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. Tem uma minigramtica com os contedos que foram selecionados para o 5. ano. Por exemplo, quando deres na aula os pronomes, encontras neste caderno informativo, nas pginas 201-202, quadros com todos os pronomes, acompanhados de exemplos. Repara:
qual?
quais?
Encontras tambm as outras classes de palavras, as regras da flexo dos nomes e dos adjetivos, a flexo dos verbos, a conjugao dos verbos regulares e de verbos irregulares. Ao nvel da frase, so, ainda, apresentados os contedos mais importantes do 5. ano. Repara que na p. 212 so explicados trs dos grupos que constituem a frase: o grupo nominal, o verbal e o preposicional. Estuda-os bem para depois compreenderes as funes sintticas que esses grupos desempenham (v a p. 213).
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CADERNO INFORMATIVO
Neste caderno informativo, tambm tens ao teu dispor um conjunto de listas de verificao. So um instrumento de avaliao que serve para corrigires os teus prprios textos escritos.
CARACTERIZAO DE PERSONAGEM
sim
no
1. Elaborei: um pargrafo para o retrato fsico. um pargrafo para o comportamento. 2. Caracterizei a personagem, sem copiar o texto. 3. Ilustrei as caractersticas com exemplos adequados. 4. Encadeei as frases corretamente. 5. Respeitei a regra de incio de pargrafo. 6. Segui as regras de construo de frase. 7. Utilizei adequadamente os sinais de pontuao, nomeadamente, o ponto e a vrgula. 8. Escrevi sem erros de ortografia. Esta lista de verificao chama-te a ateno para aspetos que deves respeitar quando caracterizares uma personagem e para as regras a seguir na elaborao do texto. Se cumpriste cada um dos pontos, marcas sim, seno assinalas no, o que significa que tens de corrigir o que est mal.
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Por fim, encontras neste caderno uma lista de livros muito bons. Escolhe um deles em cada perodo letivo e apresenta-o tua turma.
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SUBCLASSES DO NOME
comum
prprio
designa os seres e os objetos de uma mesma espcie: cadeira, janela, rvore, co, homem
identifica um ser ou objeto nico individualizado e comea sempre com letra maiscula. Exemplos: nomes de rios, de pessoas, de oceanos, de instituies
coletivo
designa, no singular, um conjunto de seres da mesma espcie: rebanho, cardume, enxame, alcateia, matilha, fauna
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Adjetivo
O adjetivo qualificativo exprime a qualidade de um nome. Exemplos: A Maria tem cabelo preto. A Ins uma linda menina. O adjetivo numeral exprime ordem ou sucesso: primeiro, segundo, terceiro Exemplos: O Pedro foi o primeiro aluno a chegar. A quarta atleta portuguesa.
Determinante
a palavra que se coloca antes do nome para o especificar. Concorda com ele em gnero e nmero. Exemplos: Estes rapazes so espertos. As rvores esto floridas. Teu primo chega hoje.
Subclasses do determinante
a) artigos definidos e indefinidos
Artigos definidos Singular Masculino Feminino Plural Artigos indefinidos Singular Plural
o a
os as
um uma
uns umas
b) determinantes demonstrativos
Determinantes demonstrativos Singular Masculino Feminino Masculino Plural Feminino
Exemplos: Leva este livro contigo! Traz-me c esse estojo. Aquelas ruas so de difcil acesso.
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c) determinantes possessivos
Pessoa gramatical Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino
1. 2. 3. 1. 2. 3.
Singular
Exemplos: Esta a minha msica preferida. Cada um deles levou o seu lanche. Os nossos marinheiros eram valentes.
Plural
d) determinantes interrogativos
So determinantes interrogativos: que e qual/quais. O determinante interrogativo que invarivel.
e) determinantes indefinidos
Determinantes indefinidos Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino
certo outro
certa outra
certos outros
certas outras
Exemplos: Tens outra revista que me emprestes? No gosto de ouvir certas msicas.
Pronome
O pronome a palavra que pode substituir um nome e, por isso, nunca pode ocorrer antes dele. Varia em gnero e nmero e pode tambm variar em pessoa. Exemplos: Nunca vi uma rvore to grande como esta. Eles compraram postais. Cada um escolheu o seu.
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Subclasses do pronome
D-me esses lpis. Este partiu-se.
a) Pronomes demonstrativos
Pronomes demonstrativos Invariveis Singular Masculino Feminino Variveis Plural Masculino Feminino
*o, a, os, as so pronomes demonstrativos antes de que e de: O que te disse verdade.
b) Pronomes possessivos
Pessoa gramatical Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino
1. 2. 3. 1. 2. 3.
Singular
Exemplos: Esta mochila minha. Trouxe-lhe este livro de casa. seu! Pus a todos os cadernos. Levem os vossos!
c) Pronomes pessoais
Pronomes pessoais Nmero Singular Pessoa Sujeito Complemento direto indireto
Plural
Plural
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1. 2. 3. 1. 2. 3.
eu tu ele/ela ns vs eles
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d) Pronomes relativos
Pronomes relativos Variveis Singular Masculino Invariveis Feminino Plural Masculino Feminino
o qual
a qual
os quais
as quais
que, quem
e) Pronomes interrogativos
Pronomes interrogativos Variveis Invariveis
Exemplos: Gosto de casas que tm jardim. Fizemos vrios trabalhos, os quais foram expostos na sala. O rapaz com quem sa meu amigo. Exemplos: Que lhe disseste? Quem est a?
f) Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidos Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino
Exemplos: Havia muitas laranjas, mas ele trouxe poucas. Ningum viu o homem. Estavam l amigos teus? Sim, muitos.
Verbo
O verbo pode ser principal, copulativo e auxiliar. a) Verbo principal
Subclasses do verbo principal Intransitivo Transitivo direto Transitivo indireto Transitivo direto e indireto Caracterizao Exemplo
No seleciona qualquer complemento. Seleciona sujeito e complemento direto. Seleciona sujeito e complemento indireto ou oblquo. Seleciona sujeito, complemento direto e indireto ou oblquo.
A menina caiu. Eu ouvi uma cano. Ele telefonou ao pai. Fui a Lisboa. Ela deu um livro Ana. Coloquei o livro na estante.
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b) Verbo copulativo Verbo que ocorre numa frase em que existe um constituinte com a funo sinttica de sujeito e outro com a funo sinttica de predicativo do sujeito. Os principais verbos copulativos so: ser, estar, ficar, parecer, continuar e permanecer. Exemplos: As crianas parecem felizes! Eles ficaram em casa. c) Verbo auxiliar usado para formar tempos compostos (a) e frases passivas (b): Exemplos: a) O Joo tem tossido muito. (verbo auxiliar: verbo ter; verbo principal: tossir) b) A escola lavada todos os dias. (verbo auxiliar: ser; verbo principal: lavar)
Preposio
uma palavra invarivel que liga dois elementos da frase. Exemplo: Andavam vestidos com uma blusa comprida e sem mangas. So estas as principais preposies: a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, segundo, sem, sob, sobre, trs.
Conjuno
uma palavra invarivel que liga oraes (a) ou elementos da mesma orao (b). Exemplos: a) Estudei muito, mas sei pouco. b) Comprei ameixas e mas no mercado. As conjunes coordenativas classificam-se de acordo com a informao que transmitem.
Classificao copulativas Significado Conjunes coordenativas Exemplos
adversativas disjuntivas
e, nem mas ou
Comi peixe e fruta. Eu abri a porta e entrei. Ela foi praia, mas no nadou. Queres vir ou ficas em casa?
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PLANO MORFOLGICO
Palavras variveis So aquelas que admitem flexo: os nomes, os verbos, os adjetivos, os determinantes, os pronomes e os quantificadores. Palavras invariveis So aquelas que no admitem flexo: os advrbios, as conjunes, as preposies e as interjeies.
Os nomes terminados em o e e formam o feminino em a. Os nomes terminados em o formam o feminino em: - -oa -ona Excees: -ana -ia -esa Outros nomes fazem o feminino com terminao em: -essa -esa -isa -ina Outros nomes terminados em eu fazem o feminino em eia.
aluno/aluna infante/infanta cidado/cidad, alemo/alem vilo/viloa, leo/leoa, choro/chorona, valento/valentona sulto/sultana espio/espia baro/baronesa abade/abadessa, conde/condessa duque/duquesa, cnsul/consulesa poeta/poetisa, profeta/profetisa heri/herona, czar/czarina
plebeu/plebeia europeu/europeia o estudante/a estudante Noutros casos, o masculino distingue-se do feminino apenas atravs o pianista/a pianista do determinante. o artista/a artista o doente/a doente H nomes com uma s forma para ambos os gneros. a criana, a vtima, a pessoa, a testemunha
Os nomes de alguns animais possuem um s gnero gramatical. a guia macho/a guia fmea Torna-se, por isso, necessrio juntar ao nome as palavras macho e a cobra macho/a cobra fmea fmea para especificar o sexo do animal. o crocodilo macho/o crocodilo fmea pai/me rei/rainha carneiro/ovelha cavalo/gua
Nota: Os adjetivos, quando passam para o plural ou quando fazem a formao do feminino, seguem as regras do nome.
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Os nomes terminados em o formam o plural de trs maneiras diferentes: em os mo/mos em es co/ces em es balo/bales Os nomes terminados em al , el , ol e ul fazem o plural animal/animais mudando o l em is. (exceo: mal/males) mvel/mveis caracol/caracis paul/pauis (exceo: cnsul/cnsules) Os nomes terminados em il formam o plural mudando o l em: -s (nas palavras agudas) -eis (nas palavras graves) H nomes que s se usam no singular, como os que designam metais pontos cardeais cincia e arte religies qualidades Outros nomes s se empregam no plural.
funil/funis rptil/rpteis
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Se o primeiro elemento um verbo e o segundo um nome, um guarda-sol/guarda-sis adjetivo ou um verbo, s o segundo elemento vai para o plural. mata-borro/mata-borres treme-treme/treme-tremes (H palavras deste grupo cujo nome est sempre no plural.) o saca-rolhas o salva-vidas
Se o primeiro elemento da palavra invarivel e o segundo um ex-colega/ex-colegas nome, s o segundo elemento vai para o plural. vice-presidente/vice-presidentes Se a palavra constituda por dois nomes ligados por uma preposio, po de l/pes de l; s o primeiro elemento vai para o plural. chapu de sol/chapus de sol
As palavras que terminam em -o, -aa, e -arra encontram-se no grau aumentativo. As que acabam em -inho e -ito esto no grau diminutivo. 2. O grau aumentativo pode ainda ser formado, acrescentando ao nome: -ao ricao -alho vagalho, amigalho -aa barcaa -ua dentua -alha muralha, fornalha -ona mulherona, solteirona Para alm da ideia de grandeza, as formas aumentativas podem ter um sentido depreciativo ou negativo (deproporo, gozo, desprezo). Exemplos: narigo, bocarra, cabeo, carantonha
3.
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4.
O grau diminutivo faz-se tambm com as seguintes terminaes: -acho -riacho -ico -burrico -ela -viela -isco -chuvisco As formas diminutivas no traduzem apenas a ideia de pequenez. Podem significar: carinho gatinho desprezo empregadito troa rapazola
5.
O Pedro um aluno estudioso. Ele mais estudioso do que o Joo. to estudioso como o Joo. Ele menos estudioso do que o Joo. O Pedro estudiosssimo. muito estudioso. o mais estudioso da turma. o menos estudioso da turma.
H adjetivos que formam o superlativo absoluto sinttico de forma irregular: amigo amicssimo doce dulcssimo difcil dificlimo feliz felicssimo antigo antiqussimo pobre pauprrimo
Grau normal
Relativo de superioridade
Flexo verbal
Os verbos flexionam em tempo, modo, pessoa e nmero. Os modos verbais so quatro: indicativo, conjuntivo, condicional e imperativo. Em Portugus, h trs conjugaes: com vogal temtica em a no infinitivo lavar, cantar com vogal temtica em e no infinitivo dever, comer com vogal temtica em i no infinitivo partir, sorrir
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Verbos regulares
Respeitam a flexo do paradigma a que pertencem. Quase todos os verbos da primeira conjugao so regulares: canta, cantara, cantei, cantasse. 1. conjugao
Se aprenderes a conjugar os verbos lavar, dever e partir, vais conseguir conjugar todos os verbos terminados em ar, em er e em ir.
Lavar
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito
Presente
Futuro
CONDICIONAL
IMPERATIVO
Gerndio: lavando
Dever
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito
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Gerndio: devendo
3. conjugao Partir
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito
Presente
Pretrito Imperfeito
Futuro
CONDICIONAL
IMPERATIVO
Gerndio: partindo
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Verbos irregulares
A sua flexo afasta-se da flexo do paradigma a que pertencem: fao, faria, fizesse; meo, medisse, medirei.
TEMPO/MODO
Presente do indicativo Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo
Dizer
digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram dizia, dizias, dizia, dizamos, dizeis, diziam
Estar
estou, ests, est, estamos, estais, esto estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram estava, estavas, estava, estvamos, estveis, estavam
dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disse- estivera, estivera, estivera, estivramos, estivreis, ram estiveram direi, dirs, dir, diremos, direis, diro diga, digas, diga, digamos, digais, digam estarei, estars, estar, estaremos, estareis, estaro esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam
Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional
Imperativo Infinitivo Impessoal Gerndio Particpio Passado
dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos, estivsseis, dissessem estivessem estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estivedisser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem rem diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam diz, dizei dizer dizendo dito estaria, estarias, estaria, estaramos, estareis, estariam est, estai estar estando estado
TEMPO/MODO
Presente do Indicativo
Fazer
fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram fazia, fazias, fazia, fazamos, fazeis, faziam fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram farei, fars, far, faremos, fareis, faro faa, faas, faa, faamos, faais, faam
Ir
vou, vais, vai, vamos, ides, vo fui, foste, foi, fomos, fostes, foram ia, ias, ia, amos, eis, iam fora, foras, fora, framos, freis, foram irei, irs, ir, iremos, ireis, iro v, vs, v, vamos, vades, vo
fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizesfosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem sem fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam faz, fazei fazer fazendo feito for, fores, for, formos, fordes, forem iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam vai, ide ir indo ido
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TEMPO/MODO
Presente do Indicativo Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional
Poder
posso, podes, pode, podemos, podeis, podem pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam
Querer
quero, queres, quer, queremos, quereis, querem quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram queria, querias, queria, queramos, quereis, queriam quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram
poderei, poders, poder, poderemos, podereis, podero quererei, querers, querer, quereremos, querereis, querero possa, possas, possa, possamos, possais, possam queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, pudessem quisessem puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem poderia, poderias, poderia, poderamos, podereis, quereria, quererias, quereria, quereramos, querereis, poderiam quereriam pode, podei poder podendo podido querer querendo querido
Ter
tenho, tens, tem, temos, tendes, tm tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram terei, ters, ter, teremos, tereis, tero tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham
Pr
ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram porei, pors, por, poremos, poreis, poro ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham
tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tives- pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, sem pusessem tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam tem, tende ter tendo tido puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem poria, porias, poria, poramos, poreis, poriam pe, ponde pr pondo posto
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PLANO SINTTICO
Apresentar factos, transmitir informaes, exprimir ideias. Expressar sentimentos e emoes. Formular uma pergunta. Dar uma ordem.
Lavo sempre as mos antes das refeies. Oh! Que belo quadro! Emprestas-me o teu livro? Fecha a porta, por favor.
Constituintes da frase
Grupo nominal: pode ser constitudo exclusivamente por um nome (a), por um pronome (b) ou por um nome que coocorre com determinantes (c). a) Lisboa uma linda cidade. b) Ele gosta de ler. c) Estes alunos estudam todos os dias. Grupo verbal: pode ser constitudo exclusivamente pelo verbo (a), ou por um verbo e pelos seus complementos (b). a) Chove! b) A Maria ps a mesa. Grupo preposicional: formado por uma preposio e pelo seu complemento. Este complemento pode ser um grupo nominal. O Pedro vive em Setbal. Elas telefonaram a todos os amigos.
O constituinte principal do grupo nominal o nome, do grupo verbal o verbo e do grupo preposicional a preposio.
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FUNES SINTTICAS: SUJEITO, PREDICADO, COMPLEMENTO DIRETO, COMPLEMENTO INDIRETO, PREDICATIVO DO SUJEITO
Observa estas frases. D. Afonso Henriques conquistou muitas terras aos mouros. Os homens desceram a encosta. A gua fresca matava a sede aos veados. A rapariga era muito linda.
Complemento indireto (A quem?)
Sujeito
Predicado
Predicativo do sujeito
conquistou muitas terras muitas terras aos mouros desceram a encosta a encosta
aos mouros
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O dicionrio
um auxiliar imprescindvel, porque apresenta o significado das palavras, a sua grafia correta, a sua pronncia e a classe a que pertencem. Nele, as palavras esto organizadas por ordem alfabtica. No conjunto das que comeam pela mesma letra segue-se a ordem determinada pela segunda letra, e assim sucessivamente. Os nomes e os adjetivos procuram-se no singular e no masculino, se tiverem as duas formas. Os verbos encontram-se no infinitivo impessoal. As palavras encontram-se classificadas quanto sua classe e gnero. Assim, frente de cada uma, aparecem algumas abreviaturas que nos indicam a sua classe (nome, adjetivo, verbo, ) e o gnero (masculino, feminino). Para cada uma das palavras so, muitas vezes, apontados diversos significados. Ters de conhecer o contexto da palavra para escolheres o significado mais adequado.
pas verdadeiras; homem que passa, clandestinamente, algum ou alguma coisa de um pas para o outro; divulgador; utenslio culinrio onde se espremem legumes, etc.; coador. passadouro, n.m. lugar por onde se passa; comunicao. passageiro, n.m. indivduo que passa; transeunte; viajante; adj. diz-se dos stios onde passa muita gente; transitrio; leve; de pouca importncia. passagem , n.f. acto ou efeito de passar; lugar por onde se passa; preo que paga o passageiro em navio, comboio ou qualquer outro veculo; ponteado que se faz para unir uma pea rasgada ou tapar um rasgo; frase ou trecho de um discurso ou obra literria; lance; conjuntura; caso acontecimento; de passagem : loc. adv. por alto; de leve. passajar, v. tr. dar passagens em roupa rasgada para a concertar. passal, n.m. terreno cultivado anexo residncia paroquial. passamanaria, n. m. arte, indstria, obra ou comrcio de passamanes.
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pas pssaro, n.m. designao popular das aves pequenas; pop. indivduo astuto; pl. ordem de aves de tamanho pequeno ou mdio. passarola, n.f. pssaro grande; nome do aerstato inventado em 1709 pelo portugus Bartolomeu de Gusmo. passarolo (), n.m. pssaro grande. passatempo (p), n.m. diverso; entretenimento; ocupao agradvel. passe, n.m. permisso para passar; licena; passaporte; bilhete de trnsito, permanente ou temporrio; pl. movimento de mos. passeadoiro, n.m. o m. q. passeadouro. passeador, adj. e n.m. que ou aquele que passeia muito; passeante. passeadouro, n.m. lugar por onde se passeia; aco frequente de passear. passeante, adj e n. 2 gn. que ou a pessoa que passeia; passeador. passear, v.tr. levar a passeio; percorrer devagar; intr. deslocar-se de um lugar para outro; divagar; folgar; espairecer; correr; deslizar. passeata, n.f. pop. pequeno passeio; excurso.
Dicionrio de Lngua Portuguesa, Empresa Literria Fluminense, Lda
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O discurso direto e o indireto so formas de transmitirmos o que algum disse numa situao anterior.
Discurso indireto Emprega-se sempre que o locutor (ou o narrador) relata, por palavras suas, o que uma pessoa ou personagem diz ou pensa. Exemplo: A me disse que a casa era aquela, mas que no sabia se os donos estavam l. O quadro seguinte apresenta as principais alteraes que se verificam na passagem do discurso direto para o indireto.
Discurso indireto
eu, tu me, te ns, vs nos, vos meu(s), teu nosso, vosso este, esta, isto esse, essa, isso presente do indicativo pretrito perfeito do indicativo futuro do indicativo imperativo aqui, c agora, j hoje ontem amanh logo
ele, ela o, a, lhe, se eles, elas os, as, lhes, se seu, dele, dela seus, deles/delas aquele, aquela, aquilo pretrito imperfeito do indicativo pretrito mais-que perfeito do indicativo condicional pretrito imperfeito do conjuntivo ali, l, acol, alm ento, naquele momento naquele dia no dia anterior no dia seguinte depois
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Indica uma pausa grande. Marca a frase de tipo interrogativo: Que horas so? Marca a frase que exprime espanto, dvida, emoo, entusiasmo: Teremos de agir com a mxima discrio! Indica uma pausa breve e separa: a) uma enumerao de palavras: A av contou histrias de reis, fadas, duendes, bruxas. b) expresses que indicam o tempo e o lugar no incio ou no meio da frase: Naquela manh, demos um passeio de barco. A Catarina tem, no seu quarto, muitos livros. as palavras mas, porm, todavia, contudo: Gosto de andar de barco, mas enjoo. os advrbios sim e no quando esto independentes: Sim, todos devemos praticar desporto.
vrgula (,)
c) d)
ponto e vrgula (;)
Representa uma pausa maior do que a marcada pela vrgula: Todos os dias, como sopa, carne, peixe, fruta variada; s de vez em quando como uma guloseima. Anunciam uma fala e introduzem uma explicao, uma citao ou uma enumerao: O pai exclamou: Amanh vamos dar um passeio. O dia estava terrvel: fazia vento, nevava e relampejava. O corpo humano tem trs partes: cabea, tronco e membros.
reticncias (...)
Mostram que a frase foi interrompida por espanto, irritao, hesitao ou sofrimento: Ai! Que susto!... Talvez tenhas razo... Isso aconteceu... em dezembro. Coloca-se antes da fala de uma personagem. Separa tambm as palavras do narrador da fala da personagem: Ouve disse a Maria , afinal no h visita de estudo.
travesso ( )
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Translineao:
Significa dividir uma palavra no final da linha, utilizando o hfen.
As consoantes dobradas Separam-se As consoantes Vogais seguidas que seguidas no formam ditongo No se separam As vogais ou ditongos As consoantes seguidas depois dos grupos qu e gu que constituem grupo
Os ditongos
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Listas de verificao
PRODUO DE UM DILOGO
1. Usei dois pontos (:) sempre que o narrador deu a palavra s personagens. 2. Utilizei o travesso () antes da fala de uma personagem. 3. Fiz pargrafo sempre que uma personagem interveio. 4. Encadeei as frases corretamente. 5. Separei a fala da personagem da interveno do narrador com um travesso. 6. Escrevi com letra minscula a interveno do narrador no meio e no fim da fala das personagens
CARACTERIZAO DE PERSONAGEM
1. Elaborei: um pargrafo para o retrato fsico. um pargrafo para o modo de ser. 2. Caracterizei a personagem, sem copiar o texto. 3. Ilustrei as caractersticas com exemplos adequados. 4. Respeitei a regra de incio de pargrafo. 5. Encadeei as frases corretamente. 6. Segui as regras de construo de frase. 7. Utilizei adequadamente os sinais de pontuao, nomeadamente, o ponto e a vrgula. 8. Escrevi sem erros de ortografia.
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As listas de verificao so muito teis: servem para fazeres a autocorreo dos textos escritos.
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DESCRIO DE PAISAGEM
1. Descrevi a paisagem de forma geral. 2. Enumerei todos os seus elementos seguindo um plano: do mais afastado para o mais prximo ou do mais prximo para o mais afastado. 3. Registei as caractersticas dos elementos, usando adjetivos. 4. Utilizei certas expresses para localizar as coisas e as pessoas: ao fundo, ao longe, no meio de, junto de, ao centro, dentro de, esquerda, direita. 5. Empreguei os verbos ser, estar, parecer, haver no pretrito imperfeito do indicativo.
DESCRIO DE ANIMAL
1. Fiz uma apresentao geral do animal. 2. Registei aspetos especficos (tamanho, cor, olhos, membros). 3. Descrevi o seu comportamento. 4. Referi os seus hbitos alimentares. 5. Apontei os sentimentos que ele desperta em mim. 6. Escrevi frases com sentido e de forma organizada. 7. Encadeei as frases corretamente. 8. Escrevi os verbos no presente ou no pretrito imperfeito do modo indicativo. 9. Utilizei corretamente os sinais de pontuao, nomeadamente o ponto e a vrgula. 10. Escrevi sem erros ortogrficos.
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3.
4.
II 1.1. prometeu 2. conjugao, modo indicativo, pretrito perfeito, 3. pessoa do singular; cuidaria 1 conjugao, modo condicional, 3. pessoa do singular; caam verbo da 3. conjugao, modo indicativo, pretrito imperfeito, 3 pessoa do plural; ficavam verbo da 1. conjugao, modo indicativo, pretrito imperfeito, 3. pessoa do plural; sintam verbo da 3. conjugao, modo conjuntivo, presente, 3. pessoa do plural; : 2. conjugao, modo indicativo, presente, 3 pessoa do singular; estejam 1. conjugao, modo conjuntivo, presente, 3 pessoa do plural. 1.2. Verbos regulares: prometer, cuidar; verbos irregulares: dizer, cair, ficar, sentir, ser, estar. 2. dera, fizera, estivera; demos, fizemos, estivemos; ds, faas, estejas; dessem, fizessem, estivessem. 3. que escola; que clube
SEQUNCIA 5 AUTOAVALIAO 1. I O acolhimento do melro os primeiros 3 pargrafos at [] ficou dentro da escola.; o tratamento que lhe dado desde Fez-se uma colher de pau de giesta at ao 8 pargrafo; a deciso de o pr em liberdade do 9 pargrafo at ao final do texto. Os alunos mostram o seu carinho por ele indo apanhar as minhocas maiores dos lenteiros, encharcando as suas botas e discutindo para saber quem ia limpar a gaiola ao melro. Alguns rapazes argumentavam que o melro era inocente, que no percebia nada do mundo e que o gato andava a rondar a janela da escola. O melro estava a esvoaar, muito aflito e a bater com o bico nos arames da gaiola. O texto aponta para o respeito que se deve ter pelos animais, que implica, alm de proteo e carinho, a limpeza do seu recinto, uma alimentao correta e, sobretudo, a capacidade de fazer com que eles se sintam saudveis, felizes e livres.
2.
3.
4. 5.
SEQUNCIA 4 AUTOAVALIAO 1. 2. 3. I A ao desta histria desenrola-se no relvado de um estdio, onde um grupo de rapazes faz um treino de futebol. Os rapazes pretendem formar um clube oficial porque querem participar nos jogos municipais. Nem bancadas, nem camarotes Vip, nem a televiso a filmar.....
II a) O melro; b) Os rapazes; c) Eu a) e b) artigo definido + nome; c) pronome pessoal complemento direto a) Ele sacudia o rabo, satisfeito.; b) O pssaro recebeu-os. c) Eu comprei-as para o pssaro. 2.2. Os verbos so transitivos porque selecionam um complemento que lhes completa o sentido. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1.
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SEQUNCIA 8 AUTOAVALIAO 1. I Apresentao de Adrito (desde o incio at crianas e jovens); a inscrio na escola de msica (desde O Adrito foi dos primeiros at frequentar a escola); a reao do pai ao pedido do rapaz (desde O pai ouviu at para governar!); a soluo para o problema (desde O Adrito engoliu em seco. at ao final). a) Tem onze anos. b) Ele tinha o grande sonho de fazer parte de uma banda de msica e tocar um instrumento de sopro. c) O seu instrumento musical predileto era o clarinete. d) Em Campelo, foi criada uma escola de msica. e) Era necessrio ser scio da Casa do Povo e pagar mensalmente cem escudos. f) O pai no autorizou a sua inscrio na escola de msica porque achava que tocar um instrumento no era til e que ele devia ir trabalhar. g) O pai achava que ele podia ser carpinteiro, trolha, eletricista ou pedreiro. h) O Adrito resolveu o seu problema poupando alguns tostes ou escudos, da quantia que a me lhe dava todos os dias. i) Nas frias, o Adrito percorria a p um total de vinte quilmetros para ir ao ensaio da banda. II a) O Adrito queria aprender msica, mas o pai no deixou. b) O rapaz, porm, conseguiu concretizar o seu sonho. c) Adrito, tens de ir trabalhar! a) mas; b) e a)Gosto de teatro, mas no gosto de cinema. b) Hoje, no sei se vou estudar ou se vou ajudar a minha me. c) O rapaz estudava e tocava clarinete. O pai perguntou ao Adrito quanto custavam as aulas de msica. Ele retorquiu que no tinha de pagar nada, que s precisava de se fazer scio da Casa do Povo.
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SEQUNCIA 7 AUTOAVALIAO I 1. a) F; b) F; c) V; d) V; e) F; f) V; g) V 2. O Filipe era obstinado, aventureiro, orgulhoso e esperto. 3.1. O homem leu umas folhas, endireitou-as, colocou-as num
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