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TIPOS DE PLANIFICACIN EN LA BSQUEDA DE MEJORAR EL TRABAJO EN EL AULA Tipos de planificacin

Las planificaciones se clasifican segn el tiempo de clase q e a!a"can #po" e$emplo si son an ales o po" nidades did%cticas# & segn el modelo pedaggico en el q e se insc"i!en'
Se"*n tie(p$ in%erti $ Una e las clasificaci$nes e-istentes para las planificaci$nes se relaci$na c$n el tie(p$ #ue a!arcan& Se"*n este criteri$' e-isten l$s si"uientes tip$s e planificacin. Planificacin an al( En la planificacin heurstica Se trata e un ise/$ #ue c$nte(pla l$s apren i,a+es #ue se espera se e!e pensar en una l$"rar urante t$ $ un a/$ e clases& 0$($ es un peri$ $ e-tens$ e pre"unta central #ue se tie(p$' se c$(p$ne e %arias uni a es i )cticas #ue' i eal(ente' #uiera res$l%er c$n l$s e!eran presentar cierta c$herencia entre s& estu iantes& En un la $ e la pre"unta se escri!e t$ $ l$ #ue ten"a relacin c$n el esarr$ll$ c$nceptual #ue Planificacin de na nidad did%ctica( se necesita para resp$n erla' al $tr$ la $' t$ $ l$ referente a la Es ()s !re%e #ue la planificacin anual' aun#ue n$ se ri"e p$r un (et$ $l$"a #ue per(itir) n*(er$ fi+$ e h$ras pe a""icas' sin$ #ue ca a $cente l$ eci e esarr$llar l$s c$ncept$s& se"*n el tie(p$ #ue cree necesari$ para l$"rar un apren i,a+e eter(ina $&

Planificacin clase a clase(

Es ()s especfica #ue la uni a i )ctica 1 es p$c$ frecuente #ue l$s $centes e!an entre"ar este tip$ e planificacin& Sin e(!ar"$' resulta su(a(ente *til para $r"ani,ar la secuencia e apren i,a+e entr$ e una clase' se/alan $ las istintas etapas e tra!a+$ es e #ue c$(ien,a la h$ra hasta #ue ter(ina& De l$ c$ntrari$' el (ane+$ el tie(p$ pue e c$n%ertirse en un pr$!le(a para la in)(ica iaria en el aula&

La planificacin p$r uni a es i )cticas es ()s !re%e #ue la planificacin anual' aun#ue n$ se ri"e Segn modelo pedaggico p$r un n*(er$ fi+$ e h$ras pe a""icas' sin$ #ue ca a Ot"a fo"ma de clasifica" las planificaciones es conside"a" el modelo $cente l$ eci e se"*n el pedaggico en el q e se insc"i!en) de ac e"do a los elementos q e tie(p$ #ue cree necesari$ incl &e cada tipo de planificacin' para l$"rar un apren i,a+e eter(ina $& 2lanificacin en 3s)!ana3.

Esta f$r(a e planificacin c$rresp$n e a un ($ el$ pe a""ic$ tra ici$nal $ aca e(icista& Su estructura c$ntiene efinicin e
$!+eti%$s "enerales 1 especfic$s' lista $ e c$nteni $s a tratar' 1 las prue!as #ue se reali,ar)n en el se(estre 4sin in ica $res s$!re l$s apren i,a+es a e%aluar5& Su %enta+a es #ue per(ite es"l$sar c$n (ucha especifici a l$s c$ncept$s #ue s$n necesari$s para tra!a+ar a ecua a(ente una uni a & Sus es%enta+as se as$cian c$n la ausencia e una (ira a i )ctica respect$ e l$s c$nteni $s 4c($ se tra!a+ar)n5 1 el r$l el alu(n$ $ alu(na entr$ e esa secuencia e apren i,a+e&

La %enta+a e la planificacin en T es #ue per(ite a!$r ar t$ $s l$s aspect$s i(p$rtantes e una planificacin' pues re#uiere pensar en l$s c$nteni $s es e su triple

Planificacin en T(


i(ensin 4c$nceptual' pr$ce i(ental 1 actitu inal5 1 en la f$r(a e l$"rar el apren i,a+e 4(et$ $l$"a5&

Es un tip$ e planificacin #ue se estructura en cuatr$ secci$nes. capacidades * dest"e+as) ,alo"es * actit des) p"ocedimientos * est"ategias & contenidos concept ales & Se inserta tant$ en el ($ el$ c$"niti%$ 4ha!ili a es a #uiri as5 c$($ en el c$nstructi%ista 4f$r(a e a #uirir las ha!ili a es5& Su %enta+a es #ue per(ite a!$r ar t$ $s l$s aspect$s i(p$rtantes e una planificacin' pues re#uiere pensar en l$s c$nteni $s es e su triple i(ensin 4c$nceptual' pr$ce i(ental 1 actitu inal5 1 en la f$r(a e l$"rar el apren i,a+e 4(et$ $l$"a5& Sus es%enta+as se as$cian a la ausencia e e%aluacin 1 a su car)cter e-cesi%a(ente a(pli$' l$ #ue hace e la 3T3 un !uen ($ el$ para planificacin anual' aun#ue n$ el t$ $ para las uni a es i )cticas&

Planificacin - .e "/stica(

Este tip$ e planificacin se as$cia principal(ente al ($ el$ c$"niti%$ 1 pue e ser (u1 *til para el $cente' en t6r(in$s e e%i enciar el sustent$ teric$ #ue est) tras su uni a i )ctica& En pri(er lu"ar' se e!e pensar en una p"eg nta cent"al #ue se #uiera res$l%er c$n l$s estu iantes 4e+e(pl$. 72$r #u6 l$s ani(ales se i%i en en especies8' 7p$r #u6 el arte el Renaci(ient$ es e esta f$r(a8' 7#u6 $!+et$ tecn$l"ic$ p$ ra crearse para s$luci$nar el pr$!le(a 985& En un la $ e la pre"unta se escri!e t$ $ l$ #ue ten"a relacin c$n el desa""ollo concept al #ue se necesita para resp$n erla 4fil$s$fa' te$ras' principi$s 1 c$ncept$s5& Al $tr$ la $ e la pre"unta se c$l$ca t$ $ l$ referente a la metodolog/a #ue per(itir) esarr$llar l$s c$ncept$s 4afir(aci$nes e %al$r' afir(aci$nes e c$n$ci(ient$' transf$r(aci$nes #ue e!e reali,ar el estu iante frente a l$s c$ncept$s 1 hech$s $ acti%i a es en #ue el alu(n$ $ alu(na aplica l$ apren i $5& Su %enta+a es #ue per(ite al pr$fes$r $ pr$fes$ra unir la te$ra e su isciplina c$n la pr)ctica pe a""ica& Se trata' en t$ $ cas$' e un ($ el$ !astante c$(ple+$' pues n$ sie(pre es f)cil iferenciar las istintas cate"$ras #ue pr$p$ne& Planificacin en t"a&ecto.

Este tip$ e planificacin se inserta en l$s ($ el$s c$"niti%$ 1 c$nstructi%ista& 0$nte(pla cuatr$ casiller$s principales. ap"endi+a$e espe"ado) contenidos) acti,idad & e,al acin' Una e sus %enta+as es #ue tra!a+a c$n la (is(a n$(enclatura e l$s 2r$"ra(as e Estu i$' l$ #ue ase"ura un tra!a+$ as$cia $ a nuestr$ actual Marc$ 0urricular& A e()s' c$nte(pla t$ $s l$s ele(ent$s necesari$s para una planificacin. el #u6 4c$nteni $s5' el para #u6 4apren i,a+es espera $s' e%aluacin5 1 el c($ 4acti%i a 5& Es un tip$ e planificacin #ue sir%e para ela!$rar uni a es i )cticas 1 n$ planificaci$nes anuales' pues su !re%e a re#uerira reunir %ari$s tra1ect$s para a!arcar un a/$ c$(plet$&

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