adentro. Tambin pods esconderle muequitos u otros objetos que hagan ruido.

Cajitas para esconder cosas

!
42

Atencin Si nots que tu hijo se balancea con el cuerpo (baila solo sin msica), se enoja con mucha facilidad (hace rabietas) y se pega o muerde a l mismo, no se sienta solo o no presta atencin a las otras personas, consult al pediatra.

Quinto trimestre
De los 13 a los 15 meses: Tu beb est adquiriendo cada vez ms independencia, muchos nios de esta edad ya caminan solitos. Puede decir algunas palabras y constante-

mente est aprendiendo nuevas gracias: a saludar, a tirar besitos, a ponerse a bailar cuando escucha una cancin conocida En el rea del lenguaje: Ya puede decir dos o ms palabras mam, pap, agua, pan. Tambin hace gestos como chau con la manito.

En el rea social: Tu beb puede tomar un juguete que le ofrecs o darte uno cuando se lo peds. En el rea de la coordinacin: Puede soltar un cubo o juguete para jugar con otro objeto y construir una torre con dos cubos. Ya toma sin ninguna dificultad objetos muy pequeos como miguitas de pan y puede introducirlas dentro de un recipiente. Desde esta edad intentar comer solo En el rea motora: Algunos bebs ya caminan solos. Otros, caminan tomados de una sola mano y parados sin apoyo intentan mantener el equilibrio para no caerse. Pueden subir y bajar escaleras, pero con ayuda. En el rea de la inteligencia: En estos meses el nio intenta resolver las situaciones problema, buscando alternativas hasta que lo logra. Si ves que saca toda la ropa de los cajones quiz sea porque est buscando su chupete. Esto significa que l sabe que el chupete est en algn lado, aunque no lo vea. Tambin es frecuente que si te vi abrir la puerta con las llaves, te quiera imitar y coloque las llaves en varias puertas tanteando cul puede abrir.

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

Cuando est jugando en el suelo, permitirle que se tome de muebles firmes y se pare solito, dar pasos a los costados y se ir independizando cada vez ms. 43

2 3 4 5 6 7

Anticipale con palabras las cosas que vas a hacer con l vamos a pasear, a comer, etc. Nombrale los juguetes, objetos cotidianos y las personas de su entorno. Por ejemplo tom el autito, vamos a ponerte las medias, dnde est el perro? Vino el abuelo!. Dale tiempo a tu hijo para que entienda las palabras, record que es importante que diariamente le nombres las cosas. A la hora de la comida ofrecele un vasito de plstico con poco lquido para que empiece a beber solo. Nombrarle partes del cuerpo para que l las seale. Ofrecele un papel grande y un crayn o lpiz para que haga trazos. Cuidado con las puntas o que se coma el crayn!! En el bolso juguetero hay dos muequitos de madera, nena y nene, ubicalos sobre la mesa a una distancia que l no llegue con sus manos. Sentalo en la sillita de comer o sobre tu falda. Ofrecele el rastrillo del bolso y animalo a atraer los muecos hacia s. Si no se da cuenta le pods mostrar como lo hacs con el rasrillo. Primero dale tiempo para que l solo lo logre. Tambin en el bolso encontrars una caja de madera con una llave. Ponele algo dentro (como un cubo o un muequito), cerrala y ofrcele a tu hijo ambos objetos. Mostrale que hace ruido y proponele que descubra qu hay dentro. Dale tiempo y que intente abrirla. No importa que no lo logre, el objetivo estar cumplido si l busca las maneras, piensa e intenta hacerlo. Ofrecele cubos o cajitas para que los apile. Pods jugar con l a la pelota, a patearla despacio y a arrojarla con las manos.

9 10
44

11 12 13 14

Del bolso juguetero tom los muequitos y el autito y observ si l puede encastrarlos en este ltimo. Vas a notar que a esta edad empieza a jugar a imitar gestos y sonidos. Ofrecele (aunque sea varn) la mueca de trapo para que juegue a hacerla dormir a darle de comer, etctera. A tu beb le gusta meter y sacar juguetes en bolsos. Ofrecele el bolso juguetero vaco para que pueda jugar a colocar y sacar cosas. No le des bolsas de plstico como la del supermercado, puede ser muy peligroso para tu hijo, porque se las puede poner en la cabeza y se puede asfixiar. Mostrale revistas viejas, le va a gustar pasar las hojas y mirar las diferentes figuras. Cuando se las ofrezcas, record estar junto a tu hijo, porque puede romper el papel y llevrselo a la boca.

Record: Es bueno que ests cerca cuando se pare para darle confianza y evitar que sienta miedo. Vas a notar que le cuesta separarse de vos: si lo vas a dejar al cuidado de otra persona en la casa de algn familiar o guardera llevale uno de sus juguetes preferidos, esto lo va a hacer sentir ms tranquilo. Cuando est dando los primeros pasos, ponele zapatillas o un calzado seguro, que lo haga resbalar.

45

Qu juguete puedo construir para l?

Libritos de cartn forrado
Materiales necesarios: > Tres cartones (no muy gruesos) de 10 por 20 cm. (pods recortar una caja vieja) > 6 papeles blancos (10 por 20 cm.) > Plasticola > Fibras de colores > Revistas viejas > Hilo y agujas (gruesos) Peg los papeles blancos sobre los cartones, uno por cada cara, de manera tal de forrarlos. Cuando estn bien secos, apilalos uno sobre otro y doblalos por la mitad, formando un librito de 6 hojas. Coselos por el medio con un hilo o pioln grueso, ayudndote con la aguja, (que tambin debe ser gruesa). En cada cara del librito, dibuj figuras como un autito, una casa, un perrito o recortalas de las revistas viejas. Pods jugar con tu beb a mostrarle los dibujitos y decirle los nombres y a que l solito vaya pasando las hojas. Ten cuidado de que no se lo lleve a la boca porque podra comerse el papel!

!
46

Atencin

Si tu beb camina en puntas de pie, o no se sabe parar agarrado de un mueble, o parece sordo, no emite slabas o no imita gestos consult con el pediatra.

Sexto trimestre
De los 16 a los 18 meses: En este perodo tu beb va a comenzar a jugar solito por breves perodos. Ya sabe caminar solo y se desplaza de un lado a otro, a veces muy rpidamente, por lo que tens que tener muchsimo cuidado con las escaleras o cuando lo sacs a pasear que no camine hasta la calle. En el rea del lenguaje: Dice tres o ms palabras con sentido, y entre ellas mam y pap. Tambin a esta edad va a aprender a sealar con el dedo cuando quiere algo. En el rea social: Vas a notar que le agrada colaborar en actividades como vestirse y comer. Inicia el juego paralelo, es decir que juega solito, (no comparte el juego con otros nios an cuando estn jugando en el mismo lugar). En el rea de la coordinacin: Ya puede poner y sacar objetos pequeos (miga de pan) en frascos pequeos. Realiza movimiento de pinza con los dedos ndice y pulgar. Tambin comienza a hacer garabatos en forma espontnea. En el rea motora: Camina solo, sin dificultad y sin ayuda, en distintas direcciones, hacia los costados y hacia atrs. En el rea de la inteligencia: Descubre nuevas formas de alcanzar lo que se propone y experimenta todo el tiempo, puede abrir una cajita e intentar cerrarla. Intenta acercarse un objeto con ayuda de otro, por ejemplo un palito. Descubre que puede rotar algo que gira para acercarse tambin un objeto. Si, por ejemplo, un juguete desaparece de su vista, lo sigue buscando porque sabe que estar en algn lugar. 47

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

1 2 3 4

Abr el bolso juguetero tal que los bolsillos queden por fuera. Esta vez que estn por detrs del bolso, o sea de tu lado, l no deber ver los bolsillos. Mostrale que tens en la mano la muequita de madera, cerr la mano y escondela sin que l vea en qu bolsillo lo guardas. Luego que busque dnde pueden estar, por supuesto acercale la parte del bolso que tiene los bolsillos. A tu hijo le hace muy bien cuando le decs dale, vos podes!!! Segu ofrecindole la caja de madera del bolso juguetero, pods variar de objetos dentro para que suenen de distinta manera y capturen la atencin de tu nio. Dejalo que la explore a ver si la puede abrir. Ofrecele del bolso, el disco de madera que gira y ubic el muequito de madera en el orificios que tiene. Deber estar alejados del alcance del nio, animalo a que lo tome. Por supuesto deber girar el disco para ello. Si no lo logra mostrale cmo se hace. Luego l mismo puede poner el mueco en el orificio. Si el nio no puede alcanzar algn objeto de la casa le podrs ofrecer el rastrillo de madera del bolso y animarlo a que intente acercarse las cosas con l. Hablale claro y anticipale las cosas que van a hacer juntos. Por ejemplo, decile ahora te voy a baar o ahora vamos a ir a lo de la abuela. Dale pequeas consignas, como tra la pelota o traeme la palita. Si lo ests vistiendo, decile que levante los brazos para ponerle la remera, o que te acerque el pie para ponerle una media. Record que los chicos no aprende solo, y aunque en esta etapa se muestre mucho ms independiente, necesita del adulto que lo ayude a jugar.

5 6 7

8
48

9 10 11 12

Ofrecele diferentes envases y cucharas de distintos tamaos (pueden ser las de madera que se usan para cocinar) Tu beb intentar introducir un recipiente dentro de otro o las cucharas en los recipientes. Podr tambin usar las cucharas para acercar objetos que estn lejos del alcance de su mano Ofrecele dos o tres cubos del bolso juguetero y mostrale cmo hacer una pequea torre. Luego podr hacerlo con tapitas de diferente tamao, como las de champ. Ofrecerle una revista, y dejarlo que de vuelta las hojas, ayudalo a reconocer objetos conocidos Dnde est el autito?, y el nene, donde est? y esper a que lo seale. Dale crayones y papeles para que garabatee, siempre en presencia de un adulto

Cmo puedo construir un juguete para l?

Block de hojas para dibujar
Materiales necesarios: > Hojas viejas (escritas de un lado solo) > Pioln > Agujereadora > 2 tapas de cartn (del tamao de las hojas que vayas a usar) > Fibras de colores o crayones Tom pequeas cantidades de hojas y perforalas en un costado. Fijate bien que los agujeritos de todas te coincidan. Una vez que hayas hecho esto con la totalidad de las hojas, pas un pioln por los agujeritos, dejando un cartn de cada lado, como tapas del libro. Atalo fuertemente, para que no se desate cuando tu beb tire del mismo. En las tapas de cartn pods pegar figuras de animalitos o dibujar alguna figura que te guste. Ahora, cuando tu beb agarre una fibra o crayn, ofrecele el block para que all haga trazos y no en la pared!

49

Record: a paciencia, Hay que tenerle much je, es cada nuevo aprendiza mucho va un logro que le lle do algo esfuerzo a tu hijo, cuan ra que no le sale, alentalo pa le rece lo vuelva a intentar, of no juguetes, y objetos que eda pu e qu se rompan para experimentar.

Atencin Si nots que tiene conductas o juego estereotipado (siempre el mismo), no emite palabras simples y solo se comunica con gestos, consult con el pediatra.

Sptimo trimestre
De los 19 a los 21 meses: En esta etapa tu hijito ya puede moverse con mucha libertad: caminar hacia adelante y atrs, puede sacar y manipular sin dificultad objetos pequeos y entiende casi todo lo que le decs. En el rea del lenguaje Ya puede reconocer partes de su cuerpo y de su vestimenta. Tambin aprende a decir Yo, vos y mo. Tambin puede nombrar algo que quiere o desea. Ej: agua, papa, jugo, adems de sealarlo con el dedo. 50

 En el rea social: Logra sacarse parte de la ropa sin ayuda, Cumple rdenes simples (traeme la palita, dame eso). En el rea de la coordinacin Puede saca un objeto pequeo de un envase dando vuelta el mismo, o usar un palo (como una escoba) para atraer un objeto alejado. Aprende a usar la cuchara l solito. En el rea motora Camina ms rpido y no se cae, puede girar solo sin ayuda, caminar varios pasos hacia el costado y hacia atrs y comenzar a subir escaleras tomado de la mano o pasamanos. Tambin se puede trepar solo a una silla. En el rea de la inteligencia: Cada vez est ms seguro de que los objetos no desaparecen del todo y que si los busca los va a encontrar. Ms rpido encuentra la solucin adecuada aunque todava debe probar dos o tres alternativas. Usa un objeto directamente para alcanzarse otro: rastrillo, palo, secador de piso. Juega y se da cuenta que puede usar hasta dos objetos para alcanzar otro . Por ejemplo: introduce un palito dentro de una botella para sacar un papelito, aunque no lo logre. Empieza a expresar su negativa, no slo realizando el gesto (moviendo la cabeza), sino que ahora lo acompaa con la palabra NO.

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

Abr el bolso juguetero de manera tal que los bolsillos queden hacia fuera. Repetimos el juego del trimestre anterior, solo que vas a ir escondiendo esta vez el mueco en otros bolsillos. Primero se lo esconders en uno y cuando lo descubra all se lo esconders en otro. Record que a esta edad no hace falta que vea donde lo escondiste. 51

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tambin pods esconder sus zapatillas en un cajn y pedirle que te las traiga. Luego las cambias de cajn, sin que l vea. En el bolso encontraras un tubo transparente, ponele dentro un papel de caramelo o metalizado y ponele cerca el rastrillo de madera. Pedile que saque el papel. No importa si no lo logra sacar, lo importante es que intente. Vers que puede soplar, meter los deditos.son distintas estrategias de pensamiento prctico. Ofrecele el carrito con un hilo del bolso juguetero para que lo lleve a pasear. Ayudalo a pedir lo que quiere nombrando las cosas, cuando te seala con el dedo algn objeto, nombrselo Qu quers, agua?, si te seala, por ejemplo un vaso le pods dar dos opciones Quers el vaso o el chupete?, as lo anims a hablar. Permitile que coma y tome en forma independiente, record ofrecerle vaso y plato de plstico para evitar accidentes. Ofrecele tarros con tapas de diferentes tamaos para que intente ponrselas A esta edad les agrada mucho jugar con burbujeros, le pods hacer burbujas para que l intente atraparlas. Ayudalo a armar torres con cubos, las va a construir cada vez con ms precisin. Le van a llamar la atencin los juguetes musicales que l pueda hacer sonar, como el tambor, pandereta, xilofn, etctera. Aprovech este tipo de juguetes para cantar con l.

Record: Tu hijo disfruta mucho de los paseos al aire libre, y la plaza es un lugar muy agradable para l, es probable que a esta edad cuando salga a pasear quiera llevar su juguete favorito o algn juguete de arrastre.

52

Qu juguete puedo construir para l?

Instrumento musical (chascas)
Materiales necesarios: > 20 tapitas de gaseosa o de agua mineral (de plstico) > Cinta aisladora > Lanas gruesas (10 trocitos de diferentes largos, entre 25 y 35 cm) > Una tijera filosa Con la tijera hac -con mucho cuidado de no lastimarte- un agujerito en 10 de las tapitas. Pas a travs de los agujeritos las lanas y atalos con nuditos, para que no se salgan. Peg a estas tapitas, las otras 10 que te sobraban, con la cinta aisladora, de manera tal que queden unidas por los bordes. Sujet todas las lanas en la parte superior con un nudo bien resistente. Ahora, pods agitar el instrumento y vas a ver que hace ruido. A tu beb le va a gustar! Pero cuidado...no lo dejes jugando solo con este juguete, porque puede ser peligroso.

Atencin Si tropieza muy a menudo, camina con piernas entrecruzadas, emite ruidos o sonidos extraos como aullidos o no realiza juego de imitacin, consult con el pediatra. 53

Octavo trimestre
De los 22 a los 24 meses: En esta etapa, tu hijo va a intentar averiguar cules son sus lmites y aumentarn sus berrinches. Todo el tiempo estar probando qu cosas puede hacer y hasta dnde llega tu paciencia. Es importante que sepas ponerle lmites, sin agresiones fsicas, sino con un enrgico No. En el rea del lenguaje: A esta edad puede pedir con palabras las cosas que quiere (agua, jugo) y alrededor de los dos aos ya puede unir dos palabras quiero agua. Presta cada vez ms atencin a los cuentos. Aprende rpidamente palabras nuevas, y a los 24 meses ya puede decir ms de 20 palabras y su nombre completo. Comprende y seala partes de su cuerpo si se las nombrs, como por ejemplo: cabeza, manos, pies, pelo y al final de esta etapa tambin las puede sealar sobre un dibujo. En el rea social: Puede jugar solo por un rato y lo har ms tranquilo si sabe que algn adulto est cerca. (Record que recin a los tres aos disfrutar de jugar y compartir con otros amigos). Puede cumplir dos rdenes consecutivas: agarr la cuchara y llevsela a pap. En el rea de la coordinacin: Construye una torre de cuatro o ms cubos, puede desenroscar tapas, puede abrir picaportes. Tambin se puede lavar y secar las manos (con ayuda). En el rea motora: Levanta las manos y las da vuelta en su lugar, puede subir escaleras, primero apoyando los dos pies en cada escaln y luego con un pie en cada escaln y tambin puede correr. Si le peds que te de un pie para atarle 54

los cordones podr hacerlo siempre que con una mano se agarre de vos, de una mesa, silla. En el rea de la inteligencia: Tu hijito ya puede darse cuenta para qu sirven los diferentes objetos. Si toma un espejo es para mirarse, si toma una caja es para guardar algo y por eso busca abrirla, sacar lo que hay dentro y luego lo guarda y cierra la misma. Tambin se da cuenta de que los objetos que no puede ver deben estar en algn lugar escondidos. (Alrededor de los dos aos y medio adquiere la nocin de objeto permanente, que quiere decir que est seguro de que las cosas siguen existiendo y adems puede anticipar rpidamente donde estn, an en lugares desconocidos). En esta etapa comenzar a darse cuenta por s solo que si un objeto gira, aleja y acerca lo que est sobre ellos. Ej una calesita, un disco. Entre los dos aos y los dos y medio puede combinar tres objetos: por ejemplo, con un palo o la punta de un rastrillo puede sacar un papel que hay dentro de un tubo. Tambin puede darse cuenta que si achica un objeto (como una cadenita) puede meterla dentro de un tubo y sacarla por el otro lado. Comienza a imitar acciones con sus juguetes, pero despus de que las vio: va a sentar a su mueca en la sillita, le dar de comer, la acunar y la acostar a dormir.

Qu pods hacer para estimular todas estas reas?

Tu beb ya sabe que los objetos pueden sufrir deformaciones, si tiene bloques de encastre (rastri) disfrutar de desarmarlos y de transformarlos. Cuando ests preparando la comida, ofrecele una olla pequea y cucharas para que imite lo que vos hacs. Expresale con palabras las cosas que l est haciendo: ests tomando la leche. 55

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 7 8 9 10
56

Cuando miran juntos un libro o revista, sealale los objetos conocidos para que sea l quien te los nombre. Nombrale animales conocidos para que tu hijo imite el sonido de ellos cmo hace el perro?, y el gato? Mostrale fotografas en las que l est y preguntale: quin es ese nene?. Jug con l a tomar el t, a cocinar, etctera) es probable que empiece a disfrutar de disfrazarse usando tu ropa o la del pap. Continua ofrecindole crayones y hojas, continuar garabateando, pero poco a poco intentar utilizar ms de un color, comenzara a trazar lneas verticales y circulares Ofrecele una pelota y caja grande, para jugar a encestar la pelota dentro de la caja Llvalo a la plaza y con tu supervisin y ayuda animalo que suba el tobogn. Sac del bolso el teatrito, armalo en la mesa y podrs jugar con los distintos muecos a hacer una obrita de teatro. Pods invitar al pap, al to, al hermano, para que te ayuden. Cada uno hablar por un personaje. Invents una conversacin entre ellos y tu hijo disfrutar de un cuento. Como el trimestre anterior ofrecele el tubo transparente del bolso juguetero, con el papel dentro y el rastrillo. En esta etapa seguir intentado sacarlo pero vers que lo logra sin que se lo demuestres. Sac otra vez la caja con las llaves del bolso, pon algo dentro, y ofrecsela cerrada. Dale las llaves y en cuento la abra estimlalo a que la cierre. Dejalo que lo intente solo. Vos lo vas a acompas dicindole dale, vos pods solito. Ofrecele la mueca de pao celeste del bolso, cuando va a dormir. Que le ponga un nombre. Explicale que ser su amigo que lo va a cuidar y acompaar para que no duerme solo.

Cmo puedo construir un juguete para l?

Materiales necesarios: > Vasitos plsticos descartables (de los chiquitos), si no consegus, pods usar envases de shampoo (los corts por la mitad y uss la parte de abajo). > Cucharitas de helado de plstico > Un pedazo de cartn, no muy grueso > Cinta aisladora > Fibras Con los vasitos vas a hacer la parte principal de las tacitas y le vas a agregar las asas (manijitas) de cartn, que vas a pegar con la cinta aisladora. Tambin vas a fabricar con el cartn los platitos. Pods dibujarle rayas o puntitos de colores con las abras. Pods jugar con tu hijo a que toman el t o a que comen la comida, ayudndote con las cucharitas de plstico.

Juego de t

Masa para modelar

Ingredientes: > Harina 000 4 cucharadas > Sal fina dos cucharadas > Aceite, media cucharada > Un poquito de agua > Si tens, colorante para tortas (de algn color brillante). Mezcl bien todos los ingredientes hasta que no se te pegoteen en las manos. Ofrceselo a tu hijo y mostrale cmo hacs bolitas, choricitos, etc.

Rompecabezas

Materiales > Un dibujo grande de algn animal o persona (lo pods sacar de alguna revista vieja) 57

> Un pedazo de cartn > Plasticola > Tijera Peg el dibujo sobre el cartn y esper a que se seque bien. Luego recortalo en tres partes y pedile a tu hijo que lo arme.

Record: Es probable que tu beb comience a hacer rabietas, se enoje e intente dominarte, es importante ponerle lmites, pero sin castigarlo fsicamente, cuando le digas que no a algo, mostrale que cosas s puede hacer.
Atencin Si tu hijo no arma frases de dos palabras, cambia todo el tiempo de actividad sin detenerse a jugar en ninguna, no reconoce partes de su cuerpo, no comprende rdenes simples, no seala figuras o su lenguaje inusualmente poco claro comparado con otros nios de la misma edad, consult con el pediatra.

!
58

Bibliografa

Oiberman,A; Mercado,A: Nacer, Pensar y Jugar. Lugar Editorial. 2007 Oiberman,A; Mansilla, M; Orellana,L: Nacer y Pensar. Vol I. Construccin de la Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz (EAIS) DE 6 A 2 AOS. Ediciones CIIPME-CONICET. Bs As 2002

Oiberman,A; Mansilla, M; Orellana,L: Nacer y Pensar. Vol II. Manual de Instrucciones de la Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz (EAIS) DE 6 A 2 AOS. . Ediciones CIIPME-CONICET. Bs As 2002

Schapira, I; Toledo, S; Roy, E.y Cols: Los aos formativos. Desarrollo e Intervencin Oportuna en los primeros cinco aos de vida. Fundacin Neonatolgica para el Recin Nacido y su Familia. Buenos Aires. 2010

Oiberman, A; Schapira, I: Promotor del Desarrollo Integral Infantil Guayaquil: Ed Formar. M.I. Intendencia de Guayaquil, Ecuador. 2003. Oiberman, A: Observando a los bebes. Lugar Editorial. 2008 Spitz, R: El primer ao de vida. Fondo de Cultura Econmica. Buenos Aires. 1980

CANCIONERO
Que linda manito Que linda manito Que tengo yo Tan blanca y tan pura Como algodn El payaso plin pln El payaso plin pln Se pinch la nariz Y a los cinco minutos Hizo un fuerte achis!!!! Caballito blanco Caballito blanco llvame de aqu, llvame a mi pueblo donde yo nac. Tengo, tengo, tengo, t no tienes nada, tengo tres ovejas en una cabaa. Una me da leche, otra me da lana, otra mantequilla para la semana. Levntate Juana y prende la vela para ver quin anda por la cabecera. Son los angelitos que andan de carrera despertando al nio para ir a la escuela. Caballito blanco llvame de aqu, llvame a mi pueblo donde yo nac. Tengo, tengo, tengo t no tienes nada, tengo tres ovejas en una cabaa. Una me da leche, otra me da lana, otra mantequilla para la semana. Levntate Juana y prende la vela para ver quin anda por la cabecera. Son los angelitos que andan de carrera despertando al nio para ir a la escuela.

60

Cuc Cu c, cu c Cu c, cu c Cu c cantaba la rana Cu c debajo del agua. Cu c pas un caballero Cu c con capa y sombrero. Cu c pas una seora Cu c con traje de cola. Cu c pas un marinero Cu c vendiendo romero. Cu c le pidi un ramito. Cu c no le quiso dar. Cu c y se ech a llorar. Cancin del burro enfermo A mi burro, a mi burro le duele la cabeza, el mdico le ha puesto una gorrita negra.

A mi burro, a mi burro le duele la nariz, el mdico le ha dado agita con ans. A mi burro, a mi burro le duele la garganta, el mdico le ha puesto una bufanda blanca. A mi burro, a mi burro le duele el corazn el mdico le ha dado jarabe de limn. A mi burro, a mi burro le duelen la rodilla, el mdico le ha dado, un frasco de pastillas. A mi burro, a mi burro ya no le duele nada el mdico le ha dado jarabe de manzana.

61

agradecimientos
A los nios y sus padres del Observatorio de Salud del Instituto de Investigaciones Peditricas Prof. Dr. Fernando E. Viteri, del Hospital de Nior Sor Mara Ludovica de La Plata (IDIP MSPBA/CIC), quienes desinteresadamente fueron parte fundamental de este trabajo y a quienes se lo dedicamos. A los compaeros del IDIP, quienes, desde sus diferentes reas colaboraron con aportes e ideas en este proyecto: Cristian Galeano, Mariana Falivene, Lorena Pasarn, Mara Apeztegua, Bibiana Orden, Juan Iannicelli, Marisa Sala, Agustina Malpeli, Andrea Touza, Guillermina Ferrari, Nstor Prez y al Comit de tica de la Institucin. A los compaeros del laboratorio del IDIP: Ana Varea, Liliana Disalvo, Silvana Vicentin, Enrique Martins, Natalia lvarez, Leonardo Spinello, Natalia Matamoros, Carlos Perea, y M. Fernanda Santandreu por las determinaciones de laboratorio y procesamiento de los datos. A Maricarmen Angulo y a Marianella Fernndez por colaborar en la realizacin de las evaluaciones y en la estimulacin temprana. A otras personas que de diferentes formas colaboraron con nuestro trabajo: a los administrativos del Hospital: Luis, Maricarmen, Yanina y Miriam; a Blanca, Hugo, Camila Gil Soria, Liliana Vaquero, Gabriela di Marco, y a los residentes del Hospital de Nios. A nuestras familias (Misio, Adrin, Nerina, Gastn, Josefina, Gustavo, Delfina, Maite, Rita, Fernando, Nano Antonio, Hebe e Ins por su apoyo incondicional. A la Dra Alicia Oiberman, por su asesoramiento desinteresado, por sus valiosos aportes y su vasta experiencia en el tema del desarrollo infantil. Al Dr. Horacio Gonzlez, nuestro Director, por ser una parte fundamental de este proyecto, aportando la idea original del trabajo de investigacin y valiosas contribuciones al mismo. Y por ser nexo entre las autoras y SANCOR CUL. A SANCOR CUL, por permitirnos llevar a cabo este trabajo.

63

Este libro se termin de imprimir en la ciudad de La Plata en el mes de septiembre de 2012

Este libro fue pensado para acompaarte en la difcil tarea de ser mam o pap. Queremos compartir con vos: pensamientos, consejos, conocimientos cientficos, sentimientos y tradiciones que adquirimos al trabajar con la gente de nuestra comunidad en lo referente a la crianza de los bebs. Te ofrecemos esta gua para padres con informacin sobre el sueo, la alimentacin, el bao del beb y las caractersticas ms comunes de los recin nacidos y de los nios hasta los dos aos de vida en las diferentes reas del desarrollo: en el lenguaje, en la coordinacin, en la motricidad, en la relacin con los dems y en la inteligencia. Tambin te damos algunas ideas de cmo pods hacer para estimularlo en estas reas mientras jugs con tu hijo. Por ltimo, quisimos compartir con vos recetas para realizar algunos juguetes, juegos y canciones para los ms pequeos y adems contarte cmo pods utilizar los juguetes que complementan el libro.