..

Facultad de Ciencias Econmicas

ANLISIS
MATEMTICO I

Graciela Recabarren
Carlos Marchesini
Susana Panella
Silvia Butigu
Silvia Cabrera
Nancy Scattolini
Sonia Curti
Martha Lardone
Susana Mussolini
Mara Ins Herrera

2014
- 2 -

resentacin de Anlisis Matemtico I
Los contenidos que veremos en esta asignatura, te permitirn utilizar la
matemtica en la descripcin, anlisis y resolucin de problemas en el rea de
las Ciencias Econmicas.
Comprobars que la matemtica te brinda herramientas muy tiles para la
seleccin y organizacin de la informacin necesaria para la toma de
decisiones.
Disponer de informacin no es un problema en los tiempos que vivimos. La
dificultad se presenta cuando necesitamos analizar ese cmulo de informacin,
seleccionar la que realmente aporta datos tiles, ordenarla y relacionarla de
manera que nos oriente acerca del problema que queremos resolver.
La vida cotidiana nos enfrenta permanentemente a situaciones que requieren
tomar una decisin respecto de algo. A diario debemos evaluar distintas
alternativas para poder optar por la que, en el contexto en que se presenta,
aparenta ser la ms conveniente.
El ANLISIS MATEMTICO nos ayudar en situaciones en las que, por
ejemplo, queramos evaluar la relacin que existe entre ingresos de un
fabricante con las cantidades vendidas o costos de fabricacin con beneficios
obtenidos o precio de un artculo con su demanda, etc.
Dado que las Ciencias Econmicas, frecuentemente tratan conceptos de
naturaleza cuantitativa, como lo son los precios, salarios, utilidades, etc., es
indudable que gran parte del anlisis econmico ser ineludiblemente
matemtico.
Los contenidos de la asignatura contemplan tres bloques temticos,
denominados:
RELACIONES FUNCIONALES
LMITE y CONTINUIDAD
CLCULO DIFERENCIAL
P
- 3 -

El primer bloque comprende lo que llamamos matemticas previas al clculo
simplemente PRE-CLCULO que incluye conceptos que en su mayora han
sido estudiados en la Escuela Secundaria. Nos referimos en esta primera parte
a un eje estructurante de la asignatura que es el conocimiento de distintos tipos
de Funciones que permiten la modelizacin matemtica de situaciones que
estn relacionadas con las Ciencias Econmicas: construccin del modelo y/o
anlisis dentro del modelo e interpretacin de conclusiones matemticas que
den respuesta a situaciones planteadas.
Considerando que el anlisis matemtico gira en torno al cambio, movimiento o
variacin, iniciamos estos conceptos con el segundo bloque temtico: LMITE y
CONTINUIDAD. La nocin de lmite es de vital importancia, pues es la base
sobre la que se desarrolla la teora del CLCULO DIFERENCIAL que es el
tercer bloque de contenido que estudiaras en Anlisis Matemtico I. A travs
del clculo podremos resolver problemas relativos a la maximizacin de
utilidades o a la minimizacin de los costos, analizar las tasas de crecimiento
de desempleo, la rapidez con que se incrementan los costos, entre otras
mltiples aplicaciones de inters.
A continuacin te presentamos de manera grfica el conjunto de ideas y
conceptos enlazados que estudiaremos en Anlisis Matemtico I.

Indeterminados
Funciones
Se basa en el estudio de
Optimizacin de
modelos de las
Ciencias Econmicas
Anlisis de la
variacin de una
funcin
Clculo
Diferencial
Aproximacin
de grficos de
funciones
complejas
Crecimiento
decrecimiento
Extremos
Relativos
Puntos de
Inflexin
Concavidad
Derivada
de una
funcin
se interpreta como
Ritmo de cambios
de una funcin
se aplica a
Lmite de
funciones
Continuidad
de una funcin
Estn
vinculados
con
Determinados
Regla de
LHospital
pueden ser
s
e

a
p
l
i
c
a

e
n

l
a
se analizan los
se aplica en
a p l i c a mo s
Propiedades
Caractersticas
Dominio
Imagen Reconoceremos
y
determinaremos
Representaciones
Funciones: Polinmicas,
Racionales, Exponenciales,
Logartmicas y trigonomtricas
analizaremos
repasaremos
MAPA CONCEPTUAL DE ANLISIS MATEMTICO I






UNIDAD I: FUNCIONES



- 6 -

ndice

Unidad I: FUNCIONES
1.1. Concepto de Relacin.
1.2. Definicin. Notacin. Representaciones.
1.3. Dominio e Imagen.
1.4. Grficas.
1.4.1. Puntos Notables: Intersecciones y
Simetras.
1.4.2. Interpretacin de Grficas.
1.5. Algunas funciones IR de variable IR:
1.5.1. Funciones Polinomiales.
1.5.2. Funciones Racionales.
1.5.3. Funciones Definidas por Segmentos.
1.6. Transformacin de Funciones.
1.6.1. Combinacin de Funciones: Suma,
Diferencia, Producto y Cociente de
Funciones.
1.6.2. Composicin de Funciones.
1.6.3. Desplazamientos y Reflexin de
Funciones.




- 7 -

nidad I
En esta unidad abordaremos el anlisis de las relaciones que surgen entre
variables, fundamentalmente las que reflejan situaciones que se dan en las Ciencias
Econmicas. Las estudiaremos a partir de sus distintas representaciones: algebraicas,
tabla de valores, grficas o expresiones coloquiales. Para visualizar sus
comportamientos, esbozaremos sus grficos, identificando intervalos de crecimiento o
decrecimiento, intervalos en los cuales asumen valores positivos, negativos o nulos e
identificando valores extremos.
La unidad se ubica dentro del bloque temtico: RELACIONES F . UNCIONALES
La particularidad que presenta su tratamiento en esta asignatura, es su aplicacin en
la resolucin de problemas de las Ciencias Econmicas.
A partir de situaciones sencillas que pueden presentarse en la vida real,
comenzaremos reconociendo que existen variables que muestran alguna relacin de
dependencia entre ellas.
Luego centraremos el estudio en aquellas relaciones especiales que se denominan
funciones. El concepto de funcin es un pilar del anlisis matemtico. Aprenderemos
la simbologa adecuada para representar funciones, analizaremos sus dominios e
imgenes, e interpretaremos sus comportamientos grficos.
Una funcin expresa la idea de que una cantidad depende o est determinada por
otra. Por ejemplo, el costo de producir un artculo depende del nmero de artculos
producidos o la cantidad de cierto artculo que el fabricante ofrecer depender del
precio que se le otorgue.
Por ltimo, se presentar una clasificacin de las funciones que aparecen
asiduamente en los problemas relacionados con las Ciencias Econmicas.
Para abordar con xito esas aplicaciones se debern tener presente los conocimientos
aprendidos en la escuela secundaria como son: el conjunto de los nmeros reales, sus
propiedades y operaciones fundamentales, ecuaciones, polinomios, factorizacin de
expresiones racionales, y propiedades de exponentes y radicales.
U

- 8 -

bjetivos

General:
Analizar funciones de Ciencias Econmicas aplicando
los distintos conceptos involucrados en el estudio de
funciones.
Especficos:
Reconocer caractersticas y propiedades, como
crecimiento y/o decrecimiento, simetras, entre otros
en diferentes representaciones de funciones.
Identificar dominio e imagen.
Graficar funciones.
Interpretar grficas.
Transformar funciones: combinarlas, componerlas,
desplazarlas y reflejarlas.
Interpretar conclusiones matemticas en situaciones
aplicadas a las Ciencias Econmicas
O

- 9 -

1.1. Concepto de Relacin.
Observando nuestro entorno, es fcil apreciar que los nmeros invaden todos
los dominios de nuestra actividad.
En cada fenmeno que pretendemos analizar, surgen valores o cantidades que
sern de utilidad considerar.
Muchas resultarn ser relevantes, otras, quizs no tanto. Algunas mostrarn
cierta dependencia respecto de otras, demostrando alguna relacin entre
ellas, por ejemplo:
El peso promedio est relacionado con la altura del individuo.

El nmero de cajas que habilita un supermercado esta relacionado
con la cantidad de personas que se encuentran en su recinto.
Comenzaremos destacando que una Funcin o Relacin Funcional, como su
nombre lo indica es un tipo especial de RELACIN.
Una relacin muestra una dependencia entre dos conjuntos, usualmente
llamados de partida y de llegada.
El conjunto de llegada lo conforman las cantidades que dependen de las
cantidades del conjunto de partida.
En particular recordaremos, aquellas relaciones entre conjuntos numricos y
ms precisamente, aquellas en que los conjuntos de salida y llegada son los
nmeros reales.
jemplo 1: la relacin entre la cantidad que se demanda de un producto
depende del precio del producto.
As, el conjunto de partida est constituido por el precio del producto
y el de llegada por las cantidades demandadas.
E
- 10 -

Cuando se relacionan dos cantidades, como
ocurre con el ejemplo anterior, una forma de
expresar tal relacin es mediante pares
ordenados de la forma:








jemplo 2: El monto de impuestos que se tributa depende del nivel de
ingresos del contribuyente.
Si deseramos vincular dos elementos de esta relacin: nivel de ingreso
con monto de impuestos, por ejemplo podramos escribir ( ) ;
( ) ; ( ).
Dominio de una Relacin:


De este modo, los Dominios de los ejemplos 1 y 2 anteriores son
respectivamente:
{ } { }


E
El conjunto de los primeros componentes de los pares
ordenados que pertenecen a la relacin, constituye el
DOMINIO de la relacin y se simboliza entre llaves.
todas las cantidades posibles de precios todas las cantidades posibles de ingresos

primera
Componente
segunda
Componente
( )
Par ordenado
Recuerda
cantidad del conjunto de partida cantidad del conjunto de llegada ,
( )
( )
( )
Se interpretan
a un precio de $20 se demandan
3000 unidades del producto
a un precio de $15 se demandan
4300 unidades del producto
a un precio de $25 se demandan
3500 unidades del producto
- 11 -

Imagen de una Relacin:



De este modo los conjuntos imgenes de la relacin anterior son:
{ } { }


As, matemticamente una
Relacin:



Funcin:


Para Reflexionar:
A partir de las definiciones de Relacin y Funcin expuestas anteriormente:
Podras explicar la diferencia entre una relacin y una funcin?.
Necesariamente el conjunto de llegada de una funcin coincide con la
Imagen de la funcin?
El conjunto de los segundos componentes de los
pares ordenados de la relacin, constituye la IMAGEN
o RANGO de la relacin.
todas las cantidades posibles
de productos demandados
todos los montos
correspondientes de impuesto
es la correspondencia entre un primer conjunto (partida), llamado
Dominio, con un segundo conjunto (llegada), llamado Imagen o
Rango, de manera que a cada elemento del Dominio le
corresponde uno o ms elementos de la Imagen o Rango
Si una relacin es tal que a cada elemento del dominio le corresponde
uno y slo uno del conjunto de llegada, la relacin se denomina
RELACIN FUNCIONAL, o simplemente FUNCION.
- 12 -

1.2. Definicin. Notacin. Representaciones.
Se llama FUNCIN o relacin funcional de un conjunto A en un
conjunto B, a toda relacin de A en B que cumple con:
El dominio de la relacin coincide con el conjunto de partida
A cada elemento del dominio le corresponde exactamente un
solo elemento del conjunto de llegada.
Observacin:
De lo anterior se puede deducir que todas las funciones son relaciones,
pero no todas las relaciones son funciones
Por la definicin de una funcin, cada nmero del dominio determina uno y
slo un nmero en la imagen. Pero varios nmeros diferentes del dominio
pueden determinar el mismo nmero en la imagen.

Generalizando, podemos decir que una
funcin es una regla que asigna a cada
elemento x de un conjunto A, un nico
elemento y perteneciente a un segundo
conjunto B.
Notacin:
El diccionario define NOTACIN como un conjunto de signos convencionales
adoptados para expresar ciertos conceptos matemticos, qumicos, etc.
Como el valor de y depende de
la eleccin de x, se denominan a:
x : variable independiente
e
y : variable dependiente
Recuerda
- 13 -

En el caso especfico de las funciones, por lo general se utilizan algunas letras
para representar a las variables: x e y , y otras letras como f, g, h, z, ...
para representar la relacin de dependencia, denotndose de esta manera.
() ()
Representaciones:
A veces resulta conveniente representar una funcin mediante un diagrama de
flechas llamado sagital. En este caso, se dibujan los conjuntos A y B y se
conectan mediante flechas los elementos de cada par ordenado de la relacin.
As, por ejemplo:





Otro ejemplo.







Sin embargo las representaciones ms usuales para una Funcin son:
Por Tablas:
Veamos un ejemplo en el que a travs de una tabla de datos se refleja una
relacin entre dos conjuntos.
A

3

B

3

Expresa que existe una relacin
funcional entre dos conjuntos a
travs de la cual a cada x del
primer conjunto le corresponde
una y en el segundo
A




B




Expresa que cada x del primer
conjunto le corresponde su
duplo
- 14 -

En el ao 2009, el Ministerio de Administracin y Presupuesto de un
determinado pas hizo las siguientes estimaciones para futuros costos de
medicina social (en miles de millones de dlares):

Ao Costos
2010 250
2011 270
2012 350
2013 400
Por Grficas:

Todos los puntos que conforman la lnea, representan los pares ordenados
que pertenecen a la funcin
Frecuentemente, en las situaciones contables y administrativas, las variables
asumen valores enteros, pero la teora econmica indica que es conveniente
suponer que asumen valores reales (variables continuas) para su anlisis. Esto
lleva a que en la grfica, aparezcan unidos con una lnea continua los puntos
aislados, reflejando de esta manera la evolucin de las variables tambin en los
intervalos intermedios.

2 4 6 8 1 0 1 2 1 4 1 6 1 8 2 0
0
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
x
y
- 15 -

Por medio de Expresiones Algebraicas:
Cuando los conjuntos relacionados estn formados por nmeros, la funcin se
especifica por una frmula que muestra qu debe hacerse con los elementos
del primer conjunto, para obtener los elementos del segundo conjunto.
Por Ejemplo:



Las funciones representadas por expresiones algebraicas son las ms
utilizadas en matemtica.
A continuacin te presentamos un ejemplo que muestra como pasamos de una
funcin representada por una tabla de valores a su representacin por una
expresin algebraica.
La Tabla siguiente representa la relacin entre los kilos de helado vendidos en
una boca de expendio, segn las temperaturas promedio registradas en un
determinado lugar:
Temperaturas
promedio
Kilos de helados
vendidos
30 1000
34 1120
26 880
22 760
Si denotamos con y , observamos que
para obtener los valores de la segunda columna debimos efectuar algunas
operaciones a los valores de la primera columna.
No siempre resulta sencillo deducir la frmula o ecuacin a partir de una tabla
de datos, pero en la mayora de los problemas que analizaremos en este curso,
la frmula viene dada como dato.
En este caso la frmula que representa la anterior tabla de datos, es:
indica: multiplique al valor de x
por 2 para obtener y
- 16 -

Expresin Algebraica:

Esta regla de correspondencia constituye el corazn de la funcin.
Esta expresin algebraica constituye el MODELO MATEMTICO que
representa la situacin planteada a travs de la tabla de datos. La obtencin de
la expresin algebraica nos facilitar analizar su dominio, su imagen, su
comportamiento grfico.
Observa que a partir de la expresin algebraica de la funcin: Kilos de helados
vendidos podemos reconstruir la tabla de
valores. As,
Para obtenemos
Para obtenemos
Para obtenemos
Para obtenemos
Adems, todos los pares de valores que pertenecen a una relacin funcional
verifican la expresin algebraica.
Esto ltimo significa que si en la expresin , se reemplaza y
por cualquiera de los pares de valores asociados a travs de la relacin
funcional, se debe verificar la igualdad. Asimismo, cualquier otro par de valores
que no pertenezca a esta relacin funcional no verificar la igualdad.
Una forma de notacin de funciones que facilita identificar la variable
dependiente es denotar por () a la funcin que informa al mismo tiempo que
la variable independiente es . As escribimos:
()
En la expresin algebraica que define una funcin, el papel de la variable
independiente es el espacio a llenar: f () = 30 + 100.
; ; ; ,
son las preimgenes por de
1000; 1120; 880; 760
respectivamente
Recuerda
- 17 -

Por ejemplo, si queremos determinar la cantidad de kg. vendidos cuando la
temperatura es de 15 grados , bastara colocar 15 en el espacio planteado en
la igualdad anterior:
()
Dominio e Imagen.
Cuando establecimos el dominio de una relacin, lo reconocimos como el
conjunto de elementos del conjunto de partida que estn asociados con alguno
de los elementos del conjunto de llegada.
El mismo razonamiento es vlido para definir el dominio de una funcin, ya que
sabemos que una funcin es simplemente una relacin que cumple con
determinados requisitos.
Se llama DOMINIO de definicin o simplemente dominio de una
funcin al conjunto de valores de la variable independiente para los
cuales la funcin existe y se lo denota por
Para establecer el dominio de una funcin, se deber considerar:
El Contexto del Problema: por ejemplo si la variable
independiente es la edad de una persona, se puede decidir limitar el
dominio a valores mayores que 0 pero menores a 120 aos.
La propia Decisin de quien propone el Anlisis: si a un
investigador le interesa analizar particularmente, comportamientos de los
adolescentes, es probable que circunscriba su anlisis a personas
comprendidas entre 12 y 16 aos.
Las Limitaciones analticas de la Expresin Algebraica:
cuando la funcin , relaciona dos conjuntos de nmeros y solo
15 es la preimagen por de 550.
- 18 -

disponemos de la frmula o expresin algebraica que representa la
relacin entre las dos variables, el dominio de es el conjunto ms
grande de nmeros para el cual la expresin tiene sentido. Es decir el
conjunto de valores de para los cuales se pueden efectuar las operaciones
que dan lugar a la transformacin ().
Esta ltima consideracin es la que vamos a utilizar mayormente en esta
unidad.
jemplo 3: Sea ()

. En este caso, el conjunto ms grande de valores

que puede asumir la variable , es el propio conjunto de nmeros reales, ya que
cualquier valor real de elevado al cuadrado dar como resultado otro nmero
real. De este modo escribimos:

{ } ( )


Muchas funciones estn definidas para todos los reales, como el ejemplo
anterior pero en los casos que no sea as, para obtener el dominio de una
funcin se puede proceder por exclusin. Es decir, preguntarse: dnde no
est definida?, para qu nmeros no pueden efectuarse las operaciones
indicadas por ?

jemplo 4: Sea () . En este ejemplo, el conjunto ms grande de
valores que puede asumir la variable , es el conjunto de los reales mayores o
iguales a cero, ya que no existe dentro del conjunto de nmeros reales, la raz
cuadrada de un nmero negativo. La regla no tendra sentido para los reales negativos
y si para el 0 y los reales positivos. De este modo escribimos:


{ } [ )


Generalizando la restriccin del dominio por la :
S

()

{





E
E
- 19 -

jemplo 5: Sea ()

. En este ejemplo, el conjunto ms grande de

valores que puede asumir la variable , es el conjunto de los reales menos el
cero, ya que no existe dentro del conjunto de nmeros reales, la divisin por
cero. De este modo escribimos:

{}


Generalizando la restriccin del dominio de una funcin cuya
variable integra el denominador:
S ()

()
{ () }

jemplo 6: Sea ()
1
1
. Observemos que no
presenta ninguna restriccin, pues si multiplicamos por a cualquier
nmero real , obtenemos otro nmero real y si a este le sumamos
, sigue siendo un nmero real. Luego, el Dominio del numerador sera:
todo IR. En el caso del denominador ocurrira lo mismo. Pero el hecho que
estamos en presencia de una divisin debemos excluir aquellos valores que
hacen cero al denominador. Es decir, buscamos los tal que .
Para encontrar esos valores planteamos la siguiente ecuacin y despejamos ,
as: . Luego, el:

{}


Generalizando la restriccin del dominio en cociente de funciones:
S ()
()
()
su DOMINIO es la interseccin (parte comn) de los dominios
de () y (), excluyendo los valores para los cuales ()
Hasta aqu hemos presentado DOMINIOS cuyas limitaciones estn
establecidas solamente por las expresiones algebraicas involucradas. Ahora te
mostraremos dominios que a las restricciones anteriores se le agrega el
CONTEXTO DEL PROBLEMA.
E
E
- 20 -

En Administracin, las funciones de producto-intercambio dan la relacin
entre cantidades de dos artculos que pueden ser producidos por la misma
mquina o fbrica. Por ejemplo, una bodega puede producir vino rojo, vino
blanco o una combinacin de los dos. El siguiente ejemplo analiza una funcin
de producto-intercambio.
jemplo 7: La funcin de producto-intercambio de la bodega: Uva
Dorada para vino rojo: y vino blanco: , en toneladas, es:
()
1
1
.
Si slo consideraramos las restricciones propias de la expresin algebraica
procederamos de la siguiente forma:
Dominio del numerador y denominador: todos los reales, excluyendo los
valores que hacen cero al denominador. Luego, como , entonces
.
Observemos que el contexto del problema restringe los valores de la variable
independiente y dependiente a los reales positivos o cero. Es decir que y
() . Luego debemos plantear que:



Para que un cociente sea cero, el
numerador debe ser cero y para que un
cociente sea mayor que cero, tanto el
numerador como el denominador deben
ser ambos mayores que cero o
menores que cero. Pero como dijimos
, entonces siempre es
mayor que cero para cualquier real, slo nos queda por examinar cuando
. Lo que lo planteamos as:
, con

Dados dos nmeros reales y , con
:
Si ( y > ) o ( y < )
Recuerda
- 21 -


Luego, la interseccin entre y , nos da que el
[]


Como observamos a travs del ejemplo anterior, el contexto del problema
complica an ms la determinacin del DOMINIO de una funcin. Pues nos
requiere examinar tambin la variable DEPENDIENTE o sea (). Los valores
que obtenemos a travs de la frmula, constituyen la imagen de la funcin.
Imagen:




Es decir la imagen es el conjunto formado por todos los elementos de
LLEGADA obtenidos a partir de aplicar la regla a los elementos de PARTIDA.
Encontrar la imagen de una funcin analticamente, tal como lo hicimos en el
caso de los dominios, no es sencillo. Por ello, en Anlisis Matemtico I lo
obtendremos a travs de los grficos de la funcin en los casos en que
podamos contar con ellos.
Sea ()

. Por el grfico: [ ) jemplo 8:

E

- 1 0 - 8 - 6 - 4 - 2 2 4 6 8 1 0
5
1 0
1 5
2 0
x
y
Se llama IMAGEN de una funcin al conjunto de todos los
valores de la variable DEPENDIENTE. Son los valores
(), su valor depende del valor que le demos a y se lo
denota por
I
M
A
G
E
N

- 22 -

Observa a travs del siguiente grfico, que representa la funcin de producto-
intercambio del ejemplo 7, cul es su DOMINIO y cul su IMAGEN:

Grficamente:
La IMAGEN de una funcin grficamente se la obtiene proyectando la
funcin sobre el eje de ordenadas y el segmento que se obtiene es la
imagen:

Antes de estudiar con detenimiento los comportamientos
grficos de las funciones, reflexionaremos algunos de los
conceptos vistos hasta aqu.

0 2 0 0 4 0 0 6 0 0 8 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 4 0 0 1 6 0 0 1 8 0 0 2 0 0 0
0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 0 0
x
y
DOMI NI O
- 2 - 1 1 2 3 4
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
1
2
x
y
( ]
x
y
I
m
a
g
e
n

( )
I
m
a
g
e
n

IMAGEN
- 23 -















1.3. Grficas.
Una grfica es otra de las formas de representar una funcin y nos permite,
hacernos una idea clara de cmo es con solo observarla.
Los tramos en que una funcin crece o decrece, asume valores positivos o
negativos, los puntos en que toma valores mayores o menores a los que le
rodean son muy importantes para el estudio de una funcin.
Hemos estudiado el concepto de funcin, reconociendo su dominio e
imagen, y distinguiendo las distintas maneras en las cuales podremos
encontrarlas.
Te proponemos las siguientes un breve repaso de los contenidos
estudiados hasta aqu, mediante la resolucin del siguiente cuestionario:
1) A tu criterio y con tus palabras, cul te parece la caracterstica esencial
de una relacin funcional, que la diferencia de una relacin?.
2) Si se quisiera analizar la eficiencia de la campaa publicitaria de un
determinado producto, qu variables analizaras? Cul sera la variable
independiente y cul la variable dependiente?.
3) Piensa en una regla que relacione: el conjunto de los reales con los
reales mayores o iguales que 2 e identifica los conjuntos dominio e imagen.
4) Si existe una regla de correspondencia que relaciona el monto de los
salarios con un gravamen a travs de una alcuota del 2 %, reconoce
dominio e imagen, conociendo que despus del ltimo aumento los salarios
son superiores a $ 3000 pero ninguno supera los $ 5500.
Qu hemos aprendido?
- 24 -

Si la funcin viene dada por su grfica, es relativamente fcil apreciarlos, la
dificultad est en localizarlos cuando solo disponemos de la expresin
algebraica de la funcin.
De all la importancia de esbozar su comportamiento grfico.
Grfica:



El sistema de representacin grfica ms usado es el de coordenadas
cartesianas formadas por dos lneas rectas que se cortan en un ngulo recto.
Recordemos algunos conceptos:
El punto de interseccin de los ejes coordenados determina el origen del
sistema, que es el par ordenado ():







Los ejes dividen el plano en cuatro reas o regiones denominados
CUADRANTES, que se numeran del I a IV siguiendo el sentido contrario
al de las agujas del reloj.
La grfica de consta de todos los puntos ( ) del
plano coordenado tal que (), y pertenece al
dominio de .
x
y
- 25 -










La lnea horizontal es el eje , llamado eje de abscisas y la lnea vertical
es el eje , llamado eje de ordenadas.

La escala o unidad de medida de ambos ejes, pueden no coincidir ya
que sern apropiadas a lo que cada uno represente.
La abscisa de un punto es la coordenada que indica su distancia al eje y.
La ordenada es la coordenada que indica su distancia al eje .
La posicin de un punto se indica expresando sus coordenadas entre
parntesis en el orden abscisa, ordenada: ( )


x
y
abscisa
x
y
o
r
d
e
n
a
d
a


x
y
( )
abscisa
o
r
d
e
n
a
d
a

x
y
I II
III IV
- 26 -

Dada la importancia de contar con la grfica de la funcin,
veremos cmo obtenerla.
1.4.1 Puntos Notables: Intersecciones y Simetras.
Cmo obtener la grfica de una funcin a partir de su expresin algebraica?
La forma ms comn de graficar una funcin consiste en confeccionar una
tabla de valores a partir de darle algunos valores arbitrarios a la variable
independiente y reemplazar dichos valores en la frmula o expresin
algebraica de manera de obtener los correspondientes valores de .
Estos pares de valores corresponden a las abscisas y ordenadas de los puntos
que se grafican en un sistema de coordenadas.
Se unen por ltimo esos puntos con una curva suave.
Si bien la grfica de una funcin es un conjunto de puntos, para representarla
no siempre es un buen sistema obtener indiscriminadamente las coordenadas
de muchos puntos de ella.
Para representarla eficazmente habra que saber localizar las particularidades
que la caracterizan, siguiendo el siguiente procedimiento:
Sugerencia para Graficar Funciones:
Se identifican las variables y las unidades en que estn descritas.
Se obtienen el dominio de la funcin.
Se identifican sus puntos notables
A qu llamamos Puntos Notables?
Puntos Notables: Son puntos que pertenecen al grfico de la funcin y
que son especialmente representativos. Dentro de los puntos notables que
suele ser conveniente localizar, estn aquellos en los que la funcin intercepta
a los ejes coordenados.
- 27 -

INTERSECCION CON LOS EJES COORDENADOS
Interseccin con el eje de ordenadas:



Observacin:
Si la relacin es funcional, solo puede existir un nico punto de corte con el
eje : ( ()) .
Para Reflexionar:
A partir de la definicin de Funcin y la determinacin del punto de
interseccin con el eje de ordenadas: Por qu crees que una relacin
funcional no puede tener ms de un punto de corte con el eje ?.
Como ayuda te mostramos el comportamiento grfico de la relacin:
( ), que NO ES FUNCIN

Es el punto de la funcin que tiene por coordenadas a: ()
Es decir que se obtiene cuando la variable INDEPENDIENTE
toma el valor cero.
- 28 -

Analiza el siguiente ejemplo de interseccin con el eje :
jemplo 9: Sea ()

.
Encontrar la interseccin- es hacer en la expresin algebraica:
()

.
Luego, () ()

()
As, surge que el punto () es el punto en el que la
grfica de la funcin ()

corta al eje .
Otro punto notable que ser importante localizar, es l o los puntos de corte de
la funcin con el eje .
Interseccin con el eje de abscisas:



Las intersecciones de la funcin al eje se obtienen, buscando las soluciones
reales de la ecuacin ()
En los puntos en los que la grfica corta al eje , las ordenadas sern cero, ya
que los puntos se encuentran sobre el eje , y los valores de abscisas sern
los valores de para los cuales la funcin se anula () .
En el ejemplo 9: La funcin: ()

se anula cuando y
, pues.
() ()

() ()

E
6
x
y
0
()
Son los puntos de la funcin que tiene por coordenadas a: ( )
Es decir que se obtiene cuando la variable DEPENDIENTE toma
el valor cero.
- 29 -

Observacin:
A diferencia de lo que establecimos con respecto a la interseccin , puede
existir ms de un corte al eje , y sin embargo seguir siendo relacin
funcional.
Veamos cmo obtuvimos los valores y , que anulan la funcin:
()

?
Se obtienen las intersecciones de la
funcin al eje , buscando las
soluciones reales de la ecuacin:
() . En este caso:

Aplicamos la frmula para resolver ecuacin cuadrtica y queda:
2
2
24 25 5
3
2
24 25 5
1 2
6 1 4 5 5
2
=

=
+
=

=
.
. .
x
Luego, las intersecciones de la funcin: ()

con el eje son

los puntos: ( ) y ( ).
Observa las intersecciones de la funcin: ()

con el eje de
abscisas y de ordenadas son: ( ); ( ) y () respectivamente:


Otro concepto que te puede ayudar a graficar es el de simetra.
- 2 - 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
x
y
Que una ecuacin de segundo grado con
una incgnita del tipo:

se resuelve aplicando la frmula:

Recuerda
- 30 -

Distinguiremos dos tipos de simetra:
Simetra respecto al eje de ordenadas:


Esta definicin implica que a valores opuestos de la variable independiente, la
funcin asumir iguales valores y se interpreta como:
Una funcin ser simtrica respecto al eje de ordenadas, si su
comportamiento grfico se "refleja" en dicho eje, de manera que su
comportamiento es el mismo a ambos lados del eje de ordenadas.
Es decir si el punto ( ) pertenece a la grfica de la funcin es
porque () , y si la funcin es simtrica respecto al eje ,
tambin ser () , por lo que el punto ( ) tambin
pertenecer a la grfica.
Grfico de una funcin simtrica al eje :

Simetra respecto al origen del sistema de coordenadas:


Esta definicin implica que a valores opuestos de la variable independiente, la
funcin asumir valores opuestos y se interpreta como:
- 1
x
y
y=f(x)
0 -a a
b
Si una funcin verifica que () () , entonces es
SIMTRICA RESPECTO AL EJE Y, y se dice que la funcin es PAR.
Si una funcin verifica que () () entonces su grfica
es simtrica respecto al origen y se dice que la funcin es IMPAR
- 31 -

Una funcin es simtrica respecto al origen del sistema de
coordenadas, si su comportamiento grfico se "refleja" en el origen
(0,0) del sistema de coordenadas.
Es decir si el punto ( ) pertenece a la grfica de la funcin es
porque () , y si la funcin es simtrica respecto al origen del
sistema, tambin ser () , por lo que el punto ( )
tambin pertenecer a la grfica.
Grficamente una funcin es simtrica al eje cuando:

Reconocer que una funcin es SIMTRICA, permitir estudiar la funcin hasta
el eje si es Par o hasta el origen si es Impar y luego extender su
comportamiento a la otra mitad.
1.4.2 Interpretacin de grficas.
Para poder interpretar las grficas de funciones te recordamos algunos
conceptos:
Intervalos: Recibe el nombre de intervalo al conjunto de nmeros reales
comprendidos entre dos valores, llamados extremos del intervalo.
En general, dados a y b e IR, se definen los siguientes intervalos:



x
y
-b
0
y=f(x)
-a
a
b

Intervalo abierto
( ) b ; a
{ } b x a / IR x < < e
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
b a
- 32 -
























Intervalo cerrado
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
| | b ; a
{ } b x a x s s eIR
b a

Intervalos
Semi-abiertos
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
( | b ; a
{ } b x a x s < eIR
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
| ) b ; a
{ } b x a x < s eIR
b a
b a

a
Intervalos
Infinitos
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
( ) ; a
{ } a x x > eIR
| ) ; a
{ } a x x > eIR
( ) b ;
{ } b x x < eIR
Smbolo
Definicin
Representacin
grfica
( | b ;
{ } b x x s eIR
b
b
- 33 -

Funcin Creciente: Una funcin es creciente en un intervalo si para
cualquier par de nmeros y del intervalo tal que < se cumple que
() < (). Grficamente:

Funcin Decreciente: Una funcin es decreciente en un intervalo si
para cualquier par de nmeros y del intervalo tal que < se cumple que
() > (). Grficamente:

Mximo absoluto: Una funcin alcanza un mximo absoluto en si su
ordenada () es mayor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la
funcin.
Mnimo absoluto: Una funcin alcanza un mnimo absoluto en si su
ordenada () es menor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la
funcin.
Intervalo de positividad: Se llama intervalo de positividad o conjunto de
positividad de una funcin al conjunto formado por los valores de para los
0
y
x b a
f (a)
f (b)
0
y
x
b a
f (a)
f (b)
- 34 -

cuales la funcin es positiva. Grficamente corresponde al intervalo o intervalos
del dominio (los valores de ), en los cuales la curva se encuentra por encima
del eje
Intervalo de negatividad: Se llama intervalo de negatividad o conjunto de
negatividad de una funcin al conjunto formado por los valores de para los
cuales la funcin es negativa. Grficamente corresponde al intervalo o
intervalos del dominio (los valores de ), en los cuales la curva se encuentra
por debajo del eje
SNTESIS DE LO APRENDIDO:
Hasta aqu hemos desarrollado los primeros pasos en el anlisis de funciones.
Partiendo de una coleccin de datos, se busc una expresin algebraica que la
representara.
Esto se hizo, por ejemplo, cuando se concluy que la funcin que vinculaba las
temperaturas promedio y los kilos de helados vendidos era:
Esta expresin algebraica constituye el MODELO MATEMTICO que
representa la situacin planteada a travs de la tabla de datos.
La obtencin de la expresin algebraica nos facilitar analizar su dominio su
imagen y su comportamiento grfico.
Contando con el comportamiento grfico podemos analizar las variaciones que
experimenta la funcin, saber por ejemplo dnde tiene un comportamiento
creciente, dnde es decreciente, dnde constante. Podremos apreciar si posee
valores extremos (mximos o mnimos) y aproximar cul ser el
comportamiento de la funcin ante cambios de la variable independiente
(tendencias).
Integrando los conceptos
Teniendo en cuenta los conceptos hasta aqu estudiados te proponemos la
siguiente actividad cuya finalidad es la de integrar los conceptos aprendidos:
- 35 -

Observa la siguiente curva correspondiente a la funcin cuyo dominio es el
intervalo [ ):

Y responde:
a) El valor mximo de la funcin es ------------------------
b) El valor mnimo de la funcin es -------------------------
c) El conjunto imagen de la funcin es --------------------
d) La imagen de -2 en la funcin es ------------------- y f (5) = ------------
e) La imagen de cero en la funcin es ---------- , entonces f(0)= ---------------
f) El grfico corta al eje de ordenadas en el punto ( --- ; ----)
g) El grfico corta al eje de abscisas en el punto ( --- ; ----)
h) La raz de la funcin es ------------- o equivalentemente la funcin se anula
en -------------------
i) El elementos del dominio que tienen como imagen 3 en la funcin es : ------
---------------------------
j) El signo de f( -3.25) es ------------------------------ y el signo de f(8.43) es ----
--------------------------
k) La funcin es positiva en el intervalo : ------------------------------------, es decir
f( x) > 0 x e-----------------------
l) En el intervalo [4 , 7 ] el signo de la funcin es ----------------------------.
Expresa en smbolos esta afirmacin---------------------------------------------------
------------------------------------------------------
m) Los elementos del dominio donde la funcin resulta decreciente son: --------
--------------------------------------
n) Los elementos del dominio donde la funcin resulta creciente son: ------------
----------------------------------
- 36 -

Veamos ahora algunas funciones que con frecuencia las
encontraremos representando fenmenos de ndole econmico.
1.5 Algunas funciones IR de variable IR:
La mayora de las funciones con las que trabajaremos se obtienen al operar
con unas pocas funciones llamadas funciones elementales. A continuacin se
muestran en detalle algunas de las ms utilizadas ellas son:
1.5.1 Funcin Polinomiales.
Son expresiones del tipo: y = 2x
3
+5x
2
-10 x+ 7. En lgebra, se las denomina
polinomios. En este caso es un polinomio de grado 3, por ser 3 el mayor
exponente al que est elevada la variable .
Se caracteriza por ser una suma algebraica de trminos, en la que cada
trmino est formado por el producto entre un coeficiente constante (en el
ejemplo:2, 5, 10, 7) y la variable independiente elevada a un exponente entero
no negativo (en este caso: 3, 2, 1, 0).
Generalizando podemos establecer que:
Una funcin polinomial ( polinmica) de grado , siendo y
un nmero entero no negativo, presenta la siguiente estructura:
()

El dominio de toda funcin polinomial es el conjunto 9 de nmeros reales.
Las funciones polinmicas ms conocidas y que sern estudiadas con ms
detenimiento en la siguiente unidad son:
Polinomio de grado 0, se la llama funcin constante: ()

- 37 -

Polinomio de grado 1, se la llama funcin lineal: ()

Polinomio de grado 2, se la llama funcin cuadrtica:
()

1.5.2 Funciones Racionales.
Una funcin de la forma
()
()
()

donde y son funciones polinomiales, se denomina FUNCIN
RACIONAL.

La funcin
4
5
) (
2
3

+ +
=
x
x x
x f es una funcin racional. jemplo 10:
Pues est formada por el cociente entre dos polinomios.

jemplo 11: La funcin
x
x f
3
) ( = es una funcin racional formada por
el cociente entre un polinomio de grado 0 y otro polinomio de grado 1.

Observacin:
El dominio de una funcin racional, es el conjunto de todos los nmeros
reales excepto aquellos para los cuales () . Es decir que no forman
parte del dominio de la funcin racional los valores de que anulan el
polinomio del denominador, ya que la divisin de un nmero real por cero no
tiene solucin.
RECUERDA que cuando definimos DOMINIO establecimos que es el
conjunto de valores de la variable independiente para los cuales la funcin
existe.
E
E
- 38 -

Para representar grficamente una funcin racional, seguiremos el
procedimiento ya visto, buscando los puntos notables, analizando
intersecciones y simetras, o confeccionando una tabla con algunos valores de
y de () que nos permita aproximar el comportamiento grfico.
Cuando se grafique una funcin racional, hay que prestar especial atencin, ya
que cuando la variable independiente se aproxima al valor o valores que anulan
el denominador, la funcin toma valores muy grandes o muy pequeos,
haciendo que en ese punto la funcin sea discontinua. Como te muestra la
siguiente grfica de
x
x f
3
) ( =

Ya veremos ms adelante el tema de CONTINUIDAD DE FUNCIONES donde
se evaluaran estos casos con detenimiento.
1.5.3 Funciones Definidas por Segmentos.
Cuando en una funcin existe ms de una frmula para relacionar las
variables que intervienen en la relacin, se dice que la funcin est definida por
segmentos.
Esto significa que algunos valores de la variable independiente se relacionarn
con sus correspondientes valores de la imagen a travs de una regla o frmula,
mientras que otros valores del dominio se relacionarn a travs de otra frmula
distinta a la anterior.
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-8
-6
-4
-2
2
4
6
x
y
- 39 -

Si por ejemplo, intentamos describir el comportamiento de la temperatura del
agua que ponemos a calentar en un recipiente, distinguimos dos etapas:
La primera, entre los minutos 0 y 6, responde a la frmula:
La segunda, del minuto 6 en adelante, responde a la frmula:
La funcin es una sola que relaciona las variables tiempo () con temperatura
( ), solo que existe ms de una frmula para hallar los correspondientes
().
Sintticamente, se expresa:
( )

>
< s +
= =
6 100
6 0 15 10
t si
t si t
x f y

Su representacin grfica, es:

Esta funcin slo tiene sentido para el 0 y valores positivos de .
El dominio sera el intervalo: [ ), pero si a su vez consideramos que el
agua se evapora totalmente al cabo de una hora (60 minutos), el dominio de la
funcin sera restringido al intervalo [].
Adems, observando la grfica determinamos que la imagen est dada por el
intervalo [ ]
Existen muchas funciones cuya representacin grfica se compone de varias
secciones. Por ejemplo el precio de una llamada telefnica en funcin del
tiempo empleado, el costo de un paquete postal en funcin de su peso.
- 40 -

Repasando:
Para que te familiarices con este tipo de funciones te proponemos que traces la
grfica de la siguiente funcin:

> +
=
<
=
0 2
0 0
0 1
x si x
x si
x si
f(x)

Y determines su Dominio e Imagen
A medida que avancemos en el anlisis de funciones, podremos
apreciar que muchas de ellas se obtienen a partir de combinaciones
algebraicas, o a partir de desplazamientos de funciones ms
sencillas.
1.6 Transformaciones de funciones.

1.6.1 Combinacin de Funciones.
As como dos nmeros y pueden ser sumados para producir un nuevo
nmero , dos funciones y se pueden sumar para producir una
nueva funcin .
sta es slo una de las operaciones con funciones que veremos en esta
seccin:
SUMA, DIFERENCIA, PRODUCTO Y COCIENTE DE FUNCIONES
Una funcin puede combinarse con otra funcin mediante operaciones
aritmticas:



( )() () () SUMA
( )() () () DIFERENCIA
( )() () () PRODUCTO
- 41 -


El dominio de , - , y el de es la interseccin de los dominio de y
.
El dominio del cociente

es la interseccin de los dominios de y ,

excluyendo los nmeros para los cuales ()
1.6.2 Composicin de Funciones.
La composicin es una operacin entre funciones que se establece de la
siguiente manera:
Dadas dos funciones y , se define como la composicin de la
funcin con la funcin , a la funcin denotada por (se lee
compuesta con ), cuya regla de correspondencia es:
( )() [()]
donde () pertenece al Dominio de ().
Grficamente la situacin es:

()

[()]
De la definicin resulta que componer dos funciones es hacer actuar una de
ellas sobre el resultado de la otra.
De este modo obtener [()] , basta sustituir la funcin en la variable
independiente de la funcin .

(

)()
()
()

COCIENTE
- 42 -

jemplo 12: Sea las funciones ()

y () .
Para obtener [()] se sustituye () por su expresin, o sea:
[()] [] y ahora sustituimos a por en la expresin de :
[()] []

.
Aqu la funcin elevar al cuadrado y restar uno acta sobre el resultado de
la raz

jemplo 13: Tomemos las mismas funciones anteriores pero ahora
calcularemos [()].
Procedemos as. [()] [

. En este caso la funcin

raz cuadrada acta sobre el resultado de la otra funcin.

Observacin:
En general la composicin de funciones no es conmutativa. En smbolos:
(o)() (o)()
Hasta aqu hemos obtenido nuevas funciones, aplicando
operaciones algebraicas a otras funciones.
Consideremos ahora la funcin que se obtiene al restar una
constante c a todos los valores de una funcin, y podremos
verificar que existen familias de grficas que tienen esencialmente
la misma forma.
E
E
- 43 -

1.6.3 Desplazamientos y Reflexin de Funciones.
Desplazamiento Vertical: La funcin () es la funcin ()
desplazada o trasladada unidades verticalmente. Ahora bien, si > el
desplazamiento es hacia arriba y si < el desplazamiento es hacia abajo.
A partir del ejemplo

, analizaremos los cambios que se producen al

sumar una constante a todos los valores de la funcin.
()

()

()

-2 4 5 3
-1 1 2 0
0 0 1 -1
1 1 2 0
2 4 5 3
Las grficas de las funciones () , se obtienen desplazando la grfica
de () una distancia c hacia arriba o hacia abajo, segn sea c mayor o
menor que cero respectivamente.
Trasladando los valores de la tabla a un sistema de coordenadas cartesianas:









()

()

()

- 44 -

Las grficas del ejemplo anterior, evidencian desplazamientos verticales de la
grfica de

, que responden a las siguientes reglas generales:

Para obtener la grfica de Se desplaza ()
()
c unidades hacia abajo, si
>
()
c unidades hacia arriba, si
>

jemplo 14: Sea la funcin ()
3
. Escribe la funcin desplazada 3
unidades hacia abajo.
Significa que debemos restar 3 a la () dada.
Luego, ()
3
es la funcin desplazada 3 unidades hacia abajo.
Es posible enunciar reglas semejantes para los desplazamientos
horizontales.
Desplazamiento Horizontal: La funcin ( ) es la funcin ()
desplazada o trasladada unidades horizontalmente. Ahora bien, si > el
desplazamiento es hacia la derecha y si < el desplazamiento es hacia la
izquierda.
As:
Para obtener la grfica de: Se desplaza y = f(x).
y = f(x-c)
c unidades hacia la derecha, si
>
y = f(x+c)
c unidades hacia la izquierda, si
<

E
- 45 -

jemplo 15: Sea la funcin ()
3
. Escribe la funcin desplazada 3
unidades hacia la izquierda.
Significa que debemos restar () a la variable independiente. Luego,
() ( ) ( )
3
es la funcin desplazada 3 unidades
hacia la izquierda.
Desplazamiento Verticales y Horizontales: La funcin
( )
es la funcin () desplazada unidades verticalmente y unidades
horizontalmente.
Reflexin con respecto al eje de abscisas: La funcin
()
es la reflexin de la funcin () con respecto al eje .
El tema de desplazamiento y reflexin de funciones son conceptos que nos
permite graficar funciones ms o menos complejas desplazando o reflejando
funciones elementales o conocidas.
Repasemos:
Dibuja la funcin () ( )

a partir de la grfica elemental:

()

Y escribe en lenguaje coloquial los desplazamientos y reflexiones que tuviste
que realizar para obtenerla a partir de la funcin elemental dada.


E
- 46 -

A MODO DE CIERRE: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 1:
a) Analiza si las siguientes curvas representan funciones de R en R. Explica tu
respuesta:













b) Para aquellas que no sean funciones de R en R y, en caso de ser posible,
restringe el conjunto de salida para que sean funciones e indica el conjunto
Imagen.

i)
x
y
x
y ii)
x
y
iii)
x
y
iV)
-3
-1
-1 -2
- 47 -

Actividad 2:
La siguiente representacin grfica corresponde idealmente a las funciones
Costo Total e Ingreso de una fbrica al producir y vender cierta cantidad de un
artculo.

a) C(0) = --------------------------------- . escribe el significado de la respuesta.
b) Halla los valores aproximados de q donde I(q) = 500. Expresa lo anterior en
palabras.
c) Escribe el intervalo de cantidades del artculo en que los ingresos superan
los costos. Expresa en smbolos lo anterior.
d) Deduce las cantidades producidas y vendidas en las que la fbrica obtendr
prdidas. Explica tu respuesta.
e) El Beneficio ante la venta de q cantidades se los expresa como B(q) = I(q)
C(q) , escribe los puntos donde el beneficio es nulo . Escribe el significado
de estos puntos.
f) Cul es el ingreso mximo y ante la venta de cuntas cantidades se
obtendra?
g) Para determinar en el grfico la cantidad del artculo que brinda el mayor
Beneficio a la fbrica, cmo procederas? Explica la eleccin del
procedimiento.
x
5 10 15 20 25 30 35 40 45
0
200
400
600
800
1000
1200
COSTO: C(q)
INGRESO: I(q)
- 48 -

Actividad 3:
Sea
1
) (
2
+
=
x
x
x f
a) Dar el dominio de . Justificar.
b) Calcular () y ().
c) Cul es la imagen de -1? Justificar.
d) Cul es el o los valores de x que verifican que f(x)= 1/2?
e) Existen valores del dominio cuya imagen sea negativa? Justificar
f) En qu puntos la funcin corta a los ejes coordenados?
Actividad 4:
Dadas las funciones: ()
1
1
y ()
1
1

a) Cmo se denominan este tipo de funciones?
b) Cmo se determina el dominio de este tipo de funciones?
c) Determina el dominio de definicin de y el de .
d) En muchas situaciones que implican la contaminacin ambiental, gran
parte de los contaminantes puede eliminarse del aire o agua a un
determinado costo. Supone que en la funcin dada () es el costo (en
miles de dlares) de remover porcentaje de un cierto contaminante. El
modelo dado se representa grficamente como sigue:

e) En Administracin, las funciones de producto-intercambio dan la
relacin entre cantidades de dos artculos que pueden ser producidos
por la misma mquina o fbrica. Supongamos que g (x) es la funcin de
Determina analtica y
grficamente el dominio del
costo de remover el
contaminante.
- 49 -

producto-intercambio de la vincola Uva Dorada para x toneladas de vino
rojo x y g(x) toneladas de vino blanco. El modelo dado se representa
grficamente como sigue:

Actividad 5:
Encuentre el dominio de cada una de las siguientes funciones:
a) ()
4
1
2
x
b) ()
x x x
x
8 6
3
2 3
+

c) ()
1
) 1 (

+ x d) ()
1
2

x
x

Actividad 6:
Dadas las siguientes expresiones algebraicas de funciones:
A f(x) = x B y = x
2
C t(x) = x D
x
1
h(x) =
E x y = F
2
x
1
k( x )= G g(x) = x
3

a) Asigna a cada grfica la funcin que representa
Determina analtica y
grficamente el dominio de
la funcin producto-
intercambio
- 50 -





b) Escribe el dominio y la imagen de cada funcin.
- 51 -

c) Identifica cuales son funciones pares, cuales son impares o si no son par o
impar.
d) A partir de los grficos de a) y usando los ejes cartesianos dados, grafica las
siguientes funciones, usando traslaciones y reflexiones
i) x x g = ) ( ii) 2 ) ( + = x x h iii)
2 ) (
2
+ = x x i

iv)
x
x j
1
) ( = v) 2 ) ( + = x x k vi) 1 2 ) ( + = x x l
vii)
3
) 1 ( ) ( + = x x m
e) Determina analticamente la interseccin con los ejes coordenados de las
funciones (), () y () del inciso d).
f) Basndote en el inciso a) escribe la expresin de las funciones que
corresponden a los siguientes grficos:

h) Para las funciones graficadas en f) indica dominio, imagen, intervalos de
crecimiento, decrecimiento, positividad y negatividad.
Actividad 7:
En una compaa de productos qumicos se promociona la venta de cierta
sustancia de la siguiente forma:
- 52 -

Si el cliente compra de 0 a 4 litros, el precio es: $10 el litro y$10 por gastos de
envo. Si la compra es ms de 4 litros y menor o igual a 8 litros, el precio es de
$5 el litro y $40 por gastos de envo. Si la compra supera los 8 litros, el precio
es de $10 el litro, pero no se cobran los gastos de envo.
Informacin que puede escribirse como una funcin por secciones o partes:

>
s < +
s < +
=
8 10
8 4 40 5
4 0 10 10
) (
x si x
x si x
x si x
x f

a) Utilizando la expresin de f(x), calcula:
f(3) = .. f(4) = f(6) = f(8) = . f(10) =
b) Cul de los siguientes es el grfico de f(x)?

Grfico 1

Grfico 2
- 53 -


Grfico 3
Fuente: en http://es.scribd.com/doc/7516737/Funciones-de-Una-Variable-Real
c) A partir del grfico, cuntos litros compr un cliente que pag $65?
Actividad 8:
Para las siguientes funciones definidas por secciones

< +
>
=
1 2
1
) (
2
x si x
x si x
x k

>
<
=
0 2
0
1
x si
x si
x ) x ( h

a) Grafica las funciones y .
B) Para cada funcin determina: Dominio e Imagen , intersecciones con los
ejes coordenados e intervalos de crecimiento, decrecimiento , positividad
y negatividad.
- 54 -






UNIDAD II: ESTUDIO DE
FUNCIONES

- 55 -


ndice

Unidad II: ESTUDIO ANALTICO DE FUNCIONES
2.1. Funciones Lineales.
2.1.1. Forma Pendiente Interseccin.
2.1.2. Rectas Horizontales y Verticales.
2.1.3. Forma Punto - Pendiente de la Ecuacin de una
Recta.
2.1.4. Aplicaciones de las Funciones Lineales.
2.2. Funciones Cuadrticas.
2.2.1 Definicin y Elementos.
2.2.2 Anlisis de los coeficientes y
comportamiento grfico.
2.2.3 Aplicaciones de las Funciones Cuadrticas
2.3. Funciones Exponenciales.
2.3.1 Definicin.
2.3.2 Comportamiento grfico.
2.3.3 Aplicaciones Econmicas
2.4. Funciones Logartmicas.
2.4.1 Definicin.
2.4.2 Comportamiento grfico.
2.5. Funciones Trigonomtricas.
2.5.1 Definicin de Seno, Coseno y Tangente.
2.5.2 Comportamiento Grfico



- 56 -

nidad II
Continuando con el bloque temtico RELACIONES FUNCIONALES, en
esta unidad profundizaremos el estudio de funciones que frecuentemente aparecen en
las situaciones problemticas que se presentan en las ciencias econmicas.
Utilizaremos muchos de los conceptos que se estudiaron en la unidad I, hallando
expresiones analticas, reconociendo dominios e imgenes y aproximando
comportamientos grficos.
Identificaremos la expresin analtica o frmula que define a cada funcin,
distinguiendo los elementos que nos brindan informacin respecto del comportamiento
de cada una de ellas.
Como a menudo la informacin se da en forma grfica, deberemos ser capaz de
leerlas e interpretarlas, aproximando comportamientos grficos a partir de sus
expresiones analticas y a la inversa a partir de sus comportamientos grficos
aproximaremos su expresin analtica.
A lo largo de esta unidad estudiaremos con ms detenimiento las FUNCIONES
LINEALES, FUNCIONES CUADRTICAS, FUNCIONES
EXPONENCIALES, FUNCIONES LOGARITIMICAS Y FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS.

U

- 57 -

bjetivos

General:
Utilizar el concepto de funcin para modelizar a travs
de herramental matemtico situaciones que estn
relacionadas con las Ciencias Econmicas.
Especficos:
Identificar la expresin algebraica que determina a
las funciones lineales, cuadrticas, exponenciales,
logartmicas y trigonomtricas.
Obtener las expresiones algebraicas que representan
a las funciones lineales, cuadrticas, exponenciales,
logartmicas y trigonomtricas.
Graficar las funciones lineales, cuadrticas,
exponenciales, logartmicas y trigonomtricas a
travs de la informacin que brindan sus
coeficientes.
Analizar Funciones Econmicas determinadas por
funciones lineales, cuadrticas, exponenciales,
logartmicas y trigonomtricas.
O

- 58 -

2.1. Funciones Lineales.
Comenzaremos esta unidad analizando relaciones entre variables que se
comportan como funciones lineales y que se denominan as porque se
representan grficamente mediante lneas rectas.
Es el tipo de funcin que ms frecuentemente interviene en las relaciones entre
magnitudes de todo tipo, por ejemplo:
El dinero que se gana es proporcional a la cantidad de
mercadera que se vende.

El costo de un viaje es proporcional a la distancia recorrida
Veremos cul es la expresin analtica o frmula que representa a las
funciones lineales.
Para ello, analizaremos una funcin que representa el costo total de un
fabricante.
Los contadores y economistas a menudo definen el costo total de elaboracin
de un producto, a partir de dos componentes: Costo Fijo y Costo
Variable. Esos dos componentes se suman para determinar el Costo
Total.
jemplos de Costo F : ijo
- Los gastos de diseo de un determinado producto
- Los gastos de capacitacin del personal
Pues son independientes de la cantidad de artculos que se
fabriquen.
- 59 -
Dentro de amplios lmites, el Costo Fijo es constante para un producto
particular y no cambia cuando se fabrican ms artculos.
El segundo componente del Costo Total es un costo por artculo:
jemplos de Costo V : ariable
- Los salarios por mano de obra.
- Los materiales usados en la fabricacin de un producto.
- Los gastos de empaque, de envo.
Pues su valor total depende del nmero de artculos que se
fabriquen.
El Costo Total, como ya dijimos, se integra con la suma de ambos de tal
forma que podemos escribir:
Costo Total = Costo Variable + Costo Fijo
En smbolos:

: Una empresa que elabora un producto quiere determinar la jemplo 1
funcin que expresa el costo total anual y en funcin de la cantidad de
unidades producidas x. Los contadores indican que los gastos fijos
cada ao son de 200 (miles de dlares). Tambin estimaron que los costos de
materias primas y mano de obra por cada unidad producida ascienden a
u$s10. Cul es la funcin de Costo Total de la empresa?. Vamos a tratar
de encontrar la expresin analtica que representa dicha relacin.

E
Una forma de representar la funcin es a travs de una
tabla de valores como estudiamos en la Unidad 1
Recuerda
- 60 -
En este caso la tabla de valores que representa la relacin establecida entre
cantidad de unidades producidas y Costo Total, sera:
Tabla 1
Cantidad de unidades
producidas
Costo Total
0 200
1
2
3

10


Observa:
Cuando an no comenz la produccin de unidades el costo total est
formado por el costo fijo. A partir de all para obtener el costo total se le
adiciona al costo fijo el costo variable que se obtiene de multiplicar el
costo por unidad por la cantidad de unidades producidas.
En la ltima fila de la tabla, cuando generalizamos llamando al nmero de
unidades producidas, el costo correspondiente es:
()
Luego, la Funcin de Costo Total es: () y a partir de
esta ecuacin podemos determinar cunto nos cuesta producir cualquiera sea
el nmero de unidades producidas. Por ejemplo, supongamos que queremos
producir 20 unidades, saber su costo basta con reemplazar la por 20 en la
ecuacin o expresin algebraica hallada de la siguiente manera:
()
Significa que la produccin no
comenz
Cantidad de unidades producidas
- 61 -
Entonces el costo de producir 20 unidades es de $ 400.
Es decir que la expresin analtica o expresin algebraica que representa la
relacin entre las variables unidades producidas (x) y el costo total () de
este ejemplo 1 es:
()
Adems, esta relacin funcional, puede ser representada en un sistema de ejes
coordenados cartesianos, de manera que para apreciar el comportamiento
grfico de esta funcin: () hemos representado algunos de los
pares ordenados de la Tabla 1, en el siguiente grfico:

Figura 1
El Grfico se Lee e Interpreta de la siguiente manera:









Veamos cmo se modificara la situacin, si el fabricante logra disminuir en un
50% el importe de los costos que intervienen en cada unidad producida,
mantenindose los 200 (miles de dlares) de costos fijos.
La Figura 1, muestra que su representacin grfica es una lnea
recta, que crece 10 unidades por cada unidad que crece y se
interpreta que a medida que aumentan en una unidad la cantidad
de productos elaborados, los costos crecen en $10. Observen
que el corte con el eje de ordenadas est representado por
() y esto debe interpretarse de la siguiente forma: cuando la
produccin es nula, los costos alcanzan a $200. Es decir,
coinciden con los costos fijos.
- 62 -
Advierte qu cambio ocasiona la nueva situacin en la expresin analtica que
habamos hallado anteriormente:
Tabla 2
Cantidad de unidades
producidas
Costo Total
0 200
1
2
3

10

La nueva situacin, tendra la siguiente representacin grfica:

Figura 2
El Grfico se Lee e Interpreta de la siguiente manera:







La Figura 2, muestra que su representacin grfica es una lnea
recta, que crece 5 unidades por cada unidad que crece y se
interpreta que a medida que aumentan en una unidad la cantidad
de productos elaborados, los costos crecen en $5. Observen que
el corte con el eje de ordenadas est representado por () y
esto debe interpretarse de la siguiente forma: cuando la
produccin es nula, los costos alcanzan a $200.
- 63 -
De las dos situaciones descriptas anteriormente, podemos observar que:
Observacin:
- Las expresiones analticas que corresponden a relaciones funcionales
cuyas representaciones grficas son lneas rectas, son polinomios de
primer grado:
() ()
() ()
- Sus crecimientos se mantienen constantes:
En la expresin analtica (1) cuando la produccin se incrementa en
una unidad, el costo se incrementa en $ 10.
En (2) cuando la produccin se incrementa en una unidad, el costo se
incrementa en $ 5.
- Observa que 10 en un caso, y 5 en el otro, son los nmeros que
multiplican a informando acerca del crecimiento de la funcin.
En (1) la funcin crece 10 unidades por cada unidad que crece .
En (2) el coeficiente 5 indica que la funcin crece 5 unidades por cada
unidad que crece .
Estos coeficientes constantes 10 y 5 respectivamente se denominan
pendiente de la recta y es el que determina la inclinacin que
tiene la recta con respecto al eje de abscisas.
El trmino independiente de las ecuaciones: 200, nos informa
acerca de la interseccin de la grfica con el eje y.
Muchas otras situaciones que involucran el estudio
de ciertos procesos que sufren modificaciones o
variaciones, presentan determinadas caractersticas
como las descriptas, por lo que es posible concluir:

- 64 -

2.1.1 Forma Pendiente - Interseccin
La expresin analtica de una funcin que crece a Ritmo Constante con
respecto a su variable independiente () y cuya representacin grfica es una
lnea recta tiene la siguiente Estructura:

Esta forma de ecuacin de la recta se la denomina forma pendiente
interseccin debido a que representa a una recta que tiene Pendiente y
cuya Interseccin con el eje de Ordenadas es ( ).
La Interpretacin Geomtrica de y
Pendiente de la Recta:




Ordenada al Origen:












Da la pauta del Crecimiento, determinando la Inclinacin
de la Recta. La pendiente de la recta se obtiene a partir del
cociente entre las variaciones de las variables dependiente e
independiente, como veremos en el apartado siguiente.
( )
Es la INTERSECCIN de la RECTA con el eje .
Tambin se lo denomina CORTE CON EL EJE DE ORDENADAS.
Su representacin grfica es:




() ()
Se lo obtiene haciendo en la
expresin algebraica:
() .
Entonces:

x
y
- 65 -
RESUMIENDO:
La forma pendiente interseccin de la ecuacin de la recta nos brinda
informacin geomtrica sobre ella, ya que segn vimos el Signo y Valor de
determina el Crecimiento o Decrecimiento de la Funcin por
cada unidad de crecimiento de la variable independiente. En algunas
funciones ocurre que a medida que la variable independiente aumenta, la
variable dependiente tambin se incrementa por lo que a este tipo de funciones
las llamamos crecientes. En otras a medida que la variable independiente
aumenta, la variable dependiente disminuye, entonces la funcin es
decreciente.

El signo y valor de determina el punto de corte de la funcin al eje as
puede asumir valores negativos, positivos o nulo.
Veamos cmo podemos deducir la expresin algebraica que
representa una funcin lineal, conocidas las coordenadas de dos
puntos que pertenecen a dicha funcin:
DEFINICION DE PENDIENTE DE UNA RECTA:
La Pendiente de una recta no vertical que pasa por dos puntos de
coordenadas conocidas (
1

1
) y (

) es:
Decreciente
0 < m
b
0 > m
Creciente
b
- 66 -

: Se llama incremento absoluto de la funcin.
Grficamente es:

: Se llama incremento absoluto de la variable independiente.
Grficamente es:


Observacin:
Indistintamente podemos calcular la pendiente:

. Es decir que no importa el orden en que se reste,

siempre que el orden en que las coordenadas se resten,
provengan del mismo punto.

x
2
f(x
1
)
x
1
f(x
2
)
y A
x
2
f(x
1
)
x
1
f(x
2
)
x
Se lee delta y
Se lee delta x
Se lee cambio en
sobre cambio en
- 67 -
: Supongamos que deseamos encontrar la ecuacin de la jemplo 2
recta que pasa por los puntos ( ) y ( ).
Hallar la ecuacin de una recta significa hallar la pendiente y la
ordenada al origen y reemplazarlas en la expresin algebraica:
()
En primer lugar debemos hallar la pendiente a travs de la frmula:

Tomemos, por ejemplo a (
1

1
) ( ) y a (

) ( )
Entonces:

3(1)
11

Luego reemplazamos en la expresin y nos queda:
(1)
Ahora para obtener tomamos cualquier punto de los dados, por ejemplo el.
( ) y reemplazamos e en la frmula (1):

De este modo la ECUACIN DE LA RECTA es:

Algunas rectas presentan particularidades que merecen
destacarse.
A continuacin analizaremos dos casos especiales que se
presentan cuando la recta es paralela a alguno de los ejes
cartesianos.

2.1.2. Rectas Horizontales y Verticales
Anteriormente se defini la pendiente de una recta como la razn entre:

E
- 68 -
Si la recta es HORIZONTAL, todo punto sobre la recta tiene la misma
coordenada .
Su ECUACIN es de la forma:
Grficamente es:


: La recta que pasa por los puntos ( ) y ( ). jemplo 3
En donde su pendiente es:
()
(3)

Luego: , ahora reemplazamos e por las coordenadas de
cualquier punto dado: .
As, la Ecuacin de la Recta es:
Analicemos ahora el caso de la recta paralelas al eje .
Si la recta es VERTICAL, todo punto sobre la recta tiene la misma
coordenada . Toda recta vertical no es una funcin lineal.
Su ECUACIN es de la forma: , donde la constante es el valor de
abscisa de todos los puntos que pertenecen a la recta.
Grficamente es:

E
- 69 -
: Busquemos la recta que pasa por los puntos ( ) y jemplo 4
( ) . Lo primero que intentaramos encontrar es su pendiente:

1

(la divisin por cero no existe). La ordenada al

origen , tampoco existe ya que al ser la recta vertical es paralela al eje por
lo tanto no corta a dicho eje. Esto nos permite concluir que la recta vertical no
puede expresarse de la . Su ecuacin es , siendo el valor
de abscisa de todos los puntos de la recta y consecuentemente el punto en que
la recta corta al eje de abscisas. Representa una relacin que no es
funcin. En el ejemplo considerado la ecuacin sera .
RESUMIENDO:
PENDIENTE: :
S > , la Funcin Lineal es Creciente y es una recta orientada del III al I
Cuadrante:

S < , la Funcin Lineal es Decreciente y es una recta orientada del II
al IV Cuadrante:

S , la Funcin Lineal es Constante y es una recta horizontal:

S , NO ES Funcin y es una recta vertical

0 > m
Creciente
b
y A
x A
Decreciente
0 < m
b
y A
x A
b
Constante
0 = m
existe no m =
c
E
- 70 -
RECTAS PARALELAS y PERPENDICULARES.
Hemos visto que la Pendiente de una recta, determina su inclinacin.
- Entonces decimos que dos rectas son PARALELAS entre s, si tienen la
misma inclinacin respecto al eje : Es decir, sus pendientes son
iguales.
En Smbolos:










- Dos lneas no verticales son PERPENDICULARES si sus pendientes son
recprocas y de signo contrario:
En Smbolos:








Ejemplo 5:
Las rectas:

y

Son paralelas ya que sus
pendientes son iguales
Ejemplo 6:
Las rectas:

1

e
Son perpendiculares pues sus
pendientes son recprocas y de
signos contrarios
Rectas Paralelas
Condicin de Paralelismo
Dos rectas:
2 2
1 1
b x m y
b x m y
+ =
+ =
Son paralelas
2 1
m m =
Rectas Perpendiculares
Condicin de Perpendicularidad
Son perpendiculares
1
2
1
m
m =
Dos rectas:
2 2
1 1
b x m y
b x m y
+ =
+ =
- 71 -
Hemos visto que teniendo como dato la pendiente de una recta y la
interseccin con el eje , es posible hallar la expresin algebraica
que la representa, obteniendo la forma PENDIENTE
INTERSECCIN de la ecuacin de una recta.
Seguidamente, veremos que tambin podemos expresarla
algebraicamente, si disponemos como dato, la Pendiente y un
Punto cualquiera que pertenezca a la recta.

2.1.3 Forma Punto Pendiente de la Ecuacin de una Recta
Supongamos que conocemos de una recta, la PENDIENTE y las
coordenadas de un PUNTO cualquiera que pertenezca a la recta: (

).Si a
su vez ( ) es cualquier otro punto sobre la recta, utilizando la frmula de la
pendiente para los dos puntos, se debe cumplir que:

)

Esta ltima expresin nos permite hallar la ecuacin de una recta teniendo
como datos la Pendiente y las coordenadas de un Punto.

: Hallar la ecuacin de la recta que tiene pendiente y jemplo 7
que pasa por el punto de coordenadas ()
Los datos que tenemos para hallar la ecuacin de la recta son:
Pendiente: y pasa por el Punto: () . Luego, usamos la
frmula Punto Pendiente:

) , considerando que
E
Multiplicamos miembro a miembro por (

)
- 72 -
() (

). Entonces tenemos que: ( ) de donde al hacer

las cuentas y despejando obtenemos la Ecuacin de la Recta:


2.1.4 Aplicaciones de las Funciones Lineales
Las funciones lineales se aplican a diversas situaciones que se presentan en la
vida real. Uno de los casos ms comunes es usarla para construir una funcin
lineal que aproxime los datos reales. Esa funcin proporciona un modelo lineal
de la situacin, que puede usarse para predecir comportamientos futuros.
Un ejemplo de esta situacin la presenta un estudio realizado en los E.E.U.U.
que registra el costo anual promedio en las universidades pblicas durante los
aos 1981 y 1995. Los datos del estudio vienen dados por la siguiente tabla:
Aos 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995
Costos $909 $1148 $1318 $1537 $1781 $2137 $2527 $2686
Tabla 3:
Fuente: Lial Margaret "Matemticas para Administracin e Economa". Edit. Prentice Hall Pg. 137
Antes de representar estos datos en un grfico, realicemos la siguiente
equivalencia: consideremos que corresponde a 1981,
corresponde a 1983 y as sucesivamente. Esta equivalencia nos permite que la
representacin de los pares ordenados, de la Tabla 3, en un sistema de ejes
cartesianos presenten la siguiente forma:

- 73 -
Observemos que: Los puntos en la figura no se encuentran sobre una recta,
pero se acercan bastante a un modelo lineal.
Existen varios mtodos para encontrar una recta de "mejor ajuste" que sern
estudiados ms adelante en otra asignatura, pero mientras tanto usando un
enfoque simple se pueden seleccionar dos puntos en la figura, por ejemplo:
( ) y ( ) y se dibuja la recta que determinan como lo muestra la
figura 6:

Figura 6
Fuente: Lial Margaret "Matemticas para Administracin e Economa". Edit. Prentice Hall Pg. 137
De este modo, todos los puntos de la Tabla 3 se encuentran razonablemente
cerca de esa recta. Y la recta que pasa por los puntos ( ) y ( )
tiene como expresin algebraica () , con lo cual
proporciona un modelo lineal de la situacin y puede usarse con precaucin
para pronosticar el comportamiento de los costos.
Si bien estas aplicaciones las estudiaras cuando curses asignaturas como
estadstica, te contamos que los modelos son representaciones basados en
las teoras que permiten realizar estimaciones de los efectos que se pueden
seguir de cambios en algunos datos reales. Los modelos son muy utilizados
por la Ciencias Econmicas. Estn basados en unos supuestos que simplifican
la realidad y formados generalmente por ecuaciones matemticas que
relacionan distintas variables. Un modelo es una estructura simplificada del
mundo real que depende de varias generalizaciones y suposiciones.
A continuacin presentamos una de las aplicaciones ms
importantes de las funciones lineales en Administracin y Economa,
cuando se relaciona cantidades demandas y ofertadas.
- 74 -
GRFICAS LINEALES DE OFERTA Y DEMANDA - EQUILIBRIO DE
MERCADO
Brevemente te presentamos un esquema de los componentes que integran lo
que en Economa se denomina Mercado. Este concepto ser estudiado en
detalle en la asignatura Principios de Economa I que cursaras en el segundo
cuatrimestre de este primer ao:

La oferta y la demanda para un cierto artculo estn usualmente relacionadas
con su precio. En realidad, tanto la cantidad de productos que demandan los
consumidores, as como la cantidad de productos que ofertan los fabricantes
dependen de un cierto nmero de circunstancias variables como pueden serlo:
el precio del producto, el precio de otros productos que pueden sustituirlo, el
ingreso de los consumidores, los gustos, las costumbres, etc.
Sin embargo, haciendo un anlisis econmico elemental, se considera a la
demanda y a la oferta como funciones solamente de la variable ms
importante, que por lo general es el Precio del producto.
Consumidores Productores
Demanda
precios, gustos, ingresos
las personas que requieren
bienes o servicios para satisfacer
sus necesidades o deseos.
son
origina
Un modelo de Mercado
tecnologa, costos
origina
Oferta
Mercado
Determinantes
las personas que tienen la capacidad de
generar satisfaccin mediante la fabricacin
de bienes o provisin de servicios.
son
Determinantes
Agente externo que toma
polticas que pueden incidir en el
precio de equilibrio del mercado
es
las interacciones
Estado
Cada individuo acta, dadas las circunstancias en que se encuentra, de una
manera razonable desde el punto de vista de su propio inters econmico.
Joan Robinson
Supuesto Fundamental
- 75 -
DEMANDA:
Para cada precio de un producto, existe una cantidad de ese producto que los
consumidores demandan (compran) en un determinado perodo que por lo
general es una semana. El siguiente esquema muestra las variables que
componen a la demanda:

En el comportamiento de la demanda ms comn, a mayor precio, menor es la
cantidad que se demanda y por el contrario si se reduce el precio, aumenta la
cantidad demandada. Por ello, generalmente la pendiente de una lnea recta de
demanda es negativa.
La ecuacin que relaciona el precio por unidad de producto () y la cantidad
demandada del producto () se denomina ecuacin de demanda. La Ecuacin
de la Demanda y su Grfico se muestran en el siguiente esquema:
La Demanda
El precio
Determinante
principal
El nmero de compradores
Sus gustos
Sus ingresos
Precios de otros bienes complementarios o sustitutos
Otros Determinantes
La actitud de los Consumidores de
concurrir al mercado a adquirir bienes o
servicios
es
- 76 -

NOTA: a pesar de que la variable independiente es el precio , la mayor
parte de los economistas representa a la variable en el eje horizontal y al
precio en el eje vertical. Adems su grfico slo se dibuja en el primer
cuadrante ya que la demanda slo tiene sentido para valores positivos de y
de .
: Un economista ha estudiado la demanda para chapas de jemplo 8
aluminio y ha determinado que el precio por unidad y la cantidad
demandada , se relacionan por la ecuacin lineal:

Y su grfico es:

Figura 7
La ley de Demanda se rige por una funcin cuya variable independiente es el precio
La Demanda
0
Precio
Cantidad demandada
Que hay una relacin entre el
precio y la cantidad demandada.
indica
q p D = ) (
de modo tal
que cuando cambie el precio se modificar
tambin la cantidad demandada. Su grfico es:
Tiene una direccin
descendente, indicando que la
relacin entre el precio y la
cantidad demandada es
INVERSA
Cuando aumenta el precio de
un bien, disminuye la cantidad
demandada del mismo
0
P
1
P
0
q
1
q
Cuando aumenta el precio de
un bien, disminuye la cantidad
demandada del mismo
Cuando aumenta el precio de
un bien, disminuye la cantidad
demandada del mismo
E
- 77 -
O : FERTA
En respuesta a diversos precios, existe una cantidad correspondiente de
productos que los fabricantes estn dispuestos a ofrecer en el mercado en un
perodo especfico (generalmente una semana). El siguiente esquema muestra
las variables que componen a la oferta:

Por lo general, cuanto mayor es el precio unitario, mayor ser la cantidad de
artculos que los fabricantes estn dispuestos a ofrecer, al reducirse el precio,
se reduce tambin la cantidad ofertada, por lo que lo ms comn ser que la
recta que represente la oferta tenga pendiente positiva, ascendiendo de
izquierda a derecha.
La ecuacin que relaciona el precio por unidad de producto () y la cantidad
ofertada del producto () se denomina ecuacin de oferta. La Ecuacin de la
O y su ferta G se muestran en el siguiente esquema: rfico
La Oferta
El precio
Determinante
principal
Existencia de Capital Fsico
El nivel de la Tecnologa
Precio de los Insumos
Otros Determinantes
La actitud de los Productores que
ofrecen los bienes y servicios al pblico
es
Disposiciones del Gobierno
Precios de otros bienes
- 78 -

N : En el caso de la grfica de oferta, tambin es vlida la aclaracin que OTA
se hizo para las grficas de demanda:
- Se consideran las porciones de grficas que aparecen en el primer
cuadrante.
- Se representa la variable (cantidad ofertada) en el eje horizontal y la
variable (precio) en el eje vertical

: El economista del ejemplo anterior tambin estudi la oferta y jemplo 8
concluy que la cantidad ofertada se relaciona con su precio por la
ecuacin de oferta:
Y su grfico es:

Figura 8
La ley de Oferta se rige por una funcin cuya variable independiente es el precio
La Oferta
la relacin entre la cantidad
ofrecida y los precios de un bien en
el mercado en un determinado
momento.
expresa
q p O = ) (
de modo tal
que cuando cambie el precio se modificar
tambin la cantidad ofertada.
0
Precio
Cantidad ofertada
Su grfico es:
Tiene una direccin
Ascendente, indicando
que la relacin entre el
precio y la cantidad
ofertada es DIRECTA
Cuando aumenta el precio
de un bien, disminuye la
cantidad demandada del
mismo
0
P
1
P
0
q
1
q
Cuando aumenta el precio
de un bien, aumenta la
cantidad ofertada del mismo
Cuando aumenta el precio
de un bien, aumenta la
cantidad ofertada del mismo
E
- 79 -
Representemos ahora en un mismo sistema de ejes coordenados, las grficas
de Demanda y de Oferta de chapas de aluminio que se analizaron
precedentemente:

Figura 9
O : bservacin
En el grfico se puede apreciar que la O y la ferta D son iguales emanda
en el punto en que la grfica de la oferta intercepta la grfica de la demanda.
Este punto se lo denomina PUNTO DE EQUILIBRIO y sus coordenadas
son:
1
era
: la cantidad que se demandar y ofrecer en el precio coordenada
de equilibrio es de 37,5
2
da
: el precio de equilibrio en el que se demanda y ofrece la coordenada
misma cantidad: $ 31,87
En este punto nos preguntamos: Cmo se obtuvo el Punto de Equilibrio?
Si dadas las dos ecuaciones de oferta y demanda se quiere
determinar algebraicamente (no a travs del grfico) el punto de
equilibrio, lo que debemos hacer es formar con las dos ecuaciones un
sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas y luego resolver por
cualquiera de los mtodos estudiados en el secundario:
En nuestro caso tenamos las siguientes ecuaciones:
37,5
31,87
- 80 -
Este es el precio de mercado al cual la
oferta iguala a la demanda
DEMANDA:
3

OFERTA:
Formamos el sistema de ecuaciones y resolvemos por igualacin:
{

3

Para obtener la coordenada precio de equilibrio, se sustituye en la
ecuacin de la oferta o en la ecuacin de la demanda, as:

3

()


GRFICAMENTE el punto de equilibrio es:

La coordenada de este punto es el precio de mercado para el cual no habr
escasez ni excedente del artculo. Se dice que habr Escasez de productos
en el mercado cuando la Demanda SUPERE a la Oferta. Por el
contrario, existir Excedente del producto cuando la Oferta SUPERE a la
Demanda.
El nmero de unidades para el cual la oferta
igualar a la demanda es de 37,5 unidades.
- 81 -
Otra aplicacin importante de las funciones lineales es el anlisis
de las ganancias o prdidas que obtiene un fabricante a partir del
comportamiento de sus funciones lineales de ingresos y de
costos.
GANANCIA-INGRESOS Y COSTOS
En una situacin de fabricacin y ventas, la relacin bsica es:

Tanto el ingreso como el costo pueden describirse en trminos de ecuaciones y
la interseccin de ambas determinar el punto donde el Beneficio es
Nulo, que es donde el Ingreso es igual al Costo.
Cuando el Ingreso supera al Costo el fabricante obtendr Ganancia y a
la inversa cuando el Costo supere a los Ingresos el fabricante Perder.
A modo de ejemplo te mostraremos la siguiente situacin
: Una empresa que produce alimentos para pollos encuentra jemplo 9
que el costo total de producir unidades est dado por:
()
La gerencia planea cobrar $24 por unidad. La ecuacin de ingresos ser:
()
Cuntas unidades deben venderse para que se alcance el punto de
Beneficio Nulo?
La empresa alcanzar el punto de Beneficio Nulo (ganancia cero),
cuando los Ingresos igualen a los Costos, es decir cuando:
() ()
E
- 82 -
En el ejemplo:

Rta: La empresa alcanza el punto de beneficio nulo al vender 25 unidades.
Nota: Si la empresa produce ms de 25 unidades obtendr Ganancia, si
produce menos de 25 unidades, el fabricante tendr Prdidas.
Grficamente la situacin es:

Figura 10
Fuente: Lial Margaret "Matemticas para Administracin e Economa". Edit. Prentice Hall .

- 83 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 1:
Si se conoce que los ingresos que obtiene un fabricante crecen:
a) A un ritmo constante de $10 por unidad producida, Qu tipo de
ecuacin o expresin analtica representa la relacin entre cantidad de
unidades producidas e ingresos?
b) Qu elemento se conoce de la frmula que representa la relacin
funcional?
c) Cul sera el dato conocido de la frmula que relaciona ambas
variables si cada 5 unidades producidas los ingresos crecieran $ 200?
d) Y si ahora los ingresos crecen $ 250 por cada 10 unidades, qu dato
tendramos de la frmula?
Actividad 2:
Cul es el ritmo al que crecen los costos de una empresa si la grfica que los
representa crece verticalmente 6 unidades por cada 3 unidades en que crece
horizontalmente?.
Actividad 3:
A qu ritmo decrece la demanda de un artculo si la grfica que la representa
decrece verticalmente 3 unidades por cada 4 unidades en que crece
horizontalmente?.
Actividad 4:
Encuentra las expresiones analticas que representan las relaciones
funcionales que crecen a ritmo constante, conociendo que:

a) () y ()

b) () y ()
- 84 -
Actividad 5:
Asocia cada ecuacin con la recta que ms se parece a su grfica:


a)



b)




c)




d)




Actividad 6:
Si la frmula que representa la relacin funcional entre unidades producidas ()
y Costo Total () es: ()
a) Calcula el costo si las unidades producidas son 500.
b) Calcula las unidades producidas si el costo es $ 2.110.
c) Encuentra una frmula que represente:
- 85 -
i. un costo que crezca ms rpido
ii. un costo que crezca igual a la dada pero que sus costos fijos
sean un 150 % mayor
Actividad 7:
Obtener la ecuacin de una recta que:
a) Pase por dos puntos de coordenadas conocidas: ( ) y ( )
b) Pase por el punto () y no interseca al eje
c) Pase por el origen y sea horizontal.
d) Sea vertical y pase por ( )
e) Tiene pendiente y ()
Actividad 8:
Crece o decrece la funcin

3
. A qu ritmo?
Actividad 9:
El costo de producir 10 unidades de un tipo de calculadora financiera es de
$1000. Si el ritmo al que crece el costo es constante e igual a $40, encuentra el
valor al que asciende el costo fijo (independiente de las calculadoras
producidas).
Actividad 10:
Supone que la demanda y el precio de una cierta marca de shampoo estn
relacionados por:
- 86 -

Donde , representa las unidades expresadas en litros, siendo < <
a) Encuentra la cantidad demandada de shampoo para un precio de $ 11.
b) Encuentra la ecuacin que representa la oferta del mismo shampoo con
su precio, conociendo que cuando el precio es de $ 9 se ofertan 12
unidades y que cuando el precio es de $8 se ofertan 6 unidades.
c) Determina el punto de equilibrio entre la demanda y la oferta del
shampoo. Interpreta el significado de ese punto y analiza qu sucede si
el precio es menor o mayor al de equilibrio.
Actividad 11:
El costo de fabricar artculos est dado por la ecuacin: () .
Adems cada artculo puede venderse a $60.
a) Halla el Punto de Beneficio Nulo.
b) Halla el intervalo para el cual el fabricante obtiene ganancias teniendo
en cuenta que la capacidad mxima de produccin de la empresa es de
600 unidades mensuales.

- 87 -

2.2 Funciones Cuadrticas
Hasta ahora nos hemos concentrado en datos econmicos que admiten una
representacin lineal, sin embargo no siempre, una coleccin de datos admite
un modelo lineal por lo tanto pese a la utilidad y comodidad que ofrecen los
modelos lineales, existen fenmenos que no se comportan de modo lineal y,
por lo mismo, no pueden aproximarse adecuadamente por medio de funciones
lineales.
A veces, como es posible advertir en el grfico siguiente, la nube de puntos que
representa la coleccin de datos responde a otro modelo.

Figura 11
Fuente: Larson Roland E. Clculo y Geometra analtica Edit. MC Graw Hill.
En esta seccin estudiars las particularidades que caracterizan a las
FUNCIONES C , que es el tipo de funcin que mejor UADRTICAS
representa la coleccin de datos que origina el grfico de la figura precedente.
Recuerden que si la funcin es L la variable dependiente cambia en ineal
proporcin directa con el cambio de la variable independiente . En las
funciones no lineales, la respuesta de la variable dependiente no se encuentra
en proporcin directa a los cambios de la variable independiente.
Veamos un ejemplo muy conocido.
- 88 -
: ()

, aqu la variable DEPENDIENTE se jemplo

calcula elevando al cuadrado el valor de la variable INDEPENDIENTE
. Por lo tanto los cambios de ni son constantes ni son
proporcionales con los cambios de
Una funcin cuadrtica es una funcin cuya expresin algebraica est dada
por un polinomio de segundo grado, del tipo:
2 2 2
4 67 30 3 x ) x ( f ; x x ) x ( h ; x x ) x ( g = + = + + =

2.2.1. Definicin y Elementos
Una funcin cuadrtica es una funcin cuya expresin algebraica es
un polinomio de segundo grado, es decir que es de la forma:
()

donde , y son valores reales y .
Cuyo Dominio de definicin es el Conjunto de los Nmeros Reales:

Su representacin Grfica es una Parbola:
Su Imagen depende de la ubicacin del vrtice

- : coeficiente del trmino cuadrtico.
- : coeficiente del trmino lineal.
- : Trmino independiente

E
0
- 89 -

Observacin:
- La razn por la cual el coeficiente no puede ser igual a cero es porque si
esto sucede, la ecuacin se transforma en: que es una funcin
lineal, mientras que y pueden adoptar cualquier valor.
- Si en una funcin cuadrtica el coeficiente del trmino lineal o el trmino
independiente o ambos son ceros, la funcin se denomina cuadrtica de
forma incompleta como en el caso de los siguientes ejemplos:
2 2
4 x ) x ( f y x x ) x ( h = + =
Las funciones cuadrticas tienen muchas aplicaciones en las ciencias
econmicas, por lo que profundizaremos su estudio reconociendo la
informacin que nos brindan los coeficientes , y que aparecen
en su frmula, as como los rasgos ms relevantes de sus
comportamientos grficos.
Comencemos observando algunos comportamientos grficos y las
ecuaciones correspondientes a las funciones cuadrticas que a
continuacin se muestran:

Conocer la concavidad y algunos otros puntos fundamentales como la
localizacin del vrtice, la interseccin del eje la o las intersecciones con el
eje , permite un trazado rpido de su grfica.

Figura 12
FUNCIN CUADRTICA CNCAVA HACIA ARRIBA FUNCIN CUADRTICA CNCAVA HACIA ABAJO
- 90 -
Al graficar una funcin cuadrtica, se obtiene una curva que recibe el nombre
de PARBOLAS y todas tienen la misma forma bsica cncava, aunque la
concavidad puede ser ancha o estrecha.
Las parbolas son simtricas con respecto a una recta vertical, denominada
eje de simetra de la parbola. El eje no forma parte de la parbola, pero es
un auxiliar til para trazar su grfico. La interseccin de la parbola con su
eje se llama vrtice.
Grficamente los anteriores elementos de la PARBOLA son:

Figura 13
Fuente: Haeussler, Ernest E. Matemticas para Adm., Economa, Cs. Sociales y de la Vida. Edit. Prentice Hall
Cmo obtenemos el eje simetra?
La Ecuacin del Eje de Simetra, es la Recta Vertical:
a
b
x
2
=

Cuando una parbola se abre hacia arriba, su punto ms bajo se llama
Vrtice. Cuando una parbola se abre hacia abajo, su Vrtice es el punto
ms alto.
Parbola: ()

- 91 -
Vrtice:
Es el Punto de coordenadas: (

) (

))
Adems de estos elementos tan importantes para graficar parbolas
analizaremos cmo los valores de los coeficientes , y
determinan el comportamiento grfico de la funcin cuadrtica.

2.2.2. Anlisis de los coeficientes y comportamiento grfico de la
Funcin Cuadrtica
En toda Funcin Cuadrtica: ()

:
- indica la ORIENTACIN de las RAMAS de la parbola.
- : indica el DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL
- : es el CORTE de la parbola con el eje de ORDENADAS
Consideramos la situacin que se presenta cuando algunos de los coeficientes
constantes o son nulos:
1
er
CASO:
> y
Observen que al ser y iguales a cero la parbola es incompleta y de la
forma:
2 2
0 0 ) ( ax c b ax x f = + + =


jemplo: Un ejemplo de una funcin cuadrtica que es muy conocida
por todos ustedes y que corresponda a este caso es la funcin:
E
()

- 92 -
()

, donde > y
- Al ser > , las ramas de la parbola se extienden hacia arriba (en el
sentido positivo del eje )
Utilizando los conceptos de interseccin y de simetra, es posible aproximar
rpidamente su comportamiento grfico:
- Se trata de una funcin PAR, por lo que ser simtrica con respecto al
eje de ordenadas, es decir que el eje de simetra de la parbola
coincide con el eje .
- La interseccin-y es el punto de coordenadas (0,0). Pues: ()

- La interseccin-x es el punto de coordenadas (0, 0). Se obtiene
haciendo en la ecuacin ()

y despejar . Luego,

.
- En este caso el vrtice es el origen del sistema cartesiano:
(

)) ()
Con todos estos elementos su Grfica es:

- 93 -
Observacin:
Tanto para valores de positivos como para negativos la ordenada es
positiva, por lo tanto, excepto el vrtice, la curva est en el semiplano superior
con respecto al eje (1 y 2 cuadrante).
Si dentro de este mismo caso, analizas los cambios que se producen cuando el
coeficiente es mayor o menor (siempre con signo positivo), podrs apreciar
que en un caso la curva es ms cerrada denotando un crecimiento ms rpido
y en el otro la curva es ms abierta de crecimiento ms lento:

Figura 15
Seguidamente se analizar el cambio que se produce en la
parbola si, aparte del coeficiente , existe algn otro
coeficiente distinto de cero.
2
do
CASO:
> y y
Si recordamos el concepto de DESPLAZAMIENTO y lo aplicamos a este
caso, concluimos que la funcin que aparece en (1) se puede obtener luego de
sumar una constante a la funcin ()

.
La suma de la constante desplazar verticalmente a la parbola,
tantas unidades como lo indique el valor de .
()

(1)
- 94 -
Grficamente:

Figura 16
3
er
CASO:
> y y


jemplo: La funcin:
() ( )

, se obtiene desplazando ()

una unidad a
la derecha. Adems si resolvemos () ( )

, obtenemos
()

, donde es posible reconocer el caso de funciones

cuadrticas que estamos estudiando como 3
er
caso
Veamos su comportamiento grfico: 1 x 2 x y
2
+ =
E
En la Unidad 1 hemos estudiado que al sumar una constante
a la variable independiente, se produce un desplazamiento
horizontal en la grfica de la funcin
Recuerda
- 95 -

Observemos:
Del comportamiento grfico es posible deducir:
- Las ramas estn orientadas hacia arriba.
- El vrtice se desplaz una unidad horizontalmente.
- El eje de la parbola ya no es el eje de ordenadas, sino que es una recta
vertical paralela al eje de ordenadas que pasa por el vrtice.
En general se puede aproximar su
comportamiento grfico buscando
sus puntos notables como son
sus intersecciones con los ejes:

INTERSECCIN y:
En la Unidad 1 hemos visto que cualquiera sea la funcin, el corte con el eje
(de ordenadas) se obtiene cuando la variable independiente: .
Por ejemplo en el caso anterior: 1 2
2
+ = x x y .
Tenemos:
()

el punto de coordenadas: () es la interseccin con

el eje

En la Unidad 1 hemos estudiado cmo
obtener los cortes o intersecciones
con los ejes coordenados
Recuerda
- 96 -
INTERSECCIN x:
Recordando lo estudiado en la Unidad 1:
Hacemos en la funcin: 0 1 2
2
= + x x y obtenemos lo que se denomina
Ecuacin Cuadrtica.
Para resolver esta ecuacin debemos recordar (visto en la Unidad 1) que la
frmula cuadrtica, que sirve para identificar las races de esta ecuacin, es:

Al utilizar la frmula cuadrtica, habr UNA raz real, DOS races reales o
NINGUNA raz real segn el radicando llamado DISCRIMINANTE:

sea nulo, positivo o negativo respectivamente.

Para este caso en particular, se deduce que la parbola corta al eje en un
solo punto de coordenadas ( ), que coincide con el vrtice de la parbola.
Para hallar algebraicamente el valor exacto del vrtice, es posible obtener sus
coordenadas a travs de las siguientes frmulas:
Abscisa del vrtice :

. En nuestro caso:

1

Ordenada del vrtice, es la imagen que le corresponde al valor

hallado. Tengan presente tambin que como el eje de simetra de la parbola
pasa por la coordenada del vrtice, la misma puede expresarse de la
siguiente forma:
)
a
b
( f y
v
2
=
. Es decir, se reemplaza la abscisa del vrtice
en la ecuacin cuadrtica, obteniendo as su valor de ordenada.
En este caso,

Como ltimo caso se analizar la situacin que se presenta
cuando el coeficiente es negativo
- 97 -
4
to
CASO:
<
Cuando en la Unidad anterior, dentro del concepto de desplazamiento se
evalu la reflexin, pudo apreciarse que si a partir de una funcin (), se
obtiene: () ocasiona, no un desplazamiento vertical u horizontal, sino
una Reflexin sobre el eje .
En el caso de las parbolas, si con el coeficiente > las ramas estaban
orientadas hacia arriba, cuando < las ramas estarn abiertas hacia abajo.
Grficamente:

Despus de haber analizado los cuatro casos que te
presentamos, ests en condiciones de resumir la
informacin que cada coeficiente constante: , y
brindan acerca del comportamiento de la funcin
cuadrtica:

- 98 -

Resumiendo:
Coeficiente : orientacin de las ramas
- > : ramas abiertas hacia arriba
- < : ramas abiertas hacia abajo
- : nunca puede asumir este valor, ya que anulara el trmino
cuadrtico, obtenindose una funcin polinmica de 1 grado (funcin lineal)

Coeficiente : desplazamiento horizontal
: eje de la parbola coincide con el eje de ordenadas
= : traslada horizontalmente a la parbola, por lo que su eje no coincide con
el eje , sino con una recta vertical de ecuacin

Coeficiente : corte al eje de ordenadas o INTERSECCIN y
()

Interseccin x
La parbola cortar al eje en dos puntos, en uno (que coincide con el vrtice)
o en ninguno, segn el resultado de aplicar la frmula:
a
ac b b
2
4
2


En general evaluando solo el signo del discriminante, es posible adelantar si la
parbola cortar o no al eje , y en su caso en cuntos puntos.
Se llama discriminante al radicando (expresin que aparece debajo del signo
radical) : c a b . . 4
2
. Se lo simboliza con la letra griega delta: A , y si resulta:
- 99 -
- > se obtendr dos valores al resolver
a
ac b b
2
4
2

.
Al analizar la frmula, observa que al sumar y luego restar el resultado de la
raz al valor de , para luego dividirlo por , obtendrs dos valores reales
distintos, que indicaran dos puntos de corte al eje
- se obtendr un solo valor al resolver
a
ac b b
2
4
2

.
Al sumar o al restar al valor de se obtendrn dos valores reales iguales,
indicando que grficamente la parbola corta en un solo punto al eje , que es
donde coincidentemente se ubica su vrtice.
- < La raz de ndice par de un nmero negativo, no tiene solucin dentro
del conjunto de los nmeros reales, por lo que nos estara indicando que
ningn valor real de es solucin de esta ecuacin de 2 grado y
grficamente la parbola no tiene punto de corte con eje .
Toda Ecuacin Cuadrtica tiene DOS RACES REALES Y
DISTINTAS, DOS RACES REALES E IGUALES o NINGUNA RAZ
Real.
- Tambin con los valores de sus coeficientes, es posible determinar las
coordenadas de su VRTICE: (

) (

))
- El VRTICE es el valor mximo de la parbola si tiene las ramas
orientadas hacia abajo, o valor mnimo si sus ramas estn orientadas
hacia arriba
- 100 -
Veamos ahora a travs de algunos ejemplos, algunas de las
muchas aplicaciones que tienen las funciones cuadrticas en las
ciencias econmicas.

2.2.3. Aplicaciones Econmicas de las Funciones Cuadrticas
Dado a que el vrtice de la parbola es el punto ms alto o el ms bajo sobre la
grfica, es posible utilizar este concepto en la bsqueda de un valor mximo o
un valor mnimo de una funcin cuadrtica:
jemplo: El dueo de un comercio de artculos elctricos sabe que su
funcin de ingreso total est dado por la funcin:
p p ) p ( I 1500 50
2
+ = , desea determinar qu valor del precio:
produce el ingreso mximo, cul es el ingreso mximo total esperado?, qu
suceder si > ?.
Al ser el ingreso: p p ) p ( I 1500 50
2
+ = una funcin cuadrtica, podemos
graficarla con los conocimientos aprendidos en el tem anterior. Adems
sabemos que el precio no puede tomar valores negativos. De este modo su
grfica es:

Figura 17
El ingreso total esperado al cobrar determinado precio se calcular
sustituyendo el valor de en la funcin de ingreso total, por ejemplo, el ingreso
total correspondiente a un precio de $10 es:
() () ()

()
E
- 101 -
Observando el comportamiento grfico de la Figura 17, podemos determinar
que el mximo ingreso se obtiene cuando , recuerden que el punto ms
alto en la funcin cuadrtica se presenta en la coordenada

del vrtice
siendo por lo tanto este precio el que determina el ingreso mximo.
Si ahora queremos determinar cul ser el monto del ingreso mximo
debemos reemplazar en la funcin ingreso total al precio: por:
As obtenemos que:
() () ()

()
Para determinar que sucede con el ingreso total cuando >
observando la grfica podrn concluir que este comercio dejar de percibir
ingresos.
En general, todas las funciones econmicas que analizamos
con un comportamiento lineal como las grficas rectilneas
de oferta, demanda, costo, ingreso, pueden presentar
datos que se ajusten mejor al comportamiento de una
funcin cuadrtica.
jemplo: Equilibrio entre oferta y demanda
Las encuestas de mercado realizadas a proveedores de un producto
en particular llegaron a la conclusin de que la forma de la funcin de
oferta y demanda son respectivamente las siguientes:
()

y d()

Para Reflexionar:
Cul es el dominio restringido de la funcin oferta? y de la funcin
demanda? Qu significado tendrn las intersecciones con los ejes de la
funcin oferta? y de la funcin demanda?
E
- 102 -
Volviendo al ejemplo, el equilibrio de mercado entre la oferta y la
Demanda puede estimarse para las funciones de oferta y demanda de la
siguiente manera:

Agrupamos las incgnitas y nmeros en un miembro y obtenemos la
Ecuacin Cuadrtica:

Aplicamos la frmula resolvente:

() ()

()( )
()

Y obtenemos:

Los valores de que satisfacen la ecuacin son y .
La segunda raz se encuentra fuera del dominio relevante de la funcin de
demanda y, por lo tanto, carece de significado.
Al sustituir en las funciones de oferta y demanda se producen los
valores de () y () unidades.
As pues, se alcanza el Equilibrio del Mercado cuando el precio de
mercado es igual a $38.18 y la cantidad demandada y ofrecida son 317,770
unidades.
Grficamente:

- 103 -


QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 12:
Dadas las siguientes funciones cuadrticas:
i) 4
2
= x ) x ( f ii) 1 3 2
2
+ = ) x ( ) x ( f
a) Aproximar sus comportamientos grficos identificando puntos
notables y signos de sus coeficientes constantes (parmetros).
b) Identificar intervalos del dominio de para los cuales () es
mayor, menor o igual a cero.
c) Identificar intervalos del dominio de f para los cuales () crece
decrece.
Actividad 13:
Dada la funcin cuadrtica:
() ( )

a) Analiza los desplazamientos horizontales verticales que afectan a
()

b) Determina la ecuacin del eje de simetra y las coordenadas del vrtice.
Actividad 14:
Observa los siguientes comportamientos grficos y analiza:
a) Signos de sus coeficientes constantes y del discriminante.
b) Puntos notables.
c) Intervalos del dominio de para los cuales () es mayor, menor o
igual a cero.
d) Intervalos del dominio de para los cuales () crece decrece
- 104 -

Actividad 15:
Un analista encontr que las ganancias de su empresa, en cientos de miles de
dlares, estn dadas por ()

, donde es la cantidad, en
cientos de dlares, gastada en publicidad. Para qu valores de tiene
ganancias la empresa?
Actividad 16:
Si la expresin analtica que representa la relacin entre oferta de neumticos y
precio, en pesos, est dada por la ecuacin:

Mientras que la demanda del mismo artculo se presenta por:
Encuentra el precio al cual la cantidad ofertada iguala a la cantidad
demandada.
Actividad 17:
Encuentra la ecuacin que representa los costos de un comerciante,
conociendo que:
a) Es una funcin cuadrtica par trasladada verticalmente 10 unidades
hacia arriba.
b) El equilibrio con la funcin ingresos se alcanza en el punto (20 ; $1210)
Grfico 1 Grfico 2
Grfico 3 Grfico 4
- 105 -

2.3 Funciones Exponenciales
Las Funciones Exponenciales juegan un papel importante tanto en
Administracin, como en Economa y otras reas. Se usan para estudiar el
crecimiento de dinero, curvas de aprendizaje, crecimiento de poblacin, etc.
Implica una constante elevada a un exponente variable, tal como
x
) x ( f 2 =

2.3.1. Definicin
A la funcin , definida por ()

en donde > , = , y el
exponente es cualquier nmero real, se la denomina funcin exponencial
con base .

N : ota
Se excluye , ya que 1 1 = =
x
) x ( f no responde a los comportamientos
bsicos que caracterizan a las funciones exponenciales
Veremos seguidamente dos ejemplos, que permitirn
comenzar con el anlisis de este tipo de funciones:

: jemplo INTERS COMPUESTO
Un capital que se deposita en un banco al 10 % anual, se convierte al
cabo de un ao en:
1
1
(
1
1
)
Al cabo de t aos ser: ()

E
- 106 -
La Funcin que describe cmo E el valor de cada peso inicial al voluciona
cabo de aos es: ()

D : EVALUACIN
A la Prdida del Poder Adquisitivo del dinero se le llama devaluacin.
Es decir, si con el mismo dinero que un ao atrs se adquiran 100 artculos,
hoy slo pueden adquirirse 90, se dice que el dinero se ha devaluado en un
10%, es decir que vale 90/100 = 0,9 de lo que vala.
Si cada ao la Devaluacin es del 10%, la E del volucin Poder
Adquisitivo del dinero al cabo de aos, estara dado por la funcin:
()

Tambin son ejemplos de funciones exponenciales:
()

: describe el Incremento de un capital colocado al 5% anual

()

: describe una D del 20 % anual evaluacin

Las grficas correspondientes a estos ejemplos, se ubican en el primer
cuadrante, ya que sus variables no asumen valores negativos:

Figura 18
Fuente: Guzmn Miguel de Matemticas" Bachillerato 2 Edit. Anaya.
- 107 -
Lo visto en el ingreso:




Recuerda

Observacin:
Algunas funciones que parecen no tener la forma exponencial
x
b y = , pueden
ponerse en esa forma aplicando las
reglas de los exponentes







de jemplos Funciones Exponenciales
|
.
|

\
|
= =

x
x
2
1
2 y ( )
x
x
2 x 2
9 3 3 y = = =
Seguidamente, analizaremos el comportamiento de la
funcin exponencial segn sea su base mayor a 1 o entre
cero y uno

2.3.2. Comportamiento grfico de la Funcin Exponencial
Tomemos las Funciones Exponenciales:

y (
1

Confeccionemos la tabla de valores para e , marcamos los puntos y los
unimos a travs de una curva suave, de la siguiente forma:

E
- 108 -

De los grficos, puedes inferir los siguientes comportamientos comunes a
ambas grficas:
- El dominio de una funcin exponencial, son todos los nmeros reales.
En smbolos:
- La imagen o contradominio, son todos los nmeros reales positivos.
En smbolos:

( )
- Puesto que para todo

, cada grfica intercepta al eje en

().
- Puesto que para cualquier valor real de ,

siempre, concluimos
que las funciones exponenciales no tienen interseccin con el eje
Veamos las caractersticas que diferencian a la Funcin Exponencial:
()

0 1 1
1 2

2 4

3 8

4 16

-1
1

2
-2

4
-3

8
-4

16

- 109 -
1
er
CASO:
Si >





















- La grfica asciende de izquierda a derecha, es decir que al
aumentar x tambin se incrementa y, que se eleva en forma muy
empinada hacia la derecha.
- Presenta un crecimiento exponencial,
que es ms explosivo que el crecimiento
polinomial, Su crecimiento es creciente,
Cada vez crece ms rpido.
- Cuanto mayor es la base b , ms
empinada es la grfica.
x
y

()
- Cuando tiende a tomar valores negativos muy grandes, la funcin tiende
a anularse ( a tomar el valor cero).
Dijimos Tiende , es decir que se acerca a cero, sin llegar a asumir dicho
valor. Esta tendencia de la funcin se la expresa por medio de simbolos que
utilizaremos frecuentemente ms adelante:
En este caso el eje es la Asntota Horizontal , que es el nombre con
que se designa a la recta horizontal a la que una funcin se aproxima cuando
toma valores muy grandes o muy pequeos.
- 110 -
2
do
CASO:
Si < <

















A continuacin se muestran las formas bsicas de las funciones exponenciales
segn el valor que asume la constante :
- La grfica desciende de izquierda a derecha, es decir que al
aumentar se disminuye
- Presenta un decrecimiento exponencial.
- Cuanto menor es la base b , ms
empinada es la grfica.

()
- Cuando tiende a tomar valores muy grandes, la funcin tiende a
anularse ( a tomar el valor cero).
Dijimos Tiende , es decir que se acerca a cero, sin llegar a asumir dicho
valor. Esta tendencia de la funcin se la expresa por medio de simbolos
que utilizaremos frecuentemente ms adelante:
En este caso el eje es la Asntota Horizontal , que es el nombre
con que se designa a la recta horizontal a la que una funcin se aproxima
cuando toma valores muy grandes.
x
y
- 111 -


Observacin:
Estas formas bsicas se mantienen siempre y cuando no existan
desplazamientos de la funcin.
- Desplazamiento Vertical:
Si consideras la funcin c
x
b ) x ( f + = , podrs apreciar que se desplaz
verticalmente unidades.
- Desplazamiento Horizontal
Si analizas
c x
b ) x ( f

= observars que segn lo estudiado en la Unidad 1
existe un desplazamiento horizontal.
- Tendencia de la Funcin Exponencial
El valor de nos indica si la funcin exponencial es creciente o
decreciente.
Creciente: Si >
Decreciente: Si < <
Pero para conocer ms en detalle su comportamiento, evaluamos sus puntos
notables o confeccionamos una tabla de valores.




- 112 -

2.3.3. Aplicaciones Econmicas
Cuando introducimos la Funcin Exponencial lo hicimos con una de las
aplicaciones como lo es devaluacin del valor adquisitivo, aunque su aplicacin
es mltiple.
Una de las funciones exponenciales ms til en Ciencias Econmicas es la
llamada Funcin Exponencial Natural, que se define como:
()

Una de las aplicaciones de esta funcin la estudiars dentro de dos aos en
Clculo Financiero, ya que esta funcin genera la frmula reconocida del
inters.
Nota:
El nmero es el nmero irracional aproximadamente igual a 2,7182828... denotado
por la letra e, en honor del matemtico Suizo Leonhard Euler, quien lo utiliz por
primera vez en 1731 al representar la base de los logaritmos naturales, en una carta
que envi a otro matemtico, Christian Goldebach.
Funcin Exponencial N : atural
()

Anotemos algunas de sus caractersticas para poder graficarla:
Dominio: ( )
Imagen:

( )
Esta funcin exponencial es Creciente ya que su base >
Corta o intercepta al eje en el punto ().
- 113 -
Tiene por Asntota Horizontal a la recta cuya ecuacin es
(ecuacin del eje )
Intervalo de Positividad: Siempre es positiva.
En smbolos:
()

>
Grficamente:


- 114 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 18:
Dadas la funcin: () (
1

identifica:
a) Puntos Notables
b) Dominio e Imagen
c) Intervalos de crecimiento decrecimiento
d) Ecuacin de la asntota horizontal

Actividad 19:
Dadas la funcin: ()

identifica:
a) Puntos Notables
b) Dominio e Imagen
c) Intervalos de crecimiento decrecimiento
d) Ecuacin de la asntota horizontal
Actividad 20:
Sabiendo que la devaluacin anual es del 5% identifica una frmula para la
evolucin del valor adquisitivo al cabo de aos.
i) Aproxima su comportamiento grfico.
j) Cul es la evolucin del valor adquisitivo del dinero al cabo de 10
aos?
Actividad 21:
Hallar la expresin analtica que represente el monto que se obtiene de colocar
un capital ( ) a una tasa de inters compuesto del 13% anual.

- 115 -

2.4 Funciones Logartmicas
Hay funciones que surgen como inversas de otras conocidas, como por
ejemplo la raz cuadrada como la inversa de la potencial , la funcin
logartmica de base como la inversa de la correspondiente exponencial de
base , etc.

2.4.1. Definicin
La funcin logartmica de base , en donde > y = , se denota
mediante y se define como:

() s y slo s

Nota:
- Calcular el logaritmo de un nmero es hallar el exponente al que hay
que elevar la base del logaritmo para obtener dicho nmero:

Jemplos de Clculo de Logaritmos

1
0
10 0
1
10
25
2
5 2
25
5
8
3
2 3
8
2
= = =
= = =
= = =
porque , log y
porque , log y
porque , log y

- No existen los logaritmos de cero ni de nmeros negativos, por lo tanto
el argumento de la Funcin Logaritmo siempre es mayor que cero:
En smbolos:
()

() existe > .
E
- 116 -
- A los logaritmos de base 10 se los denomina logaritmos decimales
(tambin se los conoce como logaritmos comunes) y por lo general no
se le coloca el subndice en la notacin. En smbolos:
significa
1
.
- A los logaritmos de base , se les denomina logaritmos naturales o
neperianos y para simbolizarlos se utiliza la notacin.
que significa

.


Para operar con logaritmos, es de suma utilidad Recordar algunas de sus
Propiedades:
- El logaritmo de un producto es una suma de logaritmos:

( )

()

()
- El logaritmo de un cociente es una diferencia de logaritmos:

)

()

()
- El logaritmo de una potencia es igual al exponente multiplicado por el
logaritmo de la base:

()

()

2.4.2. Comportamiento Grfico
Para aproximar los comportamientos bsicos que caracterizan a las funciones
logartmicas, graficaremos una curva suave a travs de los puntos que surgen de las
tablas de valores de las funciones:
- 117 -

De los grficos es posible deducir dos formas bsicas que caracterizan a las
funciones logartmicas, segn su base sea > < < .
Caractersticas Comunes:
- El dominio de las funciones logartmicas son los nmeros reales positivos
(no existe el logaritmo de cero ni de los nmeros negativos)
En smbolos:

( )
- La imagen o contradominio son todos los nmeros reales.
En smbolos:
( )
- Dado a que el punto ( ) siempre pertenece a la funcin logartmica, la
funcin siempre Intercepta al Eje en dicho punto.
- No presenta Interseccin-y


- 118 -
Caractersticas Diferenciales:
1
er
CASO:
Si >


















- La grfica asciende de izquierda a derecha, es decir que al
aumentar tambin se incrementa , pero a medida que
aumenta el crecimiento es ms lento.
- Cuanto mayor es la base, ms lento es el
crecimiento de la funcin.

()
- Cuando tiende a anularse (tiende a tomar el valor cero), la funcin
tiende a tomar valores negativos muy grandes.
En smbolos:
En este caso el eje es la Asntota Vertical , que es el nombre con
que se designa a la recta vertical a la que una funcin se aproxima cuando
toma valores cercanos a cero.
x
y
- 119 -
2
do
CASO:
Si < <

















Nota:
- Una forma ms sencilla de graficar una funcin logartmica, es usar los
mismos pares ordenadas de su inversa exponencial correspondiente,
cambiados de orden. Corrobora esta apreciacin confeccionando las
tablas de valores correspondientes a las funciones:
x log y y
x log y y
x
x
2
1
2
1
2
2
=
|
.
|

\
|
=
= =

- Los logaritmos ms ampliamente usados son los que tienen por base el
nmero . x ln x log y
e
= =

- La grfica desciende de izquierda a derecha, es decir que al
aumentar disminuye . el decrecimiento es ms lento, la curva se
hace menos empinada

()
- Cuando tiende a anularse (tiende a tomar el valor cero), la funcin
tiende a tomar valores positivos muy grandes.
En smbolos:
En este caso el eje es la Asntota Vertical . El grfico de la
funcin, cuando tiende a cero, se hace asinttica al eje
x
y
- 120 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 22:
Dada la funcin: () o :
a) Determina cules de los siguientes pares ordenados pertenecen a dicha
funcin logartmica:
i. ()
ii. ()
iii. ()
iv. ()
b) Aproxima el comportamiento grfico identificando los pares ordenados
seleccionados.
c) Identifica valores de para los cuales o sea mayor, menor o igual a
cero
Actividad 23:
Dada la funcin: () o() ., identifica
a) Puntos Notables
b) Dominio e Imagen
c) Intervalos de crecimiento decrecimiento
d) Intervalos de positividad y negatividad
e) Ecuacin de la asntota vertical
Actividad 24:
Dada la funcin: () o( ), identifica
a) Puntos Notables
b) Dominio e Imagen
c) Intervalos de crecimiento decrecimiento
d) Intervalos de positividad y negatividad
e) Ecuacin de la asntota vertical
121

2.5 Funciones Trigonomtricas
El ltimo tipo de funciones que estudiars en este mdulo, son las llamadas
Funciones Trigonomtricas.
Es probable que hayas estudiado TRIGONOMETRA en el nivel secundario,
pero antes de abocarnos especficamente al anlisis de sus comportamientos,
te ayudaremos a recordar los conceptos bsicos.
La trigonometra se ocupa principalmente de estudiar las relaciones que se
establecen entre los lados y los ngulos de un tringulo.
Las razones trigonomtricas ms usadas, relacionan los lados de un tringulo
rectngulo (tringulo en el que uno de sus ngulos es recto) con uno de sus
ngulos agudos.
En un principio estas razones trigonomtricas surgieron para caracterizar
ngulos, ya que resultaba ms fcil medir distancias, que medir ngulos.
Actualmente son tiles como instrumento para el anlisis de movimientos
peridicos.
Un movimiento es peridico cuando su comportamiento se repite
sucesivamente a lo largo de un perodo.
El mundo rebosa de ritmos y de fenmenos peridicos: el da y la noche, las
olas del mar, los latidos del corazn, las ondas cerebrales, los rayos x , etc.
En este caso estudiars las funciones trigonomtricas, Seno, Coseno y
Tangente de un ngulo, cuyas relaciones establecidas entre los lados de
un tringulo rectngulo se muestran en el siguiente cuadro:


122











2.5.1. Definicin de Seno Coseno y Tangente
El gran inters de estas funciones trigonomtricas radica en la posibilidad de
expresar cualquier funcin peridica como una combinacin lineal de las
funciones y .
Recuerdas cmo se miden los ngulos?
Por lo general en grados o en radianes
El ngulo correspondiente a una vuelta de circunferencia, mide 360 t.
360 proviene de la divisin de una circunferencia en 360 partes iguales.
Esta divisin arbitraria proviene de los babilnicos a quienes les gustaban los
mltiplos de 60.
t radianes: mide la longitud del arco que corresponde al ngulo. Si el radio
de la circunferencia es 1, la longitud de toda la vuelta de la circunferencia es
simplemente 2t: es un nmero real ya que es el resultado de multiplicar 2 por
el irracional t (3, 1416...)
Por lo tanto t , pudiendo obtenerse una equivalencia entre ambas
mediciones:
360 = 2t
270 = 3/2 t
180 = t
90 = t/2

C
a
t
e
t
o

o
p
u
e
s
t
o
Cateto adyacente
o
hipotenusa
opuesto cateto
= sen
hipotenusa
adyacente cateto
= cos
adyacente cateto
opuesto cateto
= tg

- 123 -

x
0
P y
0
u
-1
x 1 -1
1
o
Las funciones Seno, Coseno y Tangente que se definieron en
tringulos rectngulos, pueden tambin
definirse en un crculo que se denomina
unitario pues su radio es 1. Llamado
Circunferencia Trigonomtrica.
El vrtice del ngulo coincide con el origen y su
lado inicial coincide con el eje positivo.
Como en el tringulo inscripto dentro de la circunferencia, la hipotenusa
coincide con el radio de la circunferencia que vale 1, las Razones
Trigonomtricas se reducen a:
u

Geomtricamente es la ordenada
del punto en que el lado libre del ngulo corta a la circunferencia.
ou

Geomtricamente es la abscisa del
punto en que el lado libre del ngulo corta a
la circunferencia.
u

Geomtricamente la tangente es la
ordenada el punto en el que la prolongacin del lado libre del ngulo corta a la
recta vertical tangente a la circunferencia en el punto (1,0).


1
x
0
P y
0
u
-1
x -1
1
o
- 124 -


En la figura anterior se muestran los signos que les corresponden a las
funciones trigonomtricas segn el ngulo est ubicado en el primero,
segundo, tercer o cuarto cuadrante.
Los ngulos que se generan en direccin opuesta al giro de las agujas del reloj
tienen medida positiva, los que se generan en el mismo sentido al giro de las
agujas del reloj, tienen medidas negativas.
Los ngulos pueden girar ms de una vuelta de circunferencia, determinando
ngulos congruentes.

2.5.2. Comportamiento Grfico
Las funciones trigonomtricas que analizaremos son las funciones
o
Para apreciar sus comportamientos se puede seguir el procedimiento usual de
confeccionar una tabla de valores, graficando los puntos correspondientes y
luego unindolos con una curva suave.
La variable asume valores de ngulos que pueden estar expresados en
Grados o en Radianes (valores reales).
1 x
y
y
p
-1
-1
1
o
seno +
coseno +
tangente +
u
seno -
coseno +
tangente -
seno +
coseno -
tangente -
seno -
coseno -
tangente +
- 125 -

El comportamiento grfico de las funciones trigonomtricas:
o es:


Tanto el seno como el coseno son
funciones continuas para todo
nmero real, acotadas entre 1 y
1 (para ningn valor de valen
ms de 1 ni menos de 1) y
peridicas de perodo 2 t
Sus dominios son el conjunto de
nmeros reales: y sus imgenes se
reducen al intervalo |-1, 1|
En smbolos:
[]

o []
Su dominio ser el conjunto de los nmeros reales, excluyendo los valores
de para los que la tangente no est definida como en /, /
y todos los, ngulos congruentes, que son aquellos cuyos lados libres
coincidan con los lados libres de los ngulos mencionados.
Y su imagen ser el conjunto de los nmeros reales, ya que el intervalo de
valores que puede asumir la funcin () es (-, )
La funcin tangente no est definida en

(90) ni en
3

(270)
Por lo tanto no es continua en esos
puntos ni tampoco es acotada, pues
cuando el ngulo se acerca a

el
valor de la tangente se hace cada vez
ms grande ( ). Lo mismo ocurre
cuando x
3

- 126 -

QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 25:
Dadas las funciones: () () y () o() . Realiza su
grfica teniendo en cuenta los conceptos de desplazamientos e identifica:
a) Dominio e Imagen.
b) Intervalos de crecimiento decrecimiento
c) Intervalos del dominio para los cuales la funcin resulta positiva,
negativa o nula
Actividad 26:
Dadas las funciones: () (

) y () o( ) Realiza su
grfica teniendo en cuenta los conceptos de desplazamientos e identifica
a) Dominio e Imagen
b) Intervalos de crecimiento decrecimiento
c) Intervalos del dominio para los cuales la funcin resulta positiva,
negativa o nula

- 127 -


A MODO DE CIERRE:
Te proponemos una actividad integradora de los conceptos trabajados en esta
Unidad.
Actividad Integradora:
Identifica los dominios de las siguientes funciones, teniendo en cuenta que en
el caso de que se trate de funciones compuestas donde intervengan funciones
trigonomtricas se debe acotar el anlisis al intervalo [ t ]








2
5 2 ) + x (
x
= ) x ( f ) a
3
1
senx
= ) x ( f ) b
x ln
= ) x ( f ) c
1
x log = ) x ( f ) d
2
1

1
2
+ x
= ) x ( f ) e 1 + x cos = ) x ( f ) f
x cos = ) x ( f ) g 3
3
1
) x ( f ) h
X
+
|
.
|

\
|
=
- 128 -







UNIDAD III:
LMITE Y CONTINUIDAD


- 129 -


ndice

Unidad III: LMITE Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES
3.1 Lmite de una Funcin.
3.1.1 Definicin de lmite de una funcin.
3.2 Propiedades de los lmites.
3.3 Existencia de Lmites y Lmites en los que
interviene infinito.
3.3.1 Asntotas Horizontales y verticales.
3.4 Continuidad.
3.4.1 Continuidad en un punto y en un
intervalo.
3.4.2 Funciones discontinuas Evitables y no
Evitables



- 130 -

nidad III
En esta unidad desarrollaremos los conceptos de Lmite y C . ontinuidad
Los mismos, guardan una estrecha relacin con los conceptos de variaciones,
cambios o movimientos considerados en el anlisis matemtico. La nocin de Lmite y
Continuidad constituyen el paso previo al Calculo Diferencial y sus aplicaciones.
La unidad se ubica dentro del bloque temtico Lmite y Continuidad
Comenzaremos analizando el concepto de Lmite de Funciones a partir de
representaciones algebraicas y grficas y luego desarrollaremos aplicaciones a
problemas de las Ciencias E . conmicas
Luego nos centraremos en el estudio analtico y grfico de Continuidad de
Funciones y sus Aplicaciones E . conmicas
El estudio de Lmite y Continuidad, ser aplicado sobre las funciones que estudiamos
en las U nidades I y II.

U

- 131 -

bjetivos

General:
Identificar tendencias de las funciones a travs de los
conceptos de Lmite y Continuidad y sus aplicaciones
a las Ciencias Econmicas.
Especficos:
Interpretar la nocin intuitiva del lmite de funciones.
Determinar la existencia del lmite de la funcin a
partir de su expresin algebraica.
Determinar la existencia del lmite de la funcin a
partir de su grfico.
Analizar la continuidad de las funciones.

O

- 132 -

3.1. Lmite de una Funcin.
La palabra lmite a menudo la asociamos con una lnea, puntos o momento que
seala el final de un objeto material o no, a menudo en el lenguaje diario
expresiones como: Estoy acercndome al lmite de mi paciencia, en tal sentido
el concepto de L implica la idea de mite A a un punto o a un proximarse
valor tan cerca cmo se especifique, y sin alcanzarlo nunca. Por ejemplo, la
produccin mxima de una mquina industrial o de una fbrica, es un lmite
que en la prctica es poco alcanzable, pero al cual es posible aproximarse
arbitrariamente.
En un lenguaje sencillo podramos decir que el concepto de lmite tiene que ver
con la nocin de "acercarse cada vez ms a algo, pero sin tocarlo.
El concepto de Lmite en matemtica tiene el sentido del lugar hacia el que
se dirige una funcin en un determinado punto.
En la U esta nocin de Lmite , la estudiamos cuando evaluamos los nidad II
comportamientos que asuman las funciones exponenciales y logartmicas
cuando la variable independiente tenda a infinito o cuando se acercaba a
cero. Es decir, establecimos que:

Y

0 =
+
x
x
b lim para < < En el caso de la Exponencial
=

x log lim
b
x 0
para > En el caso de la Logartmica
- 133 -
De esta manera identificbamos las T que presentan las endencias
funciones e intuitivamente nos introducamos al Concepto de Lmite que
a partir de esta unidad desarrollaremos ms exhaustivamente.
Concepto de L en palabras: mite
Consiste en acercarse lo mximo posible (tanto por derecha como por
) a un valor especfico de la izquierda variable independiente y examinar
el efecto que esto produce sobre los . valores de la funcin
En otras palabras:
El Lmite de una Funcin es el valor al que tiende la funcin a
medida que la variable independiente se aproxima a un valor
determinado.
En smbolos:
a x
L x f lm

= ) (

Comenzaremos analizando el lmite a travs de un
ejemplo y luego formalizaremos la definicin de lmite.

jemplo 1: Sea la funcin: ()

1
1
cuyo dominio es: {}.
Si bien sabemos que la funcin no est definida en , pues se
anula el denominador, queremos conocer el comportamiento de la
funcin cuando se aproxima a 1
Para ello podemos optar por:
a) Confeccionar una tabla asignando valores a cercanos a 1, algunos
por la izquierda y otros por la derecha:
E
- 134 -
Tabla 1









C : oncluimos que
Cuando se aproxima a 1, ya sea por izquierda o por
derecha, los valores de () se acercan cada vez ms a 3
Otra alternativa es:
b) Visualizarlo a travs de la grfica de ():

Tambin C a travs de la grfica que: oncluimos
- 1 0 1
1
3
y
x
()

3



tiende a 1 por izquierda:

tiende a 1 por derecha

() tiende a 3 () tiende a 3
1
3
0.8 0.9 0.95 0.99 0.999 1 1.001 1.005 1.01 1.1 1.2
() 2.44 2.71 2.852 2.970 2.997

3.003 3.015 3.03 3.31 3.64

- 135 -
Aunque la funcin no est definida en (observa que en la
grfica se lo indica por un pequeo crculo vaco), los valores
de la funcin se acercan a 3 a medida en que se acerca a 1.
Formalizando la situacin:
Esta situacin se expresa diciendo que el de () cuando se lmite
aproxima a 1, es 3 y se simboliza:

La situacin se I : nterpreta
Es posible hacer que la funcin tome un valor tan cercano a 3 como queramos
con solo tomar a lo suficientemente cercano, pero diferente a 1.
Podemos decir entonces que el lmite de la funcin existe en 1, aunque 1 NO
de . PERTENEZCA AL DOMINIO
N : A travs de un ejemplo, observaremos que tambin es posible ota
considerar el lmite de una funcin cuando se aproxime a algn valor que
de . PERTENEZCA AL DOMINIO

jemplo 2: Dada la funcin: () cuyo . Se desea
conocer cul es el comportamiento de la funcin cuando se aproxima a
2. Es decir, se desea calcular el

( )
Advierte que en este caso 2 pertenece al dominio de ( ), ya que ()
Utilizamos para su clculo el mismo procedimiento
que se sigui en el ejemplo 1:
Confeccionamos una tabla:
E
- 136 -
Tabla 2

y a travs de su grfica:

C :
2
5 3

= +
x
) x ( lim
oncluimos
La informacin reunida parece apuntar a la misma conclusin: () tiende a 5
cuando tiende a 2.
Observacin:
Cuando indagamos acerca del lmite de la funcin () cuando (
tiende al valor ) no interesa lo que le pasa a la funcin () cuando ,
sino slo lo que le sucede a () cuando se aproxima a "" .
tiende a 2 por izquierda:

tiende a 2 por derecha

() tiende a 5 () tiende a 5
2
5
1.5 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.05 2.1
() 4.5 4.9 4.99 4.999

5.001 5.01 5.05 5.1

+

2
0
3
5
x
y
()
-
- 137 -
El lmite de () es independiente de la manera en que se aproxima al valor
. Esto es, el lmite () debe ser el mismo si se aproxima al valor por la
izquierda (

) por la derecha (

). La notacin de los lmites

anteriores son:

()

()

Si esto no sucede, es decir si ocurre que:

()

()
Entonces la funcin () NO TIENE LMITE para

3.1.1 Definicin de Lmite de una Funcin.
Consideramos una funcin (), y admtase que la variable independiente
puede adoptar valores prximos a una constante dada ; entonces la funcin
() adoptar un conjunto de valores. Supngase que cuando la variable
independiente , se acerca al valor , entonces la funcin se acerca a un
valor real.
Sea () una Funcin y sean y , nmeros reales, suponiendo que ()
est definida para todos los valores de prximos a .
Si cuando toma valores muy cercanos (pero no iguales) al valor , los
correspondientes valores de () pueden hacerse arbitrariamente
a , suficientemente cercano a . Entonces el cercanos para todo
nmero es el LMITE DE LA FUNCIN () cuando tiende a :

()
- 138 -
Nota Importante:
Si el lmite de una funcin () cuando tiende a existe, no
necesariamente es igual al nmero () , incluso () puedo no estar
definida.


Para investigar el lmite de una funcin, disponemos de distintos
procedimientos, las tablas, los comportamientos grficos y algebraicos.
Procedimiento Algebraico: Algunos autores lo llaman paso al lmite y
es un procedimiento que permite el clculo del lmite de forma rpida y segura.
Encontrar el lmite Algebraicamente consiste en sustituir el valor de en
() y determinar (). Este procedimiento es una forma vlida de calcular el
lmite de muchas funciones, pero no de todas.
- 139 -
Un aspecto importante en este procedimiento es que consiste en sustituir los
valores de la variable independiente en la funcin, mientras se observa el
comportamiento de () a medida que el valor de va aproximndose cada
vez ms y ms a . Se puede observar a travs de la sustitucin que el
valor de la funcin se observa conforme a se aproxima al valor desde
ambos lados de .
Calcular el siguiente lmite: jemplo 3:

Para encontrar el lmite de una funcin algebraicamente
utilizamos las siguientes propiedades:

3.2. Propiedades de los Lmites.
Estas propiedades, que enunciaremos sin demostracin, permitirn el clculo
algebraico de lmites:
1. Si () , donde es un nmero real. Entonces:

En palabras:
El lmite de una constante es la constante misma.
E
En realidad el signo igual nos est indicando que
el valor de funcin exponencial

se
aproxima al valor 2,71828 cuando la variable
independiente se acerca al valor 1, por la
derecha y por la izquierda

1

Observemos que cuando
hacemos el reemplazo por el
valor 1 en x, la palabra lmite
desaparece
- 140 -
jemplo:

3


2. Si ()

, donde n es un entero positivo. Entonces:

jemplo:

()

3. Si existe y . Entonces:

[() ()]

()

()
En palabras:
El lmite de una suma o diferencia es la suma o diferencia de los
lmites
jemplo:

1
(
3
)
1

1

3

3


4. Si existe y . Entonces:

[() ()]

()

()
En palabras:
El lmite de un producto es el producto de los lmites.
jemplo:

( )

( )

E
E
E
E
- 141 -
5. Si existe y . Entonces:

[
()
()
]

()

()

()
En palabras:
El lmite de un cociente es el cociente de los lmites, siempre que el
lmite del denominador sea distinto de cero
jemplo:

)


6. Si () tiene lmite cuando y es un nmero real.
Entonces:

()

()
El lmite del producto de una constante por una funcin es igual al
producto de la constante por el lmite de la funcin.
jemplo:

3

3


Recomendacin Importante:
Frecuentemente para evaluar un lmite se requiere aplicar ms de una de estas
propiedades.
Determinar el siguiente lmite aplicando propiedades: jemplo 4:

1
(

)

E
E
E
- 142 -

Hasta aqu hemos analizado ejemplos en donde existe
el lmite de la funcin, pero esto no siempre sucede.

3.3. Existencia de Lmites y Lmites en los que Interviene Infinito.
No siempre el lmite de una funcin existe, es decir no siempre existe un
nmero que satisface la definicin:

()
Tomemos el siguiente ejemplo:
jemplo 5: Deseamos averiguar la tendencia de la funcin:
()

cuando
Como en este caso es posible aplicar la , ya que el NO propiedad 5
denominador tiende a 0 cuando tiende a 2.
Veamos que ocurre con su lmite utilizando una tabla de valores.
Tabla 3

E
tiende a 2 por izquierda:

tiende a 2 por derecha

() toma cada vez valores ms
pequea
() toma cada vez valores
ms grande
2
1.8 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.05
() -36.2 -76.1 -796 -7996

8004 804 164
- 143 -
Y grficamente ocurre:

De la Tabla y la Grfica se deduce que cuando tiende a 2 por la
Izquierda () se hace cada vez , pero cuando tiende MS PEQUEA
a 2 por la Derecha () se hace cada vez . MS GRANDE
De este modo como () no se acerca a un solo nmero real cuando tiende
a 2, se concluye que:

Veamos otro ejemplo donde el lmite no existe pero tanto por la derecha de y
por la izquierda los lmites se acercan a un valor:
jemplo 6: Dado el siguiente comportamiento grfico de la funcin:

Analicemos que ocurre con el lmite de () cuando
existe no
2 x
4 x
2
2 x
lim
=

E
x
+ -
- 4 - 2 2 4
- 1 0
1 0
g(x)
()

- 1
+ -
- 3 - 2 - 1 1 2 3
1
2
3
4
x
y
()
- 144 -
La Observacin de la grfica de () nos permite ver que cuando se
aproxima a 1 desde ambos lados, los valores correspondientes de () no se
aproximan cada vez a un solo nmero real.
En Smbolos la observacin se escribe:

1
() {

()

()

Esto nos permite afirmar que:

1
() ( )
A travs de los ejemplos 5 y 6 C que: oncluimos
El lmite de una funcin () cuando NO EXISTE si:
1. () se vuelve INFINITAMENTE grande en valor absoluto cuando
tiende a desde cualquier lado.
En smbolos:

()
2. () se acerca cada vez ms a un nmero cuando tiende a
por la derecha, pero () se acerca cada vez ms a un nmero
diferente cuando tiende a por la izquierda. En este caso se
dice que los lmites laterales son distintos.
En smbolos:

() {

()

()

()

()

()
Cuando tiende a 1 por la derecha,
la funcin tiende a tomar el valor 2
Cuando tiende a 1 por la izquierda, la
funcin tiende a tomar el valor 1
- 145 -
Veamos en el siguiente ejemplo una aplicacin
econmica de una funcin cuyo lmite no existe
para cuando x tiende a un valor de su dominio.
jemplo 7: El siguiente grfico representa los costos de una empresa
que fabrica un producto qumico industrial. Los costos () estn
expresados en miles de dlares y el producto en unidades .

Se desea conocer el comportamiento del Costo cuando el nmero de unidades
producidas se acerca a 100, ya que la empresa podra obtener descuentos de
precios si produce entre 80 y 100 unidades y otros beneficios por compra, si
su produccin supera las 100 unidades
Para responder debemos calcular:

=

=
=
100
400 ) ( 100
100
200 ) (
) (
q
Dls q C Lm q
q
Dls q C Lm
q C Lm

Concluimos que: Cmo los lmites laterales son distintos
+
= LL LL , se
observa que el Costo cambia cuando la produccin se acerca a 100 unidades,
esto ocurre, por los beneficios que se ofrecen. Cuando la cantidad se acerca a
E
20 40 60 80 1 00 1 20 1 40 1 60 1 80
0
200
400
600
q
C(q)
+ -
P
r
o
d
u
c
c
i

n

d
i
a
r
i
a

Nmero de unidades
- 146 -
100 unidades por izquierda el Costo tiende a 400 Dls con los descuentos de
precios que se ofrecen, y cuando la cantidad se acerca a 100 unidades por
derecha el Costo tiende a tomar un valor menor, 200 Dls, ya que se obtienen
adems del descuento de precios otros beneficios por compras.
Integrando los conceptos.
Teniendo en cuenta los conceptos hasta aqu estudiados te proponemos la
siguiente actividad con el objeto de integrar lo aprendido:
Observa el siguiente grfico y analiza el comportamiento de la funcin (),
determinando la existencia del lmite de la funcin para cuando la variable
independiente se acerca a los valores , , y

Sntesis de lo Aprendido:
Hasta aqu hemos establecido que:
El lmite de una funcin () para cuando EXISTE si se verifica
que:
El lmite de una funcin () cuando NO EXISTE si:

()

()

() {

()

()

()

- 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5 6
- 2
- 1
1
2
3
x
y
()
- 147 -
Veremos ahora qu pasa con (), si no
asumen valores reales.

3.3.1 Asntotas Horizontales y verticales.
Vimos anteriormente que existen situaciones donde la funcin no tiene
, se presenta cuando los valores funcionales crecen o decrecen lmite sin
, es decir que se vuelven infinitamente grandes (en valor absoluto) al cota
aproximarse a un cierto valor .
Veamos dos comportamientos grficos que ilustran lo afirmado:


Determinemos a travs de un ejemplo algebraico la existencia del siguiente
lmite:
{}

() {

()

()

()
Como al menos uno de sus lmites
laterales tiende a infinito, se
concluye que el:
()
( )

()

()
Aqu el nico lmite que se puede
analizar alrededor de es el lmite
por la derecha de
Luego:
- 148 -
jemplo 8: Calcular el siguiente lmite:

Como el denominador tiende a cero cuando tiende a cero, hemos visto que
no es posible aplicar la propiedad del lmite de un cociente, (el denominador se
anula cuando reemplazamos el valor de la variable independiente), entonces a
travs de una tabla y del comportamiento grfico observaremos el
comportamiento de la funcin () cuando se aproxima a cero

Notar que:
Al dividir el numerador 1, por valores cercanos a cero obtenemos como
resultado un nmero cada vez ms grande.
Es claro que, cuando por la izquierda por la derecha, () aumenta
sin cota, por ello se concluye que cuando , () se no existe el lmite
vuelve infinito.
En forma simblica expresamos este tipo de comportamiento, escribiendo:

()

Advertencia:
El uso del signo igual, no significa que el lmite exista, Es porque, el
smbolo (que no es un nmero real), INDICA que no existe lmite al
crecer o decrecer () sin cota

E
()
1 1
0,5 4
0,1 100
0,01 10000
0,001 1000000
-0,001 1000000
-0,01 10000
-0,1 100
-0,5 4
-1 1

- 149 -
Examinando el comportamiento grfico, se puede deducir que cuando ()
crece sin cota, se aproxima sin llegar a alcanzar a una recta vertical, que en el
ejemplo coincide con el eje de ordenadas y que se denomina ASINTOTA
. En este caso, la ecuacin de la asntota vertical de la recta . VERTICAL
O : BSERVACIN
Generalizando, es posible concluir que, si:

()
Entonces ocurre que:
() no tiene lmite cuando
() asume valores infinitamente grandes en valor absoluto cuando
se aproxima a .
es asntota vertical de .
DEFINIMOS a la : ASNTOTA VERTICAL
La Recta de Ecuacin es una Asntota Vertical de la
grfica de s y slo s se presentan alguno de los siguientes casos:



En todos estos casos, la funcin () crece o decrece . sin lmite
A menudo se desea conocer el comportamiento de una funcin conforme
aumenta o disminuye la variable independiente sin lmite alguno (tanto positiva
como negativamente). Se dice entonces que la variable independiente se
aproxima al infinito (o tiende al infinito).
Analicemos seguidamente, la situacin que se presenta cuando no asume
valores reales, es decir cuando

+ =

+
) x ( f
a x
lim =

+
) x ( f
a x
lim
+ =

) x ( f
a x
lim =

) x ( f
a x
lim
x x
- 150 -
Como ilustracin de este caso, observa los comportamientos grficos de dos
funciones que tienden a un valor real cuando la variable independiente
tiende a .

En los grficos puede advertirse que las funciones tienden a tomar un valor
finito real cuando las variables independientes crecen o decrecen sin cota. La
funcin del grfico de la izquierda tiende a acercarse al valor 4, cuando la
variable independiente decrece indefinidamente y la funcin del grfico de la
derecha tiende a valer cero, cuando la variable crece indefinidamente.
En estos casos puede afirmarse que ambas funciones tienen ASNTOTA
HORIZONTAL.
En S : mbolos

DEFINIMOS a la : ASNTOTA HORIZONTAL
La Recta de Ecuacin es una Asntota Horizontal de la
grfica de s y slo s se presentan alguno de los siguientes casos:

=
x
L ) x ( f lim

=
x
L ) x ( f lim
()
0
x
y

()
Asntota Horizontal

()
- 1 1

x
y
()
Asntota Horizontal

()

()
la recta es Asntota Horizontal

la recta es Asntota Horizontal
- 151 -
APLICACIN DEL CONCEPTO DE ASINTOTAS
El lmite de una funcin cuando la variable independiente crece sin cota, puede
dar informacin til en situaciones prcticas.
Por ejemplo, si la variable representa el tiempo, dicho lmite describe lo que le
suceder a la funcin "a travs del mismo" (a largo plazo).
Esta interpretacin se ilustra en los comportamientos de las funciones que
representan:


Antes de estudiar el concepto de continuidad de funciones,
reflexionaremos algunos de los conceptos vistos hasta aqu.

Representa el valor de una maquinaria
industrial cuyo valor decrece
exponencialmente a lo largo del tiempo y
tiende a 1.000 dlares (valor de desguace).
En este caso el valor 1000 dls, representa una
cota mnima del valor residual de la
maquinaria.
1 0 0 0
x
y
()

()

0
B
x
y
Representa el crecimiento de una poblacin, el
mismo se aproxima a un valor , sin
alcanzarlo. En este caso representa una
cota mxima del crecimiento poblacional
- 152 -
Qu hemos aprendido?
Te proponemos las siguientes actividades para que evales e integres los
conceptos hasta aqu desarrollados:
A Evaluemos la existencia de lmite de la funcin graficada, para ctividad 1:
cuando y luego haremos el mismo anlisis pero para a cuando

En este caso no tenemos la expresin analtica de la funcin (aunque
podramos deducirla), por lo que haremos el anlisis a partir de su
comportamiento grfico.
Para evaluar la existencia del lmite para cuando recuerda el siguiente
PROCEDIMIENTO:
1) Observar el valor al que tiende la funcin cuando nos acercamos a
por izquierda.
2) Observar el valor al que tiende la funcin cuando nos acercamos a
por derecha.
3) Comparar ambas imgenes, y concluir.
Para la existencia del lmite para cuando , el PROCEDIMIENTO es:
1) Observar el valor al que tiende la funcin cuando nos acercamos a
por izquierda
2) Observar el valor al que tiende la funcin cuando nos acercamos a
por derecha
3) Comparar ambas imgenes, y concluir
A Determinar el lmite de la siguiente funcin cuando y ctividad 2:
analizar la existencia de asntotas

- 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4
- 3
- 2
- 1
1
2
3
x
y
0 x
- 153 -

Para determinar el lmite te proponemos el siguiente PROCEDIMIENTO:
1) Representar grficamente ya que su grfico es de ayuda para evaluar el
lmite. Recuerda que este tipo de funcin en la que aparece ms de una
frmula para distintos valores del dominio, se denomina funcin definida por
segmentos segn lo estudiado en la Unidad 1
2) Una vez graficada, realiza la observacin del valor al que tiende la funcin
cuando tiende a cero por la izquierda y por derecha y escribe en smbolos
dicha observacin.
3) Comparar las imgenes de la funcin y determina la existencia del lmite.
4) Te proponemos que tambin analices el mismo lmite de forma analtica, es
decir realiza el paso al lmite teniendo en cuenta las ecuaciones que definen a
la funcin.
5) Determina la existencia de asntotas verticales y horizontales aplicando la
definicin y encontrar la ecuacin de la asntota.
En algunos casos cuando analizamos el lmite de una funcin, es posible
arribar a algunos resultados que pueden confundirnos, por ello seguidamente
te ofrecemos un cuadro en el cual alternativamente se anula o resulta el
numerador al tiempo en que el denominador asume un valor finito (L) distinto
de cero o a la inversa, as como el caso en que ambas se anulan o se hacen
infinito a la vez.
Generalmente si ()
()
()
entonces los lmites que podemos encontrar se
resumen en la tabla siguiente:
Tabla 4
xa
x +
x-
L/ L / 0 0 / L 0 / 0
EL RESULTADO ES: 0 0 INDETERMINADO
0
0
16
4
) (
2
>
<

=
x para
x para
x
x
x f

L /

- 154 -
Las dos ltimas columnas que aparecen con un resultado INDETERMINADO
representan los casos que se presentan cuando al calcular el lmite de
funciones, aplicando las propiedades vistas, se obtienen expresiones del tipo

.
Estas expresiones no permiten conocer la tendencia de la funcin cuando la
variable se aproxima a "".
Es decir que si al calcular
g(x)
f(x)

a x
lim

se obtiene
0
0
debemos recurrir
a algn procedimiento que nos permita averiguar qu sucede con ()
cuando tiende a .
Un procedimiento consiste en factorizar las funciones () y/o () de
manera que al evaluar nuevamente el
g(x)
f(x)

a x
lim

se haya levantado la
indeterminacin:
: Calcular el siguiente lmite: jemplo 9

Si hacemos el paso al lmite tendramos que:

Para salvar la indeterminacin factorizamos el polinomio numerador:

1
( )( )
( )

1
( )
Es decir que:
2

=
1 x
lim
1 - x
1 - x
2

E
- 155 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos las siguientes actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 3:
Determinar grficamente los siguientes lmites, justificando su respuesta:
a) ) x ( f
lm
x 2
y ) x (
lm
x 3


b) ) x ( f
lm
x 1


c) ) x ( f
lm
x
1
2
y ) x ( f
lm
x
1



d) )) x ( f (
lm
x
1
+



Actividad 4:
Determinar analticamente el lmite de las siguientes funciones:
a)
2
1 2
3
2

+

x
x
lm
x

b)
1
2
1

x
x
lm
x

c) x lm
x
+

2
7

d)
3
9
2
3

x
x
lm
x

e)
1
2
+

x
lm
x

Actividad 5:
Se estima que meses despus del inicio de la crisis econmica, el porcentaje
de la poblacin econmicamente activa que se encontrar desempleada estar
dado por: ()
3
1

. Se desea saber:
a) Qu porcentaje estar desempleado al cabo de 3 meses?
- 156 -
b) Qu porcentaje estar desempleado a largo plazo?
Actividad 6:
El costo (en pesos) de eliminar de la polucin del agua en cierto riachuelo
est dado por:
x
x
x C

=
100
75000
) ( para 0 x 100. Evaluar e interpretar el
resultado del ) ( lim
100
x C
x

Actividad 7:
Identificar si las siguientes funciones presentan en el intervalo ( ) + , algn
tipo de asntota. En caso afirmativo, exprese la correspondiente ecuacin.
a)
6 5
5
2
+
=
x x
) x ( h
b)

>
<

=
2 1
2
2
1
x si x
x si
x
) x ( f
c) () {
<

>

Actividad 8:
Determinar a travs del siguiente grfico Asntota vertical y horizontal,
expresando las ecuaciones correspondientes.


- 157 -

3.4. Continuidad.
En matemticas, el trmino continuo tiene prcticamente el mismo significado
que le damos en su uso cotidiano. La definicin matemtica de la continuidad
comprende las propiedades de los lmites.
Intuitivamente se puede afirmar que una funcin es continua en un punto si
es posible dibujar la grfica de la funcin cerca del punto sin levantar el lpiz
del papel. Por el contrario una funcin es discontinua en un punto si el lpiz
debe levantarse del papel para dibujar la grfica en ambos lados del punto.
Aunque esta NO ES LA DEFINICIN que nosotros utilizaremos; es para dar
la idea de continuidad.
A continuacin te presentamos tres grficos de funciones que son discontinuas:
jemplo 1:

jemplo 2:


E
E
()



En esta grfica, la funcin presenta un crculo
abierto en el punto () que indica que en ese
punto hay un "agujero" en la grfica. Es decir
en la funcin no est definida, aun
cuando la funcin tiende a 3 cuando se
acerca a 2 por izquierda y por derecha. Luego
la funcin tiene lmite
En esta grfica, la funcin es
discontinua en , debido al salto
de 3 unidades que muestra el
comportamiento grfico. Es decir,
cuando x se acerca a -3 por izquierda
la funcin tiende a tomar el valor 1 y
cuando se acerca a -3 por derecha la
funcin se aproxima a 4. Luego, la
funcin no tiene lmite en , ya
que sus lmites laterales son distintos
()





- 158 -
jemplo 3:

Del primer ejemplo podemos establecer que para que una funcin sea
continua () debe estar definida, pues sino la grfica presentara un
hueco.
Pero el ltimo ejemplo indica que esto no es suficiente para garantizar la
continuidad, tambin es necesario que cuando tienda a , () debe
estar muy cerca de ().
Estas consideraciones conducen a la siguiente definicin:

3.4.1. Definicin de Continuidad en un Punto y en un Intervalo.
Continuidad en un Punto:
Una funcin es continua en el punto si cumple que:
) ()
)

()
)

() ()
E
Aqu la funcin tambin es discontinua
en .Observa que cuando est
cerca de 2, los valores de () tienden
a 4, por lo que a cada lado de , la
funcin se aproxima a 4. Pero cuando
toma el valor 2, la funcin toma el valor
6. Es decir, que el lmite de la funcin no
coincide con la funcin evaluada en el
punto

()




- 159 -
Si una funcin no cumple alguna de esas tres condiciones, se dice que la
F es uncin NO ES CONTINUA en
La continuidad de una funcin se puede analizar grficamente, como en los
ejemplos 1, 2 y 3 anteriores o analticamente, como lo desarrollaremos en el
siguiente ejemplo:
jemplo: Dada la funcin: ()

determinar si es continua en el
punto .
Para ello debemos comprobar si se cumplen las tres condiciones
enunciadas anteriormente para .
a. ()

luego la Funcin est D efinida

b.
( )
1
1 2
2

=
x
x x Lm
luego el Lmite E xiste
c.
1
) 1 ( ) (

=
x
f x f Lm

Se concluye entonces que la F es uncin Continua en
Hemos analizado la Continuidad de una funcin en un
punto. Ahora lo haremos en un intervalo.
Continuidad en un Intervalo:
Una funcin es continua en un intervalo abierto ( ) si es continua
en todo nmero que pertenezca al intervalo.
Una funcin es continua en un intervalo cerrado [ ] si es continua
en ( ) y adems:

() ()

() ()
E
- 160 -


: Dada la funcin:
2
1
1
x
y

= cuyo grfico es: jemplo

Deseamos analizar la continuidad en el intervalo cerrado: []
Para ello comenzamos analizando la continuidad en el : ( ): abierto
) ()

( )
)

( )
)

( )
Luego, la funcin:
1
1

es continua en el intervalo abierto: ( )

Ahora debemos comprobar si se cumple que los lmites por la derecha de -1 y
por la izquierda de 1 existen. Es decir:

- 1 1
1
x
y

E
Un intervalo abierto ( ) incluye los valores comprendidos entre y sin incluir los
extremos del intervalo y un intervalo cerrado [ ] incluye los valores comprendidos
entre y y tambin los extremos y .
Recuerda
- 161 -
Luego, la Funcin
1
1

es NO Continua en el intervalo
C : [] errado
Sin embargo si consideramos la siguiente funcin:
: La funcin

es continua en el intervalo cerrado jemplo

[]
Ya que cumple que es continua en el intervalo abierto:
) ()

( )
)

( )
)

( )
Luego, la funcin:

es continua en el intervalo abierto: ( )

Ahora debemos comprobar si se cumple que los lmites por la derecha de -1 y
por la izquierda de 1 existen. Es decir:

Luego, la Funcin

es Continua en el intervalo C : errado

[]
Su grfico es:


- 1 1
1
x
y

E
- 162 -
PROPIEDADES de funciones continuas:
La Combinacin de funciones Continuas da como Resultado otra
funcin C : ontinua
Si ) ( ) ( x g y x f son continuas en a x = entonces las siguientes
funciones tambin son continuas en .
Producto: ) ( . ) ( x g x f
Suma: ) ( ) ( x g x f +
Resta: ) ( ) ( x g x f
Cociente: o a g que siempre
x g
x f
= ) (
) (
) (

Los siguientes tipos de funciones son continuas en sus dominios.
Funciones polinmicas:
n
n
x a x a x a a x f + + + + =
2
2
1
1 0
) (
Funciones racionales: o x q que siempre
x q
x p
x f = = ) (
) (
) (
) (
Funciones radicales:
n
x x f = ) (
Funciones trigonomtricas: x tg x x sen , cos ,

O : BSERVACIN
No siempre una funcin es continua en su dominio de definicin. Por ejemplo,
la funcin:
() {

( ) >

Est definida para todo nmero real, es decir que su sin embargo
esta funcin no es continua en . Observando su grfico deducimos que si
- 163 -
bien la funcin est definida en ya que ()

, el lmite de
para cuando tiende a cero no existe:

Las funciones que no son continuas, se denominan funciones D iscontinuas

3.4.2. Funciones discontinuas Evitables y no Evitables.
Las Discontinuidades se clasifican en dos categoras: Evitables e
I , tal cual su nombre lo indica, segn sea posible evitar o no la nevitables
discontinuidad que presentan.
Una Discontinuidad en , se denomina Evitable si se puede hacer
continua definiendo (o redefiniendo) ().
Es decir, una discontinuidad es evitable cuando el Lmite de la funcin
Existe para cuando tiende al punto , pero no coincide con la Funcin
evaluada en cuando la funcin NO est definida en
Para ilustrar lo anterior, observa los siguientes ejemplos.

- 1 1
1
x
y

() {

()

()

()
- 164 -






a
0
x
L
y

a
0
x
L
y
()

()

()
Es posible evitar la discontinuidad
redefiniendo (), como

a
x
y

()
Discontinuidad no evitable o inevitable
de salto finito. Pues no es posible evitar la
discontinuidad ya que el lmite no existe.
El salto de la funcin representa la diferencia
en valor absoluto de los lmites laterales:

x a
y

()
Discontinuidad no evitable o inevitable
y de salto infinito
- 165 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 9:
Para cada uno de los grficos de la Actividad 3, analice si representan
funciones continuas o discontinuas, en caso que sea discontinua clasifique el
tipo de discontinuidad que presentan.
Actividad 10:
Halle analticamente si las siguientes expresiones representan funciones
continuas o discontinuas. En caso de que sea discontinua, clasifique el tipo de
discontinuidad.
a)

>
<
=
2 4
2
) (
2
x si
x si x
x f
b)

>
<
=
2 1
2
) (
2
x si
x si x
x f
c)

>
=
<
=
2 4
2 1
2
) (
2
x si
x si
x si x
x f
d)

>

s
=
2
2
2
2
) (
2
x si
x
x si x
x f
e)

=
=

=
4 8
4
4
16
) (
2
x si
x si
x
x
x f

- 166 -





UNIDAD IV:
Conceptos Bsicos de
Diferenciacin



- 167 -


ndice

Unidad IV: Conceptos Bsicos de
Diferenciacin
4.1 La Derivada.
4.1.1 Interpretacin Geomtrica.
4.1.2 Derivabilidad y Continuidad.
4.1.3 Clculo de la Derivada de una Funcin en un
punto.
4.1.4 Clculo de la Funcin Derivada.
4.2 Tcnicas de Diferenciacin.
4.2.1 Regla de la Cadena.
4.2.2 Derivacin Logartmica.
4.3 Anlisis Marginal en Economa-Aplicaciones.
4.3.1 Razn porcentual de cambio.
4.4 Elasticidad de Funciones Econmicas.



168

nidad IV
En las unidades anteriores hemos estudiado que una variable puede variar en
funcin de otra y as surge el concepto de F . Por ejemplo, si un AUTO se uncin
desplaza sobre una recta su posicin es funcin del tiempo , es decir que para
cada instante el auto est en una determinada posicin , todo esto se indicaba
diciendo que ().
En esta Unidad nos interesa estudiar la Velocidad de Variacin de una
variable con respecto a otra variable. Es decir, nos abocamos al estudio de medir la
R con que se produce el apidez Cambio de una situacin. Por ejemplo, si el
AUTO anterior recorre 100 Km en 1 hora, la variable posicin vari ms rpido que
si el mismo auto recorri 55 Km en 1 hora.
Esta idea de Rapidez de v , est asociada al concepto de ariacin D . erivada
La Derivada de una funcin es uno de los conceptos fundamentales del clculo
diferencial.
En esta U , adems de nidad definir el concepto, se mostrar su significado y se
hallarn las derivadas de las funciones ms usuales. Es de fundamental
importancia dominar la derivacin para despus poder abordar el trazado de curvas en
la Unidad V, as como para comprender la utilidad del clculo integral, que se
estudiarn en Anlisis Matemtico II.
Una de las Aplicaciones del concepto de Derivada en Ciencias
E es el anlisis de los conmicas RITMOS de CAMBIO de funciones, como es el
estudio del Ritmo al que Crece una poblacin determinada o el ritmo de la
inflacin.
La nocin de derivada es histricamente anterior al concepto de lmite aunque
actualmente se estudie aqulla inmediatamente despus de ste, por razones que se
exponen en esta unidad.
U

- 169 -

bjetivos

General:
Desarrollar habilidades y destrezas en el clculo de la
derivada de una funcin para utilizarla como
herramienta de trabajo en el estudio y anlisis de
situaciones problemticas de las Ciencias
Econmicas.
Especficos:
Interpretar geomtricamente la definicin de
derivada de una funcin.
Distinguir entre derivada en un punto de una funcin
y su funcin derivada.
Aplicar fluidamente las reglas de derivacin para
calcular la derivada de funciones reales.
Aplicar la interpretacin econmica de la derivada de
una funcin en el anlisis marginal de funciones
econmicas.

O
- 170 -
4.1. La Derivada.
La Derivacin es una tcnica matemtica de excepcional poder y
versatilidad. Es uno de los conceptos centrales en las ramas de las
matemticas llamada Clculo y tiene una variedad de aplicaciones que
incluyen el esbozo de curvas, la optimizacin de funciones y el anlisis de
ritmos de cambio.
El CLCULO surgi cuando se necesit averiguar, no solo los cambios que se
efectan en las funciones, sino lo ms o menos rpido en que las funciones
cambian. En CLCULO se infiere qu est o qu "debe estar" sucediendo en
un punto particular a partir del conocimiento sobre lo que est pasando en otros
puntos que tienden a l. Un ejemplo de esta situacin se establece en el
mundo del mercado, cuando una persona de negocios quiere saber a qu ritmo
estn cambiando sus ingresos con respecto a la inversin que realiza en
publicidad.
El comportamiento grfico, tanto como la expresin analtica de una funcin,
dan los valores de una variable en relacin con los de otra variable, pero la
Variacin o el cambio de una respecto de la otra puede producirse en forma
ms o menos . rpida
Apreciemos la Rapidez de a travs de los siguientes variacin
comportamientos grficos de estas dos funciones:

Figura 1
En ambas grficas, se puede observar que aumenta al aumentar , pero
grficamente se puede advertir que la segunda CRECE que la MS RPIDO
primera.
En este punto nos preguntamos:

x
y

x
y

- 171 -
Cmo MEDIMOS eso? Cunto ms RPIDO crece la segunda que la
primera?
Recordemos algunas de las Funciones que estudiamos en la Unidad , y 2
tengamos en cuenta sus comportamientos grficos. De este modo podemos
observar que:


Las afirmaciones anteriores las pudimos hacer debido a que conocemos la
incidencia de los coeficientes constantes que aparecen en las
expresiones algebraicas de cada una de las funciones que graficamos, pero no
siempre deberemos analizar funciones conocidas.
- 0 . 4 - 0 . 2 0 . 2 0 . 4
- 2
- 1
1
2
3
x
y

- 0 . 4 - 0 . 2 0 . 2 0 . 4
- 2
- 1
1
2
3
x
y

Crece MS Rpido que:
1 2 3
- 3
- 2
- 1
0
1
2
3
x
y
1 2 3
- 3
- 2
- 1
0
1
2
3
x
y

Crece MS Rpido que:
- 0 . 4 - 0 . 2 0 . 2 0 . 4 0 . 6
- 1
1
2
3
x
y
- 0 . 4 - 0 . 2 0 . 2 0 . 4 0 . 6 0 . 8
1
2
3
x
y

Crece MS Rpido que:
- 172 -
Para conseguir de una variable con MEDIR LA RAPIDEZ DE CAMBIO
respecto a la otra, tendremos que referirnos a lo que vara con relacin a la
variacin de , es decir que deberemos analizar las VARIACIONES
. RELATIVAS
Antes de abocarnos a medir la rapidez de cambio de la variable
dependiente con respecto a la variable independiente, repasemos
algunos conceptos estudiados en las dos unidades anteriores:
Incrementos A : bsolutos
Cuando establecemos la VARIACIN o INCREMENTO de de por
separado nos referimos a incrementos absolutos de o de , simbolizados
por y respectivamente:
En smbolos:
S vara de
1
a

, el Incremento Absoluto de la Funcin es:

1

S vara de
1
a

, el Incremento Absoluto de la Variable es:

1

Incrementos R : elativos
Cuando Relacionamos los Incrementos, para medir cunto vara una con
relacin a la variacin de la otra, obtenemos Variaciones Relativas. Como
expresa el cambio en la funcin, y el cambio en la variable independiente,
su Cociente informa acerca de cunto est cambiando en Promedio la Funcin
por cada unidad de variacin de la variable independiente.
En smbolos:

Cociente Incremental.

Tasa de Variacin Media

Razn de Cambio Media.
d
e
n
o
m
i
n
a
c
i
o
n
e
s

Variacin de
con respecto a
m
i
d
e

- 173 -
En la Unidad 2 al estudiar Funcin Lineal habamos aprendido que el cociente:


, era la Pendiente de la recta y que era constante sobre el dominio
de la funcin lineal. Adems nos informaba sobre el Ritmo de Cambio de la
Funcin Lineal.
Entonces, como en una funcin lineal el crecimiento es uniforme, el cociente
incremental:

constituye una medida exacta para evaluar la Tasa de Cambio

de con respecto al cambio en . Por ejemplo: Si en una funcin lineal de
Costo, denota el nmero de unidades producidas, la Pendiente indicar la
Tasa a la que se incrementa el Costo Total respecto a los CAMBIOS en el
Nivel de Produccin (cualquiera sea el nivel de produccin).
En las funciones No Lineales, la Tasa de Cambio en el valor de en relacin
con un cambio de NO ES CONSTANTE, sin embargo una manera de
describir parcialmente las funciones no lineales es LA TASA PROMEDIO DE
CAMBIO sobre algn intervalo.
En las funciones No Lineales el empinamiento del comportamiento grfico es
muy distinto segn donde nos encontremos.
Para apreciar la informacin que aporta el Cociente Incremental, en funciones
No Lineales, observa el siguiente grfico:



x
y
( )
()


En funciones NO LINEALES, donde el ritmo de cambio no es constante la razn
nos permite obtener un "Promedio" de la variacin de una funcin respecto de
la variable en un intervalo [ ]
- 174 -
Geomtricamente este cociente incremental o razn de cambio media o
Tasa de Variacin Media ( ), es la T.V.M PENDIENTE de la RECTA
a la curva por los puntos ( ()) y ( ( )) como SECANTE
se aprecia en la figura 2. Luego por definicin de pendiente estudiada en la
unidad 2, tenemos que analticamente la T.V.M es:
T.V.M [ ]:

()()
()

()()

Figura 2
: A travs del siguiente comportamiento grfico: jemplo

Calculamos las siguientes Tasas de Variacin M sobre los edia
siguientes intervalos:
T.V.M. []:
()()
()

E


x
y
( )
()


T.V.M [ ]:
()()

Recta Secante

3 4 5 6 - 2 - 1 1 2
- 1
1
2
3
4
5
x
y
()
- 175 -
T.V.M. [ ]:
(1)()
1()

3
1

T.V.M. [ ]:
(1)()
1()

T.V.M. []:
()()

T.V.M. []:
(1)()
1

3
1

T.V.M. []:
()()

Advierte que la Razn de Cambio de la funcin, fue variando en funcin del
intervalo considerado.
A travs de la siguiente Figura 3, puedes apreciar cmo se modifican las
Pendientes de las rectas Secantes cuando vara el Incremento de y al hacer
el incremento cada vez ms pequeo, o sea que tienda a cero,
observa que la recta Secante tiende a convertirse en la recta Tangente a la
curva en un punto, lo que implica que la Variacin Media de la funcin dentro
de un intervalo, tienda a convertirse en la Variacin Instantnea de la funcin
en un punto.

Figura 3

0
x
y

1







()
Rectas Secantes
Recta Tangente
- 176 -

Estas ideas grficas nos llevan a formalizar el concepto de Derivada de una
funcin en un punto

:
Definicin de Derivada de una Funcin en un Punto.
Sea una funcin de variable real y sea

un punto del dominio de . La

Derivada de en

, se denota por

) y se define como:


4.1.1 Interpretacin Geomtrica de la Derivada.
Lo que vimos en el apartado anterior, nos permite afirmar que la informacin
sobre el Ritmo al que est creciendo o decreciendo en cualquier punto una
Funcin NO LINEAL Geomtricamente est dada por la Pendiente
de la Recta que es T al grfico de la angente Funcin en CADA UNO
de los puntos evaluados.
Supongamos que una funcin () tiene el siguiente comportamiento grfico:
La Variacin Media La Variacin Instantnea

Siempre que
este lmite
exista
es el Ritmo Instantneo de
Cambio de () en

Se lee prima de

() (

)
- 177 -

Y trazamos rectas tangentes en algunos puntos de la curva, por ejemplo:

Figura 4
Hemos expresado anteriormente que el ritmo de cambio de ()en
1
es la
pendiente de la recta tangente L que tiene pendiente
1
positiva. Pero aqu
nos preguntamos Qu significa?, pues teniendo en cuenta la informacin que
nos brinda la pendiente, segn lo estudiado en la unidad 2, decimos que en el
punto
1
la funcin est creciendo
1
unidades por cada unidad que crece .
En el punto

el ritmo de cambio de ()en

es la pendiente de la recta
tangente M que la llamamos

. Cuyo significado es que en el punto

la
funcin decrece

unidades por cada unidad que crece .

x
y
()
x
1
x
y
x
2
L
M
x
3
x
4
R
S
- 178 -
Anlogamente podemos concluir para
3
y

.
Los resultados observados en la figura 4 los formalizamos de la siguiente
manera:
Geomtricamente:
La derivada de una funcin en un punto de su dominio

es la Pendiente
de la Recta Tangente a la Curva en el P

). Mide el unto
Crecimiento Instantneo o puntual de una Funcin cualquiera en un
punto

.

Por definicin de pendiente estudiada en la Unidad 2 sabemos que la
pendiente entre los puntos

) y () que es la pendiente de la
recta secante, est dada por:

()(

. Entonces la pendiente de la
recta tangente, estara dada por:

() (

()
(

)
()
Recta Secante
Recta Tangente

() (

)
0 x
y
Es la limitante de las
rectas secantes
- 179 -
Esta frmula nos indica que hallar la Derivada de cualquier Funcin en
cualquier Punto de su dominio pasa por calcular el lmite de un Cociente
I . Luego nos podramos preguntar si la ncremental Derivada de una
funcin en un punto siempre E ?. Obviamente que la respuesta nos lleva xiste
a preguntarnos si siempre el lmite del cociente incremental existe?.
En el prrafo que sigue damos un resultado que no demostraremos
pero que nos asegura la existencia o no de la Derivada.

4.1.2 Derivabilidad y Continuidad.
En el prrafo anterior vimos que calcular la Derivada de una Funcin
consiste en evaluar el Lmite del Cociente I : ncremental

Con lo cual si ese lmite no existe, tampoco existir la derivada.
Tomemos dos grficos de Funciones que en un punto de su Dominio la
derivada no existe:

()
- 1 1
1
x
y
Figura 4
- 1 1
1
x
y
()

Figura 5
- 180 -
Observemos que las dos funciones NO SON DERIVABLES en , a
pesar que las dos estn definidas en , es decir que cero pertenece al
dominio de las funciones.
No obstante, las razones por las cuales no son derivables o diferenciables en
ese punto son de naturaleza distinta:
En la Figura 4 la D en erivada NO EXISTE pues la Recta
Tangente no puede ser determinada unvocamente.

En la Figura 5 la Derivada en NO EXISTE pues si bien la
Recta T es nica la misma es una recta vertical. Por tanto angente
la pendiente no existe

Al NO poder trazar una NICA recta tangente al punto, se
afirma que la funcin NO ES DERIVABLE en dicho punto.
()
- 1 1
1
x
y
Sin embargo si nos
acercamos a por
derecha la pendiente de la
recta es 1.
+
Si nos acercamos a por
izquierda la recta tangente
coincide con la porcin de la
grfica que desciende siendo
su pendiente -1.
-
Cuando nos acercamos a tanto por izquierda como por derecha, las
rectas tangentes tienden a una nica Recta Tangente en dicho punto,
pero en este caso se trata de una Recta vertical y sabemos que la
Pendiente de una recta vertical NO EXISTE.
- 1 1
1
x
y
()

+ -
- 181 -
Veamos otro caso en que la Funcin NO es Diferenciable o derivables
en

En la figura 6 la FUNCIN NO ES CONTINUA , y al no estar definida
la funcin en ese punto tampoco ser posible trazar una Recta Tangente
y por ello tampoco es derivable en ese punto.
Resumen:
Una Funcin es Derivable o Diferenciable en un punto

, si:
Es Continua en

y no presenta puntos angulosos (Figura 4) o puntos

cspides (Figura 5) en

O : bservacin
Si una Funcin es Derivable en un punto

entonces es
Continua en

.
Si N es o C , entonces ontinua N es o D . erivable
Figura 6
()

- 2 - 1 1 2
- 2
- 1
1
2
x
y

- 182 -
Estos resultados significan que la D asegura la erivabilidad Continua de
la F , pero la uncin Continuidad no asegura la D . erivabilidad
: Determinaremos a travs del siguiente grfico la derivabilidad jemplo
de la funcin en cada los puntos

,
1
,

,
3
y

Para ello trazamos las rectas tangentes en cada uno de esos puntos, lo que
resulta:

E

1
x
y

Las pendientes no existen,
pues las tangentes son
rectas verticales
Tangente es una
recta vertical
La pendiente no
existe

1

x
y

La funcin no es
continua
(

) no est
definida

()

- 183 -
Integrando los conceptos
Teniendo en cuenta los conceptos hasta aqu estudiados te proponemos las
siguientes actividades cuya finalidad es la de integrar los conceptos
aprendidos:
Actividad 1: Si La funcin de demanda de un cierto producto viene dada por
el siguiente grfico:

a) Cunto vara el precio, s la cantidad demanda vara de 4000 a 5000?.
b) Cunto vara el precio por cada unidad producida, en el mismo
intervalo?.
Actividad 2: Teniendo en cuenta los datos que provee el INDEC, la
desocupacin en Argentina ha variado en el perodo comprendido entre 1993 a
2003 segn lo muestra el siguiente grfico:

Cantidad demandada (Kilogramos)
Demanda de un producto
22,31
19,23
13,08
10,00
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
P
r
e
c
i
o

(
$
)

- 184 -

Fuente: INDEC-Elaboracin propia.
Se quiere saber:
a) Qu variacin se produjo en la tasa de desocupacin en el ao 2003
con respecto a 1993?.
b) Cul fue la tasa de variacin media de desocupacin en Argentina en
ese perodo?, e interprete el valor obtenido
c) Cul fue la tasa de variacin media de desocupacin en Argentina
desde 1995 a 1998?.
Actividad 3: Se sabe que los costos de una empresa se comportan como
una funcin cuadrtica par de coeficiente cuadrtico 1, desplazada
verticalmente 200 unidades monetarias, donde su nivel de produccin no
supera las 100 unidades.
a) Escribe la ecuacin que representan los costos.
b) S las unidades de produccin varan desde hasta , expresa
la variacin de los costos.
c) Expresa la variacin de los costos respecto a la variacin de las
unidades producidas. Cmo denominamos en este contexto la
expresin obtenida?. Qu representa geomtricamente?
d) Completa la siguiente tabla:
0,099
0,122
0,184
0,173
0,161
0,132
0,145
0,154
0,183
0,215
0,156
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
T
a
s
a

Aos
Tasa de desocupacin Argentina-Perodo 1993-2003
- 185 -
Variable
independiente

Incremento de
la Variable
independiente
Tasa de variacin media,
unidades
monetarias/unidades de
produccin
: unidades de
produccin
TVM=............
50 50,1
50 50,01
50 50,001
50 50,0001
50 49,9999
50 49,999
50 49,99
50 49,9
e) Teniendo en cuenta la tabla anterior responda:
i. Cmo es el ritmo de cambio del costo a medida que se
aproxima a cero, para un nivel de produccin de 50 unidades?.
ii. Expresamos lo anterior como
( ) ( )
x
x C x x C
lm
x
A
A +
A 0
.
Geomtricamente qu representa?
Actividad 4: A travs del grfico de las siguientes funciones analiza si son
derivables las siguientes funciones en los puntos que se indica. Justifica tu
respuesta.
a) ( )

s
>
=
0 1
0 1
x
x
x f
s
s
, es derivable en 0 = x ?
b) ( )

>
s
=
0 2
0
2
1
x x
x x
x f
s
s
, es derivable en 0 = x ?
c) ( )

>
s
=
4 16 8
4
2
x x
x x
x f
s
s
, es derivable en 4 = x ?
d) ( )

s
>
=
1 1
1
2
1
x - x
x x log
x f
s
s
2
, es derivable en 1 = x ?

- 186 -

4.1.3 Clculo de la Derivada de una funcin en un Punto.
En los apartados anteriores aprendimos que para obtener la Derivada de
una Funcin en un , nos vamos PUNTO Aproximando a la Pendiente
de la Recta Tangente mediante pendientes de rectas S . ecantes
Veamos un ejemplo analtico de esta metodologa:
: Hallemos la pendiente de la recta tangente a la funcin: jemplo
()

, en el punto de coordenadas ().

Recordemos que para hallar la pendiente de una recta necesitamos
conocer las coordenadas de dos de sus puntos ya que la pendiente: se
calcula teniendo en cuenta la frmula estudiada en la Unidad 2:

(
1
) (

Como en este caso conocemos solo un punto de la Recta T , que angente
es justamente el punto de tangencia (2,4), para encontrar su pendiente
consideremos un punto prximo de coordenadas: ( ( )

) que
surge de darle a un incremento .
Grficamente la situacin anterior sera:

Ahora podemos calcular la pendiente de la Recta Secante que pasa por
los puntos: () y ( ( )

) haciendo:



( )

x
y
E
- 187 -

Luego la Pendiente de la Recta Secante es:

Ahora por definicin de Pendiente de la Recta Tangente debemos
hacer que tienda cero:

( )
Este resultado nos dice que en el punto () la Pendiente de la Recta
Tangente es 4 y su interpretacin es que la Funcin en ese Punto est
Creciendo a un Ritmo Instantneo de 4 unidades por cada unidad en que crece
la variable independiente.
Si se quiere averiguar el Ritmo Instantneo de cambio de la misma funcin en
otro punto, el procedimiento se repite considerando otro punto prximo,
calculando la Pendiente de la recta Secante para luego llegar a la Pendiente de
la recta Tangente tomando lmite para cuando el Incremento de la variable
tiende a cero.
Es evidente que el mtodo que hemos seguido hasta ahora para la obtencin
de la derivada de la funcin en un punto es poco eficaz, ya que implica que en
una misma funcin deberamos repetir el procedimiento tantas veces como
queramos averiguar el ritmo instantneo de cambio en distintos puntos.
En el prximo apartado trataremos de mejorarlo, obteniendo una expresin
general de la derivada de la funcin, que nos permita calcular rpidamente los
ritmos instantneos de cambio cualquiera sea el punto de la funcin que
estemos analizando.

( )

( )

()

()

()

- 188 -

4.1.4 Clculo de la Funcin Derivada.
Retomemos la funcin ()

, y volvamos a utilizar el mismo procedimiento

anterior, pero en vez de trabajar con las coordenadas de un punto especfico,
consideramos un primer punto (

) y un punto prximo de coordenadas

( ( )

).
Recordemos los pasos a realizar para calcular la Derivada de la F : uncin
1
er
Paso: dar a un incremento y calcular la funcin incrementada:
( )
2
do
Paso: obtener el incremento absoluto de la funcin, , efectuando la
diferencia entre la funcin incrementada y la funcin sin incrementar:
( ) ()
3
er
Paso: efectuar el cociente incremental:

( ) ()

4
to
Paso: calcular el lmite del cociente incremental:
( ) ( )
( ) x f
x
x f x x f
x
y
lim
lim
x
x
' =
A
A +
=
A
A
A
A
0
0

Apliquemos a ()

este procedimiento conocido como la regla de los

cuatro pasos:
1
er
Paso: ( ) ( )

2
do
Paso: ( ) () ( )

3
er
Paso:
()()

()

desarrollamos el cuadrado del binomio

x
x - x) ( x x x
x
y
2 2
A
A + A +
=
A
A 2
2
cancelamos en el numerador y denominador
- 189 -
x
) x (
x
x x
x
y
A
A
+
A
A
=
A
A
2
2
distribuimos denominador y simplificamos.
x x
x
y
A + =
A
A
2 obtuvimos la Pendiente de la Recta S . ecante
4
to
Paso: Calculamos el lmite del cociente anterior.
( ) ( )
( ) ( ) x f x x x
lim
x
x f x x f
lim
x x
' = = A + =
A
A +
A A
2 2
0 0

El resultado al que arribamos es una frmula que nos permitir Calcular las
Pendientes de las Rectas Tangentes a la curva en cualquier punto, con solo
sustituir al valor de .
Por ejemplo, Para conocer la Razn Instantnea de cambio de la Funcin
()

en , simplemente se reemplaza en la frmula ( ) x x f 2 = '

por :

Averigemos ahora la Variacin Instantnea cuando
() ()
En este caso la Funcin Decrece a un Ritmo Instantneo de 10 unidades por
cada unidad en que Crece la variable independiente.
De este modo la expresin
x
x
y
lim
x
2
0
=
A
A
A
es la Funcin Derivada de
2
x y =



()
Esto nos informa que cuando , la
Funcin est Creciendo a un Ritmo
Instantneo de 20 unidades por cada unidad
en que Crece la variable independiente
- 190 -
D efinicin
La Funcin Derivada de una funcin () es otra Funcin a la que
llamamos

() y la definimos como:

Los pasos que hemos desarrollado para obtener () podemos repetirlos para
cualquier funcin y calcular as su funcin derivada.
Sin embargo el procedimiento sigue siendo engorroso, por lo que usualmente
para el clculo de las derivadas utilizaremos Reglas de Derivacin, tambin
llamadas Tcnicas de Diferenciacin que posibilitan obtener las funciones
derivadas en forma sencilla y rpida.
Las reglas se enuncian sin demostracin y establecen
cmo se obtienen las funciones derivadas segn el tipo
de funcin que queramos derivar

4.2. Tcnicas de Diferenciacin.
La Derivada de la funcin () puede Denotarse por cualquiera de
las siguientes formas:

( )
( ) ( )
x
x f x x f
lim
x
y
lim x f
x x

+
= = '
0 0

Se lee prima de

()

()

se leen "Derivada de con Respecto a "
- 191 -

()
Pendiente


Regla de la C : onstante
Si () , donde es cualquier nmero real, entonces:

A pesar que no incluimos demostraciones este caso es
fcil de deducir ya que una Funcin Constante
grficamente es una recta horizontal por lo que las
Rectas Tangentes trazadas para cualquiera valor de
coinciden con la recta horizontal que representa a la funcin y siempre su
P ser endiente Nula como vimos en la Unidad 2:
: jemplo
Sea ()

()
Regla de la V : ariable
Si () , entonces:

Este caso tambin es fcil de deducir ya que
grficamente la funcin () es la recta
bisectriz orientada del Primer al Tercer
Cuadrante y las Rectas T en angentes
cualquier punto coincide con dicha recta y su
Pendiente es U : no
E
La Derivada de una Funcin
Constante es CERO

()
La Derivada de la Variable es UNO

()
- 192 -
: jemplo
Sea ()

()
Regla de la F uncin P : otencia
Si ()

para cualquier nmero real distinto de cero, entonces la

derivada es:

: jemplo
Sea ()
3

()

Regla de Constante por F : uncin
Sea un nmero real. Si ( ) x g' existe, entonces la derivada de () ()
es:

: jemplo
Sea ()
3

()

E
E
E
La Derivada de ()

es el
exponente multiplicada por la Funcin
cuyo exponente est disminuido en 1

()
1

La Derivada de la una constante por una
funcin es la Constante multiplicada por la
Derivada de la Funcin

()

()
- 193 -
Regla de la Raz C : uadrada
Si () , entonces su derivada es:

Regla de la Raz : ensima
Si ()

, entonces su derivada es:

: jemplo
Sea ()

()
1
3

Otra de la regla de derivacin de la VARIANTE RAZ ENSIMA es
transformar la raz a EXPONENTE FRACCIONARIO y luego aplicar la regla
de la derivada de la potencia.
Tomemos nuevamente el ejemplo anterior:
()

()
1
3

Regla de
1

:
Si ()
1

, entonces su derivada es:

E
La Derivada de una Raz Cuadrada
es igual a 1 sobre dos veces la raz
cuadrada de

()

La Derivada de una Raz ensima es
igual a 1 sobre veces la raz ensima de
elevada a

()

La Derivada de uno sobre es igual a
menos uno sobre elevado al cuadrado

()

- 194 -

Regla de la Funcin E : xponencial
Si ()

, entonces su derivada es:

: jemplo
Sea ()

()

Un caso particular de Funcin Exponencial es el caso:

Al aplicar la regla de derivacin anterior a

, nos queda que la D es: erivada

()

Regla de la Funcin L : ogaritmo
Si () o

, entonces su derivada es:

E
La Derivada de la funcin exponencial
es igual a la funcin exponencial
multiplicada por el logaritmo natural de la
base del logaritmo

()

La Derivada de

es la misma funcin

()

La Derivada de la funcin logaritmo es
igual a uno sobre por el logaritmo en
base del nmero

()

- 195 -
: jemplo
Sea () o

()
1

Un caso particular de Funcin Logartmica es el caso del logaritmo
natural:
Al aplicar la regla de derivacin anterior a , nos queda que la D erivada
es:

()

()

Regla de la Funcin S : eno
Si () , entonces su derivada es:

Regla de la Funcin C : oseno
Si () o , entonces su derivada es:

Regla de la Funcin T : angente
Si () , entonces su derivada es:


E
La Derivada de seno de es igual al
coseno de

() o
La Derivada de coseno de es igual a
menos el seno de

()
La Derivada de la tangente de x es igual
a uno sobre coseno cuadrado de .

()

()

- 196 -
Regla de la S de uma F : unciones
Si y son dos funciones derivables en , entonces:


Regla del P de roducto F : unciones
Si y son dos funciones derivables en , entonces:

Regla del C de ociente F : unciones
Si y son dos funciones derivables en , entonces:

Antes de continuar con reglas de derivacin te proponemos el
siguiente ejemplo de modo de integrar las reglas vistas hasta aqu.
La Derivada de una suma, es la suma
de las derivadas.
La Derivada de una diferencia, es la
diferencia de las derivadas.
La Derivada de un producto,
es la derivada del primer factor
por el segundo sin derivar ms
el primero sin derivar por la
derivada del segundo.

La Derivada de un cociente, es la
derivada del numerador por el
denominador sin derivar menos el
numerador sin derivar por la
derivada del denominador, divido el
denominador al cuadrado

- 197 -
: Sea la funcin ()

. Hallar la funcin derivada jemplo

()
(

[ ()]

o )
1

4.2.1. Regla de la Cadena.
Las reglas de derivacin vistas hasta ahora nos permiten hallar la funcin
derivada a funciones simples. Pero frecuentemente las funciones a derivar son
funciones compuestas del tipo:
y , y o

(
3
) ; y

. Para este tipo de funciones existe una

regla muy importante conocida con el nombre de:
Regla de la C : adena
Antes de formalizar dicha regla desarrollaremos un ejemplo.
Tomemos como ejemplo a la funcin:

y tratemos de hallar su funcin

derivada.
Observemos que la funcin

indica que debemos extraer la raz

cuadrada pero no del valor que le demos a (como sera calcular ), sino
del resultado de calcular

Es decir si por a le damos los siguientes valores obtendramos una tabla
como la siguiente:

E
- 198 -
Es decir que aparece una funcin intermedia

de donde podramos
llamarla: ()

.
Entonces la funcin original quedara: () y as derivar respecto de
(

) a travs de la regla de la cadena consiste en:

1. Aplicar la regla de derivacin a la operacin principal. En este caso la
raz cuadrada:

1
()
advierte que en el radicando no aparece sino la funcin
intermedia ()

2. Multiplicar a la expresin anterior por la derivada de la funcin
intermedia:

()
Estos dos pasos nos llevan a la funcin derivada, que es:

()

()
Ahora reemplazamos () y su derivada

() por sus respectivas

expresiones, de modo que:

Veamos otro ejemplo:

: Sea o

3
, hallar

jemplo

E
o

3

Primer paso: La Funcin principal es:

(logaritmo en base 2).

Entonces debemos aplicar la regla del logaritmo pero
ahora sobre
3
. Es decir que tenemos una funcin
()
3

Segundo paso: Despus de aplicar la regla del logaritmo
deberemos multiplicar por la derivada de
3

3
o

- 199 -

Formalizando la R de la egla Cadena queda:
Si tenemos una funcin que admite derivada con respecto a y que es la
composicin de dos funciones, o sea que (). Entonces:

(())

()

()
Si tenemos una funcin que admite derivada con respecto a y que es la
composicin de tres funciones, o sea que (()). Entonces:

( (()))

(())

()

()
Y as sucesivamente
En la prctica cuando se deba derivar funciones compuestas no es necesario
expresarlas en funcin de variables intermedias, sino que simplemente se
identifica la operacin principal y se aplica la regla correspondiente, luego se
multiplica el resultado por la derivada de la funcin simple y as
sucesivamente en el caso de que existan ms funciones simples.
: Sea

, hallar la

. jemplo
Lo primero que hacemos es identificar la funcin principal. En este caso
es una funcin exponencial:
()
, luego la derivada es:

E
- 200 -

QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 5: Hallar la derivada de ( ) x x x f 2 2
2
+ = , en el punto
2
1
= x y
explica su significado.
Actividad 6: Hallar la funcin derivada primera de f, aplicando las reglas de
derivacin.
a) ( ) 1
4
+ = x x f
b) ( ) x x x x f 3
2
1
3
2 4
+ + =
c) ( )
x
x x f
1
4
+ =
d) ( )
x
x x f
2
2
1
4
+ =
e) ( )
|
.
|

\
|
+ = 1
1
4
x
x x f
f) ( )
x
x
x f
1
4
+
=
g) ( ) 1
4
+ = x x f
h) ( ) ( ) 1
4
+ = x log x f
i) ( )
1
4
+
=
x
e x f
j) ( ) ( ) 1
4
+ = x sen x f
k) ( )
|
.
|

\
|
=
5
4
1
2
x
x x f
x

l) ( )
2
1 x
x x
x f
+
+
=
ll) ( ) ( )
3
1
1
2 x
x
x f +
|
.
|

\
|
+ =
m) ( ) 5
1
2
3
4
+ + =
x
x f
x

n) ( )
x
x
x f
3 1
=
) ( ) ( ) x ln tg x f = 1
o) ( ) ( ) x ln sen x f =

201

Actividad 7: Hallar la funcin derivada primera de , aplicando las reglas de
derivacin
a) ( ) p x p f + = 2
b) ( )
6
3
2
3
1
r r r r f + =
c) ( ) x e a x f
x y 2 2
=
d) ( )
1
+
=
t
x t x
t f
e) ( )
1
+
=
t
x t x
x f
f) ( )
x
bx
x f
+
=
1
5

g) ( ) t cos e
x
log t f 2
2
1
+
|
.
|

\
|
=



Veremos seguidamente un caso especial que se presenta cuando
aparentemente no podemos aplicar las reglas de derivacin que vimos
precedentemente.
202

4.2.2. Derivacin Logartmica.
Cuando tengamos que derivar funciones compuestas del tipo () ()
()

donde la variable Independiente aparece en la B y en el ase
Exponente de la P , qu regla usamos para obtener la funcin otencia
derivada?. En este caso no podemos utilizar ni la regla de

ni de la

,
pues la variable se encuentra tanto en la base como en el exponente.
La forma de proceder en este tipo de funciones consiste en aplicar los
siguientes pasos:
Dada () ()
()
su Derivada se obtiene aplicando el siguiente
procedimiento
1
er
Paso: Aplicamos logaritmo natural a ambos miembros de la igualdad:
() ()
()

2
do
Paso: Aplicamos propiedad de logaritmo en el segundo miembro, que dice
que el logaritmo de una potencia es igual al exponente por el logaritmo de la
base:
() () (())
3
er
Paso: Ahora derivamos a ambos miembros de la igualdad:
[()]

[() (())]

()

()

() () ()

()

()
4
to
Paso: Por ltimo despejamos

() del primer miembro que es lo que

queremos obtener:
203

() (

() () ()
1
()

()) ()
O : bservacin
En Anlisis Matemtico I, en las actividades prcticas en las que debes aplicar
la derivacin logartmica, debes realizar los cuatro pasos para hallar la derivada
como te mostramos en el siguiente ejemplo
: Supongamos que queremos hallar la funcin derivada de jemplo

1
er
Paso:

2
do
Paso: () ()
3
er
Paso: [ ]

[() ()]

(o ) () () (

)
4
to
Paso:

((o ) () () (
1

)) , reemplazando por
la funcin obtenemos la D de la erivada F :

uncin

((o ) () () (

))

Integrando los conceptos
Actividad 8: Utilizando el procedimiento de derivacin logartmica, obtener las
funciones derivadas de:
a) ( ) ( )
x
x x f 2 =
b) ( ) ( )
x
e
x x f 1 + =
c) ( )
x senx
e x x f + =
d) ( ) ( ) ( ) 4
3 2
+ = x x ln x f
x


E
- 204 -
4.3. Anlisis Marginal en Economa-Aplicaciones.
El Anlisis Marginal estudia el aporte de cada producto, servicio o cliente a las
Utilidades de la Empresa. Nos permite contestar preguntas como: A partir de
qu volumen mnimo de ventas conviene lanzar un nuevo producto?,
Conviene dejar de producir un determinado producto ya existente?, o Cul
es el precio mnimo que debera cobrar por una unidad adicional de un
producto?, ms an Qu efecto tiene en las utilidades un corrimiento de la
demanda entre producto?. Es decir, que el Anlisis Marginal analiza cmo los
Costos y Beneficios Cambian en respuesta a los Cambios Incrementales en las
acciones. El eje central en el anlisis marginal es si los beneficios esperados
de la accin superan el costo adicional.
En trminos matemticos el Anlisis Marginal se interesa por estudiar el
comportamiento de la variable dependiente cuando cambia la variable
independiente ; en particular, en Economa es importante el Cambio de la
variable Dependiente por CADA UNIDAD ADICIONAL de la variable
Independiente . Este cambio en Matemtica lo mide la Derivada de la
Funcin que estamos analizando.
Este inters de las Ciencias Econmicas por los Cambios Marginales lo
podemos comprender si consideramos una funcin de costos de una empresa
que produce un nico bien.
: Supongamos que la relacin entre el costo () y las unidades jemplo
producidas () est dada por la ecuacin:
()

Si cuando se producen 50 unidades queremos calcular en cunto se
Incrementara el costo si agregamos UNA UNIDAD a la produccin
(llevndola a 51 unidades), es posible:
a) Calcular el Incremento Real del C , haciendo: osto
() ()
() ()
E
- 205 -


b) Aproximar el incremento del costo, utilizando el Costo M es arginal
decir la D del Costo: erivada

()

()
Debido a la semejanza de las respuestas y a la facilidad del clculo del Costo
Marginal, generalmente se lo usa para APROXIMAR el Costo Real de
produccin de una unidad adicional.
Interpretacin Econmica de la funcin marginal, en este caso
particular: el Costo Marginal es una BUENA APROXIMACIN del incremento
que se produce en el Costo al producir una UNIDAD ADICIONAL.

A : tencin
No confundir el costo de 50 unidades producidas con el costo real de producir
la unidad nmero 50. Es decir, () mide cuanto nos cuesta
producir el total de las 50 unidades. En cambio: () () nos
mide cuanto nos cuesta producir la unidad nmero 51.
Con el mismo razonamiento en economa se habla entre otros conceptos de:

: BENEFICIO MARGINAL







es la Derivada de la Funcin Beneficio. Cuya
Interpretacin Econmica es. Una BUENA APROXIMACIN al
beneficio real de PRODUCIR una Unidad Adicional.
- 206 -
: INGRESO MARGINAL






Antes de reforzar estos conceptos aprendidos realicemos un resumen sobre las
razones de cambio que estudiamos hasta ac:

R : esumen
La razn de Cambio Medio o =
x
y
A
A
que mide el T.V.M PROMEDIO
de VARIACIN en un intervalo.
La razn de Cambio Instantnea = ( ) x f
x
y
lim
x
' =
A
A
A 0
que mide la
VARIACIN INSTANTNEA en un punto.

Estas dos razones nos brindan una medida de cmo cambia una cantidad
frente a otra. Pero ese cambio depende de la situacin en que nos
encontramos. Por ejemplo, no es lo mismo que en un ao una poblacin
cambie en 500 habitantes si la poblacin es de 500.000 que si es de 5
millones de personas. En estos casos cuando estamos interesados en el
cambio producido relacionado con el tamao de la magnitud o cantidad que
estamos estudiando, recurrimos a la razn llamada:


4.3.1. Razn Porcentual de cambio.
es la Derivada de la Funcin Ingreso. Cuya
Interpretacin Econmica es. Una BUENA APROXIMACIN
al ingreso real de PRODUCIR una Unidad Adicional.
- 207 -

Tanto la Razn Media como la Razn Instantnea nos brindan una MEDIDA de
cmo Cambia una cantidad frente a otra. Pero ese cambio depende de la
situacin en que nos encontramos. Por ejemplo, no es lo mismo que en un ao
una poblacin cambie en 500.000 habitantes si la poblacin es de 50.000.000
que si es de 2.500.000. En estos casos cuando estamos interesados en el
Cambio producido relacionado con el Tamao de la magnitud o cantidad que
estamos estudiando, recurrimos a la:
Razn Porcentual de Cambio:
Se obtiene aplicando la siguiente frmula:
) x ( f
) x ( f '
100
Y mide mejor situaciones como las anteriores
Observemos que en el ejemplo con que introducimos el tema, el cambio
porcentual para la poblacin de 50.000.000 es de

,
mientras que para la de 2 milln es de

Veamos otro ejemplo:
: El producto bruto interno (PBI) de un cierto pas es aproximado jemplo
por: ()

mil millones de u.m (unidades monetarias)

aos despus de 1990. Se desea saber:
a) El ritmo al que estaba cambiando el PBI en 1995
b) La razn porcentual de cambio PBI en 1995.
a) El ritmo al que estaba cambiando el PBI est dado por la derivada de la
funcin:

() . Luego el ritmo de cambio del PBI en 1995, es la

derivada de la funcin evaluada en 5, ya que t=5 aos despus de 1990
es el ao 1995:

() mil millones de u.m

E
- 208 -
b) La razn porcentual de cambio PBI en 1995 es estimada en:
ao por % .
( P
) ( P
10
150
15
100
5
5
100 = =
)

Otra razn porcentual o proporcional de cambio que es usada para
evaluar cambios relativos en la funcin ante cambios relativos en la
variable independiente, en economa se denomina elasticidad.

4.4. Elasticidad de Funciones Econmicas.
En Ciencias Econmicas el concepto de Elasticidad proviene de la fsica y es
introducido por Alfred Marschall (economista Ingls). La Elasticidad es
equivalente a lo que intuitivamente entendemos como la Elasticidad de una
cuerda o una pelota. Por ejemplo si arrojamos una pelota de frontn sobre una
pared, su rebote llega ms lejos que desde donde la lanzamos, ya que tal
pelota es muy Elstica. En cambio, si la pelota fuera de squash apenas
rebotara en la pared, debido a que es muy Rgida.
Esto mismo ocurre por ejemplo en las curvas de Demanda estudiadas en la
Unidad 2. Cuando el efecto de un Cambio en el Precio sobre la cantidad
Demandada es muy grande decimos que la curva de demanda es Elstica.
Decimos que es rgida cuando el efecto es pequeo. Este tipo de Elasticidad se
la conoce con el nombre de Elasticidad-Precio de un bien.
Es decir que la Elasticidad MIDE la Intensidad de una relacin entre Variables
Econmicas. Expresa la variacin de una variable cuando se produce un
cambio en otra variable.
E : lasticidad
La Elasticidad de una Funcin respecto a una variable es una MEDIDA de la
Sensibilidad o intensidad de Repuesta de una Funcin a Cambios en el valor
de la Variable Independiente. La Elasticidad se expresa en trminos
Porcentuales.
Desde un punto de vista MATEMTICO la Elasticidad que se denota con la
letra griega eta: es un Nmero Real que refleja qu Incremento Porcentual
- 209 -

de la Funcin tendremos si se produce un Incremento Porcentual en la Variable
Independiente, que controla o determina parcialmente el nivel de la funcin.
En S mbolos:

Despejando , la elasticidad es aproximadamente igual a:

()
Esta elasticidad recibe el nombre de Elasticidad Arco corresponde a la
E de una lasticidad Funcin entre . DOS PUNTOS
Pero en realidad la importancia de la E se encuentra en el campo lasticidad
de las P . Cuando una redicciones Variable cambia en cierto
Porcentaje pequeo, la Funcin lo har en otro P . Luego, orcentaje
si hacemos tender el incremento de la variable independiente a cero ( ) la
expresin (1) queda:

Y as obtenemos que la E correspondiente a un punto de una lasticidad
F viene dada por la frmula: uncin

()

- 210 -
En Ciencias Econmicas lo que interesa ms frecuentemente es el valor
absoluto de la E . A continuacin se exponen los tipos de lasticidad
E ms importantes: lasticidades
: En este caso, se dice que la Funcin tiene Elasticidad Unitaria. Aqu
el Porcentaje en que vara la Funcin es IGUAL al Porcentaje en
que vara la Variable.
< : Si la Elasticidad se encuentra entre 0 y 1 se dice que la funcin es
Inelstica. El Porcentaje en que cambia la Funcin es MENOR que
el Porcentaje en que cambia la Variable.
> : En este caso, la Funcin es considerada Elstica. El Porcentaje en
que cambia la Funcin es MAYOR que el Porcentaje en que cambia
la Variable.
: Una Funcin con esta Elasticidad se la considera
Perfectamente Elstica. Cualquier cambio por
diminuto que fuera en la Variable tiende a generar
altsimos cambios en la Funcin.
: Cuando la Elasticidad es CERO se dice que la Funcin es
Perfectamente Inelstica, es decir que un cambio en la variable no
genera ninguna respuesta en la funcin.
La Elasticidad se puede calcular en cualquier Funcin diferenciable o
Derivable, sin embargo en la teora econmica se la considera principalmente
para las funciones de Demanda, Oferta, Precio, Costo e Ingreso.
El uso ms frecuente de la elasticidad en economa es la "ELASTICIDAD DE
DEMANDA" que mide la forma en que un Cambio en el Precio de un producto
afecta la cantidad que se Demanda. Es decir que se refiere a la respuesta de
los consumidores ante cambios en los precios. Por ejemplo, si para un
aumento de precio de un 5% la cantidad demandada disminuyera un 2%, en
trminos poco rigurosos se dira que la elasticidad de demanda es -2/5.
- 211 -

Desarrollaremos un ejemplo para ilustrar el concepto de elasticidad.
: La demanda de bebidas destiladas est dada por: jemplo
, donde es el precio al menudeo (en dlares)
de una caja de licor y es el nmero promedio de cajas compradas por
ao por un consumidor.
a) Calcula e interpreta la elasticidad de la demanda cuando por
caja y cuando por caja.
b) Determine el precio por caja para el que la demanda tendr elasticidad
unitaria (es decir ) Cul es el significado de este precio?.
a) Como tenemos que

por lo que:
) , (
, p ,
p
dp
dq
q
p
00375 0
87 7 00375 0

+
=
87 7 00375 0
00375 0
, p ,
p ,
+


Hacemos y obtenemos:

11
06 0
87 7 00375 0
00375 0
,
, (118) ,
(118) ,
=
+


Como 1 06 0 < , , estamos en el caso < , en el que la demanda es
INELSTICA y un cambio porcentual en el precio resultar en un cambio
porcentual MENOR en la demanda.
Por ejemplo, un incremento del en el precio causar un pequeo
decremento de en la demanda.
Veamos el caso en que el precio por caja
Si , entonces 34 1
87 7 00375 0
00375 0
,
, (1200) ,
(1200) ,
=
+

= q
Como 1 34 1 > , , la demanda es . En este punto un incremento ELSTICA
porcentual en el precio resultar en un decremento porcentual MAYOR en la
demanda.
E
- 212 -
Aqu un incremento del en el precio ocasionar un decremento del
en la demanda.
b) Determine el precio por caja para el que la demanda tendr elasticidad
unitaria (es decir ) Cul es el significado de este precio?.
La demanda tendr Elasticidad UNITARIA en el precio que hace
, pero como se sabe que la demanda siempre es negativa debemos
resolver la siguiente ecuacin:
1
87 7 00375 0
00375 0
=
+

=
, p ,
p ,
q



La demanda tendr Elasticidad UNITARIA a un precio de $ 1049,33 por
caja. A este precio los cambios porcentuales en precio y demanda son
aproximadamente los mismos.

QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 9: Si el costo en miles de dlares de producir toneladas de
trigo est dado por: ( ) x x x C 10 20 5000 + + = . Obtiene e interpreta el costo
marginal para .

Actividad 10: S la funcin de produccin de un producto en una cierta
industria es: ( ) 5 270 36 2
2 3
+ + + = x x x x f , donde es la cantidad de
- 213 -

trabajo halla la expresin de la productividad marginal e interpreta el resultado
para cuando .
Actividad 11: S la funcin ingresos
1000
6
2
x
x ) x ( R = , donde es el
numero de artculos producidos, hallar:
a) El nmero de artculos en donde el ingreso marginal se anula.
b) La elasticidad del ingreso cuando el nmero de artculos producidos es
de 20 = x .
Actividad 12: S la funcin de demanda de un consumidor es:
( ) p p D q 2 20000 = = , calcula:
a) La elasticidad del precio de la demanda para un precio 2000 $ p = ,
clasifcala y explica el significado del resultado.
b) La elasticidad del precio de la demanda para un precio 8000 $ p = ,
clasifcala y explica el significado del resultado.
c) La elasticidad del precio de la demanda para un precio 5000 $ p = ,
clasifcala y explica el significado del resultado.

- 214 -




UNIDAD V:
Aplicaciones de la
Derivada-
Esbozo de Curvas



- 215 -

ndice

Unidad V: Aplicaciones de la Derivada-
Esbozo de Curvas
5.1. El Signo de la Primera Derivada.
5.1.1. Intervalos de Crecimiento y Decrecimiento
de Funciones de Variable Real.
5.1.2. Extremos Relativos y Absolutos de
Funciones de Variable Real.
5.1.3. Puntos Crticos de Primer Orden.
5.1.4. Criterio de la primera derivada para la
determinacin de Extremos Relativos.
5.2. El Signo de la Segunda Derivada.
5.2.1. Intervalos de Concavidad de Funciones.
5.2.2. Puntos de Inflexin de Funciones de
variable Real.
5.2.3. Puntos Crticos de Segundo Orden.
5.2.4. Criterio de la Segunda derivada para la
determinacin de Extremos Relativos.


- 216 -
nidad V
En la unidad 4 hemos aprendido que Geomtricamente la Derivada
de una Funcin en un Punto es la Pendiente de la Recta
Tangente en ese Punto. Reflexionamos que un aspecto importante de esta
definicin es que la pendiente o inclinacin de la recta tangente a la curva en un punto
representa el ritmo de Cambio Instantneo. As, concluimos que cuanto mayor
es la inclinacin de la recta tangente en un punto, mayor es la rapidez de cambio del
valor de la funcin en las proximidades del punto. Estos aspectos resultaron
fundamentales en problemas de las Ciencias Econmicas, como son el ingreso
marginal y el costo marginal.
En esta unidad que se ubica dentro del bloque temtico: Clculo Diferencial,
discutiremos con mayor profundidad estos temas, estudiaremos que las tangentes a
una curva son tiles para analizar dnde Crece, dnde Decrece y dnde se
sitan los valores Mximos y Mnimos de una Funcin.
Adems, nos introduciremos al concepto de Derivada Segunda de una funcin
(derivada de la derivada), el cual nos permitir identificar qu tipo de Concavidad
presenta la funcin, a los efectos de saber si el ritmo de Cambio se mantiene,
aumenta o disminuye.
Todos los aspectos anteriores resultan fundamentales para trazar las Grficas de
Funciones de una manera ms ajustada que en las unidades anteriores.
Hasta aqu cuando queramos graficar una funcin procedamos de la siguiente
manera:
U
- 217 -


Si bien los elementos de un grfico vistos hasta ahora nos determinan puntos muy
importantes de la grfica, estos no son suficientes. En esta unidad se darn otros
elementos que son necesarios para poder determinar la forma y el comportamiento
ms ajustado de su grfica.
En cuanto a algunos de los conocimientos matemticos previos que se requieren para
transitar con xito esta unidad, son: un manejo fluido de operaciones algebraicas,
dominio de funciones y reglas de derivacin.
Transversalmente a cada tema de esta unidad, comprenderemos la relacin que se
establece entre la Derivada con los problemas de Optimizacin de funciones
en Ciencias Econmicas. En este sentido, las herramientas matemticas de
esta unidad, nos llevaran a resolver planteamientos econmicos en los que se busca
mejorar aspectos como un costo, un ingreso o un beneficio, etc.
A continuacin te presentamos de manera grfica el conjunto de ideas y conceptos
enlazados que estudiaremos en esta unidad de Aplicaciones de la Derivada:

- 218 -
bjetivos
General:
Aplicar el anlisis diferencial de funciones a la
solucin de problemas y modelos matemticos tpicos
de las Ciencias Econmicas; mostrando una actitud
analtica y reflexiva.
Especficos:
Calcular los intervalos de crecimiento y
decrecimiento de funciones.
Explicar los conceptos de mximos y mnimos
relativos y absolutos de funciones.
Notar la diferencia entre un extremo relativo y un
extremo absoluto.
Calcular los extremos relativos de una funcin.
Aplicar la teora de extremos relativos a problemas
de optimizacin.
Explicar los conceptos de concavidad y puntos de
inflexin de una funcin.
Calcular los intervalos de concavidad y los puntos de
inflexin de una funcin.
Usar la derivacin en el trazado de curvas.

O
- 219 -


5.1 El Signo de la primera derivada.
En la unidad 4, aprendiste a calcular la Funcin Derivada Primera:

()
Ya sabes que es una nueva Funcin que, como tal, tiene su propio
comportamiento.
A partir de ahora aprenders a reconocer la Informacin que brindan los Signos
de la Funcin Derivada Primera, respecto del Comportamiento de la Funcin
original (). Es decir que el Signo de la Derivada Primera de una funcin nos
permite concluir sobre el Comportamiento de la Funcin.
5.1.1 Intervalos de Crecimiento y Decrecimiento de Funciones.
Una de las aplicaciones ms importantes del concepto de derivada es su
utilizacin en la determinacin de Comportamientos Crecientes o
Decrecientes de las Funciones.
Informalmente, decimos que una funcin Crece en un intervalo de la variable
independiente, si su grfica se eleva de izquierda a derecha en ese intervalo.
Recuerda que en la Unidad 1 habamos determinado que una Funcin
Creca si a valores mayores de la variable independiente, corresponden
valores mayores de la funcin.
En smbolos:
Una funcin es creciente en un intervalo si para cualquier par de nmeros
y del intervalo tal que < se cumple que () < ().
- 220 -
Por el contrario si una Funcin Decrece en un intervalo de la variable
independiente, si su grfica desciende de izquierda a derecha en dicho
intervalo. En la Unidad 1 tambin habamos determinado que una Funcin
Decreca si a valores mayores de la variable independiente corresponden
valores menores de la funcin.
En smbolos:
Una funcin es decreciente en un intervalo si para cualquier par de nmeros
y del intervalo tal que < se cumple que () > ().
Estos comportamientos Crecientes o Decrecientes, no ofrecen
dificultad para detectarlos a partir de los grficos de las funciones.
Recuerda, por ejemplo que en la Unidad 2, a partir de observar sus
representaciones grficas, establecimos que:
La Funcin Exponencial: ()

,
tiene un comportamiento Creciente cuando
la base: >
Tambin observamos que uno de los intervalos
en donde es Creciente la Funcin
Trigonomtrica , es en el
intervalo (

), etc.
Pero en funciones donde no conocemos su comportamiento grfico, nos
preguntamos cmo conocer en qu intervalos una funcin es creciente o
decreciente? Para poder responderla, analizaremos la relacin que existe
- 221 -

entre el Signo de la Primera Derivada y los Intervalos en donde la
funcin es Creciente o Decreciente.
Para ello, comenzaremos por reconocer en el siguiente grfico (Figura 1) los
valores del Dominio en donde la funcin tiene un comportamiento
Creciente o Decreciente.

Figura 1
Al observar el Grfico concluimos que:
La Funcin Crece en el intervalo ( ) y tambin de () ,
mientras que de () y de ( ) Decrece y es Constante de
()
Ahora trataremos de realizar la conexin entre Derivada y Crecimiento
o Decrecimiento de una Funcin.
Recuerda que en la Unidad 4 habamos establecido que la Derivada de una
Funcin en un punto

de su Dominio, nos informaba acerca de la

- 1 1 2 3 4 5 6
- 3
- 2
- 1
1
2
x

y
- 222 -
Variacin Instantnea de la Funcin en ese punto

. Supongamos
que una funcin viene dada por el siguiente grfico y se determin que las
pendientes de las rectas tangentes a la curva en los puntos

son m
0
=-11 y m
1
=1 respectivamente:

Figura 2:
Adems sabemos por la Unidad 4 que la Pendiente de la Recta
Tangente a la curva en un punto es la Derivada de la Funcin en ese
punto.
En nuestro caso tenemos que:

) , lo que nos permite afirmar que

cuando la variable independiente vale

, est Creciendo a un Ritmo

Instantneo de una unidad por cada unidad que CRECE la variable
independiente.
Si en cambio conocemos como lo muestra el grfico que

) ,
decimos que cuando la variable independiente vale

, est Decreciendo

- 1 1 2 3 4 5 6
- 3
- 2
- 1
1
2
x

y
Pendiente de la Recta Tangente en
el punto
1

es: m1=1
Pendiente de la Recta Tangente en
el punto x0=

m0=-11
- 223 -

a un Ritmo Instantneo de 11 unidades por cada unidad que CRECE la
variable independiente.
Ahora tracemos otras rectas tangentes a la curva de la Figura 1 y observemos
los signos que asumen sus derivadas:

Estas observaciones nos permiten formalizar el siguiente criterio para
determinar el crecimiento y decrecimiento de una funcin en un intervalo
teniendo en cuenta su derivada primera.
Criterio de Crecimiento o Decrecimiento de Funciones:
Si es continua en [ ] y derivable en el intervalo abierto ( ), entonces:
Si

() > ( ) es una funcin Crecienteen ( )

Observando el grfico, podemos concluir
que:
Una Derivada Positiva indica que la curva
Crece cuando se la recorre de izquierda a derecha
y cuando la Derivada es Negativa, la curva
Decrece

- 1 1 2 3 4 5 6
- 3
- 2
- 1
1
2
x

y

() >

() <

() <

() >

() >

() <
- 224 -

Si

() < ( ) es una funcin Decrecienteen ( )

Para aplicar lo anterior, desarrollaremos un ejemplo sencillo, que te permitir
determinar los intervalos en donde una funcin Crece o Decrece sin
recurrir a su comportamiento grfico, sino Analizando los Signos de su
Derivada Primera:
jemplo: Dada la funcin de ecuacin: ()

.
Determinemos los intervalos de crecimiento y/o decrecimiento de (),
procediendo de la siguiente manera:
1
er
paso debemos calcular la derivada primera de la .

()
2
do
paso debemos resolver la inecuacin

() > para hallar los valores del

dominio para los cuales la funcin derivada primera es positiva:
>
>
>
E
- 225 -

Concluimos entonces que la Funcin: ()

es Creciente
en el intervalo: ( )
Anlogamente para determinar el intervalo donde decrece, debers resolver
la inecuacin

() <
<
<
<
Concluimos entonces que la Funcin: ()

es
Decreciente en el intervalo: ( )
Hemos llegado entonces a determinar que cuando > la crece y que
cuando < la decrece. Nos preguntamos entonces qu ocurre cuando
? Cuando , la derivada

() , como no es ni mayor ni menor que

cero, la funcin en no es creciente ni decreciente.
No obstante si graficamos la ()

, podemos observar que en

el punto , la funcin deja de decrecer para comenzar a crecer, con lo cual
es un punto muy importante.

En el apartado que sigue abordamos particularmente el estudio de
valores, para los cuales la funcin presenta un cambio en su
comportamiento de crecimiento.

- 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5
- 1 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
x
y
()

- 226 -

5.1.2. Extremos Relativos y Absolutos de Funciones de Variable Real.
En la Unidad 4, hemos estudiado que la existencia de la derivada de una
funcin en un punto

significa geomtricamente que la curva () tiene

una recta tangente en el punto

) y que adems (

) es la
pendiente de esa recta tangente. Estas consideraciones permiten determinar,
entre otros, aquellos puntos de la curva en los cuales la tangente es horizontal,
resolviendo () . Estos puntos nos aproximarn a las definiciones
formales de mximos y mnimos relativos o simplemente Extremos
Relativos. Esta denominacin se debe a que se compara el valor de la
funcin en un punto con los que se encuentran cercanos. Por ello, se dice, que
los extremos relativos son de naturaleza local.
Comencemos por analizar detenidamente, la siguiente grfica de la funcin
() en el intervalo [ ] la cual nos permitir visualizar intuitivamente los
elementos que son objetos de estudio en este apartado:

Figura 3
De este modo observamos en la Figura 3 que:
- 227 -

1. (
1
) es el mayor valor que toma la funcin en un intervalo abierto que
contiene a
1
. Cuando esto ocurre se dice que (
1
) es un mximo
relativo de () o que en
1
la funcin alcanza un mximo relativo.
Adems, si trazamos la recta tangente en el punto
1
(
1
) la
pendiente de esa recta tangente es cero.
2. De igual modo, (
3
) es el mayor valor que toma la funcin en un
intervalo abierto que contiene a
3
. Con lo cual en
3
la funcin
alcanza un mximo relativo. Sin embargo, en
3
la derivada de
()no existe (punto anguloso).
De estas dos observaciones, concluimos que en un punto donde ocurre un
mximo relativo no necesariamente debe anularse la derivada.
3. Por otro lado, observamos que (

) es el menor valor que toma la

funcin en un intervalo abierto que contiene a

. Se dice, entonces,
que (

) es un mnimo relativo de () o que en

la funcin
alcanza un mnimo relativo. Y adems al trazar la recta tangente en el
punto

), ocurre que (

) .
4. Si ahora comparamos todos los valores que toma la funcin () en el
intervalo [ ] , observamos que () es el menor valor y que (
1
)
es el mayor valor.
Estos conceptos son ahora definidos en forma rigurosa, de la siguiente manera:
Definiciones:
Sea () una funcin de variable real y sea

. Entonces:
1. La funcin () alcanza un Mximo Relativo en el punto

si existe un
intervalo abierto ( ) que contiene a

tal que (

) (), para todo

( ). En este caso decimos indistintamente que (

) es mximo
relativo o que presenta o alcanza en

un mximo relativo.
- 228 -
2. La funcin () alcanza un Mnimo Relativo en el punto

si existe
un intervalo abierto ( ) que contiene a

tal que (

) (), para
todo ( ). En este caso decimos indistintamente que (

) es mnimo
relativo o que presenta o alcanza en

un mnimo relativo.
Con la expresin Extremos Relativos nombramos tanto a un Mximo
Relativo como a un Mnimo Relativo.
Ahora bien, hallar extremos relativos de funciones cuando las mismas vienen
representadas por su grfica, resulta fcil de lograr. Pero, piensen por un
instante si la funcin, nos la hubieran dado representada por su expresin
algebraica y nos pidieran hallar los extremos relativos.
A continuacin daremos un concepto que es clave en la determinacin de
extremos relativos:

5.1.3. Puntos Crticos de Primer Orden.
Anteriormente habamos concluido que en los puntos donde la funcin alcanza
Extremos Relativos, su Derivada Es cero o No Existe. Esa
observacin nos lleva a enunciar una condicin necesaria para la existencia
de extremos relativos, que no demostraremos:

Condicin Necesaria para Extremos Relativos:
Si () alcanza un extremo relativo en

, entonces
(

) o (

) .

- 229 -

Nota:
Es importante advertir que una funcin puede satisfacer cualquiera de esas
condiciones ( (

) o (

) no existe), y sin embargo, carecer de

extremo relativo en

, como lo muestran los siguientes grficos:

De acuerdo con los ejemplos anteriores, los valores de x donde la derivada es
cero o no existe, es POSIBLES que la funcin presente algn extremo relativo
y se los denomina:
Puntos Crticos de Primer Orden:



Veamos un ejemplo de puntos crticos en una funcin de Costo:
jemplo 1: Cuando se producen unidades de un cierto artculo, el
costo total de fabricacin es: ()

dlares para
A qu nivel de produccin ser menor el costo total de
fabricacin?
Calculamos la derivada de la funcin Costo:
E
x
y
.(

)no existe
.En

no existe extremos
.(

)
.En

no existe extremos
x
y
()
Sea una funcin definida en un intervalo ( ). Un nmero

( ) es un punto crtico de si (

) o (

) no existe.
( ) 12 6 = ' q q C
- 230 -
Igualamos a cero la

() y despejamos q:

El punto Crtico de Primer Orden , es el posible nivel de produccin
que har que el Costo asuma un valor Mnimo Relativo. Pero esto no nos
asegura que en alcance el mnimo, ya que como hemos destacado
anteriormente, TODO Extremo Relativo OCURRE en un Punto Crtico,
pero NO TODO Punto Crtico PRODUCE un Extremo Relativo.
Esto implica, que una vez que hemos encontrado los puntos crticos de una
funcin, debemos seguir trabajando para determinar s ellos conducen a
extremos relativos.
Una de las herramientas matemtica que nos conduce a la existencia de
extremos relativos, es el signo de la derivada primera.
Volvamos a la figura 3:

Por la definicin anterior, los valores
1
,

y
3
son los Puntos Crticos
de la Funcin y podemos advertir la funcin en esos punotos crticos
presenta un cambio en su comportamiento de crecimiento.
No existe
- 231 -

En particular:
1. En
1
la funcin presenta un Mximo Relativo y tenemos que:

2. En

la funcin presenta un Mnimo Relativo y tenemos que:

3. En
3
la funcin presenta un Mximo Relativo y tenemos que:

Pero como hemos visto en el apartado anterior, los intervalos de crecimiento y
de decrecimiento de una funcin , estn determinados por el signo de la
Derivada Primera . Esto nos permite enunciar el siguiente criterio:
5.1.4. Criterio de la Primera Derivada para la determinacin de
Extremos Relativos.

Sea una Funcin Continua en el intervalo [ ] y Derivable en
( ) excepto quizs en el punto crtico

( ).
Entonces:
i. Si () > (

) y () < (

) tiene un Mximo
Relativo en

.

f crece f decrece x
1
f decrece f crece x
2
f crece f decrece x
3
- 232 -
ii. Si () < (

) y () > (

) tiene un Mnimo
Relativo en

.


Observacin:
El criterio tambin se puede expresar como:
ii. Si la Derivada () cambia en

de Positiva(+) a
Negativa(-), entonces alcanza un punto Mximo Relativo
en

.
iii. Si la Derivada () cambia en

de Negativa(-) a
Positiva(+), entonces alcanza un punto Mnimo Relativo en

.
As para hallar los extremos relativos podemos seguir la siguiente:
Estrategia:
- Determinamos el Dominio de la funcin.
- Localizamos los nmeros donde la Derivada Primera es CERO o
NO EXISTE (Puntos Crticos de primer orden).
- Buscamos el signo de la Derivada Primera de la funcin en
cada uno de los intervalos determinados por los Puntos Crticos
hallados. Analizamos el signo de a la izquierda y derecha del Punto
crtico, considerando un valor cualquiera dentro de cada intervalo al que
se denomina valor prueba.
- 233 -

Retomemos el ejemplo 1 de este apartado y determinemos s el Costo en
presenta un Mnimo Relativo aplicando el Criterio de la
Primera Derivada
Es decir, que debemos determinar qu Signo tiene la Derivada Primera
del Costo a la Derecha y a la Izquierda de .
En primer lugar establecemos los intervalos en los que se SUBDIVIDE el
Dominio del Costo teniendo en cuenta el Punto Crtico :

Luego determinamos los intervalos () y () y calculamos el signo de la
derivada primera en el intervalo () y en el intervalo () a travs de sus
valores pruebas. Y construimos la siguiente tabla:
Intervalos
del dominio
Signo de
()
Crecimiento
/Decrecimiento de

() decrece
() crece
De este modo observamos que alrededor de el signo de la derivada
primera cambia de negativa a positiva, entonces por el Criterio de la
Derivada Primera el Costo, tiene un Mnimo Relativo en .
En realidad, en este caso como en la mayora de los problemas econmicos
nos interesa determinar extremos absolutos, ms que relativos.
Los Mximos y Mnimos Absolutos son los valores mximo o mnimo
que asume la Funcin en todo su dominio.
100
0
2 1
- 234 -
El problema ahora que nos planteamos es encontrar el mximo absoluto o el
mnimo absoluto de una funcin definida en un intervalo:
Extremos Absolutos en Intervalos Cerrados:
Si una funcin () es Continua en un intervalo Cerrado[ ], entonces
() alcanza un Mximo Absoluto y un Mnimo Absoluto sobre el
Intervalo.
Este resultado GARANTIZA la existencia de Extremos Absolutos para
una Funcin Continua en un intervalo Cerrado, pero nada dice cmo
determinarlos. Sin embargo, intuitivamente observamos que un extremo
absoluto se presenta o en un extremo relativo del intervalo o en uno de los
extremos del intervalo:
Observaciones:


- 235 -


Como procedimiento para hallar los Extremos Absolutos de una funcin
continua en un intervalo cerrado [ ] podemos seguir la siguiente:
Estrategia:
- Se determinan los Puntos Crticos de resolviendo () o
donde () no existe.
- Se identifican los valores x
0
en donde la funcin presenta extremos
Relativos
- Se Evala la Funcin en los Extremos del Intervalo y en los
extremos Relativos. Es decir, calculando (), () y (

)
- Se comparan esos valores para determinar cul es el mayor o menor
valor. O sea: El mximo absoluto de es el mximo valor entre (),
() y (

) y el mnimo absoluto de es el mnimo valor entre (),

() y (

).
As en nuestro caso ejemplo, calculamos (), () y () y obtenemos
que:

()
()
()
- El mximo absoluto coincide
con el mximo relativo.
- El mnimo absoluto no es un
mnimo relativo.
- 236 -
Como < < , concluimos que el Costo presenta un MNIMO
ABSOLUTO cuando se producen 2 unidades y tambin podemos afirmar
que alcanza un MAXIMO ABSOLUTO cuando q=100.
Para finalizar este apartado te sugerimos el siguiente Procedimiento
Prctico para determinar los Extremos Relativos y Absolutos de
una Funcin:
1. Determinar el dominio de definicin de .
2. Calcular () y determinar su dominio.
3. Obtener los puntos crticos de primer orden de , posibles extremos
relativos de la funcin, resolviendo: () . Incluye tambin los valores
de en los que no est definida la derivada, es decir donde la
() no existe.
4. Determina los intervalos en los que se subdivide el Dominio de la funcin
teniendo en cuenta los puntos crticos hallados. Es decir, si el
[ ] y

es el punto crtico de primer orden, el dominio de la funcin se

subdivide en los intervalos: (

)y (

):

5. Calcula la derivada primera en valores pertenecientes a cada intervalo
obtenido y establece su signo.
6. Completa una la tabla como la siguiente, para ordenar los resultados que
vas obteniendo:

a b
Intervalos del
Dominio
Valor Prueba Signo de

()
Crecimiento/
Decrecimiento de



- 237 -

7. Aplica el criterio del signo de la primera derivada para determinar los
intervalos de crecimiento y decrecimiento de una funcin. Completa la
columna correspondiente de la tabla anterior.
8. Halla los puntos mximos y mnimos relativos de la funcin a travs del
criterio del signo de la primera derivada para extremos relativos o locales.
9. Halla los extremos absolutos evaluando la funcin en los extremos del
intervalo y en el extremo relativo que hallaste y luego compares sus valores
para determinar cul es el mayor o menor valor.
jemplo: Dada la funcin: ()

. Se desea determinar los

intervalos de crecimiento y/o decrecimiento y la existencia o no de
extremos relativos y absolutos de en el intervalo []
1
er
paso: [] dominio restringido por el contexto del problema
2
do
paso:

() y su

[]
3
er
paso:

() Punto Crtico de Primer

Orden, POSIBLE extremo relativo.
4
to
paso: Hallar los intervalos en los que se subdivide el Dominio de :

5
to
y 6
to
pasos:
Intervalos del
dominio
Valor prueba
Signo de

Crecimiento/Decrecimiento de

( ) - Decrece
() + Crece
Luego concluimos que:
La Funcin Crece en: ()
La Funcin Decrece en: ( )
E
- 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5 0
Mnimo
relativo
- 238 -
La Funcin alcanza un Mnimo Relativo en
Para hallar los extremos absolutos debemos calcular:
() () () () () ()
() () ()
La Funcin alcanza un Mnimo Absoluto en y un Mximo
Absoluto en
Veamos otro ejemplo donde el punto crtico de primer orden no es extremo
relativo.
jemplo: Consideremos la funcin: ()
3
y determinemos los
intervalos de crecimiento y/o decrecimiento, analizando si la misma
presenta extremos relativos
Comenzamos por hallar el Dominio de : ()
3
como es una funcin
polinmica

()

y su

Hallar los valores que hacen que:

()

Punto Crtico de Primer orden
POSIBLE extremo relativo
Hallar los intervalos en los que se subdivide el Dominio de :

Intervalos del
dominio
Valor prueba
Signo de

Crecimiento/Decrecimiento de

( ) + Crece
( ) + Crece
Luego concluimos que:
E
- 239 -

La Funcin Crece en todo su Dominio: ( ). Y debido a que la
Derivada

NO CAMBIA de signo a la izquierda ni a la derecha de 0, la

Funcin NO TIENE Extremos Relativos
Nota:
No todo punto crtico corresponde a un extremo relativo
Si tiene un extremo relativo en

,
entonces

es un punto crtico de
primer orden

QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 1: Dadas las siguientes funciones:
a) ()

b) () ; en el intervalo |0, 2t|

1) Represntalas grficamente.
2) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las funciones
considerando las pendientes de las rectas tangentes
Actividad 2: Halla los intervalos en donde las funciones son crecientes o
decrecientes, aplicando el criterio del signo de la primera derivada
a) ()

b) ()
Actividad 3: Determina si las siguientes funciones presentan extremos
relativos en algn punto de su dominio
) ()

)()
/3

) ()
)()
3

- 240 -

Puedes utilizar el siguiente procedimiento:
1) Escribe su correspondiente dominio de definicin.
2) Obtiene los puntos crticos de primer orden, posibles extremos relativos
de la funcin. (Recordando que: En la funcin, ,
presenta un punto crtico de primer orden si () o () no est
definida, es decir ).
3) Determina los intervalos en los que se subdivide el Dominio de la funcin
teniendo en cuenta los valores crticos hallados y escrbelos en una tabla
como la siguiente:
Intervalos del
Dominio de f
Valor Prueba Signo de f Crecimiento /Decrecimiento de f


4) Calcula f en valores pruebas pertenecientes a cada intervalo obtenido y
establece su signo; completa la columna correspondiente de la tabla
anterior.
5) Aplica el criterio del signo de la primera derivada para crecimiento y
decrecimiento de una funcin. Completa la columna correspondiente de la
tabla anterior.
6) Halla los puntos mximos y mnimos relativos de la funcin a travs del
criterio del signo de la primera derivada para extremos relativos o locales.
Actividad 4: Halla los extremos relativos de la funcin: ()

.
Calcula tambin los valores mximo y mnimo absoluto de dicha funcin en el
intervalo [ ]
Puedes utilizar esta gua para hallar los valores extremos absolutos de una
funcin continua en el intervalo cerrado [ ]:
1) Halla los valores de abscisas donde la funcin presenta extremos
relativos.
2) Evala la funcin en dichos valores para obtener los extremos relativos
de la misma.
3) Evala la funcin en los valores extremos del intervalo: () y ().
-- 241 --

4) Determina los valores mximo y mnimo absoluto de la funcin, que son
los que corresponden al mayor y menor valor que asume la funcin
como imagen, en los pasos 2 y 3.
Actividad 5: Teniendo en cuenta las grficas A y B de las funciones,
completa las tablas segn los valores de indicados, evaluando si presenta
mnimos/mximos relativos o absolutos, justificando a travs del signo de la
derivada primera, cuando corresponda:

Ten en cuenta: Toda funcin continua en un intervalo cerrado [a, b], siempre
alcanza un valor mximo absoluto y un valor mnimo absoluto en dicho
intervalo [a ,b].
Grfica A Grfica B





Actividad 6: Dada la grfica de la funcin derivada primera, ( ) x f ' , completa
la proposicin y tabla subsiguiente, y concluye sobre la existencia o no de
extremos relativos de la funcin ():

Valor presenta/no presenta




Valor presenta/no presenta




Grfica A
Grfica B
- 242 -
() ., entonces en la funcin presenta ....
Intervalo del Dominio de
Signo de ( ) x f '
Crecimiento/Decrecimiento de ()


Completa y fundamenta:
En , la funcin presenta .....
Actividad 7: Marca la grfica que representa la derivada de f ( f ) , si se
sabe que la funcin f presenta un mnimo relativo en .


Actividad 8: La cotizacin en la Bolsa de una determinada sociedad, suponiendo
que la Bolsa funciona todos los das de un mes de 30 das, responde a la siguiente ley:
()
3

a. Determina las cotizaciones mximas y mnimas, as como los das en
que ocurrieron, en das distintos del primero y del ltimo.
b. Determina los perodos de tiempo en el que las acciones subieron o
bajaron.
Actividad 9: Considrese una empresa que opera en el mercado bajo la
siguiente funcin de costos totales: ()

y con un precio de
venta dado por el mercado de $20 por unidad. Dada esta informacin contesta
las siguientes preguntas:
a) Para maximizar las utilidades cuntas unidades debe producir la
empresa?, sabiendo que el nivel de produccin diaria es de 94 unidades
inclusive.
b) A cunto asciende las utilidades?
-- 243 --

En la mayora de las situaciones analizadas, sabiendo simplemente si la
derivada de una funcin () en un punto es mayor, menor o igual a cero,
pudimos establecer ciertos comportamientos de ()
Veremos a partir de ahora, cmo ampliar el anlisis del comportamiento de
(), utilizando el signo de la DERIVADA SEGUNDA.
En la mayora de las situaciones analizadas, sabiendo simplemente si la
derivada de una funcin () en un punto es mayor, menor o igual a cero,
pudimos establecer ciertos comportamientos de ()
Veremos a partir de ahora, cmo ampliar el anlisis del comportamiento de
(), utilizando el signo de la DERIVADA SEGUNDA.

5.2 El Signo de la segunda derivada.
Hasta ahora, hemos estudiado la Derivada de una funcin, , la Primera
Derivada de una Funcin, la Derivada de Primer Orden de una Funcin.
Ahora, nos detendremos en el estudio de la Segunda Derivada. Antes
daremos respuesta a la siguiente pregunta:
A qu llamamos Segunda Derivada?
Muchas veces, interesa el caso, en el cual la Funcin Derivada

(), se
puede derivar nuevamente en un intervalo, obtenindose de esta forma la
Segunda Derivada de la Funcin.
Es decir, si existe:

( )

()

- 244 -
A este lmite se le llamar la Segunda Derivada de , o tambin, la
Derivada de Segundo Orden y se denotar por cualquiera de los
smbolos:

() o

La Segunda Derivada

() de una funcin, es la DERIVADA DE LA

DERIVADA PRIMERA y se determina aplicando las mismas reglas de
derivacin que se usaron para calcular la primera derivada.
Las derivadas de orden 2 en adelante se denominan DERIVADAS DE ORDEN
SUPERIOR.
Del mismo modo la Derivada de () si existe, se llama la Tercera
Derivada de , y se escribe () o

, y continuando con este

proceso, podemos encontrar Cuartas, Quintas, n derivadas de orden
superior. A la derivada de orden n de f, se la denota por:

() o

jemplo: Sea ()
3

, Hallar las siguientes derivadas:

() ,
(), () y

().

()

()
()

()
En este ejemplo las derivadas de orden 4 en adelante se anulan, ya que la
derivada de una constante es cero.
E
-- 245 --

En esta asignatura solo utilizaremos en el Anlisis de las Funciones los
Signos de la Primera y Segunda Derivada.
Recuerda:








Aqu nos preguntamos: Qu nos informa la Segunda Derivada?
Aplicando el mismo concepto, decimos que la Segunda Derivada
representa la Razn de Cambio de la Primera Derivada.
Esta importante aplicacin nos permitir obtener informacin acerca de Qu
MANERA est Creciendo o Decreciendo una Funcin continua.
Observa como ejemplo, el comportamiento creciente de las siguientes
funciones:

()
()
Figura a) Figura b)
En la unidad anterior estudiamos que la Primera Derivada de
una Funcin representa la Razn de Cambio de la
Funcin y nos Informa acerca del Ritmo de Cambio de la
Funcin en cada uno de sus puntos.
- 246 -
Es fcil advertir que ambas Funciones Crecen, e intuitivamente podemos
afirmar que la Funcin representada en la figura a) est creciendo mucho
MS RPIDAMENTE que la b), pero, es posible que esta diferencia en la
Rapidez de Crecimiento la podamos advertir formalmente?
Observacin:
La Funcin representada en la figura a) es Creciente, ya que las Pendientes
de sus rectas tangentes son Positivas y adems su Ritmo de Crecimiento
tambin Crece. Esta ltima afirmacin surge de observar que las pendientes
de sus rectas tangentes son cada vez mayores.
En cambio la funcin representada en la figura b) es Creciente pero su Ritmo
de Crecimiento es Decreciente, es decir que Crece pero a un Ritmo de
Cambio cada vez MS LENTO. Observa en la figura b) que sus pendientes son
positivas, pero a medida que nos trasladamos de izquierda a derecha, las
Pendientes de sus rectas tangentes van Decreciendo.
En general, cuando la Grfica de una Funcin continua queda por ENCIMA de
las Rectas Tangentes, se dice que la Funcin es CNCAVA HACIA ARRIBA
(algunos autores la llaman Convexa) y su Ritmo de Cambio es Creciente.
En cambio, si la Grfica de la Funcin queda por DEBAJO de las Rectas
Tangentes la Funcin es CNCAVA HACIA ABAJO y esto implica que su
Ritmo de Cambio es Decreciente.
Lo que haremos seguidamente ser exponer, la conexin entre la
Segunda Derivada de una Funcin y la Concavidad de su Grfica.

5.2.1. Intervalos de Concavidad de Funciones.
-- 247 --

Al comenzar esta unidad hemos aprendido que cuando la Derivada
Primera de cualquier funcin es Positiva, entonces esa Funcin es
Creciente. Es decir:
Si

() > ( ) es una funcin Creciente en ( )

Entonces:
Si

() > ( )

es una funcin Creciente en ( )

Es decir, si la Segunda Derivada de la funcin es Positiva, entonces la
Primera Derivada

es Creciente y las Pendientes de las Rectas

Tangentes estn Creciendo al PASAR de Izquierda a Derecha a lo largo
de la Grfica de .
De la misma manera, cuando la Segunda Derivada

es Negativa,
entonces la Primera Derivada

es Decreciente y las Pendientes de las

rectas tan Rectas Tangentes Decrecen al PASAR de Izquierda a Derecha
a lo largo de la Grfica de .
En la siguiente figura se muestran dos funciones con distintos
comportamientos, de manera de evaluar la relacin entre el signo de y la
concavidad que presentan.
- 248 -

El anlisis que hicimos anteriormente, sugiere las siguientes conclusiones:

() >

()esCreciente()es Cncava hacia Arriba

Cncava hacia arriba.

es creciente

0

x
y
La grfica de queda por
encima de sus rectas tangentes
La grfica de queda por
debajo de sus rectas tangentes

y
0
Cncava hacia abajo.

es decreciente

() <

()esDecreciente()es Cncava hacia Abajo

-- 249 --

Concavidad:
Sea una Funcin que admite derivadas primera y segunda en todo punto
de un intervalo ( ). Entonces:
Si

() > ( ) es Cncava hacia Arriba en ( )

Si

() < ( ) es Cncava hacia Abajo en ( )

Veamos un ejemplo que te permita apreciar cmo hallar los intervalos en los
cuales una funcin es cncava hacia arriba o hacia abajo.
jemplo: Sea la funcin: ()
3

. Se desea hallar los

intervalos para los cuales la funcin presenta un comportamiento cncavo
hacia arriba y hacia abajo
Como primer paso debemos hallar la derivada primera para luego hallar la
segunda:

()

()
Luego para encontrar los intervalos en los cuales la funcin presenta un
comportamiento Cncavo hacia Arriba, deberemos resolver la
inecuacin ()> :
>
>
>
E
- 250 -
Luego la Funcin es Cncava hacia Arriba en el intervalo ( ) y su
Ritmo de Cambio es Creciente
De forma anloga, para establecer la Concavidad hacia Abajo, se
resuelve la inecuacin () <
<
<
<
Luego la Funcin es Cncava hacia Abajo en el intervalo ( ) y su
Ritmo de Cambio es Decreciente.
Esto se corresponde con su comportamiento grfico que se muestra en la
siguiente figura:

As como nos interesamos particularmente por los puntos donde la
funcin deja de crecer para comenzar a decrecer o a la inversa,
tambin estudiaremos con detenimiento los puntos donde la grfica
de la funcin modifica su concavidad.

5.2.2. Punto de Inflexin.

- 1 1 2 3
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
1
2
3
4
5
x
y
()
3

-- 251 --

Estos puntos donde la concavidad cambia de sentido pero no su ritmo de
cambio reciben el nombre de Puntos de Inflexin:
Punto de Inflexin:
Una Funcintiene un punto de inflexin en

s y slo si es
Continua en

y Cambia la concavidad en

pero no cambia el
signo de su ritmo de cambio.
Es decir que una Funcin alcanza un punto de inflexin en

, si es
continua en

y Cncava hacia Arriba a un lado de

y
Cncava hacia Abajo al otro lado de

, pero la Derivada
Primera alrededor de

no cambia de signo.
jemplosde grficas que en un punto presentan puntos de inflexin:


E

0
y
Cncava
hacia arriba
Cncava
hacia abajo
Cncava
hacia arriba

x 0
y
Cncava
hacia abajo
Cncava
hacia abajo

x 0
y
Cncava
hacia arriba
Observa que la funcin mantiene
alrededor del Punto de
Inflexin no cambian de signo
- 252 -
A continuacin daremos un concepto que es clave en la
determinacin de puntos de inflexin:


5.2.3. Puntos Crticos de Segundo Orden.
Para localizar los Posibles puntos de inflexin, basta determinar los
valores de donde () y aquellos en que () no est definida que
se denominan Puntos Crticos de Segundo Orden.
Pero al igual que establecimos cuando analizamos los puntos crticos de primer
orden, en el caso de los de segundo orden, su localizacin no nos garantiza
la existencia de puntos de inflexin.
Puede suceder que la segunda derivada sea cero, o no exista en un punto que
no es punto de inflexin.
Esa observacin nos lleva a enunciar una condicin necesaria para la
existencia de puntos de inflexin, que no demostraremos:
Condicin Necesaria para Puntos de Inflexin:
Si () alcanza un punto de inflexin en

, entonces
(

) o (

) .

Nota:
Es importante advertir que una funcin puede satisfacer cualquiera de esas
condiciones ( (

) o (

) no existe ), y sin embargo, carecer de

punto de inflexin en

, como lo muestran los siguientes grficos. En el

primero la derivada segunda en

no existe pues ya no existe la derivada

primera, en el segundo la (

) , pues la derivada primera ya es cero y

en ambas situaciones la concavidad no cambia. Mientras que en el tercero se
-- 253 --

produce que la (

) no existe ya que la derivada primera no existe,

cambia la concavidad pero tambin cambia el signo de la derivada primera.


De acuerdo con los ejemplos anteriores, los nmeros donde la segunda
derivada es cero o no existe, son POSIBLES puntos de inflexin y se los
denomina:
Puntos Crticos de Segundo Orden:




f(x
0
)
.
(

)

0
x
y
.(

)no existe
.En

no existe punto
de inflexin
()

0
x
y

NO es un punto de inflexin. A
la izquierda de

la

< y a
la derecha

>
Cncava hacia
abajo
y
x
Cncava hacia
arriba
x
0


Sea una funcin definida en un intervalo ( ). Un nmero

( ) es un valor crtico de segundo orden de si (

) o
(

) no existe. El punto crtico de segundo orden de la funcin es

el punto:

)
.(

)
.En

no existe punto de
inflexin

- 254 -


Para que un Punto Crtico de Segundo Orden sea Punto de Inflexin, debe
verificarse que en dicho punto Cambie el sentido de la Concavidad y
consecuentemente Cambie el Signo de la Segunda Derivada, manteniendo el
signo de la derivada primera.
Dado que los puntos crticos de segundo orden de una funcin son los
posibles puntos de inflexin y que estos nos permiten solucionar
determinados problemas econmicos, el fin principal de este herramental
matemtico en esta materia, veamos un ejemplo de aplicacin en economa.
En Ciencias econmicas existe un concepto muy importante que se llama la
Ley de los Rendimientos Decrecientes, el cual se relaciona con
estos conceptos de concavidad y punto de inflexin.
jemplo: Observa la grfica que muestra la relacin entre los costos de
publicidad () y el ingreso por venta ()

El comportamiento grfico indica que el rendimiento producido por los ingresos
por venta, est creciendo a una razn cada vez ms rpida hasta

, pero a
partir de all una inversin ms en publicidad comienza a producir rendimientos
decrecientes.
A ese Punto de Inflexin en (

)) en Economa se lo llama
Punto de Rendimientos Decrecientes.
E

0
Entrada (dlares)
(

S
a
l
i
d
a

(
d

l
a
r
e
s
)

Punto de inflexin
-- 255 --

El grfico refleja que al comienzo un aumento en los gastos en publicidad,
produce un incremento en los ingresos por venta que Crecen a un Ritmo
cada vez ms Rpido. Pero a partir de

, un aumento en los gastos en

publicidad ocasionan un incremento en los ingresos por venta, pero estos
comienzan a Crecer a un Ritmo cada vez ms Lento, ya que el Ritmo
de Crecimiento est Decreciendo.
Hasta aqu hemos aprendido que el signo de nos permite concluir
acerca de la concavidad que presenta una funcin, as como la existencia
de puntos de inflexin. Ahora veremos que tambin nos proporciona
un criterio para localizar extremos locales o relativos, que anteriormente
eran obtenidos a travs del criterio de la derivada primera.Este nuevo
procedimiento para la obtencin de Extremos Relativos se lo
conoce como Criterio de la Segunda Derivada.

5.2.4. Criterio de la Segunda Derivada para la determinacin de
Extremos relativos.
Si

() es Continua en un intervalo abierto que contiene a

) entonces:
i. Si

) < tiene un Mximo Relativo en

ii. Si

) > tiene un Mnimo Relativo en

- 256 -



Observacin:
Si

) , el criterio anterior no concluye, por lo tanto para determinar si

hay un extremo relativo en

debemos recurrir al criterio de la primera

derivada.
jemplo: Apliquemos el criterio de la segunda derivada para hallar los
extremos relativos de: ()
3

- Buscamos primero los nmeros donde

es cero:

()

1
y

- Evaluamos

en los valores hallados:

()

() > tiene un Mnimo Relativo en

() () < tiene un Mximo Relativo en

Concluimos que:
La Funcin()
3

tiene un Mnimo Relativo en

que es ()
La Funcin()
3

tiene un Mximo Relativo

en que es ()
Resumen:
E
-- 257 --

En esta unidad hemos profundizado en el anlisis de funciones a travs de las
derivadas primera y segunda de la funcin. Este estudio de Funciones de
Variable Real se lo conoce con el nombre de Anlisis Diferencial
de () . Se llama diferencial porque los Signos de las Derivadas
Primera y Segunda de , nos permite obtener informacin acerca del
comportamiento de la funcin los que nos lleva a realizar junto con los visto en
la unidad 3 sobre lmite y continuidad de funciones a una representacin
ajustada del Grfico de .
ESBOZO DE CURVAS:
Con el objetivo Esbozar la Grfica de una funcin ()te proponemos el
siguiente ordenamiento de los datos a buscar:
- 258 -


adems determinar los
dominios de las derivadas
Sugerencia:
A medida que vas
obteniendo la
informacin, marca
sobre un sistema
cartesianos los puntos
destacados
Determinar Teniendo en cuenta
Dominio
La Funcin

Continuidad
Simetras
Interseccin con los ejes
cartesianos
Asntotas horizontales y
Verticales
Puntos Crticos de Primer Orden
La derivada Primera

Intervalos de Crecimiento y/o
Decrecimiento de la Funcin
Extremos Relativos de la Funcin
Puntos Crticos de Segundo
Orden
La derivada Segunda

Intervalos de Concavidad de la
Funcin
Puntos de Inflexin

-- 259 --






UNIDAD VI:
DIFERENCIAL Y TEOREMAS
DEL CLCULO

- 260 -
ndice

Unidad VI: Diferencial-Teoremas del
Clculo
6.1 Diferencial de una Funcin de Variable Real.
6.1.1 Interpretacin Geomtrica del
Diferencial.
6.2 Teoremas de las Funciones Derivables.
6.2.1 Teorema de Rolle.
6.2.2 Teorema del Valor Medio.
6.2.3 Teorema de Cauchy. Enunciado.
6.2.4 Formas indeterminadas: La Regla de
LHospital.


-- 261 --

nidad VI
En esta unidad continuamos con el estudio de las aplicaciones del
Clculo Diferencial. Los conceptos que se desarrollan son Diferencial y Lmite
de Funciones, que ubicados en el Mapa Conceptual de la materia, el primero
se desarrolla con el Anlisis de la variacin de una funcin y Aproximacin de
grficos de funciones complejas, y el segundo con Lmite de funciones
indeterminados.
En la unidad 4 y 5 vimos que la expresin
dx
dy
denota la derivada de la funcin,
pero en algunos problemas es posible interpretar a dy y dx separadamente.
En este contexto dy

recibe el nombre de diferencial de y ; anlogamente, dx
es la diferencial de x . El concepto de Diferencial es til para el clculo de
errores cuando se efectan mediciones.
En la unidad 5, tambin estudiamos optimizacin de funciones, y en esta
unidad desarrollaremos otros procedimientos que nos permiten localizar
extremos relativos en las mismas.
En la unidad III abordamos el concepto de Lmite de funciones y vimos que
pueden ser determinados o indeterminados, para este ltimo caso
desarrollaremos en esta unidad procedimientos ms generales para evaluar
estas situaciones, tales procedimientos se basan en la regla de LHospital o
LHpital.

U
- 262 -
bjetivos
General:
Aplicar el anlisis diferencial de funciones a la
solucin de problemas y modelos matemticos tpicos
de las Ciencias Econmicas; mostrando una actitud
analtica y reflexiva.
Especficos:
Comprender el concepto de diferencial de una
funcin.
Distinguir entre incremento absoluto de la funcin y
el diferencial de una funcin
Localizar extremos aplicando los Teoremas de Rolle
y Valor Medio
Resolver lmites indeterminados a travs de la Regla
de LHopital

O
-- 263 --

6.1 Diferencial de una Funcin de variable real.
En muchas ocasiones necesitamos estimar la diferencia que existe al efectuar
mediciones por ejemplo entre el valor real de una magnitud y su valor
aproximado o al calcular variaciones de la variable dependiente cuando la
variable independiente sufre una variacin pequea. Estos conceptos nos
llevarn al concepto de Diferencial de una Funcin en un Punto.
Para llegar a la misma comenzaremos recordando que la Variacin Promedio
que se produce en una funcin sobre un intervalo [ ] lo obtenemos
haciendo el cociente incremental:

A su vez, el lmite de ese cociente cuando :

Lo visto anteriormente nos permite afirmar que si Ax es pequeo:

Ahora despejamos de la expresin anterior y nos queda:

()
De esta manera hemos llegado a una Frmula que nos permite
Aproximar el incremento absoluto de la funcin: , multiplicando el ritmo
nos informa el promedio de la variacin de
, dentro del intervalo considerado, por
cada unidad de variacin de la variable
independiente

nos informa sobre la variacin
instantnea de en un determinado
momento de .

Se lee: semejante a e indica que no es
igual sino aproximado

- 264 -
instantneo de cambio en por el incremento de la variable
independiente.
Sabiendo que:

() la expresin (1) nos queda que:

()
Al segundo miembro de la expresin anterior recibe el nombre de Diferencial
de una Funcin y se lo denota por
Definicin:
Sea () una funcin derivable en , y sea el cambio en , entonces
el Diferencial de , que se denota , est dado por:

()

Observacin:
- El incremento de la variable independiente es igual a su diferencial. Es
decir que . Observa que si , su Diferencial por la definicin
es:
- Entonces el Diferencial de una funcin tambin viene dado por:

()
Veamos un ejemplo en el que utilizaremos el concepto visto:
jemplo: Si el costo total de fabricar litros de un producto es:
()

y el nivel actual de produccin es de 40 litros. Se

desea estimar el cambio en el costo total si se producen 40,5 litros
En primer lugar calculemos el incremento real que se produjo en el costo:
Cambio Real:
E
-- 265 --

( ) () () ()
Aproximamos por Diferenciales:

() ( ) ( )
En este ejemplo sencillo, probablemente no se advierta la ventaja de usar el
diferencial como aproximacin del cambio real, pero en expresiones analticas
ms complicadas, suele resultar ms simple calcular la derivada en un punto
que calcular dos valores de la funcin y para luego restarlos.
Seguidamente, veremos grficamente la
interpretacin geomtrica del diferencial.

6.1.1 Interpretacin Geomtrica del diferencial.
En este apartado formalizamos geomtricamente el Diferencial de una funcin.
Tomemos una funcin () representada en el siguiente grfico:

Y en l un punto cualquiera por el cual trazamos su recta tangente que la
llamamos y los puntos y sobre ella como lo muestra el siguiente grfico.

Figura 1
x
y

()




x
y



()

- 266 -
Sabemos por la Unidad 2 que la pendiente de cualquier recta es el cambio en
la funcin dividido el cambio en la variable independiente. En particular si
consideramos la recta tangente en el punto que como lo muestra el grfico
anterior la llamamos .
Tenemos que:

()
Pero a su vez por la Unidad 4 la pendiente de la recta tangente es la derivada
de la funcin en

()()
Por (3) y (4) obtenemos que:

()
De donde despejando el segmento nos queda que:

()
Al observar en la figura 1 al segmento , nos permite afirmar que
geomtricamente el Diferencial de una Funcin es el incremento de la
ordenada de la recta tangente, como lo muestra la figura 2

Figura 2

x
y





()


-- 267 --

Observacin:
Observemos las relaciones que podemos hallar entre y :
Si la funcin es CNCAVA HACIA ARRIBA ocurre que:

Si la funcin es CNCAVA HACIA ABAJO ocurre que:

Si la funcin es LINEAL, la recta tangente coincide con la funcin f(x) y ocurre
que:

>

x
y





()

<




x
y

()




x
y
()

- 268 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 1:Dadas las siguientes funciones:
i) ()

( ; )
ii) () ( ; )
iii) () ( ; )
a) Calcula grfica y analticamente el incremento absoluto y el diferencial
para los valores dados de y .
b) Completa las siguientes expresiones, teniendo en cuenta los resultados
hallados en a)
-Si la funcin es cncava hacia, el diferencial de la
funcin esque el incremento de la funcin.
-Si la funcin es lineal, el diferencial de la funcin es
al incremento de la funcin.
(En todos los casos, se ha considerado un incremento positivo de la variable independiente)
Actividad 2:El Costo Total para un fabricante es:
()
3

dlares cuando el nivel de produccin es

unidades. El nivel de produccin actual es de 4 unidades, y el fabricante planea
disminuirlo a 3.9 unidades. Estima, usando el concepto de diferencial, cunto
cambiar el costo total?.

-- 269 --

Teorema de Rolle
Hiptesis:
continua en [ ]
derivable en ( )
Tesis:
() ()
( ) /

()
Recuerda de la Unidad 5:
Extremos Absolutos en Intervalos
Cerrados:
Si una funcin () es continua en un
intervalo cerrado [ ], entonces ()
alcanza un Mximo Absoluto y un
Mnimo Absoluto sobre el Intervalo.

6.2. Teoremas de las Funciones Derivables.
En este apartado estudiaremos algunos teoremas que permiten localizar
extremos relativos en funciones que cumplen determinadas condiciones. Estos
teoremas establecen condiciones suficientes para la existencia de valores
extremos. Es decir, si la funcin cumple ciertas condiciones (hiptesis) nos
permite asegurar la existencia de extremos relativos o locales (Tesis).

6.2.1. Teorema de Rolle.
Enunciado:
Sea una funcin continua en un intervalo
cerrado [ ] y derivable en el intervalo
abierto ( ).
Si () () entonces existe al menos un
valor ( ) para el cual se cumple que

()
Demostracin:
Puesto que la funcin es continua en [ ], intervalo cerrado y acotado,
alcanza en dicho intervalo un valor mximo y un valor mnimo.
Es decir, que el hecho de ser una
funcin continua en un
intervalo cerrado, esto nos
asegura la existencia de extremos
absolutos.
- 270 -
Recuerda de la Unidad 5:
Condicin Necesaria para
Extremos Relativos:
Si () alcanza un extremo
relativo en

, entonces
(

) o (

) .
Distinguimos tres casos que se pueden presentar:
1
er
Caso: Tanto el mximo como el mnimo absoluto se presentan en los
extremos del intervalo, o sea en o en . Pero como por hiptesis tenemos
que () () el mximo y el mnimo coinciden. Luego, la nica funcin que
cumple con estas condiciones es una funcin constante en todo el intervalo, es
decir que () y su grfica es del siguiente tipo:

Adems, la derivada de una funcin constante es siempre cero, es decir no
slo en algn punto sino en todos los puntos del intervalo ( ) es cero:
()

()

() ( )
Que es lo que se quera demostrar (tesis).
2
do
Caso: Si alcanza el mximo absoluto en un punto distinto de los
extremos del intervalo y como es derivable
en se cumple la condicin necesaria
para extremos relativos estudiada en la
unidad 5, entonces

() .

Grficamente la situacin sera:

]

()
()
[

derivable en
tiene un mximo en

()
-- 271 --

Recuerda de la Unidad 5:
Condicin Necesaria para
Extremos Relativos:
Si () alcanza un extremo
relativo en

, entonces
(

) o (

) .

3
er
Caso: Si alcanza el mnimo absoluto en el interior del intervalo,
razonamos como en el caso anterior. Es decir, si alcanza el mnimo en un
punto distinto de los extremos del
intervalo y como es derivable en se
cumple la condicin necesaria para
extremos relativos estudiada en la unidad
5, entonces

() .

Grficamente la situacin sera:




() ()
] [

()
Observa que el hecho que la funcin
alcanza un mximo en el interior del
intervalo, determina que la funcin
crece a la izquierda de y decrece a la
derecha de ,de manera de alcanzar en
el mismo valor que asumi en , o
sea () () En ese punto la
recta tangente es horizontal, por lo
tanto su pendiente es nula.
derivable en
tiene un mnimo en

()



() ()
] [

()
Observa que el hecho que la funcin
alcanza un mnimo en el interior del
intervalo, determina que la funcin
decrece a la izquierda de y crece a la
derecha de ,de manera de alcanzar en
el mismo valor que asumi en , o
sea () () En ese punto la
recta tangente es horizontal, por lo tanto
su pendiente es nula.
- 272 -
Observacin:
Si alcanza un mnimo en un punto
1
y un mximo en un punto

ambos
interiores al intervalo cerrado [ ]y como es derivable tanto en
1
como en

, se cumple que

(
1
) y

) , como lo muestra el siguiente

grfico:

Geomtricamente, este teorema nos dice, que en toda funcin continua
en un intervalo cerrado, derivable en el intervalo abierto y cuando la funcin en
los extremos coincide, Existe al Menos un valor en el intervalo, donde la
recta tangente a la curva en esos puntos es paralela al eje , es decir,
horizontal.

jemplo: Dada la funcin ()
3
, queremos comprobar las
hiptesis del teorema de Rolle en el intervalo [] y hallar el o los
valores para los cuales la funcin cumple con la tesis.
Comprobar las hiptesis del teorema de Rolle significa determinar si dicha
funcin es continua en [] y derivable en ().
Entonces como ()
3
es una funcin polinmica, es continua y
derivable para todo nmero real, en particular es continua en el intervalo | | 1 ; 1
y derivable en el intervalo abierto ( ) 1 ; 1 .
E

1

() ()
] [

(
1
)

)
-- 273 --

Ahora verificaremos o comprobaremos que () (). En este caso:

Como se cumplen las hiptesis del teorema de Rolle, de
( ) ( ) 0 1 1 = ' e - c f / ; c
Ahora para hallar el o los valores de () , siendo ()
3
,
debemos obtener:

()

, as resulta que:

Y tanto
1
como

pertenecen al intervalo () . Por lo

tanto para esos valores se cumple la tesis del teorema de Rolle.
En el teorema de Rolle que acabamos de ver, impusimos la
condicin de que () (), por lo que la recta secante que pasa
por ( () ) y ( ()) tiene la misma pendiente que la recta
tangente en , al ser ambas paralelas.
Si generalizamos esto ltimo, sin imponer la condicin de que ()
sea igual a (), es posible ver que tambin se verifica que la recta
secante que pasa por ( ()), ( () ) tiene la misma pendiente
que la recta tangente a la curva en un punto comprendido dentro
del intervalo.
Esta afirmacin es una generalizacin del Teorema de Rolle, que se
denomina Teorema del Valor Medio o Teorema de Lagrange.

() ()
3
()
() ()
3

y
() ()

()

- 274 -
6.2.2. Teorema del Valor Medio.
Enunciado:
Sea una funcin continua en un
intervalo cerrado [ ] y derivable en el
intervalo abierto ( ). Entonces existe un
valor ( ) para el cual se cumple
que:
() ()

()
Antes de ver la demostracin del teorema vamos a construir e interpretar
geomtricamente el teorema del Valor Medio (T.V.M).
Construccin Geomtrica:
Para realizar la construccin geomtrica del T.V.M, consideramos una funcin
() que satisface las hiptesis del teorema como se muestra en el
siguiente grfico:

y trazamos una recta , secante a la curva que pase por dos puntos de
coordenadas conocidas ( ()) y ( ()):
()


()
]
[

Hiptesis:
continua en [ ]
derivable en ( )
()
( ) /

()
() ()


Teorema del Valor Medio
Hiptesis:
continua en [ ]
derivable en ( )
Tesis:
-- 275 --


Luego trazamos la recta

, paralela a , y que sea tangente a la curva en

:

Como y

, son paralelas, tienen la misma pendiente., por lo tanto podemos

afirmar que:

Pero la pendiente de

por ser la derivada de la funcin enel punto de

abscisa es:

()()
Y la pendiente de por definicin es:

() ()

()
Luego como los primeros miembros de (1) y (2) son iguales, los segundos
tambin lo son. Entonces:
] [
()


()


()

()

()
] [

()

//

- 276 -
Por la unidad 2, sabemos que la
forma puntopendiente de la
ecuacin de la recta es:

),
entonces:
Y que

()()

Y el par ( ) ( ())
(

) (

)
() ()

()
Esta construccin grfica nos muestra geomtricamente lo que establece el
teorema del valor medio:
Existe un punto sobre la curva en el cual la recta
tangente es paralela a la recta secante que pasa por
los puntos ( ()) y ( ()):
Ahora si estamos en condiciones de demostrar el teorema:
Demostracin:
La demostracin del teorema consiste bsicamente en dos pasos:
1
ro
: Definimos una funcin auxiliar que la llamamos () la cual mide la
distancia vertical que existe entre la curva ()y la recta secante ()que pasa
por los puntos ( ()) y ( ()):

Por lo tanto la funcin auxiliar es:
() () ()
Donde la recta secante que pasa por el
punto () tiene la siguiente
expresin:
() [
() ()

] ( ) ()
Luego, reemplazando () en la funcin

()

()
] [
()
()
Recta Secante:
() () ()
-- 277 --

()por la ecuacin de la recta hallada a travs de la frmula punto pendiente
podemos escribir:
() () () () {[
() ()

] ( ) ()}
2
do
: Aplicamos el teorema de Rolle a la funcin(), para hallar el valor
extremo.
La funcin () hallada en el paso 1 cumple con las hiptesis del teorema de
Rolle en el intervalo [ ], pues la resta de dos funciones continuas en un
intervalo cerradoes tambin continuaen [ ] por propiedad de combinacin
de funciones vistas en la unidad 3 y tambin derivable en ( ) donde su
derivada es:

()

()
() ()


Adems, verifica que () () ya que:

Por lo tanto cumple la tesis: ( )

() . Es decir que existe un

valor c en el intervalo abierto ( ), tal que la derivada primera se anula:

()

()
() ()

()
() ()


De donde se deduce que:

()
() ()


Que era lo que se quera demostrar.

() () {[
() ()

] ( ) ()} () ()
() () {[
() ()

] ( ) ()} () () () ()
y
() ()
- 278 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 3:Dada la funcin:

Justifica si se cumplen las hiptesis del Teorema de Rolle en el intervalo [ ]
y si es posible, encuentra los valores que satisfagan el teorema.
Actividad 4: El beneficio de un fabricante en la venta de lapiceras viene dado
por la funcin ()

, donde es el precio al que se

venden las lapiceras. Sabiendo que el precio posible de venta est
comprendido entre 2 y 15 y que en dichos valores extremos el beneficio es
nulo, utiliza el Teorema de Rolle para hallar el valor extremo de la funcin.
Actividad 5: Determina si la siguiente funcin satisface las hiptesis del
Teorema del Valor Medio en el intervalo indicado. Luego, si es posible,
encuentra todos los valores que satisfagan la conclusin del mismo:
| | 2 ; 1 ;
1
) (
x
x f =
Actividad 6: Se sabe que la funcin Costo Total de una empresa, al
producir unidades de un producto, viene dada por ()

.
Para qu nivel de produccin del intervalo [ ], el cambio promedio en el
costo es igual al cambio instantneo en el mismo?


0 1 2 x
y
-- 279 --

A continuacin enunciaremos un teorema que es la
generalizacin del Teorema del Valor Medio, por eso en
algunos libros lo encontraran con el nombre de Teorema del
Valor Medio Generalizado, aunque frecuentemente se lo
llama Teorema de Cauchy

6.2.3. Teorema de Cauchy. Enunciado.
El teorema Cauchy en esta asignatura es de inters terico, ya que da paso a
la regla de LHospital, que demostraremos en el prrafo siguiente, debido a su
extraordinaria utilidad para el clculo de lmites.
Teorema de Cauchy:
Si y son dos funciones continuas en [ ] y derivables en ( ) ,
entonces existe al menos un punto ( ), para el cual:
() ()
() ()

()

()

Interpretacin:
Observa que en la expresin:
()()
()()

()

()
el segundo miembro es una
constante o sea:

()

()

Entonces:

()

()
Luego el teorema de Cauchy nos dice que existe un punto () de la curva
() y otro punto () de la curva (), tales que la pendiente de la recta
tangente a la curva () en el punto () es veces la pendiente de la
recta tangente a la curva () en el punto ().
- 280 -
Ahora s estamos en condiciones de estudiar:

6.2.4. Formas Indeterminadas: La regla de LHospital.
Cuando estudiamos el concepto de lmite advertimos que haba situaciones
que no podamos resolver con las herramientas que disponamos en ese
momento.
Eran lmites que nos llevaban a expresiones del tipo:

en esa oportunidad dijimos que utilizaramos herramientas del clculo
diferencial para poder resolverlas.
Una de las herramientas ms tiles para hallar lmites en expresiones
indeterminadas lleva el nombre de REGLA DE LHOSPITAL.
La regla de LHospital es un procedimiento analtico basado en el clculo de
derivadas que permite determinar el verdadero valor de la forma indeterminada:

Formas Indeterminadas
-- 281 --

Regla de LHospital


Entonces:

()
()

()

()

Si
y
REGLA DE LHOSPITAL:
Enunciado:
Sean y dos funciones continuas y
derivables en un intervalo abierto que contiene a
un punto .
Si ( ) ( ) 0 lim = =

c f x f
c x
, ( ) ( ) 0 lim = =

c g x g
c x
y
existe el
( )
( ) x g
x f
c x
'
'

lim , entonces tambin existe el

( )
( ) x g
x f
c x
lim y es:

En palabras:
La regla de LHospital dice que, dadas dos funciones y continuas y
derivables en , de manera que () y () , entonces el lmite
cuando tiende a del cociente entre () y () es igual al lmite cuando
tiende a del cociente de las derivadas de () y (), siempre que este
lmite exista. Esto que pareciera un tanto complicado tiene una representacin
matemtica sencilla:

()
()

()

()

()
()

()

()

- 282 -
Atencin:
Un error muy frecuente al calcular un lmite mediante la regla consiste en
aplicar la frmula de la derivada del cociente. Recuerda siempre que la regla de
LHospital utiliza el cociente de las derivadas y no la derivada del cociente. Es
decir que:

Demostracin:
Por hiptesis sabemos que tanto como son funciones derivables en un
intervalo abierto que contiene a , llamemos a ese intervalo abierto ( ). Es
decir que < < .Grficamente la situacin sera:

Y consideremos un subintervalo abierto ( ) contenido en ( ) o sea:

Ahora como y son funciones derivables en el intervalo ( ) por
hiptesis, implica por lo visto en la unidad 4, que y son funciones
continuas en ( ) y adems por ser y puntos interiores al intervalo
( ) implica que y son continuas y
derivables en y en . Luego, y son
continuas en el intervalo cerrado [ ] y
derivable en el abierto ( ).
Por lo tanto y cumplen con las hiptesis del
Teorema de Cauchy en el intervalo [ ] ,
entonces

( )tal que:
() ()
() ()

)


(
)

(
)

)
(
() ()
() ()

()

()

Teorema de Cauchy:
Si y son dos funciones
continuas en [ ] y derivables
en ( ) , entonces existe al
menos un punto ( ) ,
para el cual:
-- 283 --

Adems por hiptesis tenemos que() y () . Luego la expresin
anterior queda:
()
()

)

Y como cuando tambin

, pues

es un punto interior del

intervalo ( ):

Por lo tanto:

()
()

()

()

Pues en lmite

se comporta igual a , por eso podemos reemplazar

por
. Y as queda demostrado que:

()
()

()

()

De la forma que hemos expuesto, la regla de LHospital slo sera
vlida para lmites cuando la variable tiende a una constante
( ) de indeterminaciones del tipo:

. Pero su campo de
aplicacin se puede ampliar notablemente, pues tambin es vlida
para indeterminaciones del tipo

. Y ms an, la regla tambin es

aplicable cuando tiende a o
CONSECUENCIAS INMEDIATAS DE LA REGLA DE LHOSPITAL

()
()

Si la variable tiende a en lugar de tender a un valor finito , tambin es
posible aplicar la regla:

(

)

- 284 -

()
()

()

()

Demostracin:
La idea es transformar la variable para poder aplicar la regla de LHospital.
Dado que:

()
()

Sustituimos la variable por:
1

. Luego cuando la , pues si

,
1

y
1

.
De esta forma el:

()
()

(
1

)
(
1

Entonces como la variable independiente tiende a un valor constante ,
podemos aplicar la regla de LHospital a las funciones (
1

) y (
1

).
Por lo tanto obtenemos:

()
()

(
1

)
(
1

[ (
1

)]

[(
1

)]

(
1

) (
1

(
1

) (
1

(
1

(
1

)

Ahora nuevamente reemplazamos la variable
1

y nos queda:

()
()

(
1

(
1

()

()

Que es lo que queramos demostrar.

()
()

Demostracin:
-- 285 --

Vamos a transformar el cociente
()
()
en el cociente

()

()
, de esta manera la
indeterminacin se transforma en:

y de esta forma podemos aplicar la regla

del LHospital:

()
()

1
()
1
()

(
1
()

()
(
1
()

()

Ahora resolvemos el cociente, haciendo el producto de extremos por medios y
sabiendo que menos dividido menos es +, nos queda:

()
()

()

()
()

()

()

()

()

()

Despejando el
( )
( ) x f
x g
c x
'
'

lim
, nos queda:

()
()

()

()

()

()

()
()
()

()

()

()

Simplificando en el primer miembro:

()
()

()

()

Tomando la recproca en ambos miembros:

()
()

()

()

Con lo que se demuestra que la regla de LHospital tambin es aplicable a las
formas indeterminadas

.
- 286 -
jemplo: Se desea calcular el siguiente lmite:
x sen x
x
x

3
0
lim
Para ello procedemos de la siguiente manera:

o

De este modo tuvimos que aplicar tres veces la regla de LHospital para
determinar el lmite.
Atencin:
como se observa en el clculo del lmite anterior, se obtiene reiteradas veces
una indeterminacin del tipo
0
0
; la regla de LHospital se aplica tantas veces
como sea necesaria (hasta levantar la indeterminacin).
Resumen para resolver ejercicios prcticos:
Los lmites del tipo:

()
()
( )
Si dan lugar a una indeterminacin del tipo

, pueden obtenerse
derivando numerador y denominador y calculando, si existe, el lmite del
cociente de sus derivadas.
Con frecuencia, despus de aplicar por primera vez la regla de LHospital, se
llega a otra indeterminacin, por lo que se debe repetir el proceso hasta salvar
la indeterminacin.

E
-- 287 --

QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 7:Calcula los siguientes lmites aplicando la Regla de LHspital:

a)
2
3
2.( 3)
lim
9
x
x
x

b)
3
1 2
lim
3
x
x
x

c)
x 0
sen x
lim
Ln (x+1)

d)
1
2
lim
2
x
x
sen
x

| |
|
\ .

)

f) lim
2
x
x
x
e x
e

+

g)
0
( )
lim
( )
x
Ln sen x
Ln tg x
+

h)
2
2

lim
1
x
x
x

+

i)
( )
x ln
e ln
lim
x
x
2 2
0

j)
x
e
lim
x
x
1 -
2
0

k)
( )
( )
=
+
4 -
1 3
2

x ln
x ln
lim
x


- 288 -
Seguidamente veremos que expresiones del tipo , ,

con cierta habilidad se pueden poner en forma de

cociente para que se les pueda aplicar la regla del LHospital.
Ampliacin de la regla de LHospital.
Para las siguientes indeterminaciones no daremos una demostracin pero s
una idea de cmo transformar las funciones en cocientes para poder aplicar la
regla de LHospital:

)

[() ()]
Para poder aplicar la regla es necesario realizar previamente una
transformacin algebraica con la diferencia de funciones.
() ()


()()
() () (
() ()
() ()
)

()()
()()
1
()()

Ahora en el numerador de este ltimo cociente distribuimos denominador, as:
() ()
()()
()()
1
()()

()
()()

()
()()
1
()()

1
()

1
()
1
()()

De esta forma la diferencia de funciones se puede escribir como:
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) x g x f
x f x g
x g x f

=
1
1 1

Llevando esta transformacin algebraica al clculo del lmite a resolver:
( ) ( ) | |
( ) ( )
( ) ( )
0
0
1
1 1
=

=

x g x f
x f x g
x g x f
lim
c x
lim
c x

-- 289 --

El haber llegado a este tipo de indeterminacin nos permite aplicar la regla de
LHospital
)

[() ()]

[() ()]
En estos casos para aplicar la regla, es tambin necesario realizar una
transformacin algebraica con el producto de las funciones.
( ) ( ) | |
( )
( )
( )
( )

= =


x f
x g

x g
x f
x g x f
lim
c x
lim
c x
lim
c x
0
0
1 1

De este modo se llega a una indeterminacin que ya sabemos resolver
aplicando la regla.
Por ltimo veremos como se aplica la regla cuando se
presentan las indeterminaciones exponenciales:
0 0
0 1 ; ;

[()]
()

() y

()

[()]
()

() y

()

[()]
()

() y

()
Para resolver cualquiera de estas indeterminaciones aplicamos logaritmos
naturales sobre la funcin y tomamos lmite para cuando x tiende a c.
( ) | |
( )
( ) ( ) x f ln x g
x g
x f ln =
Tomando lmite a ambos miembros de la igualdad:
( ) | |
( )
( ) ( ) | | x f ln x g
lim
x g
x f ln
lim
c x c x
=


Como el lmite del logaritmo es igual al logaritmo del lmite:
( ) | |
( )
( ) ( ) | | x f ln x g
lim
x g
x f
lim
ln
c x c x
=


- 290 -
El segundo miembro puede calcularse fcilmente pues no ha quedado
planteado una indeterminacin 0 0 que ya sabemos resolver.
( ) | |
( )
( ) ( ) | |
( )
( ) x g
x f ln
lim
c x c x c x
x f ln x g
lim
x g
x f
lim
ln
1

= =
( )
( )
L
x f ln
x g
lim
c x
=

1

Luego, aplicamos la regla de LHospital y obtenemos que:
( ) | |
( )
L
x g
x f
lim
ln
c x
=

Como el logaritmo natural es el logaritmo en base e, aplicamos definicin de
logaritmo y nos queda:
( ) | |
( ) L
e
x g
x f
lim
c x
=

jemplo: Calcular el siguiente lmite aplicando la regla de LHospital:
( )
0
1
5
= +

x
x
e x lim
Se considera la funcin, cuyo lmite se desea calcular, de la siguiente manera:
Sea:
( )
x
e x y
1
5
+ =
( )
x
e x ln y ln
1
5
+ = (se aplica ln miembro a miembro)
( )
5
1
e x ln
x
y ln + =

por propiedad de logaritmo
Tomando lmite en ambos miembros:
( )
( )
0
1
1
1
1
5
5
0
5
=

+
=
+
=
(

+ =

e x
lim
x
e x ln
lim e x ln
x
lim y ln lim
x
H L
x x x

E
-- 291 --

De esta forma, si se observa los miembros extremos y se reemplaza por su
definicin, se tiene:
( ) ( ) ( )
x
x por
x
x
de
. prop por
x
x
e x lim e e x lim ln e x ln lim
1
5 0
ln de
def.
1
5
lmite

1
5
0 0 + = = + = +

Luego:
( ) 1
1
5
= +

x
x
e x lim


- 292 -
QU APRENDIMOS?: RESOLVER-REPASAR
Te proponemos una serie de actividades para reforzar e integrar lo estudiado.
Actividad 8:Calcula los siguientes lmites aplicando la Regla de LHspital:

a)
0
lim( . )
x
x Ln x
+

b)
2
lim( . )
x
x sen
x

c)
2
0
lim 3x.
x
x
e

d)
1
lim . Ln (1+x)
x
x

e)
1

lim
x
x
x

f)
sen x
0
1
lim
x
x
+

| |
|
\ .

g)
3x
2
lim 1+
x
x
| |
|
\ .

h)
1
lim 1 -
x
e
x
x
e

| |
|
\ .

i)

0
lim ( )
x
x
x
+

j) ( )
2
0
lim 5
x
x
x

k)
2 2
2
1 1
lim
4 4
x
x
x x
+

| |

|
|

\ .

l)
2
3
4 1
lim
9 3
x
x x

| |

|

\ .

m)
0
1 1
lim
1 2
x
x
e x

| |

\ .

n)
=
|
.
|

\
|

x ln
x
x ln
lim
1
1


-293-

BIBLIOGRAFA
BUDNICK, Frank. Matemticas Aplicadas para Administracin, Economa y
Ciencias Sociales". Tercera Edicin. Editorial Mc Graw Hill. (1997).
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Cuarta Edicin (1982)
WRIGHT WARREN S.,ZILL DENNIS G. Clculo de una Variable Editorial
MCGRAW-HILL Edicin (2011).
ZILL, Dennis. "Clculo con geometra analtica". Editorial Iberoamrica.(1985).